小学体育(与健康)一年级上册教学计划
2024年一年级体育上册教学计划人教版
2024年一年级体育上册教学计划人教版一、教学目标：1.通过体育活动的锻炼，促进学生的身体健康发展。
2.培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3.通过体育活动的开展，促进学生的身体素质和运动技能的提高。
4.培养学生的运动兴趣，培养学生对体育运动的热爱。
二、教学内容：本学期的体育上册教学内容包括以下几个方面：1.体育基本技巧的训练2.简单的体育游戏和小组活动3.体育常识的学习和掌握三、教学重点和难点：1.体育基本技巧的训练是本学期的教学重点，需要学生多次练习和反复熟练。
2.体育游戏和小组活动的开展需要教师合理安排和组织，确保每个学生都能积极参与和融入其中。
3.体育常识的学习和掌握需要教师注重生动有趣的教学方法，激发学生的兴趣。
四、教学方法和手段：1.示范法：通过教师的示范，让学生学习和模仿正确的体育动作和技巧。
2.分组训练：将学生分成小组进行活动，培养他们的团队合作意识和互助精神。
3.游戏教学法：通过体育游戏的方式来开展教学活动，提高学生的兴趣和积极性。
五、教学计划：第一周：引入体育课，介绍体育课的重要性和教学目标，进行热身活动，了解学生的体育基本素质。
第二周：学习跑步的基本技巧，进行跑步练习和比赛，培养学生的速度和耐力。
第三周：学习跳远的基本技巧，进行跳远练习和比赛，培养学生的协调能力和爆发力。
第四周：学习投掷的基本技巧，进行投掷练习和比赛，培养学生的力量和准确性。
第五周：学习接力赛的基本要领，进行接力赛练习和比赛，培养学生的团队合作意识和协调能力。
第六周：学习篮球运球的基本技巧，进行篮球运球练习和小组活动，培养学生的灵活性和控制力。
第七周：学习足球踢球的基本技巧，进行足球踢球练习和小组活动，培养学生的准确性和协调性。
第八周：学习游泳的入门技巧，进行游泳练习和比赛，培养学生的水性和安全意识。
第九周：学习滑冰的基本技巧，进行滑冰练习和比赛，培养学生的平衡力和协调力。
第十周：复习总结，进行期末考试和体育活动表演。
【上海市】一年级体育与健康上册教案
一年级体育与健康教学计划教学目的：在《小学体育与健康新课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”一年级教学目标：〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作一年级体育教学进度表周次计划进度一室内课体育常识：什么是体育课？为什么要上体育课？1、队列队形;2、游戏；块块集合二 1、1、基本体操；2、队列：排纵队，横队；3、游戏：母鸡爱小鸡三 1、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥3、立正、稍息；4、游戏：丢手绢四 1、队列；原地转法；2、复习基本体操；1、技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；五游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；六 1、韵律活动；2、走：各种姿势的走；1、用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；七 1、队列：报数；2、复习，各种姿势的走；1、韵律活动；2、队列：报数；八 1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；九 1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力；1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力；十 1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操；游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎；十一 1、队列：走圆形；2、十字接力；1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；十二 1、基本体操；2、游戏：“8”字接力；1、徒手操；2、游戏：改换目标；十三 1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑；1、走跑交替；2、复习跳小绳；十四 1、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人；1、韵律活动；2、找自己的家；十五 1、跳小绳；2、游戏叫号赛跑；1、跳双绳；2、游戏：迎面接力十六 1、走跑交替；2、游戏：单脚跳接力；1、30秒跳小绳；十七1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；十八1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操；游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎；十九游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；二十1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑；1、走跑交替；2、复习跳小绳；二十一考核室内课教学内容：1、什么是体育课？为什么要上体育课？2、养成正确的身体姿势3、人体的形态。
