写好心理矛盾交锋
关于矛盾心理作文合集6篇范文精选
关于矛盾心理作文合集6篇我和沈晓暄发生了矛盾。
星期一下午，上计算机课，我们女生不用出去做操。
我们一起到机房去练习。
我站队出来得很早，有一些人出来晚了，所以就站到后面。
其中，就有沈晓暄。
我们走下楼梯到外面去，停下来整一下队伍，快要走的时候，沈晓暄突然打了我一下头，我回头看看，沈晓暄说:“不是我打的!〞我就没有理会她。
过了一会儿，进着半截机房，她又打了我一下，我还是没有理她，我们就进机房了。
等到下课了，老师让我们按顺序关机，正要我出门的时候，她突然又打我一下。
等到快下楼的时候，她突然又打我一下，等到快下楼的时候，我也碰她了一下。
走出门外以后，她又打我几下。
我们俩的矛盾产生了。
她把我惹急了，我告诉了老师，我们走进教室，说这件事，先问她:“你打她了吗?〞她答复说:“我没打她。
〞老师再问我:“她打你了吗?〞我说:“打了。
〞老师说:“你们俩的答话不对质。
〞老师重复问她几遍，她还是不成认，我说:“我为什么要打你，我没有理由打，凭什么打你呀!〞最后老师问同学们，“谁看见这件事了?〞董婧萱举手说:“我看见沈晓暄打曹爽辰了。
〞老师听完后说:“你打没打她?〞她说:“打她了，可是我是跟她闹着玩的。
〞我心想:原来她是和我闹着玩的。
哦!我误会她了。
“以后谁也不许跟谁逗着玩了。
知道吗?〞老师说。
经过老师的调解后，我和沈晓暄和好了。
小芳把?十万个为什么?放进书包，带回了家。
小芳翻开书包，拿出了?十万个为什么?。
刚翻了几页，竟有几页是破的：呀！这是怎么回事，书怎么会有几张破的，那赶快贴起来吧！小芳拿出胶带，刚贴了一页，又停了下来：可是如果我贴好了，同学和阅览室老师都会误认为是我撕坏的，那我就不贴了。
小芳放下胶带，把书一合，放在旁边，刚要起身走，她突然想到老师说过的话：我们每个人都要保护公物，不破坏！小芳又坐下来，歪着头脑犯难：如果又不贴，这书肯定会破烂不堪，被别人借走的话，就会有几页看不到了。
小芳仔细地想了一会儿，最终她还是小心翼翼地把书给粘好了。
矛盾心理作文范例（8篇）
矛盾心理作文矛盾心理作文范例(8篇)无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的矛盾心理作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
矛盾心理作文篇1小芳把《十万个为什么》放进书包，带回了家。
小芳打开书包，拿出了《十万个为什么》。
刚翻了几页，竟有几页是破的：呀！这是怎么回事，书怎么会有几张破的，那赶快贴起来吧！小芳拿出胶带，刚贴了一页，又停了下来：可是如果我贴好了，同学和阅览室老师都会误认为是我撕坏的`，那我就不贴了。
小芳放下胶带，把书一合，放在旁边，刚要起身走，她忽然想到老师说过的话：我们每个人都要爱护公物，不破坏！小芳又坐下来，歪着头脑犯难：如果又不贴，这书肯定会破烂不堪，被别人借走的话，就会有几页看不到了。
小芳仔细地想了一会儿，最终她还是小心翼翼地把书给粘好了。
书贴完了，小芳心中的大石头总算落了地。
小芳不仅尝到了粘好书后那种带着一丝助人的喜悦，还明白了书是公共的，需要打家一起保护、爱惜。
矛盾心理作文篇2“世博坚决不插队”这句话人人皆知，学校里，老师还反反复复地强调过。
可是我这次到了世博，才真正的看到了这些非常不文明的现象。
这个暑假，老妈带我去世博，哦，我盼望已久世博，我来啦!可是到了世博，我却失望极了。
因为我看到了插队的现象。
那是到了可口可乐馆，排起了长长的队伍，最少也要4个小时。
我一直都想去可口可乐馆，所以无奈之下还是排起了队。
就在排到只有20分钟的时候，前面的一个叔叔说“妞妞，快爬过来，这边快。
”那个名叫妞妞的'小女孩，看上去也上三四年级了吧，她下意识地踌躇了一下，然后扭头看着我。
“快点，妞妞，要来不及了，别磨磨蹭蹭的。
”那叔叔又说。
妞妞犹豫了一下，还是爬过来了。
那叔叔满意的点点头。
我再也忍不住了，说：“叔叔，世博不插队!”那位叔叔干瞪了我一眼，就进去了。
关于矛盾心理作文五篇
关于矛盾心理作文五篇关于矛盾心理作文五篇无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的矛盾心理作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
矛盾心理作文篇1星期六下午，我从书包里找出作业,开始认真地做作业。
这时，爷爷走了上来，他到办公室来看了一会儿报纸，又看了一看手机。
“12点30了，我要上去看电视了，你上去吗?是《百家讲坛》。
”与此同时，老爸拿着一份报纸正聚精会神地看着。
我还假装地在做语文试卷，爷爷有点不耐烦了：“12点30分了，开始了，你去不去看啊!你不去看我要去看了，不然就要错过了。
”我马上站了起来，又马上坐了下去，因为我似乎看到老爸的眼睛狠狠地向我瞪了一下，我便开始拖时间：“那个……爷爷,我在想一下吧……那个……”只有这样，把我老爸弄反烦了，他就自然会放我上去。
“什么那个这个的，要看就看，不看拉到!”爷爷有些不耐烦了。
我有扫了一遍老爸整张脸的表情，又说：“要多少时间，我可是要做作业的。
”“半个小时左右吧!”爷爷见我有想上去看电视这个想法，便把1小时说成半小时。
