《旅游资源》中职类 公开课39页PPT
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第四章旅游资源课件(共20张PPT)《旅游学概论》(高教版2018)
这一方法带有具体的研究目的或规划任务， 它是将旅游资源普查的成果进行筛选，以确定高质量的旅游资源作为开发的对象，然后对这些旅游资源再进行更 为详尽的实地考察。
第二节 旅游资源调查与评价
此种调查方式是在调查对象中选择一部分对全局具有决定性作用的重点旅游资源进行再度详查，以掌握其总体情况。
自然界和人类社会凡能对旅游者产生吸引力 ，可以为旅游业开发利用 ， 并可产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素。——2003年5月出台的国家标准《旅游资源分类、调查与评价》（GB/T 18972-2003）
04 旅游资源
旅游资源的地理位置和交通条件
旅游资源的容量条件
旅游资源的类型和地域组合条件
旅游开发投资条件
旅游资源的客源市场条件
施工难易条件
六大条件
三大效益
三大价值
（1）“三三六”评价法
经济效益
环境效益
社会效益
历史文化价值
艺术观赏价值
科学考察价值
旅游资源
01 季节性 05 基础结构02 联系性06 社会经济环境03 污染状况04 可进入性 07 市场环境
第二节 旅游资源调查与评价
旅游资源
客观实际的原则全面系统的原则符合科学的原则
效益估算的原则高度概括的原则力求定量的原则
动态进展的原则
第二节 旅游资源调查与评价
一、旅游资源评价（二）旅游资源评价的原则
旅游资源
（5）
（6）
（7）
（3）
（2）
第二节 旅游资源调查与评价
一、旅游资源评价（三）旅游资源评价的方法——旅游资源定性评价
第一节 旅游资源概述
概念
重要属性
一、旅游资源的界定
第二节 旅游资源调查与评价
此种调查方式是在调查对象中选择一部分对全局具有决定性作用的重点旅游资源进行再度详查，以掌握其总体情况。
自然界和人类社会凡能对旅游者产生吸引力 ，可以为旅游业开发利用 ， 并可产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素。——2003年5月出台的国家标准《旅游资源分类、调查与评价》（GB/T 18972-2003）
04 旅游资源
旅游资源的地理位置和交通条件
旅游资源的容量条件
旅游资源的类型和地域组合条件
旅游开发投资条件
旅游资源的客源市场条件
施工难易条件
六大条件
三大效益
三大价值
（1）“三三六”评价法
经济效益
环境效益
社会效益
历史文化价值
艺术观赏价值
科学考察价值
旅游资源
01 季节性 05 基础结构02 联系性06 社会经济环境03 污染状况04 可进入性 07 市场环境
第二节 旅游资源调查与评价
旅游资源
客观实际的原则全面系统的原则符合科学的原则
效益估算的原则高度概括的原则力求定量的原则
动态进展的原则
第二节 旅游资源调查与评价
一、旅游资源评价（二）旅游资源评价的原则
旅游资源
（5）
（6）
（7）
（3）
（2）
第二节 旅游资源调查与评价
一、旅游资源评价（三）旅游资源评价的方法——旅游资源定性评价
第一节 旅游资源概述
概念
重要属性
一、旅游资源的界定
旅游资源开发与保护PPT演示课程PPT公开课(63页)
问题：
1. 为何该市在7月1日至10.1国庆期间才 开通公共交通？
2. 为何前往承德的游客不多？
旅游线路的类型
周游型线路——线形、环闭形、马蹄形 逗留型线路——节点型
由北京到承德，还得返回北京，即游客 需走回头路，是一大忌；