2023一年级体育与健康上册教案及反思
2023一年级体育与健康上册教案及反思一、引言体育与健康课程是小学课程体系的重要组成部分，对于提高学生的身体素质和健康水平具有重要意义。
本文将介绍2023一年级体育与健康上册的教学目标、教学内容、教学方法以及教学反思等方面的内容，以期为小学体育教师的教学提供参考和借鉴。
二、教学目标1. 知识目标：通过本学期的教学，使学生掌握基本的体育知识和技能，了解身体健康的基本概念和保持方法。
2. 能力目标：通过本学期的教学，提高学生的运动能力，培养学生的体育锻炼意识和习惯，增强学生的身体素质和健康水平。
3. 情感目标：通过本学期的教学，培养学生的团队合作精神、竞争意识和集体荣誉感，激发学生的学习兴趣和积极性。
三、教学内容本学期的教学内容主要包括以下几个方面：1. 体育基础知识：主要包括体育的意义、作用和基本规则等内容。
2. 身体锻炼方法：主要包括身体锻炼的基本原则、方法和注意事项等内容。
3. 运动技能学习：主要包括跑、跳、投、抛等基本运动技能的学习和锻炼。
4. 体育游戏：主要包括各种有趣的体育游戏和活动，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
5. 健康生活习惯：主要包括如何养成良好的生活习惯、饮食卫生和安全等方面的内容。
四、教学方法本学期的教学方法主要包括以下几个方面：1. 讲解示范法：教师通过讲解和示范，使学生了解和掌握基本的体育知识和技能。
2. 情境教学法：教师通过创设情境，引导学生积极参与体育活动和锻炼，提高学生的运动能力和身体素质。
3. 游戏教学法：教师通过组织游戏活动，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 个性化教学法：教师根据学生的个体差异和需求，采用个性化的教学方法和策略，帮助学生更好地掌握体育知识和技能。
5. 评价反馈法：教师通过评价反馈，及时了解学生的学习情况和表现，为学生提供指导和帮助，同时反思自身教学方法和效果。
五、教学反思经过一学期的教学实践，我认为本学期的教学取得了以下成绩和不足：1. 成绩：学生的身体素质得到了提高，掌握了许多基本的体育知识和技能，养成了良好的体育锻炼意识和习惯。
一年级体育教学设计【优秀9篇】
一年级体育教学设计【优秀9篇】小学一年级体育教学计划篇一一年级教学目标：〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作一年级体育教学进度表周次计划进度一引导课体育常识：做早操的好处1、队列队形；2、游戏；块块集合二基本体操：1、基本体操；2、游戏：块块集合；三基本体操：1、复习基本体操；2、游戏：挑战应战四队列：1、技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；五游戏课：1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；六韵律活动：1、用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；七队列：1、韵律活动；2、队列：报数；八技巧：1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；一年级体育教学工作总结篇二本学期我班的体育工作在学校领导的关心支持下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，明确全民健身计划，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教育的实施，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我班体育工作得到长足的发展，丰富了校园生活，增强了本班的身体素质，健全了体育教学制度。
现就本学期我开展的体育工作做如下总结：一、本着“健康第一”的指导思想切实抓好体育教学工作，我认真研究贯彻执行新的《体育课程标准》，本着“健康第一”的指导思想，确立“以人为本”的体育教学目标，结合德育、智育和美育，促进学生身心的全面发展，为培养新型、现代的建设者和接班人做准备。
二、规范课堂教学在教学中能以现代课堂理念规范自己，平时能树立体育新教育教学理念，进行有目的、有计划的教学实践，教科研意识强，教学水平有明显的提高。
三、做好反思工作我认真做到经常性地对教学工作进行反思、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。
根据所制定的体育教学工作计划及教学进度，结合教学的实际情况上好每节课，认真写好教学反思。