我又瞧了一眼老爸，他那双眼睛好似时刻在观察着我，我被他盯的心虚了：“那个……算了吧，我还是写作业吧。
你上去自己看吧，下午还有英语兴趣班呢。
”爷爷有些失望，他转身走上了楼。
与此同时，老爸不在盯着我，而是又悠然自得地看起了报纸。
这时的我，心里真是矛盾。
邮箱上去，又怕被老爸骂，我只能投降，乖乖地做作业。
矛盾心理作文篇2上了中学之后，我和妈妈的矛盾日益增加，早晨挤牙膏这样的小事情就能和妈妈大吵一架，矛盾作文600字。
怎么回事呢？早上我第一个起来，穿好衣服后就去了卫生间刷牙洗脸。
大约5分钟我就搞定了，来到客厅桌子上妈妈正好做好早餐，一屁股坐在凳子上，拿着早餐开始吃。
“娜娜，你怎么回事啊？”卫生间突然传来妈妈的吼声，大清早的真是不喜欢这样不友好不和谐的声音，我没好气的回了一句：“怎么了嘛？”“跟你说了多少次了，挤牙膏不要从中间挤，要从最底下往上挤，这样不好点吗？”妈妈跟唐僧念经一样唠唠叨叨，这等小事也要管？唉！我不由的感叹：赵娜啊，赵娜，为什么你会有这样唠叨的妈妈呢？什么事情都要管管，一点自由都没有，好烦哦。
矛盾的心理描写
矛盾的心理描绘1、愿孤独的人不用永久逞强，愿逞强的人身旁永久有个肩膀。
2、打一开始，你的将来中，就没有我。
3、为何喜爱一个人是那么简单的一件事，搞的那么复杂。
真的让人猜不透，看不透。
或许我根本不应往那方面去想，或许是我想多了。
4、这个世界，看你笑话的人，永久比在意你的多。
5、我要你做世界上第二幸福的人，你会问：为何不是第一，由于让我认识到你，我就是世界上最幸福的人！6、时间是个恶棍，总喜爱毁掉期望。
7、慢慢感觉，全部回不去的日子都有它的道理。
8、温柔要有，但不是妥协，我们要在寂静中，不慌不急地坚毅。
9、假如你从未喜爱过我，甚至不过我想多了。
哪怕此后我将把你从我这里抹去，或许不简单，但我相信爱会消融全部。
10、开玩笑能够，一别越人底线，二别戳人痛点。
11、为何老是在最后一刻才理解，我们的爱早就已不在。
12、每一个人心中都有道伤，那是天以前塌下的地方。
13、你只看到我说笑风生，笑看人事的模样，殊不知我也有束手无策，百般闹心的时候。
14、心事难懂，毕竟你是你，我是我。
15、不经历礼拜一上午的奔溃，就不知道礼拜五下午的难得。
16、拣个最好的地方坐下来看，不一会，又感觉这里不够好，或许别个地方更好吧，于是站起来，既恋恋不舍，又满怀神往，慢步移向别处去。
17、爱是一种需要不停被证人明的虚妄，就像烟花需要被点燃才能看到绚烂同样。
18、只需你走开，远或许近都是一种煎熬。
19、有些人密语千篇，却无疾而终；有些人相伴无言，却能共度百年。
20、假如我不在意你，我不会对你的所作所为如今生气。
21、假如可能的话，一年以后，我还喜爱着你，而你也喜爱着我，那我们再试一次好不好？22、有些事情我们一定放弃，才有精力去迎接更美好的生活。
23、当一个人陶醉在一个想象之中，他就会把这想象成模糊的情味，看作真切的酒。
你饮酒为的是求醉；我饮酒为的是要从别种的醉酒中清醒过来。
24、明天复明天，明天何其多，既然那么多，不如再拖拖。
25、世事其实都是在它适合的时候降临，不过我们没有适合的心情去迎接它。
描写人物心理与冲突的写作技巧
描写人物心理与冲突的写作技巧人物心理和冲突是文学作品中非常重要的元素，它们能够为故事增添深度与张力。
通过刻画人物心理和冲突，作者能够向读者展示人物的想法、情感和内心变化。
本文将介绍一些描写人物心理与冲突的写作技巧，以帮助你在创作中更好地展现人物的内心世界与故事的发展。
一、使用内心独白内心独白是一种常用的描写人物心理的手法。
通过写出人物内心的矛盾与纷扰，读者可以更好地理解人物的情感和心理状态。
在使用内心独白时，可以通过描写人物的想法、情感和自我对话来展现其内心世界。
例如：“她握紧拳头，想要发泄内心的怒火，可她知道这样做并不能解决问题。
她感到自己的心在剧烈地跳动，仿佛要跳出胸膛一样。
”这样的描写可以让读者感同身受地了解到人物内心的冲突和压力。
二、运用对比手法对比是描写人物心理与冲突的一种有效方式。
通过将人物的内心世界与外部环境进行对比，可以展现出人物内心的冲突和挣扎。
例如：“她站在阳光明媚的街道上，人群熙熙攘攘地穿梭而过。
然而，她内心却充满了孤独和迷茫。
”这种对比的描写手法可以让读者更加深入地认识到人物内心的痛苦和心理折磨。
三、刻画人物的动作与表情人物的动作与表情通常可以反映其内心的情感和冲突。
通过描写人物的细微动作和面部表情，可以让读者更好地理解人物内心的变化。
例如：“他眉头紧皱，手指紧紧地握住把手，仿佛在极力控制着自己的情绪。
他的双眼闪烁着不安的光芒，似乎在思考着什么。
”这样的描写可以让读者感受到人物内心的矛盾和纠结。
四、运用对话和对白对话和对白是描写人物心理与冲突的重要手法之一。
通过人物之间的对话和对白，读者可以了解到人物之间的矛盾和冲突，以及他们内心的想法和情感。
例如：“你为什么要这样对我？！我已经付出了那么多，可你却无动于衷！”她愤怒地喊道。
“我真的无法给你想要的，你能不能理解？”他无奈地回答。
这样的对话可以让读者清晰地了解到人物之间的矛盾和心理冲突。
总结：描写人物心理与冲突是一项挑战性的任务，但熟练掌握相关的写作技巧能够让你的作品更具吸引力和说服力。
