最新小学心理健康教育主题活动简报讲课稿

XX小学开展心理健康教育活动简报

XX小学开展心理健康教育活动简报活动概况一、活动目的本次心理健康教育活动旨在提升学生的心理素质，促进其身心健康发展，培养积极向上的心态，增强抗压能力。

二、活动时间活动时间为XX年XX月XX日至XX年XX月XX日，持续X天。

三、活动内容1. 心理健康讲座：邀请专业心理咨询师开展心理健康知识讲座，为学生提供科学、实用的心理健康知识。

2. 心理测试活动：通过心理测试，引导学生了解自己的心理特点和潜能，帮助他们更好地发展优势、克服困难。

3. 心理辅导工作坊：组织学生参加心理辅导工作坊，通过互动讨论、情景演练等形式，提升学生的情绪管理和人际交往能力。

4. 心理健康手册发放：将心理健康手册发放给每位学生，内容包括心理健康知识、应对压力的方法等，供学生和家长参考。

活动成果通过本次心理健康教育活动，学校取得了以下成果：1. 学生心理素质提升：学生对心理健康有了更深入的了解，并学到了实际应用的方法，增强了心理适应能力。

2. 学生心理问题及时发现：通过心理测试活动，发现了一些学生的心理问题，并及时进行了干预和辅导。

3. 培养学生自我管理能力：学生在心理辅导工作坊中研究到了情绪管理和人际交往的技巧，提升了自我管理能力。

4. 家庭与学校合作更加紧密：通过发放心理健康手册，学校与家长之间的合作更加密切，形成了良好的家校共育氛围。

下一步计划为了进一步提升学生的心理素质和促进心理健康，学校将采取以下措施：1. 继续开展心理健康讲座：定期邀请专业心理咨询师开展讲座，扩大学生心理健康知识的覆盖面。

2. 加强心理辅导机制建设：建立完善的心理辅导机制，提供更有针对性的心理辅导服务。

3. 组织心理健康俱乐部活动：成立心理健康俱乐部，组织相关活动，增强学生之间的互动交流。

4. 加强与家长的沟通：定期组织家长座谈会，分享心理健康教育经验，共同关注学生的心理健康问题。

结束语通过此次心理健康教育活动，学校积极关注学生心理健康，取得了显著的成效。

心理课教研活动简报(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步提高我校心理教师的专业素养，提升心理课的教学质量，我校心理教研组于2023年3月15日开展了主题为“心理健康教育融入课堂教学的策略与实践”的教研活动。

本次活动邀请了区心理教研员担任主讲，全体心理教师参与了此次研讨。

二、活动目标1. 提高心理教师对心理健康教育融入课堂教学重要性的认识。

2. 学习心理健康教育融入课堂教学的有效策略。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升心理课的教学水平。

三、活动内容1. 专家讲座区心理教研员以“心理健康教育融入课堂教学的策略与实践”为题，结合具体案例，深入浅出地阐述了心理健康教育在课堂教学中的重要性，并分享了多种有效的融入策略。

讲座内容主要包括以下几个方面：（1）心理健康教育的内涵与目标（2）心理健康教育融入课堂教学的途径（3）心理健康教育融入课堂教学的案例分析（4）心理健康教育融入课堂教学的评价2. 分组讨论在专家讲座结束后，参会教师按照年级分成若干小组，针对以下问题进行讨论：（1）如何将心理健康教育融入语文、数学、英语等学科的教学中？（2）如何针对不同年龄段的学生开展心理健康教育活动？（3）如何提高心理健康教育活动的实效性？3. 经验分享各小组选派代表进行经验分享，交流了在心理健康教育融入课堂教学方面的成功经验和做法。

例如，一位教师分享了在语文课上如何通过阅读文学作品引导学生关注心理健康；另一位教师则介绍了在数学课上如何运用数学游戏帮助学生缓解压力。

四、活动成果1. 教师们对心理健康教育融入课堂教学有了更加深刻的认识，明确了心理健康教育的重要性。

2. 教师们掌握了多种心理健康教育融入课堂教学的策略，为今后的教学实践提供了有益的参考。

3. 教师之间的交流与合作得到加强，为共同提升心理课的教学水平奠定了基础。

五、活动总结本次心理课教研活动取得了圆满成功。

通过专家讲座、分组讨论和经验分享，教师们对心理健康教育融入课堂教学有了更加全面的认识，为今后的教学实践提供了有力支持。

学校心理健康教育活动简报（精选40篇）

学校心理健康教育活动简报学校心理健康教育活动简报心理健康是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态。

心理健康的理想状态是保持性格完好、智力正常、认知正确、情感适当、意志合理、态度积极、行为恰当、适应良好的状态。

以下是小编帮大家整理的学校心理健康教育活动简报（精选40篇），欢迎阅读与收藏。

学校心理健康教育活动简报1为了进一步加强对小学生的心理健康教育，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，提高全体学生的心理素质。

10月10日上午，花园路小学与特邀聊城市第四人民医院心理咨询师张医生，通过网络直播的方式，为全校师生开展了“我的情绪小怪兽”的心理健康教育讲座。

在讲座中，同学们认真听张老师的讲解，了解了人的情绪有哪些、坏情绪从哪里来、如何把控自己的情绪......并通过“小乌龟与天使”、“揭开千千结”等互动游戏让课堂教学变得生动有趣。

