多举措培养高层次专业技术带头人

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深入实施新时代人才强国战略的措施

深入实施新时代人才强国战略的措施新时代人才强国战略是习近平总书记提出的重要战略, 旨在加强人才培养、引进和使用, 为实现中华民族伟大复兴提供强有力的人才支撑。

为深入实施新时代人才强国战略, 我国采取了一系列措施。

一、加强人才培养人才培养是实现人才强国的基础。

我国加强人才培养的措施主要包括：1.加强高等教育改革, 推进高水平大学和一流学科建设, 提高人才培养质量。

2.推进职业教育改革, 加强技能人才培养, 提高职业教育质量。

3.加强基础研究和应用研究, 培养具有创新精神和实践能力的高层次人才。

二、引进人才引进人才是实现人才强国的重要途径。

我国加强引进人才的措施主要包括：1.实施“千人计划”, 引进海内外高层次人才, 特别是科技领域的杰出人才。

2.实施“青年千人计划”, 引进海内外优秀青年人才, 培养未来的科技领军人才。

3.实施“万人计划”, 引进各领域的优秀人才, 为我国的经济社会发展提供智力支持。

三、使用人才使用人才是实现人才强国的关键。

我国加强使用人才的措施主要包括：1.实施人才优先发展战略, 为人才提供更好的发展机会和条件。

2.加强人才流动和交流, 鼓励人才在不同领域、不同地区间流动, 促进人才交流和合作。

3.加强人才评价和激励机制建设, 建立科学的人才评价和激励机制, 激发人才的积极性和创造性。

总之, 深入实施新时代人才强国战略是我国实现中华民族伟大复兴的必然选择。

我国采取的一系列措施, 将为我国的人才培养、引进和使用提供更好的保障, 为实现中华民族伟大复兴提供强有力的人才支撑。

2024年专业带头人培养方案(3篇)

2024年专业带头人培养方案____年专业带头人培养方案1.概述在____年, 随着社会经济的快速发展和科技进步的加速, 各行业对高素质、专业技能出色、具有领导才能的人才的需求日益增加。

为了满足社会对专业带头人的需求, 并为国家培养具有专业领导力的人才, 制定了____年专业带头人培养方案。

2.培养目标该培养方案的目标是培养出一批具有高度专业素养和领导才能的带头人, 能够在各个行业中担任领导职务, 具备以下几个方面的能力: - 深入研究和了解各自行业的专业知识, 并具备解决复杂问题和应对挑战的能力。

