在迎接高职高专人才培养水平评估动员大会上的讲话
2024年迎接人才培养工作评估动员会上的表态性发言模板
2024年迎接人才培养工作评估动员会上的表态性发言模板尊敬的各位领导、各位同事:大家上午好!首先,我要感谢组织给我这次机会发表表态性发言。
我非常荣幸能够站在这里,和大家一起探讨人才培养工作的重要性和未来的发展方向。
____年,我国正面临着技术创新和人才储备的关键时期。
科技的快速发展、经济的快速增长,让我们无法回避培养更多高素质、创新能力强的人才的迫切需求。
因此,人才培养工作评估动员会的召开对于我们能够更好地落实人才培养工作、推动其取得更大成绩至关重要。
作为一名从事人才培养工作多年的教育工作者,我深知教育是国家发展的基石,也是社会进步的驱动力。
我们可以从多个方面来加强人才培养的工作,以下是我个人对于未来人才培养工作的几点看法和建议。
首先,我们要加强人才培养的国际化。
随着全球化的不断深入,跨国交流与合作的重要性日益凸显。
我们需要培养具有国际视野、跨文化沟通能力的人才,他们能够适应全球化的竞争与合作环境。
在培养过程中,我们可以加强与外国高校的合作交流,引进先进的教育理念和教学资源,为学生提供更广阔的平台和更丰富的机会。
其次,我们要注重技能培养与实践能力的提升。
随着科技的快速进步,传统的知识与技能已经无法满足新时代的需求。
我们应该培养学生的综合素质和实际应用能力,注重实践教学和工程实训,从而使他们能够更好地适应现代社会的变化与挑战。
通过与企业、研究机构以及社会组织的紧密合作,我们可以为学生提供更多真实的项目任务和实践机会,让他们能够在实践中学到知识、掌握技能。
第三,我们要推动创新创业教育的发展。
创新和创业是推动社会进步的重要动力,我们要培养学生具备创新思维和创业精神的能力。
创新创业教育不仅包括理论教学,更要注重实践和案例的引导。
我们可以建立创新实验室、创客空间等创新平台,为学生提供创业导师和项目孵化支持,引导他们从理论到实践,从课堂到社会,逐步发展成为富有创造力的创新型人才。
最后,我要强调人文素养的重要性。
人才培养方案启动会发言稿
人才培养方案启动会发言稿各位领导、各位老师、亲爱的同学们:大家好!首先,我代表学校对大家的到场表示热烈的欢迎和衷心的感谢!今天,我们召开这次人才培养方案启动会,旨在进一步明确和完善学校的人才培养目标、指导思想和培养机制,为学校未来的发展打下坚实的基础。
人才是国家的宝贵资源,也是学校的核心竞争力。
为了培养高素质的人才,我们不仅需要拥有一支优秀的师资队伍,还需要创新的人才培养模式和科学的培养方案。
通过这次启动会,我们希望能够更好地明确学校的人才培养目标,制定出更加科学的培养方案,为每一个学生的成长提供有力的支持和保障。
首先,我想就学校的人才培养目标进行一些阐述。
作为一所具有百年历史的学府,我们始终坚持“立德树人”的办学理念,旨在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
我们希望培养的学生不仅具备卓越的专业知识和技能,更重要的是具备良好的道德修养、创新思维和实践能力。
我们希望每一个学生都能够成为有用之才,为社会发展做出贡献。
为了实现这一目标,我们需要制定出科学的人才培养方案。
学校将以课程改革为核心,整合资源、优化结构,在培养学生专业知识的同时,注重培养学生的创新能力、实践能力和团队合作精神。
我们将注重学生独立思考和问题解决能力的培养,鼓励学生自主学习和探索,培养学生的创新意识和创业精神。
同时,我们将加强对学生的综合素质教育,注重学生的人文与社会科学素养的培养,通过开设丰富多样的选修课程、社团活动等方式,培养学生的艺术审美和文化修养。
我们还将致力于提高学生的实践能力,推动学生参与实践项目、社会实习等活动,培养学生的实践动手能力和创新实践能力。
总之,我们的培养方案将以学生的全面发展为出发点和归宿,力求更好地满足社会对人才的需求。
为了顺利实施这一培养方案,我们还将进一步改善学校的培养机制。
我们将加强对教师队伍的培养和管理,注重教师的教学能力和教育教学研究能力的培养,提高教师的教学质量和创新能力。
我们还将加强对学生的评价和反馈机制,建立科学合理的评价体系,为学生提供良好的学习环境和个性化的发展支持。
高技能人才培养工作会讲话(2篇)
高技能人才培养工作会讲话尊敬的领导、各位同事:大家好!我很荣幸能够在这里向大家分享有关高技能人才培养工作的讲话。
高技能人才培养是我国现代化建设的重要任务,也是实现经济发展和社会进步的关键环节。
在当前快速变革的时代背景下,我们必须加强对高技能人才的培养,以满足经济社会发展的需要。
因此,我将从以下三个方面与大家交流:高技能人才的重要性、当前面临的挑战以及加强高技能人才培养的具体措施。
首先,让我们明确高技能人才的重要性。
高技能人才是制造业、科技创新和服务行业的中坚力量,他们具备专业技术和实践经验,能够灵活应对复杂的工作环境。
高技能人才是企业的核心竞争力和创新能力的源泉,他们能够推动产品质量的提升、生产效率的提高和行业技术的进步。
同时,高技能人才也是经济社会发展的重要支撑,他们能够给市场带来增量需求、推动经济结构的变革和提升国家竞争力。
因此,我们必须高度重视高技能人才培养工作,为他们提供良好的发展环境和培训机会,以满足社会对高技能人才的需求。
然而,当前我们面临的挑战是高技能人才供应不足。
现代产业迅猛发展,对高技能人才的需求急剧增长,但我们的高技能人才培养工作还没有跟上。
首先,职业教育体系需要改革完善。
传统的职业教育模式过于注重理论知识教育,缺乏与实际工作需求相结合的实践性培训。
其次,高校专业设置不够灵活,与行业需求脱节。
一些新兴行业和高技能领域的人才培养相对滞后,导致供需不平衡现象。
再次,对高技能人才培养的投入还不够。
与其他国家相比,我国在高技能人才培养上的投入还不够,导致培养质量和数量都存在一定的问题。
因此,我们亟需采取措施来加强高技能人才培养,以适应快速变化的经济社会需求。
为了加强高技能人才培养,我们需要采取以下具体措施。
首先,完善职业教育体系。
我们应该加大对职业学校和技工院校的支持力度,改善教育设施和设备,提高教育质量和学生就业率。
