幼儿园中班折纸添画：漂亮的家
幼儿园中班美术公开课教案《漂亮的家》含反思
幼儿园中班美术公开课教案《漂亮的家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《家》，详细内容为通过绘画活动，引导幼儿观察和描绘自己心目中“漂亮的家”。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、想象和描绘，表达出自己心中的“漂亮的家”。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高绘画技能。
3. 培养幼儿的团队合作意识，学会分享和交流。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿将心中的“漂亮的家”具体形象地描绘出来。
教学重点：培养幼儿观察、想象、创造、表达的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、水彩、调色板、投影仪、图片等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过图片展示，让幼儿观察不同的家庭环境，引导幼儿关注家的美好。
2. 例题讲解（10分钟）讲解如何观察和描绘心中的“漂亮的家”，通过示范，让幼儿学会绘画技巧。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿按照老师的要求，开始绘画自己心中的“漂亮的家”。
4. 分组讨论与展示（10分钟）将幼儿分成小组，互相讨论、分享自己的作品，然后进行全班展示。
六、板书设计1. 板书《漂亮的家》2. 板书内容：教学目标：观察、想象、描绘、表达教学重点：绘画技巧、团队合作实践步骤：观察、想象、绘画、展示、评价七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，以“我的家”为主题，画一幅画，要求充分发挥想象力，描绘出自己心中的家。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程是否达到了教学目标，幼儿在绘画过程中遇到了哪些问题，如何改进教学方法等。
2. 拓展延伸：组织一次“我心中的漂亮的家”主题活动，让幼儿展示自己的作品，提高表达和交流能力。
家园共育，让家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。
引导幼儿关注生活中的美，培养审美意识。
重点和难点解析1. 教学难点：引导幼儿将心中的“漂亮的家”具体形象地描绘出来。
幼儿园中班美术公开课教案《漂亮的家》含反思
幼儿园中班美术公开课教案《漂亮的家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《我们的家》，详细内容为“漂亮的家”。
通过本节课的学习，让幼儿运用简单的线条、图形和色彩，描绘出自己心中的家。
二、教学目标1. 让幼儿了解家的基本构成和特点，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿运用线条、图形和色彩表达自己的情感和想法。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用线条、图形和色彩描绘出家。
教学重点：让幼儿学会观察家的特点，培养他们的绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过提问方式引导幼儿思考：“你们心中的家是什么样子？”让幼儿分享自己的想法，激发他们对本节课的兴趣。
2. 实践情景引入（10分钟）让幼儿观察教室内的环境，引导他们发现家的基本构成和特点。
3. 新课内容讲解（10分钟）教师展示范例作品，引导幼儿学习如何运用线条、图形和色彩描绘出家。
4. 例题讲解（5分钟）教师现场演示如何画出一个漂亮的家，边演示边讲解绘画技巧。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据所学内容，独立完成一幅以“漂亮的家”为主题的绘画作品。
6. 互动评价（10分钟）让幼儿互相展示自己的作品，进行互动评价，教师给予适当指导和鼓励。
六、板书设计1. 课题：《漂亮的家》2. 板书内容：（1）家的基本构成和特点（2）绘画技巧：线条、图形和色彩七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的漂亮的家。
2. 答案：幼儿根据所学内容，独立完成一幅绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿掌握了绘画技巧，但部分幼儿在创作过程中仍存在观察能力不足的问题，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用不同的材料（如彩泥、废旧物品等）创作美术作品。