- 具备良好的沟通和协调能力, 能够有效地组织并指导团队, 推动项目的顺利实施。

- 具备领导才能和战略思维能力, 能够为企业和组织的发展提供战略规划和决策支持。

3.培养模式在培养模式上, 本方案采取综合培养和实践锻炼相结合的方式, 注重理论和实践的结合。

3.1 综合培养通过课程学习, 为学员提供必要的理论知识和学术背景, 使其具备扎实的专业知识和学术素养。

课程设置包括但不限于以下几个方面: - 学术研究方法: 培养学员具备系统的学术研究方法和能力, 有能力开展独立的科研项目。

- 领导学：通过学习领导学理论, 培养学员的领导能力和素质, 使其具备成为优秀领导者的潜质。

- 专业知识：根据不同行业的特点和需求, 设置相应的专业课程, 帮助学员深入了解所在行业的专业知识。

3.2 实践锻炼实践锻炼是培养专业带头人的重要环节, 通过实践活动, 使学员能够将理论知识应用于实际工作中, 提升实践能力和解决问题的能力。

具体措施包括:- 实习实训: 安排学员进行实习和实训, 参与实际项目工作, 锻炼实际操作能力。

- 案例分析：通过组织案例分析和讨论, 培养学员的问题分析和解决能力。

- 领导力发展: 组织学员参与领导力发展项目或活动, 提升学员的领导力和沟通能力。

4.培养计划4.1 阶段一: 基础培养阶段（1年）该阶段主要是为学员提供必要的理论知识和基本技能培养, 包括课程学习和实践锻炼。

企业高层次专业骨干人才培养对策

企业高层次专业骨干人才培养对策
一、建立良好的人才培养机制。

企业应当建立健全的人才培养管理体系，包括制定人才培养规划、明确培养目标、制定培养方案、设计培养路径等。

要建立科学的评估机制，对人才培养进行定期评估，及时发现问题并进行调整和改进。

二、制定个性化的培养计划。

不同的高层次专业骨干人才有不同的发展需求和特点，因此企业应制定个性化的培养计划。

这包括根据人才的专业特长和兴趣，为其提供相关的培训和学习机会，帮助其不断提升专业能力和技术水平。

三、鼓励创新和实践能力培养。

高层次专业骨干人才需要具备一定的创新能力和实践能力，因此企业应该鼓励员工积极参与创新项目和实践活动，培养其在解决实际问题中的能力。

可以通过设立创新基地、组织创新大赛等方式来激发人才的创新潜力。

四、提供良好的职业发展机会。

为了吸引和留住高层次专业骨干人才，企业需要提供良好的职业发展机会。

可以通过内部晋升、岗位轮换等方式，为人才提供不同的职业发展路径。

企业也应该为人才提供广阔的国际化交流平台，让他们在国际视野中得到锻炼和提升。

五、建立良好的激励机制。

激励机制是吸引和激发人才的重要手段。

企业应该根据员工的表现和贡献，建立相应的激励机制，包括薪酬激励、职务晋升、股权激励等。

也要注意激励的公平性和普遍性，确保激励机制符合员工的期望和价值观。

企业高层次专业骨干人才的培养对策要以个性化培养为基础，同时注重创新和实践能力的培养，并提供良好的职业发展机会和激励机制。

通过这些措施的实施，可以有效地吸引、培养和留住高层次专业骨干人才，提升企业的核心竞争力和可持续发展能力。

高层次人才培养和引育方面的做法

高层次人才培养和引育方面的做法
高层次人才培养和引育方面的做法主要包括以下几个方面：
1. 建立完善的人才培养体系：通过制定科学的人才培养计划和方案，建立完善的课程体系和评价体系，提高人才培养的质量和效果。