同时,职业教育应注重培养学生的创新精神和实践能力,与企业密切合作,开发适应市场需求的课程和培训项目。
在迎接示范性高中评估会上的讲话_发言稿_
在迎接示范性高中评估会上的讲话老师们、同学们:这个星期我们就要迎来国家级示范性高中的评优,省督导室组织的专家组,将用三天的时间对我校是否能够达到国家级示范性高中的各方面条件进行全面评估,评估的具体时间是3月28至31日,这是继1994年我校被评为省一级学校后的又一次机遇和重大挑战,希望全体师生紧张起来,以饱满的热情,积极的态度行动起来,高标准,严要求迎接国家级示范性高中的初期督导验收工作。
广附是一所具有光荣传统的学校。
1981年转办"广州师范学院附属中学"后,学校在上级领导的关怀下,沫浴改革春风,励精图治,质量稳步提高。
师生员工在继承和发扬革命优良传统、保持令社会和家长满意的优良校风的基础上,订立"抓三年,三年抓"的办学原则,理百气壮抓教学质量,丁1985 年和1987年连续两次腾飞,使学校顺利从广州市d类学校进入b 类学校的行列;1993年和1995年又经历了两次腾飞,使学校迅速挤身于广州市重点类中学的行列。
1994午,学校通过广东省教育斤的评估验收,成为广东省首批省一级学校。
1996年开始,学校实施创新教育整体改革实验,在各年级全面推行以素质教育为内核的创新教育模式研究,便学校教育现代化的实力和学生的整体素质逐年登上新的台阶。
在深入进行教育改革,全面推进素质教育的过程中,学校逐步建立了日臻完善的"一系列办学管理制度",取得了领导带头、目标管理"两套办学经验",建立了行政管理、德育工作和教学科研"三支骨干队伍",确立了校风优良、教研突出、思路开拓、地位优越"四大办学优势"。
XX年2月,学校顺利通过了省一级学校的第二次的复评,省评估组对学校的评价是:“广州大学附属中学是一所办学理念先进,办学思路清晰,校园环境优美,设施设备先进,管理水平高,办学效益明显、校风正、队伍强、质量高、声誉好的学校"。
【演讲致词】在迎接本科教学工作合格评估动员会上的讲话
在迎接本科教学工作合格评估动员会上的讲话各位老师、同志们:按照教育部本科教学合格评估工作总体部署,我院将于今年4月21-4月24日,接受教育部专家的评估。
今天这次动员大会的召开,标志着我院迎评工作正式进入倒计时。
今天的会议,是迎接评估工作的战前动员会,目标非常明确,任务十分单纯,就是全院上下团结一致,以最好的状态,接受教育部专家的检验,用优异的成绩,向主管部门和社会各界,交上一份满意的答卷。
为全面实施迎评方案,切实搞好评建工作,我讲几点意见。
一、统一思想,提高认识,增强紧迫感本科评估是国家对本科教学工作实施质量监控的一种有效手段,是促进高等教育教学质量提高的一种长效机制,是推动学校实现转型、提升、发展目标的良好机遇,还是规范教学管理,完善教学质量保证体系的过程,更是对我院本科教学工作的一次全面检查和验收。
完成评建工作,对我院来说,既是一种挑战,同时又是向社会汇报办学水平和整体实力、展示良好办学形象、进一步赢得政府、企业和社会各界重视与支持的大好机遇。
合格评估的特点可概括为“四个促进、三个基本、两个突出、一个引导”。
“四个促进”即促进本科教学经费投入、促进办学条件改善、促进教学管理不断规范、促进教学质量不断提高;“三个基本”是办学条件基本达到国家标准、教学管理基本规范、教学质量基本得到保证;“两个突出”一是突出应用型人才培养。
以应用型人才培养目标为主线,从学校的办学定位、指导思想等顶层设计,到师资队伍建设、教学基本建设、专业建设、人才培养方案、课程体系、实践教学体系和质量保障体系建设,到就业,一以贯之地引导新建本科院校走应用型人才培养之路;二是突出为地方(行业)经济与社会发展服务。
合格评估从评估方案设计理念到具体指标,自始至终贯穿着服务于地方(行业)经济社会发展需求这一主线。
“一个引导”即引导参评学校构建并逐步完善内部质量保障体系,形成不断提高教学质量的长效机制:一是确立质量标准,制定与培养目标相符合的各主要教学环节的教学质量标准和实施方法;二是加强质量管理,配备高素质的教学管理队伍,建立规范、完备的教学管理制度,保证教学运行的平稳有序;三是提供条件保障,特别是针对培养应用型人才所需要的教学条件,一定要给予保障;四是收集质量信息,形成多渠道科学收集教学信息的体系和方法;五是建立自我评估制度,实施质量评价,建立对教学工作进行全面、科学、公正的分析和评价机制;六是加强信息反馈和改进,形成教学质量评估分析结果的反馈机制和改进机制。
人才评价会议领导发言稿
大家好!今天,我们在这里召开人才评价会议,共同探讨人才评价工作的重要性和实施策略。
在此,我代表组织单位,向长期以来关心和支持人才评价工作的各位领导、专家和同仁表示衷心的感谢!人才是第一资源,是推动我国经济社会发展的重要力量。
做好人才评价工作,对于激发人才创新活力、推动科技创新、促进经济社会发展具有重要意义。
近年来,我国人才评价工作取得了显著成效,但同时也面临着一些问题和挑战。
为了更好地发挥人才评价的导向作用,推动人才工作迈上新台阶,本次会议将围绕以下几个方面展开讨论:一、充分认识人才评价工作的重要性人才评价是人才工作的基础性工作,是选拔、培养、使用、激励人才的重要手段。
做好人才评价工作,有利于激发人才的积极性和创造性,提高人才队伍的整体素质,为我国经济社会发展提供有力的人才支撑。
二、总结人才评价工作经验在过去的实践中,我们积累了许多宝贵的人才评价工作经验。
我们要认真总结这些经验,为今后的人才评价工作提供借鉴。
三、分析当前人才评价工作中存在的问题当前,我国人才评价工作中还存在一些问题,如评价标准不够科学、评价方式不够多样、评价结果不够公正等。
我们要深入分析这些问题,找出原因,有针对性地进行改进。
四、提出人才评价工作改进措施针对当前人才评价工作中存在的问题,我们要采取以下措施:1. 完善评价标准。
建立科学、合理、公正的人才评价标准体系,使评价结果更加客观、公正。
2. 创新评价方式。
采用多元化的评价方式,如同行评议、业绩考核、综合评价等,全面、客观地评价人才。
3. 强化评价结果运用。
将评价结果与人才培养、选拔、使用、激励等方面相结合,充分发挥评价的导向作用。
4. 加强人才评价工作队伍建设。
