第6节超重和失重PPT课件
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人教版2019高中物理4.6超重和失重(共20张PPT)
超重与失重
超重与失重
3.（多选）电梯的顶部挂一个弹簧测力计，测力计下端挂 了一个重物，电梯匀速运动时，弹簧测力计的示数是10N， 在木偶时刻电梯中的人观察到弹簧测力计的示数变为6N， 下面正确的有（ ） A.电梯可能向上加速运动，加速度大小是4m/s2 B.电梯可能向下加速运动，加速度大小是4m/s2 C.电梯可能向上减速运动，加速度大小是4m/s2 D.电梯可能向下减速运动，加速度大小是4m/s2
浮力消失了
在完全失重状态下，由重力引起的现象将消失，如 浮力、液体的加强、摆钟停摆、天平无法使用
超重与失重
例1.宇航员在火箭发射与飞船回收的过程中均要受 到超重与失重的考验。下列说法正确的有（ ） A.火箭加速上升时，宇航员处于超重状态 B.飞船减速下落时，宇航员处于失重状态 C.火箭加速上升时，宇航员对座椅的压力小于 自身重力 D.火箭加速上升时，加速度逐渐减小时，宇航员处 于失重状态
超重与失重
素养培优
课后巩固练习
课后巩固练习
4.在电梯中，把一重物置于台秤 上，台秤与力传感器相连，当电 梯从静止起加速上升，然后又匀 速运动一段时间，最后停止运动 时，传感器上的显示屏上显示出 其受的压力与时间的关系图像 （g=10m/s2），回答问题 (1)该物体的重力是多少？电梯 在超重和失重时物体的重力 是否变化？ (2)求出电梯在超重和失重时的 最大加速度分别是多大？
第4章 运动和力的关系 第6节 超重与失重
超重与失重
测重力
测得自由落体运动的重力加速度g，根 据公式G=mg得到重力
超重与失重
测重力
弹簧测力计的弹力F=G
a=g
超重与失重
超重与失重
物体静止 物体加速上升 物体减速下降 加速度为零 加速度向上 加速度向下
超重和失重ppt课件
超重：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力） 大于物体所受重力的现象，称为超重现象。
小结：突然下降时，物体对测力计的拉力比物体
受到的重力小,我们把这种现象叫做失重。
失重：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力） 小于物体所受重力的现象，称为失重现象。
在什么条件下会产生 超重和失重现象？
观察实验
填写表格
超重和失重现象与加速度方向有关：
加速度向上，产生超重现象； 加速度向下，产生失重现象。
超重现象
F
a
Gห้องสมุดไป่ตู้
F-mg=ma F=mg+ma F>mg F压>mg
失重现象
a
F
G
mg-F=ma F=mg-ma F<mg F压<mg
例题1：一个质量为70kg的人乘电梯下楼， 刚开始电梯以3m/s2的加速度匀加速下降。求解 此时他对电梯地板的压力。（取g＝10m/s2）
物体处于超重（失重）状态时，地 球作用于物体的重力始终存在，且大小 不变，只不过物体对水平支持物的压力 （悬挂物的拉力）大于（小于）物体的 重力。
例2．一个质量是50 kg的人站在升降机的地 板上，升降机的顶部悬挂了一个弹簧秤，弹簧 秤下面挂着一个质量为m=5 kg的物体A，当升 降机向上运动时，他看到弹簧秤的示数为40 N， g取10 m/s2，求此时人对地板的压力。
运动 情况 v方向 a方向 秤示数
上 加速 升 减速 下 加速 降 减速
观察实验
填写表格
运动 情况 v方向 a方向 秤示数
上 加速 向上 向上 变大 升 减速 向上 向下 变小 下 加速 降 减速
观察实验
填写表格
运动 情况 v方向 a方向 秤示数
小结：突然下降时，物体对测力计的拉力比物体
受到的重力小,我们把这种现象叫做失重。
失重：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力） 小于物体所受重力的现象，称为失重现象。
在什么条件下会产生 超重和失重现象？
观察实验
填写表格
超重和失重现象与加速度方向有关：
加速度向上，产生超重现象； 加速度向下，产生失重现象。
超重现象
F
a
Gห้องสมุดไป่ตู้
F-mg=ma F=mg+ma F>mg F压>mg