心理矛盾范文
心理矛盾范文心理矛盾是指一个人在心理上存在着两种或两种以上的相互矛盾的情绪、态度或行为倾向，这种矛盾会给人带来不适和困扰。
下面是一个心理矛盾的范文，希望能够帮助大家更好地理解心理矛盾。
我是一个大学生，大学生活对我来说是充满了挑战和机遇的。
但是，最近我发现自己存在着一种心理矛盾，让我感到很困扰。
一方面，我非常渴望在大学里取得好成绩，因为我知道这对我的未来非常重要。
我每天都会花很多时间在学习上，努力地完成作业和准备考试。
我也会参加各种课外活动，比如参加学术竞赛、加入社团等等，以此来提高自己的综合素质。
另一方面，我也非常渴望在大学里拥有自己的社交圈子。
我想认识更多的人，结交更多的朋友，参加更多的社交活动。
我觉得这样可以让我更好地融入大学生活，也可以让我更好地发展自己的社交能力。
但是，这两种渴望之间存在着矛盾。
因为我发现，当我花太多时间在学习上时，就会没有时间去参加社交活动，也就无法结交更多的朋友。
而当我花太多时间在社交活动上时，就会没有时间去学习，也就无法取得好成绩。
这种矛盾让我感到很困扰。
我不知道该如何平衡这两种渴望，让它们不再相互矛盾。
我也不知道该如何取舍，是选择更多地学习，还是选择更多地参加社交活动。
我曾经试图通过减少学习时间来增加社交时间，但是这样做只会让我感到内疚和焦虑，因为我知道我没有充分利用自己的时间来学习。
我也曾经试图通过减少社交时间来增加学习时间，但是这样做只会让我感到孤独和无聊，因为我没有朋友可以一起分享我的生活。
我知道，这种心理矛盾不仅仅是我一个人面临的问题。
很多人都会在学习和社交之间感到矛盾和困扰。
但是，我也相信，只要我们能够找到一种平衡的方式，就一定能够兼顾学习和社交，让它们相互促进，而不是相互矛盾。
我现在正在尝试着寻找这种平衡的方式。
我会尽量合理地安排自己的时间，让学习和社交不再相互排斥。
我也会尝试着去结交更多的朋友，让自己的社交圈子更加丰富多彩。
我相信，只要我坚持不懈地努力，就一定能够找到一种适合自己的平衡方式，让自己在大学里取得好成绩的同时，也能够拥有自己的社交圈子。
如何在写作中展示人物的内心冲突
如何在写作中展示人物的内心冲突人物的内心冲突是一种常见的写作技巧，它可以使角色变得更加立体和真实。
通过揭示人物内心的矛盾和斗争，读者可以更好地理解和共情。
本文将介绍一些方法，帮助你在写作中有效展示人物的内心冲突。
一、通过对话展示内心矛盾对话是人物交流的一种形式，通过人物之间的对话可以有效展示内心冲突。
作者可以通过对话的方式让人物表达自己内心的矛盾，例如：A：“我知道我应该忘记过去，但我无法释怀。
”B：“我理解你的感受，但是你也需要向前看。
”通过对话，读者可以了解到人物内心的矛盾和自我对抗，这种展示方式让读者更容易与人物产生共鸣。
二、借助描写细节展示内心斗争描写细节能够让读者更加生动地感受到人物的内心冲突。
通过描述人物身体的反应、面部表情以及其他细节，读者可以更好地了解人物的内心斗争。
例如，当一个人物在面对重要决策时，作者可以描写他紧紧咬着嘴唇、手心出汗、眼神迷离等等，这些描写细节能够让读者直观地感受到人物内心的矛盾和不安。
三、内心独白展示人物思想斗争内心独白是一种常见的揭示人物内心动态的方式。
通过让人物在心中进行自我对话或思考，读者可以更加深入地了解人物的内心矛盾。
例如：她犹豫了片刻，最终下定决心：“我不能总是逃避，不管结果如何，我都要去争取。
”内心独白能够直接展示人物的内心矛盾和思想斗争，让读者更加贴近人物情感。
四、行为反差突出内心对抗人物的行为也可以用来展示内心的冲突。
通过设置行为反差，读者可以感受到人物内心的斗争和矛盾。
例如，一个外表坚强独立的女性，在遇到困难时突然表现得脆弱无助，这种行为反差可以让读者感受到她内心强烈的冲突和对抗。
总结：在写作中展示人物的内心冲突是一项挑战，但通过对话、描写细节、内心独白和行为反差等方式，可以使人物更加立体和真实。
作者需要通过细腻的描写和恰当的情感表达，让读者更好地体验人物内心的斗争和矛盾。
心理交锋300字
心理交锋
秋天已悄悄来临，天气也是一日凉似一日，对于是否还要继续晨跑，我开始犹豫了。
这天早上，望着窗外灰蒙蒙的天空，我纠结了：要不要出去跑步？外面一定很凉，会不会下雨？要是下雨了怎么办？就这样纠结了几分钟后，我还是出去了。
到了小山，已经看到有人在晨练了。
我看着那些打太极的人，心想：他们真厉害。
我开始顺着小山跑起来。
一圈，两圈，三圈……越跑腿越沉，感觉腿肚子像灌了铅似的，沉重的抬不起来。
这时我的心理又开始波动了，一个声音似乎在喊着：“停下来吧，停下来吧。
太累了，歇会吧，歇会吧。
”可是，另一个声音又想起了：“坚持！坚持！挺过去就轻松了。
”我犹豫着跑着，速度一点点地慢下来，可是看到周边的跑步者，还在不紧不慢地跑着，虽然气喘吁吁，却没有一个停下来的。
想起老师说的话：“跑步是锻炼毅力恒心的方式。
能够坚持跑到终点的人，才是人生的赢家。
”这样想着，我也不再顾及天气的好坏，不再顾及腿肚子的沉重，又坚持跑了起来。
关于矛盾心理作文合集8篇
矛盾心理作文关于矛盾心理作文合集8篇在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的矛盾心理作文8篇，欢迎大家分享。
