小学体育五年级各项目单元教学计划
五年级体育教学计划 (2)
五年级体育教学计划标题：五年级体育教学计划时间：每周一节体育课，持续一学期（约20周）目标：通过体育教学，培养五年级学生们的体质素质，锻炼其协调能力和合作意识，同时提升他们的竞技水平和体育兴趣。
教学内容与安排：第一周：热身运动- 练习适当的热身运动，如慢跑、拉伸等，为课程内容做好准备。
第二周：足球基础- 学习足球的基本规则和技巧，如传球、接球、射门等。
第三周：篮球基础- 学习篮球的基本规则和技巧，如传球、运球、投篮等。
第四周：跳绳- 学习不同的跳绳技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等，提高学生的耐力和协调能力。
第五周：田径运动- 学习短跑、长跑、跳远等田径项目的基本技巧，培养学生的速度和爆发力。
第六周：拔河比赛- 组织学生间的拔河比赛，培养学生的合作意识和团队精神。
第七周：游泳基础- 学习游泳的基本姿势和动作，并进行初级游泳教学。
第八周：乒乓球- 学习乒乓球的基本规则和技巧，如击球、发球、接球等。
第九周：羽毛球- 学习羽毛球的基本规则和技巧，如发球、接发球、击球等。
第十周：体操基础- 学习体操的基本技巧，如倒立、翻筋斗等，提升学生的柔韧性和协调能力。
第十一至二十周：综合运动比赛- 组织不同的综合运动比赛，如田径比赛、球类比赛、团队比赛等，让学生运用所学的知识和技能进行竞技，展现个人实力和团队合作精神。
教学方法与评估：- 采用示范、练习、辅导等多种教学方法，确保学生充分理解和掌握所学知识和技能。
- 每节课结束时，进行简单的评估，以检查学生的学习情况和进步，并提供反馈和指导。
备注：教学计划仅供参考，可以根据实际情况进行调整和修改。
同时，引导学生保持积极向上的体育态度，培养健康的生活方式。
小学体育与健康五年级篮球大单元教学计划集体备课
名称
篮球大单元教学
单元学习目标
1.运动能力：学生了解篮球传接球、运球、投篮等基本要领，知道技术在篮球运动中的重要性。
2.健康行为：通过学习令大部分学生熟悉各种传接球、运球、投篮的方法，通过练习提高学生传接球、运球、投篮技术的准确性，灵活性。
3.体育品德：学生感受身体运动的乐趣，体验控制小篮球的快乐。
3.体育品德：学生感受身体运动的乐趣，体验控制小篮球的快乐。
1.篮球传接球游戏
2．体能练习（游戏：蚂蚁搬家）
启发式教学法、表扬鼓励法、师生互动发、因材施教法
2
1.运动能力：熟悉掌握行进间运球动作，明确该技术在比赛中的运用，同时发展协调性与身体灵活性。
2.健康行为：通过游戏形式学习技术，激发运动兴趣，培养终身体育意识。
单元主要学习内容
1.传接球小游戏；2.运球小游戏；3.投篮大比拼；4.篮球综合练习； 5.半场3v3游戏竞赛；6.全场5v5竞赛。
课与方法
（教学策略）
1
1.运动能力：学生了解篮球传接球基本要领，知道传接球技术在篮球运动中的重要性。
2.健康行为：通过学习令大部分学生熟悉各种传接球的方法，通过该练习提高学生传接球技术的准确性，灵活性。
3.体育品德：形成团结协作，互帮互助的品质，在学习中理解运动价值。
1.运球小游戏
2.体能训练
启发式教学法、表扬鼓励法、师生互动发、因材施教法
3
1.运动能力：使大部分学生更加熟练运球及投篮的动作方法，并提高投篮准确度，部分同学建立单手肩上投篮动作表象。
2.健康行为：学生享受篮球运动的快乐，能够自信的展示自己水平以及在练习中提高与同伴合作交流的能力，建立终身运动的思想。
3.体育品德：增强学生团队协作意识，合作意识，培养学生间的互帮互助、互相评价能力。
小学体育五年级各项目单元教学计划
小学五年级各项目单元教学计划
小学五年级前、后抛实心球单元教学计划
年级
五
学期
执教
单元目标
1．学会后抛实心球的方法，做到蹬地展腹，快速挥臂，把握出手时机。
2．提高腰腹力量和肢体协调用力的能力。
3．在投掷活动中能够互相帮助，对能力差的同学能及时给予鼓励。
4．树立“质疑”的意识，能从问题中自己摸索答案，提高探究能力。
9、师生共同讲评（表扬）
2
呼吸方法与体力分配
1、发展速度和耐力素质的同时，提高身体协调配合能力。
2、学习掌握正确呼吸和合理体力分配的方法。
3、积极认真参与学习活动，能主动与伙伴友好交往。
重点：
呼吸方法与体力分配
难点：
正确呼吸方法与合理分配体力
1、回顾第一课次的学习情况讲解呼吸方法与体力分配的重要性
2、组织学生讨论交流
2．学生练习，教师巡视。
3．交流，展示
4．组织学生比赛，“谁能将球抛得最远”
5．评价
引导学生对安全意识进行互评（口述）
软式排球
实心球
2
继续掌握双手向前抛实心球动作，体验改变身体姿态将球向后抛出的动作，从中发现利用腰腹力量能将球抛得最远的道理。
重点：蹬伸展腹挥臂，把握出手时机。
难点：动作的衔接。