培养一支高素质、专业化的评价工作队伍,提高人才评价工作的质量和水平。
五、加强组织领导,确保人才评价工作取得实效各级组织要高度重视人才评价工作,加强组织领导,明确责任分工,确保人才评价工作取得实效。
最后,我相信,通过本次会议的深入研讨和交流,我们一定能够进一步统一思想、明确方向,推动人才评价工作再上新台阶。
振奋精神全力以赴以评促建争创佳绩
振奋精神全力以赴以评促建争创佳绩----马校长在迎接高职高专人才培养工作水平评估动员大会上的讲话各位老师、同志们:下午好!根据教育部、省教育厅的安排,2008年上半年,我校将接受教育部高职高专人才培养工作水平评估,这次评估既是对我校办学水平的全面检查,也是国家对我校办学水平的一次正式检验。
学校领导对此高度重视,召开几次党委会研究此问题。
从去年下半年开始,有关部门已经开始了迎评的准备工作,4月初,学校成立了“焦作大学迎接评估工作领导小组和迎评促建工作专家组”、下设迎评促建工作办公室。
我校迎接高职高专人才培养工作水平评估工作正式启动。
评建办公室几位工作人员认真学习了评估的有关文件和评估指标体系,制定了《焦作大学迎接教育部人才培养工作水平评估实施方案》、《焦作大学人才培养工作任务分解表》和《焦作大学人才培养工作水平评估目标责任书》等文件,已经校党委审定通过,近日将下发至全校各部门。
今天我们在这里召开动员大会,就是要进一步发动广大师生员工,统一思想,精心组织,明确分工,认真准备,扎实工作,全力以赴,力争通过艰苦的迎评工作,在2008年上半年顺利通过教育部对我校进行的高职高专人才培养工作水平评估。
一、评估的重要意义高职高专人才培养工作水平评估,就是要进一步明确办学思想,找准学校办学定位,在全校上下努力形成新形势下符合高等职业教育发展的全新的教育思想,努力构建一个能主动适应经济和社会发展需要的具有鲜明特色的人才培养模式和人才培养体系,全校教职工要充分认识人才培养工作水平评估对学校建设与发展的重大意义。
1、评估有利于我校树立新的教育理念,端正办学思想,明确办学定位,深化学校的各项改革。
作为一所专科院校,在全面建设小康社会的新形势下,学校的发展建设如何以“三个代表”重要思想为指导,落实科学发展观,面向现代化、面向世界、面向未来;如经何坚持教育创新,服务全国、特别是地方经济建设和社会发展,为科教兴国、科教兴豫作出更大贡献,这是我们应该进一步深入研究的问题。
人才工作会议领导讲话模板(二篇)
人才工作会议领导讲话模板尊敬的各位领导、各位同事:大家上午好!欢迎各位莅临本次人才工作会议。
今天,我很荣幸能够站在这里,为大家做讲话。
本次会议的目的是总结近期的人才工作,分享成功经验,并制定未来的工作计划。
我相信,通过我们的共同努力和智慧碰撞,我们一定能够取得更大的成就。
首先,我想简单回顾一下我们当前的人才工作情况。
近年来,我们不断加大人才引进、培养和留用的力度,通过各项政策和制度的创新,我们已经吸引了一大批优秀的人才加入到我们的团队中。
他们以高度的责任感和敬业精神,积极投身到工作中,为公司的发展做出了积极的贡献。
同时,我们也注重对现有员工的培训和提升,通过激励机制的建立,激发了员工的工作热情和创造力。
然而,我们也要清醒地认识到,人才工作仍然面临着许多挑战和问题。
首先是人才流失问题。
随着市场竞争的加剧以及其他企业的挖角行为,我们的员工流失率有所上升。
这对企业的稳定运作和发展产生了不良的影响。
其次,人才培养体系还不够完善。
我们需要进一步加强对员工的培训和发展,提供更多的学习和成长机会,以提高员工的能力和素质。
此外,我们也要加强对人才引进和选拔过程的规范管理,确保能够吸引到真正适合企业发展的人才。
针对以上问题,我提出以下几点建议。
首先,我们要加强人才激励机制的建设。
通过完善薪酬制度、优化晋升通道、提供福利待遇等方式,激励员工的工作积极性和创造力,有效减少人才流失问题。
同时,我们也要注重员工的成长和发展,为员工提供更多的培训和晋升机会,使他们能够持续提升自己的能力和素质。
其次,我们要加强人才引进和选拔的规范化管理。
我们要明确招聘的岗位要求和人才素质,通过多渠道的招聘和选拔,确保能够吸引到真正适合企业发展的人才。
同时,我们也要加大对外部优秀人才的引进力度,通过高薪聘请、培训支持等方式,吸引到更多的精英人才加入到我们的团队中。
最后,我们要加强人才培养体系的建设。
我们要制定完善的培训计划,通过内部培训、外部培训、职业发展计划等方式,提高员工的能力和素质。
职教高考动员会发言稿
大家好!今天,我们在这里隆重举行职教高考动员会。
首先,请允许我代表学校全体师生,向长期以来关心和支持我校职教高考工作的各位领导、老师表示衷心的感谢!向即将参加职教高考的同学们表示诚挚的祝福!职教高考是职业教育发展的重要举措,是实现技能型人才培养的重要途径。
近年来,国家高度重视职业教育,出台了一系列政策措施,为职教高考创造了良好的条件。
我校积极响应国家号召,全面实施职教高考改革,为同学们搭建起一条通往大学、实现人生价值的宽广道路。
在此,我向同学们提出以下几点希望:一、坚定信念,树立远大理想同学们,我们要牢记习近平总书记的嘱托,坚定“四个自信”,树立远大理想,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
职教高考是我们人生的重要转折点,我们要珍惜这个机会,勇敢地追求自己的梦想,努力成为对社会有用的人才。
二、刻苦学习,提高自身素质同学们,学习是我们的首要任务。
我们要珍惜在校时光,刻苦学习专业知识,努力提高自身素质。
在学习过程中,要注重理论与实践相结合,将所学知识运用到实际工作中,不断提高自己的技能水平。
三、积极备考,争取优异成绩同学们,职教高考是检验我们学习成果的重要时刻。
我们要以积极的态度投入到备考工作中,认真复习,查漏补缺。
在备考过程中,要保持良好的心态,相信自己,坚定信心,争取在考试中取得优异成绩。
四、遵守纪律,展现良好风貌同学们,我们要严格遵守学校的各项规章制度,自觉维护学校的荣誉和形象。
在备考期间,要合理安排时间,保持良好的作息习惯,确保身体健康。
同时,要积极参加学校组织的各项活动,展现职教学子的风采。