《我们爱运动》(教学设计)-2024-2025学年人教版(2024)小学体育与健康一年级全一册
《我们爱运动》（教学设计）-2024-2025学年人教版（2024）小学体育与健康一年级全一册一、教学设计理念本教学设计秉持“以学生为中心”的教育理念，注重激发一年级学生对体育运动的兴趣和热爱，培养他们积极参与体育活动的意识和习惯。
通过多样化的教学方法和活动形式，将体育文化与体育精神融入到教学过程中，让学生在轻松愉快的氛围中了解运动的基本知识和价值，感受运动带来的快乐和成就感。
同时，关注学生的个体差异和身心发展特点，以生动形象、简单易懂的方式进行教学，引导学生在体验中学习，在学习中成长，为学生的终身健康奠定基础。
二、教学目标（一）知识与技能目标1. 学生能够认识一些常见的体育运动项目，如跑步、跳绳、篮球、足球等，并能简单描述其基本特征和玩法。
2. 初步掌握正确的运动姿势和简单的运动技能，如跑步的基本姿势、跳绳的单摇动作等。
（二）过程与方法目标1. 通过观察图片、视频和教师示范，培养学生的观察能力和模仿能力。
2. 组织学生参与小组讨论和游戏活动，提高学生的合作学习能力和交流表达能力。
（三）情感态度与价值观目标1. 激发学生对体育运动的兴趣和热情，培养学生热爱运动的情感。
2. 让学生在运动中体验快乐，增强自信心和团队合作精神，培养学生积极向上的体育精神。
三、教学重难点（一）教学重点1. 介绍常见体育运动项目，让学生了解其特点和乐趣，培养学生对运动的兴趣。
2. 教授学生正确的运动姿势和基本技能，引导学生养成良好的运动习惯。
（二）教学难点1. 如何以适合一年级学生的方式呈现体育知识和技能，使其易于理解和接受。
2. 激发学生的内在动力，让学生真正热爱运动，并将运动融入到日常生活中。
四、教学过程（一）导入新课1. 播放运动精彩瞬间视频教师播放一段剪辑的包含各种体育运动精彩瞬间的视频，如奥运会上运动员们的奋力奔跑、精彩的篮球扣篮、足球射门等场景。
视频中搭配欢快的音乐，营造积极活跃的氛围。
在播放过程中，教师适时暂停视频，提问学生：“小朋友们，你们看到视频里的人们在做什么呀？他们看起来怎么样？”引导学生观察并回答。
2024年一年级上册体育与健康教学计划
2024年一年级上册体育与健康教学计划一、教学目标1. 培养学生的体育兴趣和意识，增强体质，提高身体素质。
2. 培养学生正确的健康观念和行为习惯，提升健康素养。
3. 培养学生良好的团队合作精神和意识。
二、教学内容1. 体育活动a. 基本运动技能：走、跑、跳、投、接、掷等。
b. 球类运动：篮球、足球、乒乓球等。
c. 体操与健美操：简单的体操动作和健美操动作。
d. 游戏与运动会：进行各类集体游戏和小规模运动会。
2. 健康教育a. 饮食健康：学习均衡饮食的概念，了解主食、蔬菜、水果、肉类等食物的营养价值。
b. 锻炼健康：学习合理运动的方法和时间，养成良好的锻炼习惯。
c. 安全教育：学习基本的安全知识，如交通规则、防止意外伤害等。
d. 心理健康：培养学生乐观向上的心态，学习简单的心理调节技巧。
三、教学方法1. 组织性教学：通过集体活动和小组活动培养学生的合作意识和团队精神。
2. 游戏性教学：通过游戏形式激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
3. 示范性教学：通过教师示范，引导学生正确掌握动作要领。
4. 自主性教学：鼓励学生自主探索和动手实践，培养学生的学习兴趣和创造力。
四、教学流程第一周：走、跑a. 学习正确的走路姿势和技巧，进行简单的走路练习。
b. 学习正确的跑步姿势和技巧，进行简单的跑步练习。
第二周：跳、投a. 学习正确的跳跃姿势和技巧，进行简单的跳跃训练。
b. 学习正确的投掷姿势和技巧，进行简单的投掷训练。
第三周：接、掷a. 学习正确的接球姿势和技巧，进行简单的接球训练。
b. 学习正确的掷球姿势和技巧，进行简单的掷球训练。
第四周：篮球a. 学习篮球基本运球技巧，进行简单的运球训练。
b. 学习篮球基本投篮技巧，进行简单的投篮训练。
第五周：足球a. 学习足球基本传球技巧，进行简单的传球训练。
b. 学习足球基本射门技巧，进行简单的射门训练。
第六周：乒乓球a. 学习乒乓球基本握拍姿势，进行简单的握拍练习。
b. 学习乒乓球基本发球技巧，进行简单的发球练习。
一年级体育上册教学计划3篇
一年级体育上册教学计划一年级体育上册教学计划精选3篇（一）教学目标：1.了解体育运动的基本概念和规则；2.培养学生积极参与体育活动的兴趣和乐趣；3.提高学生的体育协作能力和技能。
教学内容：1.跑步：学习正确的跑姿和呼吸方法，培养学生的跑步兴趣和耐力；2.跳跃：学习正确的跳跃技巧，如单脚跳、双脚跳等，培养学生的爆发力和协调性；3.投掷：学习正确的投掷姿势和出手力度，练习投掷各种大小的球；4.接球：学习正确的接球动作和位置选择，练习接球不同高度和方向的球；5.游戏：通过各种团队游戏，培养学生的团队合作精神和竞技意识。