2. 加强产学研合作：通过与企业、研究机构等的合作，建立产学研合作平台，推动科技成果的转化和应用，同时为人才培养提供更多的实践机会和资源。

3. 引进高层次人才：通过制定优惠政策，提高薪酬待遇等方式，吸引更多的高层次人才加入到团队中来，提高团队的整体水平和实力。

4. 建立人才库：通过建立人才库，对高层次人才进行跟踪和管理，了解他们的最新动态和需求，为他们的职业发展提供更好的支持和帮助。

5. 加强国际交流与合作：通过与国际知名高校、研究机构等的交流与合作，引进国际先进的人才培养理念和模式，提高人才培养的国际化和开放性。

6. 注重实践和应用：高层次人才培养应该注重实践和应用，通过实际项目和实践经验来提高人才的综合素质和应用能力。

7. 加强考核和评估：对高层次人才培养的效果进行定期的考核和评估，及时发现问题并进行改进和调整，保证人才培养的质量和效果。

总之，高层次人才培养和引育是一项长期而艰巨的任务，需要政府、高校、企业和社会各界的共同努力和支持。

如何加强专业技术人才队伍建设

如何加强专业技术人才队伍建设加强专业技术人才队伍建设是实现国家创新驱动发展战略的必然要求。

下面从完善人才培养机制、提高职业吸引力、加强人才培养投入、加强企业与高等教育机构合作等方面，探讨加强专业技术人才队伍建设的具体措施。

首先，完善人才培养机制。

加强与高等教育机构的合作，建立高校与企业的联合培养机制，推动产学研深度融合。

高校应根据企业的需求和技术发展趋势，调整专业设置和课程体系，培养专业技术人才。

同时，注重培养学生的实践能力，加强实践教学和实训基地的建设，提供更多实践机会。

其次，提高职业吸引力。

加大对专业技术人才的薪酬保障和福利待遇，提供良好的晋升机会和职业发展空间。

建立与市场需求相适应的薪酬和激励机制，提高就业和晋升的竞争力，吸引更多的年轻人从事专业技术工作。

同时，加强对优秀人才的评价和奖励制度，提高人才的荣誉感和归属感。

再次，加强人才培养投入。

加大对专业技术人才培养的经费投入，提高培养质量和水平。

政府应加大对高等教育的支持力度，提供更多的资金和资源支持。

高校和企业也应加强合作，共同承担培养成本，并建立专项资金支持制度，鼓励学生参与创新创业。

此外，加强人才培养的监督和评估，确保培养出来的人才能够满足社会和经济发展的需求。

最后，加强企业与高等教育机构合作。

企业是专业技术人才培养的重要渠道和主要用人单位。

政府应制定政策，鼓励企业与高校合作，开展技术研发和创新项目，并提供实习岗位和就业机会。

高校也应积极主动地与企业合作，建立双向沟通的平台，了解企业的需求和问题，调整教学和培养内容，培养出更适应市场需求的专业技术人才。

总的来说，加强专业技术人才队伍建设需要政府、高校和企业共同努力。

政府应加大对高等教育的支持力度，提供更多的经费和政策支持。

高校应调整专业设置和课程体系，加强实践教学和实训基地的建设，提高人才培养质量。

企业应加强与高校的合作，提供实习和就业机会，共同培养专业技术人才。

只有通过多方的努力和合作，才能够加强专业技术人才队伍建设，为国家的创新发展提供有力的支撑。

高层次人才培养计划实施办法

附件1：高层次人才培养计划实施办法一、目标及思路为进一步加强我校师资队伍建设，推进“人才强校”战略，促进学科持续、健康、稳步的发展，提高我校的科研水平和竞争实力，学校选拔一批政治素质好、业务水平高、创新能力强的中青年学术骨干，通过五年的重点培养，使他们成为省内有影响的高水平学术带头人，形成一批具有较高水平的学术团队。

二、指导思想高层次人才培养计划，以学科发展和教学科研需求为导向，以政策扶持和项目资助相结合为原则，对具有较大发展潜力的优秀人才、创新人才进行重点培养，进一步推进我校高层次人才队伍建设，加快师资队伍“人才高地”的形成。

三、遴选专业方向面向国家资源能源环境的重大需求，围绕低碳经济中的关键技术问题和徐州市六大千亿元工业产业（装备制造、食品、能源、冶金、建材、煤盐化工）、五大千亿元服务业产业（商贸、物流、金融、房地产、旅游）的研究方向，向省级以上重点建设学科专业等倾斜，同时兼顾其他学科专业，做到均衡发展。

四、遴选名额第一期选拔不超过10名。

第一期中期考核时，根据学校发展需要确定下期选拔名额。

五、遴选条件（一）热爱祖国，热爱教育事业，拥护党的领导；专业基础扎实，自主创新能力强，有良好的科学道德，治学严谨，教书育人，有较强的事业心和责任感。

（二）受聘在教师岗，年龄不超过50周岁（1964年9月1日以后出生）的教授，或年龄不超过45周岁（1969年9月1日以后出生）具有博士学位的副教授。

（三）拟开展的研究工作具有鲜明的研究方向，为本学科前沿或符合国家、省、市重大需求，具有创新性并在学术或产业化方面具有较大的发展潜力。

（四）有较强的团结协作精神和相应的组织、管理能力。

（五）教风端正，治学严谨，长期坚持在教学一线工作，完成学校规定的教学任务，教学效果良好，且无任何教学事故。

（六）2011年以来取得的科研业绩需同时满足以下要求：1、独立或作为第一作者在核心刊物上发表3篇本学科高水平、有创见的学术论文，其中至少有1篇发表在本学科权威性刊物上；2、主持省、部级以上科研项目并通过鉴定或已经完成准予结题，或主持国家自然科学基金、社会科学基金项目，或获省、部级教学、科研成果二等奖以上奖励（排名前3名）。

培养高质量发展人才队伍建设措施

培养高质量发展人才队伍是每个国家和组织都面临的重要任务。

随着社会经济的快速发展和科技进步，对于高素质、专业化、创新型的人才需求愈发迫切。

为了更好地适应社会发展的要求，各类企业、机构和组织都在加大人才培养的投入，力求打造一支高质量的发展人才队伍。

为了实现这一目标，我们需要采取一系列的建设措施。

一、制定科学的人才培养规划人才培养是一个系统工程，需要有长远规划和战略布局。

各类企业和组织需要密切结合自身发展战略和需求，制定科学合理的人才培养规划，明确人才培养的目标、方向、内容和方法，以保证人才的培养能够对组织的战略目标产生积极的作用。