失重现象
a
F
G
mg-F=ma F=mg-ma F<mg F压<mg
例题1：一个质量为70kg的人乘电梯下楼， 刚开始电梯以3m/s2的加速度匀加速下降。求解 此时他对电梯地板的压力。（取g＝10m/s2）
物体处于超重（失重）状态时，地 球作用于物体的重力始终存在，且大小 不变，只不过物体对水平支持物的压力 （悬挂物的拉力）大于（小于）物体的 重力。
例2．一个质量是50 kg的人站在升降机的地 板上，升降机的顶部悬挂了一个弹簧秤，弹簧 秤下面挂着一个质量为m=5 kg的物体A，当升 降机向上运动时，他看到弹簧秤的示数为40 N， g取10 m/s2，求此时人对地板的压力。
运动 情况 v方向 a方向 秤示数
上 加速 升 减速 下 加速 降 减速
观察实验
填写表格
运动 情况 v方向 a方向 秤示数
上 加速 向上 向上 变大 升 减速 向上 向下 变小 下 加速 降 减速
观察实验
填写表格
运动 情况 v方向 a方向 秤示数
高中物理人教必修一第4章第6节超重和失重课件
总结：物体对悬挂物的拉力（或对支持 物的压力）小于物体所受重力的现象称 为失重现象。
F
aG F aG
二、超重和失重的条件
v
Nα
N
α
m G
m v
G
vN
N
m
αm
v
α
G
G
加速上升 N>G 超重
减速下降 N>G 超重
减速上升 N<G 失重
加速下降 N<G 失重
：物体具有向上的加速度时，它就处于超重状态；
物体具有向下的加速度时，它就处于失重状态与运动的方 向无关。
▪ 2、定量分析
F
知识储备库
弹簧秤（台秤）的示数表示的
是物体对弹簧秤的拉力大小
（物体对台秤压力大小）
F
F’
F’
G
G
视重：当物体挂在弹簧测力计下或放在水平台 秤上时，弹簧测力计或台秤的示数视为“视 重”，大小等于弹簧测力计所受的拉力或台秤 所受的压力。
物体处于平衡状态时，对支持面的压力或对悬挂物的 拉力等于物体本身的重力，即视重等于实重．若视重 大于实重是超重，反之是失重。
分析：当杯子自由下落时，杯中的水处于完全 失重状态，水的内部没有压力，故水不会喷出。 但杯子中水的重力仍然存在，其作用效果是用 来产生重力加速度。
三、超重和失重的实质
物体处于超重或失重状态时，只是物体对支 持物的压力或物体对悬线的拉力不等于物体 的重力，物体受到的重力大小和方向还是不 变的。
四、超重和失重现象的应用
3、合作探究：
▪ 给出器材：弹簧秤，钩码（两人一组） ▪ 布置任务： ▪ 1、分工协作，一个做实验，一个观察，并交流彼
此感受 ▪ 2、让弹簧测力计分别处于静止，缓慢上升，缓慢
F
aG F aG
二、超重和失重的条件
v
Nα
N
α
m G
m v
G
vN
N
m
αm
v
α
G
G
加速上升 N>G 超重
减速下降 N>G 超重
减速上升 N<G 失重
加速下降 N<G 失重
：物体具有向上的加速度时，它就处于超重状态；
物体具有向下的加速度时，它就处于失重状态与运动的方 向无关。
▪ 2、定量分析
F
知识储备库
弹簧秤（台秤）的示数表示的
是物体对弹簧秤的拉力大小
（物体对台秤压力大小）
F
F’
F’
G
G
视重：当物体挂在弹簧测力计下或放在水平台 秤上时，弹簧测力计或台秤的示数视为“视 重”，大小等于弹簧测力计所受的拉力或台秤 所受的压力。
物体处于平衡状态时，对支持面的压力或对悬挂物的 拉力等于物体本身的重力，即视重等于实重．若视重 大于实重是超重，反之是失重。
分析：当杯子自由下落时，杯中的水处于完全 失重状态，水的内部没有压力，故水不会喷出。 但杯子中水的重力仍然存在，其作用效果是用 来产生重力加速度。
三、超重和失重的实质
物体处于超重或失重状态时，只是物体对支 持物的压力或物体对悬线的拉力不等于物体 的重力，物体受到的重力大小和方向还是不 变的。
四、超重和失重现象的应用
3、合作探究：
▪ 给出器材：弹簧秤，钩码（两人一组） ▪ 布置任务： ▪ 1、分工协作，一个做实验，一个观察，并交流彼
此感受 ▪ 2、让弹簧测力计分别处于静止，缓慢上升，缓慢
人教版2019高中物理必修一4.6超重和失重(共23张PPT)
完全失重
小管同学在电梯里称体重，电梯突然失控，向下做自由落体运 动，请问体重计的示数显示多少？
根据牛顿第二定律
av
