《养成好习惯》教案教学文案
幼儿园中班养成好习惯教案（通用10篇）
幼儿园中班养成好习惯教案幼儿园中班养成好习惯教案（通用10篇）作为一名老师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班养成好习惯教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园中班养成好习惯教案篇1活动目标：1、在游戏情境活动中，进一步感知好习惯的重要性。
2、在自我评价中，逐步引导孩子坚持养成良好的习惯。
3、积极、愉快地参与活动。
4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
环境准备：1、创设一个“家”的情境，两组游戏材料：a组玩具；b组图书。
2、评比表1张，红花若干。
3、磁带《健康歌》、录音机、摄象机。
活动过程：1、邀请“小客人”入场，有礼貌地打招呼。
老师介绍“我家”——书房、游戏房；介绍另一位小客人——“皮卡丘”并出示“皮卡丘”红花榜：“看看下面的活动哪个孩子表现好，比比哪组的红花多。
”愿意看书的孩子请到“书房”，愿意玩玩具的孩子请到“游戏房”。
教学建议：这一环节将幼儿引入游戏情境中，教师要以极大的热情进行情绪引导，让幼儿感受到现场创设的情境氛围，从而放松情绪投入游戏活动中，保持原生状态，以保证下面环节录像的真实性。
2、教师实况录像。
幼儿自由选择分组游戏：愿意玩游戏的孩子请“玩玩具”；愿意看书的孩子请到“书房”看书。
教学建议：这一环节的关键所在：教师尽量不去打扰孩子的活动，让孩子自由进行。
并用摄像机以旁观者的身份观察记录下每个孩子在活动时的行为习惯。
3、组织幼儿分段观看刚才现场拍摄的录像，并展开讨论。
A：（1）第一段“看书”：看看、想想自己怎么做的？你的好朋友怎么做的？这样做对不对？为什么？（2）观看第一段后，幼儿相互讨论：你在大屏幕上看到了谁？（你）他的表现怎么样？是怎么做的？这样做对不对？为什么？教师倾听，参与讨论。
（3）幼儿自由发表看法，教师逐步引导，根据幼儿回答以儿歌形式加以总结，并鼓励孩子说给“皮卡丘”听听。
培养好习惯主题班会优秀教案
培养好习惯主题班会优秀教案习惯是一个汉语词汇，读音为xíguàn，是指积久养成的生活方式。
今泛指一地方的风俗、社会习俗、道德传统等通过实践或经验而适应习惯于做艰苦工作。
下面是小编为大家整理的关于培养好习惯主题班会优秀教案，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!行为习惯班会1一、班会目的1、通过班会,让学生认识到好习惯带来的益处,提高学生养成好习惯的自觉性。
2、通过学习,让学生树立培养良好生活习惯的意识,明确良好的行为习惯对塑造个人性格,营造良好班风,以及创造自我人生的重要性。
二、班会过程(一)、导入班主任开场白:一位哲人曾经说过:播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。
这句话充分说明了习惯的重要性。
对我们初中生来说,养成好习惯尤为重要,它将影响你的一生。
相信今天的主题班会《让好习惯伴我成长》会给同学们带来启示(二)讲故事引主题故事一:在印度和泰国,驯象人在大象还是小象的时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱。
小象渐渐地习惯了,不挣扎了,直到长成了大象。
长大的大象已经可以轻而易举地挣脱链子,但它从不挣扎,竟乖乖地被这根小小的柱子,这截细细的链子拴住。
大家不妨思考一下,小象是被链子绑住,而大象却是被什么拴住的呢?(习惯)故事二:在国外,发生过这么一件事:一位没有继承人的百万富翁死了,死后他将自己的一大笔遗产,赠送给远房的一位亲戚,这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。
这名乞丐,一夜之间,变成了百万富翁。
新闻记者便来采访这名幸运的乞丐。
新闻记者问道:“你继承了遗产之后,你想做的第一件事是什么?”大家猜一猜,乞丐会怎么回答?(乞丐的答案是“我要买一只好一点的'碗和一根结实的木棍,这样我以后出去讨饭时方便一些。
”)答案很是出人意料,但想想却又在意料之中,这是他多年当乞丐养成的习惯,已经改不过来了。
这个乞丐有再多的钱,他也不会花,他的思维只围绕在乞讨这件事上。
小学五年级语文《养成好习惯》优秀优质教案
小学五年级语文《养成好习惯》优秀优质教案一、教学内容本节课选自小学五年级语文教材第四单元《养成好习惯》。
具体内容包括：课文《好习惯，好人生》、学习习惯的培养、生活习惯的养成等。
二、教学目标1. 让学生理解并掌握课文内容，认识到好习惯对人生的重要性。
2. 培养学生自觉养成良好学习习惯和生活习惯的能力。
三、教学难点与重点难点：如何让学生将好习惯融入到日常生活中，形成自觉行动。
重点：理解课文内容，掌握好习惯的定义及其重要性。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个有关好习惯的小故事，引发学生对好习惯的思考。
2. 新课导入：让学生自读课文，理解好习惯的定义及意义。
3. 讲解课文：详细讲解课文内容，分析好习惯对人生的影响。
4. 实践情景引入：让学生举例说明自己在生活中养成的好习惯，并分享给同学。
5. 例题讲解：讲解如何将好习惯应用到学习、生活中，提高自身素质。
6. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 《养成好习惯》2. 内容：好习惯的定义好习惯的重要性好习惯的实践与应用七、作业设计1. 作业题目：我的好习惯2. 答案要求：结合所学内容，以自己的亲身经历为例，阐述好习惯对自身成长的影响。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续关注好习惯的培养，与家长、同学分享学习心得，共同进步。
同时，教师可以推荐相关书籍、文章，让学生深入了解好习惯的重要性。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生将好习惯融入到日常生活中，形成自觉行动。
2. 教学重点：理解课文内容，掌握好习惯的定义及其重要性。
3. 实践情景引入：让学生举例说明自己在生活中养成的好习惯，并分享给同学。
一、教学难点：如何让学生将好习惯融入到日常生活中，形成自觉行动1. 在课堂上，教师需要通过生动的实例、故事等方式，让学生深刻体会到好习惯对生活、学习等方面的积极影响。
小学五年级语文《养成好习惯》优秀教案
小学五年级语文《养成好习惯》优秀教案一、教学内容本节课选自小学五年级语文教材第五单元《养成好习惯》。
具体内容包括：第一章节“习惯的力量”，详细阐述了好习惯对个人成长的重要性；第二章节“如何养成好习惯”，通过实例分析，引导学生了解培养良好习惯的方法。
二、教学目标1. 让学生认识到好习惯对个人成长的重要意义，激发他们培养良好习惯的积极性。
2. 使学生掌握养成好习惯的基本方法，并在生活中加以实践。
3. 培养学生自主、合作、探究的学习能力，提高他们的语文素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并实践养成好习惯的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学挂图。
2. 学具：课堂练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于好习惯与坏习惯的小故事，引发学生对好习惯的思考。
2. 新课内容学习：（1）学习第一章节“习惯的力量”，让学生分享身边的好习惯案例，体会好习惯带来的积极作用。
（2）学习第二章节“如何养成好习惯”，引导学生掌握培养良好习惯的方法，并结合自己的生活实际进行讨论。
3. 例题讲解：以数学题目为例，讲解如何通过培养好习惯提高解题能力。
4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生运用所学方法进行解答。
六、板书设计1. 养成好习惯2. 内容：（1）习惯的力量：成长、成功（2）如何养成好习惯：方法、实践七、作业设计1. 作业题目：请同学们结合自己的生活实际，写一篇关于养成好习惯的作文。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，课堂氛围良好。
但部分学生在掌握养成好习惯的方法方面仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭、学校、社会等场合，积极实践养成好习惯的方法，不断提高自己的自律意识。
同时，开展相关主题活动，如“好习惯伴我成长”演讲比赛，让学生在活动中进一步巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生理解并实践养成好习惯的方法。
养成良好的行为习惯主题教案【最新12篇】
养成良好的行为习惯主题教案【最新12篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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养成好习惯主题班会教案5篇
养成好习惯主题班会教案5篇恶习知道⾃⼰委实很丑陋，所以往往戴了假⾯具。
下⾯是⼩编为⼤家带来的养成好习惯主题班会教案5篇，欢迎⼤家阅读，仅供参考！养成好习惯主题班会1【活动⽬的】1. 通过本次班会，使学⽣认识到好习惯的重要性。
2. 使学⽣端正学习态度，提⾼学习兴趣，掌握正确的学习⽅法，改掉⾃⾝存在的不良习惯。
【活动准备】1.校园内外观察记录2.课件制作、⼩品排练3.相约好习惯⼉歌和⼀⽇⾏为规范⼉歌录⾳4.选拔主持⼈两名、⿊板布置【活动内容】1.看短⽚谈感想2.坏习惯⼤家找3.好习惯我养成4.好习惯我体验5.班主任讲话【活动过程】主持⼈甲:同学们，良好的习惯是我们⽣活和学习的保证，为了让我们养成良好的习惯，我们学校开展了“3554”好习惯养成教育等系列活动，经过⼀段时间的认真学习，同学们在各⽅⾯的表现都有了惊⼈的进步。
主持⼈⼄:但是仍有部分同学在习惯养成⽅⾯做的不太理想，今天这节班会课的主题就是——好习惯伴我成长，希望同学们能有更多的体会和收获。
主持⼈甲:我宣布——《好习惯伴我成长》主题班会现在开始!⼀、看短⽚谈感想主持⼈甲:在班会召开前⼀个星期，我们全班同学对围绕这⼀主题在校园内外进⾏了观察记录。
主持⼈⼄:可以说，今天，我们是带着收获也带着思考相聚在这⾥!主持⼈甲:下⾯我们就把观察到的现象和记录进⾏交流。
(同学积极发⾔，把发现的好习惯和不良习惯进⾏交流。
)主持⼈⼄:请⽼师为我们播放幻灯⽚。
(播放课件时，教师加以解释)主持⼈甲:不同的镜头给我们带来同样的感受，同学们，看完之后你想说些什么呢?(学⽣积极发⾔，谈感想)⽣1:养成良好的⾏为习惯，会给我们美丽的校园增光添彩。
⽣2:我发现⾃⼰⾝上还有好多坏习惯今后我要努⼒改正。
⽣3:养成良好的⾏为习惯，有助我们健康成长。
