大班健康好宝宝不挑食教案反思
幼儿园大班健康教案《不挑食》含反思
幼儿园大班健康教案《不挑食》含反思一、教学目标1. 学问与技能：（1）了解不挑食的紧要性。
（2）了解不同食物的营养价值。
（3）学会尝试新食物。
2. 情感态度与价值观：（1）培育健康的饮食习惯和生活方式。
（2）积极向上的学习态度和创新精神。
二、教学内容1. 什么是不挑食？不挑食是指乐意尝试新鲜的食物，能够接受并选择各种类型的食物。
2. 为什么要不挑食？不挑食是保持健康的基础。
食物是我们的能量来源，不吃营养充分的食物会导致健康问题，如体重问题、营养不良等。
3. 如何尝试新的食物？尝试新的食物是很有挑战性的，但也是很有趣味味的。
我们可以用以下方法来尝试新的食物：（1）先了解新食物的营养价值和做法。
（2）选择小份量的新食物。
（3）和伙伴和家人一起品尝新食物。
（4）多次尝试，渐渐适应新的味道。
三、教学活动1. 听故事：“小狗学会不挑食”故事背景：小狗小饭近来身体不太好，主人带他去看了兽医。
兽医告知主人，小饭是由于饮食不均衡，挑食导致的。
主人决议好好教育小饭。
教学目的：（1）让孩子们了解健康饮食的紧要性。
（2）让孩子们了解不挑食的好处。
（3）通过故事来激发孩子们对健康的喜好。
2. 制作食物拼盘为了让孩子们更好地了解食物的营养价值，老师准备了各种食材，如蔬菜、水果、肉类、豆类等，让同学们自行选择搭配制作食物拼盘。
教学目的：（1）让孩子们理解食物的营养价值。
（2）培育孩子们的团队协作精神。
（3）磨练孩子们的手眼协调本领。
3. 小厨师比赛老师将孩子们分成两组，让他们一起协作制作健康营养的三明治。
比赛结束后，老师会给他们品尝，评比出最佳的三明治。
教学目的：（1）让孩子们更好地理解食物的营养价值。
（2）培育孩子们的团队协作精神。
（3）让孩子们体验成功的喜悦，激发他们对健康饮食的热诚。
四、反思通过这次教学活动，我意识到在幼儿园大班教学中，培育孩子们的健康饮食习惯特别紧要。
此外，我也发觉孩子们对新鲜的食物很感喜好，只要给他们充分的机会和激励，他们会乐意尝试新食物。
幼儿大班健康教育教案30篇不挑食
幼儿大班健康教育教案30篇不挑食这是幼儿大班健康教育教案30篇不挑食，是优秀的大班健康教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班健康活动教案：不挑食教案(附教学反思)活动设计背景因本班幼儿出现挑食偏食以及有模仿挑食的现象；为了让孩子们认识和了解挑食、偏食是一种不好的习惯，所以设计了本次活动帮助孩子们克服这些不良习惯。
活动目标1、初步了解食物与健康的关系。
2、养成良好的饮食习惯，做到不挑食、不偏食。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
5、初步养成良好的卫生习惯。
教学重点、难点结合本班幼儿的不良饮食习惯，引出活动的内容，知道挑食的危害。
活动准备小狗和狗妈妈（大狗)的手偶活动过程一、请幼儿欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。
1、教师带上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食对自己的身体有危害。
2、提问：小灰狗有一个不好的习惯是什么?为什么被大风吹跑了？引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点被风吹跑。
二、教师根据故事内容引导幼儿讨论。
1、小朋友有没有像小灰狗这样挑食的？2、我们因该对小灰狗说什么？为小灰狗做些什么？小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。
如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，全身没有力气。
三、说一说、想一想1、结合班上的普遍挑食情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。
提问：知道这些食物的名称吗？哪些是你吃过的？那些是最喜欢吃的？2、提问：这些食物对小朋友都有哪些营养价值？幼儿自由结伴说一说自己知道的食物营养价值。
教师小结各种食物的营养价值：牛奶补充钙，让小朋友长得高而壮；肉补充热量，让小朋友更有劲；蔬菜补充各种维生素，，让小朋友皮肤好……四、幼儿分小组绘画，把爱吃的食物画出来。
1、请小朋友拿出自己画的食物，说一说为什么爱吃这种食物。
2、请小朋友说一说听了故事《好宝宝不挑食》后，今后打算怎么办呢？教师小结：小朋友为了使自己的身体健康，应该多吃各种有营养得食物保证身体得到充足的营养。
幼儿园大班健康活动教案：不挑食教案(附教学反思)
幼儿园大班健康活动教案：不挑食教案(附教学反思)大班健康活动教案：不挑食教案一、背景介绍随着人们对健康理念的认识和营养知识的普及，越来越多的家长和老师开始重视幼儿园大班健康活动的教学。
而不挑食，亦是当今家长和老师所倡导的一种健康的饮食习惯，不挑食的引导，能够帮助幼儿建立健康的饮食习惯，有效地提升其营养摄入水平，促进其身体的健康成长。