案例：5
建索道的争议
泰山在主要游览线上的中天门——南天门修 建了一条观光索道，随之我国许多风景名山 修建了各式观光索道，引发了一场关于风景 名山是否应该修观光索道的讨论，你的意见 如何？
这些景点大多以镇郊自然景色为主，
以水衬景，充满了诗情画意的美丽与灵气
，至今同里仍留有多处景观供游人欣赏。
案例：7
云南路南石林申报世界自然遗产的教训 周庄如何在旅游发展和古镇保护中找寻平衡点？
——突发性：地震、火山、海啸、水灾、地陷、飓风 入夜，凌霄岩的山上，断断续续的爆炸声一直延续到27日凌晨3时。 有些植物需要在白昼较短、黑夜较长的季节开花；
因此，长期将射灯或彩灯固定在树体上，会直接影响植物的生长和发育，但有关这种非自然光源对不同植物的影响程度，目前还不清 楚。
的草坪，结果申遗失败。 1．历史文化保护区——指文物古迹比较集中连片，或能完整体现出某一历史时期的传统风貌和民族特色的街区和地段。
“南国第一名胜” 发生惊天大劫难 数百歹徒狂轰滥炸凌霄美景毁于一旦 入夜，凌霄岩的山上，断断续续的爆炸声一直延续到27日凌晨3时。 历史地段在历史文化名城保护中主要体现为片或线的形式。
• 旅游设施泛滥成为武陵源景区受到警告的主 要原因，不久之后，这些建筑——总价值超过 两亿元、开发建设十几年的成果将被限期拆除。
案例4：
承德避暑山庄
由北京至承德，有观光列车可达，但前 往承德的游客与其盛名并不相称。1991 年6月29日一批高校教师抵达承德，他们 发现无法找到去外八庙的公共交通，只 好租了一部面包车前往。
1. 为何该市在7月1日至10.1国庆期间才 开通公共交通？
2. 为何前往承德的游客不多？
旅游线路的类型
周游型线路——线形、环闭形、马蹄形 逗留型线路——节点型
由北京到承德，还得返回北京，即游客 需走回头路，是一大忌；
案例：5
建索道的争议
泰山在主要游览线上的中天门——南天门修 建了一条观光索道，随之我国许多风景名山 修建了各式观光索道，引发了一场关于风景 名山是否应该修观光索道的讨论，你的意见 如何？
这些景点大多以镇郊自然景色为主，
以水衬景，充满了诗情画意的美丽与灵气
，至今同里仍留有多处景观供游人欣赏。
案例：7
云南路南石林申报世界自然遗产的教训 周庄如何在旅游发展和古镇保护中找寻平衡点？
——突发性：地震、火山、海啸、水灾、地陷、飓风 入夜，凌霄岩的山上，断断续续的爆炸声一直延续到27日凌晨3时。 有些植物需要在白昼较短、黑夜较长的季节开花；
因此，长期将射灯或彩灯固定在树体上，会直接影响植物的生长和发育，但有关这种非自然光源对不同植物的影响程度，目前还不清 楚。
的草坪，结果申遗失败。 1．历史文化保护区——指文物古迹比较集中连片，或能完整体现出某一历史时期的传统风貌和民族特色的街区和地段。
“南国第一名胜” 发生惊天大劫难 数百歹徒狂轰滥炸凌霄美景毁于一旦 入夜，凌霄岩的山上，断断续续的爆炸声一直延续到27日凌晨3时。 历史地段在历史文化名城保护中主要体现为片或线的形式。
• 旅游设施泛滥成为武陵源景区受到警告的主 要原因，不久之后，这些建筑——总价值超过 两亿元、开发建设十几年的成果将被限期拆除。
案例4：
承德避暑山庄
由北京至承德，有观光列车可达，但前 往承德的游客与其盛名并不相称。1991 年6月29日一批高校教师抵达承德，他们 发现无法找到去外八庙的公共交通，只 好租了一部面包车前往。
旅游学概论第四章旅游资源ppt课件
3、垄断性 由于大多数旅游资源（历史文化遗产和
自然遗产）都具有地理位置上不可移动 性的特点，很多旅游学者往往称旅游资 源为垄断性资源。
4、易损性