1．组织学生复习双手从体前向后抛实心球。
良好：动作正确、协调，滚翻后接跪跳起动作较连贯。
合格：能独立完成后滚翻接跪跳起动作，但动作不够协调、连贯。
有待提高：不能独立完成后滚翻接跪跳起动作。
小学五年级50米×8往返跑单元教学计划
年 级
五
学 期
课 次
3
执 教
48-小学体育5年级(上)400米跑单元教学计划
48-小学体育5年级(上)400米跑单元教学计划小学五年级“400米耐久跑”单元教学计划教材名称：400米耐久跑教学目标：1、研究400米跑的技术，培养学生正确跑姿，提高耐久跑的能力，激发研究耐久跑的兴趣。
2、通过练，增强学生的心肺功能、上下肢力量，提高动作的协调性。
3、培养吃苦耐劳的精神，形成克服困难的坚强意志品质，并在集体活动中与同伴共同完成练。
课次总计：5重点：用站立式起跑，起跑后加速跑20～30米后进入途中跑。
途中跑动作轻快、放松、自然，呼吸基础有节奏，跑速和体力分配合理，尽可能以最快的速度冲过终点。
知识重点：跑时动作协调，呼吸自然有节奏，步幅均匀。
教学难点：动作协调，节奏稳定，合理分配体力。
课次教学目标、重点与难点、教法、学法和要求附加或调整：一、初步掌握跑和走时呼吸自然，动作协调的方法，发展一般耐力，在游戏活动中表现出合作行为。
1、教师讲解400米跑动作要领和要求。
重点：呼吸有节奏。
2、改变速度的跑。
3、原地跑走交替结合摆摆臂的练。
难点：节奏稳定。
4、分组600～800米跑走交替练。
要求：多跑少走。
二、研究慢跑，培养跑的正确姿势和呼吸方法，发展一般耐力。
1、原地跑步，练呼吸方法。
重点：上体前倾，摆臂自然。
2、集体3～4分钟慢跑，体验摆臂及呼吸动作。
难点：跑得轻松、自然。
要求：坚持到底。
三、研究400米耐久跑途中跑的技术，发展一般耐力，培养克服困难的精神。
1、分组原地练有节奏地摆臂。
2、往返跑练。
3、弯道跑练，体验摆臂动作。
4、400米跑练。
要求：认真跑完全程。
四、研究400米全程跑，掌握全程跑的节奏，提高耐久跑能力。
重点：体力分配。
难点：跑速合理。
1、快速跑20米～30米。
2、慢跑200米，体验呼吸方法。
3、慢跑400米，体验途中跑动作。
4、400米全程跑。
要求：合理分配体力。
五、通过考核，了解学生个体技能掌握情况。
重点：考核400米跑。
1、宣布考核标准。
2、放松跑：30米×2.3、分组考核400米。
小学体育与健康五年级下册篮球大单元教学计划
单元
名称
篮球大单元教学
单元学习目标
1.运动能力：初步掌握和巩固小篮球的基本技术，能够在篮球游戏和比赛中综合运用，提高学生的速度、力量、灵敏、协调等身体素质，发展学生体能。
2.健康行为：学生能够积极主动参与小篮球的练习、游戏及比赛，并能体验小篮球活动的乐趣；了解小篮球运动的基础知识，了解其锻炼价值及简单的比赛规则，建立终身运动的思想；在运动增强同伴间的交流、合作等能力。
3.体育品德：在篮球运动中表现出承受挫折、勇于克服困难的意志品质及尊重对手、遵守规则、服从裁判的优良品质。
单元主要学习内容
1.篮球球性练习；2.原地运球和行进间运球3.移动：侧身跑、变速跑、变向跑；
4.原地双手胸前传接球； 5.单手肩上投篮 6.发展篮球活动能力的练习和游戏7.篮球简单规则介绍7刺跑
1.教师讲解示范动作
2.小组合作互帮互学
3.自我挑战与评价鼓励
4.游戏与比赛
6
1.运动能力：了解行进间曲线运球变向时按压球的侧上方，侧身上步动作方法
2.健康行为：掌握行进间曲线运球变向时按压球的侧上方，侧身上步的动作方法。学生体会空间位置感和身体协调性，以及手指手腕的灵活性。
3.体育品德：学生在小组学习中养成团队意识和帮助意识。
行进间曲线运球
体能练习：游戏春种秋收
讲解法、示范法、游戏比赛法
7
1.运动能力：了解球性对篮球运动的重要性，基本掌握侧身跑的动作要领。
2.健康行为：学生在反复的练习过程中，速度、力量、灵敏等身体素质得到进一步提高。
3.体育品德：学生在主动参与的过程中，学会合作、学会评价，体验篮球带来的乐趣。
1.篮球侧身跑
2.动态平板支撑，见线折返跑
小学体育单元教学计划
小学体育单元教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级体育教学计划3篇
五年级体育教学计划五年级体育教学计划精选3篇（一）教学目标：通过体育教学活动，培养学生爱好体育运动的习惯和意识，提高学生的体育素质和协作能力。
教学内容安排：第一学期：1. 学习跳绳：教学目标为学生能够掌握基本跳绳动作并完成跳绳。
教学方法主要是示范、练习和指导。
2. 学习踢足球：教学目标为学生能够正确地踢足球并进行简单的传接球。
教学方法主要是示范、练习和指导。
3. 学习打篮球：教学目标为学生掌握正确的投篮姿势和基本的运球过人技巧。
教学方法主要是示范、练习和指导。