完全失重：FN（FT）=0，物体只受重力
利用超重和失重解释现象：
为什么水会从洞中流出呢？
F
压
利用超重和失重解释现象：
如果说放手，让瓶子做自由落体运动， 还会有水流出吗？
那将水瓶向上抛出，在脱手以后，水 流如何变化？
超重和失重对科技发展的影响
制造完美的滚珠 制造泡沫金属
FT ＞ G 视重＞实重
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ超重
C
E
A v=0 B
D v=0
失重
FT ＜ G 视重＜实重
超重和失重
实验一：物体上升时 问题三：为什么在加速上升时，拉力大于重力呢？ 请通过列式阐述 取向上为正方向
根据牛顿第二定律
视重＞实重，超重
FT v
mg
超重和失重
实验一：物体上升时 问题四：为什么在减速上升时，拉力小于重力呢？ 请通过列式阐述 取向下为正方向
大家动手试一试
实验探究
实验器材：绳子、力的传感器、重物
实验方法：将重物挂在细绳上，绳子与传感器相 连，通过拉传感器让重物做加速或减速运动
实验探究
实验一：物体上升时 问题一：通过对物体进行受力分析，你能判 断传感器测量的是哪个力的大小吗？
FT
mg
实验探究
实验一：物体上升时 问题二：请分段简述拉力与重力的大小关系， 并根据实验过程思考，每段图像对应物体怎样的运动状态
v
超重和失重
实验二：物体下降时 1o加速下降时 取向下为正方向
根据牛顿第二定律
视重＜实重，失重
高中物理《超重和失重》ppt课件
太空测质量太空测质量可编辑课件ppt15利用完全失重条件的科学研究利用完全失重条件的科学研究液体呈绝对球形液体呈绝对球形制造理想的滚珠制造理想的滚珠制造泡沫金属制造泡沫金属可编辑课件ppt162某同学站在体重计上在他下蹲的过程中体重计的读数将a
太空生活
可编辑课件PPT
1
思考： 1、为什么纸袋提着钩码加速上升时，纸袋会 断裂？ 2、为什么太空中的物体都是飘着的呢？
讨 3．完全失重
论
物体对支持物的压力（或对悬挂物 2 的拉力）等于零的状态，叫做完全
失重状态．
课堂小实验
侧面有一个洞的水瓶里面装满水，让水瓶做自由
落体运动，水会不会从洞中射出来？为什么？
可编辑课件PPT
10
观
察 失 重
解析:因为液体受到重力而 使内部存在压力，小孔以上部 分的水对以下部分的水的压力
2、 某同学站在体重计上，在他下蹲的过程中，体重计的
读数将【 C 】
A．减小
B．增大
C．先减小后增大 D．先增大后减小
可编辑课件PPT
16
体
验
生 1. 人起跳过程和从高处跳下，体验超重和失重。
活 中 2. 利用体重计称量体重时，人在体重计上要保持静止。
的 3. 乘竖直升降的电梯，在升降过程中，体验超重和失重。
a竖直向上
减速下降
失重
a竖直向下
加速下降 减速上升
完全 失重
a竖直向下等于 g
可编辑课件PPT
所有抛 体运动
18
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2
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3
太空生活
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1
思考： 1、为什么纸袋提着钩码加速上升时，纸袋会 断裂？ 2、为什么太空中的物体都是飘着的呢？
讨 3．完全失重
论
物体对支持物的压力（或对悬挂物 2 的拉力）等于零的状态，叫做完全
失重状态．
课堂小实验
侧面有一个洞的水瓶里面装满水，让水瓶做自由
落体运动，水会不会从洞中射出来？为什么？
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10
观
察 失 重
解析:因为液体受到重力而 使内部存在压力，小孔以上部 分的水对以下部分的水的压力
2、 某同学站在体重计上，在他下蹲的过程中，体重计的
读数将【 C 】
A．减小
B．增大
C．先减小后增大 D．先增大后减小
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16
体
验
生 1. 人起跳过程和从高处跳下，体验超重和失重。
活 中 2. 利用体重计称量体重时，人在体重计上要保持静止。