二、目标设定1. 了解不挑食所包含的内容；2. 明白不挑食的重要性；3. 培养幼儿健康的不挑食环境。
三、教学内容1. 绘制食物饼图：教师请学生一起分析六种主要的食物类别，绘制出一个食物饼图，显示出不同类别的食物所占的比例；2. 吃火锅活动：学生一起参与吃火锅的活动，此时教师可以引导学生在火锅中注意搭配各种食物，以充分营养摄取；3. 食物分辨：教师准备几种不同的食物，比如苹果、橙子、菠萝等，让学生进行分辨，从而了解不同种类的水果；4. 营养餐具准备：教师可以指导学生准备丰富的营养小点心，比如面包、果汁、水果、牛奶等，让幼儿在营养均衡的前提下，尽情享用这些小点心；5. 运动时间：让学生在运动时间里，学习更多的身体动作，培养健康的饮食习惯。
四、教学反思通过这次健康活动，孩子们更加了解了不挑食的重要性，能够明白六种食物类别中，每种食物所占比例，以及对不同食物的认知和分辨能力更上一层楼。
本次活动中，我们为孩子们准备了营养较为丰富的小点心，虽然孩子们很喜欢，但是有的吃得太多，有的拒绝吃，因此需要我们更加注意孩子的饮食习惯。
同时我们要培养孩子们在运动时间的习惯，以充分发挥自身体力活动对健康的重要作用。
总之，本次健康活动深受学生喜爱，他们积极参与，在学习过程中，他们懂得了不挑食的重要性，更加关注健康的饮食习惯，帮助孩子培养独立的饮食习惯，更好地保障营养摄入水平，促进孩子身体健康成长。
大班健康吃饭不挑食教案反思
大班健康吃饭不挑食教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班健康教育活动手册》第三单元“饮食与健康”，主要涵盖第三章“健康吃饭不挑食”的第二节内容。
详细内容包括：认识各种食物的营养价值，学习合理安排饮食，培养不挑食的良好饮食习惯。
二、教学目标1. 知道各种食物的营养价值，了解人体需要各种营养物质的重要性。
2. 学会合理安排饮食，养成健康吃饭不挑食的好习惯。
3. 培养合作、分享的良好品质，提高自我服务能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解各种食物的营养价值，养成不挑食的好习惯。
四、教具与学具准备教具：PPT、食物模型、食谱、故事书、音乐播放器。
学具：画纸、画笔、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）① 播放音乐，邀请孩子们做“快乐的小厨师”游戏，引导幼儿关注饮食健康。
② 讲述故事《小熊挑食记》，让孩子们讨论小熊为什么会生病，如何帮助小熊改正挑食的坏习惯。
2. 例题讲解（10分钟）① 展示PPT，介绍各种食物的营养价值，引导幼儿认识人体需要各种营养物质的重要性。
② 通过食物模型，讲解如何合理安排饮食，培养不挑食的良好习惯。
3. 随堂练习（5分钟）① 组织幼儿讨论：如何让我们的饮食更健康？② 引导幼儿动手操作，为自己设计一份健康食谱。
① 邀请幼儿分享自己的健康食谱，大家共同评价、讨论。
② 教师点评，强调饮食健康的重要性，鼓励幼儿养成不挑食的好习惯。
六、板书设计1. 课题：健康吃饭不挑食2. 内容：① 食物的营养价值② 合理安排饮食③ 养成良好饮食习惯七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一份健康食谱，并附上作业答案。
答案示例：早餐：牛奶、鸡蛋、面包、水果午餐：米饭、鱼、蔬菜、豆腐晚餐：面条、瘦肉、胡萝卜、西红柿八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论、实践等形式，让孩子们认识到饮食健康的重要性，但部分幼儿在作业完成过程中，仍存在对某些食物的抵触情绪。
在今后的教学中，需针对这部分幼儿进行个别指导，帮助他们逐步克服挑食问题。
教案幼儿园大班不挑食反思
教案: 幼儿园大班不挑食反思一、引言在幼儿园大班中，不少孩子存在着挑食的问题，这给他们的健康成长带来了一定的影响。
为了帮助孩子们养成良好的饮食习惯，本教案将围绕幼儿园大班不挑食问题展开深入的反思和探讨。
二、问题回顾1.挑食现象：幼儿园大班中，有一部分孩子非常挑食，对许多食物表示厌恶，常常只接受自己喜欢的食物。
2.营养摄入不均衡：挑食现象导致孩子们摄入的营养不均衡，容易出现缺乏某些重要营养成分的情况。
三、问题分析1.家庭环境：孩子们的饮食习惯受家庭环境影响较大，如果家长对孩子的挑食问题没有引起重视或处理不当，孩子们就会养成挑食的习惯。
2.来源不明：有些孩子在幼儿园之前就已经养成了挑食的习惯，具体原因可能与个人体质、味觉敏感等因素有关。
四、解决方案1.家校合作：建立良好的家校合作机制，家长和教师之间要密切沟通，共同关注孩子的挑食问题，共同努力寻找解决方法。
2.提供多样化食物：在幼儿园中，提供多种类、多样式的食物，增加孩子们尝试新食物的机会。
教师在给孩子做饭时，可以精心烹饪，制作出色香味俱佳的菜肴，吸引孩子们的兴趣。
3.营造愉快的用餐环境：让孩子们在舒适、愉快的环境下进餐，可以用丰富多彩的餐具和装饰品来装饰餐桌，增加孩子们的用餐兴趣。