⼆、坏习惯⼤家找主持⼈甲:好习惯就像我们的好朋友，⽽坏习惯就像我们的坏朋友，最喜欢拉扯我们沾染不好的⾏为，让我们退步。
主持⼈⼄:请欣赏⼩品《课间⼗分钟》⼈物:a、b c、dc、d:(正在甬路上做游戏)a、b:(追跑过来，猛地把c撞倒在地上)c:(扑在地上，⼤哭起来)d:(连忙扶起c，发现⿐⼦流⾎了)哎呀!流⾎了，你……你们……a:我们怎么了?谁让你们在路上挡着的?c:没挡着，我在边上，呜……d:(⽣⽓地)⾛，我们告诉⽼师去!主持⼈甲:看了刚才的⼩品，同学们有何感想呢?下⾯请同学们讨论⼀下，我们再请⼏名同学谈谈⾃⼰的看法。
养成良好的行为习惯主题教案7篇
养成良好的行为习惯主题教案7篇养成良好的行为习惯主题教案（篇1）一、设计背景：习惯是指积久养成的生活方式。
当代人在行为上有甚多不良行为，那么作为新时代的接班人，我们该养成怎样的行为习惯呢?作为学生，学习习惯也是我们应该重视的，如何找到合适的学习习惯呢?学习习惯是指学生在学习过程中逐步形成的比较稳定的学习行为方式，如学习中的注意力倾向、记忆的习惯方式、思考问题和解决问题的心理定势，作业和复习的行为习惯等。
为了纠正不良学习习惯，鼓励有良好学习习惯的学生，特举行了这一次主题班会。
二、班会目标：1、认知目标：了解习惯对人生的不同影响，并借此对自己的学习习惯进行自我分析。
2、能力目标：培养良好习惯，掌握改进不良学习行为的方向，养成良好的学习习惯。
3、情感目标：让学生在学习中体会到快乐。
三、班会重点：让学生进行学习心理自测，并根据实际情况自我分析。
四、班会过程：(一)猜迷语导入：请同学看大屏幕，你能用二个字的词来说一下这是什么吗?我不是你的影子，但我与你亲密无间。
我不是机器，但我全心全意听命于你。
对成功的人来说，——我是功臣;对失败的人来说，——我是罪人。
培训我，——我会为你赢得整个人生;放纵我，——我会毁掉你的终身。
我到底是谁?——我平凡得让你惊奇。
(习惯)以此引出本次班会的主题：良好习惯的养成(二)好习惯使人终身受益。
苏霍姆林斯基、华盛顿的成功经历让我们受益匪浅(三)不良习惯让我们荣誉扫地错失良机。
(四)“学习习惯”小测验。
判断以下行为，你有的打√，没有的打x。
(要实事求是的填写)1、学习时间不固定()2、课堂上注意力不集中;()3、学习目标不明确;()4、不爱用工具书，马马虎虎地应付学习;()5、不懂不会也不问;()6、学习时沉迷于空想;()7、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐活动;()8、做作业前不温习，做完作业不相信自己，总要找人对对答案;()9、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查;()10、做作业或复习时，常做一些小动作;()11、遇到好电视，或者一玩起来，就忘记做作业;()12、边做作业，边听音乐或者看电视;()14、学习用具乱扔，用时找不到;()15、平时不复习，考前开夜车;()16、喜欢哪科学哪科，偏科;()17、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习;()5个以下√，要引起注意，立即改正5—10个√，得赶快制定计划，自己改正10个以上√，问题严重，请别人帮助自己改正(五)诊断学习：1、平时上课同学们有哪些不良听课习惯?2、理想的听课习惯应该是怎样的?(六)教师与学生一起分析：什么是不良的学习习惯和理想的听课习惯1>不良听课习惯：1、上课没有兴趣2、不认真听课，总说老师不好3、记住次要内容，忽略主要内容4、注意力不集中，往往因为一些小事而分心5、只记简单的内容，放弃难度较大的内容6、听课比较情绪化，很少关注同学的意见7、不爱动脑、不举手回答问题理想的听课习惯：眼到就是听课的时候，不仅注意黑板上老师写的内容，还要注意老师的表情、口型等，要灵活地根据实际情境运用。
小学五年级语文《养成好习惯》优秀教案
小学五年级语文《养成好习惯》优秀教案一、教学内容本节课选自小学五年级语文教材第三单元《养成好习惯》。
具体内容包括：课文《好习惯，好人生》以及课后练习相关内容。
二、教学目标1. 让学生掌握课文中的生字、生词，理解课文内容，能够流畅地朗读课文。
2. 培养学生养成良好习惯的意识，提高自我管理能力。
3. 培养学生的口语表达能力，学会与他人分享自己的好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生理解并体会到好习惯对人生的重要性。
2. 教学重点：培养学生养成良好习惯的能力，提高口语表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于好习惯改变人生的故事，引发学生对好习惯的思考，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课内容学习（20分钟）：a. 学习生字、生词，让学生自主阅读课文，理解课文内容。
b. 教师讲解课文，引导学生理解好习惯对人生的重要性。
c. 分组讨论：让学生分享自己的好习惯，并讨论如何养成好习惯。
3. 例题讲解（10分钟）：通过讲解课后练习中的典型题目，巩固所学知识，提高学生的应用能力。
4. 随堂练习（10分钟）：让学生完成课后练习，检验学习效果。
六、板书设计1. 《养成好习惯》2. 主要内容：a. 课文生字、生词b. 好习惯对人生的重要性c. 养成好习惯的方法d. 口语表达训练七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写课文生字、生词，每个写5遍。