矛盾心理作文篇1世间万物并没有绝对矛盾的物质，虽然他们互相衬托着有黑有白，有冷有热，可是假如没有其中一面，另一面可以存在吗？一块磁铁总有南北两极，这两极总是不可分割的联系着，即使将它切断、打碎，它仍然是南北两极同时存在，想要得到单磁极是不可能的。
如果把一极磁性消除了，那么另一极磁性也会消失。
《老子》中有这样一段话“有无相生，难易相成，长短相形，音声相合，前后相随。
”意思是：有与无，难与易，长与短，高与低，音与声，前与后，所有这些对立双方都是互相依存的，都在斗争中存在。
自然界中的作用力与反作用力，生物进化中的遗传与变异，认识中的真理与谬误等等，都是对立中相互依存、互相对立的条件。
矛盾双方在分子、因素或部分上相互包容、相互交叉，也是互相依存的形式。
吸引中有排斥，排斥中有吸引；分解中有化和，化合中有分解；同化中有异化，异化中有同化；遗传中有变异，变异中有遗传；感性认识中有理性认识，理性认识中有感性思考；绝对真理中有相对真理，相对真理中有绝对真理。
矛盾对立面之间相互渗透，互相贯通。
这是双方互相依存的更高体现。
战争变成和平，和平变成战争；成功变成失败，失败变成成功。
矛盾双方在一定条件下相互转化，你变成我，我变成你。
这是相互依存生活中，双方的联结达到极点，是矛盾双方相互渗透中准备起来的整体变化，转化后形成新的统一体。
双方又在统一的基础上继续互相依存，这是相互依存的动态形式。
矛盾的本质就是共生。
矛盾只能在相互斗争中相互依存，这是大自然的智慧：抛开一半，另一半也不会活得很好。
两个一半在斗争中生存，在斗争中进步。
这是对矛盾事物最客观的评价。
矛盾，矛盾，矛没有了，要盾何用？！矛盾心理作文篇2小芳把《十万个为什么》放进书包，带回了家。
良好心态面对分歧与矛盾作文
良好心态面对分歧与矛盾作文在学校里，我们经常会碰到分歧和矛盾。
就像我和同桌，有一次上美术课，老师让我们小组合作画一幅画。
我想画大海，因为大海特别蓝，还有好多可爱的小鱼和漂亮的贝壳。
可是我的同桌想画森林，他说森林里有好多小动物，很有趣。
这就是我们的分歧啦。
当时我心里有点不开心，觉得大海那么美，为什么不画大海呢？但是我知道如果我们一直争下去，画就没法完成了。
我就对同桌说：“那我们把大海和森林画在一起好不好？”同桌想了想，觉得这个主意很棒。
于是我们的画上有了蓝色的大海，海边还有一片茂密的森林，小动物们在森林里玩耍，小鱼在海里游来游去。
当我们有分歧的时候，不要急着生气，要像我这样想办法把大家的想法融合起来。
这样不仅能解决矛盾，还能让事情变得更好呢。
我和我的好朋友也有过矛盾。
有一天课间休息，我们在商量玩什么游戏。
我想玩跳绳，因为跳绳可以锻炼身体，还能让我跳得更高。
但是我的好朋友想玩捉迷藏，他觉得捉迷藏特别刺激。
后来我想，我们是好朋友呀，不能因为这个就不一起玩了。
我就对他说：“那我们先玩捉迷藏，玩完捉迷藏再跳绳好不好？”我的好朋友听了，马上就笑了，他说：“好呀好呀。
”我们玩得可开心了。
所以当有矛盾的时候，我们要互相让一让，这样友谊才不会被破坏，还能玩得更开心。
在我们的生活中，分歧无处不在。
就像在家里，我和弟弟也会有矛盾。
有一次，妈妈买了一个大蛋糕回来。
我想把蛋糕分成两半，我吃大的那一半，因为我觉得我比弟弟大，应该吃多一点。
可是弟弟也想要大的那一半，他说他也很饿。
我当时就有点生气了，觉得弟弟不懂事。
弟弟也很委屈，眼睛红红的，都快要哭了。
这时候妈妈走过来，对我们说：“你们可以把蛋糕再分成很多小块呀，这样就不用争大的小的了。
”我和弟弟听了妈妈的话，觉得很有道理。
我们就把蛋糕分成了好多小块，然后你一块我一块地吃起来。
蛋糕变得更加美味了呢。
当我们遇到分歧和矛盾的时候，不要只想着自己，要多想想办法，这样就能开开心心地解决问题啦。
矛盾心理作文3篇
矛盾心理作文3篇导语：心理是指人内在符号活动梳理的过程和结果。
小编收集了矛盾心理作文，欢迎阅读。
第一篇：矛盾心理“世博坚决不插队”这句话人人皆知，学校里，老师还反反复复地强调过。
可是我这次到了世博，才真正的看到了这些非常不文明的现象。
这个暑假，老妈带我去世博，哦，我盼望已久世博，我来啦!可是到了世博，我却失望极了。
因为我看到了插队的现象。
那是到了可口可乐馆，排起了长长的队伍，最少也要4个小时。
我一直都想去可口可乐馆，所以无奈之下还是排起了队。
就在排到只有20分钟的时候，前面的一个叔叔说“妞妞，快爬过来，这边快。
”那个名叫妞妞的小女孩，看上去也上三四年级了吧，她下意识地踌躇了一下，然后扭头看着我。
“快点，妞妞，要来不及了，别磨磨蹭蹭的。
”那叔叔又说。
妞妞犹豫了一下，还是爬过来了。
那叔叔满意的`点点头。
我再也忍不住了，说：“叔叔，世博不插队!”那位叔叔干瞪了我一眼，就进去了。
世博还有许多不文明的现象，我希望那些现象会消失。
第二篇：矛盾心理昨天放学后邱龙和我约定,今天我们俩在网上下象棋，规定晚上十点半开始至二点结束，若谁不守信用谁就是小狗。
可是今天放学后回家我才得知老爸在电脑上设置了开机密码，我万分着急却不知所措，心想：完了，邱龙肯定会说我是小狗，向不向老爸坦白呢?我的心里十分矛盾,要不就先把作业做完再说吧。
于是我很快就把作业做完了，我又想了想;给不给老爸说出这个约定呢?说了怕老爸很可能不同意，不说又怕邱龙说我是小狗。