本次心理健康讲座贴近学生实际、通俗易懂，极具知识性、趣味性。

同学们积极互动，热烈讨论，整个课堂，都表现出极大的学习热情。

活动最后，花园路小学副校长宋丙科对进行了总结。

他指出：心理健康教育是实施素质教育的重要内容。

我们旨在让学生学会如何适应环境和处理人际关系、树立正确的人生观、世界观、价值观。

培养自尊、自信、自强的信念。

使学生能顺利度过在校期间的学习和生活。

此次讲座不仅促进学生生理和心理的双重健康，体现了学校对学生身心健康的关注，也是学校进行未成年人保护的一项举措，更在“双减”大环境下减轻了学生的心理负担，促进了健康校园、和谐校园的建设。

随着现代社会对人才的素质要求越来越高，不仅要有健壮的身体、精湛的业务、正确的思想、良好的道德还必须具备良好的心理。

在现代化的途径中，人们心理素质的重要性显得更为突出，不断优化自己的心理素质是每个学生的必修课。

本次活动旨在促进我校学子了解心理健康知识，呼吁大家关注心理健康，善待自我关爱别人，共筑美好和谐校园生活。

学校心理健康教育活动简报26月22日中午，有我校心理教师，国家二级心理咨询师、学校中级咨询师的周老师，为全体教师开展了一场“用爱守护，用心呵护，让生命之花恒久绽放”的教师心理健康教育专题讲座。

小学心理健康教育主题活动简报范文（通用15篇）

小学心理健康教育主题活动简报小学心理健康教育主题活动简报范文（通用15篇）在现在的社会生活中，越来越多地方需要用到简报，简报不是“刊”，而是“报”，说它是刊物，不如说是“小报”更恰切些。

我们该怎么拟定简报呢？下面是小编为大家收集的小学心理健康教育主题活动简报范文（通用15篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学心理健康教育主题活动简报1良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。

心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。

小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。

因此，在小学开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。

心理健康教育的总目标是提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。

具体目标是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

小学心理健康教育是帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面临毕业升学的进取态度；培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往，健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主自动参与活动的能力。

我校根据学校的实际情况开展了丰富的心理健康教育活动，注意发挥各种方式和途径的综合作用，增强心理健康教育的效果。

如：1、心理知识讲座。

我校定期开展心理知识讲座，普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。

小学生心理健康教育简报范文（通用6篇）

小学生心理健康教育简报范文（通用6篇）小学生心理健康教育简报范文（通用6篇）在我们平凡的日常里，很多情况下我们都会接触到简报，简报的写作必须注意做到简短、明快，用尽可能少的文字说清楚必须说明的问题。

那么拟定简报真的很难吗？下面是小编整理的小学生心理健康教育简报范文（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学生心理健康教育简报1为进一步落实立德树人根本任务，加强对家庭教育的有效指导，11月3日，六安市梅山路小学组织全体教师和家长观看了家庭教育公开课《构建和谐的亲子关系》。

亲子关系是指父母子女关系，它是生命中的第一份关系，也是生命中最重要的人际关系,它能让孩子感到爱和尊重，让孩子变得自信乐观。

梅山路小学开展此次家校共育暨学生心理健康教育活动，目的是让父母了解孩子身心健康状况，了解怎样才能使孩子身心健康，掌握和谐亲子关系的技巧。

本次公开课引领家长认识亲子关系的重要性和今后努力的方向，为促进和谐的亲子关系提供了有力的理论支持。

希望家校共同努力，家校合一，让每个孩子都拥有一个和谐的亲子关系和美好的未来！小学生心理健康教育简报2为了进一步加强疫情过后学生复学的心理负担，促进学生们能够提升幸福感，从而开心快乐的回到学校学习。

5月11日到15日我校举行了小学生心理健康教育主题班会活动；家长见面说明会；与学生一对一谈心活动；学校兼职心理辅导老师对全校学生进行心理疏导和个别谈话活动；每周一次户外文娱活动。

在老师们的精心指导下活动开展的有声有色，学生们都积极主动的参与。

让一些碎片时间成为了学生们丰富多彩的活动内容，通过这次主题中队活动，让学生学会生命的意义不仅仅是活着，做一些力所能及的事，尊重别人，爱护他人，同学之间应该友好相处，让学生消除烦恼时的不健康心理。

正确的面对烦恼，享受快乐的心态，这次活动让孩子们不仅感受到了培养了团队精神。

更促进了他们心理的健康成长。

本次少队活动展现了三小正在积极营造校园人人建心的`氛围，以后的每一周都是有意义的一周，相信全体同学在这个团结友爱的大家庭中会更健康快乐的成长。

小学开展心理健康教育讲座简报（通用18篇）

小学开展心理健康教育讲座简报（通用18篇）小学开展心理健康教育讲座简报（通用18篇）在学习、工作、生活中，大家总少不了接触一些耳熟能详的简报吧，简报是具有汇报性、交流性和指导性特点的简短、灵活、快捷的书面形式。

你知道什么样的简报才能算得上是好的简报吗？以下是小编整理的小学开展心理健康教育讲座简报（通用18篇），希望对大家有所帮助。

小学开展心理健康教育讲座简报1为了贯彻落实《诸城市中小学生心理健康教育工作实施意见》，培养学生健康的心理、健全的人格，xx小学开展了“四个一”系列活动，对学生进行心理健康教育，主要活动总结如下：一是组织开展了一次团体心理辅导活动。

以班级为单位，通过形式多样、生动有趣的团体活动——“同舟共济”、“心有千千结”、“优点轰炸”、“自画像”等，促使个体在交往中观察、学习、体验，认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系，增强学生团队精神、沟通能力，提升团队凝聚力和执行力；增进团队成员之间的互相信任，学会跟他人协作并给予有力的支持，体验被人支持和支持别人的幸福。