b. 根据课文内容，写一篇关于自己好习惯的作文。
2. 答案：a. 生字、生词：略养成好习惯好习惯是我们人生中最宝贵的财富。
在我成长的过程中，我养成了许多好习惯，其中最重要的就是每天坚持读书。
读书让我丰富了知识，开阔了眼界。
通过阅读，我了解了世界各地的风土人情，知道了历史的发展变迁。
读书还让我提高了写作水平，使我在语文课上取得了好成绩。
为了养成读书的好习惯，我每天都会在固定的时间阅读。
大班健康教案《养成好习惯》
一、教学目标：1. 了解好习惯的重要性，意识到养成好习惯对身心健康的影响。
2. 学会五个基本的好习惯，如按时作息、保持卫生、锻炼身体等。
3. 培养幼儿的自理能力和团队合作精神。
二、教学内容：1. 好习惯的定义和重要性2. 五个基本好习惯：按时作息、保持卫生、锻炼身体、礼貌待人、热爱学习3. 每个好习惯的具体实践方法三、教学过程：1. 引入：讲解好习惯的重要性，引导幼儿思考自己有哪些好习惯和需要改进的地方。
2. 主教：讲解每个基本好习惯的定义和实践方法，通过故事、游戏等形式让幼儿理解和记住。
3. 实践：分组进行实践活动，让幼儿在实际操作中学会好习惯。
四、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们掌握好习惯的程度。
2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中养成好习惯的情况。
3. 定期进行问卷调查，了解幼儿对好习惯的认识和自我评价。
五、教学资源：1. 故事课件：讲解每个基本好习惯的故事课件。
2. 游戏道具：用于实践活动的小道具。
3. 家庭作业：给家长发送每周的好习惯任务，让家长协助幼儿养成好习惯。
教案编写仅供参考，具体实施可根据实际情况进行调整。
六、教学准备：1. 教室环境布置：将教室布置成一个温馨、舒适的环境，有利于幼儿专注学习。
2. 教学材料准备：准备相关故事课件、游戏道具、家庭作业等教学资源。
3. 家长沟通：与家长提前沟通，告知教学内容和目标，争取家长的支持和配合。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解好习惯的定义、重要性以及实践方法。
2. 示范法：通过示范动作，让幼儿直观地了解好习惯的具体实践方法。
3. 互动式教学：通过问答、小组讨论等形式，激发幼儿的积极性和参与度。
4. 实践操作：让幼儿亲自动手实践，巩固所学的好习惯。
八、教学计划：第一周：按时作息第二周：保持卫生第三周：锻炼身体第四周：礼貌待人第五周：热爱学习九、教学注意事项：1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在教学中受益。
2. 注重家园合作，让家长了解教学内容和目标，共同协助幼儿养成好习惯。
《养成好习惯》教案及反思
《养成好习惯》教案及反思一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第五单元“好习惯，好人生”中的第一课《养成好习惯》。
具体内容包括：认识习惯的力量、好习惯与坏习惯的区别、如何培养好习惯以及好习惯对个人成长的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解习惯的力量，认识到好习惯对个人成长的重要影响。
2. 使学生掌握区分好习惯与坏习惯的方法，自觉培养好习惯。
三、教学难点与重点重点：习惯的力量、好习惯与坏习惯的区别、培养好习惯的方法。
难点：如何在实际生活中自觉培养好习惯，克服坏习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过分享一个关于习惯的小故事，引发学生对习惯的思考，为新课学习做好铺垫。
详细过程：讲述一个因为好习惯而取得成功的小故事，让学生思考习惯对人生的影响。
2. 讲授新课：（1）习惯的力量：讲解习惯的定义，举例说明习惯对个人成长的影响。
（2）好习惯与坏习惯：分析好习惯与坏习惯的区别，让学生学会区分。
（3）培养好习惯：介绍培养好习惯的方法，引导学生自觉培养好习惯。
3. 实践情景引入：设计一个关于日常生活中的好习惯的情景，让学生分析情景中的人物表现，巩固所学知识。
4. 例题讲解：选取一道关于好习惯的选择题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：设计一些关于好习惯的判断题，让学生当堂练习，巩固所学。
六、板书设计1. 《养成好习惯》2. 内容：习惯的力量好习惯与坏习惯培养好习惯的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你生活中的三个好习惯，并简要说明它们对你的影响。
（2）请分析一个你身边的坏习惯，并提出改进措施。
2. 答案：（1）示例：早睡早起、坚持锻炼、阅读。
这些好习惯让我身体健康、精神饱满，有利于学习和生活。
（2）示例：身边的同学沉迷网络游戏，影响学习和生活。
改进措施：制定合理的作息时间表，限制游戏时间，培养其他兴趣爱好。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，学生是否真正认识到好习惯的重要性，能否自觉培养好习惯，是教学效果的关键。
小学五年级语文《养成好习惯》优秀教案
小学五年级语文《养成好习惯》优秀教案一、教学内容本节课选自小学五年级语文教材第四单元《养成好习惯》。
具体内容包括：课文《好习惯，好人生》、学习习惯培养方法介绍、实践环节等。