我考虑了很久，最终我还给老爸说了这事。
没想老爸居然同意了，但是老爸说：“你和同学约定下棋可以，可不能约定玩这么久了，这样会影响第二天的学习的，这次同意是为了让你说到做到。
”晚上十点半老爸帮我打开了电脑，并在电脑上设置了关机时间，我进入了象棋游戏，我和邱龙约定了一桌，我们便开始下起来，我先走，把我的“炮”移到中间准备打他的中兵，他又把“马”跳出来，守住自己的中兵，我再把我的“车”向前了两步……我们就激烈的"战斗"着，当我赢了3分,邱龙输了3分,明显我赢了,这时已两点到了我和邱龙退出了象棋游戏,电脑也关机了。
如何描绘人物的冲突和矛盾心理
如何描绘人物的冲突和矛盾心理人物之所以具有吸引力和可信度，是因为他们具备了真实感，包括内心的矛盾和冲突。
对于作家来说，掌握如何描绘人物的冲突和矛盾心理是写作中至关重要的技巧。
本文将探讨这个问题，从构建人物角色到描绘其矛盾心理的方法，以帮助作家们创作更富有深度的人物形象。
一、构建人物角色在描绘人物的冲突和矛盾心理之前，首先需要构建一个具有丰富性和立体感的人物角色。
以下是几个注意事项：1. 丰富的个性特点：一个好的角色不应该是单一的，而是应该具备多个个性特点，可以是一些相互矛盾的特质。
例如，一个外向开朗的人可能内心孤独寂寞，或者一个看似冷漠的人内心却有着浓烈的情感。
2. 清晰的目标与欲望：人物的目标和欲望是推动故事发展的重要因素之一。
角色的冲突和矛盾心理往往源于目标和欲望之间的冲突。
一个角色想要成为成功的企业家，但同时又渴望与家人共度更多时光，这样的冲突将推动故事的发展。
3. 独特的经历和背景：每个人物角色都有自己的独特经历和背景故事。
这些经历和背景会对角色的行为和决策产生影响。
通过揭示角色的过去经历和背景，我们可以更好地理解他们的内心矛盾和冲突。
二、揭示矛盾心理的手法一旦人物角色被构建起来，接下来关键的一步是揭示他们的矛盾心理。
以下是一些方法可帮助作家实现这一点：1. 内外矛盾：一个人物可能在外表上表现得很强大和坚强，但内心却感到脆弱和不安。
通过这种内外矛盾的对比，读者可以更好地理解人物内心的矛盾和冲突。
作家可以通过对人物的外在行为和内心思维的对比描写，来突出角色的矛盾心理。
2. 对话和独白：对话是展示人物心理活动和冲突的重要手段。
通过对话，读者可以窥见角色内心的矛盾和思想冲突。
此外，独白也是一个强大的揭示人物内心世界的手法。
通过人物的独白，读者可以更深入地了解角色内心的矛盾和纠结。
3. 行为和抉择：人物的行为和抉择也可以揭示其内心的冲突和矛盾。
当一个人物在作出决策时，内心的矛盾和纠结常常会在其行为和选择中显露出来。
难忘的矛盾不安的心理活动
难忘的矛盾不安的心理活动第一篇：难忘的矛盾不安的心理活动描写今天，我起晚，赶忙背上书包，往学校跑，刚好走到路C绿灯变成了红灯。
这时我焦急起来，我要不要闯红灯呢？闯的话别人会说我没公德心！可是不闯就要迟到了！到底过不过去呀！迟到怎么办？红灯怎么还有这么久啊！旁边怎么还有这么多人呢？老师说过不能闯红灯！算了，我决定不闯了！还是迟到吧！第二篇：难忘的矛盾不安的心理活动描写有一天，我睡过头了。
我急匆地吃了早饭就跑向学校。
突然，眼前有一位年迈的老奶奶摔倒在地。
我本想将她扶起，但我心想:“到底扶不扶呢？我都离她这么近了。
扶呢，上学肯定迟到了；不扶呢？想必有些路人又说我没美德。
好，那就扶吧！如果她是骗钱的怎么办啊？算了，就扶吧！大家有眼，一定不会误我的。
第三篇：难忘的矛盾不安的心理活动描写早上我晚起来了-点，导致我快要迟到了。
我心想:是走路去呢？还是坐车去呢... .还是走路吧！可是这样的话上学会迟到的。
坐车吗，吃早餐的钱又会没...唉，算了，算了！早餐不吃也罢，坐车去吧！第四篇：难忘的矛盾不安的心理活动描写放学了，我正走在回家的路.上，突然，一个小朋友摔倒了，我第一个反应就是去扶他，刚要扶他，我就想，要是别人说我是装的怎么力？ ...如果不扶他的话，别人又说我没良心还可能说是我故意把他拌倒的，到底该怎么少？扶，还是，不扶，算了，还是扶吧！第五篇：难忘的矛盾不安的心理活动描写在一次散步中，我看到了一-位年过七旬的老人摔跤了，他“啊呀”的叫着，不断摸着腿，我见了想道:“该不该扶他呢？他看上去很痛的样..... .还是该吧！他样子真得很可怜，都那么老，应该不会装...但别人也可以扶他啊...算了，不管是不是这种人，我还是扶吧！第六篇：难忘的矛盾不安的心理活动描写我脸色发白，十分紧张。
我忐忑不安地想:“我要不要告诉妈妈，我把花瓶打碎的事，如果告诉了，我可要被打....如果不告诉.....爸爸妈妈可能会让我罚....还是告诉妈妈吧！放学了，我正走在回家的路上，突然，一个小朋友摔倒了，我第一个反应就是去扶他，刚要扶他，我就想，要是别人说我是装的怎么办？ ..如果不扶他的话，别人又说我没良心还可能说是我故意把他拌倒的，到底该怎么办？ ...扶，还是，不扶....算了不扶吧！第七篇：难忘的矛盾不安的心理活动描写我坐在教室里，正政着笔写作业，忽然前面的人转了过来，问我一道题，我看着那道题，陷入了思考之中，怎么办？我要不要和他说呢？ ...答案又是什么？要是说错了怎么.....我和他也不熟，而且题目应该自己思考，嗯，就说不知道吧！第八篇：难忘的矛盾不安的心理活动描写完啦，睡过头了，我快迟到啦！在过马路时，我唉！那里怎么有个老奶奶背着行囊，走路颤颤微微。