4. 进行田径运动：教学目标为学生能够正确地进行短跑、跳远和投掷等项目。
教学方法主要是示范、练习和指导。
第二学期：1. 学习游泳：教学目标为学生能够掌握基本的游泳姿势和呼吸技巧，并能进行简单的游泳。
教学方法主要是示范、练习和指导。
2. 学习击剑：教学目标为学生能够掌握基本的击剑姿势和动作，并进行简单的击剑对抗。
教学方法主要是示范、练习和指导。
3. 进行团队体育活动：如足球赛、篮球赛等，培养学生的团队合作意识和协作能力。
教学方法主要是组织比赛和指导。
4. 进行体能训练：如力量训练、耐力训练等，提高学生的体能水平。
教学方法主要是示范、练习和指导。
教学评价方法：1. 经常观察学生在体育课上的表现，给予积极的鼓励和指导。
2. 定期组织小组活动、比赛等形式，评选出优秀学生，并给予奖励。
3. 定期进行体能测试，评估学生的体能水平，并记录学生的进步情况。
五年级体育教学计划精选3篇（二）五年级健康教育计划如下：1. 健康饮食：教育学生了解营养均衡的重要性，介绍各类食物的营养价值，并讲解垃圾食品的危害。
鼓励学生选择健康的食物，避免吃太多糖分和油脂。
2. 锻炼身体：教育学生进行适当的体育锻炼，例如慢跑、踢球、游泳等。
讲解锻炼对身体的好处，提供一些简单的锻炼方法，鼓励学生每天保持一定时间的运动。
3. 日常卫生：教育学生养成良好的卫生习惯，例如勤洗手、保持身体清洁等。
五年级体育教学计划六篇
五年级体育教学计划六篇五年级体育教学计划篇1教学内容：1.向后转走(齐步)2.迎面接力跑`教学任务：1、学会向后转走(齐步)动作，培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。
2.发展速度和奔跑能力。
教学过程：一、准备部分：(8’)1.开课式。
2.队列练习：立正、看齐、稍息。
3.准备活动：慢跑200米，第八套广播操(8__2)二、基本部分：(28’)1.向后转(齐步)(1)动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转180度，出左脚向新方向行进。
转时，两臂自然摆动，不得外张。
(2)教师讲解示范。
(3)练习方法：学生集体练习。
(4)注意事项：1.教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作分解教学。
2.口令要准确，力求做到规范清楚、宏亮。
2.迎面接力跑(1)方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。
(2)组织教学：学生分成四组进行，在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。
成纵队相对站立在两端的起跑线后。
(3)要求：1.传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。
2.严格遵守纪律，遵守规则。
三、结束部分：1.整理放松。
2.小结、讲评。
3.宣布下次课内容；4.下课。
小学五年级体育课教案教学内容：1.臂交叉跳绳2.游戏：截住空中球教学任务：1.掌握臂交叉跳绳的方法，发展弹跳力、灵敏性、协调性。
2.通过截住空中球游戏，培养机智、反应和传接球能力。
教学过程：一、准备部分：(8’)1.开课式。
2.队列练习：四面转法，横队齐步走。
3.准备活动：慢跑200米；绳操6节。
(1)伸展运动：预备姿势：立正两手握绳两端(将绳对折成短绳)，同时下垂于体前。
1横绳前平举。
同时左脚侧出一步。
2横绳上举挺胸。
3还原成1的姿势。
4还原成预备姿势。
5678同1234，但方向相反。
(2)下蹲运动：预备姿势：双脚开立，横绳垂于体前。
(3)体转运动：预备姿势，横绳下垂于体前。
小学体育五年级各项目单元教学计划
小学体育五年级各项目单元教学计划
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小学体育五年级各项目单元教学计划
集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
小学五年级各项目单元教学计划
小学五年级后滚翻接跪跳起单元教学计划
小学五年级50米×8往返跑单元教学计划
小学五年级跳长绳单元教学计划
小学五年级支撑与悬垂单元教学计划
小学五年级400米跑单元教学计划
小学五年级篮球单元教学计划
小学五年级跑跳投综合练习单元教学计划
小学五年级支撑跳跃单元教学计划
小学五年级快速跑单元教学计划。
小学体育与健康五年级下册跨越式跳高和基本活动大单元教学计划
技术动作标准程度
优秀：15%
良好：50%
标准：35%
单元主要学习内容
跨越式跳高；体育与健康基础知识。
课次
学习目标