同传统的物产资源使用情况相比较，旅 游资源属于非消耗性资源，只要管理和 利用得当，是可以用之不竭的。
管理和利用得当这个前提在现实中往往 难以得到有效的保证和实现。如果旅游 目的地国家或地区对其旅游资源利用和 保护不当，是很容易使其遭到破坏的。
武 陵 源
九 寨 沟
黄 龙
世界文化遗产（33）
敦 煌 石 窟
秦 始 皇 陵 及 兵 马 俑
布 达 拉 宫
丽 江 古 城
青 城 山
都 江 堰
三、旅游资源的特点
1、多样性
从旅游资源的定义看，旅游资源是一个内涵非 常广泛的集合概念，即任何能够造就对旅游者 具有吸引力环境的事物皆可成为旅游资源。
2要有明确的主题突出自己鲜明的旅游资源形象和自己的鲜明特色部分旅游地独特的策划与宣传熊猫故乡突出唯我独有中外闻名的旅游吸引物大漠风光西域风情显示新疆独特的区域地貌民俗风情桂林山水甲天下沿用家喻户晓的千古名诗绝句皇帝的选择巧用清朝皇家度假地的历史由来世界名城中华之窗把城市特色与著名景区联为一体迪斯尼太远去苏州乐园巧借迪斯尼来宣传苏州乐园容易到达可游性强的特点四川新疆广西承德深圳苏州乐园瑞士世界的公园
研究结果还表明，观光人数的增加也是 导致湿气上升的原因之一。
5、可创新性
随着时间的发展，人们的兴趣、需要以 及社会时尚潮流也在发生变化，这使得 人造旅游资源的创新成为必要和可能。
在传统旅游资源匮乏的地区，当地为了 发展旅游业，也可能会凭借自己的经济 实力人为地创造一些旅游资源。
深圳的锦绣中华微缩景区占地30万平方米，
自然遗产）都具有地理位置上不可移动 性的特点，很多旅游学者往往称旅游资 源为垄断性资源。
4、易损性
同传统的物产资源使用情况相比较，旅 游资源属于非消耗性资源，只要管理和 利用得当，是可以用之不竭的。
管理和利用得当这个前提在现实中往往 难以得到有效的保证和实现。如果旅游 目的地国家或地区对其旅游资源利用和 保护不当，是很容易使其遭到破坏的。
武 陵 源
九 寨 沟
黄 龙
世界文化遗产（33）
敦 煌 石 窟
秦 始 皇 陵 及 兵 马 俑
布 达 拉 宫
丽 江 古 城
青 城 山
都 江 堰
三、旅游资源的特点
1、多样性
从旅游资源的定义看，旅游资源是一个内涵非 常广泛的集合概念，即任何能够造就对旅游者 具有吸引力环境的事物皆可成为旅游资源。
2要有明确的主题突出自己鲜明的旅游资源形象和自己的鲜明特色部分旅游地独特的策划与宣传熊猫故乡突出唯我独有中外闻名的旅游吸引物大漠风光西域风情显示新疆独特的区域地貌民俗风情桂林山水甲天下沿用家喻户晓的千古名诗绝句皇帝的选择巧用清朝皇家度假地的历史由来世界名城中华之窗把城市特色与著名景区联为一体迪斯尼太远去苏州乐园巧借迪斯尼来宣传苏州乐园容易到达可游性强的特点四川新疆广西承德深圳苏州乐园瑞士世界的公园
研究结果还表明，观光人数的增加也是 导致湿气上升的原因之一。
5、可创新性
随着时间的发展，人们的兴趣、需要以 及社会时尚潮流也在发生变化，这使得 人造旅游资源的创新成为必要和可能。
在传统旅游资源匮乏的地区，当地为了 发展旅游业，也可能会凭借自己的经济 实力人为地创造一些旅游资源。
深圳的锦绣中华微缩景区占地30万平方米，
高中地理第一章第二节《旅游资源》课件湘教选修3湘教高二选修3地理课件
娱 乐 中 心
2021/12/11
第三页，共三十七页。
节庆(jié qìnɡ) 活动
风土人情(fēng
tú rén qíng)
2021/12/11
第四页，共三十七页。
练习 每年的阳历四月，是我国傣
族的传统节日——泼水节。节日期间，
人们穿着盛装，互相泼水祝福、并进行拜佛,
赛龙舟、文艺(wényì)汇演等活动，吸引八方游客前来观赏.