描写人物矛盾心理的句子
描写人物矛盾心理的句子1. 描写人物心理矛盾的句子1、我和小伙伴们一起踢球，一不小心踢到了邻居老奶奶家的玻璃。
在玻璃碎片掉落的同时，我和小伙伴们跑得狼狈。
就在此时，我心想：如果我跑掉了，我的良心会遭天谴的，如果我去认错了，爸爸会打我的…我撒腿就跑回来奶奶家，对老奶奶说：“老奶奶，对不起，砸坏了您家玻璃，我会赔您的。
”老奶奶把球递给我，说：“知错能改就是好孩子！”我开心的笑了。
2、怎么办？怎么办？我心里很是焦急，手变得愈来愈冷，我不停地搓着手，考虑着要不要翻翻桌子里的新华字典。
翻吧翻吧，没关系。
我假装不在意的瞟了瞟四周的考生，觉得没人注意自己，僵硬的手开始想桌子里伸。
不行！虽然这只是一场小测验，但作弊一向不是光明磊落的做法。
额头上的汗不自觉得留出，我的心里有说不出的滋味儿。
翻山倒海的，很受煎熬。
3、拣个最好的地方坐下来看，不一会，又感到这里不够好，也许别个地方更好吧，于是站起来，既依依不舍，又满怀向往，慢步移向别处去。
2. 描写人物心理矛盾的句子有哪些(1)一个短信，一个微笑，一个电话，这些都足够的给我欣慰。
让我不再动摇，让我知道你一直都在我的身边，从未走远。
我一直都是你的最爱，一直都是你的信赖。
(2)现在心里真的好矛盾，从去年4月开始炒股，当时钱少，只有5万元，作为一个大学生，我总觉得自己比别人聪明，总觉得自己是股神，也许那是行情好。
(3)俗话说：知识要有产权！可俗话又说：不分享心里不安！俗话说：真理往往掌握在少数人手里！可俗话又说：少数人服从多数人！俗话说：金钱不是万能的！可俗话又说：有钱能使鬼推磨！俗话说：亡羊补牢，未为迟也！可俗话又说：亡羊补牢，为时已晚！(4)我除了接受你给我的无奈还有伤害，我还能说你什么。
什么都没有，除了希望你开心之外。
我不希望造成你的困扰，不想打扰你的烦恼，我只是希望你有时间了能够想起我，记起我，那么简单的而已。
(5)我们的爱，真的经不起时间？我知道最近的你挺累的，所以我才没有过多的打扰你，干扰你。
如何在写作中展示人物的矛盾心理
如何在写作中展示人物的矛盾心理人物的矛盾心理是写作中一个重要的描写要素，通过巧妙地展示人物内心的冲突与矛盾，可以使人物形象更加饱满立体。
本文将从几个方面来探讨如何在写作中展示人物的矛盾心理。
一、通过行为描写展示矛盾人物的行为是表现其内心世界的重要途径之一。
通过描写人物在特定情境下的行为，可以展现其矛盾心理。
例如，在描述一个害羞的人物时，可以通过他的犹豫不决、畏首畏尾的行为方式来表现他内心的自卑和缺乏自信。
而当这个人物在关键时刻勇敢地迈出一步时，此时的行为与之前的犹豫形成鲜明的对比，从而展示其内心矛盾的转变。
二、通过对话展示矛盾人物之间的对话是展示他们心理矛盾的另一个有效手段。
通过对话可以揭示人物内心的矛盾情感和思想。
例如，当一个人物在言谈中表现出矛盾的语气和说辞时，可以暗示他对某一事件或决定存在矛盾的情绪。
而与他对话的人物可以通过回应他的言辞或者观察到他的表情等细微的变化，洞察到他内心真实的矛盾情感。
三、通过描写心理活动展示矛盾人物的内心世界是写作中可以展示矛盾心理的重要手段。
通过对人物内心的描写，如思考、回忆、幻想等心理活动，可以呈现出人物内心的矛盾情感和冲突。
例如，当一个人物在内心的独白中反复权衡利弊，思考着自己的选择时，可以揭示出他内心的矛盾和纠结。
四、通过身体反应展示矛盾人物的身体反应也可以揭示其内心的矛盾情绪。
例如，当一个人物在面对矛盾的情境时，他的身体可能会出现紧张、颤抖等反应，这些身体反应可以暗示他内心的矛盾和不安。
此外，人物的面部表情、眼神等细微变化也可以揭示其内心的矛盾心理。
五、通过内心独白展示矛盾内心独白是一种有效的手法，可以直接将人物内心的矛盾情感呈现给读者。
通过人物内心的独白，可以直接了解到他们思想的纠结和矛盾。
例如，当一个人物通过自我对话的方式来反思自己的行动时，可以展现他内心的矛盾和挣扎。
综上所述，通过行为描写、对话、心理描写、身体反应和内心独白等手法都可以在写作中展示人物的矛盾心理。
写矛盾心理作文_作文500字_作文范文_
写矛盾心理作文对立的事物之间，永远存在着不可调和的矛盾。
就像锋利的矛刺向最坚一硬的盾，结果必然两败俱伤。
以下内容是小编为您精心整理的写矛盾心理，欢迎参考！写矛盾心理作文一人人都各持己见，而且往往不是一切都好，就是一切都坏。
其实，所有的事情既可以是坏的，也可以是好的，关键要看你怎么看待它们。
一人追求不舍的事可能是另一个人避忌唯恐不及的。
以一人之见去衡量一切，是无药可救的愚蠢。
世界有一半在嘲笑另一半，其实整个世界都是傻瓜!难道不是吗？人类最恶毒的诟病莫过于喜欢把自己的意志强加于别人头上，完美并不意味着仅仅就取一悦一个人。
个人品味丰富多彩，如同人的脸各有不同一样。
高雅的对立便是低俗，俗人看待雅士，往往称之做作，故作姿态，假仙······雅士眼中的俗人，永远是俗不可耐，市井，素质低下······世界上没有全然无人喜欢的东西，不要因为一件东西不能取一悦于某些人你就对之看法不佳，总会有人欣赏它的。
当然他们的喝彩会引来另外一些人的攻击。