主要教学学习内容
教学组织与方法
（教学策略）
1
1.运动能力：继续学习跨越式跳高的技术要领。
2.健康行为：学生能熟练掌握跨越式跳高的全程技术动作。
3.体育品德：在不断的练习中引导学生形成积极进取的态度和胜不娇、败不馁的意志品质。
跨越式跳高助跑、起跳、腾空、落地
技术动作的细化了解学习以及游戏强化
教法：导入法、游戏法、指导、纠正错误法
学法：对比练习法、目标评价法
2
1.运动能力：学生能够指导如何进行跨越式跳高练习，并了解动作要领。
2.健康行为：学生能基本掌握跨越式跳高的各项技术动作，发展学生的灵敏、柔韧、力量素质。
3.体育品德：培养学生拼搏向上、不甘落后的优良品质。
进一步了解掌握跨越式跳高的基本动作技能和游戏巩固
以考核为评价方式
3
1.知识目标：教育学生认识什么是脊柱弯曲异：激发学生对自身形体美的关注和追求，加强脊柱保健。
预防脊柱弯曲异常
通过讲解演示，室内分组合作探究等方法观察学习与合作探究。
单元检测内容及评价标准
单元教学计划
单元名称
基本身体活动：跨越式跳高；体育与健康基础知识1节课：结合课堂教学进行
单元学习目标
运动能力：通过本单元教学，学生们进一步懂得跨越式跳高的完整概念与技术形成。
健康行为：发展学生的跳跃能力、协调性、灵敏性，提高他们的下肢力量，90%以上的学生掌握跨越式跳高的基本动作技能。
体育品德：培养学生的组织纪律性，锻炼他们吃苦耐劳和勇于进取的精神，促进他们友爱互助的情感养成，培养学生迎难而上的优秀品质。
(最新部编版)五年级体育上册第一单元教学计划
(最新部编版)五年级体育上册第一单元教学计划目标：本单元的教学目标是让学生了解体育运动的基本规则和技能，并培养其对团队合作和竞争的意识。
教学内容：1. 体育运动的分类和基本规则2. 掌握常见体育项目的基本技能，如足球、篮球、游泳等3. 培养学生的协作能力和团队精神教学步骤：第一课：体育运动的分类和基本规则1. 介绍常见的体育运动项目，并分为球类、田径、水上运动等类别2. 讲解每个项目的基本规则和比赛方式3. 学生小组合作，根据所学项目整理出相应的分类和规则表格第二课：足球基本技能训练1. 简要介绍足球的基本规则2. 演示和讲解传球、接球、射门等基本技能要领3. 分组进行训练，辅导学生进行足球基本技能练第三课：篮球基本技能训练1. 简要介绍篮球的基本规则2. 演示和讲解运球、传球、投篮等基本技能要领3. 分组进行训练，辅导学生进行篮球基本技能练第四课：游泳基本技能训练1. 介绍游泳的基本规则和注意事项2. 演示和讲解游泳的基本姿势和动作要领3. 划分能力组别，进行游泳基本技能练和教学第五课：团队合作与比赛精神1. 介绍团队合作和比赛精神的重要性2. 进行团队合作训练活动，如合作传球、合作跳绳等3. 分组比赛，培养学生的竞争意识和团队合作能力教学评估：1. 观察学生的课堂积极参与程度和技能表现2. 对学生进行小测验，检测其对于体育运动分类和基本规则的掌握程度3. 观察学生在合作训练和比赛中的表现，并进行评价教学资源：1. 体育运动项目分类和规则表格2. 足球、篮球和游泳的物品和场地3. 分组比赛的评分表教学延伸：1. 鼓励学生参加校内外的体育活动和比赛2. 组织学生进行更复杂的体育运动项目的研究和实践3. 引导学生进行体育运动相关的研究和探索。
2024年五年级体育上册教学计划(2篇)
2024年五年级体育上册教学计划教学计划：五年级体育上册一、教学目标：1. 培养学生对体育运动的兴趣，提高学生的体育技能和身体素质。
2. 培养学生的团队合作能力和竞争意识。
3. 培养学生的体育道德和健康意识。
二、教学内容：1. 基础体育技能训练：跑、跳、投、拍等。
2. 小球类运动：羽毛球、乒乓球、足球等。
3. 跳绳运动。
4. 游泳技能训练。
5. 田径运动：短跑、跳远、跳高等。
三、教学安排：第一周：1. 课程目标：了解五年级体育课的学习内容和目标。
2. 活动内容：班级体育课介绍、体育知识问答、体育运动兴趣调查等。
第二周：1. 课程目标：学习基础体育技能训练。
2. 活动内容：赛跑、跳远、投掷练习等。
第三周：1. 课程目标：学习运动的基本动作和规则。
2. 活动内容：羽毛球、乒乓球等小球类运动的基本动作练习和规则介绍。
第四周：1. 课程目标：学习跳绳运动。
2. 活动内容：了解跳绳的基本动作和技巧，并进行跳绳比赛。
第五周：1. 课程目标：学习游泳技能训练。
2. 活动内容：学习正确的泳姿和呼吸方法，进行游泳练习。
第六周：1. 课程目标：学习田径运动。
2. 活动内容：短跑、跳远、跳高等田径项目的训练和比赛。
第七周：1. 课程目标：学习一项团队合作运动。
2. 活动内容：进行足球比赛，培养学生的团队合作能力和竞争意识。
第八周：1. 课程目标：总结学期所学内容。
2. 活动内容：进行学期总结，回顾学生的进步和不足，并举行体育比赛。