五、团结协作,共创美好未来同学们,我们要珍惜同学之间的友谊,互相帮助,共同进步。
在备考过程中,要互相鼓励,共同克服困难。
我们要携手共进,为实现自己的人生目标而努力拼搏。
为实现以上目标,我提出以下几点建议:一、加强学习,提高自身能力1. 制定合理的学习计划,明确学习目标,确保学习效果。
2. 积极参加学校组织的各类培训,提高自己的专业技能。
学院人才工作推进会发言稿
学院人才工作推进会发言稿尊敬的各位领导、各位老师,大家好!首先,我代表学院人才工作推进会,感谢大家莅临本次会议。
我们非常荣幸能够在这里和各位分享学院人才工作的经验和成果,同时也期待倾听各位在这个领域的宝贵意见和建议。
作为高等教育事业的一部分,学院人才工作一直都是我院的重中之重。
我们坚信,人才是学院取得长足发展的基础,也是学院未来可持续发展的保障。
因此,我们高度重视人才引进和培养工作,并在过去的一年里取得了一系列的成果。
首先,我们加强了人才引进的力度。
通过广泛宣传和网络招聘,我们招聘了一批优秀的教师和教育管理人员加入学院。
同时,我们还积极与各高校、研究机构和企业合作,引进了来自各个领域的优秀人才,为学院的学科建设和人才培养提供了强大的支持。
其次,我们着眼于人才培养的全面发展。
我们深入推进以学生为中心的教育理念,优化课程设置,提升教育教学质量。
同时,我们积极鼓励学生参加科研、实践和创新项目,激发他们的学习热情和创造力。
我们也加强了对学生的生涯规划与就业指导,帮助他们更好地发展自己、适应社会需求。
第三,我们推进了人才激励和评价体系的改革。
我们建立了科学公正的教师评价机制,鼓励教师深入教学科研,提高教学质量和研究水平。
我们注重激励,对于在教学和科研方面表现突出的教师进行表彰和奖励,并提供良好的发展平台。
同时,我们也建立了学生评价体系,以学生的评价为反馈,不断完善教育教学工作。
最后,我想强调一个重要的点,那就是我们要践行人才生态的理念。
学院人才工作的目标不仅仅是培养一代代优秀的学生,更是要为社会培养具有高素质、创新创造能力的人才。
我们要建立良好的人才培养生态,提供更多的机会和平台,激发每一个人的潜能,让每一个人都能找到自己的位置,为社会的发展做出贡献。
在未来的工作中,我们将继续加大人才引进和培养的力度,不断完善人才激励和评价体系。
同时,我们也希望能够与各位领导、老师保持密切的合作与沟通,共同为学院人才工作的发展贡献自己的智慧和力量。
高职考动员大会发言稿
大家好!今天,我们在这里隆重举行高职考动员大会,旨在进一步激发同学们的学习热情,明确高职考的目标和方向,增强大家的信心和决心。
在此,我谨代表全体师生,向即将参加高职考的同学们表示热烈的祝贺,向为高职考辛勤付出的老师们表示衷心的感谢!首先,让我们回顾一下高职考的重要意义。
高职考,全称为高等职业教育入学考试,是我国高等职业教育选拔人才的重要途径。
对于广大高职考生来说,高职考不仅是一次选拔考试,更是一次人生的重要转折点。
通过高职考,同学们可以进入心仪的高等职业院校,接受更高层次的教育,为自己的未来奠定坚实的基础。
同学们,高职考的重要性不言而喻。
那么,如何才能在高职考中取得优异的成绩呢?以下是我对同学们的一些建议:一、明确目标,坚定信念目标是我们前进的动力。
同学们,你们要明确自己的目标,树立远大的理想,坚定信念,勇往直前。
只有明确了目标,我们才能在高职考的道路上不断努力,最终实现梦想。
二、端正态度,刻苦学习态度决定一切。
在学习过程中,我们要端正学习态度,珍惜每一分每一秒,刻苦学习。
只有通过刻苦学习,我们才能掌握更多的知识,提高自己的综合素质,为高职考做好充分准备。
三、合理安排时间,提高效率时间就是生命,效率就是金钱。
同学们,你们要学会合理安排时间,充分利用每一天的时间进行学习。
同时,要注重提高学习效率,做到事半功倍。
四、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是提高学习成绩的关键。
同学们,你们要养成良好的学习习惯,如按时完成作业、预习、复习、做笔记等。
此外,还要养成良好的生活习惯,保证充足的睡眠,保持良好的身体状态。
五、加强心理素质,调整心态心理素质是影响考试发挥的重要因素。
同学们,在高职考备考过程中,你们要学会调整心态,保持乐观、自信。
遇到困难和挫折时,要学会自我调节,克服心理障碍。
六、充分利用资源,拓宽视野同学们,你们要充分利用学校、家庭、社会等各方面的资源,拓宽自己的视野。
通过参加各类活动,提高自己的综合素质,为高职考加分。
加强专家队伍建设推动高职教育再上新台阶——在湖北省高职高专教育评估专家培训班上的讲话
作, 大头在今后三年 , 为保证评 估工作顺 利开展 , 建立 一支高水平的评估专家队伍十分必要 。讲话还对如何进 行专家培训 , 如何 当好评估专家 , 做好评估工作 , 都做 了原则而又具体的要求 。
关键词 高职高专 ; 人才培养 ; 水平评估 ; 家队伍 ; 专 培训班
G 1 70 文 献标 志 码 A 文章 编 号 17 —8o (o 60 O l 4 6 1 1o 2o )2一 o 一0 中 图分 类 号
所。
部评 估 中心 的 负 责 同 志 、 外 有 关 专 家 和 省 高 职 省 高专 院校人 才培 养工 作水 平评 估委 员会 的同 志分 别 给大 家作 专题 报 告 , 家将 就 高 职 高 专 院 校 人 大
才培养 工 作水平 评估 的相 关 问题进 行 共 同学 习和
在校 普通 本专 科 学 生 11 人 ,00年 3 . 0万 20 47
的管理体 制 , 建立 了 以政府 为 主的经 费保 障机 制 ,
实 现 了“ 农村 教育 农 民办 ” 农 村教 育政 府办 ” 向“ 的 转变。
高 等教 育实现 历史 性跨 越 。全 省现 有普通 高 校8 5所 , 中 高 职 高 专 院 校 5 其 2所 , 立 学 院 3 独 3
“ 五” 间 , 省 教 育 事业 的发 展 取 得 了历 十 期 我 史性 成就 。我 们 培 养 了 20万 大 中专 毕业 生 , 0 对 1 0 万人 次进 行 了职业 培训 。 0 8 农村 教育 发生 根 本性 变 化 , 立 了 以县 为 主 确