事物是否令人满意的标准是，是否深孚众望。
人生一世，不能只听从一种意见，跟从一种风俗，或自限于一种行为规范。
对立的事物之间，永远存在着不可调和的矛盾。
就像锋利的矛刺向最坚一硬的盾，结果必然两败俱伤。
同时对立的事物之间，也存在着一把双刃剑，割伤对方的同时也伤害了自己。
自认为高雅之人须铭记，“心随精英，口随大众”不是一句笑谈。
写矛盾心理作文二胸口闷闷的，一种好想哭的感觉。
呆呆地望着窗外，倾听着蝉鸣，回想着偶像剧感人的画面，轻声哼着伤感的主题曲。
不觉，泪水如掉链的珍珠，划过脸颊，“啪啪”滴在书本上。
太阳炙烤着大地，却融化不了我冰凉的心；四周那么静，不免让人悲从心发。
又是一个无聊到极点的下午，又是一颗心独自守侯在墙角。
环视四周，全是书，还有做也做不完的作业。
向门外走，是等者我开启的大彩电，在那里，有我挚爱的动画片、电视剧，可看到一半，却不辛的想起糟糕的成绩单，老师的鼓励，爸爸妈妈的期待，我矛盾的关掉了电视。
矛盾心理作文（通用10篇）
矛盾心理作文矛盾心理作文（通用10篇）在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的矛盾心理作文，希望能够帮助到大家。
矛盾心理作文篇1我和表弟的交情一向不错，所以我经常去他家蹿门，他也经常在我家蹿门。
记得初四那天晚上，妈妈带我去舅舅家玩，当我和表弟玩得正高兴的时候，妈妈却说：“我们可以回家了。
”我让妈妈九点来接我，而妈妈摇摇头，只见一旁的舅妈开口了：“我们家有多余的床和多余的被子，不如就让皓子今晚住我家吧！”我急忙点头，一旁的表弟笑了，妈妈反复问我：“真的还是假的？”我连声说道：“真的真的。
”妈妈只好无奈的答应了。
我和表弟开始了疯玩，累了休息，我俩饿急了，舅妈就带着我和表弟去吃KFC 了。
就在回表弟家时，我心里浮出了两个念头，第一念：回家睡，可以在母亲面前撒娇，她还会很开心，我还可以睡大床。
第二念：去表弟家睡，可以和表弟一起玩电脑、跑步机、鞭炮等等好玩的东西。
唉！这真是难为了我，我究竟该去哪儿，谁能告诉我答案？去表弟家睡吧！不行，这样会让舅舅、舅妈白忙活一场，再看一旁玩得正欢的表弟，如果我不睡他家，他可能会哭，甚至……简直难以想象，而且妈妈可能会伤心的。
还是回家睡吧！不行，这样，我就玩不到电脑、跑步机……好玩的东西了。
究竟该去哪儿？直觉告诉我回家睡大觉。
我回到家，果然不出我所料，妈妈很开心，表弟很伤心。
唉……矛盾心理作文篇2今天上完音乐课，在回教室的走道上，我拿着书玩。
刚走进教室，就被人重重地踢了一脚，疼极了。
我回头一看，原来是董文康。
董文康是一个人不犯我我不犯人的人。
可他今天怎么先打了我，我有点不明白，就问他：“你打我干什么？”“你别装了，肯定是你打的我。
”旁边的向文雯跟着火上浇油：“还不承认，就你！”我还了下手，准备进教室，突然被人抓住，揍了一拳，踢了一脚。
用力还不小。
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小学生作文：
我跑啊跑，跑得满头大汗，腿不停使唤了，像 长在别人身上的了，不行，不行了，一个我说： “不要跑了吧，好汉不吃眼前亏，休息，休息一 下。”我刚要停，另一个我跑出来，大喝：“又 不是正式比赛，干嘛那么认真。下次好好练。” 勤奋的那个我说：“明日复明日，明日何其多。 总想拖到下次的人，不会有好成绩！”
文中的应用
剥豆
一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离 位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。
看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？” “对。”儿子动手剥，利索地回答。 “可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里 “不，”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的速度。” 一些喜悦悄悄在我心里散开。 一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。 “让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉慢了下来，借拾豆 的机会稍停了一下。 “在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分 明快了。 小儿子手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考 试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。 “不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。 一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗，一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道 儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一 碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。 “你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执着。 “是平局。我本来有底子。”我纠正他。 “我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般 的笑容。 细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。