二、教学目标1. 让学生理解好习惯对个人成长的重要性，认识到培养好习惯的意义。
2. 使学生掌握一些有效的学习习惯培养方法，并能在实际学习生活中加以运用。
3. 培养学生自觉养成好习惯的意识，提高自我管理能力。
三、教学难点与重点重点：培养学生养成好习惯的方法和意识。
难点：如何让学生在实际学习生活中持之以恒地践行好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课文阅读笔记、实践环节记录表。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于好习惯改变人生的真实故事，引发学生对好习惯的思考，为新课学习做好铺垫。
2. 课文学习（15分钟）：让学生自主阅读课文《好习惯，好人生》，理解课文内容，教师针对重点句子进行讲解。
3. 方法介绍（10分钟）：向学生介绍一些有效的学习习惯培养方法，如制定学习计划、合理安排时间、专注学习等。
4. 实践环节（10分钟）：让学生分组讨论，结合自己的生活实际，分享自己养成好习惯的经验，并制定一个实际可行的改进计划。
5. 例题讲解（10分钟）：以一道关于时间管理的题目为例，讲解如何运用所学方法解决问题。
6. 随堂练习（5分钟）：让学生完成一道关于学习计划的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《养成好习惯》2. 内容：a. 好习惯的重要性b. 有效的学习习惯培养方法c. 实践环节：分享与改进计划七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，制定一个属于自己的学习计划，并坚持执行一周。
a. 明确学习目标b. 合理安排学习时间c. 养成专注学习的习惯八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在实践环节的表现，了解他们在养成好习惯方面的困难，为下一步教学提供依据。
重点和难点解析1. 教学目标中的重点和难点。
幼儿园养成良好习惯优秀教案
幼儿园养成良好习惯优秀教案幼儿园养成良好习惯优秀教案（篇1）【活动目的】通过本次主题班会，使学生进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用，为使自己走向成功奠定基础，因此要从现在做起，从我做起。
【活动过程】一、导入班主任谈话：新的学期开始了，同学们通过这些年的学习掌握了很多丰富的知识，使自己能更好的适应社会生活。
好的学习习惯和常规却不是人人都能做到的一件事。
一个好的科学的学习习惯和生活习惯，使我们学得轻松安闲，又利于身心健康发展。
今天我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯和生活习惯。
二、主持人：讨论问题1、课前，我们该怎样做？让学生讨论、发言。
课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习。
课前预习备好学习用品，静待老师上课，下面我们看看这些同学做得好不好（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。
）同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？在认为自己在课前学习习惯做得怎样？知道自己的努力方向了吗？有则改之无则加勉。
2、课堂上我们该怎样做？学生讨论发言。
上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考：回答问题要起立，声音洪亮：要发言，先举手。
上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。
让学生说出那“三个一”做也要字体端正，规范，书写格式正确，纸面清洁，写作业时不三心二意。
下面我们看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误）3、课后，我们该怎样做？学生讨论、发言4、考试时，我们该怎么做？让学生讨论发言。
仔细审题，认真答卷；自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。
5、课间活动我们应该怎么做？靠右侧下楼梯。
站队快、静、齐。
课间做安全游戏，包括跳绳、打口袋、踢毽子。
不在台阶上蹦跳。
不上较高的体育器械玩耍。
三、班主任小结通过这一节课的学习，我们进一步明确了课堂和课间活动时该怎么做，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。
幼儿园养成良好习惯优秀教案（篇2）教学目标：1、学习本课生字、新词，理解词语的意思。
《养成好习惯》教案
《养成好习惯》教案一、教学内容本节课选自《养成好习惯》教材的第一章第二节，详细内容包括：认识好习惯的重要性，分析生活中的好习惯与坏习惯，探讨如何培养好习惯以及好习惯带来的益处。
二、教学目标2. 使学生能够辨别生活中的好习惯与坏习惯，并主动摒弃不良习惯。
3. 培养学生运用所学知识，制定并实施培养好习惯的计划。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生摒弃不良习惯，培养良好习惯。
教学重点：让学生认识到好习惯的重要性，学会制定并实施培养好习惯的计划。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学挂图。