二是进行了一次个别心理辅导活动。

首先学校委托心理辅导教师对全体学生进行排查。

重点关注学习困难学生、家庭生活困难学生、孤儿学生、单亲家庭学生、学习优秀学生。

针对他们表现出来的心理方面的问题苗头，及时进行心理疏导，力争使每个学生成为处事乐观、态度积极、能适应班级学校学习环境的心理健康的学生。

三是开展了一次心理健康教育进家庭活动。

学校对心理方面表现有问题的学生进行了建档立卡，要求班主任协同心理辅导教师做好问题学生的家访工作。

学校还设计了专门的表格要求学生家长进行观察填写，详细记录学生的睡眠、交往、运动、学习、娱乐、饮食等各方面的情况。

心理咨询教师针对学生的情况制定了心理健康教育方案，学校与家庭共同促进学生健康心理的形成。

四是组织开展了一次心理健康手抄报评比活动。

为普及心理健康知识，增强心理健康意识，提高学生对心理健康教育的关注度和参与度，学校分年级组组织开展一次心理健康手抄报比赛，在学校初步形成“了解心理、认识心理、关注心理”的良好氛围。

小学开展心理健康教育讲座简报

小学开展心理健康教育讲座简报小学开展心理健康教育讲座简报范文（精选12篇）在不断进步的时代，接触到简报的地方越来越多，简报是指我们日常就一个题目而简单向听众简述报告内容的过程。

那么你有真正了解过简报吗？下面是小编精心整理的小学开展心理健康教育讲座简报范文（精选12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学开展心理健康教育讲座简报范文（精选12篇）1为教育引导女生正确应对青春期身体、心理变化，了解青春期健康知识，树立健康向上的良好心态，6月17日，富源县墨红镇墨红中心小学开展四、五、六年级女生青春期生理知识专题讲座。

副校长田青围绕《小学生青春期生理期保健知识》《小学生心理健康知识》《小学生早恋的危害》《女生如何保护好自己》等主题，讲解了女生生理知识、生理期的护理、青春期的心理特点、怎样处理男女同学间的纯洁友谊等知识，让同学们正确地认识自己，掌握身心健康知识。

副校长田青还结合鲜活的案例就青春期学生的早恋、交友、如何与异性同学交往相处等方面做了详细讲解，让女生在生理期期间学会爱护好自己，使每位女生充分认识到早恋和过早性行为对生理、心理健康的危害。

大队辅导员卢梦丽则以“女生心理健康及安全教育”为题，讲解了青春期知识、如何进行自我保护及情绪管理、如何应对青春期生理、心理特征变化带来的不适应以及如何树立正确的“三观”等内容，并通过一个个警醒的反面典型，给同学们敲响了警钟。

本次主题讲座活动，让学生对青春期安全知识有了更深入了解，增强了学生的安全意识、自我保护和防范意识，同时，也体现了学校对学生心理健康教育的高度重视和关怀。

小学开展心理健康教育讲座简报范文（精选12篇）2为加强女生心理健康教育，提高自我保护意识。

3月20日，双台乡茅塔小学举办心理健康教育主题讲座，高年级全体女生参加。

讲座以《阳光心灵快乐成长》为题，该校心理辅导员毛心雨就女生生理知识、青春期的心理特点等方面进行了讲解，让同学们正确认识自己，掌握身心健康知识。

小学心理教研活动简讯(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步提高小学心理健康教育水平，加强教师心理健康教育能力，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日开展了小学心理教研活动。

本次活动以“关注学生心理健康，提升教师心理辅导能力”为主题，旨在通过研讨、交流和实践，提高教师对心理健康教育的认识，增强教师心理健康教育的实践能力。

二、活动目标1. 提高教师对心理健康教育的认识，明确心理健康教育的重要性；2. 增强教师心理健康教育的实践能力，掌握心理健康教育的基本方法和技巧；3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的心理健康教育氛围。

三、活动内容1. 专题讲座：邀请心理健康教育专家进行专题讲座，为教师们讲解心理健康教育的基本理论、方法和技巧。

2. 案例分析：教师们结合自身教学实践，分享心理健康教育的典型案例，分析问题，探讨解决方案。

3. 互动研讨：针对心理健康教育中的热点问题，教师们分组进行研讨，提出自己的观点和建议。

4. 实践体验：组织教师参与心理健康教育实践活动，如心理游戏、团体辅导等，提升教师心理健康教育的实践能力。

四、活动过程1. 开幕式活动开始，校长发表了热情洋溢的致辞，强调了心理健康教育的重要性，并对本次教研活动提出了期望。

2. 专题讲座心理健康教育专家以“学生心理健康与教育策略”为题，从心理健康教育的概念、重要性、教育策略等方面进行了深入浅出的讲解。

讲座中，专家结合实际案例，为教师们提供了丰富的心理健康教育经验。

3. 案例分析教师们分组进行了案例分析，分享了各自在心理健康教育中的成功经验和遇到的问题。

在讨论过程中，教师们积极思考，共同探讨解决问题的方法。

4. 互动研讨针对心理健康教育中的热点问题，如如何应对学生心理压力、如何开展团体辅导等，教师们分组进行了研讨。

各组教师提出了自己的观点和建议，为心理健康教育的实践提供了有益的参考。

5. 实践体验在实践体验环节，教师们参与了心理游戏、团体辅导等活动。

通过亲身体验，教师们更加深入地了解了心理健康教育的实际操作，提升了心理健康教育的实践能力。

小学心理健康讲座简报

小学心理健康讲座简报小学心理健康讲座简报15篇在现实社会中，简报在生活中的使用越来越广泛，简报是简要的调查报告，简要的情况报告，简要的工作报告，简要的消息报道等。