二、加强教育培训投入教育培训是人才培养的基础工作，企业和组织需要加大对教育培训的投入，提高培训的质量和水平。

可以通过建设企业内部培训机构、购物外部培训资源、邀请专业人士进行培训等方式，全面提升员工的知识和能力水平。

三、建立科学的人才选拔机制人才的选拔是人才培养的重要环节，企业和组织需要建立科学合理的人才选拔机制，以确保选用优秀的人才。

可以通过设立岗位评定标准、开展岗位竞聘考核、建立绩效考核制度等方式，选拔并激励优秀人才的加入和发展。

四、加强与高校院所的合作高校院所是人才的摇篮，企业和组织需要加强与高校院所的合作，开展联合培养、科研合作等活动，以吸引和培养优秀的人才。

通过与高校院所的合作，可以更好地了解和把握人才的培养状况和需求，为企业和组织的人才培养提供有力的支持。

五、建立完善的激励机制激励是人才培养的重要手段，企业和组织需要建立完善的激励机制，给予优秀人才应有的待遇和奖励，激发其工作积极性和创造力。

可以通过设置专项岗位补贴、发放年终奖金、提升职业发展空间等方式，营造良好的人才发展环境。

培养高质量发展人才队伍是一项系统工程，需要全面、科学地进行规划和实施。

只有通过以上建设措施的积极推进，企业和组织才能够培养出一支高素质、专业化、创新型的人才队伍，为组织的可持续发展提供有力的支持。

学科带头人培养计划8篇完美版

《学科带头人培养计划》学科带头人培养计划（一）：学科带头人和骨干教师培养方案或措施为了进一步加大青年骨干教师培养的力度，使骨干教师迅速成长，根据校园教师培养的要求，以让教师与校园一齐发展，让教师与学生共同成长为培养目标，遵循骨干教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍，为校园教育教学的持续发展奠定基础。

制定本学期骨干教师的培养计划如下：一培养目标：使骨干教师成为具有现代教育观念，具有合理知识结构、具有必须教育教学、科研潜力，在本校范围内乃至全区具有指导、带头作用，县级优秀教师2-3名。

1．建设一支真才实学，德才兼备的骨干教师队伍。

2．使本来确定的校园骨干教师向高层次发展，如市级骨干教师或名教师，并充分发挥骨干教师的带头、示范作用。

3、教师努力目标：学生尊敬的人，家长放心的人，群体认可的人，实绩突出的人。

（1）由理解型转变为开拓型，教师应主动变要我发展为我要发展，主动迎接新科技的挑战，主动开拓自己发展领域。

（2）由单一型转变为复合型，教师从只会一门学科转到熟悉多种课程。

（3）由经验型转变为科研型，教师应改变传统的教法，掌握科研方法，对先进的教育策略有研究、选取、运用的潜力。

（4）由同类型转变为特色型，教师应改变统一的教学风格，应对不同的学生，不同的自我，构成独特的教学特色，构成百花齐放、百家争鸣的局面。

2、教师发展方向合格教师骨干教师优秀教师名牌教师，政治思想、职业道德方面能为人师（起榜样作用）；教学方面一专多能（起示范作用）；教育方面造诣较深（起咨询作用）；教育科研方面成果突出（起带头作用），有必须的专业水平，能操作现代化教育技术，并有良好的心理素质，有竞争意识、自信自尊、尊重他人、讲究效率，有乐观向上的健康人格。

二、培养方式：1、校园学科带头人在工作4年以上（含5年）具备本科和中级以上教师职称。

校园骨干教师从事教师工作23年（含4年）的年轻教师中评选并培养。

如何发挥高层次专业技术人才的作用

如何发挥高层次专业技术人才的作用高层次专业技术人才作为企业高端人才，是凝聚智慧和力量的人才高地，其在引领企业发展进程中具有不可替代的地位和作用。

你们如何发挥他们的作用呢?我们一起来了解了解!1 搭建参政议事平台，给地位，充分发挥高层次专业技术人才在推动企业发展建设中的智囊参谋作用建立四项制度，大力推进高层次专业技术人才在企业民主科学决策和参政议事中的作用发挥。

一是建立高层次专家库制度。

建立包括企业首席专家、专家、各类学术技术带头人在内的高层次专业技术人才库，坚持重要生产运行和技术论证会邀请高层次专家参加制度，及时就科研生产及经营发展中出现的重点、难点和技术问题听取他们的意见建议。

二是建立高层次人才团队制度。

以企业核心业务和关键技术为主攻方向，组建由首席专家、专家牵头负责的研发团队，全面参与企业科研立项、研究、总结、验收、评审等各个环节的工作，切实发挥高层次专家人才在企业发展中的技术支撑和示范引导作用。

三是建立党代表、职工代表参政议事制度。

在企业党代表、职工代表的选举工作中重视选拔高层次专业技术人才，通过党员代表大会、职代会等形式，组织他们积极参与企业重大决策与项目论证、课题研究、科技攻关、学术指导、后备人才培养等重要工作，充分发挥他们在专业技术领域的优势和示范带头作用。