2021/12/11
第二十七页，共三十七页。
旅游资源主要类型
地质地貌景观
自然景观旅 游 资源 (lǚyóu)
山水组合景观 生物景观
气候与其他自然景观组合
文化景观旅 游(lǚyóu)资源
自然(zìrán)和文化景观旅游资源
2021/12/11
第二十八页，共三十七页。
旅游资源主要类型
地质地貌景观
自然景观旅 游(lǚyóu)资源
(2) “山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时(shíshí)好好
奇奇”的对联，主要体现了旅游资源的( )
A. 位置相对稳定性
B. 非消耗性
C. 物质景象组合性
D. 历史文化属性
2021/12/11
第十九页，共三十七页。
练习
(1) 下列事物和因素属于(shǔyú)旅游资源的是( C )
①“神六”宇宙飞船发射基地 ②磁悬浮列车 ③木星美丽的光环
④爱斯基摩人的雪屋
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
(2) “山山水水处处(chùchù)明明秀秀，晴晴雨雨时时好
好奇奇”的对联，主要体现了旅游资源的(非消耗性
C. 物质景象组合性
D. 历史文化属性
2021/12/11
我国旅游资源ppt课件
金秋九寨沟
冬天的九寨沟
黃山
七、中国与世界五大旅游强国的资源地位比较－地文景观
景观类型
Ⅰ级
Ⅱ级
Ⅲ级
地质现象景型
中国
美国
意大利
山岳景型
中国
美国
意大利
探险山地景型
中国
美国
法国
火山景型
美国
意大利
中国
丹霞地貌景型
中国
美国
西班牙
岩溶景型
中国
美国
法国
峡谷景型
中国
美国
―――
土林／沙林景型
中国
美国
―――
黃土景型
中国
美国
德国
海岸景型
美国
中国
西班牙
洞穴景型
中国
美国
法国
探险／徒步景型
中国
美国
法国
自然灾变景型
中国
美国
意大
景观类型
Ⅰ级
Ⅱ级
Ⅲ级
海面景型
中国
美国
西班牙
非峡谷河流
中国
美国
Ⅰ级
Ⅱ级
Ⅲ级
人类文化遗址
中国
法国
西班牙
社会经济文化遗址
中国
意大利
西班牙
军事防御遗址
中国
意大利
法国
古城与古城遗址
中国
意大利
西班牙
帝陵与名人陵墓
中国
法国
意大利
皇室与官署建筑
中职 旅游概论课件第三章 旅游资源
（2）通过旅游资源评价，突出旅游资源特色，推出拳头产品， 在市场上树立名牌产品的旅游形象。
（3）通过旅游资源评价，发挥区域优势，以客源市场需求为导 向，筛选旅游资源，设计规划思路，确定旅游项目开发的先后顺 序。
第三章 旅游资源
17
1.3 旅游资源评价的一般原则 （1）诸因素综合分析 （2）定性与定量相结合 （3）动态发展的观点
② 客源条件 ④ 施工条件
（2）旅游资源的效益评价
① 经济效益 ③ 生态效益
② 社会效益
1.5 旅游资源评价的方法 （1）问卷打分法 （2）特尔菲法 （3）层次分析法
第三章 旅游资源
19
2 旅游资源的开发
旅游资源开发是指在旅游资源调查和评价的基础上，以发展旅游业为 目的，以市场需求为导向，运用一定的经济技术手段，有组织有计划地对 旅游资源加以利用，发挥、改善和提高旅游资源对旅游者的吸引力，实现 其经济效益、社会效益和环境效益协调发展的综合性技术经济工程。
第三章 旅游资源
10
3 生物景观
3.1 树木 （1）森林景观 （2）珍稀、观赏树木 3.2 草原与草地 3.3 花卉地 3.4 野生动物栖息地
第三章 旅游资源
11
4 天象与气候景观
4.1 气象气候类景观 4.2 天象类景观