究竟什么样的简报才是好的简报呢？下面是小编为大家收集的小学心理健康讲座简报，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学心理健康讲座简报1随着社会的发展，基础教育改革的全面推行，小学生中存在着许多的心理健康问题。

为了更好地对小学生进行心理健康教育，我校9月6日下午在惠安小学主席台前举行“开学第一课”心理健康教育宣讲活动及主题班队会活动。

通过知识讲座，孩子们明白了:“生活是五彩缤纷的，人是主观能动的，而快乐无价。

只要自信乐观，微笑面对生活，那么快乐就会与健康同在。

”整个宣讲活动过程，同学们认真倾听，积极参与，触摸自己的心势，学习快乐的能力，迈向更加健康向上的人生。

另外各班还召开了各种主题班会活动。

如《学会调控情绪放飞好心情》、《学会合作》等。

这次活动，让孩子们不仅感受到了快乐的力量，培养了团结协作精神，更促进了他们心理的健康成长。

相信全体同学在这个团结友爱的大家庭中会更健康、快乐地成长！小学心理健康讲座简报2五月为我校“心理健康教育活动月”，根据昆山市教育局有关文件精神,本次心理健康教育月的主题是“七彩情绪多彩生活”。

今天早上，我们利用室内升旗仪式，开展了教育月的启动仪式。

让同学们了解本次活动的主题、宗旨。

希望通过本次活动能够培养学生良好的情绪管理能力和积极乐观、健康向上的心理品质，促进学生身心和谐可持续发展，为学生健康成长和家庭幸福生活奠基。

我校将在一个月内开展了如下活动：1、利用校园网、大屏幕滚动播出“七彩情绪多彩生活”的宣传标语2、开展“七彩情绪多彩生活”主题班会3、初三年级学生“奋斗的青春最美丽”的团体辅导4、初一、初二年级心理健康教育讲座（班主任会、家长会、校园广播）5、利用校园网平台组织心理影院活动6、班级心理健康教育专刊黑板报评比7.校园广播对全体师生进行心理健康教育8.利用校园宣传栏宣传心理健康相关知识9.排练录制校园心理情景剧等另外，我们也再次向学生宣传我们的心理咨询室：温馨聊吧。

小学生心理健康讲座简报范文（通用10篇）

小学生心理健康讲座简报小学生心理健康讲座简报范文（通用10篇）在现在的社会生活中，大家一定没少看到过简报吧，简报是简要的调查报告，简要的情况报告，简要的工作报告，简要的消息报道等。

那么一般简报是怎么写的呢？以下是小编精心整理的小学生心理健康讲座简报范文（通用10篇），欢迎大家分享。

小学生心理健康讲座简报1为了使小学生意识到校园生活的丰富多彩，由学生工作处和马克思主义学院主办、小学生心理健康教育中心具体实施的、XX理工小学心晴驿站社团承办的“心理健康教育活动月”活动将于近期展开。

11月2日至11月6日，心晴驿站社团将于东、西两个校区展开此次活动的宣传。

宣传活动做足了前期准备，社团在做好的活动策划下充分动员骨干成员，以确保全体成员熟悉活动相关流程并做好分工。

主要利用微信、人人、qq、学校网站、海报、黑板报等在校内进行宣传，在人员密集场合餐厅等地方发放单页，宿舍楼下宣传栏张贴海报，使广大同学们能深入了解此次活动目的、主题、意义，能积极主动参与到此次活动中来。

11月7日至8日将进行活动第一阶段——心理健康讲座，将邀请XX市社区志愿者联合会曙光医院分会专业心理老师对小学生存在的心理问题进行讲解，同学们可现场提问心中疑惑，通过专业讲解及实例进一步加强我校学生学习心理健康知识。

第二阶段——心理将康杯挑战赛，以普及健康知识，是小学生更好的适应小学生活。

此次宣传活动扩大了社团活动的影响力，增强了小学生对心理知识的重视。

小学生心理健康讲座简报2为了进一步加强小学生心理健康教育工作，全面提高全体学生的心理素质和心理健康水平，营造积极向上的健康和谐的校园文化氛围，招远市xx镇xx学校多举措加强学生心理健康教育。

一是开展团体心理健康辅导课与“知心屋”相结合,解决学生心理问题。

xx学校结合本校教育教学实际情况，开设心理健康教育课，加强专题教育，向小学生普及各种心理健康知识，引导他们自测、自控、自我调节。

二是积极加强与家长的沟通联系，防患于未然。

2023小学健康教育活动简报范文(4篇)

2023小学健康教育活动简报范文（4篇）2023小学健康教育活动简报范文（精选4篇）2023小学健康教育活动简报范文篇1为进一步普及卫生健康常识，提升我校学生的健康素养，我校各班班主任老师开展了以“卫生健康知识”为主题的班会教育课。

引导学生做好个人卫生，坚持健康生活的习惯，并将健康知识传递给自己身边的家人和亲戚朋友，使学生从小养成文明健康的行为习惯，这是预防常见病、促进健康成长的根本途径。

各班以班会的形式，以卫生健康教育为主题，给学生们详细讲解了在平常生活中应该要注意的卫生习惯，和一些健康的.生活方式。

此次主题班会，学生们不仅学习了卫生健康知识及安全教育知识，还普及了疫情防治知识和防控要求，也提高了学生的自我安全意识和能力，引导学生理性认识疫情、加强身体锻炼、加强个人卫生、同时也树立了“防患于未然”的安全教育意识，真是一堂意义非凡而又令人难忘的主题班会。