四是建立干部选拔任用制度。

注重从高层次专业技术人才中选拔各级干部，不断提高政治地位。

明确高层次专业技术人才进班子，共同参与班子重大事项的决策，以此进一步拓宽高层次专业技术人才成长和作用发挥的有效渠道。

2 搭建干事创业平台，委重任，充分发挥高层次专业技术人才在企业科技进步中的技术领军作用建设干事创业工作环境的关键，在于搭建创业载体，构筑发展平台，为人才建功立业提供广阔的发展空间。

一是加强高层次专业技术人才培养和使用机制建设，探索建立“重点选拔、积极培养、合理使用、有效激励、人尽其才”的人才成长链条。

大力实施“三提高三优先”人才培养优惠政策，即努力提高政治待遇、福利待遇、奖金待遇，优先参加职称晋升、进修培训、健康疗养。

医院高层次人才引进并发挥人才作用的设想及举措

医院高层次人才引进并发挥人才作用的设想及举措摘要：医疗行业是技术密集型行业，对于医院而言，高层次人才是医院核心竞争力所在，发挥着不可替代的作用。

当前，国家医疗卫生体制改革已经进入创新发展的新阶段，当代医院管理制度正逐步完善，医院竞争的核心关注点也逐步放在了人才竞争层面，做好高层次人才引进与优秀人才培养，充分发挥人才作用，成为医院实现改革发展目标的有力保障。

高层次人才培育成本高，培养周期长，因此医院积极推进高层次人才引进战略，把建设高层次人才队伍当作根本引领。

医院应该对人才引进战略进行客观考量，根据医院的现实情况以及人才引进特点进行战略方案的确定，为医院的高质量发展提供人才资源支持。

关键词：医院；高层次人才；引进战略伴随社会进步与大众医疗需求的提升，我国的医疗卫生体制改革创新进入到了一个全新阶段。

医院在着力推进现代管理制度建设的同时，逐步把竞争焦点放在了人才队伍上，并把人才兴院作为重要理念，发挥人才在推动医院高质量发展上的积极作用，让人才队伍成为医院的核心竞争力。

在此背景下，医院应该立足实际，结合精英人才引进特点，探索高层次人才引进战略的制定及实施方法，有序推进医院人才队伍建设与管理，发挥高层次人才的价值。

一、医院高层次人才类别与作用对于医疗行业来说，高层次人才是至关重要的人力资源，指的是在某个学科领域能够发挥统领作用，可以指导某学科科研项目有效开展的骨干类人才。

大体上可以分成两大类，分别是专业技术人才与管理人才。

高层次人才通常情况下是学术以及学科带头人，是推进医学创新工作的核心力量所在，可以在很大程度上提高医疗水平。

医疗行业是典型的知识技术密集型行业，本身就有着非常迫切的人才需求。

高层次人才是支撑医院发展建设的核心力量，做好高层次人才引进工作，打造高素质的一流人才队伍，将会大大提高医院的医疗质量，带动医院协调稳定和持续性发展。

基于这样的情况，医院应该做好人才结构的优化工作，在高层次人才引进方面加大理论和实践研究力度。

专业带头人培养方案样本(四篇)

专业带头人培养方案样本一、背景介绍在新时代背景下，高层次、专业化人才的培养成为国家发展的重要任务。

为了贯彻落实党的教育方针，积极推进高等教育的改革与创新，培养更多高素质的专业人才，制定____年专业带头人培养方案。

本方案旨在通过全面系统的培养方案和政策支持，加强对专业带头人的人才培养，促进其专业素质的全面提升，进一步推动高等教育的发展和国家战略的实施。

二、培养目标1. 培养一批具备高度专业化素养和跨学科综合能力的专业带头人；2. 培养一批具有原创性、创新性思维的专业带头人，在自身专业领域具备一流的学术水平和创新能力；3. 培养一批能够解决专业问题、带领团队的专业带头人，在实践中具备较强的领导能力和团队合作精神；4. 培养一批具备全球视野和跨文化交流能力的专业带头人，在国际舞台上具备竞争力和合作能力。

三、培养体系1. 课程设置根据各专业的特点和需求，设计科学合理的课程设置，要强调专业基础知识和核心理论；注重激发学生的创新思维和实践能力；加强国际化教育和多元文化的学习；鼓励学生参与学术活动、实践项目和团队合作。