5 遗址遗迹 5.1 史前人类活动场所 5.2 社会经济文化活动遗址、遗迹
第三章 旅游资源
第一节 旅游资源的概念与特点 第二节 旅游资源的类型划分 第三节 旅游资源的评价与开发 第四节 旅游资源的保护
第三章 旅游资源
1
第一节 旅游活动的产生
问题 导入
你知道不同地区的典型代表旅游资源是什么吗？ 你旅游的过程中，哪些旅游资源给你留下了深刻的
（3）通过旅游资源评价，发挥区域优势，以客源市场需求为导 向，筛选旅游资源，设计规划思路，确定旅游项目开发的先后顺 序。
第三章 旅游资源
17
1.3 旅游资源评价的一般原则 （1）诸因素综合分析 （2）定性与定量相结合 （3）动态发展的观点
② 客源条件 ④ 施工条件
（2）旅游资源的效益评价
① 经济效益 ③ 生态效益
② 社会效益
1.5 旅游资源评价的方法 （1）问卷打分法 （2）特尔菲法 （3）层次分析法
第三章 旅游资源
19
2 旅游资源的开发
旅游资源开发是指在旅游资源调查和评价的基础上，以发展旅游业为 目的，以市场需求为导向，运用一定的经济技术手段，有组织有计划地对 旅游资源加以利用，发挥、改善和提高旅游资源对旅游者的吸引力，实现 其经济效益、社会效益和环境效益协调发展的综合性技术经济工程。
第三章 旅游资源
10
3 生物景观
3.1 树木 （1）森林景观 （2）珍稀、观赏树木 3.2 草原与草地 3.3 花卉地 3.4 野生动物栖息地
第三章 旅游资源
11
4 天象与气候景观
4.1 气象气候类景观 4.2 天象类景观
5 遗址遗迹 5.1 史前人类活动场所 5.2 社会经济文化活动遗址、遗迹
第三章 旅游资源
第一节 旅游资源的概念与特点 第二节 旅游资源的类型划分 第三节 旅游资源的评价与开发 第四节 旅游资源的保护
第三章 旅游资源
1
第一节 旅游活动的产生
问题 导入
你知道不同地区的典型代表旅游资源是什么吗？ 你旅游的过程中，哪些旅游资源给你留下了深刻的
旅游资源基础知识概述课件演示(18张)
第四章 旅游资源
第四章 旅游资源
主要内容
旅游资源的基本概念 旅游资源的开发 旅游资源的保护
第四章 旅游资源
学习目的
通过本节学习，你能够：
•了解什么是旅游资源 •分析旅游资源的特征 •了解旅游资源的分类 •掌握旅游资源开发的原则第来自章 旅游资源一、旅游资源
➢凡能为旅游者提供观光游览、知识乐趣、度假疗养、娱 乐休息、探险猎奇、考察研究、寻根访祖、宗教朝拜、商 务交往以及人民友好往来的客体与劳务等,并具有开发价值 者,均可称为旅游资源。（郭来喜 《旅游地理学》）
第四章 旅游资源
二、旅游资源的特征
➢多样性 ➢吸引力的定向性 ➢垄断性 ➢不可转移性 ➢易损性1 ➢可创新性
第四章 旅游资源
三、旅游资源的价值决定
•质量 •区位
第四章 旅游资源
四、旅游资源的分类
➢分为三个层次：
✓景系（serial） ✓景类（type） ✓景型（pattern）
➢景型的规模分三个等级
•旅游基础设施 •旅游上层设施 ▪完善旅游服务
第四章 旅游资源
✓开发工作的原则
▪突出独特性 •尽可能保持原始风貌1234 •突出优越性1 •突出文化特点
▪经济、社会、环境三效益统一原则 ▪综合开发 ▪保护环境
第四章 旅游资源
六、旅游资源的保护
•重要性 •原因 •途径
•
1.人的活动是有意识的。这决定了人 类活动 的预期 性、目 的性。
•
2.人类社会是有组织的。这种组织性 决定了 人类活 动的秩 序性、 规则性 ，导致 人类活 动的领 导与被 领导、 权威与 服从关 系的确 立。
•