四、评价方式：1. 观察学生在课堂上的积极参与和运动技能表现。
2. 通过课堂讨论和小组合作等方式评价学生的团队合作能力。
3. 举行体育比赛，评选出优秀运动员和团队。
五、教学要求：1. 创设良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生积极参与课堂活动，提高学生的体育技能和身体素质。
3. 注重培养学生的团队合作能力和竞争意识。
4. 关注学生的身体健康和安全，确保教学过程的安全性和有效性。
六、教学资源准备：1. 体育器材：跳绳、球类、田径设备等。
小学五年级上体育单元教学计划——投掷
小学五年级上体育单元教学计划——投掷
第三单元投掷
一、教学计划
二、教材分析
助跑侧向投掷垒球
助跑上四步侧向投掷垒球是小学阶段投掷类教学项目中最后一个综合性动作，是一项总结性（投掷类）的教学内容。
学生通过与之前所学的动作有效关联，才能掌握动作要领，为今后的投掷学习打下扎实的基础。
同时也能发展学生上下肢、肩带和腰腹力量，提高上下肢动作的协调性和动作的节奏感。
【动作的做法和要点】
以右手投掷为例，正面站立，慢跑几步，右手把垒球举在右肩的前上方。
右臂经前、下、后、上划弧线引球，同时完成两次交叉步动作，当左脚即将着地时，立即按照原地侧向投掷的方法将球投出。
动作要点：连贯协调地完成助跑、交叉步、投掷动作：及时掌握出手时机：合理控制出手角度。
助跑、交叉步和最后投掷动作连贯，有爆发力，有一定的远度。
【常见错误及纠正方法】。
小学体育五年级各单元教学计划
同上次课（男生考核）
1、做好考核前的准备活动
完成考核任务
2、单个动作到组合动作的练习
3、男生考核，女生进行游戏练习
23
同上次课（女生考核）
1、做好考核前的准备活动
完成考核任务
2、单个动作到组合动作的练习
3、女生考核，男生进行游戏练习
前滚翻起立——脚前滑成纵叉—后腿前摆成并腿坐—后滚翻（女）
1、复习前滚翻、后滚翻及前一课组合动作
基本能完成组合动作
2、学习本课动作（先单个动作练习，后组合动作练习）
3、按技能水平分组练习
20
同上次课
1、反复练习组合动作
进一步改进动作，提高质量，注意加强动作连贯性
2、对掌握动作有困难的学生个别辅导
3、相互交流，教师点评
五年级第一学期单元教学计划
五年级第一学期技巧教学内容单项教学计划
教学目标
1、了解单个动作和组合动作的方法和要求
2、能正确做出单个和成套动作
3、学生乐于接受教师的指导，并能体验到完成动作后的乐趣
课次
课的任务
教 学 手 段
教 学 要 求
13
前滚翻、后滚翻
1、复习前后滚动动作
改进滚翻动作，讲究规则，提高动作协调性和书熟练性
2、分组练习前滚翻、后滚翻
3、安排多种趣味性滚翻练习
18
前滚翻两腿交叉转体180（男）
前滚翻起立—一脚前滑成纵叉（女）
1、男女生分组，男生练习原地直立、半蹲的两腿交叉转体，女生练习一来自前滑成纵叉初步学会组合动作
2、分组进行男女生组合动作的讲解与示范
3、分别练习组合动作
19
前滚翻两腿交叉转体180—后滚翻（男）
54-小学体育5年级(下)50米快速跑单元教学计划
二
体会快速起跑及起跑接加速跑的方法，发展快速奔跑能力。形成快速跑的安全学练意识。
重点：快速启动。
难点：反应灵敏。
1、教师提示动作要领，学生按正确的起跑姿势练习。
2ห้องสมุดไป่ตู้教师讲解直体前倒接加速跑，学生分组练习。
3、教师讲解叫号跑的方法、规则，学生分组练习
4、教师提问：谁能将一张纸放于胸前，然后快速跑，不让纸掉下来？学生演示，并得出结论。
4、组织学生进行变向跑比赛
5、比赛：50米迎面接力跑
要求：互相交流，互帮互学。
四
进一步改进加速跑与冲刺的动作，发展快速跑的能力。培养学生互帮互助，团结合作的精神。
重点：加速有力，姿势正确。
难点：在跑动中保持正确跑姿。
1、教师引导进入50米快速跑。学生分小组练习。
正确动作要领。
2、学生分组擂台，教师指导。
要求：注意力集中。
课次
教学目标
重点与难点
教法、学法和要求
附加或调整
三
掌握快速跑的基本动作，做到蹬摆协调，发展灵敏和速度等身体素质。合作交流中提升个人能力。
重点：蹬摆协调。
难点：动作自然。
1、通过提问让学生了解加速跑知识，学生进行摆臂练习。
2、讲解各种加速跑辅助练习的要求，学生分组练习加快步频跑。
3、学生集体加快步长跑。
小学五年级“50米快速跑”单元教学计划
教材名称
50米快速跑
课次总计
5
教
学
目
标
1、基本掌握50快速跑的正确方法。
2、提高下肢力量，发展协调、灵敏和速度等身体素质。
3、体验勤练互助的学习乐趣，学会简单的动作评价。
4、培养探究和积极竞争的意识，养成相互鼓励、不怕困难的良好品质。
2024年五年级体育教学工作计划(2篇)