平评 估 专家 培 训 班 。培 训 班 由省 教 育厅 主办 , 湖 北 省高 职高 专 院校人 才培 养工 作水 平评 估委 员会 具 体负 责 , 汉 船 舶 职 业 技 术 学 院协 办 。培 训班 武 层 次高 、 规模 大 。参 加 培训 班 的有 省 高 职 高 专 院
审核评估动员讲话稿
审核评估动员讲话稿篇一:我校召开审核评估与转型发展研讨会我校召开审核评估与转型发展研讨会为推进我校综合改革与转型发展,顺利迎接教育部审核评估,学校于8月13日组织了审核评估与转型发展研讨会。
研讨会在第三会议室举行,会议由教务处处长张路安主持,副校长赵新生出席并做了重要讲话,参加会议的有教学质量监控中心、二级学院负责人和教务处相关人员30人。
赵新生在讲话中高度评价了启动综合改革与转型发展工作以来的成就,对各二级学院、职能部门的努力探索和大胆实践也给与了充分肯定。
同时,他也指出在改革意识、实践措施等方面还存在着一些单位之间、人员之间的不平衡,个别单位和个人消极应付的问题。
赵新生在回顾一年半以来的综合改革工作时,强调现在学校已经进入改革的深水区,综合改革与转型发展是长期的、越来越深入的工作,事关邯郸学院的生死存亡。
他希望大家一定要坚定信心,顺势而为,乘势而上,成为综合改革与转型发展中的勇者、胜者和受益者。
赵新生在分析综合改革与转型发展工作经验与存在问题时,指出有些工作是教务处和教学质量监控中心谋划得不细,管理得不严,组织得不精造成的;有些工作是某些单位主要领导认识不够,理解不深,不亲力亲为,难以落实学校要求,无法调动老师们积极性造成的;还有个别老师在对改革的理解认识上还存在着一些误区。
他希望在实际工作中,大家要真抓实干,把工作做细、做精、做实、做深、做准。
赵新生在谈到今后的工作时,强调2015至2016学年是我校综合改革与转型发展的关键年,是顺利迎接2017年教育部审核评估的关键年。
他希望大家要进一步解放思想,勇于创新,勇于当担,抓住重点,稳步推进综合改革与转型发展。
他认为今后的重点工作包括:丰富专业人才培养方案和加强情课程体系建设、加强四级项目建设和推广、实施四级目标管理、全面开放实验室、全力推动自主学习和“N+2”考试改革、稳步推进审核评估工作、做好特殊教育和太极拳专业的双学位工作、做好劝学书院的工作、做好专业硕士申报工作、提高合作办学的层次等。
迎接高职高专人才培养工作水平评估的思考
结合 、 重在 建 设 ”,0字 方 针 的 核 心 是 “ 设 ” 2 建 。学
校应该通过迎接评估 , 充分发挥评估的鉴定功能 、 自
省功 能 、 参谋功 能 、 导功 能 和督 促 功 能 , 快提 升 引 加
学 校办 学水平 。
建, 以评促管 , 加快提升办学水平。
一
、
高职 高 专人 才培 养工作 水 平评估 的意 义
善教学条件 , 加强教学建设 , 深化教学改革 , 强化教
收 稿 日期 : 06— 4— 0 20 0 2
估是高职高专院校检阅过去 、 评价现在 、 规划未来的
作者简介 :杨国祥(9 2一), , 15 男 江苏丹 阳人, 研究员 , 硕士生导师 , 主要从事高等教育管理研究
维普资讯
高职 高专 人才 培 养 工 作 水平 评 估 , 既是 我 国高 等教 育 改革发 展 的一 种 需 要 , 是 高 职 高专 院校 发 也 展 到一 定 阶段 的一种 内在需 要 。高 职高专 院校 要充 分认识 人才 培养 工 作 水平 评 估 的意 义 和作 用 , 采 要 取全方 位 的保 障措 施 , 序 渐 进 , 实 推 进 , 循 扎 以评促
作 风建设 , 成优 良的 校 风 , 使 大 家心 住一 处 想 、 彤 促
了其他一些国家几十年才能完成的高等教育大众化 任务 , 0 2 4年全国高等教育毛入学率就已经达到 了 0
1% 。当前 , 何 提 高 教 育 教 学 水 平 , 证 人 才 质 9 如 保 量, 已经 成 为我 国高 等教 育 面 临 的新 课 题 。这 就 从
用。按规定 , 被评估为不合格的学校 , 将被限制招生 或停办 , 一旦 出现这种情况, 其后果是不言 自明的。
高技能人才培养工作会讲话
高技能人才培养工作会讲话尊敬的各位领导、亲爱的师生们:大家好!很荣幸能够在这个重要的场合发表演讲,今天我将与大家探讨高技能人才的培养工作。
高技能人才的培养工作是当前国家发展的重要举措,也是推动经济转型升级,提高国家竞争力的关键所在。
我们首先要认识到,只有经济发展与技术革新相互配合,才能取得长足进步。
而高技能人才的培养是技术革新的重要支撑点。
因此,加强高技能人才培养工作对于推动我国向世界经济强国迈进具有战略意义。
首先,我们需要关注高技能人才的教育体制与机制的。
当前高技能人才培养存在的主要问题是教学内容与市场需求之间的脱节。
传统的高等教育体制过于注重学术研究,忽略了实际应用技能的培养。
因此,我们需要通过教育体制,加强学校与企业之间的合作,将实际需求与教学内容相结合。
同时,还应建立相应的评价体系,以实际技能的掌握程度为主要评价指标,推动学生学以致用。
其次,我们应注重提高职业教育的地位与质量。
职业教育是培养高技能人才的重要途径,但长期以来一直被社会认为是次等教育。
我们要改变这种观念,提高职业教育的地位,使其受到更多的重视与投入。
同时,还需加强职业教育的质量控制,确保每位学生都能够获得实际技能的培养,真正成为高技能人才。
第三,我们要加强对高技能人才的实践培养。
理论知识的学习是培养高技能人才的基础,但光有理论知识是远远不够的。
高技能人才需要在实践中不断磨砺自己的技能,通过实际操作来掌握技术。
因此,我们要加强学生的实践培养,提供更多实际操作的机会,让学生在真实场景中学以致用。
最后,我们要鼓励和支持创新创业。
高技能人才除了具备实际技能外,还需要具备创新能力和创业精神。
我们要鼓励学生在校期间培养创新思维,提供创新平台和资源支持,让他们能够在实践中不断探索与创新。
同时,还要积极引导学生走向创业,提供相应的创业孵化和扶持政策,让高技能人才真正发挥自己的才能。
高技能人才的培养工作是一项系统性、长期性的工作,涉及各个层面和环节。
专业人才培养方案论证会欢迎辞