的 3. 乘竖直升降的电梯，在升降过程中，体验超重和失重。
a竖直向上
减速下降
失重
a竖直向下
加速下降 减速上升
完全 失重
a竖直向下等于 g
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所有抛 体运动
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2
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3
高一物理第六节_超重和失重课件
• 电梯中的怪事！
一、超重与失重
1、超重：物体对支持物的压力(或对悬 挂物的拉力)大于物体所受的重力的情况 称为超重现象。 2、失重：物体对支持物的压力(或对悬挂 物的拉力)小于物体所受的重力的情况称 为失重现象。
讨论与交流：
为什么会有超重与失重现象？出现超重 与失重时，物体所受的重力变了吗？
注意： （1）当物体有向上的加速度时（包括加速上 升或减速下降），产生超重现象。 （2）产生超重现象时，物体的重力并没有变 化，只是物体对水平支持物体的压力或对悬 挂物体的拉力增大。（即：视重>实重。）
第六节 超重和失重
分析推理：
1、试证明：静止悬挂在弹簧秤下的物体 对弹簧秤的拉力等于物体的重力。 2、试证明：静止站在水平地面上的人对 地面的压力等于人所受的重力。 3、试说明：体重计的原理
观察与思考：
• 人站在体重计上，在蹲下或站起的过 程中，体重计的读数有何变化？为什 么称重体重时身体必须是静止的？
二、完全失重
如果一个物体对支持物的压力（或对悬挂物 当升降机以重力加速度 g 的拉力）为零，这种情况是失重现象中的极 竖直下降，即做自由落体 限，称为完全失重现象。 运动时：此时物体对升降 机的压力N=G-mg=0,就 是完全失重状态。
m
宇航员在飞船中的失重状态
例如：自由下落的过程中，就处于一种完全失 重状态。
有：F－mg＝ma
即 F＝mg＋ma 由牛顿第三定律知：
F′＝F＝mmg.
(2)失重：小明站在加速下降的电梯里的体重计上，以小明 为研究对象，受力如图 4-6-2 所示.由牛顿第二定律 F 合＝ma，
有：mg－F＝ma
即 F＝mg－ma
由牛顿第三定律知：
作 业：
人教版2019高中物理4.6超重和失重 课件(共22张PPT)
运动员下降过程中，在弹性绳被拉直前处于完全失重状态。 从弹性绳刚拉直到弹性绳的拉力等于运动员重力过程中， 运动员处于失重状态。 从弹性绳的拉力等于运动员的重力到最后运动员减速为 ０， 运动员处于超重状态。
解: 座舱落到离地50m的位置时,制动系统尚未启动,人与手机自由下落, 处于完全失重状态,故手感觉不到手机的压力。
下蹲过程
示数变小、变大
原因是什么呢？ 视重小于实重
G=mg实重
G=mg 不变
重力变大了吗？
压力变大
下蹲过程
静止 加速下降 减速下降 静止
体重计的示数先变小后变大 压力先变小后变大
下蹲过程
加速下降
压力先变小
设竖直向下为正方向，则：
v a
失重：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力） 小于物体所受重力的现象。
va v
如果向下加速运动
第四章 运动和力的关系
第6节 超重和失重
下蹲的过程中，体重计的示数先变小后变大。
体重计示数变化的原因是什么呢？
问题1：体重计显示的是哪个力？
A.人体对体重计的压力 B.人体的重力
视重：人对体重计的压力
问题2：弹簧测力计显示的是哪个力？
A.重物对弹簧测力计的拉力 视重：悬挂物对弹簧秤的拉力
B.弹簧测力计对重物的拉力
实重：物体所受的重力
C.重物的重力
问题：怎样测物体重力，原理是什么？
平衡时
由二力平衡得： F支=G=mg
由牛顿第三定律得： F支=F压
F压=G=mg
同理得：F'拉 =G=mg
下蹲过程
示数变小、变大 视重小于实重
失重：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉 力）小于物体所受重力的现象。
教科版高中物理必修1第三章第6节超重与失重(23张ppt)
2.视重：当物体挂在弹簧测力计下或放在水平台秤上 时，弹簧测力计或台秤的示数称为“视重〞.视重的大 小等于弹簧测力计所受的拉力或台秤所受的压力大小.