2024年五年级体育教学工作计划一、教学目标：1. 培养学生对体育运动的兴趣，增强他们的体育意识和体育素养；2. 提高学生的体育技能，并培养他们的合作精神和团队协作能力；3. 培养学生的体育文化素养，了解国内外一些体育项目的规则和价值观。
二、教学内容：根据学生的年龄特点和体育教学标准，五年级的体育教学内容主要包括以下几个方面：1. 基础运动技能：如跑步、跳跃、投掷、接球等；2. 球类运动：如篮球、足球、乒乓球等；3. 田径项目：如短跑、长跑、跳高、跳远等；4. 游戏项目：如拔河、接力、旗袋等；5. 健身锻炼：如拉伸运动、力量训练等；6. 传统体育项目：如太极拳、武术等；7. 探究性学习：通过自主学习和探究，了解一些国内外的体育项目和体育文化。
三、教学方法：1. 组织教学活动：在课堂中通过组织各种不同的活动，激发学生的兴趣，增加他们的参与度；2. 游戏式学习：通过设置游戏规则和游戏环节，增加学生对体育运动的参与度和兴趣；3. 分组合作学习：通过分组进行合作学习，培养学生的团队合作精神和协作能力；4. 自主学习和探究学习：鼓励学生参与自主学习和探究学习，培养他们的探究意识和学习能力；5. 情境式教学：通过设置不同的情境和场景，让学生在真实的环境中进行学习和实践。
四、教学计划：1. 第一学期：1）开展基础运动技能训练：如跑步、跳跃、投掷、接球等；2）开展球类运动训练：如篮球、足球、乒乓球等；3）开展田径项目训练：如短跑、长跑、跳高、跳远等；4）开展游戏项目训练：如拔河、接力、旗袋等；5）开展健身锻炼：如拉伸运动、力量训练等。
2. 第二学期：1）开展传统体育项目训练：如太极拳、武术等；2）开展球类运动比赛：如篮球、足球、乒乓球等；3）开展田径项目比赛：如短跑、长跑、跳高、跳远等；4）开展游戏项目比赛：如拔河、接力、旗袋等；5）组织参观活动：组织学生参观一些与体育相关的场馆和比赛。
五、评估评价：1. 学期内进行多次小测验，了解学生的学习情况和进步情况；2. 学期末进行综合性评价，综合考察学生在各个方面的学习表现和体育素养。
小学体育与健康五年级上册《排球正面双手垫球》大单元教学计划
2.复习排球一抛一垫
3.游戏：抛球喊号游戏
讲解法、游戏法、示范法、练习法、
3
1.运动能力：进一步学习排球正面双手垫球技术，提高学生运用垫球的能力。。
2.健康行为：发展学生的上下肢力量及弹跳力，以及在练习过程中的身体协调能力。
3.体育品德：在课堂中学生知道安全意识，在比赛中勇于克服困难，培养学生沟通交流能力和与人合作的意识。
1.排球正面双手垫球
2.游戏
讲解法、游戏法、示范法、练习法、比赛法等
2
1.运动能力：大多数学生能够掌握动作的基本要领并且活用于各类运动项目之中。
2.健康行为：反向口令，训练学生思维反应能力学生能够积极参与到活动中来，和学生建立良好的师生关系，让学生感受体育运动所带来的快乐。
3.体育品德：提高学生协调、灵敏、力量等身体素质，发展学生个性，培养学生自觉纪律性、安全意识，团结协作、进行集体主义精神。
1.排球正面双手垫球
2.排球基本步伐
讲解示范法、分解练习、完整练习、示范法、比赛法
单元检测内容及评价标准
1.排球正面双手垫球基本动作掌握情况，动作标准及熟练程度。
2.基本步伐的掌握情况，动作标准及熟练程度。
优秀：15%
良好：50%
标准：35%
单元主要学习内容
1.排球正面双手垫球2.排球基本步伐3.排球比赛4.体能练习
课次
学习目标
主要教学
学习内容
教学组织与方法
（教学策略）
1
1.运动能力：建立垫球技术表象，了解排球的相关知识。
2.健康行为：掌握排球垫球的基本技术，掌握排球的三种基本手型；大多数学生能协调完成自垫，同时发展学生灵敏及协调性。
3.体育品德：发扬团队协作的精神，同学间互相帮助学习。
小学五年级体育跳绳单元教学计划设计(精选14篇)
小学五年级体育跳绳单元教学方案设计〔精选14篇〕篇1：小学五年级体育跳绳单元教学方案设计小学五年级体育跳绳单元教学方案设计一、指导思想本节课从健身体育出发，全面进步学生的身体素质及自我锻炼的意识。
根据小学生生理和心理特点，为学生提供自主学习活动的空间，改变原有的教学形式，以老师为主导，学生为主体，充分发挥学生主观能动性，挖掘学生内在潜力，尊重每个学生的个体差异，满足学生的不同需求，培养学生创新意识。
通过多种教学方式，培养学生自学、自练、互评才能，在愉悦的气氛中完成教学任务。
二、教材选择双长绳是本单元教材四，跳绳是深受小学生喜欢的体育教材内容，经常进展跳绳，对于促进运动器官的发育和内脏机能的开展有重要的作用，尤其可以对开展弹跳力和进步灵敏、协调、速度、耐力等身体素质具有显著的效果。
本课结合新课程标准的理念，根据五年级小学生身心特点，将跳绳教材游戏化，培养学生练习的积极性，针对学生的个体差异，采用分层次教学的方法，满足学生们的不同需求，确保每个学生都受益，通过游戏进步团结、协作、竞争以及群体意识和集体荣誉感，使学生得到全面的开展，在学习中体会快乐，在运动中体验成功的同时培养学生的终身体育意识。