教学过程：1.引入：向学生介绍体育运动的基本概念和规则，激发学生对体育活动的兴趣；2.示范和解释：向学生示范各种体育运动的正确动作和技巧，解释注意事项；3.实践训练：让学生跟着老师一起进行各种体育运动的训练，逐步提高技能水平；4.游戏练习：通过团队游戏的形式，让学生在愉快的氛围中练习各种体育运动；5.总结反思：每节课结束时，让学生总结本节课所学的知识和技能，反思自己的表现；6.延伸活动：鼓励学生自主参与体育运动，在课外时间进行相关活动；评价方法：1.观察学生的参与程度和表现，包括动作的正确性、协调性和灵活性；2.采用问答、小测验等方式对学生进行知识的检测；3.通过团队游戏的表现评价学生的协作能力和竞技意识。
教材选择：根据学校或地方教育部门规定的教材选用相应的一年级体育上册教材，可以根据教材的内容进行适当调整和补充。
同时，可以结合学生的实际情况和兴趣，选择一些适合学生的篮球、足球、游泳等体育运动进行教学。
一年级体育上册教学计划精选3篇（二）一年级体育教学计划1. 目标：通过体育课程，帮助学生发展协调性、灵活性、力量和耐力，并培养他们团队合作和互相尊重的价值观。
2. 时间：每周一节体育课，每节课45分钟。
3. 教学内容：第一学期a) 简单热身操：包括跑步、跳跃、绳索跳等动作，以增强学生的心肺功能。
人教版体育与健康一年级上期《乒乓球》大单元教学计划
学习活动
考核内容
评价标准
颠球
攻球
50米跑
1.颠球：完成《颠球挑战表》
2.攻球考核标准 ：
评级
完成度
A
2球都打在对面球桌上
B
打中1球
C
未打中
3.50米考核标准：
《国家体质健康标准》
一年级男 一年级女
4.单元整体教学思路（教学结构图）
一年级上期乒乓球大单元教学课时计划
课次
主要内容
涵盖内容
负责人
第1课
预防近视
健康教育
第2课
乒乓球基本常识
体育理论
第3课
1、挥拍操之基本步法
2、托球练习
乒乓球＋体操
第4课
1、挥拍操之徒手挥拍
2、移动托球
乒乓球＋体操
第5课
1、挥拍操
2、移动托球团队游戏
乒乓球＋体操
第6课
1、正手颠球
人教版体育与健康一年级上期《乒乓球》大单元教学计划
学 校
执教教师
学 科
体育与健康
学习领域/模块
乒乓球大单元课程
年 级
水平一
一年级
教科书版本及章节
校本教材《玩转体育运动》一年级上册
单元教学设计
单元学习主题
乒乓球运动
课时数
18
1.单元教学设计说明
体育与健康教育是实现儿童青少年全面发展的重要途径，对于促进学生积极参与体育运动、养成健康生活方式、健全人格品质，提升国民综合素质，推动社会文明进步，建设健康中国和体育强国，实现中华民族伟大复兴具有重要的现实和长远意义。义务教育体育与健康课程以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以发展学生核心素养和增进学生身心健康为主要目的。本课教学设计坚持“健康第一”教育理念，落实“教会、勤练、常赛”的要求，加强课程内容的整体性，根据一年级学生运动技能形成规律和身心发展规律，整体设计课程内容，注重教学方式的改革，强调“以学生发展为本”，重视综合性学习评价，构建评价内容多维、评价方法多样，评价主体多元的评价体系，关注学生个体差异，为学生创造公平的学习机会。
小学体育与健康一年级上学期《前后滚动》教学设计
《前后滚动》教学设计一、指导思想本教材依据《新课程标准》的基本理念，坚持以“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。
在本单元教学过程中以重视学生的主体地位，采用自由练习、合作学习、探讨学习等教学手段为理论依据。
注重培养学生勇敢、团结协作的品质，为学生养成良好的体育锻炼习惯打下基础。
二、教材分析滚翻动作是学生非常喜爱的学习内容。
水平一的技巧教材，保持了低、中年级的教材内容丰富、形式多样的特点，，从教与学的各个层面对教学内容提出了新的要求，表现在组合动作练习增加了空间和方向的变化，动作结构复杂了，难度增加了，还强调了动作的连贯性和节奏感。
三、学情分析一年级学生处于小学的初级阶段，心智发展不成熟，对新的体育项目有较大的吸引力，身体的平衡性、协调性差，身体耐力差，学生之间的协作能力还是不好，他们既有愿望，也有能力在学习中互相协作、互相磋商、互相交流，因此教学内容的每一个练习几乎都强调合作学习。
四、学习目标1.运动能力：通过学习前后滚动，学生了解前后滚动的有关知识，掌握前后滚动的正确姿势。
2.健康行为：提高学生的腹背力量和身体协调性。
3.体育品德：在前后滚动练习与游戏中，培养学生不怕困难、突破自我的精神。
五、教学重、难点1.教学重点：身体团紧似球，向后滚动时低头抱小腿向上翻臀，前滚用力压小腿。
2.教学难点：全身协调用力六、教法与学法指导教法：练习法、示范法、游戏法、启发式教学。
学法：观察法、练习法。
七、场地器材标志盘、田经场、音响。
八、安全保障1.充分做好热身2.对学生进行安全教育，有序组织课堂教学。
九、体育家庭作业在家练习前后滚动各20次十、创新之处采用启发式教学激发学生学习兴趣。
课时计划2组织队形：要求：快静齐学生活动：1.到指定地点集合。
2.体委整队、清点人数。
3.师生问好。
教师活动：1.教师指定集合地点。
2.检查学生服装。
3.提出本次课的任务要求。
4.安排见习生。
教师活动：1.教师让学生围成一圈站立，教师站中间。
小学一年级体育与健康教学计划(8篇)
小学一年级体育与健康教学计划（8篇）小学一年级体育与健康教学计划 1一、学生分析新的学期开始了，本学期我所带的是低段的班级，一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。