4.让孩子参与：让孩子们参与食物的准备和烹饪过程，增强他们的兴趣和参与感。
例如，组织孩子们参观菜市场、农场，亲自动手摘取蔬果，制作自己喜欢的食物，激发他们对食物的兴趣。
5.培养好饮食习惯：通过教育引导，培养孩子们良好的饮食习惯，教育他们食物的重要性，食物如何给予我们营养等知识。
五、效果评估1.观察孩子们的饮食情况：通过观察孩子们的进餐情况和作息情况，了解他们是否愿意尝试新食物，以及是否有营养摄入不均衡的情况。
2.家长反馈：定期与家长交流，了解孩子们的饮食情况，听取家长对措施的评价和建议。
3.体格发育情况：关注孩子们的身高、体重等体格发育指标的变化，观察营养摄入的改善是否对他们的身体发育产生了积极影响。
小班健康教案及反思《宝宝不挑食》
小班健康教案及反思《宝宝不挑食》一、教学目标：1.了解健康饮食的重要性。
2.让孩子认识到不同食物的营养成分。
3.增强孩子的自我保健意识。
二、教学内容：1.引入：每天吃什么才是健康的？2.知识传授：营养成分。
3.操作演示：做健康的水果沙拉。
4.反思：引导孩子总结今天所学的知识。
三、教学重点难点：1.营养成分的讲解。
2.引导孩子养成健康食 habits习惯的难点。
四、教学过程：1.引入：老师问：每天吃什么才是健康的？让孩子说说自己的看法。
2.知识传授：营养成分的讲解，老师用图片和文字介绍。
蛋白质：增强体力和免疫力，帮助生长发育。
碳水化合物：提供能量，使人保持活力。
维生素：防止各种疾病，增强免疫力。
矿物质：构建强壮的骨骼，帮助人体正常的代谢。
3.操作演示：做健康的水果沙拉，让孩子参与其中，提高孩子的参与意识，同时让孩子了解水果的营养成分。
水果沙拉的制作材料：苹果，香蕉，橙子，葡萄等。
步骤：①将切好的水果倒入碗里。
②加入一些蜂蜜，搅拌均匀。
③再加入一些天然酸奶，搅拌均匀即可。
4.反思：让孩子总结今天所学的知识，引导孩子养成健康食 habits习惯，并鼓励孩子多吃水果，保证每天的膳食均衡。
五、教学反思：此次教学中，我通过多种教学方式来让孩子认识到健康食 habits习惯的重要性，同时也让家长们意识到他们在孩子养成良好饮食习惯方面的作用，通过今天的一堂课，让家长与孩子们对健康饮食有了更多的了解和认识，同时也为孩子们的健康奠定了基础。
大班我不挑食教案及大班健康吃饭不挑食教案反思参考教案
大班我不挑食教案及大班健康吃饭不挑食教案反思参考教案我不挑食参考教案第1篇活动目标1.认识一些常见蔬菜的名称。
2.能说说自己喜欢吃的蔬菜。
3.知道多吃蔬菜身体好，养成不挑食、不偏食的好习惯。
4.引导幼儿认识蔬菜，让幼儿知道常见蔬菜的名称并能说出他们的作用。
5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备绘本《汉堡男孩》PPT、各种蔬菜的图片活动过程(一)讲述《汉堡男孩》，引出活动内容1.教师播放PPT，讲述故事内容。
2.提问：维尼为什么会变成汉堡呢?后来维尼怎么变回了人?3.小结：维尼一开始很讨厌吃蔬菜，只吃汉堡，所以他就变成了汉堡。
后来，所有的动物都要吃维尼，他很害怕，吃了很多的蔬菜和水果，他就变回去了。
(二)引导幼儿说说自己喜欢的蔬菜1.引导语：我们能不能像维尼那样的挑食，只爱吃一种食物，不爱吃蔬菜呢?不爱吃蔬菜会怎么样呢?2.提问：你们喜欢吃什么蔬菜呢?是什么样子的?吃起来是什么味道呢?3.请幼儿介绍自己喜欢吃的蔬菜。
(三)通过图片，帮助幼儿认识常见的蔬菜1.引导语：小朋友们，多吃蔬菜对我们有什么好处呢?2.小结：多吃蔬菜能补充我们所需要的营养和维生素，让我们不容易生病。
3.提问：你们除了认识你喜欢吃的蔬菜，还认识哪些蔬菜呢?4.出示图片，认识常见蔬菜的名称。
5.小结：今天我们认识了很多的蔬菜，小朋友们平时要多吃蔬菜，不偏食，不挑食，我们的身体才能更加的健康。
大班健康吃饭不挑食教案反思参考教案第2篇活动背景：我班还有个别孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。
因此我设计了这次活动，目的是让孩子们养成不挑食的好习惯。
活动目标：1.知道人体需要各种不同的营养。
2.通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。
3.养成不挑食的好习惯。
活动准备：三只小熊的图片。
活动过程：1.教师出示三只小熊图片，引起幼儿观察，提问：这三只小熊一样吗?什么地方不一样?(颜色、胖瘦不一样。
幼儿园大班教案《不挑食》含反思
幼儿园大班教案《不挑食》含反思教学背景在日常生活中，我们经常遇到一些孩子挑食，对于这类孩子，我们应该采取一些措施帮助他们养成良好的饮食习惯。
本节课将为大班幼儿开展主题为《不挑食》的教學活动，引导孩子逐步了解食物的基本成分、懂得食物的来源、感受在食物中不同味觉的体验以及了解健康的饮食习惯。
教学目标•帮助幼儿建立积极的饮食心态，养成良好的饮食习惯。
•认识和描述常见食物的来源。
•通过观察、嗅闻和品尝，培养幼儿对食物不同味觉的体验和认知。
•在游戏和操作中，加深幼儿对所学知识的理解和体验。
教学准备•食物图片和卡片。