三、教学过程1．开场与准备局部：采用英语谈话的方式开课，以此激发学生的学习兴趣，让学生体会体育课不是单一存在的。
利用音乐衬托课堂气氛，改变队列枯燥、单调的练习方式，巧妙地利用队形变化的特点，吸引学生的注意力，让队列真正成为课堂中不可缺少的一局部，充分表达学生的动作整齐，团结协作的优良品质，反映学生的精神相貌。
用节奏欢快的乐曲进展韵律操练习，进步学生的节奏感、协调性，使学生在愉快的气氛下到达热身的目的。
2．根本局部：主教材是《双长绳》，老师引导学生，通过检查作业的方式，来理解学生对上节课内容的掌握程度，在此根底上鼓励学生勇于创新，从而引出本节课的`主题──双长绳。
老师将主要内容直观地展示给学生，鼓励学生模拟──分组练习──巩同进步──自由创编，使教学内容由浅入深地进展，同时针对学生的个体差异，为他们创设充分展示的空间，来满足学生们的不同需求。
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激发兴趣
难点：
正确的折返动作
1、引导学生折返动作练习的方法和要求
2、学生分组练习（体会动作）
3、参与学生的活动并帮助纠正错误动作
4、请掌握较好学生展示（相互观察和思考）
5、师生一起讨论交流学习的体会
6、再组织学生分组练习（帮助和指导）
7、师生一起讨论商定游戏比赛的方法与规则
8、组织学生游戏比赛
2、初步掌握后滚翻接跪跳起的连贯动作。
3、乐于参与学习活动，并能主动与伙伴友好交往，互帮互学。
重点：
后滚翻接跪跳起
难点：
正确、协调、连贯
1、组织学生复习跪跳起动作
2、组织学生展示（相互观察和思考）
3、教师引导学生后滚翻接跪跳起练习（结合学生示范动作作详细讲解）
4、组织学生分组练习（帮助纠正错误动作）
2、学生分组练习（体会动作）
3、参与学生的活动并帮助纠正错误动作
4、请掌握较好学生展示（相互观察和思考）
5、师生一起讨论交流学习的体会
6、再组织学生分组练习（帮助和指导）
7、师生一起讨论商定擂台赛的方法与规则
8、组织学生游戏擂台赛（邀请小评委）
9、师生共同讲评（表扬）
2
后滚翻接跪跳起
1、发展柔韧、力量素质的同时，提高身体协调配合能力。
3、有乐于参与学习活动的自信心，养成善于交往、不怕困难、勇往直前的良好学习品质。
教学重点
连贯的折返动作；正确呼吸、体力分配；身体协调配合。
课次
教学
内容
学习目标
重点、难点
教与学的主要方法和手段
1
折返动作
1、发展速度素质的同时，提高身体协调配合能力。
2、学习掌握折返动作与正确呼吸方法。
3、有学习自信心，同伴间主动交流、互帮互学。
后滚翻接跪跳起动作技能；互帮互学；身体协调配合。
课次
教学
内容
学习目标
重点、难点
教与学的主要方法和手段
1
跪跳起
1、发展柔韧、力量素质的同时，提高身体协调配合能力。
2、尝试后滚翻接跪跳起的跪跳起动作。
3、树立学习自信心，养成相互帮助、相互学习的良好学习习惯。
重点：
跪跳起
难点：
摆臂、抬体、压脚背协调连贯
1、引导学生跪跳起练习的方法和要求
2、加强自我保护意识教育。
3、分散练习时避免碰撞，注意活动场地的选择。
评价与方法
1、学会自评、互评
2、基本评价
优秀：熟练掌握50米×8往返跑正确呼吸、体力分配和连贯的折返动作技能。
良好：较熟练掌握50米×8往返跑正确呼吸、体力分配和连贯的折返动作技能。
合格：能掌握50米×8往返跑连贯的折返动作技能；身体欠协调。
难点：动作的协调配合，跳长绳时的连续性。
1．自主尝试
2．合作练习
a．每人跳一下
b．每人跳两下
c．每人转个圈
3．结伴练习
2
“8”字形跳长绳
1、发展上下肢力量及身体协调能力。
2、初步掌握摇、跳、过长绳的方法；体验自主，结伴学习过程。
3、对跳长绳有兴趣，敢于挑战与不怕困难，树立自信心。
4、自觉遵守体育健身活动的规则，能与同伴友好主动的交流合作。
6、学生自由结伴，尝试练习。体验身体在移动中重心的变化。
7、巡视指导，强调学练安全。
8、组织学生进行比赛。
2
1、支撑体验：
单杠/双杠支撑
2、支撑移动
单杠/双杠支撑移动
3、游戏：救护车
1、初步学会杠上支撑移动的动作，做到上杠后直臂支撑、挺胸展腹，发展支撑能力。
2、初步尝试创编游戏，学会游戏之间内容的迁移。
学习目标
重点、难点
教与学的主要方法和手段
1
脚搁高处俯撑
1、手撑30cm高位俯撑
（1）自主学练
（2）互相挑战
（3）游戏：推小车
1掌握脚搁高处俯撑动作，发展上肢与肩带力量及支撑能力。
2体验障碍赛跑的方法，享受体育竞赛带来的乐趣。
3敢于表现和挑战，能与同伴团结合作，提高与他人的交往能力。
4养成自我保护与相互协作的意识，学会简单评价。
重 点
摇、跳、过长绳的方法和时机