2. 学具：学习笔记、教材、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于好习惯与坏习惯的实践情景，引发学生对好习惯的思考。
2. 讲解：结合教材内容，讲解好习惯的定义、重要性以及如何培养好习惯。
3. 例题讲解：分享生活中培养好习惯的成功案例，让学生认识到好习惯带来的益处。
4. 随堂练习：让学生列举自己生活中的好习惯与坏习惯，并分析如何改掉坏习惯，培养好习惯。
5. 小组讨论：分组讨论如何制定并实施培养好习惯的计划。
7. 互动环节：学生分享自己的心得体会，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 好习惯的重要性2. 好习惯与坏习惯的辨别3. 培养好习惯的方法4. 好习惯带来的益处七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，制定一份自己的好习惯培养计划。
答案示例：（1）早睡早起，保证充足的睡眠时间。
（2）每天坚持阅读，提升自己的知识储备。
（3）合理安排课余时间，进行体育锻炼，增强身体素质。
2. 作业要求：认真思考，结合自身实际情况，制定切实可行的计划。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生摒弃不良习惯，培养良好习惯。
2. 例题讲解：生活中的好习惯与坏习惯案例分析。
3. 作业设计：制定个人好习惯培养计划。
4. 课后反思及拓展延伸：主题活动的设计与实施。
一、教学难点解析1. 引导学生认识不良习惯的危害：通过具体案例分析，让学生认识到不良习惯对个人成长、学习和生活的影响，从而产生摒弃不良习惯的决心。
幼儿园大班教案《养成好习惯》含反思(1)
幼儿园大班教案《养成好习惯》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《好习惯》，涉及第四章第三节《养成好习惯》。
详细内容包括：了解好习惯的意义，学习如何养成好习惯，通过实践情景、例题讲解和随堂练习，使幼儿认识到好习惯对个人成长的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿理解并掌握好习惯的概念，认识到好习惯对个人成长的影响。
2. 培养幼儿在日常生活中自觉养成好习惯的能力，提高自我管理能力。
3. 培养幼儿与人分享、合作、尊重他人的良好品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际生活中自觉养成好习惯，将理论知识运用到实践中。
重点：让幼儿理解好习惯的意义，学会如何养成好习惯。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、养成好习惯的故事书。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水、养成好习惯的任务卡。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的实践情景，让幼儿认识到好习惯的重要性。
a. 播放一个小朋友因为养成好习惯而获得表扬的视频。
b. 邀请幼儿分享自己知道的好习惯。
2. 讲解：详细讲解好习惯的意义，以及如何养成好习惯。
a. 通过PPT展示好习惯的图片，让幼儿直观地了解好习惯。
b. 结合教材内容，讲解好习惯的定义、好处以及如何养成好习惯。
c. 举例说明，让幼儿更好地理解好习惯的重要性。
3. 例题讲解：通过例题，让幼儿学会如何在实际生活中养成好习惯。
a. 出示例题：小明每天早上起床后都会做哪些事情？b. 引导幼儿思考并回答，强调每天按时起床、刷牙、洗脸等好习惯。
4. 随堂练习：让幼儿通过实际操作，巩固所学知识。
a. 发放任务卡，让幼儿根据任务卡上的提示，完成养成好习惯的任务。
b. 邀请幼儿分享自己的成果，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 《养成好习惯》2. 内容：a. 好习惯的定义和意义b. 如何养成好习惯c. 例题：小明每天早上起床后的好习惯d. 随堂练习：养成好习惯的任务卡七、作业设计1. 作业题目：a. 请小朋友画一幅关于养成好习惯的画。
精选培养良好习惯教案设计(7篇)
精选培养良好习惯教案设计(7篇)精选培养良好习惯教案设计精选篇1一活动目的：经过这次活动，培养学生课前做好准备，上课专心听讲，不讲话，不搞小动作；进取举手回答问题；书写工整，爱护学习用品等良好学习习惯，进而构成一个良好的班风和学风。
二活动准备：1培养两位能干的学生当主持人主持本次班会活动。
2准备答题小奖品。
3培养讲故事的学生。
4准备学习习惯测查表。
三活动过程：1班主任讲话主持人：和着欢乐的节拍，踏入宝贵的小学时代。
做个礼貌的小学生，那是我们共同的心愿。
做到这一些，需要克服很多困难，做到这一些，养成教育是关键。
同学们，午时好!“好习惯早养成”主题班会此刻开始。
下头请教师讲话：师：同学们礼貌礼貌的良好习惯是我们小学生必须做到的。
是我们每个小学生身心发展至关重要的一件大事。
讲礼貌，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。
经过一个月的学习，同学们在礼貌习惯上都有了不一样的提高，今日我们继续组织这个活动。
期望同学有更多的体会与收获。
主持人：在课堂上能否认真听讲，不仅仅关系到我们学习的成效，并且还反映我们思想行为的修养，反映着我们是否尊重他人的劳动。
