中国象棋初级入门教学篇
中国象棋初级入门教学篇[整理]
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中国象棋是一种具有深厚历史底蕴的棋类游戏，它起源于中国，渐渐传播到世界各地。
通过象棋，我们可以锻炼思维能力，提高战略决策能力，并且增强全局观念。
以下是初级入门中国象棋的教学内容。
一、了解象棋的基本组成1. 棋盘：象棋棋盘是由九条直线和十条横线交叉组成的。
其中，纵线与横线互相垂直，形成32个交叉点，这就是棋子的“路”。
2. 棋子：象棋的棋子包括两种，红黑两色，各有十六个棋子。
其中，将（帅）一个、士（仕）两个、相（象）两个、马常为“日”字形）、车常为“日”字形）、炮常为“长”字形）、兵（卒）五个、帅（将）一个。
二、学习走法和吃法1. 马的走法：马走日字，但是需要蹩马脚的时候不能走。
蹩马脚是指马的前方有其他棋子挡住去路。
2. 车的走法：车可横走，可直走，没有限制。
3. 炮的走法：炮需隔子打，即要前面必须有棋子才能进行攻击。
4. 兵的走法：兵只能向前走，不能后退。
过河前只能直走，过河后可以横行。
5. 将和帅的走法：将和帅只能在九宫内移动，但可以吃掉九宫内的任何棋子。
6. 士和仕的走法：士和仕只能在九宫内保护将和帅，但是士和仕不能出九宫。
7. 相的走法：相虽然可以吃掉除了炮以外过河的任何棋子，但是相不能过河。
三、胜负判定1. 将军不离九宫内：当你的将或帅在九宫内被对方将军时，你就被将军死了。
2. 双士双象是赢棋：当你的将或帅前没有对手棋子的时候，你就可以赢了对方。
3. 他无士象我方胜：当你的对手没有士象的时候，你就可以赢了对方。
4. 马常将，炮常扣：如果你的马可以将军死对方或者你的炮可以扣死对方的时候，你就赢了对方。
5. 车马炮必须对死：如果你的车、马、炮任何一个被对方的将军死的话，你就算输了。
6. 三缺相要见杀：如果你的对手三缺相的话，你就可以赢对方。
7. 得他一子半势可赢：如果你能够得到对方一个棋子或者能够得到优势的话，你就可以赢对方。
四、常见布局与策略1. 兵七进一：这是一种常见的布局方式，旨在控制中线并试探对方的布局意图。
初学象棋入门教案
初学象棋入门教案教案标题：初学象棋入门教案教学目标：1. 了解象棋的基本规则和棋盘布局。
2. 学习象棋棋子的走法和基本战术。
3. 培养学生的思维能力、判断力和决策能力。
教学准备：1. 象棋棋盘和棋子。
2. PPT或白板、马克笔。
3. 学生练习册和作业本。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用PPT或白板展示象棋棋盘和棋子，引起学生兴趣。
2. 询问学生对象棋的了解程度，并激发他们的好奇心。
二、讲解象棋的基本规则（10分钟）1. 介绍象棋的起源和发展历史。
2. 解释象棋棋盘的布局和编号方式。
3. 详细讲解每种棋子的名称、走法和特点。
三、示范和练习（15分钟）1. 在棋盘上示范如何走棋，并解释每步的意义。
2. 让学生分组进行练习，两人对弈，互相指导。
3. 注意引导学生观察对方的棋子、棋势和可能的威胁。
四、基本战术讲解（15分钟）1. 介绍象棋中常用的基本战术，如进攻、防守、控制中心等。
2. 解释一些常见的象棋术语，如将军、吃子、将死等。
五、巩固练习（15分钟）1. 分发练习册和作业本，让学生完成相关练习题。
2. 监督学生练习的过程，及时纠正错误并给予指导。
六、总结和评价（5分钟）1. 回顾本节课所学的内容，强调重点和难点。
2. 与学生讨论他们在学习过程中的体会和困惑。
3. 对学生的表现进行评价和鼓励。
教学延伸：1. 鼓励学生参加象棋俱乐部或比赛，提高棋艺水平。
2. 推荐相关的象棋学习资源，如书籍、网站等。
3. 组织象棋比赛或棋类活动，增强学生对象棋的兴趣。
教学反思：本教案通过导入、讲解、示范、练习和总结等环节，旨在帮助初学者快速掌握象棋的基本规则和走法。
教学过程中，教师应注重引导学生思考和分析，培养其思维能力和决策能力。
同时，教师还应关注学生的学习情况，及时给予指导和反馈，帮助他们解决困惑和提高棋艺水平。
中国象棋入门基础知识三篇
中国象棋入门基础知识三篇篇一：中国象棋初级入门教学篇歌诀篇一、摆棋：五个小兵前排站，两门大炮两边放；元帅将军坐中间，车马相士挨着站。
二、车：咚、咚、咚，我是红车孙悟空；一个跟斗十万里，刀山火海也敢冲。
三、车，马，炮：车走直线威力大，就像一个巨无霸；马走日字真威风，就像少年黄飞鸿；炮打隔子一声响，就像降龙十八掌。
四、走子儿歌：老将活动九宫间，将帅遥望不见面；士斜行、滑石梯，兵卒过河横向前；马走日、相走田，车炮走遍每个点。
五、下棋礼貌歌：大家要知道，相逢要问好，长辈要尊敬，礼貌不可少。
识大体、多读书、明礼仪、懂世故，观棋不语真君子，举手不悔大丈夫！六、一些口诀：1、马走日，象走田，车走横直线。
2、要想开局好，先出车、马、炮。
3、出动车、马、炮，不要睡懒觉。
4、当头炮，马来跳。