•食物袋和餐具。
•饮食习惯海报。
•玩具厨房和玩具食品等。
教学步骤1. 学前游戏为使幼儿充分参与本次教学活动，我们采取学前游戏来引导幼儿逐步了解和认知食物。
首先，老师将不同食物的图片和卡片（如水果、蔬菜、肉类、大米、小麦等）展示给孩子们，让他们猜测这些食物的名称以及食物的来源。
2. 介绍食物基本成分在孩子们猜测食物的名称和来源后，老师将介绍食物的基本成分，如大米属于谷物类、青菜属于蔬菜类等。
让孩子们认识不同食物多元化，促进他们对食物选项的理解。
3. 感受不同味觉的体验为了让孩子们更加了解食物，老师将为他们带来不同味觉的食物进行观察、嗅闻和品尝，如酸奶、奶酪、葡萄柚等。
在体验各个味觉的同时，让孩子形成良好的品尝食物的习惯。
4. 建立健康的饮食习惯在孩子们了解各种食物后，老师将介绍健康的饮食习惯并粘贴饮食习惯海报在墙上。
在介绍的时候，老师会循序渐进地讲解如何从孩子的生活当中注意饮食品质，从孩子们喜欢的食物开始引导他们养成好的饮食习惯。
5. 在游戏中巩固所学知识最后，老师为孩子们提供一些玩具厨房和玩具食品以及不同的餐具，让幼儿们自己来制作各种各样的“美食”，如汉堡、披萨、蛋糕等。
这种游戏不仅加强了孩子们对所学知识的理解和体验，还增加了他们自信心和社交技能。
教学反思整个教学过程中，老师采用了互动教学，让幼儿通过游戏、操作等方式参与其中，有助于增强他们的积极性和学习兴趣。
不挑食教案大班 不挑食教案活动反思
不挑食教案大班引言在大班教育中，挑食是一个普遍存在的问题。
一些孩子对于食物非常挑剔，只喜欢吃他们觉得好吃的食物，而忽略了其他健康的食物。
这对于他们的身体健康和全面发展来说是一个不利因素。
因此，制定一个不挑食教案是非常有必要的，以帮助孩子们养成良好的饮食习惯。
不挑食教案活动目标•帮助孩子们了解不同食物的种类和营养价值•培养孩子们对于食物的多样性和丰富性的认识•培养孩子们尝试新食物的勇气和兴趣•帮助孩子们养成良好的饮食习惯，多元化的饮食结构活动一：食物的分类•利用图片和实物示范，让孩子们了解不同食物的分类，如蔬菜、水果、肉类、奶制品等。
•引导孩子们分辨不同食物的外观、颜色和味道，以及它们对身体的作用。
•组织游戏，让孩子们参与到食物分类的活动中，提高他们的参与度和学习兴趣。
活动二：美食展示•要求家长和孩子们一起准备一道自己喜欢的食物，并将其带到学校展示。
•孩子们可以亲自介绍自己带来的食物，说明它的成分和制作方法。
•教师和其他孩子可以尝试这些食物，并与孩子们分享他们的喜好和体验。
•这个活动可以增加孩子们对不同食物的兴趣，让他们了解到更多美食的存在。
活动三：尝试新食物•教师准备一些孩子们平时不太喜欢吃的食物，如蔬菜、水果、海鲜等。
•孩子们被要求尝试这些新食物，可以用小量的分量来进行。
•教师帮助他们理解这些新食物的营养价值，并鼓励他们多尝试几次。
•孩子们可以讨论他们对不同食物的感受和喜好，以及尝试新食物的挑战和乐趣。
活动四：健康饮食计划•孩子们和教师一起制定一个健康饮食计划，以确保他们获得均衡的营养。
•孩子们被要求记录自己每天的饮食情况，并根据计划来选择食物。
•教师可以通过定期讨论和回顾，帮助孩子们认识到自己的饮食习惯和改进的空间。
•家长也可以参与到这个活动中，与孩子们一起制定和执行饮食计划，形成家校合作的良好氛围。
活动反思在实施不挑食教案活动后，我们发现孩子们的饮食习惯有了一定的改善。
他们对于不同食物的理解和认识更加全面，对于尝试新食物的勇气也增强了。
大班健康吃饭不挑食教案反思
大班健康吃饭不挑食教案反思一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解挑食的定义和危害，认识到不挑食的重要性。
2. 培养学生均衡饮食，摄入各种营养素的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：认识各种食物的营养价值，学会均衡饮食。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、食物模型、健康教育手册。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同食物的图片，让学生说出自己喜欢吃的食物和不喜欢吃的食物，引出挑食话题。
2. 例题讲解（10分钟）讲解挑食的概念、危害以及不挑食的好处。
通过食物模型，让学生了解各种食物的营养价值。
3. 随堂练习（10分钟）4. 互动环节（10分钟）学生自主动手，用彩纸、画笔等学具制作“我的营养餐盘”，展示均衡饮食。
6. 课后实践（课后）学生在家中与父母共同完成一道营养丰富的菜肴，实践不挑食。
六、板书设计1. 不挑食，吃出健康2. 内容：挑食的概念与危害不同食物的营养价值不挑食的有效方法均衡饮食的重要性七、作业设计1. 作业题目：设计一份符合均衡饮食原则的“我的营养餐盘”。
2. 答案要求：包含主食、蔬菜、水果、肉类等食物，颜色搭配合理，营养均衡。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生认识到不挑食的重要性，但部分学生仍存在挑食问题，需要在课后继续引导和关注。