2023小学健康教育活动简报范文篇2根据市教委《关于做好暑假及秋季开学期间学生心理健康教育等工作的提醒》的文件要求，为切实做好秋季开学期间学生心理健康教育等工作，提高学生心理危机预防与干预的有效性，我校积极认真落实各项要求，营造健康良好校园氛围。

一.召开心理健康专题家长会为了进一步加强家校沟通，形成教育合力，提高家庭教育的理念，在开学一周内我校开展了以“家长的自我成长”为主题的家长会。

引导家长高度关注学生的思想和心理健康问题，关怀关爱子女，科学开展家庭教育，帮助家长提升心理健康问题，识别和处理能力，家校共同承担学生教育疏导责任。

关注学生的心理健康，真正实现家校携手培养全面发展、个性鲜明的快乐少年。

本次心理讲座由国家三级心理咨询师、儿童专注力训练师柳老师从三个方面展开：家庭教育、善待情绪、亲子沟通。

通过对社会角色概念的探讨和情绪的介绍，促进家长在和孩子的相处过程中关注自身情绪，妥善合理地处理消极情绪，营造和谐的家庭氛围和有效沟通的渠道。

二.上好心理健康教育课为帮助学生以积极的身心状态开展新学期的学习生活，我校开展了以“笑迎挫折”为主题的心理健康教育课，助推学生快乐成长，更好地适应学校校园学习生活。

小学心理健康教育主题活动简报

小学心理健康教育主题活动简报为了促进小学生的心理健康发展，提高他们的心理素质和应对各种挑战的能力，我校近期开展了一系列丰富多彩的心理健康教育主题活动。

这些活动旨在营造积极向上、健康和谐的校园氛围，让孩子们在关爱与支持中茁壮成长。

一、活动背景随着社会的快速发展和竞争的日益激烈，小学生面临着各种各样的压力和挑战。

学业负担、家庭环境、人际关系等因素都可能对他们的心理健康产生影响。

因此，加强小学心理健康教育，帮助孩子们树立正确的价值观和人生观，培养积极乐观的心态和良好的心理素质，显得尤为重要。

二、活动目标1、增强学生对心理健康的认识和理解，提高他们的心理健康意识。

2、帮助学生掌握一些基本的心理调适方法和技巧，提升应对压力和挫折的能力。

3、培养学生积极向上的心态，促进他们的个性发展和全面成长。

4、营造良好的校园心理健康氛围，加强师生之间、同学之间的沟通与交流。

三、活动内容1、心理健康主题班会各班级组织了形式多样的心理健康主题班会。

在班会上，老师们通过生动有趣的故事、案例分析、小组讨论等方式，引导学生们认识自己的情绪，了解如何正确表达和管理情绪。

有的班级还开展了“优点大轰炸”活动，让同学们互相发现彼此的优点，增强自信心。

2、心理健康讲座学校邀请了专业的心理咨询师为学生们举办了心理健康讲座。

讲座围绕“如何应对学习压力”“如何与他人友好相处”“如何保持积极的心态”等主题展开，咨询师通过深入浅出的讲解和互动环节，让学生们在轻松愉快的氛围中学习到了许多实用的心理健康知识。

3、心理拓展活动为了培养学生的团队合作精神和应对挑战的能力，学校组织了一系列心理拓展活动。

比如“盲人方阵”“无敌风火轮”“信任背摔”等。

在活动中，同学们相互协作、相互支持，克服了一个又一个困难，不仅增强了团队凝聚力，也提高了自己的心理素质。

4、心理健康手抄报比赛学校举办了心理健康手抄报比赛，鼓励学生们用画笔和文字表达自己对心理健康的理解和感悟。

同学们积极参与，创作出了一幅幅内容丰富、形式多样的手抄报。

小学生心理健康教育活动简报（精选17篇）

小学生心理健康教育活动简报小学生心理健康教育活动简报心理健康教育是根据学生生理心理发展的规律，运用心理学的教育方法，培养学生良好的心理素质，促进学生整体素质全面提高的教育。

下面是小编整理的小学心理健康讲座简报（精选17篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学生心理健康教育活动简报1为引导学生正确认识生命、欣赏生命、尊重生命、珍爱生命，培养学生健全人格，养成自尊、自信、自强、乐观的心理品质，促进身心健康和谐发展。

20xx年5月23日下午，我校特邀心理专家王老师在第五小学风雨操场作题为“青春有你更精彩”的心理健康教育专题讲座。

此次心理健康教育专题讲座根据男女生青春期不同的生理和心理特点，分别进行有针对性的专题心理健康教育。

20xx级辅导员及全体六年级毕业生近四百人聆听了讲座。

王老师首先与同学们互动，做了正面呼吸训练，帮助同学们认识如何让烦恼温柔的走开。

王老师以详实的数据、丰富的案例、风趣的语言向大家讲解了青春期的孩子们常见心理疾病的表现特征和危害。

讲座中，王老师告诉师生们，关注身心健康是一种学习和成长的方式。

每个人在生活中，难免会出现一些负面的情绪，产生心理问题，她呼吁师生们要学会释放情绪，正确认识进入青春期的显著标志。

讲座环节丰富多彩，心理讲解联系学生的生活实际，同学们积极踊跃参与互动，王老师通过奥运冠军谷爱凌的实例告诉孩子们在保护好自己的前提下还要科学的规划自己的未来，要考虑自己真正的成长需要，把自己当做最大的对手。

