小学科学《热空气》教学实录

《热空气》教学实录

教学过程：

二、展示实验材料，探究“热气球上升”实验。

（1）探究实验方案

师：为了让大家更好的研究热空气的特点，研究是不是热空气使得热气球上升，老师今天带来了一些材料。

展示并介绍材料：酒精块、火柴、磁盘、湿毛巾、塑料袋

师：同学们你们能用这些材料能做个“模拟热气球上升”的实验吗？如何设计你的实验方案呢？

生：把酒精块放在磁盘里，用火柴点燃，然后把塑料袋放在上面。

师：你的描述真清晰，让我们把掌声送给他。你们和他的一样吗？

生：有些不一样。

师：下面请小组成员先讨论一下，并在“实验记录一”上画出或者写出你们的实验方案。

小组讨论实验方案。

师：哪个小组能交流一下你们的实验方案。

找一个组交流实验方案。

师：他的方案可行吗，你们和他的一样吗？咱这位同学真是聪明，大家把掌声送给他吧。

记录单一：探究热气球上升实验

小组：

（2）播放微视频指导实验

为了更好的指导同学们做实验，老师还特意做了一个视频，请大家仔细观看，老师一会儿请同学们说说实验过程中有什么注意的地方。

大屏幕播放微课视频。

师：知道了如何做实验，在实验时有没有要提醒大家注意的一些地方呢？

学生：塑料袋要离火焰远一些。

学生：用湿抹布灭火时，等会儿要拿起来看一看是否熄灭。

老师表扬：1.你真细心。2.你考虑的真全面。3.你真是个有心人。

师:听完了同学们的提醒，老师也有几条想提醒你注意的。

屏幕展示。

a. 酒精块要正确使用，用火柴点燃，实验结束后马上用湿毛巾熄灭。

b. 用手抖一下塑料袋，撑开塑料袋，等袋子充气鼓起来，有了向上的趋势时，再同时松开手。

c. 小组分工合作，及时做好实验记录。

d. 实验结束后，整理好实验器材并坐好。

（3）学生实验

学生操作，教师巡视指导。

(5)实验交流

师：听到同学们的惊呼声，知道大家肯定成功了，谁愿意展示一下你们的实验记录。

学生到投影仪上展示并描述实验记录。（找三个组展示）

实验记录单（二）

实验结论: 空气受热后体积；重量会比同体积的冷空气 ,会。

（5）实验总结

师：同学们实验很成功，我真为你们高兴。现在让我们一块来说出实验结论吧：学生齐答，大屏幕展示。

师：现在如果让你解释热气球上升的原因，你会了吗？（师生共同总结）（板书：

加热体积变大

冷空气----------热空气：上升）

重量变轻

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