重点和难点解析2. 实践情景引入：确保情景能够引起学生的共鸣，激发他们对挑食问题的关注。
3. 例题讲解：讲解需要深入浅出，确保学生理解挑食的危害和均衡饮食的重要性。
4. 互动环节：学生的动手实践活动需具有实际意义，能够帮助学生巩固学习内容。
5. 课后实践：家长参与度直接影响学生的课后实践效果，需提供具体可行的指导。
6. 作业设计：作业应具备实际操作性和趣味性，以促进学生的主动参与。
一、教学难点的处理1. 引导学生自我观察，了解自己的挑食行为和原因。
2. 分享成功克服挑食的案例，让学生看到改变的可能性和积极结果。
我不挑食大班健康教案,我不挑食大班健康教案反思
我不挑食大班健康教案,我不挑食大班健康教案反思这是我不挑食大班健康教案,我不挑食大班健康教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
幼儿园我不挑食的教案1、幼儿园我不挑食的教案1 活动目标了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。
能够愉快的参与课堂活动。
初步了解预防疾病的方法。
知道人体需要各种不同的营养。
2、幼儿园不挑食教案1 活动目标：创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。
根据自己的日常生活经验，尝试更换原来的一些词。
培养幼儿乐观开朗的性格。
教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
3、幼儿园我不挑食教案1 活动目标：创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。
根据自己的日常生活经验，尝试更换原来的一些词。
培养幼儿乐观开朗的性格。
教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、幼儿园小班不挑食教案篇1 活动目标：愿意在集体中大胆地表达自己的想法。
养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。
初步了解食物与健康的关系。
知道人体需要各种不同的营养。
幼儿园大班健康教案《健康饮食》1、幼儿园大班健康教案《健康饮食》1 活动目的：理解事物对人体的重要性，知道均衡饮食身体好。
初步尝试自己搭配营养均衡的自助餐。
2、大班饮食健康教案(篇1) 活动目标：知道人们需要吃各种食物，才能营养全面，有利健康。
初步学会合理搭配一餐的饭菜，知道健康的食谱要有荤有素，有配菜有主食等。
3、教师对问题抢答环节进行小结，并告诉幼儿正确的饮食卫生习惯既要少吃零食，不吃油炸类食品，多吃瓜果蔬菜，少喝饮料多喝水，一定要养成良好的食品卫生习惯。
游戏——健康大冒险带幼儿进入游戏场景开始游戏。
4、看了营养宝塔，我们知道哪些应该多吃，哪些应该少吃，不能一个劲的吃喜欢吃的东西，不吃其他东西。
我们为自己设计一分健康食谱好吗？将纸折成三折，使它看起来象菜单。
我不挑食幼儿园中班主题教案中班讲述活动我不挑食”教学反思。
幼儿园大班健康教案《不挑食》含反思
幼儿园大班健康教案《不挑食》含反思大班健康教案《不挑食》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿养成良好的饮食习惯，做到不挑食、不偏食，初步了解食物与健康的关系，知道人体需要各种不同的营养，快来看看幼儿园大班健康《不挑食》含反思教案吧。
活动设计背景因本班幼儿出现挑食偏食以及有模仿挑食的现象;为了让孩子们认识和了解挑食、偏食是一种不好的习惯，所以设计了本次活动帮助孩子们克服这些不良习惯。
活动目标1、初步了解食物与健康的关系。
2、养成良好的饮食习惯，做到不挑食、不偏食。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点结合本班幼儿的不良饮食习惯，引出活动的内容，知道挑食的危害。
活动准备小狗和狗妈妈(大狗)的手偶活动过程一、请幼儿欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。
1、教师带上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食对自己的身体有危害。
2、提问：小灰狗有一个不好的习惯是什么?为什么被大风吹跑了?引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点被风吹跑。
二、教师根据故事内容引导幼儿讨论。
1、小朋友有没有像小灰狗这样挑食的?2、我们因该对小灰狗说什么?为小灰狗做些什么?小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。
如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，全身没有力气。