入门班教学基本纲要教学篇1、将、兵的走法和吃法；2、车、炮的走法和吃法；3、士、象的走法和吃法；4、塞象眼与马的走法和吃法5、绊马脚及简单开局原理；6、将军和应将的4种办法（吃子解将、垫将、逃跑、拆炮台）；7、飞宫和对面笑；8、怎样走第一步棋；9、棋子价值；10、基本杀法：重炮、闷宫、霸王车、双车错、卧槽马、挂角马、钓鱼马等。
中国象棋入门班教学概要◆教学目标：熟练七个兵种的棋子走法和吃法，学会简单的开局原理，会初步把主力走到要道上（理解不深）；学会一些简单的基本杀法，会初步应用到实战中；基本能独立下完一盘完整的棋。
除了培养学员的学棋的兴趣外，还会教给孩子基本的下棋礼仪，表现为：摆棋端正，下棋时不说话，吃完的棋子放到棋盒里，下完棋后规范收拾好棋，具有一定基础的学员做到摸子走子、不悔棋。
◆知识点归纳：1、基础：认识棋盘和棋子；规范摆棋和收棋；了解象棋的起源、棋子的来历；将/帅、兵/卒、车、炮、士、象(塞象眼)、马(蹩马腿)的走法和吃法。
2、重要内容：将军及应将的四种方法（吃子应将、垫将[挡住]、避将[逃跑]、拆炮台）。
3、基本杀法：重炮将、闷宫杀、对面笑、霸王车、双车错、卧槽马、挂角马、钓鱼马。
中国象棋初步教学教程
中国象棋初步教学教程中国象棋，又称国际象棋，是源自中国的一种策略棋类游戏。
其规则简单，易学难精，深受广大民众喜爱。
本文将介绍中国象棋的基本规则和初步教学内容，帮助初学者快速入门。
一、棋盘和棋子1. 棋盘中国象棋棋盘共有九横十竖共九十个交叉点。
四条边各有一条横线，称为九线，与九条竖线交叉，组成八十一的方格。
每个方格称为一个“着”。
最左侧的两个红着称为“九宫”，两个宫的中心线为“宫线”。
2. 棋子中国象棋共有三十二颗棋子，双方各十六颗。
分别是帅、仕、相、车、马、炮、兵。
帅和士为红色，相、车、马、炮、兵为黑色。
二、基本规则1. 棋子走法•帅：前后左右各走一步，以对面的“将”为虎山，不能对面见王。
•仕：一步走斜线，不能出九宫。
不得眼对眼。
•相：走田字。
走“田”字所过之点必须空点。
象不可过河，中途不能有子。
•车：横走或竖走，不限步数。
•马：走“日”字，如日字被堵住，马无法行动。
果有障碍，马不能跳越。
•炮：走直线，隔子跳子吃子，不允许直接吃子。
•兵：一次只能走一步，过河后可横移，但仍只能走一步。
2. 将军/将死当一方的帅被对方的棋子吃掉，即称为“将军”。
帅无法行动，且无法靠近对方将的横线，这种状态称为“将死”。
3. 将军逃走将军的方通常会有招法可逃。
例如，帅被将军可用卒堵。
三、基本战术1. 连环炮即使用一侧的炮撑开对方的兵线，实现“炮冲兵”、“屏风马”。
2. 遮挡利用己方棋子的生命值，避免对方的棋子吃掉关键棋子。
3. 捉将首先构筑将军陷阱，然后把对方的帅无路可走，完成“无路僵局”、“围将”操作。
四、小结中国象棋是一种高智商棋类游戏，规则简单，玩法丰富多样。
通过本文介绍的基础知识和战术技巧，相信初学者们能够快速掌握中国象棋的玩法，享受这项传统文化游戏的乐趣。
象棋教案(第一课)
象棋教案（第一课）校本教案学科象棋社团教师凌刚日期2022.2第一课教案：中国象棋的起源（一）、教学目标：1、了解中国象棋的起源、2、了解中国象棋的发展、3、激发学生学习和继承中国象棋的兴趣。
（二）、重点和难点：激发学生学习和继承中国象棋的兴趣。
（三）、教学过程：谈象棋趣闻（导入）1、你知道中国象棋吗？2、你能说说你喜欢中国象棋的吗？一、知识场：中国象棋的起源与发展：象棋是中华民族珍贵的文化遗产，历史悠久，流传广泛。
早在《楚辞》中即有象棋的记载。
现在的象棋比赛规则，开始于唐朝，成熟定型于宋朝，已有千年的历史。
象棋是中国传统文化园地中的一朵奇葩，它融科学性，艺术性，趣味性，竞技性于一体，千百年来，久盛不衰，每十位中国人中，就有一人会下象棋。
新中国成立后，1956年，象棋被国家正式列入体育竞赛项目，每年至少举办两次全国性比赛。
使象棋这门古老的传统艺术之花焕发了新的生命。
为继承和发扬中国传统优秀文化，实施“二期”课改的理念，开发小学生的智力训练，小学生逻辑思维能力，培养小学生创新意识。
二、对弈场:1、初赛：同年级比、2、复赛：跨年级比三、评价场1、同年级评比，评出棋品、棋艺最好的学员。
2、跨年级评比、评选出班内棋品、棋艺最佳的学员。
四、课后反思：有三位学员基础差，走棋也不会，需要从零学起，对此个别辅导。
第二课：象棋教案（一）、教学目标：1、认识棋盘和棋盘的组成、2、认识棋子和棋子的名称、3、激发学生学习和继承中国象棋的兴趣。
（二）、重点和难点：激发学生学习和继承中国象棋的兴趣。
（三）、教学过程：谈象棋趣闻（导入）1、玩象棋游戏，先要认识棋盘和棋子。
2、让学生自己摆放棋子一、知识场：棋盘：整个棋盘有9条竖线，10条横线组成，共有90个交叉点，棋子就摆放在点上。
中间以“河界”字样分开，为各自双方的阵地。
棋子：共有32个，分为红、黑两种各有16个。
双方将士兵力相同，走法一样，所起作用相同。