所以，养成良好的学习习惯，要求我们怎样做呢?(组织学生讨论，指名发言；明确：上课坚持良好的坐姿，不趴在桌上睡觉，不讲话；课间不在走廊推挤打闹；上课应专心听讲进取思考踊跃发言；课后应及时复习，作业独立完成；养成讲究卫生的好习惯……)2知识竞赛主持人：二年级2班主题班会“好习惯，早养成”此刻开始。
首先，我们要进行的是“礼貌习惯，贵在养成”知识竞赛。
那里有几道抢答题，请同学们踊跃抢答，我们为答题正确者准备了一些小奖品。
题目：1)请说出三句礼貌礼貌用语。
2)请举出三种良好的学习习惯。
3)课堂发言要注意什么?4)父母不在家，有客人来访该怎样办?5)上学的路上捡到10元钱，路上又没有其他人，你会怎样做?3讲故事――《学弈》1)听完了故事，同学们有什么感受?2)师小结：同是跟一个教师学习下棋，效果却不一样，是由于前者养成了良好的学习习惯，而后一个人没有养成良好的学习习惯。
《养成好习惯》教案及反思
《养成好习惯》教案及反思一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第八章“好习惯，好性格”，详细内容包括：第一节“养成好习惯的重要性”，第二节“良好习惯的养成方法”，第三节“克服坏习惯，培养好习惯”。
二、教学目标1. 让学生认识到养成好习惯的重要性，提高自我修养。
2. 使学生掌握养成良好习惯的方法，并在日常生活中付诸实践。
3. 培养学生克服坏习惯，自觉培养好习惯的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生真正认识到养成好习惯的重要性，并付诸实践。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、随堂练习册。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，讲述一个小故事，让学生体会好习惯带来的好处，激发学生的学习兴趣。
具体细节：讲述小明因为养成好习惯，成绩不断提高，人际关系也越来越融洽的故事。
2. 新课内容讲解：（1）讲解第一节“养成好习惯的重要性”，让学生认识到好习惯对个人成长的重要影响。
（2）讲解第二节“良好习惯的养成方法”，引导学生掌握培养良好习惯的方法。
（3）讲解第三节“克服坏习惯，培养好习惯”，让学生学会如何克服坏习惯，培养好习惯。
3. 例题讲解：结合教材中的例题，让学生进一步理解好习惯的重要性。
4. 随堂练习：让学生完成随堂练习册上的相关题目，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《养成好习惯》2. 内容：（1）养成好习惯的重要性（2）良好习惯的养成方法（3）克服坏习惯，培养好习惯七、作业设计答案：学生根据自己的实际情况，提出具体的做法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，反思自己在教学方法、教学内容等方面的不足，不断改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读相关书籍，了解更多关于养成好习惯的知识，提高自己的综合素质。
重点和难点解析1. 导入环节的实践情景引入。
2. 新课内容讲解中的教学方法。
4. 板书设计的内容布局。
5. 作业设计的深度与广度。
6. 课后反思及拓展延伸的实践性。
《养成好习惯》教案
《养成好习惯》教案第一篇：《养成好习惯》教案《养成好习惯》教案彭嘉莉一、教学目标：1、懂得从小养成的好习惯是自己健康快乐成长的奠基石，它将影响人的一生。
2、明白好习惯是靠培养的，树立培养好习惯的信心。
3、能正确分析自己身上存在的不足，制定养成目标，付之行动。
培养勇于克服困难、做事持之以恒的精神。
二、教学重难点：1、让学生分清哪些是不良的生活、学习习惯；2、引导他们总结出形成好习惯的方法三、教学过程：（一）导入情境在人的一生中，有一个好的生活习惯和礼貌很重要，会影响到做人的方方面面，这一点应该从小处着手，从小培养，从而达到其他人生习惯的同步养成。
都说习惯成自然，良好的习惯是取得成功的关键，请欣赏我们学校学生为大家带来的好习惯的图片。
（二）创设对话情景师：今天，我发现同学们特别有礼貌。
瞧，大家坐得多直呀，像一棵棵挺拔的小松树，真精神！表演情景之一：师：同学们，假如今天你发现了有人乱扔垃圾了，你又会怎么做呢？下面，谁跟大家说一说。
生：……师：同学们，你们觉得他们做得对吗？生：……好好想想自己平时有没有乱扔过垃圾，你准备以后怎么做了？表演情景之二：让学生进行情景模拟，模拟内容是：小君的爸爸从国外回来，给他带了一支多功能的圆珠笔。
小君把它拿到学校里，向同桌小明炫耀了一番，小明很羡慕，想到爸爸下星期也要到国外出差，就想让爸爸也给他买回来一支，所以就在下课的时候，趁小君不在偷偷拿走了那支笔……小君发现后很伤心，并把他告诉了老师，这时老师正好在改作业……教师让同学们先发言讲讲小明这么做对不对，然后让学生上台照着这样的剧情续演后面的情节，可以扮演老师，看老师是怎么教育两个学生的，也可以扮演小明，看看小明怎么承认自己的错误，还是不肯承认错误，小君又是怎么做怎么说的。
（三）童言畅谈：我们应养成的习惯：1、文明礼貌；2、学会尊重3、保护隐私4、勤奋自强5、诚实守信6、待人友善7、遵守规则8、勤俭节约9、环保卫生10、热爱劳动师：同学们，刚才我们在一些生活情景中重现了许多平常不注意就会犯的小错误，下面我们一起来总结一下，生活中还有哪些不良的生活、学习习惯。