专业人才培养方案论证会欢迎辞摘要:一、开场致辞1.主持人介绍2.会议目的和重要性二、嘉宾致辞1.政府部门代表发言2.高校领导发言3.企业代表发言三、方案介绍1.专业人才培养方案背景2.方案设计理念3.方案主要内容四、讨论与交流1.专家发言2.与会人员提问与解答五、总结发言1.主持人总结2.宣布会议结束正文:【开场致辞】尊敬的各位嘉宾、各位专家,大家好!欢迎各位参加本次专业人才培养方案论证会。
我是本次会议的主持人,人工智能助手。
今天,我们齐聚一堂,共同探讨如何优化专业人才培养方案,为我国经济社会发展和人才培养贡献力量。
首先,我要感谢政府部门、高校和企业界的朋友们对本次会议的大力支持。
我们希望通过这次会议,凝聚各方面的智慧和力量,共同推动专业人才培养工作的发展。
【嘉宾致辞】接下来,请允许我邀请政府部门代表、高校领导和企业代表分别发表致辞。
【方案介绍】在各位嘉宾致辞之后,我们将进入方案介绍环节。
首先,由专家对专业人才培养方案的背景进行介绍,让我们更好地了解这一方案出台的初衷。
接着,专家将阐述方案的设计理念,以及方案的主要内容。
【讨论与交流】在了解了专业人才培养方案的相关情况后,我们将进入讨论与交流环节。
各位专家将就方案展开讨论,提出自己的看法和建议。
同时,与会人员可以就方案中的疑问和困惑向专家提问,我们将请专家为大家解答。
【总结发言】最后,由我作为主持人对本次会议进行总结。
在大家的共同努力下,我们相信本次专业人才培养方案论证会取得了圆满的成果。
在此,我再次感谢各位嘉宾和专家的参与,也祝愿我们的专业人才培养工作能够取得更大的成绩。
现在,我宣布本次会议圆满结束!。
在人才工作会议上的讲话(四篇)
在人才工作会议上的讲话尊敬的领导、各位同事:大家上午好!今天,我有幸站在这里,向大家致辞。
首先,我要感谢组织给予我这个机会,让我能够与大家共同探讨人才工作的重要性和发展方向。
同时,也要感谢各位领导和同事长期以来对我工作的支持和帮助。
人才是企业发展的核心竞争力,也是推动社会进步的重要力量。
在这个快速变革的时代,企业面临各种挑战和机遇,如何吸引、培养和留住人才成为了关键问题。
因此,加强人才工作愈发迫切。
首先,我们要树立正确的人才观念。
人才是企业最宝贵的财富,不可替代的资源。
只有不断发掘和发展人才的潜力,才能使其为企业创造更大的价值。
我们应该认识到,每个人都是人才,只是在不同领域和不同岗位上表现的方式不同。
因此,要对每个员工给予平等的重视和机会,激发他们的创造力和工作热情。
其次,我们要注重人才的培养和发展。
培养人才是一个长期而复杂的过程,需要企业提供良好的学习和成长环境。
我们应该以培养人才为己任,为员工提供专业的培训和学习机会,帮助他们不断提升自己的能力和技能。
同时,要鼓励员工积极参与各种学习和交流活动,与同行业、同领域的专业人士进行沟通和交流,开拓视野,增加经验。
第三,我们要激励人才的发展和成长。
人才是有灵魂和思想的,企业要善于发现和激发员工的潜能,采取有效措施对其进行激励。
比如,建立合理的薪酬体系,确保员工的辛勤付出得到合理的回报;提供广阔的晋升空间和职业发展机会,让员工能够在事业上追求更高目标;创造积极向上的工作氛围和文化,营造良好的团队合作氛围,让员工在工作中获得成就感和满足感。
此外,我们还要加强人才的引进和储备。
随着我国经济的快速发展和企业的不断壮大,对于高层次人才的需求日益迫切。
我们要积极开展人才引进工作,吸收国内外优秀人才,为企业的发展注入新鲜血液。
同时,也要注重人才的储备,建立完善的人才库,为企业的未来发展做好充分准备。
最后,我还想强调,人才工作不能只是空谈和口号,更需要实际行动和务实的工作。
教育部高等教育司关于开展高职高专院校人才培养工作水平评估试点工作的通知-教高司函[2003]16号
教育部高等教育司关于开展高职高专院校人才培养工作水平评估试点工作的通知正文:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部高等教育司关于开展高职高专院校人才培养工作水平评估试点工作的通知(教高司函[2003]16号)各省、自治区、直辖市教育厅(教委):为了推动高职高专教育的持续健康发展,不断提高人才培养质量,我部拟在今后几年内按照“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的原则,对全国所有高职高专院校进行一次水平评估。
今年首先开展高职高专院校人才培养工作水平评估试点工作,现将有关事宜通知如下:一、今年将选择30所左右独立设置的高等职业院校、高等专科学校和成人高等学校开展评估试点工作,上半年评估4至5所,下半年评估25所左右。
二、参评的院校需举办高职高专教育满三年以上,并有一届毕业生。
三、请各省、自治区、直辖市教育厅(教委)推荐二所参加今年评估试点的备选学校,我司将选择其中一所进行评估。
四、上半年的评估时间初定在5至6月份,下半年的评估时间初定在9至11月份。
请各省、自治区、直辖市教育厅(教委)于3月10日前将推荐评估的备选学校及拟评时间书面报我司高职与高专教育处。
今年评估工作的具体安排我司将另行通知。
联系人:李津石、常建军联系电话:************E-mail:************************附件:高职高专院校人才培养工作水平评估方案(试行)教育部高等教育司二〇〇三年二月十二日附件:高职高专院校人才培养工作水平评估方案(试行)一、高职高专院校人才培养工作水平评估方案有关说明1.高职高专院校人才培养工作水平评估方案以《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》和《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》为依据,坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的原则。
五年制高职办学单位人才培养水平工作评估致辞
尊敬的专家、评估组组长、评估组成员,各位领导、各位老师,大家上午好!非常荣幸能够在此向各位专家和评估组介绍我校五年制高职人才培养水平工作情况,并接受专家组的评估和指导。