二、练习场:小朋友们，现在请你们说一说，有什么好的方法，让大家既快又正确的认识与记住棋盘和棋子。
中国象棋入门教案
中国象棋入门教案中国象棋是一种古老的棋类游戏，也是中国传统文化的一部分。
它源于中国的秦朝时期，已有两千多年的历史。
现在，中国象棋已经成为一项国际智力运动，深受世界各地人民的喜爱。
如果你对中国象棋感兴趣，但还不太了解它，不要担心，接下来提供给你一份中国象棋的入门教案。
一、棋子和布局中国象棋棋盘上有90个小格子。
红方和黑方各有16个棋子，分别摆放在己方的相应位置上。
每个棋子都有自己的走法，我们将在后面详细介绍。
二、走法1. 车车是每方各有两个的棋子，可以直线行走，不限制距离，但不能斜着走，也不能越过其他棋子。
2. 马马是每方各有两只的棋子，走法像“日”字，可以跳着走，但不能沿着直线走。
马腿和脖子中间被挡住了就不能走，所以马走路比较灵活，可以绕过其他的棋子。
3. 炮炮是每方各有两个的棋子，它们的行走方法类似于“车”，但是炮不能直接吃掉其他棋子。
如果炮要吃掉别的棋子，必须在沿途放置另一个棋子，形成“炮击”。
若炮在走的过程中没有越过别的棋子，则只能直线行走。
4. 兵/卒兵、卒是每方有五个的棋子，它们都向前走一格，但在过河或对面的位置时，可以横着走。
在对面位置之后，兵才能向前直线进攻。
5. 将/帅将、帅是每方各有一个的棋子。
将帅的走法很像士，但将帅只能在它们的宫格内行走。
将帅不会遇到互相战斗，而是直接相遇。
6. 士士是每方各有两个的棋子，只能在它们的宫格内朝斜向前方行走，每回合只能挪动一步。
士不能离开它们宫格的代理栏。
7. 相/象相/象是每方各有两个的棋子，只能朝斜向前方行走，每次移动只能挪动一步。
相/象不能横着移动，在没有过河之前，这两件物品也不能穿越河流。
三、胜负判断在中国象棋中，胜负取决于谁将对方“将死”。
当你的“将”被对方“吃”了，就输了。
而且，在有些情况下，双方都可能进入“死局”，即双方的棋子走不动或者最后的走法使得结果不改变。
四、总结终于到了总结部分。
以上就是中国象棋的入门教案，如果你已经掌握了这个游戏的基本走法，建议多多练习，并学习一些高级的棋局。
中国入门象棋教学教案模板
一、课程名称：中国入门象棋教学二、课程目标：1. 让学生了解中国象棋的起源、发展和文化内涵。
2. 掌握中国象棋的基本规则、棋子和棋盘的使用方法。
3. 学会基本走法、吃子技巧以及布局策略。
4. 培养学生对象棋的兴趣和竞技精神。
三、教学对象：初学者四、教学课时：4课时五、教学准备：1. 教学课件2. 中国象棋棋盘一副3. 中国象棋棋子一副4. 讲义或教学资料六、教学过程：第一课时：认识象棋与棋盘1. 教师讲解象棋的起源、发展和文化内涵。
2. 引导学生观察棋盘，介绍棋盘的构成、棋子的摆放和棋子的名称。
3. 介绍棋子的基本走法、吃子技巧和布局策略。
4. 分组练习，让学生在棋盘上摆放棋子，熟悉棋子的摆放位置。
第二课时：基本走法与吃子技巧1. 教师详细讲解各棋子的走法，如车、马、炮、士、象、将（帅）等。
2. 通过实例讲解吃子技巧，让学生了解如何正确吃子。
3. 学生分组练习，进行简单的对弈，巩固所学知识。
第三课时：布局策略与实战演练1. 教师讲解基本的布局策略，如开局、中局和残局。
2. 学生分组进行实战演练，教师巡回指导。
3. 分析实战演练中的典型棋局，总结经验教训。
第四课时：比赛与总结1. 组织学生进行小型比赛，让学生在比赛中检验所学知识。
2. 教师点评比赛，总结学生在比赛中存在的问题。
3. 学生分享自己在学习过程中的心得体会，教师进行总结。
七、教学评价：1. 学生对象棋的基本规则、棋子和棋盘的掌握程度。
2. 学生在实际对弈中的表现，如走法、吃子技巧和布局策略。
3. 学生在比赛中的竞技精神和团队协作能力。
八、课后作业：1. 复习本节课所学内容，巩固知识。
2. 预习下一节课的内容，为下一节课做好准备。
九、教学反思：1. 教师根据学生的学习情况，调整教学方法和进度。
2. 注重培养学生的兴趣和竞技精神，提高学生对象棋的热爱。
3. 不断丰富教学内容，提高教学质量。
儿童象棋基础教程(启蒙篇)
第1课象棋基础知识一（象棋常识与车、炮的走法）亲爱的小朋友们，从今天开始你们将跟随老师一起来学习象棋。
下象棋是两个人的游戏，双方斗智斗勇，想法设法把对方的老将（帅）吃掉。
吃掉老将（帅）的一方获胜，那么，象棋怎么下呢？怎么才能下好象棋呢？请大家跟随老师一起走进象棋世界。
一、象棋常识1.象棋礼仪①首先在下棋之前，双方小棋手应该注重自己的仪容仪表。
如若手上不够干净，可先去洗干净。
再来一起将棋子摆放在棋盘上。
②身体要在座位上坐稳，坐直。
双手自然下垂，或交叉放于桌上。
不走棋的时候，手不要去动棋盘内外的棋子。
③对局开始时，双方应该握手致意。
如遇上比自己水平高的棋手或是前辈，应主动拿红棋先走，以表示尊重。
④平时双方可猜先确定先后走，并每盘轮流换先。
⑤一旦对局开始，注意不能随便说话。