在课程中注重培养学生的专业技能、解决问题的能力和领导能力，使其成为行业的技术和管理专家。

2. 实践环节通过实践环节，提供学生实际工作经验和专业技能的培训。

包括实习、实训、实践项目、科研项目等形式，培养学生的实际操作能力和解决问题的实际能力。

实践环节应与课程和研究方向相结合，注重理论与实践的结合，培养学生的综合素质和实际能力。

3.导师制度建立有效的导师制度，通过与专业带头人的配对和指导，使学生能够得到更专业的指导和监督。

导师制度应明确导师的责任和权益，规范导师与学生之间的关系，为学生提供咨询和指导。

导师应定期与学生进行学术交流和指导，提供专业和实践经验上的支持。

四、政策支持1. 奖励政策建立奖励政策，为优秀的专业带头人提供奖金、荣誉和学术机会。

鼓励和支持专业带头人的创新研究、学术论文的发表、专业项目的实施等。

探索高层次人才引进并发挥人才作用的设想及举措

探索高层次人才引进并发挥人才作用的设想及举措探索建立引进高层次人才人尽其才,才尽其用的设想及举措，是推进人才工作和高层次人才队伍建设的内在要求，也是立足当前形势,推动康复事业发展的必然选择.一、探索建立引进高层次人才人尽其才、才尽其用的设想1、探索建立引进人才并发挥人才的作用，是深入推进学习实践科学发展观活动，实现人才工作科学发展的题中之义。

要树立和落实全面协调可持续的科学发展观,必然要求人才工作不断推进自身的科学发展；必然要求加强科学化、规范化和制度化建设。

胡锦涛同志指出“要牢固树立以人为本观念，把促进人才健康成长和人才作用充分发挥放在首要位置”.这充分说明发挥引进人才作用是人才工作的重要内容。

探索建立引进高层次人才人尽其才、才尽其用的设想，进一步把握人才作用发挥内在规律,找准影响制约的关键因素,研究解决问题的针对性举措,形成协调高效的发挥人才作用的举措，对于促进整个人才工作意义重大.2、探索建立引进人才并发挥人才的作用,是发挥以用促引,加大高层次人才引进力度的现实之需。

人才引进的成效很大程度上取决于各地提供的用才空间和引才力度。

探索建立引进高层次人才人尽其才,才尽其用的设想，充分发挥高层次人才的重要作用，将有利于巩固人才引进成果,促进人才引进工作的可持续发展。

3、探索建立引进人才并发挥人才的作用，是发挥人才保障和支撑作用的有力之举。

要推进我院康复事业的建设，必须以人才支撑和引领发展，切实为康复事业的发展提供有力的保障.我院推出的“人才特区"政策明确了在推进康复事业发挥人才保障和支撑作用的总体要求和具体措施，其中专门强调了要根据我院需要，实施康复事业高层次人才引进计划,大力引进康复事业紧缺急需的高层次人才，着力借助智力优势，发挥引领作用,助推康复事业。

这一措施的提出，需要我们抓紧研究引进高层次人才发挥作用的实现途径、激励手段、保障措施,切实形成协调高效的工作举措，努力促进人才引得进，用得好，留得住。

培养核心技术骨干人才的举措

培养核心技术骨干人才的举措
培养核心技术骨干人才是任何组织或国家发展的关键举措之一。

为了实现这一目标，可以采取以下多方面的举措：
1. 教育培训，建立系统化的教育培训计划，包括提供高质量的
技术课程和实践机会，培养学生和员工的核心技术能力。

2. 资助项目，设立奖学金和资助项目，鼓励有潜力的人才深造
学习，提供资金支持和学术指导。

3. 导师制度，建立导师制度，让有经验的技术专家指导和培养
新人，促进经验传承和技能提升。

4. 实践经验，提供实习和项目实践机会，让学生和新员工在真
实项目中锻炼和应用他们的技术知识。

5. 跨学科合作，鼓励不同学科和领域的交叉合作，培养综合能
力和创新思维，促进核心技术人才的多元发展。

6. 国际交流，鼓励核心技术人才参与国际学术交流和合作项目，
开拓视野，拓展国际视野和合作机会。

7. 激励机制，建立激励机制，包括薪酬、晋升和荣誉等方面的
激励，激发核心技术人才的积极性和创造力。

8. 绩效评估，建立科学的绩效评估体系，根据实际表现和贡献，给予相应的认可和奖励，激励人才持续成长和进步。

综上所述，培养核心技术骨干人才需要全方位的举措，涉及教
育培训、实践经验、国际交流等多个方面，同时需要建立激励机制
和绩效评估体系，以确保人才的持续成长和发展。

多举措培养高层次专业技术带头人

多举措培养高层次专业技术带头人摘要：发展之要，首在用人。

一个企业,若想在激烈的市场竞争中谋求更大的发展,培养一支思想过硬、业务水平高、专业互补、结构合理的学科带头人队伍尤为重要。

本文主要从高层次专业技术带头人的培养和造就方面进行了阐述。

关键词：多举措;培养;专业技术带头人专业技术带头人是指在本专业领域具有较高的声望、学术上有较深的造诣、具有深厚的基础理论、广博的专业知识和相关专业知识并对本专业技术领域有较深创见性研究的学术专家。