3.人类社会是不断发展的。从这三方 面来说 ，人类 社会从 其诞生 开始， 就有了 领导活 动。
第四章 旅游资源
主要内容
旅游资源的基本概念 旅游资源的开发 旅游资源的保护
第四章 旅游资源
学习目的
通过本节学习，你能够：
•了解什么是旅游资源 •分析旅游资源的特征 •了解旅游资源的分类 •掌握旅游资源开发的原则第来自章 旅游资源一、旅游资源
➢凡能为旅游者提供观光游览、知识乐趣、度假疗养、娱 乐休息、探险猎奇、考察研究、寻根访祖、宗教朝拜、商 务交往以及人民友好往来的客体与劳务等,并具有开发价值 者,均可称为旅游资源。（郭来喜 《旅游地理学》）
第四章 旅游资源
二、旅游资源的特征
➢多样性 ➢吸引力的定向性 ➢垄断性 ➢不可转移性 ➢易损性1 ➢可创新性
第四章 旅游资源
三、旅游资源的价值决定
•质量 •区位
第四章 旅游资源
四、旅游资源的分类
➢分为三个层次：
✓景系（serial） ✓景类（type） ✓景型（pattern）
➢景型的规模分三个等级
•旅游基础设施 •旅游上层设施 ▪完善旅游服务
第四章 旅游资源
✓开发工作的原则
▪突出独特性 •尽可能保持原始风貌1234 •突出优越性1 •突出文化特点
▪经济、社会、环境三效益统一原则 ▪综合开发 ▪保护环境
第四章 旅游资源
六、旅游资源的保护
•重要性 •原因 •途径
•
1.人的活动是有意识的。这决定了人 类活动 的预期 性、目 的性。
•
2.人类社会是有组织的。这种组织性 决定了 人类活 动的秩 序性、 规则性 ，导致 人类活 动的领 导与被 领导、 权威与 服从关 系的确 立。
•
3.人类社会是不断发展的。从这三方 面来说 ，人类 社会从 其诞生 开始， 就有了 领导活 动。
旅游资源说课(课堂PPT)
11
第一节课任务准备，把握重点
课前
查阅相关的参考书，收集大 量资料，制作多媒体课件，要求 学生预习教材收集旅游资源资料， 布置学生游览文庙任务.
课上
组织学生小组讨论交流，讲 解知识，把握重点。
发布探究任务，学生小组合 作探究突破难点
7/12/2020
12
第一节课任务准备，把握重点
课堂随想：
现代心理学研究认为，合作 学习是最佳的学习方式，学生在 合作中交流，交流中形成合作的 意识
7/12/2020
16
第一节课任务准备，把握重点
讨论后完成后，可初步 掌握学生对知识的了解程度。 接着对理论知识进行讲解， 以此来完成对教学重点的把 握。
一、旅游资源的概念及内涵 二、自然旅游资源 三、人文旅游资源 四、旅游资源分类
7/12/2020
17
第二节课 实施任务，突破难点
发布任务，合作探究：
7/12/2020
9
2、开发多元智能吸引学生
Social
Mention
通过音乐欣赏，培养学生的音乐节奏智能； 通过讨论列举普洱市和景 东县旅游资源，培养学生的自然观察 智能；通过有目的观看视频资料，培 养学生的视觉--空间智能；通过组合学 生自我展示，培养学生的人际智能和 言语--语言智能；通过概念分析，培养 学生的逻辑--数理智能力
1、头脑风暴：在1分钟内写上自己能想到的省旅游资源 ，对以上写出的资源进行分类。
2、探究问题：（1）我们家乡有哪些旅游资源？ （2）对家乡的旅游资源进行分类？
7/12/2020
18
第二节课 实施任务，突破难点
教师示范： 出示旅游资源图片：黄山、黄鹤楼、 故宫、长城、泸沽湖、玉龙雪山等。进行提 问讲解，示范分类。
第一节课任务准备，把握重点
课前
查阅相关的参考书，收集大 量资料，制作多媒体课件，要求 学生预习教材收集旅游资源资料， 布置学生游览文庙任务.
