写好心理矛盾交锋

如何写好心理交锋
高考作文：
灵魂深处出现了两种声音。一个我说： “这是司机的错，你应该去抄下他的工作 证号码，投诉他！”另一个我说：“可是， 你每天都搭乘这部车，如果司机报复，是 很容易的哦！况且，那位老人与你没有任 何关系，你太多管闲事了吧？”一个我说： “这是小事，但是没有人站出来指出他的 错，那么他就会认为没有错，以后他就会 一直这样下去的。”对啊！就是因为没有 人肯出来指出错误，社会上依然存在不良 现象，我明白了……
“难得撒一回谎，不要紧。心里知道错了，就行 了。再说，我不也是想哄妈妈开心吗？”
“妈妈知道我的行为，开心得起来吗？刚学了一 句名言‘勿以善小而不为，勿以恶小而为之’， 我要勇敢地站出来！”
不用“一个我、又一个我”“一个天使、一个恶魔” 高尔基《母亲》
“完蛋了吗?”母亲问自己道，但是接着就颤抖地回答：“大约还不 妨吗……”
向后退？向前开！
我是一名出租车司机，每天都在城市中穿梭着。 最近，非典疫情尤为严重，为了维持家庭生活，迫不得已，在 这大热天里，里三层外三层地裹着，坐在车上极为不适。最糟糕的 还属口罩，听妻子说，这是最高级的口罩，防止飞沫传播的效率极 高。于是，这闷死人的家伙便在我面积不大的脸上“定居”了。 今天，一大早便出车了。我照旧是在小区外的公路上转。这是 生意最好的一块地方。正当我在聚精会神地听着早间新闻时，前方 走来一妇女。只见她眉头紧皱，手捂着嘴，不停地咳嗽着，像是感 冒了。我赶紧放慢了速度，准备开溜。 但是，我突然想到作为一个中国公民，应该要有责任感。于是， 掉转车头向妇女开去…… 1.在哪些地方可插入心理描写?可设计几次变化？
小学生作文：
我跑啊跑，跑得满头大汗，腿不停使唤了，像 长在别人身上的了，不行，不行了，一个我说： “不要跑了吧，好汉不吃眼前亏，休息，休息一 下。”我刚要停，另一个我跑出来，大喝：“又 不是正式比赛，干嘛那么认真。下次好好练。” 勤奋的那个我说：“明日复明日，明日何其多。 总想拖到下次的人，不会有好成绩！”
文中的应用
剥豆
一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离 位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。
看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？” “对。”儿子动手剥，利索地回答。 “可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里 “不，”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的速度。” 一些喜悦悄悄在我心里散开。 一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。 “让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉慢了下来，借拾豆 的机会稍停了一下。 “在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分 明快了。 小儿子手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考 试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。 “不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。 一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗，一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道 儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一 碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。 “你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执着。 “是平局。我本来有底子。”我纠正他。 “我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般 的笑容。 细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。
可是，她立刻又鼓着勇气严厉地说：“完蛋了!” 她向周围望了一遍，什么也看不见，各种想法在她脑子里像火花似 的一个个爆发，然后又熄灭了。 “丢掉箱子逃吗?” 但是另外一个火花格外明亮地闪了一下。 “丢掉儿子的演说稿?让它落在这种家伙的手里……” 她把箱子拿到身边。 “那么带了箱子逃吗?……赶快跑!……”
交代变化原因
小儿子手不停，眼却时时在两个容器中百度文库。见他如此投入，
我心生怜爱：“学校的考试名次，够他累的了……”剥豆的动
作不觉中又缓了下来。
③
· ···············
“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。
描写相应动作
④
· ···············
写好心理交锋的方法：
1.设计矛盾冲突 2.交代变化原因 3.描写相应动作
练习
我考了90分。90分以上，是爸爸妈妈对我 的要求。考试的时候，觉得很难，担心考 不到90分，现在，心里的石头终于放了下 来，试卷发下来，有一道题，和同桌的答 案不一样，老师都批了对，一验算，是我 错了。
例子：
另一个我说：“天知地知我知，赶紧将错的 答案擦掉，改一个正确的。”
我急了，蹦出来嚷道：“不行不行。你这样子， 丢的不是分数，是诚实！”
“让儿子赢，使他以后对自己多些自信。”如是想，手不
①
知不觉地慢了下来，借拾豆的机会稍停了一下。
设计矛盾冲突
· ··“·在··外··面··竞··争··是·靠··实··力··。··谁··会·让··你··？··让··他·知··道···，失败成功
皆是常事。”剥豆的速度分明快了。②
· ···············
这些想法都不是她原来有的，好像是有人从外面硬给她塞进去的。 这些想法好像烧痛了她，剧烈地刺激她的头脑，好像一根根燃烧着的 绳子抽打着她的心。这些想法使母亲痛若，并且侮辱了她，逼着她离 开自己，离开巴威尔，离开已经和她的心联系在一起的那一切。母亲 觉得，有一种敌对的力量执拗地紧抓住她，紧压着她的肩膀和胸部， 玷辱地，使她陷在死一般的恐怖里。她太阳穴里的血管猛烈跳动起来， 头发根觉得发热。
这时候，她心里鼓起一股好像震动了全身的猛劲，吹灭了这一切狡 猾而微弱的小火星， 像命令一般地对自己说；“可耻啊!”
练习：
我得了100分，高兴得不得了，“第一”又
保住了，当我看到同桌的试卷时，发现有一道题
与她的答案不一样，究竟谁错呢？一验算，我错
了。
例子：
不讲吧，总觉得不踏实，好像从老师那儿偷 来了分数。讲吧，我的“第一”就让位了，我的 “肯德基”也泡汤了——妈妈答应我的，只要考 试100，她就奖励我“肯德基”。不讲，我决定 了。再看到左臂上那两条鲜红的杠杠，它们仿佛 在嘲笑我：你怎么这么虚荣，这么懦弱？讲，话 到嘴边，却怎么也吐不出来。