他们在各自的专业领域发挥的作用是一般科技人员难以达到的。

我国大中型企业，为推动科技进步、技术创新，实现“十二五”科技发展规划，一直都强调实施人才强企战略，建立了适合本企业特点的专业领域学科带头人管理制度。

近几年来，各个专业的高层次专业技术带头人在他们各自专业领域中起到的作用及所取得的业绩，充分表明建立、开展专业技术带头人梯队建设的重要作用。

这些专业技术带头人不仅掌握了本学科国内外科研新动向，还积极开拓科技新领域，承担本专业领域技术开发的重任。

因此，设立专业技术带头人对于我们企业长远的发展具有现实的和深远的意义，进一步丰富和壮大专业技术带头人队伍，使我们企业科技进步具有更大动力。

但从目前情况看，大多数企业尤其是国企，高层次专业技术带头人队伍还存在着人才断层、年龄老化、作用发挥欠佳等问题。

因此，若想把一个企业建成一个专业特点突出、人才结构合理、成果转化显著、技术与管理水平先进、以科技为先导的产业集团，必须多举措培养高层次专业技术带头人。

一、突出培训和锻炼，全面提高专业技术带头人队伍1.必须建立和壮大专业技术带头人队伍，培养和造就大批高素质科技人才，这是应对激烈市场竞争所必需的。

作为专业技术带头人，选拔人选必须是思想政治品德优良、专业基础知识扎实、专业技术水平精湛、专业实践经验丰富、学术成就突出、创新能力强、能推动和促进本专业不断发展的人才。

2.必须加强专业基础知识的系统学习。

中共安徽省委办公厅、安徽省人民政府办公厅关于进一步加强高层次专业技术人才队伍建设的若干意见

中共安徽省委办公厅、安徽省人民政府办公厅关于进一步加强高层次专业技术人才队伍建设的若干意见文章属性•【制定机关】安徽省人民政府•【公布日期】2008.01.22•【字号】皖办发[2008]2号•【施行日期】2008.01.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】人力资源综合规定正文中共安徽省委办公厅、安徽省人民政府办公厅关于进一步加强高层次专业技术人才队伍建设的若干意见（皖办发〔2008〕2号2008年1月22日）为深入贯彻落实党的十七大精神，充分发挥高层次专业技术人才在安徽加速崛起进程中的重要作用，根据《中共安徽省委、安徽省人民政府关于贯彻〈中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定〉的实施意见》（皖发〔2004〕14号）要求，经省委、省政府同意，现就进一步加强高层次专业技术人才队伍建设提出如下意见。

一、指导思想和总体目标1.指导思想。

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，牢固树立科学的人才观，坚持“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针，紧紧围绕建设创新型安徽，进一步加大高层次专业技术人才的选拔、培养和引进力度，不断创新人才管理体制和工作机制，积极动员和依靠社会各方面力量，营造良好的人才工作环境，努力建设一支高素质的专业技术人才队伍，为推动跨越发展、加快崛起进程、构建和谐安徽提供有力的人才支撑。

2.总体目标。

健全完善适应社会主义市场经济体制要求的高层次专业技术人才政策体系，营造有利于高层次专业技术人才脱颖而出的体制环境，大力实施“安徽杰出人才工程”，重点使用好现有高层次专业技术人才，培养一批创新能力强、能够跻身科技学术前沿的科学家和学术技术带头人，加强后备人才队伍建设并形成梯次结构，着力引进紧缺急需人才，充分发挥高层次人才的骨干和领军作用，基本形成与我省经济社会发展相适应的高层次专业技术人才队伍。

近期目标是：到2010年，全省高级职称专业技术人员达到10万人，其中，安徽省首席专家20名左右、安徽省杰出专业技术人才40名左右、安徽省学术和技术带头人400名左右、安徽省学术和技术带头人后备人选800名左右。