三、说一说、想一想1、结合班上的普遍挑食情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。
提问：知道这些食物的名称吗?哪些是你吃过的?那些是最喜欢吃的?2、提问：这些食物对小朋友都有哪些营养价值?幼儿自由结伴说一说自己知道的食物营养价值。
教师小结各种食物的营养价值：牛奶补充钙，让小朋友长得高而壮;肉补充热量，让小朋友更有劲;蔬菜补充各种维生素，，让小朋友皮肤好……四、幼儿分小组绘画，把爱吃的食物画出来。
大班健康优秀教案《好宝宝不挑食》
《好宝宝不挑食》一、教学目标1.知道人体需要多种营养，不挑食才能健康成长。
2.学习食物的分类，懂得营养的均衡搭配。
二、教学重点1.让幼儿知道不挑食的重要性。
三、教学难点1.引导幼儿学会均衡搭配食物。
2.培养幼儿自觉不挑食的习惯。
四、教学准备1.PPT课件：《好宝宝不挑食》2.食物模型：各种蔬菜、水果、肉类等3.小卡片：食物分类4.音乐：《健康歌》五、教学过程1.导入师：小朋友们，大家好！今天老师带来了一首好听的歌曲，我们一起听听吧！（播放《健康歌》）师：歌曲里唱的是什么？你们知道健康的重要性吗？生：知道，健康才能快乐成长。
师：对，我们要想健康，就要注意饮食。
今天我们就来学习一下如何做到不挑食。
2.教学活动（1）认识食物分类师：小朋友们，你们知道食物都有哪些分类吗？生：蔬菜、水果、肉类、谷物等。
师：很好，我们一起来看一下这些食物的分类吧！（出示PPT课件）（2）了解食物营养师：每种食物都有它的营养价值，我们来看一下这些食物分别有哪些营养吧！（出示PPT课件）师：蔬菜含有丰富的维生素和矿物质，水果含有维生素和水分，肉类含有丰富的蛋白质，谷物含有碳水化合物和纤维素。
（3）懂得不挑食的重要性师：小朋友们，你们知道为什么不能挑食吗？生：挑食会导致营养不均衡，影响身体健康。
师：对了，我们要吃多种食物，才能吸收到各种营养，让身体更健康。
（4）学习均衡搭配食物师：那我们应该如何做到不挑食，均衡搭配食物呢？生：可以制定一份饮食计划，每天吃不同种类的食物。
师：很好，我们可以把每天的食物分成几个类别，如蔬菜、水果、肉类、谷物等，保证每餐都有这几类食物，这样就能做到均衡搭配。
3.实践活动师：下面我们来玩一个游戏，看看谁能够做到不挑食，均衡搭配食物。
（1）出示食物模型，让幼儿分组进行搭配。
（2）每组派代表分享搭配结果，大家共同评价。
师：通过今天的学习，我们知道了不挑食的重要性，那么从现在开始，我们就要养成不挑食的好习惯，让身体更健康。
幼儿园大班教案《不挑食》含反思
幼儿园大班教案《不挑食》含反思一、教学目标1.了解健康饮食习惯的紧要性2.培育孩子们的食物品尝本领，让他们尝试新鲜食材3.引导孩子们在自主选择饮食的过程中充分发挥本身的主观能动性4.通过视听、游戏、操练等多种教育手段，层层递进，形成“不挑食”好习惯二、教学准备1.《不挑食》主题图片2.经过消毒的新鲜水果和蔬菜，若干束。
3.食物介绍图片和卡片4.讲解PPT5.健康食品手抄报三、教学过程1.引导与探究（5分钟）引导孩子们察看《不挑食》主题图片，并引导孩子们发散想象，谈一谈本身最爱好的食物和不爱好吃的食物，并为此建立“喜食”“不喜食”的大班词跨度。
2.游戏活动（30分钟）将准备好的水果和蔬菜一一介绍或出示图片，让孩子们猜出食物的名称并与实际品尝一致。
在游戏过程中，引导孩子们自动参加，倾听本身的口味和味觉反应。
3.操练示范（15分钟）引导孩子们连续做两项扩大口感本领的游戏：尝沙拉、发面包等。
引导孩子们感受回味久久、味觉愉悦的感觉。
激励孩子们共享本身的感受，发表个人见解。
4.讲解与体验（15分钟）老师通过PPT或说故事的方式为孩子们讲解食品“好”与“不好”的判定依据，结合手抄报进一步让孩子们了解食品的营养和口感特点，进一步加强孩子们的“不挑食”的意识。
5.总结与反思（10分钟）引导孩子们一起回忆和总结今日的学习内容，以及本身在食品品尝过程中的感受和想法。
在总结中，让孩子们看到在这段时间里他们的食品品尝感官习惯得到了全面丰富，他们已经不再只是挑嘴吃饭的孩子，他们渐渐明白了健康饮食的紧要性。
四、教学反思在本次教学中，我接受了多种教育手段，流程清楚，层层递进。
通过游戏、操练等教育方式，让孩子们渐渐了解食品的营养和口感特点，并进一步引导孩子们在食品品尝过程中充分发挥本身的主观能动性。
最后，在总结和反思环节，让孩子们深入思考健康饮食的必要性，让孩子们能够自主选择饮食，并形成“不挑食”的好习惯。
然而，本次教学也面临一些挑战。
大班健康详案教案及教学反思《不挑食》
大班健康详案教案及教学反思《不挑食》一、背景介绍本次教学是在幼儿园大班进行的健康教育课，教学主题为《不挑食》。
鉴于该年龄段幼儿睡眠较少、体重增加较快、口腔卫生意识不够，因此本次教学旨在引导幼儿健康饮食，养成良好的饮食习惯，提高自我保健能力，履行预防保健职责。
二、教学目标1.能够正确区分健康食品和不健康食品，知晓不健康食品的危害。
2.能够养成多样饮食的良好习惯，并能自己选择合理的食物。
3.能够了解舌头的四个味区，探测食物的味道。
4.能够学会正确的牙齿清洁方法和按时刷牙。
三、教学内容及方法3.1教学内容1.分辨健康食品和不健康食品。