⑥不可悔棋，养成落子无悔的好习惯。
⑦对局结束时，要有礼貌互相谦让。
做到胜不骄败不馁。
以上这些你如果都能做到，你就是一名合格的小棋手啦！2.棋盘如图1-1。
象棋的棋盘是长方形的，由九条竖线和十条横线相交组成，共有90个交叉点。
棋子就摆在交叉点上。
棋盘中部不画线的地方称为“河界”，两端中部有斜线的地方叫“九宫”。
图1-1棋盘以河界分为相同的两部分，红黑双方各占一边。
为了便于学习和记录，棋盘中的九条直线红黑双方各从自己方从右往左数，红方用汉字一至九表示，黑方用阿拉伯数字1至9表示。
3.棋子象棋的棋子有红色和黑色，双方各有16个棋子。
红棋的棋子有：帅(1个)、仕(2个)、相(2个)、车（2个）、马（2个）、炮（2个）、兵（5个）。
黑棋的棋子有：将（1个）、士（2个）、象（2个）、车（2个）、马（2个）、炮（2个）、卒（5个）。
双方均有七个兵种，按照作用可分为三类。
一类是进攻子力，包括车、马、炮和兵；另一类是防守子力，包括相（象）和士；第三类是帅（将）——象棋中的统帅。
所有的棋子都要保护自己将（帅）的同时还要进攻对方的将（帅）。
一旦将（帅）被吃，棋局就结束了，被吃的一方就输了。
中国象棋入门教案汇编
中国象棋入门教案汇编第一章：中国象棋概述1.1 介绍中国象棋的起源和发展历史1.2 讲解中国象棋的棋盘构成和棋子种类1.3 解释中国象棋的基本规则和棋子的行走方式第二章：棋子的走法与吃子2.1 讲解红方和黑方的棋子走法2.2 举例说明各种棋子的特殊走法2.3 讲解棋子的吃子方法和对局的胜负判定第三章：基本战术和策略3.1 介绍中国象棋的基本战术，如马后炮、双车错等3.2 讲解中国象棋的基本策略，如占位、保护将帅等3.3 通过案例分析，让学生理解并运用基本战术和策略第四章：开局原理与常见开局4.1 介绍开局原理，如快速出动棋子、保护将帅等4.2 讲解常见开局，如兵三进一、炮二平五等4.3 通过案例分析，让学生理解并运用开局原理和常见开局第五章：中局策略与战术5.1 讲解中局策略，如控制中路、调动棋子协调等5.2 介绍中局战术，如牵制、围剿等5.3 通过案例分析，让学生理解并运用中局策略和战术第六章：残局技巧6.1 介绍残局的概念和重要性6.2 讲解基本的残局技巧，如兵的运用、将死的实现6.3 通过残局案例，让学生练习并掌握残局技巧第七章：棋谱阅读与分析7.1 讲解棋谱的格式和阅读方法7.2 介绍棋谱中的符号和记法7.3 通过经典棋谱分析，让学生学会阅读和分析棋谱第八章：棋局评述8.1 介绍棋局评述的目的和方法8.2 讲解如何评价棋局的开局、中局和残局8.3 通过实际棋局，让学生练习并进行棋局评述第九章：策略与心理战术9.1 讲解中国象棋中的常见策略，如攻击与防守、速度与效率9.2 介绍心理战术在棋局中的应用，如陷阱设置、心理压力等9.3 通过案例分析，让学生理解并运用策略和心理战术第十章：比赛规则与礼仪10.1 讲解中国象棋的比赛规则，如棋钟的使用、犯规等10.2 介绍比赛中的礼仪和规范，如尊重对手、遵守规则等10.3 通过比赛实例，让学生了解比赛规则和比赛礼仪第十一章：常见开局分析11.1 分析常见的开局类型，如中炮、仙人指路等11.2 讲解各种开局的特点和适用情况11.3 通过实战例局，让学生掌握各种开局的运用技巧第十二章：中局战术深化12.1 介绍中局战术的多样性，如攻击、防守、牵制等12.2 讲解中局战术的运用时机和条件12.3 通过案例分析，让学生深入理解和运用中局战术第十三章：棋局战术组合13.1 讲解棋局战术组合的概念和重要性13.2 介绍常见的战术组合，如马后炮、车马炮联合等13.3 通过实战例局，让学生学会运用战术组合第十四章：防守战术与技巧14.1 讲解防守战术的概念和重要性14.2 介绍常见的防守技巧，如解将、堵车等14.3 通过实战例局，让学生学会有效的防守战术第十五章：棋局实战与总结15.1 组织学生进行棋局实战练习15.2 让学生在实战中运用所学的开局、中局和残局技巧15.3 总结棋局实战中的经验和教训，提高学生的棋艺水平重点和难点解析第一章：中国象棋概述重点：中国象棋的起源和发展历史，棋盘构成和棋子种类。
中国象棋入门教案
中国象棋入门教案一、教学目标1.了解中国象棋及其规则；2.掌握象棋棋盘的布置和象棋子的初始位置；3.学会象棋子的移动方式和基本规则；4.能进行简单的象棋对弈。
二、教学准备1.象棋棋盘和棋子；2.教材及辅助教具。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）1.利用图片或实物介绍中国象棋的起源与发展；2.引出本次课程的内容，即学习中国象棋的规则并进行简单的对弈。
第二步：了解象棋规则（15分钟）1.展示和讲解象棋棋盘的布置，解释象棋棋盘的方向和编号；2.介绍象棋子的种类和初始位置；3.讲解象棋子的移动方式和基本规则。
第三步：练习象棋棋子的移动方式（30分钟）1.给学生分发象棋棋盘和棋子；2.学生按照老师的指导，练习象棋子各自的移动方式；3.分组进行练习，互相之间帮助和纠正。