二、教材分析小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米和50米跑走跑交替)、基本步法练习。
内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。
三、教学目标及重难点教学目标1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。
2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。
教学难点：学校体操动作。
四、教学措施1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。
2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。
4、教学中教师注重培养学生良好的`习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。
一年级体育与健康计划
一年级体育与健康计划 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】一年级体育与健康计划戴钦群一、学生情况分析小学一年级新生刚开始上学，还不知道上学的大体含义，也不知道上学对他们意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就解释清楚的，小学生会在慢慢的成长中知道这其中具体的含义的。
今年秋季体育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜欢体育活动的，相信他们一定能够学好体育。
这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好，现将本学期体育教学计划拟订如下：教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。
”一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。
同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。
二、教学目标培养学生保持身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本活动能力，促进身心的健康成长；使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打好基础；对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。
三、教材分析小学体育（与健康）包括理论和实践2部分。
理论部分包括体育和保健常识；实践部分包括：①走和跑；②跳跃；③投掷；④攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡；⑤小球类；⑥队列队形、徒手操；⑦民族民间乡土体育七大类。
游戏和发展身体素质教学内容不单独分类，纳入各类教学内容之中；韵律活动和舞蹈不单独分类，包括在队列队形、徒手操之中。
人教版体育与健康一年级上期《小足球》大单元教学计划
人教版体育与健康一年级上期《小足球》大单元教学计划
三、单元评价任务
（1）能够描述所学足球基本动作要领和基本规则。
（2）基本掌握脚内侧传球等单一基本技术动作和脚内侧传球射门等技术动作。
（3）能够灵活运用所学的技战术参与小比赛比赛。
（4）能够独立参与体能练习，体能达到一年级《国家学生体质健康标准》的合格水平。
四、单元整体教学思路
本单元以足球脚内侧传接球的学习为主要的学习内容。
一年级的学生刚刚进入小学也需要对课堂常规的学习，所以在设计的时候将体操队列队形在前几节课作为重点内容并在后面的课堂不断重复巩固。
在中期的学习主要以足球技术的学习为主，从体验足球到球感练习的学习再到简单技术动作学习最后利用小游戏和小比赛再加以强化，每节课最后的环节简单学习我们的跑跳投基本的身体素质练习。
整节课充实，层次清晰明了，在教学实际中根据学习情况可将三个内容做出适当的时间调整，让学生在每节课都有一定的收获。
2024年一年级体育上册教学计划精选3篇
一年级体育上册教学计划精选３篇〖一年级体育上册教学计划第【1】篇〗一年级上学期体育工作计划一、指导思想体育教学要坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长;教师要善于激发学生运动兴趣，培养学生终身体育的意识;要以学生发展为中心，重视学生的主体地位;要关注学生个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。
二、学生情况分析一年级学生年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强。