课次
教学内容
课时教学目标
重点
难点
教与学的主要方法和手段
1
“8”字形跳长绳
1、发展上下肢力量及身体协调能力。
2、初步尝试摇、跳、过长绳的方法；体验自主，结伴学习过程。
3、对民间民族运动的有兴趣，树立克服困难的自信心。
4、能与同伴友好主动的交流合作。
重点：初步掌握摇、跳、过长绳的方法；体验自主，结伴学习过程。
重点：
跑得自然协调
难点：
动作正确连贯；身体协调
1、回顾上一课次的学习和掌握情况并讲解往返跑练习方法与要求
2、组织学生分组练习
3、教师参与学生的活动并帮助纠正错误动作
4、师生一起讨论交流学习体会组织学生展示
5、组织学生分组游戏比赛
6、请学生交流游戏后的体会
7、师生共同讲评（表扬与鼓励）
安全保障
1、课前检查，保证场地平整。
3、加强学生学练安全意识，注意四周，以免发生投掷事故。
小学五年级后滚翻接跪跳起单元教学计划
年 级
五
学 期
课 次
2
执 教
单元
学习
目标
1、发展柔韧、力量素质的同时，提高身体协调配合能力。
2、初步学会掌握后滚翻接跪跳起的连贯动作方法。
3、乐于参与学习活动有自信心，并能主动与伙伴友好交往，互帮互学。
教学重点
小学五年级各项目单元教学计划
小学五年级前、后抛实心球单元教学计划
年级
五
学期
执教
单元目标
1．学会后抛实心球的方法，做到蹬地展腹，快速挥臂，把握出手时机。
2．提高腰腹力量和肢体协调用力的能力。
3．在投掷活动中能够互相帮助，对能力差的同学能及时给予鼓励。
4．树立“质疑”的意识，能从问题中自己摸索答案，提高探究能力。
2．学生练习，教师巡视。
3．交流，展示
4．组织学生比赛，“谁能将球抛得最远？”
5．评价
引导学生对安全意识进行互评（口述）
软式排球
实心球
2
继续掌握双手向前抛实心球动作，体验改变身体姿态将球向后抛出的动作，从中发现利用腰腹力量能将球抛得最远的道理。
重点：蹬伸展腹挥臂，把握出手时机。
难点：动作的衔接。
1．组织学生复习双手从体前向后抛实心球。
重点：初步掌握摇、跳、过长绳的方法；体验自主，结伴学习过程。
难点：动作的协调配合。
1．主尝试
2．合作练习
a．每人跳一下
b．每人跳两下
c．每人转个圈
3．结伴练习
准备活动，相互之间保持一定距离，提醒学生练习时小心碰到同伴。
评价与
方法
长绳连续5人次不间断
小学五年级支撑与悬垂单元教学计划
重点：协调用力，全面锻炼。
难点：从实践中得出结论。
1．练习各种抛掷实心球动作，如左右体侧抛掷实心球，上抛，跪抛等等姿势。
2．教师巡视，指导
3．引导学生观察、评价同伴的动作
4．设置不同远度的目标，挑战同伴“怎样抛的最远？”
5．点评
引导学生从实践中总结经验，及时进行小结。（口述）
实心球
安全保障
1、合理安排学生练习队形及练习路线和方向。2、做好充分的准备活动，特别是手腕肩关节。
3、克服畏惧心理，树立“我能行”的信心。
4、提高自我保护与互相帮助的意识，学会简单评价。
重点：直臂支撑、挺胸展腹
难点：移动中身体的平衡能力
1、示范单、双杠支撑动作，引出直臂支撑、挺胸展腹的动作要领。
2、分组体验单、双杠支撑动作。
3、强调学练安全，注意自我保护。组织学生换组练习。
4、示范杠上支撑移动的动作。
合格：在同伴的帮助下完成支撑移动的，懂得保护与帮助的。
须努力：无法完成支撑移动的。
小学五年级400米跑单元教学计划
年级
五
学期
课次
3
执教
单元
学习
目标
1、掌握400米跑的呼吸方法；懂得“极点”产生的原因和克服的方法；学会体力分配的方法；初步掌握弯道跑的方法。
2、表现出不怕困难、勇往直前的品质
3、表现学生团结协作的意识
2．引导学生改变身体姿态，创设向后抛实心球的方法。
3．交流，展示
4．组织学生比赛，“哪种姿势能将球抛得更远？
5．得出结论：站姿（利用腰腹力量）
6．评价
引导学生对安全意识进行互评（口述）
软式排球
3
学会利用腰腹力量将球向后抛出的方法，尝试观察和评价同伴的动作。提高腰腹力量和肢体协调用力的能力。形成乐于与同伴交往、合作的意识。
重点：勇于表达自己的看法。
难点：对评价结论的表达。
1．分组复习双手从体前向后抛实心球的方法。
2．教师巡视，指导
3．引导学生观察、评价同伴的动作
4．设置不同远度的目标，挑战同伴“看谁抛的远”
5．点评
引导学生对能够主动帮助和关爱同伴的行为进行评价。（口述）
软式排球
实心球
标志物
4
尝试各种姿势抛掷实心球动作，发展上下肢，腰腹及投掷能力。形成乐于与同伴交往、合作的意识
有待提高：较难掌握50米×8往返跑连贯动作技能；身体欠协调。
小学五年级跳长绳单元教学计划
年 级
五
学 期
课次
2
执教
单 元
学 习
目 标
1、发展下肢力量和手脚协调能力。
2、初步掌握摇、跳、过长绳的方法；体验自主，结伴学习过程。
3、体验跳绳的乐趣，树立克服困难的信心，勇于接受挑战。