电 梯 里 的 怪 现 象
恢复原值 示数变小 恢复原值 示数变大
原值
<1>刻度盘上始终显示为物体的重 量吗? <2>示数变大说明什么变大了？
压力变 大
原值
原值 示数变小 失重 恢复原值 示数变大 超重 恢复原值
理论分析 〔一〕超重现象
以加速度的方向为正方向，对重物受力分析如 左图：
由牛顿第二定律得：F合FGm a
a FF′ 故：F G m a G
由牛顿第三定律得:
重物对弹簧秤的拉力 FFG
G
即超重的原因：物体具有竖直向上的加速度
a
理论分析 〔二〕失重现象
压力变小
示数变大
N
X 1牛 顿
10
2
8 4 中 国 制 造 MADE IN CHINA 6
拉 力 变 小
原值
失重:
物体对支持物的压力〔或对悬挂物的拉力〕小于物体所 受重力的现象称为失重现象。即视重小于实重。
N F
O
N
G
F
G
N= N < G
F= F < G
恢复原值 示数变小 失重
恢复原值
示数变大
超重
a与v共线同向---加速
N
a与v共线反向---减速
3、一对平衡力的特点
等大、反向、共线， 作用在同一个物体上
4、一对作用力与反作用力的特点
等大、反向、共线， 作用在两个不同的物体上
G 〔实重〕
N压 〔视重〕
实重与视重
1.实重：物体实际所受的重力.物体所受重力不会因物 体运动状态的改变而变化. G=mg
电 梯 里 的 怪 现 象
恢复原值 示数变小 恢复原值 示数变大
原值
<1>刻度盘上始终显示为物体的重 量吗? <2>示数变大说明什么变大了？
压力变 大
原值
原值 示数变小 失重 恢复原值 示数变大 超重 恢复原值
理论分析 〔一〕超重现象
以加速度的方向为正方向，对重物受力分析如 左图：
由牛顿第二定律得：F合FGm a
a FF′ 故：F G m a G
由牛顿第三定律得:
重物对弹簧秤的拉力 FFG
G
即超重的原因：物体具有竖直向上的加速度
a
理论分析 〔二〕失重现象
压力变小
示数变大
N
X 1牛 顿
10
2
8 4 中 国 制 造 MADE IN CHINA 6
拉 力 变 小
原值
失重:
物体对支持物的压力〔或对悬挂物的拉力〕小于物体所 受重力的现象称为失重现象。即视重小于实重。
N F
O
N
G
F
G
N= N < G
F= F < G
恢复原值 示数变小 失重
恢复原值
示数变大
超重
a与v共线同向---加速
N
a与v共线反向---减速
3、一对平衡力的特点
等大、反向、共线， 作用在同一个物体上
4、一对作用力与反作用力的特点
等大、反向、共线， 作用在两个不同的物体上
G 〔实重〕
N压 〔视重〕
实重与视重
1.实重：物体实际所受的重力.物体所受重力不会因物 体运动状态的改变而变化. G=mg
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FN
他对电梯地板的压力。（g=10m/s2）
解: 人向下做匀减速直线运动，加速度
方向向上。根据牛顿第二定律得： v
mg
FN－mg＝ma FN ＝910N
根据牛顿第三定律，人对地板的压力大小也等
于910N，方向竖直向下。
20
在升降机中测人的体重，已知人的
质量为40kg
(1)若升降机以2.5m/s2的加速度匀
You Know, The More Powerful You Will Be
25
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
26
第六节 超重和失重
1
2
物体的受力情况
电梯向上加速时：
根据牛顿第二定律：
FN－G＝ma
a
FN
FN ＝ ma＋ G ＞ G
物体所受的拉力FN或物体
v
mg
对弹簧秤的拉力FN′（弹簧秤的
示数）大于物体的重力。
视重大于重力
3
超重和失重
物体对支持物的压力 (或对悬挂物的拉力) 大于物体所受到的重 力的情况称为超重现 象。
10
用弹簧秤测物体 的重力时，突然 向上减速，弹簧 秤的示数如何变 化？
11
可以看出产生失重现象的条件
物体存在向下的加速度
两种情况：
向下加速
va
向上减速
va
12
你能举出生活中有关失重现 象的实例吗？
13
太空中的失重环境
人造地球卫星、宇宙飞船、航天飞机 等航天器进入轨道后，其中的人和物都 将处于完全失重状态（这类失重现象的 原因将在下册教材中讨论）。你能想象 出在这样的条件下会发生什么现象吗？
如果人下蹲后又突然站起，情况又会怎样？ 23
瓶中的水会流出吗?