在此,我代表学校全体师生,对评估组的到来表示热烈欢迎!一、学校概况我们学校创办于2003年,是一所经教育部批准,以培养应用型、技能型人才为主要任务的全日制本专科高等职业学校。
学校地处交通便利、环境优美的城市,并与多家企事业单位建立了长期稳定的合作关系,秉承“立足区域经济,服务地方产业,培养技能人才”的办学宗旨,以“求实、创新,服务社会”的办学理念,努力发展成为特色鲜明的高职院校。
二、人才培养目标近年来,学校坚持以市场需求为导向,以学生职业能力提升为目标,不断调整教育教学工作,形成了产教融合、工学交叉的办学特色。
学校坚持“德智体美劳全面发展”教育理念,以培养学生职业能力和社会责任感为教育目标,构建了一支结构合理、师资力量雄厚、业内经验丰富的师资队伍。
我校高度重视实践教学环节,与多家企事业单位合作,为学生提供丰富的实践机会,将学校所学知识与实际工作相结合,不断提高学生的实践能力。
三、教育教学改革近年来,学校积极推进教育教学改革,全面实施素质教育,不断探索实践性教学模式,开设了一系列以市场需求为导向的专业课程,并不断完善校企合作评台,提高学生创新创业能力,拓宽学生就业渠道。
另学校也非常注重师资队伍建设,加大了对教师的培训力度,鼓励教师参与教学改革和科研工作,不断提高教师的教学水平和科研能力。
四、人才培养成效通过学校的不懈努力,近年来,我校举办的各项技能大赛中学生取得了优异成绩,多次荣获本科高职组比赛项目一等奖。
学生在校外实习过程中,受到用人单位的一致好评,在求职就业过程中,拥有了更多的竞争优势。
五、学校发展规划未来,学校将进一步加强与企事业单位的合作,优化教学环境和设施,提升教学质量和水平,不断创新教学模式,满足社会对应用型人才的需求。
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振奋精神全力以赴以评促建争创佳绩——在迎接高职高专人才培养水平评估动员大会上的讲话(2006年8月16日)校长李志强各位老师、同志们:根据教育部、省教育厅的安排,2007年下半年,我校将接受教育部高职高专人才培养工作水平评估,这次评估是对我校办学水平和办学能力的全面检查,也是国家对我校办学水平的又一次正式检验。
校党委、行政对此高度重视。
上学期初,有关部门开始迎评的准备工作,6月份,学校成立了“迎评促建工作领导小组”和相应的各工作组,并成立了迎评促建工作领导小组办公室。
6月22日学校召开了中层干部会议对我校迎评促建工作做了初步安排,我校迎接人才培养工作水平评估工作正式启动。
今年暑假,评建办公室的十几位工作人员放弃休息,顶着高温酷暑,加班加点,不辞辛苦,乐于奉献,以高度的责任心投入迎评促建的准备工作,经过他们艰苦细致的工作和不懈的努力,《甘肃联合大学迎接教育部人才培养工作水平评估实施方案》及各职能部门、院(系)任务分解书、《甘肃联合大学迎评促建知识宣传材料》等文件已制定完成,经校党委审定通过,近日已下发至各单位、各部门。
在评建办公室工作人员的努力下,我校迎评促建网也已在暑假期间正式开通,以后学校有关迎评促建的文件、通知、简报、相关材料等都要上网发布。
今天我们在这里召开动员大会,就是要进一步发动广大师生员工,统一思想,精心组织,明确分工,认真准备,扎实工作,全力以赴,力争顺利通过教育部对我校进行的高职高专人才培养工作水平评估。
下面,我就迎评促建工作着重讲以下几点意见:一、评估的意义我校要通过这次评估工作,进一步明确办学思想,找准学校办学定位,在全校上下努力形成“招生就业是生存线、人才质量是生命线、强化应用是生长线”的意识和具有和谐社会时代特色的教育思想,努力构建一个能主动适应经济和社会发展需要的具有鲜明特色的人才培养模式和人才培养体系,为升本奠定基础。
为此,学校上下要充分认识人才培养水平评估工作在宏观层面上的四点重要意义:第一,评估是一种需要。
评估既是我国高等教育改革发展的一种需要,也是高职高专院校发展到一定阶段的一种内在需要。
上世纪九十年代以来,我国高等教育实现了一种超常规、扩张式的跨越发展,2005年全国高等教育毛入学率达到了21%。
当前,如何提高教育教学水平,保证人才质量,已经成为我国高等教育面临的新课题。
这就从根本上需要对高等教育的人才培养质量进行一种评价和引导,来促进高等教育的健康、持续和协调发展。
第二,评估是一种手段。
评估不只是要发现问题,而且要研究问题,更重要的是要解决问题。
高职高专人才培养水平评估的最终目的是要促进高职高专院校及其主管部门进一步重视教学工作,加大对教学工作的投入力度,改善教学条件,加强教学建设,深化教学改革,强化教学管理,提高教学质量。
评估的基本方针是“以评促建,以评促改,以评促管,评估结合,重在建设”,其核心是“建设”。
学校应以评估为契机、为动力、为载体,充分发挥评估的鉴定功能、自省功能、参谋功能、引导功能和督促功能,加快提升自身办学水平。
第三、评估是一种动力。
我们为什么要如此重视迎评,迎评对于我校有何重要意义?我看只有一句话:关乎我校生存和发展。
首先是生存,只有生存了,才能图发展。
评估工作事关学校声誉和荣辱,关系到学校的前途和命运。
按教育部规定,评估为不合格的学校,将被限制招生或停办,一旦出现这种情况,其后果是不言自明的。
所以说,评估给学校带来的压力是巨大的。
学校上下要尽快把评估的压力变为建设的动力,变为改革的活力,变为管理的约束力,强力推进建设,加快发展步伐,深化内部改革,最大限度地改善办学条件,加强基础设施建设,全面提高教育教学质量。
除了对于评估工作的重要意义要有明确的认识外,还必须对这项工作的积极作用有明确的认识。
概括起来讲:评估可使人居危思进,评估可以凝聚人心,评估可以促进改革,评估可以促进管理,评估可以促进建设,评估可以促进发展。
只有对重要意义和积极作用有了明确的认识,我们才会有紧迫感、责任感,才会有自觉性、坚定性。
第四、评估是一种机遇。
人才培养水平评估是检阅过去、评价现在、规划未来的一次良好机遇。
学校要按照评估的“20字方针”,全面梳理学校的人才培养工作,认真总结办学经验,深入研究指标体系,凝炼办学思想,提升办学理念,审视存在问题,规范工作程序,打造学校优势,加快学校建设步伐。