幼儿园大班教案《养成好习惯》（精选6篇）
幼儿园大班教案《养成好习惯》（精选6篇）幼儿园大班教案《养成好习惯》篇1活动目标：1.幼儿有良好的生活卫生习惯。
2.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
3.初步了解健康的小常识。
4.初步了解预防疾病的方法。
5.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感活动准备：养成好习惯的视频。
活动过程：一、给幼儿观看视频，看看有哪些好习惯。
二、让幼儿自由的讨论1．师：“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀？”2．师：“原来多洗手，排队喝水，饭前便后洗手这些都是好习惯。
”三、告诉幼儿学习。
1．师“那小朋友觉得我们要不要学一学他们的好习惯呢？”2．师：“我们从小养成好习惯才能做一个好孩子是不是？”四、请幼儿自己讲讲自己知道哪些好习惯。
1．师：“除了刚才视频里看到的好习惯，你们觉得还有哪些是好习惯呢？说出来和大家一起分享一下。
”2．师：“小朋友们是好的习惯我们都要学会，还要把不好的习惯改成好的习惯。
”活动反思：让幼儿观看视频，自己发现有哪些是好的习惯，让孩子自己来讲，孩子们看视频的时候都很认真，但是可能是小班孩子的天性，他们一边看一边说，发现什么就立刻讲出来，这里的设计还有所欠缺。
孩子们发现了视频里的好习惯，我便按着顺序来引导他们让他们向着视频里的小朋友学习，什么时候应该干什么，让他们从小养成好习惯。
另外请孩子来讲其他好习惯，可能他们对好习惯还没有什么概念，这里对他们来说稍微有店难度。
幼儿园大班教案《养成好习惯》篇2一、活动目标：1.让学生了解早睡早起和午睡对身体健康的重要性。
2.让学生为自己制订起居计划。
3. 让幼儿养成按时起居的好习惯。
二、活动重难点：重点：让学生了解早睡早起和午睡对身体健康的重要性。
难点：让养成按时起居的好习惯三、活动准备：1.自制故事动画《淘气的小黄鸯》。
2.图片两幅，内容为。
(1)一个长得白白胖胖、健健康康的女孩;(2)一个长得瘦弱矮小的男孩。
3.投影仪一台，自制钟表。
4."我的作息表"，上有姓名、睡觉时间和起床时间三栏。
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《养成好习惯》教案
彭嘉莉
一、教学目标：
1、懂得从小养成的好习惯是自己健康快乐成长的奠基石，它将影响人的一生。
2、明白好习惯是靠培养的，树立培养好习惯的信心。
3、能正确分析自己身上存在的不足，制定养成目标，付之行动。
培养勇于克服困难、做事持之以恒的精神。
二、教学重难点：
1、让学生分清哪些是不良的生活、学习习惯；
2、引导他们总结出形成好习惯的方法
三、教学过程：
（一）导入情境
在人的一生中，有一个好的生活习惯和礼貌很重要，会影响到做人的方方面面，这一点应该从小处着手，从小培养，从而达到其他人生习惯的同步养成。
都说习惯成自然，良好的习惯是取得成功的关键，请欣赏我们学校学生为大家带来的好习惯的图片。
（二）创设对话情景
师：今天，我发现同学们特别有礼貌。
瞧，大家坐得多直呀，像一棵棵挺拔的小松树，真精神！
表演情景之一：
师：同学们，假如今天你发现了有人乱扔垃圾了，你又会怎么做呢？下面，谁跟大家说一说。
生：……
师：同学们，你们觉得他们做得对吗？
生：……
好好想想自己平时有没有乱扔过垃圾，你准备以后怎么做了？
表演情景之二：
让学生进行情景模拟，模拟内容是：小君的爸爸从国外回来，给他带了一支多功能的圆珠笔。
小君把它拿到学校里，向同桌小明炫耀了一番，小明很羡慕，想到爸爸下星期也要到国外出差，就想让爸爸也给他买回来一支，所以就在下课的时候，趁小君不在偷偷拿走了那支笔……小君发现后很伤心，并把他告诉了老师，这时老师正好在改作业……
教师让同学们先发言讲讲小明这么做对不对，然后让学生上台照着这样的剧情续演后面的情节，可以扮演老师，看老师是怎么教育两个学生的，也可以扮演小明，看看小明怎么承认自己的错误，还是不肯承认错误，小君又是怎么做怎么说的。
（三）童言畅谈：
我们应养成的习惯：
1、文明礼貌；
2、学会尊重
3、保护隐私
4、勤奋自强
5、诚实守信
6、待人友善
7、遵守规则
8、勤俭节约
9、环保卫生
10、热爱劳动
师：同学们，刚才我们在一些生活情景中重现了许多平常不注意就会犯的小错误，下面我们一起来总结一下，生活中还有哪些不良的生活、学习习惯。
讨论：1、你自己有哪些好习惯？
2、同时你还有哪些不好的习惯呢？
（例如：饭前不洗手、过马路乱冲红灯、插队、随地吐痰、乱扔垃圾、讲粗口、公众场合大声喧哗、写字姿势不端正、喜欢咬手指头……）
（四）总结升华，拓展好习惯如何养成
1、同学们好好想想你们平时都有哪些不良的习惯，通过今天的学习你想怎么改变，写在小卡片上并跟大家说一说。
2、宣誓承诺
我们的承诺：
只要有人乱扔垃圾，我们就要阻止。
只要有人在干净的道路上随地吐痰，我们就要阻止。
只要有人破坏校园的花草、树木或公物，我们就要阻止。
只要校园里有不讲文明，不讲规范的行为，我们就要阻止。
当我们进入校园时，一定保持衣着整洁干净。
当我们答应别人时，就要说到做到。
当我们见到他人有困难时，一定要主动帮助。
3、养成好习惯的方法：
（1）好习惯要从小培养，关心爱护
（2）开展丰富多彩的教育活动
（3）从细节入手言传身教
（4）家校合作循序渐进
（五）教师小结：养成好习惯的重要性和意义。
（六）作业布置：在家长的指导下，写一份改正不良习惯养成好习惯的计划书。