这是因为液体受到重力 而使内部存在压力，小 孔以上部分的水对以下 部分的水的压力造成小 孔处的水流出。
当瓶子自由下落时，瓶中 的水处于完全失重状态， 小孔以上部分的水对以下 部分的水的没有压力，小 孔没有水流出。
24
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
物体将飘在空中；液滴成绝对的球形， 宇航员站着睡觉和躺着睡觉没有差别； 走路务必小心，稍有不慎，将“上不着 天，下不着地”；食物要做成块状或牙 膏似的糊状，以免食物的碎渣“漂浮” 在空中，进入宇航员的眼睛、鼻孔……
空间站中的宇航员
在太空中可以进行地面上难以进行的科学实验，生产地面上
难以生产的特殊材料和药品等。
完全失重
（但此时重力不等于零）
17
超重和失重的本质
重力不变
物体对支持物的压力 和对悬挂物的拉力发 生变化
18
a向上为超重 a向下为失重
v向上，加速 v向下，减速 v向下，加速 v向上，减速
19
一个质量为70Kg的人乘电梯下楼。
快到此人要去的楼层时，电梯以
3m/s2的加速度匀减速下降，求这时 a
所以升空时宇航员必须
采取横卧姿势，以增强对超 重的耐受能力。
宇航员的平躺姿势
8
物体的受力情况
物体向下加速时：
根据牛顿第二定律：
G － FN＝ma
a
FN
FN ＝ G － ma ＜ G
物体所受的拉力FN或物体对弹
簧秤的压力FN′（弹簧秤的示数） v
mg
小于物体的重力
视重小于重力 9
超重和失重
物体对支持物的压 力(或对悬挂物的拉 力) 小于物体所受到 的重力的情况称为 失重现象。
加速下降，台秤的示是多少？
a
FN
(2)若升降机自由下落，台秤的示数
又是多少？
解：当升降机匀加速下降时，根据牛
顿第二定律可知：
v
mg
mg－ FN ＝ma FN＝ mg － ma
①当a1=2.5m/s2,FN1=300N
②当自由下落时，a2=g，FN2=0N 根据牛顿第三定律可知:台秤的示数分别为300N和02N1 。
14
超重和失重
物体对支持物的压力 (或对悬挂物的拉力) 等于0的情况称为完 全失重现象。
视重等于0
15
实验和例题可以看出产生完全失重现象的条件
物体的 的加速度等于g 如：各种抛体运动
16
视重：弹簧秤（测力计）的读数
（1）视重大于重力
超重
（2）视重小于重力
失重
（3）视重等于重力 静止或匀速状态
（4）视重等于零
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用弹簧秤测物体 的重力时，突然 向下减速，弹簧 秤的示数如何变 化？
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可以看出产生超重现象的条件:
物体存在向上的加速度
两种情况： 向上加速 v a 向下减速 v a
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你能举出生活中有关超重 现象的实例吗？
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超重对宇航员的影响
宇航员在飞船起飞和返
回地面时，处于超重状态， 特别是在升空时，超重可达 重力的9倍，超重使人不适， 起初会感到头晕、呕吐，超 重达到3倍重力时既感到呼吸 困难；超重达到4倍重力时， 颈骨已不能支持头颅，有折 断的危险。
1.下列四个实验中，不能在绕地球飞行的太空实 验舱中完成的是( ABD )
A.用弹簧秤测物体的重力 B.用天平测物体的质量 C.用温度计测舱内的温度 D.用水银气压计测舱内气体的压强
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2.在体重计上做下蹲的过程中，体重计的示数怎样 变化？
过程分析： 由静止开始向下运动，速
度增加，具有向下的加速度 （失重）；蹲下后最终速度 变为零，故还有一个向下减 速的过程，加速度向上（超 重）。