王老师指出青春期孩子们容易受到周围亲子关系或是同伴关系的微妙变化而情绪反应强烈、容易发生冲动行为，学会调节情绪、合理释放情绪尤为重要。

并教授了孩子们如何合理有效的沟通，帮助大家拥有积极阳光健康的心态面对学习和生活。

我校高度重视对学生开展珍爱生命教育、心理健康教育、思想品格教育、安全法治教育。

本次邀请王老师到学校开展心理健康教育讲座也是学校有序开展“五育”工作的一部分。

通过此次讲座，同学们对心理健康知识有了更全面的了解和更深刻的掌握，我们坚信科学细致的心理呵护一定会促使学生阳光、健康、自信地成长。

学校心理健康教育活动总结简报(15篇)

学校心理健康教育活动总结简报（15篇）心理健康成为我们现在关注的问题，我们更要从小培养成心理健康的学生,那么学校心理健康教育活动总结简报怎么写呢？以下是小编准备的一些学校心理健康教育活动总结简报，仅供参考。

学校心理健康教育活动总结简报【篇1】 20__年是我校心理健康教育工作取得了丰硕的成果，上半年成功创建__市示范心理咨询室。

本学期，在巩固己有的成绩的同时，本着促进我校心理健康教育更加深入健康地发展，全面推进素质教育的目的，我们在总结过去的成功经验的同时，对工作提出了更高的要求，拓宽心理健康教育的渠道，继续推进我校心理健康教育工作更加健康、系统、全面、有效地展开。

回顾过去的一学期我们开展的心理健康教育工作，总结如下：一、积极开设心理健康教育课开设心理健康教育课，是学校开展心理健康教育课的一条重要途径。

我校在部分年级开设心理健康教育课，并纳入常规教学工作检查。

上好心理健康教育课有利于我校心理选修课程朝着规范、有序的方向发展，也有利于以点带面，促进我校心理健康教育工作的整体开展。

本学期马恒松老师开设的心理辅导活动课《职业生涯规划》获__市首届“健心杯”心理健康教育课堂教学竞赛活动中获得了二等奖的好成绩。

同时，针对性地开设心理讲座。

本学期开设了一次女生专题的“做一个美丽的女生”讲座，使女生们认识到什么才是真正的美丽。

一次以“团结”为主题的团体辅导课，使参与学生意识到团结的重要性。

一次青春期心理健康教育的公开主题班会课。

通过各种类型的教育，达到了宣传心理健康的作用。

二、继续开展好心理咨询室——“心语心苑”的开放工作每周一至五中午12：20—13：20，下午15：30—16：30开放心理咨询室，由心理健康教育老师谈艳、赵翠薇、赵春、吴文晶、曹卫东、种颖、宋娟为前来咨询的学生进行个别辅导，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治，并认真做好记录。

三、建立健全学生心理档案建立学生心理健康档案并使之逐步规范化，这对于提高学校心理健康教育的针对性和有效性具有重要作用。

小学心理教研活动简报

一、活动背景为了提高我校教师心理健康教育水平，加强心理健康教育队伍建设，促进教师专业成长，我校于2023年4月15日开展了小学心理教研活动。

本次活动以“关注学生心理健康，构建和谐校园”为主题，旨在通过研讨、交流和实践，提升教师心理健康教育能力，为学生提供更加全面、有效的心理健康服务。

二、活动内容1. 专家讲座活动伊始，我们邀请了知名心理专家王教授为全体教师做了一场题为《小学生心理健康教育的重要性及实施策略》的专题讲座。

王教授结合实际案例，深入浅出地分析了小学生心理健康问题的现状、成因及对策，使老师们对心理健康教育有了更加清晰的认识。

2. 经验分享随后，几位在心理健康教育方面有丰富经验的教师分享了他们在工作中的优秀做法和心得体会。

例如，我校心理咨询师张老师分享了如何通过个别辅导帮助学生解决心理困扰的方法；班主任李老师则介绍了在班级管理中如何融入心理健康教育的内容。

3. 互动研讨在互动研讨环节，老师们针对自己在心理健康教育工作中遇到的问题进行了深入探讨。

例如，如何处理学生之间的矛盾、如何提高学生的心理承受能力等。

通过讨论，老师们互相学习、取长补短，共同提高。

4. 实践演练为了使老师们更加直观地了解心理健康教育的方法，我们安排了实践演练环节。

老师们分成小组，模拟真实场景，进行心理辅导、心理咨询等活动。

在演练过程中，老师们充分发挥自己的专业素养，为学生提供有效的心理支持。

5. 总结与反思活动最后，心理教研组长对本次教研活动进行了总结。

她指出，心理健康教育是学校教育的重要组成部分，老师们要充分认识到心理健康教育的重要性，不断提升自己的专业水平，为学生创造一个良好的成长环境。

三、活动成果1. 提高教师心理健康教育水平。

通过本次活动，老师们对心理健康教育的理念、方法有了更深入的了解，为今后开展心理健康教育工作打下了坚实的基础。

2. 增强团队凝聚力。

在活动过程中，老师们相互学习、相互支持，形成了良好的团队氛围。

小学生心理健康教育简报（通用23篇）

小学生心理健康教育简报小学生心理健康教育简报（通用23篇）在快速变化和不断变革的今天，简报对人们来说越来越重要，简报是具有汇报性、交流性和指导性特点的简短、灵活、快捷的书面形式。