2.介绍盘子里缺少哪些颜色的食物，诱导幼儿吃多样化的饮食。
3.盲品实验，探测食物的味道。
4.讲解牙齿怎样会变坏，学习正确的刷牙方法。
3.2教学方法1.以舔的方式作为展示食物的方法，主动探究食物味道的方法，创设开放的环境和氛围。
2.通过家长带来的身边食材进行课堂展示，利用幼儿自身的经验，学以致用。
3.在教学过程中，给予幼儿自主选择的机会，激发幼儿好奇心和学习兴趣。
4.利用多媒体手段进行味觉知识的介绍，图片、声音、动画等辅助授课，丰富了内容，提高了知识传授的效率。
四、课堂形式1.教师带领幼儿认识食物、品尝食物味道，让幼儿发现各种食物的不同口味。
2.大班分为三组。
每组选出一位小朋友在被盲目眼镜的情况下品尝食物，班级其他成员观察该小朋友的反应，判断食物的味道。
3.教师讲解牙齿如何变坏，如何正确刷牙。
然后，学生按照教师指导，模仿正确的刷牙方法。
五、教学反思本次教学内容注重实用性、可感知性和新颖性，旨在让幼儿在感官和直观的体验中学习，增强了幼儿对食物的感知和理解，培养了幼儿的观察力和动手能力。
同时，通过幼儿自评和教师反馈相结合的方式，激励幼儿的学习积极性，增强了班级凝聚力。
总的来说，学生通过此次教学习得了如何选择健康食品和养成多样化的食物习惯，掌握了正确的刷牙方法和牙齿保健知识，具有预防和控制口腔疾病的保健意识。
大班健康教案及教学反思《好宝宝不挑食》
大班健康教案及教学反思《好宝宝不挑食》一、教学目标•让学生了解健康饮食的重要性•培养学生良好的饮食习惯•帮助学生克服挑食的问题二、教学准备•课程教材：《好宝宝不挑食》•教学课件：包括大班学生喜欢的食物图片等•教学道具：模拟的健康饮食场景道具（水果、蔬菜、主食等）•PPT或黑板、白板等三、教学过程1.导入：在黑板上写上主题《好宝宝不挑食》，引起学生的注意。
2.激发兴趣：通过展示食物图片，询问学生他们喜欢吃什么食物，并讨论为什么喜欢。
鼓励学生积极参与讨论，激发他们对健康饮食的兴趣。
3.解读幼儿绘本《好宝宝不挑食》：通过展示绘本封面和其中部分内容，激发学生的阅读兴趣和好奇心。
引导学生仔细观察绘本中的插图，让他们猜测故事情节。
4.带领学生阅读绘本：以适当的语速和语调给孩子们细细品味绘本中的故事，重点讲解绘本中的关键词汇，如挑食、营养、健康等。
引导学生注意分辨绘本中健康食物和不健康食物的差异。
5.角色扮演：将学生分成小组，每个小组扮演绘本中的角色，并模拟故事情节中的饮食场景。
通过让学生亲身体验选择健康食物和不健康食物的差异，增强他们对健康饮食的认识。
6.展示与讨论：学生完成角色扮演后，每个小组展示他们的表演，并进行讨论。
引导学生讨论不同食物对健康的影响，并解释为什么健康食物对身体好。
鼓励学生积极参与，表达自己的观点。
7.总结与反思：结合学生的表现和讨论，总结当天的学习内容。
鼓励学生回想一下自己的饮食习惯，并提出改进的建议。
进行一次小结游戏，让学生回答关于健康饮食的问题。
四、教学反思这节课的目标是让学生了解健康饮食的重要性，培养他们良好的饮食习惯，并帮助他们克服挑食的问题。
通过导入的方式，我成功地引起了学生的注意，并在接下来的环节中激发了他们对健康饮食的兴趣。
在解读幼儿绘本《好宝宝不挑食》时，学生表现出很高的阅读兴趣和好奇心。
我在讲解时注重理解，引导学生通过观察插图猜测故事情节，增强了他们的参与感。
通过角色扮演活动，学生们亲身体验了选择健康食物和不健康食物的差异，使他们对健康饮食有了更深入的认识。
大班健康详案教案及教学反思《不挑食》
大班健康详案教案及教学反思《不挑食》
教学反思：
本次教学以“不挑食”为主题，旨在引导大班儿童了解健康饮食的重要性，培养良好的饮食习惯，预防肥胖等健康问题。
为确保教学效果，本人精心准备了详案和教案，并制定了师生活动计划。
首先利用课前准备时间在教室中设置了“营养知识角”，以图片、海报、绘本、食物卡片等多种形式，展示儿童需要掌握的基本营养知识。
在课堂上，引入“维生素”知识，介绍维生素对身体健康的重要性，借助图像直观的展示每种营养素所对应的食
物类型及其作用，通过简单易懂的讲解，增加了课堂的趣味性，引起了儿童的兴趣。
其次，我采用互动讲解、环节设计相结合的教学方法，引导儿童坚持适当的饮食习惯。
针对儿童特点，通过音乐、游戏、图像等形式展开课堂互动环节。
利用ppt等
多媒体教学手段，引入“我是小主人”环节，让儿童体验亲手制作健康饮品的乐趣，
强化了健康食品的知识。
我在课堂教学过程中还设置了多重创意游戏的环节，如“拼
照片”“猜谜语”，以及主题漫画悬挂。
通过这些互动环节，让儿童在动中学，玩中学，尝试各类食物，用他们喜欢的方式学习和掌握健康饮食知识，增强了儿童的自信
和动手能力。
最后，我利用教学内容和教案设计形成了一套综合评价系统，包括课后作业、教学练习、讨论、问答等环节，鼓励学生通过互动与反思来不断深入思考和反复巩固掌
握的健康饮食知识，提高了教学质量和效果。
总之，本次健康饮食主题的课堂教学，在多种手段的辅助下，成功地激发了儿童的兴趣和好奇心，其教学目标和效果达到预期,这对我做一名幼儿教师的能力更有提高，还可以总结经验教训，为今后的教育教学工作提供有益的借鉴。