第四步：学习象棋的基本规则（20分钟）1.解释象棋对弈的基本规则，如先手后手、红黑方、胜负条件等；2.根据课堂实际情况，进行示范性对弈。
第五步：实践对弈（30分钟）1.将学生分为两队，每队安排一名队长；2.按照学生的水平和能力进行分组对弈；3.鼓励学生积极思考和动手实践，培养团队合作精神。
第六步：总结（10分钟）1.教师引导学生讨论和总结本堂课的学习内容；2.指出学生在学习过程中的不足和需要进一步加强的地方；3.鼓励学生继续练习和学习，提高象棋水平。
四、课堂延伸1.组织象棋比赛，让学生在实战中学习和提高；2.鼓励学生参加象棋俱乐部或社团，与其他象棋爱好者交流并提高自己的棋艺；3.带领学生观摩名家对弈视频，学习他们的战术和策略；4.组织象棋知识竞赛，巩固学生的学习成果。
五、教学反思本次课程设计采用了导入、了解规则、练习移动方式、学习基本规则、实践对弈和总结的教学方法，旨在让学生从了解象棋到实践对弈，逐步提高象棋水平。
通过实际操作和对弈，学生能够更好地掌握象棋的基本规则和技巧。
课堂中采用了分组对弈的方式，既能增加学生的参与度，也能培养学生的团队合作精神。
小学生象棋入门教程从零开始教学
小学生象棋入门教程从零开始教学第一章：象棋的由来及基本规则象棋，又称中国象棋，是中国民间传统的一种棋类游戏。
它有着悠久的历史，源远流长。
象棋棋盘上分为九条纵线、十条横线，共有九十个交叉点，玩家在其中摆放着各自的棋子进行对弈。
1.1 象棋棋盘的构成象棋棋盘为横线为十条，纵线九条，共九十个交叉点构成，将棋盘分为9宫，即九宫格。
1.2 棋子的对弈象棋有两个对立的阵营，红黑双方，每方各有十六个棋子，包括将、士、象、马、车、炮和兵。
第二章：象棋棋子的走法2.1 将帅的走法将帅每次只能沿九宫格内走一步，不能出九宫格。
将帅不能直接对面相遇，也就是不允许照面。
2.2 士的走法士每次只能在九宫格内斜线走一步，不能穿越河界。
2.3 象的走法象每次斜走两个格，不能越河界。
2.4 马的走法马每次动走一步，再走日字形，遇阻不动。
2.5 车的走法车每次可以直线行走，不限制步数。
2.6 炮的走法炮走直线行走，吃子时必须隔有别的棋子。
2.7 兵的走法兵只能向前走，过河后可以左右移动。
第三章：如何利用象棋战胜对手3.1 摆棋布局在开局时，要注意保护帅，同时调动其他棋子，形成阵势。
3.2 利用进攻进攻是象棋的重要技巧，要灵活运用各种棋子进行攻击。
3.3 防守技巧合理布阵，保护弱点，防止被对手攻击。
3.4 观察对手仔细观察对手的走法，寻找敌人的弱点并加以攻击。
第四章：象棋的战术和技巧4.1 进攻进攻是象棋制胜的关键，要善于利用好每个棋子的特点，联合进攻。
4.2 防守防守不仅仅是堵住对方进攻的漏洞，还要善于反击。
4.3 套路在象棋中存在许多经典套路，熟练掌握一些套路可以更好地应对对手的攻击。
结语以上是小学生象棋入门教程的基本知识和技巧，希望对初学者有所帮助。
象棋是一项需要思考和耐心的游戏，多练习，不断提高，相信你一定会成为一名优秀的棋手！。
中国象棋基础教程
中国象棋基础教程象棋棋盘和棋子1.1象棋盘由九道直线和十道横线交叉组成。
棋盘上共有九十个交叉点，象棋子就摆在和活动在这些交叉点上。
棋盘中间没有划通直线的地方，叫做“河界”;划有斜交叉线的地方，叫做“九宫”。
九道直线，红棋方面从右到左用中文数字一至九来代表;黑棋方面用阿拉伯数字1至9来代表。
1.2 棋子共有三十二个，分为红、黑两组，每组共十六个，各分七种，其名称和数目如下：红棋子：帅一个，车、马、炮、相、士各两个，兵五个。
黑棋子：将一个，车、马、炮、象、士各两个，卒五个。
1.3 对局开始前，双方棋子在棋盘上的摆法见下图印刷体棋图规定：红方棋子在下，用阳文;黑方棋子在上，用阴文。
1.4 比赛用的标准棋盘，应每格都为正方形，每方格长宽均应为3.2至4.6cm。
每个平面圆形棋子直径应为2.7至3.2cm，大小与棋盘合适配套。
棋盘和棋子底色，均应为白色或浅色。
棋盘上直线和横线应为红色或深色，四周应有适当空白面积。
棋子面色分为红黑两组，字体和圆框应当醒目。
演示比赛用的大棋盘为直式，红方在下，黑方在上。
棋盘和棋子大小，应配合场所相应增大。
二、走棋和吃子1 、对局时，由执红棋的一方先走，双方轮流各走一着，直至分出胜、负、和，对局即终了。
轮到走棋的一方，将某个棋子从一个交叉点走到另一个交叉点，或者吃掉对方的棋子而占领其交叉点，都算走一着。
双方各走一着，称为一个回合。
象棋棋子的走法· 帅将：帅和将是棋中的首脑，是双方竭力争夺的目标。
它只能在“九宫”之内活动，可上可下，可左可右，每次走动只能按竖线或横线走动一格。
帅与将不能在同一直线上直接对面，否则走方判负。
· 仕士：仕士是帅将的贴身保镖，它也只能在九宫内走动。
它的行棋路径只能是九宫内的斜线。
· 相象：相象的主要作用是防守，保护自己的帅将。
它的走法是每次循对角线走两格，俗称“象走田”。