还苦于找不到好的简报？下面是小编整理的小学生心理健康教育简报，希望对大家有所帮助。

小学生心理健康教育简报篇1心语润心田，阳光满校园，我校心理健康教育工作在市教育局的领导下，坚持以教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，深入贯彻学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和中共中央宣传部、教育部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》精神，从无到有，从有到常态，将心理健康教育工作纳入学校工作总体规划，服务学校中心工作，用先进德育思想作指导，推进了我校教育教学向纵深发展。

一、完善组织建设，为心理健康教育提供保障1、成立领导小组，认识统一，分工明确我校成立了心理健康教育领导小组，由张校长担任组长，负责该项工作的领导、组织与管理，副校长，教导主任担任副组长，负责心理健康教育的具体实施安排和资料检查，大队辅导员与学校行政分别负责协调安排心理健康教育相关活动，我暂时兼职心理咨询室各项工作，各班班主任、协助心理健康老师对学生进行辅助性的心理辅导工作。

2、重视“心育”，将相关内容纳入学校总体工作目标学校为全面推进素质教育实施方案，将心理健康教育作为学校德育教育的重要内容，将“成人成己与成才成功”作为学校的育人目标。

历年来，我校德育工作目标、措施中都将心理健康教育作为不可分割和舍弃的重要部分，努力将心理健康教育工作渗透到常规工作、团队工作和学校重大活动中去。

学校行政班子对平时的健康教育工作则给予了人力、物力、时间上的保证，做到切实抓好细节的落实。

3、完善的制度，是确保开展心理健康教育工作的基本前提学校进一步完善了心理健康工作的规章制度。

有《学校心理健康教育计划》《心理咨询制度汇编》《心理健康教育工作三级预警制度》等，并为全校师生设置了心理咨询室。

小学生身心健康教育讲座稿参考7篇

小学生身心健康教育讲座稿参考7篇小学生身心健康教育讲座稿参考7篇小学生身心健康教育讲座稿参考很重要，你知道如何来写吗? 演讲稿的核心内容，也是重点部分。

要写好这部分内容，首先要分清演讲稿的类型，然后根据所写演讲稿的特点，采用相应的表达方式。

以下是小编给大家带来的小学生身心健康教育讲座稿参考，希望可以帮助到大家！小学生身心健康教育讲座稿参考篇1一、小学生常见心理问题（一）入学适应问题儿童从幼儿园进入小学，有一个逐渐适应校园生活新环境的问题。

对小学一年级的新生来说，从校园的自然环境到教师同学这样一种人际关系环境都是陌生的，还有学习的压力，校规校纪的约束等，这一切都构成了新入学儿童心理适应的严峻挑战。

对于部分心理发展迅速的学生，以及在幼儿园受到过入学准备教育儿童，他们能很快适应新的学习生活环境，但部分儿童则会出现适应不良现象。

这种适应不良大多表现在：产生情绪障碍，如焦虑、不安、抑郁、害怕等；注意力不够集中，尔后对学习失去兴趣；不能约束自己，总是违反纪律等。

一般经过几周的自我调节能够逐渐适应，少数学生可能会持续数月之久。

通常个性内向、胆小、谨小慎微、急躁和情绪不稳定的学生容易出现入学适应不良。

（二）学习方面的问题生理心理学研究表明，学习是一项艰苦的脑力劳动。

由于学生学习竞争加剧，学习负担过重，同时学校、教师、家长又过分看中分数，给小学生造成严重的生理和心理压力。

据辽宁教育研究院的一份统计资料显示，1995年辽宁省中小学生课外作业量高于国家教委规定标准60% ，而许多家长还给子女开“小灶”，使学生夜读时间越来越长，多数城市有近 70% 的中小学生睡眠时间不足 9 小时。

加之现有的教学内容偏难，对学生学习的自立性更是雪上加霜。

在如此重压下，学生身心受到了极大损害。

儿童年龄越小，学习过程中越容易产生疲劳，如果学生的学习持续时间过长，很容易造成学习疲劳，若学生长期处于疲劳状态，会使其视力下降，食欲不振，面色苍白，大脑供血不足，瞌睡，失眠，头热，脚冷等。

小学心理健康教育的简报

小学心理健康教育的简报小学心理健康教育的简报(通用15篇)在不断进步的时代，我们每个人都可能会接触到简报，简报一般都有固定的报头，包括简报的名称、期号、编发单位、发行日期、保密等级和编号。

你写简报时总是无从下手？以下是小编精心整理的小学心理健康教育的简报，希望能够帮助到大家。

小学心理健康教育的简报1为了培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，为同学们的健康成长创建一片晴朗的心灵天空，同时为了提高全体学生的心理素质，不断提升我校学生心理健康水平，促进心理健康教育与心理咨询工作进一步展开，普及心理知识，强化心理素质，我校于20xx年5月16日举行小学生心健康教育知识讲座活动。

讲座由我校心理辅导教师高玲霞老师主讲，高老师热情的开场互动，激发了学生的兴趣。

她重点围绕着“如何建立自信心”进行讲述，告诉学生首先要发现自己的优点，找出榜样人物，作为自己的学习榜样，肯定自己的能力，肯定自己的进步，培养某方面兴趣，才能让自己越来越自信。