幼儿园大班健康详案教案《做个不挑食的乖孩子》含反思
幼儿园大班健康详案教案《做个不挑食的乖孩子》含反思教学目标1.认识健康饮食的重要性，掌握健康饮食的常识。
2.培养幼儿尝试不同的食物，克服挑食现象。
3.了解食物对身体的作用和影响，培养孩子选择健康食品的意识。
4.提高孩子们对自身饮食习惯的自我关注和自我管理能力。
教学准备1.PPT课件2.图书和宣传资料3.食物图片和生活实例图片教学过程1. 课前导入（5分钟）老师要求幼儿围成一个圈，关注在课件上“健康的饮食之道”主题海报，鼓励幼儿们讲述自己喜欢吃的食物，以及不喜欢吃的食物，并与同桌分享。
2. 了解健康饮食（10分钟）通过PPT课件展示，介绍健康饮食概念、饮食均衡的原则、选择健康食品的方法和定量原则，培养孩子们了解正确的饮食观。
3. 食物味觉体验（20分钟）为了培养孩子们尝试新食物的习惯，老师准备了几种视觉和味觉都非常吸引人的食品，包括水果、蔬菜、坚果、豆制品等。
老师给每个孩子尝试1~2种不同的食品，让孩子们先看、闻、然后品尝，了解食物的风味、口感和营养价值。
老师也鼓励孩子们尝试不同的食物，包括曾经不喜欢吃的食品。
4. 饮食常识宣传（20分钟）老师为孩子们展示一些常见的健康食品，例如海带、菠菜、西红柿和白菜等，介绍它们的营养成分和功效，并与孩子们一起讨论为什么这些食物对身体好。
5. 游戏环节（20分钟）老师准备了关于选择健康食品的游戏，游戏的内容是在食物图片中选择健康的食品并介绍为什么它们是健康的。
这个游戏有助于加深幼儿对健康食品的认知和理解。
6. 心情交流（5分钟）在游戏结束后，老师鼓励孩子们用简短的话语，回顾整个课程，并且探讨对改善饮食习惯的看法，以及得到的感受。
7. 教学归纳（5分钟）在课程的最后，老师总结了今天所学过的内容，强调了健康饮食的重要性，鼓励孩子们不挑食并且多吃健康的食品。
教学反思这堂课的教学应该可以帮助幼儿园大班的孩子们增强对健康饮食的认知和自我管理意识。
但是，在实际教学过程中，老师发现还有一些需要改进的地方，包括：1.游戏环节的设计不应该过于难或过于简单，从而保证正式教学的顺利展开。
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大班健康好宝宝不挑食教案反思
大班健康好宝宝不挑食教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，初步了解食物与健康的关系，养成良好的饮食习惯，做到不挑食、不偏食，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看好宝宝不挑食教案吧。
活动设计背景
因本班幼儿出现挑食偏食以及有模仿挑食的现象；为了让孩子们认识和了解挑食、偏食是一种不好的习惯，所以设计了本次活动 帮助孩子们克服这些不良习惯。
活动目标
1、初步了解食物与健康的关系。
2、养成良好的饮食习惯，做到不挑食、不偏食。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点
结合本班幼儿的不良饮食习惯，引出活动的内容，知道挑食的危害。
活动准备
小狗和狗妈妈（大狗)的手偶
活动过程
一、请幼儿欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。
1、教师带上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食对自己的身体有危害。
2、提问：小灰狗有一个不好的习惯是什么?为什么被大风吹跑了？
引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点被风吹跑。
二、教师根据故事内容引导幼儿讨论。
1、小朋友有没有像小灰狗这样挑食的？
2、我们因该对小灰狗说什么？为小灰狗做些什么？
小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。
如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，全身没有力气。
三、说一说、想一想
1、结合班上的普遍挑食情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。
提问：知道这些食物的名称吗？哪些是你吃过的？那些是最喜欢吃的？
2、提问：这些食物对小朋友都有哪些营养价值？
幼儿自由结伴说一说自己知道的食物营养价值。
教师小结各种食物的营养价值：牛奶补充钙，让小朋友长得高而壮；肉补充热量，让小朋友更有劲；蔬菜补充各种维生素，，让小朋友皮肤好……
四、幼儿分小组绘画，把爱吃的食物画出来。
1、请小朋友拿出自己画的食物，说一说为什么爱吃这种食物。
2、请小朋友说一说听了故事《好宝宝不挑食》后，今后打算怎么办呢？
教师小结：小朋友为了使自己的身体健康，应该多吃各种有营养得食物保证身体得到充足的营养。
教学反思
本次教学活动孩子们的学习积极性高，教师在介绍各种食物时没有做到既详细又明了好记。
如果继续延伸这一活动会将认识食物的环节在设计的紧凑详细些。