相象的活动范围限于“河界”以内的本方阵地，不能过河，且如果它走的“田”字中央有一个棋子，就不能走，俗称“塞象眼”。
象棋入门教案
象棋入门教案象棋入门教案一、教学目标：1.了解象棋的起源和发展历史；2.掌握象棋的棋盘、棋子、走法和基本规则；3.培养学生的分析思维和战略意识。
二、教学内容：1.象棋的起源与发展；2.象棋棋盘和棋子的摆法；3.象棋的走法和基本规则。
三、教学过程：1.导入：教师向学生介绍象棋的起源和发展历史，激发学生的学习兴趣。
2.呈现：教师用投影仪或白板向学生展示象棋的棋盘和棋子，让学生了解每个棋子的名称和位置。
3.讲解：教师详细讲解象棋的走法和基本规则，包括：（1）棋子的走法：车、马、象、士、将、兵的走法；（2）兵的过河、卒的过河、车马的走法等。
每一种棋子的走法都要给学生进行演示，确保他们都能掌握。
4.实践：学生分为两组，进行象棋的练习。
首先，每个学生都需要将自己的棋子按照正确的位置摆放在棋盘上。
然后，每个学生轮流走棋，注意遵守规则和策略。
5.小结：教师对学生进行小结，强调象棋的基本规则和策略。
鼓励学生多进行练习，提高象棋水平。
四、教学评价：1.观察学生的学习情况，包括学生对象棋规则和走法的理解和掌握程度。
2.进行象棋对局，检验学生的实际操作能力。
3.根据学生的表现和答题情况，进行个别评价和总结。
五、教学延伸：1.推广象棋文化，组织象棋比赛，增强学生的比赛意识和竞争力。
2.利用电子象棋软件进行训练和对局，提高学生的象棋水平。
3.了解国际象棋和中国象棋的差异，并进行对比研究。
六、教学资源：1.象棋棋盘和棋子；2.投影仪或白板；3.教辅资料和参考书籍。
七、教学反思：其中一点比较重要的是实践，只有通过实践，学生才能真正掌握象棋的走法和规则，并且在实践中培养自己的分析思维和战略意识。
所以在教学中要注重实践，让学生多进行对局和练习，达到真正的学以致用。
中国象棋入门教案汇编
中国象棋入门教案汇编第一章：中国象棋概述1.1 课程目标：使学生了解中国象棋的起源、发展历史以及象棋的特点和价值。
1.2 教学内容：1.2.1 中国象棋的起源和发展历程1.2.2 中国象棋的文化内涵和价值1.2.3 中国象棋的棋盘、棋子及走法1.3 教学方法：采用讲解、演示、讨论等方式进行教学。
1.4 教学步骤：1.4.1 介绍中国象棋的起源和发展历程，让学生了解象棋的历史背景。
1.4.2 讲解中国象棋的文化内涵和价值，引导学生认识象棋的意义。
1.4.3 演示中国象棋的棋盘、棋子及走法，让学生熟悉象棋的基本规则。
1.4.4 组织学生进行讨论，分享他们对中国象棋的认识和看法。
第二章：棋盘和棋子2.1 课程目标：使学生熟悉中国象棋的棋盘布局和各种棋子的特点及走法。
2.2 教学内容：2.2.1 棋盘的布局和尺寸2.2.2 棋子的种类、特点和走法2.3 教学方法：采用讲解、演示、练习等方式进行教学。
2.4 教学步骤：2.4.1 讲解棋盘的布局和尺寸，让学生了解棋盘的结构。
2.4.2 介绍各种棋子的特点和走法，让学生熟悉各种棋子的操作方法。
2.4.3 演示棋子的走法，让学生通过观察和模仿掌握棋子的移动规则。
2.4.4 组织学生进行练习，让学生亲身体验棋子的走法。
第三章：棋谱和基本走法3.1 课程目标：使学生了解中国象棋棋谱的表示方法，掌握基本的走法规则。
3.2 教学内容：3.2.1 棋谱的表示方法3.2.2 基本的走法规则3.3 教学方法：采用讲解、演示、练习等方式进行教学。
3.4 教学步骤：3.4.1 讲解棋谱的表示方法，让学生了解如何记录象棋对局。
3.4.2 介绍基本的走法规则，让学生掌握棋子的基本移动方式。
3.4.3 演示基本的走法，让学生通过观察和模仿掌握走法的规则。
3.4.4 组织学生进行练习，让学生亲身体验基本的走法。
第四章：兵种的走法和吃子4.1 课程目标：使学生熟悉各种兵种的走法和吃子规则，能够正确地进行棋子的移动和吃子。
象棋入门教学从零开始
象棋入门教学从零开始第一步：认识象棋象棋，又称“中国象棋”，是中国传统的棋类游戏，起源于中国唐代。
象棋棋盘共有64个交叉点，每个选手执子16枚，分为红黑两方，棋盘中央有一道河将双方分开，象棋的棋子种类繁多，每个棋子都有独特的走法。
了解象棋的棋盘、棋子及规则是学习象棋的第一步。
第二步：棋子的走法1.帅/将：只能在九宫格内活动，不能离开九宫格。
帅相遇不可面对面，中间隔子可。
将与士车炮相同。
2.士/仕：只能在九宫格内活动，每步只能斜走一格。
3.相/象：沿着棋盘交叉的对角线往前走两格交叉，不能过河。
4.马：沿着日字形往前走一格，再向前斜走一格，跳过棋盘上的棋子。
5.车：横竖行走，直线距离。
6.炮：走直线，跳过棋子，吃子时须翻越一颗子。
7.兵/卒：向前一步，过河后可左右移动，但后退时只能直走。
8.卒：向前一步，过河后可左右移动，但后退时只能直走。
第三步：游戏进程象棋游戏由两名选手轮流走棋进行，先走红方的一方称“先手”，后走黑方的一方称“后手”。