二、迎评促建工作的本质和重点任务评估的本质是根据一定的教育目标和标准,运用一定的途径和方法,对学校的人才培养工作进行的一种价值判断,即对学校教育目标和标准适应社会需要的程度和人才培养工作达到教育目标和质量标准的程度作出价值判断。
高职高专院校人才培养工作水平评估的基本任务是,根据高职高专人才培养目标和标准(办学标准和质量标准),按照教育部《高职高专院校人才培养工作水平评估方案》,通过系统地搜集学校的主要信息,准确地了解实际情况,进行科学分析,对学校人才培养工作质量做出判断,形成经教育行政部门批准的评估结论。
评估的核心是建立标准(办学标准和质量标准),评估指标体系是标准的分解,指标是标准某一方面要求的具体化或行为化的体现。
评估的关键是通过系统地搜集学校人才培养工作的主要信息,在准确地了解实际情况的基础上,实事求是地进行科学分析,作出正确的价值判断。
根据教育部《高职高专院校人才培养工作水平评估方案(试行)》的有关规定,对高职高专院校人才培养工作水平评估共有六个一级指标,十五个二级指标,三十六个观测点。
其中六个一级指标是:办学指导思想、师资队伍建设、教学条件与利用、教学建设与改革、教学管理、教学效果,如要达到优秀还应有特色或创新项目。
十五个二级指标是:学校定位与办学思路、产学研结合、师资队伍结构、师资队伍质量与建设、教学基础设施、实践教学条件、教学经费、专业、课程、职业能力训练、素质教育、管理队伍、质量控制、知识能力素质、就业与社会声誉。
其中产学研结合、师资队伍结构、实践教学条件、专业、课程、职业能力训练、质量控制、就业与社会声誉的等八项为重要指标。
以上指标又细化为三十六个观测点,涉及到学校定位与发展规划、教育思想观念、教学中心地位的确立、学生与教师比例、教师结构、教师质量、教学仪器设备、图书馆及校园网、体育运动设施、校内实训条件、校外实训基地、专业设置、教学计划、教学内容与课程体系改革、教材建设、实践训练体系、教学管理、学生管理、教学规章制度的建设与执行、教学质量监控与学生质量调查、学生基本素质、学生职业能力、录取新生报到率及毕业生就业率、社会对毕业生的综合评价等方面。
根据教育部的有关文件规定和兄弟院校的经验,我校这次迎评工作涉及的项目和材料接近一千种。
以上内容涉及到学校建设和管理的方方面面,时间紧迫、工作量大。
这次评估是对我校办学水平的一次历史性检阅和评价,对今后的发展是一个有力地推动。
既是挑战,又是机遇;既有压力,更是动力。
因此,我们要紧紧围绕评估内容,重点做好以下工作:(一)深刻理解评估内涵,确立学校的办学指导思想,总结学校的办学特色办学指导思想是否正确,是关系学校健康持续发展的根本问题。
要认真回顾我校50年来的办学历程;认真总结近几年在遵循高职高专教育规律,正确处理新形势下规模与质量、发展与投入、改革与建设的关系;积极探索在主动适应经济和社会发展需求,培养高素质应用性人才方面,在观念、制度、工作上的创新和突破;要全面总结近年来突出教学工作中心地位的各项政策、规定的落实情况和实施效果。
要根据社会需要和学校自身条件,集中全校师生智慧,找准学校定位,明确在一定时期学校的发展目标、培养模式、办学类型、办学层次、办学形式和服务方向,提炼出符合我校实际的办学特色。
要认真总结在长期办学实践中形成的产学研结合的理念、机制、途径及其取得的成绩,要把近5年来科学研究、校企合作、服务社会、科技成果转化的情况作一次全面、认真地清理,形成产学研结合的典型材料。
(二)紧扣评估主要观测点,突出重点,找准问题,加快师资队伍建设进程师资队伍建设的评建工作,要紧紧围绕结构和质量两个方面,认真总结近几年来学校在“双师型”教师、专兼职教师、专业带头人、教学与科研骨干队伍、青年教师学历层次、职称结构等方面所采取的一系列措施。
要认真总结在教师为人师表、从严治教、积极参与教学改革、提高教学科研水平、加强师德师风建设等方面所做的工作。
在具体工作中,要重点对学生与教师的比例、专任教师的结构、兼职教师数量和结构、师资质量、建设与发展等五个主要观测点进行认真客观的评价和分析,找出差距,提出具体措施,调整结构比例,提高师资质量。
要想方设法加大高学历、高职称和“双师型”教师的培养引进力度。
尤其是“双师型”教师,教育部的规定是“双师型”教师要达到教师总数的50%,我们的缺口还比较大,要发挥各教学单位的积极性,采取多种措施,加大“双师型”教师的培养力度,鼓励青年教师参加相关专业的职业资格考试。
各相关单位要抓紧建立健全教师个人的教学档案,借评估之机,加快师资队伍建设步伐。
(三)围绕评估指标体系,强化教学管理,加快教学基本建设,总结教学改革成果教学建设、教学管理、教学改革工作是这次评估的重点和难点之一。
全校上下要紧紧围绕专业、课程、职业能力训练、素质教育、教学管理队伍和教学质量控制等六个方面,全力以赴做好评建的各项准备工作。
要认真总结近年来社会和人才市场的需求变化和要求,以市场为导向,适时调整专业结构、总结取得的成就和经验。
各院(系)部要准备好各专业上报、论证、审批的原始材料和行业、社会人才需求情况的调查预测报告。
要认真总结近几年来各专业以培养技术应用能力为主线、突出实践能力、建立和完善实践教学体系,以应用为主旨和特征,确立符合社会需求的人才培养模式,构建教学计划、丰富教学内容、完善课程体系、改革教学方法和手段、重视教材建设等方面所形成的特色和创新。
要把现行的教学计划制定的政策依据、文件及相关材料和教学计划、教学大纲分类整理成册,形成系统的教学档案材料。
要认真总结近几年来在建立健全教学管理、学生管理、完善教学质量保证与监控体系等方面所做的大量工作。
整理、制订、补充、完善课程教学大纲、实验实习大纲、课程设计和毕业设计指导、教学管理规章制度、教师的教学进度表、授课计划、讲稿等各类教学基本文件;千方百计的收集、完善近两年学生优秀毕业设计、优秀论文的原始材料和近两年学生各门课程的考试试题、考试试卷及试卷试题分析。
要对以职业素质教育为核心的全面素质教育的措施、方式等进行重点总结。
同时,要对近几年“思想政治”教学改革、人文素质选修课、第二课堂、社会实践、心理咨询等工作的实施情况进行认真的归纳和总结。
(四)对照评估指标体系,发挥各方面的积极性,突出抓好体现教学效果的各项准备工作教学效果的评估是整个人才培养工作水平评估的落脚点。