但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，本学期根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。
三、教材分析要突出重点教材的比重和要求，加强基本运动的教学。
如：基本队列练习，小学一年级的学生刚刚开始上学，还不知道体育课的大体含义，也不知道上体育课对他们意味着什么，这时应把怎样站队、怎样上课告诉他们;走、跑练习，在一二年级都是一些简单、自然的动作，可以通过各种方式的走逐步达到走得正确、自然、放松和协调的要求。
跑，主要是通过自然奔跑和各种方式(如追逐跑、换物跑)的跑，使学生初步掌握姿势端正、能用前脚掌着地、比较放松地向前自然跑进的一种方法;跳跃也是孩子们比较喜欢的运动项目之一，在单踏、双落这个活动中，可以用游戏形式来进行，要求单脚充分蹬地，有力踏跳，双脚轻巧落地。
重点是“单踏双落”，难点是轻巧落地，动作连贯。
在低年级的投掷教学中，是以发展学生基本的投掷能力为主，可以通过各种方式的抛接、掷远、投准练习来达到目的，而不要过多的强调动作姿势。
同时，在日常教学过程中教师要注意对学生基本教学常规的培养。
总之在“水平一”阶段的教学中，教师应努力营造宽松、快乐、和谐的学习氛围，让孩子们能够在快乐的“玩”中探索、合作、学习、成长。
四、教学目标1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
一年级体育与健康上册教案
一年级体育与健康教学计划教学目的：?在《?小学体育与健康新课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”?一年级教学目标：??〈一〉?进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
??〈二〉?进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
??〈三〉?体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作?????一年级体育教学进度表周次?计划进度??一?室内课???体育常识：什么是体育课？为什么要上体育课？?? 1、队列队形;2、游戏；块块集合??二?1、1、基本体操；2、队列：排纵队，横队；??3、游戏：母鸡爱小鸡??三?1、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥??3、立正、稍息；4、游戏：丢手绢??四?1、队列；原地转法；2、复习基本体操；??1、技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；??五?游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；??1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；?? 六?1、韵律活动；2、走：各种姿势的走；??1、用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；?? 七?1、队列：报数；2、复习，各种姿势的走；?? 1、韵律活动；2、队列：报数；??八?1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；?? 1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；??九?1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力；??1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力；??十?1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操；?? 游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎；??十一?1、队列：走圆形；2、十字接力；??1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；??十二?1、基本体操；2、游戏：“8”字接力；??1、徒手操；2、游戏：改换目标；??十三?1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑；??1、走跑交替；2、复习跳小绳；??十四?1、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人；??1、韵律活动；2、找自己的家；??十五?1、跳小绳；2、游戏叫号赛跑；??1、跳双绳；2、游戏：迎面接力??十六?1、走跑交替；2、游戏：单脚跳接力；?1、30秒跳小绳；??十七1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；??1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；??十八1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操；??游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎；??十九游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；??1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；??二十1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑；??1、走跑交替；2、复习跳小绳；??二十一考核室内课教学内容：1、什么是体育课？为什么要上体育课？2、养成正确的身体姿势3、人体的形态。