课上
组织学生小组讨论交流，讲 解知识，把握重点。
发布探究任务，学生小组合 作探究突破难点
7/12/2020
12
第一节课任务准备，把握重点
课堂随想：
现代心理学研究认为，合作 学习是最佳的学习方式，学生在 合作中交流，交流中形成合作的 意识
7/12/2020
16
第一节课任务准备，把握重点
讨论后完成后，可初步 掌握学生对知识的了解程度。 接着对理论知识进行讲解， 以此来完成对教学重点的把 握。
一、旅游资源的概念及内涵 二、自然旅游资源 三、人文旅游资源 四、旅游资源分类
7/12/2020
17
第二节课 实施任务，突破难点
发布任务，合作探究：
7/12/2020
9
2、开发多元智能吸引学生
Social
Mention
通过音乐欣赏，培养学生的音乐节奏智能； 通过讨论列举普洱市和景 东县旅游资源，培养学生的自然观察 智能；通过有目的观看视频资料，培 养学生的视觉--空间智能；通过组合学 生自我展示，培养学生的人际智能和 言语--语言智能；通过概念分析，培养 学生的逻辑--数理智能力
1、头脑风暴：在1分钟内写上自己能想到的省旅游资源 ，对以上写出的资源进行分类。
2、探究问题：（1）我们家乡有哪些旅游资源？ （2）对家乡的旅游资源进行分类？
7/12/2020
18
第二节课 实施任务，突破难点
教师示范： 出示旅游资源图片：黄山、黄鹤楼、 故宫、长城、泸沽湖、玉龙雪山等。进行提 问讲解，示范分类。
《旅游资源》PPT课件
超冷却的降水碰到温度等于或低于零摄氏度的物体表面时所形成玻璃状的 透明或无光泽的表面粗糙的冰覆盖层，叫做雨凇。俗称“树挂”，也叫冰 凌、树凝，形成雨凇的雨称为冻雨。我国南方把冻雨叫做“下冰凌”、 “天凌”或“牛皮凌”。
佛光与蜃景
▪ 佛光：当人背太阳而立，光线投射到相对方 向的云层雾墙上，可能出现的围绕人影的彩 色光环。我国以峨嵋山金顶佛光最为著名。
▪
中午12时左右，记者接到报料，赶到金海湾
大酒店门前海滩上，此时海市蜃楼逐渐消散，一
团青色云雾仍笼罩烟台山灯塔上空，碧蓝的大海
和跌宕的山峦还依稀可见。目睹海市蜃楼奇观的 烟台一中高一学生张海梦告诉记者，11时45分， 她和两名同学放学路过滨海景区时，突然发现烟 台山上空云雾弥漫，云雾中山、海、树等景观不 时交替出现，云雾也随景观的不同而变换颜色， 一会青、一会蓝。在着神奇的自然奇观中，张海
3.凡能激发旅游者旅游动机的，能为旅游业所利用 的，并由此而产生经济效益和社会效益的自然和 社会的实在物。（孙文昌1989）
4.自然界和人类社会凡能对旅游者产生吸引力，可 以为旅游业开发利用，并可产生经济效益、社会 效益和环境效益的各种事物和因素，均称为旅游 资源。（国家旅游局2003年颁布《旅游规划通则》 国家标准）
此外，水文还有泉、天池等。如济南的趵突泉、 西安的骊山温泉、青岛崂山矿泉、南京的汤山温泉、 杭州虎跑泉，新疆天山天池、长白山天池等都是旅 游者所向往的旅游地。
海洋与海滩
青岛
三亚
泉、天池
济南趵突泉
新疆天山天池
5、溶洞
▪ 属于喀斯特地貌，是亿万年 前大自然的杰作。是一种水 文地质地貌资源。
（三）气候风景资源 ▪ 我国有多种多样的气候资源，为发展多种多样的旅
第五章旅游资源优质课件.ppt
★小常识：丹霞景观