接着高老师向同学们介绍了我校的心理辅导室，引导学生当遇到困惑、忧虑、恐惧，迫切需要交流、需要诉说、需要安抚、需要宣泄时，可以到心理辅导室要寻求老师帮助。

高老师给学生分析了健康不仅要身体健康，心理健康，还要具有良好的社会适应能力。

高老师针对学生成长的烦恼，就如何对待父母批评时说的过激话进行了心理疏导，通过两个小故事，让学生认识到我们每个人都会有生气的时候，都会有犯错误的时候，我们的爸爸妈妈也不例外，有时也会有一些过激的行为，但这些都是父母出于对我们的关爱，只是方法欠缺些，我们不要耿耿于怀，要好好与父母沟通。

这次心理健康教育知识讲座活动的开展，为同学们创建了关注健康心理的氛围，也使大家认识到了只有成为一个心理健康、有学习能力的人，才能在未来的生活、学习、工作中健康快乐，积极向上。

小学心理健康教育的简报2近日，湖南省教育厅公布了关于20xx年湖南省中小学“心理健康月”优秀活动案例获奖名单，湘潭九华和平科大小学心育团队报送的“理性教育有效陪伴”案例作品喜获一等奖。

小学心理健康宣讲简报

小学心理健康宣讲简报小学心理健康宣讲简报11篇在生活、工作和学习中，简报对人们来说越来越重要，简报具有简、精、快、新、实、活和连续性等特点。

一般简报是怎么制定的呢？以下是小编为大家收集的小学心理健康宣讲简报，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学心理健康宣讲简报120xx年3月24日是第xx个世界防治结核病日，肺结核是我国传染病中的头号杀手，在这个特殊的日子里，为了有效地控制肺结核，减少它对人类的危害，因此重庆科技学院数理学院心理部和心理协会，一起开展了一次肺结核主题宣传活动，心理协会活动新闻稿。

在本次宣传活动中，我们把宣传板都贴满了同学们对肺结核患者的祝福。

使广大同学进一步了解了结核病的防治知识。

此次活动中我们发挥了我们的优势，通过大家一起积极配合，分工明确在活动中都发挥了很好的效果，使的活动办得还算是很成功的，在这过程我们体会到了大家一起工作的快乐，也让大家体会到了做活动的意义。

我希望无论是学校还是学院要经常搞一些这样有意义的活动，我们活动取得了一些好的成绩，但也有一些做的不是很好的地方，因此我希望在今后的活动我们可以做的更好，范文《心理协会活动新闻稿》。

更好发挥我们的作用。

小学心理健康宣讲简报2为了全面贯彻学校方针、推进素质教育，加强和改进大学生心理健康，提高大学生心理调节能力，培养良好心理品质，促进大学生思想道德素质和心理健康成长。

3月28日土木班成功地在2教301举办了一次以“育心理健康，创班级健康”为主题的心理班会。

开展此次活动意在为同学们营造一种更加和谐更加活跃的班级气氛，使同学再我们土木班这个新的家庭里感受到家的温暖和幸福，使同学们更加团结友爱，让我们的班级更具凝聚力。

更希望通过此次活动让我们土木班同学踏上通向大学生活的正确道路，让各位同学能以崭新的姿态和饱满的热情迎接精彩的大学生活。

克服在学习生活中的种种困难，以正确的心态去面对每天的学习和生活。

在这个心理主题班会中，我们的同学都以饱满的热情投入到我们的活动中。

小学心理健康宣讲简报

小学心理健康宣讲简报小学心理健康宣讲简报(集锦11篇)在快速变化和不断变革的新时代，简报的使用频率逐渐增多，简报一般都有固定的报头，包括简报的名称、期号、编发单位、发行日期、保密等级和编号。

拟起简报来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的小学心理健康宣讲简报，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学心理健康宣讲简报15月25日是全国大学生心理咨询健康日，“5·25”的谐音即为“我爱我”，提醒大学生“珍惜生命，关爱自己”。

核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理咨询健康和心灵成长，提高自身心理咨询素质，进而爱别人，爱社会。

当日我校进行了以5.25为主题活动，由于我当天下午前两节有课，没能参加全部的活动，当我到达现场时，正在放映《阿甘正传》，它是美国百部经典名片之一，美国“反智电影”的代表作，展现历史与个人的约定，以小人物的经历透视美国政治社会史的史诗片。

之后又进行了团体活动，全部的心理咨询卫生员肩并肩站成两列，由老师选出一名自愿者，进行高空人体传送，这个活动具有很高的难度，需要量我们之间默契的.配合，彼此之间要相互信任，溶入其中，如果传递时任意一个人大意，走神，提前抽走力的话，就会导致活动的失败。

这次525团体活动，增加了我们对了于心理咨询学的了解，增加彼此之间的了解，友情。

小学心理健康宣讲简报25月25日是全国大学生健康日，“5·25”的谐音即为“我爱我”，提醒大学生“珍惜生命，关爱自己”。

核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的健康和心灵成长，提高自身素质，进而爱别人，爱社会。

当日我校进行了以5.25为主题活动，由于我当天下午前两节有课，没能参加全部的活动，当我到达现场时，正在放映《阿甘正传》，它是美国百部经典名片之一，美国“反智电影”的代表作，展现历史与个人的约定，以小人物的经历透视美国政治社会史的史诗片。

之后又进行了团体活动，全部的卫生员肩并肩站成两列，由老师选出一名自愿者，进行高空人体传送，这个活动具有很高的难度，需要量我们之间默契的配合，彼此之间要相互信任，溶入其中，如果传递时任意一个人大意，走神，提前抽走力的话，就会导致活动的失败。