游戏的目标是将对手的“帅/将”围堵，造成“将死”局面。
游戏中要注意保护自己的棋子避免被对手吃掉，同时也要灵活运用自己的棋子吃掉对手的棋子。
第四步：常见残局1.车炮胜单兵：需要掌握好车、炮和单兵的协作，否则单兵会被困死。
2.车胜马：车的攻击范围大，可以迅速将马困住。
3.马象胜单缺将：马、象联合作战，可以剥夺对方将的行动空间。
结语学好象棋需要不断练习和思考，每一步棋都暗含着深远的策略。
通过积极的学习和对局实践，相信大家都能够在象棋的世界中获得乐趣和收获！。
小学生象棋初级教案(优秀5篇)
小学生象棋初级教案〔优秀5篇〕初级象棋教学设计篇一某某县某某镇中心小学2023年下半年象棋教学设计“棋子与棋盘〞教学设计教学内容：棋子与棋盘。
教学目标：1、进一步认识中国象棋棋盘与棋子。
2、了解象棋起源的故事。
3、激发学生的学棋兴趣。
教学时间：2课时。
教学过程：一、导入。
很久很久以前，我国有个很有本领的人叫舜，那时他是中华民族的首领。
舜有个弟弟，名字叫“象〞。
舜非常希望自己的弟弟能成为一个有用的人，但象从小很不听话，不求上进，舜十分着急，每天都催促他学习本领，但效果不大。
舜被迫采取了手段，把象关在屋子里，不让他出门，并派专人陪伴他，让他闭门思过。
天长日久，舜怕象感到寂寞，就制作了一种棋戏，供他与陪伴人玩耍，以便磨炼他的性情，因舜的弟弟名象，就把这种棋戏称为“象棋〞，从而流传至今。
今天我们一起来认识中国象棋。
二、认识中国象棋的棋盘和棋子。
1、中国象棋简介。
中国象棋是中国一种流传十分广泛的游戏。
下棋双方根据自己对棋局形式的理解和对棋艺规律的掌握，调动车马，组织兵力，协调作战在棋盘－－这块特定的战场上进行着象征性的军事战斗。
2、规那么介绍。
以下一些名词是中国象棋的一些棋盘与棋子的说明：〔1〕棋盘。
棋子活动的场所，叫做“棋盘〞，在长方形的平面上，绘有九条平行的竖线和十条平行的横线相交组成，共九十个交叉点，棋子就摆在这些交叉点上。
中间第五、第六两横线之间未画竖线的空白地带，称为“河界〞，整个棋盘就以“河界〞分为相等的两局部；两方将帅坐镇、画有“米〞字方格的地方，叫做“九宫〞。
〔2〕棋子。
象棋的棋子共三十二个，分为红黑两组，各十六个，由对弈双方各执一组，每组兵种是一样的，各分为七种：红方：帅(1)、仕(2)、相(2)、车(2)、马(2)、炮(2)、兵(5)黑方：将(1)、士(2)、象(2)、车(2)、马(2)、炮(2)、卒(5)其中帅与将、仕与士、相与象、兵与卒的作用完全相同，仅仅是为了区分红棋和黑棋。
三、教学各个棋子的摆法和走法。
象棋实战初级教学教案模板
一、教学目标1. 使学生初步了解象棋的基本规则和棋子的走法。
2. 培养学生对象棋的兴趣和爱好，提高学生的思维能力和判断力。
3. 通过实战演练，让学生掌握基本的开局、中局和残局技巧。
二、教学对象小学生（适合5-8年级）三、教学时间共10课时，每周一课时四、教学准备1. 象棋棋盘一副2. 象棋棋子一副3. 教学课件或黑板4. 实战棋局资料五、教学过程第一课时：象棋基础知识1. 导入：介绍象棋的起源、历史和文化价值，激发学生的学习兴趣。
2. 教学内容：- 认识棋盘和棋子- 了解棋子的种类和功能- 学习棋子的基本走法3. 实践：学生跟随教师学习棋子的走法，并进行简单的对弈练习。
第二课时：开局基础1. 教学内容：- 开局的常见布局- 开局时的攻防原则- 学习如何布局2. 实践：学生分组进行开局实战演练，教师巡回指导。
第三课时：中局基础1. 教学内容：- 中局的攻防策略- 如何调动棋子- 学习中局的基本战术2. 实践：学生进行中局实战演练，教师点评并指导。
第四课时：残局基础1. 教学内容：- 残局的常见局面- 如何进行残局计算- 学习残局的基本技巧2. 实践：学生进行残局实战演练，教师点评并指导。
第五课时：实战演练一1. 教学内容：- 实战演练，让学生运用所学知识进行对弈2. 实践：学生进行实战对弈，教师观察并记录。
第六课时：实战演练二1. 教学内容：- 继续实战演练，提高学生的实战能力2. 实践：学生进行实战对弈，教师观察并记录。
第七课时：实战演练三1. 教学内容：- 分析实战对弈中的常见问题，提高学生的实战水平2. 实践：学生进行实战对弈，教师点评并指导。
第八课时：实战演练四1. 教学内容：- 继续实战演练，巩固所学知识2. 实践：学生进行实战对弈，教师观察并记录。
第九课时：实战演练五1. 教学内容：- 分析实战对弈中的成功案例，提高学生的实战能力2. 实践：学生进行实战对弈，教师点评并指导。
第十课时：总结与评价1. 教学内容：- 对整个教学过程进行总结，评价学生的学习成果- 鼓励学生继续学习象棋，提高自己的棋艺2. 实践：学生分享自己的学习心得，教师进行总结和评价。
象棋入门教学教案
象棋入门教学教案
教案标题：象棋入门教学教案
一、教学目标
1. 了解象棋的起源和基本规则
2. 学习象棋棋盘的布局和棋子的走法
3. 掌握象棋中基本的战术和策略
4. 培养学生的逻辑思维和决策能力