如何写好心理交锋
高考作文：
灵魂深处出现了两种声音。一个我说： “这是司机的错，你应该去抄下他的工作 证号码，投诉他！”另一个我说：“可是， 你每天都搭乘这部车，如果司机报复，是 很容易的哦！况且，那位老人与你没有任 何关系，你太多管闲事了吧？”一个我说： “这是小事，但是没有人站出来指出他的 错，那么他就会认为没有错，以后他就会 一直这样下去的。”对啊！就是因为没有 人肯出来指出错误，社会上依然存在不良 现象，我明白了……
这些想法都不是她原来有的，好像是有人从外面硬给她塞进去的。 这些想法好像烧痛了她，剧烈地刺激她的头脑，好像一根根燃烧着的 绳子抽打着她的心。这些想法使母亲痛若，并且侮辱了她，逼着她离 开自己，离开巴威尔，离开已经和她的心联系在一起的那一切。母亲 觉得，有一种敌对的力量执拗地紧抓住她，紧压着她的肩膀和胸部， 玷辱地，使她陷在死一般的恐怖里。她太阳穴里的血管猛烈跳动起来， 头发根觉得发热。
向后退？向前开！
我是一名出租车司机，每天都在城市中穿梭着。 最近，非典疫情尤为严重，为了维持家庭生活，迫不得已，在 这大热天里，里三层外三层地裹着，坐在车上极为不适。最糟糕的 还属口罩，听妻子说，这是最高级的口罩，防止飞沫传播的效率极 高。于是，这闷死人的家伙便在我面积不大的脸上“定居”了。 今天，一大早便出车了。我照旧是在小区外的公路上转。这是 生意最好的一块地方。正当我在聚精会神地听着早间新闻时，前方 走来一妇女。只见她眉头紧皱，手捂着嘴，不停地咳嗽着，像是感 冒了。我赶紧放慢了速度，准备开溜。 但是，我突然想到作为一个中国公民，应该要有责任感。于是， 掉转车头向妇女开去…… 1.在哪些地方可插入心理描写?可设计几次变化？
练习
我考了90分。90分以上，是爸爸妈妈对我 的要求。考试的时候，觉得很难，担心考 不到90分，现在，心里的石头终于放了下 来，试卷发下来，有一道题，和同桌的答 案不一样，老师都批了对，一验算，是我 错了。
例子：
另一个我说：“天知地知我知，赶紧将错的 答案擦掉，改一个正确的。”
我急了，蹦出来嚷道：“不行不行。你这样子， 丢的不是分数，是诚实！”
这时候，她心里鼓起一股好像震动了全源自的猛劲，吹灭了这一切狡 猾而微弱的小火星， 像命令一般地对自己说；“可耻啊!”
练习：
我得了100分，高兴得不得了，“第一”又
保住了，当我看到同桌的试卷时，发现有一道题
与她的答案不一样，究竟谁错呢？一验算，我错
了。
例子：
不讲吧，总觉得不踏实，好像从老师那儿偷 来了分数。讲吧，我的“第一”就让位了，我的 “肯德基”也泡汤了——妈妈答应我的，只要考 试100，她就奖励我“肯德基”。不讲，我决定 了。再看到左臂上那两条鲜红的杠杠，它们仿佛 在嘲笑我：你怎么这么虚荣，这么懦弱？讲，话 到嘴边，却怎么也吐不出来。
可是，她立刻又鼓着勇气严厉地说：“完蛋了!” 她向周围望了一遍，什么也看不见，各种想法在她脑子里像火花似 的一个个爆发，然后又熄灭了。 “丢掉箱子逃吗?” 但是另外一个火花格外明亮地闪了一下。 “丢掉儿子的演说稿?让它落在这种家伙的手里……” 她把箱子拿到身边。 “那么带了箱子逃吗?……赶快跑!……”
交代变化原因
小儿子手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，
我心生怜爱：“学校的考试名次，够他累的了……”剥豆的动
作不觉中又缓了下来。
③
· ···············
“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。
描写相应动作
④
· ···············
写好心理交锋的方法：
1.设计矛盾冲突 2.交代变化原因 3.描写相应动作
“让儿子赢，使他以后对自己多些自信。”如是想，手不
①
知不觉地慢了下来，借拾豆的机会稍停了一下。
设计矛盾冲突
· ··“·在··外··面··竞··争··是·靠··实··力··。··谁··会·让··你··？··让··他·知··道···，失败成功
皆是常事。”剥豆的速度分明快了。②
· ···············
“难得撒一回谎，不要紧。心里知道错了，就行 了。再说，我不也是想哄妈妈开心吗？”
“妈妈知道我的行为，开心得起来吗？刚学了一 句名言‘勿以善小而不为，勿以恶小而为之’， 我要勇敢地站出来！”
不用“一个我、又一个我”“一个天使、一个恶魔” 高尔基《母亲》
“完蛋了吗?”母亲问自己道，但是接着就颤抖地回答：“大约还不 妨吗……”