专业带头人制定专业建设和人才发展规划和措施

专业带头人制定专业建设人才发展规划和措施1、专业带头人制定专业建设实施“校企共建专业教师团队”工程，制定专业人才培养方案，完善“任务驱动、目标管理”、“教学做一体”的课程体系改革，培养一支高水平、高素质、专兼结合的“双师型”教师队伍。

努力造就一批专业水平高、业务能力强、师德高尚的专业带头人队伍，提升各专业教学团队的整体实力，促进教育教学改革。

制定《霍山职高专业（学科）带头人的培养及管理办法》，通过多种形式让专业课老师到企业参加实践锻炼，包括直接到企业挂职，兼任企业的技术顾问，共同研发生产项目，参与地方经济建设，参加有关培训进修、国内调研、出国学习考察，积极开展教学改革和科研推广工作，引导专业课老师加强课程建设，编写本专业的教学计划、教学大纲和主干课程教材，将校内实验室和校内外实训基地建设有机联系起来，鼓励中青年教师参加有关学术交流。

通过多种形式的培养，建成一支具有丰富教学经验、突出教学实践能力、把握专业技术发展方向、具有较强组织管理能力、能带领专业教学团队开展专业建设和生产服务的专业带头人队伍。

2 人才发展规划和措施（1）、骨干教师的培养进修培训是师资队伍建设的重要形式。

为加强教师进修培训工作，进一步提高全校教师的教学和科研水平，建设一支高素质、高水平的师资队伍，我们采取校本培养和外出进修相结合的方式，鼓励教师通过自学研修，加强自身素质的培养和提高。

选派2名教师参加国家级中职教师培训，完成所有专任教师的省市县级骨干教师培训，培养5名具有扎实的专业理论基础，能用科学的方法和丰富的职业经验影响和指导教学，协助专业带头人做好专业建设的骨干教师。

每年暑假，安排部分专业课教师和实习指导教师到企业锻炼学习，掌握企业对一线技术工人的能力和技能要求，实现学校教学与工作过程对接，服务学生成功就业。

（2）、“双师型”教师的培养制定和实施《“双师型”教师队伍建设规划》，采取多种途径培养“双师型”教师，一是参加校本自主培训；二是参加国家级、省级培训，三是到企业挂职锻炼，全面实现教师整体素质的提高。

专业技术带头人培养、选拔管理办法

四川广安发电有限责任公司专业技术带头人培养、选拔管理办法Q/GD.SC-08一、目的意义专业技术带头人是专业技术队伍的精华和骨干力量，是公司的宝贵财富。

加强公司专业技术队伍建设，激励专业技术带头人、技术骨干奋发向上、多做贡献，充分发挥他们在各自专业技术领域上的带头作用，促进公司整体技术水平的提高，推动企业技术进步。

为了规范专业技术带头人培养、选拔、任用、考核程序，制定本办法。

二、基本原则专业技术带头人培养、选拔管理工作，在公司科技领导小组领导下进行。

三、适用范围公司生产及工程建设方面的主要技术管理专业，详见附表一“四川广安发电有限责任公司专业技术带头人专业目录”。

四、引用制度《四川省学术和技术带头人认定管理办法》五、具体内容（一）专业技术带头人应具备的条件1、热爱祖国、遵纪守法、有良好的职业道德、强烈的事业心及求真务实、开拓创新、团结协作的工作作风，善于发现、培养和使用人才；2、有广博的专业技术知识、丰富的工作经验，技术水平高、工作能力强，能把握本专业及相关专业现状和发展动向，知识面宽、思维活跃，知识有一定超前；3、工作主动、积极并富有成效，有较强的组织管理能力，能较好掌控本专业的生产基建局面，能组织解决本专业的技术难题，提高专业设备健康水平，在技术人员中有较高的威信；4、工作业绩突出，取得了一定的学术技术成就，具备下列条件：（1）在公司安全生产、工程建设、技术管理等方面做出了较大贡献，成绩突出；（2）主持过或作为主要完成者参加过重要技术攻关、更新改造项目，解决了实际生产中遇到的关键技术难题，取得了明显经济或社会效益；（3）在“四新”成果推广应用工作、合理化建议、学术技术交流、技术咨询等科技活动中，成绩突出，取得了较好经济或社会效益；5、从事本专业工作五年以上，具有中级及以上技术职称。

（二）专业技术带头人的选拔程序专业技术带头人的选拔工作采取自下而上的方法进行，严格掌握条件，坚持“民主、公正、公开、平等、科学客观评价”的原则。