二、教学准备
1. 象棋棋盘和棋子
2. 教学课件或图片，用于展示象棋的布局和走法
3. 课堂活动所需的材料，如练习题和游戏道具
三、教学内容和步骤
1. 导入：介绍象棋的起源和历史，激发学生对象棋的兴趣
2. 讲解象棋的基本规则：包括棋盘的布局、棋子的走法和吃子规则
3. 示范和练习：老师示范象棋的基本走法，让学生跟随练习
4. 战术和策略：介绍象棋中的基本战术和策略，如进攻、防守和围杀
5. 游戏实践：让学生进行象棋对弈，巩固所学内容
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点
四、教学方法
1. 示范教学：通过老师的示范，让学生直观地了解象棋的走法和战术
2. 互动教学：鼓励学生参与讨论和对弈，加深对象棋规则和策略的理解
3. 游戏教学：通过象棋对弈的方式，让学生在实践中学习和巩固知识
五、教学评估
1. 观察学生对象棋规则和走法的掌握情况
2. 指导学生进行对弈，评估其战术和策略的运用能力
3. 针对学生的表现，及时给予肯定和指导性建议
六、教学延伸
1. 组织象棋比赛，激发学生对象棋的兴趣和参与度
2. 鼓励学生自主学习象棋，培养他们的自学能力和兴趣
3. 推荐相关的象棋教材和学习资源，帮助学生深入学习象棋知识
以上是一个关于象棋入门教学的教案建议，希望能够对你有所帮助。
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中国象棋初级入门教学篇
歌 诀 篇
老将活动九宫间，将帅遥望 不见面；
士斜行、滑石梯，兵卒过河 横向前；
马走日、相走田，车炮走遍 每个点。
五、下棋礼貌歌：
大家要知道，相逢要问好， 长辈
要尊敬，礼貌不可少。
识大体、多读书、明礼仪、 懂世
故，观棋不语真君子，举手不悔 大丈夫！ 六、一些口诀：
1 、马走日，象走田，车走横直线。
2 、要想开局好，先出车、马、炮。
3、出动车、马、炮，不要睡懒觉。
4 、当头炮，马来跳。
入门班教学基本纲要 中国象棋入门班教学概要
◆教学目标： 熟练七个兵种的棋子走法和吃法，学会简单的开局原理，会初步
把
主力走到要道上（理解不深）；学会一些简单的基本杀法，会初步应用到实战中； 基本 能独立下完一盘完整的棋。
除了培养学员的学棋的兴趣外，还会教给孩子基本的 下棋礼仪，表现为：摆棋端正，下棋时不说话，吃完的棋子放到棋盒里，下完棋 后规范收拾好棋，具有一定基础的学员做到摸子走子、不悔棋。
◆知识点归纳：
1、基础：认识棋盘和棋子；规范摆棋和收棋；了解象棋的起源、棋子的来历；
将/帅、兵/卒、车、炮、士、象（塞象眼）、马（蹩马腿）的走法和
一、摆棋： 五个小兵前排站，两门大炮 两边放；
元帅将军坐中间，车马相士
挨着站。
二、车： 咚、咚、咚，我是红车孙悟 空；
一个跟斗十万里，刀山火海
也敢冲。
三、车，马，炮： 车走直线威力大，就像一个 巨无霸；
马走日字真威风，就像少年
黄飞鸿；
炮打隔子一声响，就像降龙
十八掌。
四、走子儿歌：
1、将、兵的走法和吃法；
2、车、炮的走法和吃法；
3、士、象的走法和吃法；
4、塞象眼与马的走法和吃法
5、绊马脚及简单开局原理；
6、将军和应将的4 种办法（吃子解
将、 垫将、逃跑、拆炮台）； 7、飞宫和对面笑； 8、怎样走第一步棋； 9、棋子价值； 10、基本杀法：重炮、闷宫、霸王车、 双
车错、卧槽马、挂角马、钓鱼马等。
吃法。
2、重要内容：将军及应将的四种方法（吃子应将、垫将［挡住］、避将［逃跑］、拆炮台）。
3、基本杀法：重炮将、闷宫杀、对面笑、霸王车、双车错、卧槽马、挂角马、钓鱼马。
（上课图例主要为各种杀法的基本图，让学生对每种杀法的主要位置有一个初步理解）
4、开局原理：快速出动两边大子车、马、炮，子占要道。
5、残局知识：单兵擒王、单车擒王等简单残局。
6、相关知识：棋子价值了解、子力保护、棋谱读法了解、下棋规范等。
子力价
值参考：车： 100 分；马、炮 40 分；士、象： 20 分；兵、卒：未
过河 5 分，过河 10 分；帅、将：无价（不能交换）
7、基本象棋术语：九宫、河界、交叉点、将军、应将、飞宫、对面笑、重炮将、闷宫杀、直车、横车、巡河车、过河车、正马、边马、中兵、边兵、当头炮、霸王车、双车错、卧槽马、挂角马、钓鱼马等。
◆教学形式：老师在每一节课中，会结合相关的棋类典故或故事生动讲解，部分内容有儿歌或口诀助记，通过典故使学生更好地认识象棋的内涵，引起学生的学棋兴趣。
上课过程中，还会让学生参与一些相应的象棋游戏，在玩乐中学习和提高。
上课时多表扬、奖励学生符合要求的行为，并树立榜样；对于小孩不规范的行为，老师会视情节大小给以适当的制止、批评并引导其他小朋友不要效仿。
赏罚分明。
☆教学思路：复习→趣味导入→知识点讲解→习题训练或象棋游戏→学生实战老师指导
◆建议：家长有空多陪孩子练习，但练习重心在于培养学棋兴趣为主，切勿操之过急，要求过高。
（练习指示：家长可陪小孩子玩些简单的捉子、吃子游戏。
）。