丹霞是地理学上很重要的名词。它是指红色砂岩经长 期风化剥离和流水侵蚀，形成孤立的山峰和陡峭的奇 岩怪石，是巨厚红色砂、砾岩层中沿垂直节理发育的 各种丹霞奇峰的总称。主要发育于侏罗纪至第三纪的 水平或缓倾的红色地层中，以中国广东省北部丹霞山 最为典型，故名。景观特征为“丹崖赤壁，峡谷洞 天”。
（三）根据旅游资源的可持续利用潜力划分
再生性旅游资源、不可再生性旅游资源
（四）根据旅游资源的吸引级别划分
世界级旅游资源、国家级旅游资源、省级旅游资源、 市（县）级旅游资源
（五）根据旅游资源的利用方式和效果划分
游览鉴赏型旅游资源、知识型旅游资源、体验型旅 游资源、康乐型旅游资源
三、旅游资源的特点
１、多样性 ２、吸引力的定向性 ３、不可移动性 ４、易损性 ５、可创新性
丹霞景观——丽水东西岩 丹霞景观——武夷山
★小常识： 雅丹地貌景观
雅丹，泛指干燥地区一种风蚀地貌。这种地质现象在新疆罗布泊 东北发育很典型。我国新疆地域辽阔，四周环山，在南北两边都 有较大的山口。大西洋和北冰洋的冷空气流经山口进入新疆北部， 然后绕过天山东段，进入塔里木盆地，在沿途各地造成长时间的 区域大风。新疆的风，持续时间ぃㄒ荒昕达100天以上），分布广， 风力大，所以我们经常在天气预报中听到来自新疆冷空气的消息。 作为“干旱王国”的新疆，风力对地貌的塑造具有特殊的意义。 雅丹、龙城、魔鬼城等特殊地貌类型就是风神的杰作。
喀斯特地貌景观 ——兰溪地下长河
2．人文旅游资源
所谓人文旅游资源是指在人类历史发展和社会进程 中，由人类社会行为促使形成的具有人类社会文化属 性的各种人与事物。
（1）遗址遗迹 （2）建筑与设施 （3）旅游商品 （4）人文活动
旅游资源说课PPT
课前
查阅相关的参考书，收集大 量资料，制作多媒体课件，要求 学生预习教材收集旅游资源资料， 布置学生游览文庙任务.
课上
组织学生小组讨论交流，讲 解知识，把握重点。
发布探究任务，学生小组合 作探究突破难点
第一节课任务准备，把握重点
课堂随想：
现代心理学研究认为，合作 学习是最佳的学习方式，学生在 合作中交流，交流中形成合作的 意识
01
知识目标
学生能够说出什么是 旅游资源，知道旅游 资源分为自然旅游资 源和人为旅游资源
教学目标!
02
能力目标
能准确的将自然旅游 资源和人文旅游资源 进行分类，说出其不 同。通过小组活动， 锻炼学生的语言组织 和表达能力。提高学 生驾驭旅游知识的能 力和自学能力。
03
素质目标
认识家乡、热爱家 乡的情结，激发专 业学习的热情
2、探究问题：（1）我们家乡有哪些旅游资源？ （2）对家乡的旅游资源进行分类？
第二节课 实施任务，突破难点
教师示范： 出示旅游资源图片：黄山、黄鹤楼、 故宫、长城、泸沽湖、玉龙雪山等。进行提 问讲解，示范分类。
设计意图： 促进学生掌握应该知道的内容，帮助学生强化记忆，突出重点
第二节课 实施任务，突破难点
各小组的发言人用 简练、概括的语言汇报 本组讨论结果
第二节课 实施任务，突破难点
课堂小结
播放云南省七彩云南旅游宣传 片，请同学们思考并回答问题：片 中出现哪些我们云南省的旅游资源， 我们景东县内有哪些旅游资源可以 与它们相对应？你觉得应该如何开 发和保护这些的旅游资源？
强化学生热爱家 乡和保护旅游资源的 意识。让课堂教学得 到升华。
旅游资源的概念及内涵、 自然旅游资源和人文旅 游资源的区别。