一年级上册《体育与健康指导》教案
一年级上册《体育与健康指导》教案目标本教案旨在帮助一年级学生掌握体育和健康相关的知识和技能，培养良好的健康惯和体育兴趣。
教学重点- 了解健康的定义和重要性- 研究简单的健康保健方法- 掌握基本的体育运动技能和规则- 培养团队合作和竞争意识教学内容第一课：健康的定义和重要性- 引导学生讨论健康的概念和含义- 介绍健康对个人和社会的重要性- 讲解保持健康的基本原则，如均衡饮食、适量运动、规律作息等第二课：健康保健方法- 研究正确的洗手方法和重要性- 引导学生认识健康饮食的意义，介绍常见的健康食物- 培养良好的睡眠惯，讲解睡眠对健康的影响第三课：体育运动技能- 研究快乐奔跑的姿势和技巧- 引导学生掌握基本的跳绳动作和规则- 练简单的球类运动，如抛接球、投篮、踢足球等第四课：团队合作和竞争意识- 引导学生认识团队合作的重要性- 进行小组合作游戏，培养学生的合作意识和团队精神- 组织简单的体育比赛，培养学生的竞争意识和公平竞争观念教学方法- 教师讲解和示范- 学生合作和互动- 游戏和比赛- 观察和评价教学评价- 观察学生在研究过程中的表现和进步- 记录学生参与课堂活动的积极性和合作性- 在课后进行小测验，检查学生对教学内容的掌握情况教学资源- 课本：一年级《体育与健康指导》教材- 音乐和器材：跳绳、球类、游戏道具教学安排本教案共设计4节课，每节课45分钟。
- 第一课：健康的定义和重要性（1课时）- 第二课：健康保健方法（1课时）- 第三课：体育运动技能（1课时）- 第四课：团队合作和竞争意识（1课时）参考资料- 《小学体育与健康指导教案》- 国家基础教育课程改革方案以上为一年级上册《体育与健康指导》教案的内容和安排，旨在帮助学生全面发展身心健康。
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小学体育（与健康）一年级上册教学计划一、学生情况分析
各班授课学生基本情况年级一年级
二、教学目标
培养学生保持身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本活动能力，促进身心的健康成长；使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打好基础；对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。
三、教材分析
小学体育（与保健）包括理论和实践2部分。
理论部分包括体育和保健常识；实践部分包括：①走和跑；②跳跃；③投掷；④攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡；⑤小球类；
⑥队列队形、徒手操；⑦民族民间乡土体育七大类。
游戏和发展身体素质教学内容不单独分类，纳入各类教学内容之中；韵律活动和舞蹈不单独分类，包括在队列队形、徒手操之中。
具体教学内容见教学进度表：
四、教学重难点
重点：本学期以广播体操教学为主，让每一位学生都学会做广播体操。
难点：每个动作都要做到位，并且做到动作与节奏相吻合。
五、教学措施
1、从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识能力基础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。
2、激发学生学习兴趣，首先让学生明确学习目的，端正学习动机，提高体育保健文化素养，在充分体验运动乐趣的基础上激发学生的学习主动性，培养学生创新精神，采用启发、诱导和各种各样的手段激发学生的兴趣，充分调动学生锻炼身体的积极性，同时组织各种体育竞赛，提高运动技术水平。
3、在教学过程中运用多种直观教学手段，采用生动形象的语言，正确的示范、模具与幻灯、图片等各种教学手段，使学生感知动作，领会动作要领，掌握锻炼方法，形
成完整的正确动作概念，培养学生观察判断能，启发学生积极思维，提高教学水平。
4、自制体育器材，认真抓好场地、器材建设，对已有的器材、场地要保管好，保护好。
同时发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，自制体育器材，创造条件，保证教学的基本需要。
5、以《学生体质健康标准》为目标，对学生进行系统的体育训练，同时进行考核改革，认真做好考核工作。
六、教学进度表
六、学期教改研究专题：《跆拳道运动在小学体育中的实践研究》。