中班美术公开课教案《漂亮的家》
中班美术公开课教案《漂亮的家》教案名称：《漂亮的家》美术公开课教学目标：1. 通过观察和描绘家居环境，培养学生对美的感知和表达能力。
2. 培养学生细心观察和细致描绘的能力。
3. 培养学生对生活环境的关注和热爱，增强美化生活的意识和能力。
教学内容：描绘家居环境教学重点：1. 观察家居环境，细致描绘细节。
2. 培养学生对生活环境的关注和热爱。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 观看图片或展示视频，介绍“家庭”这个主题。
2. 引导学生思考家庭的重要性，家庭对我们的生活有哪些影响。
二、呈现（10分钟）1. 展示一些精美的家居照片或家居模型，引导学生观察家居环境的细节。
2. 让学生分享自己喜欢的家居元素，如花瓶、沙发、窗帘等。
三、讲解（10分钟）1. 介绍描绘家居环境的基本方法和技巧，如线条、色彩、形状等。
2. 引导学生观察家居环境中的明暗关系和透视关系，并解释其在描绘中的运用。
四、实践（30分钟）1. 让学生回到家中，观察自家的家居环境，选择一个他们认为漂亮的角落进行观察和描绘。
2. 学生尽量还原所选角落的细节，使用线条、色彩等手法进行描绘。
3. 老师根据学生的实际情况进行辅导，帮助学生克服困难。
五、展示和分享（10分钟）1. 学生互相展示自己所描绘的家居环境作品，让其他同学对其作品给予意见和建议。
2. 鼓励学生分享自己对家的感受和观察，引导学生思考如何通过美化生活环境来提升生活质量。
六、总结（5分钟）1. 总结描绘家居环境的方法和技巧，帮助学生理解和记忆所学内容。
2. 引导学生思考家庭对我们的生活的影响，并思考如何让家庭更加美好。
扩展活动：1. 鼓励学生到公共场所观察和描绘家居环境，如图书馆、博物馆等。
2. 导入相关的手工或绘画活动，如制作家居摆件、绘制房间布置平面图等。
板书设计：主题：“漂亮的家”方法和技巧：观察、描绘、线条、色彩、明暗关系、透视关系评价方式：1. 通过观察学生的描绘作品，评价学生对家居环境的观察和描绘能力。
《中班美术优秀教案《漂亮的彩衣》含反思》
《中班美术优秀教案《漂亮的彩衣》含反思》一、设计意图：在幼儿园美术活动中，我们观察到3-4岁的幼儿对新事物特别好奇，对各种色彩非常感兴趣，喜欢涂鸦，涂抹颜色等，除此之外还较喜欢摆弄各种有趣的工具材料。
而这些多种多样的绘画工具、材料也使教师对自己的教学提出了更高的要求，教师不能再局限于传统的教学方式，而应根据绘画材料的出现，设计一个符合其特点的教学方式，因此，我设计了这一尝试性为主的活动，诣在帮助幼儿理解"变废为宝"的意义，并通过摆弄废旧材料，激发幼儿的美术兴趣，大胆利用生活中的废旧物品进行美术造型或装饰活动，使孩子们的创造欲望得到满足。
二、活动名称与内容：蘸印装饰画--《漂亮的彩衣》三、活动目标：1、乐于参与美术活动，体验美术活动的乐趣。
2、尝试用不同的创作材料在一定的范围内大胆装饰画面，激发幼儿创作的欲望。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
重点：尝试用不同的创作材料在一定的范围内大胆装饰画面，体验参与美术活动的乐趣。
难点：尝试用多种蘸印装饰法在画面范围内进行装饰(如对称装饰、排列装饰、组合图案装饰、有规律装饰、无规律装饰)，并有好的操作习惯。
四、活动准备：1、青蛙绒玩具一个、青蛙图片及教师范画结合起来的"照片展"。
2、各种废旧材料，如棉签、纸团、泡沫网、小瓶盖等。
3、红、黄、蓝、绿颜料、调色盘、湿毛巾、小纸篓、报纸，已经画好的衣服轮廓图。
4、背景音乐。
五、活动过程：一、开始部分--欣赏范画1、情景导入师："我是魔术师，我最喜欢变魔术，看我给大家变个好朋友出来，变变变--哇!变出谁来啦?(出示青蛙绒玩具)，小青蛙想和大家打打招呼呢!"师边摇动青蛙边模仿其口吻："小朋友好，我是青蛙齐齐，我刚才还在彩衣国里玩得正高兴呢，那彩衣国里全是漂亮的衣服，我穿着那些漂亮衣服照了许多的照片，可是我不小心被魔术师给变到这里来了，我的照片还留在彩衣国里呢!呜呜--"师："别急别急，我来帮你变一变，变变变--看这不是变出来了吗?"(打开布帘，出示青蛙照片)师模仿青蛙："哇，真棒!我的照片变回来啦!小朋友赶快来欣赏我的照片，看看我穿的新衣服漂不漂亮?二、基本部分--幼儿创作1、引导幼儿欣赏"照片"(教师范画)，说说自己喜欢哪件衣服，为什么?你觉得这件衣服的什么地方最漂亮?(欣赏范画上的花纹、构图及色彩)2、介绍创作材料师："哇，这些衣服真的很漂亮，我也特别的喜欢，我很想知道彩衣国的人是怎样把他们变得这么漂亮的?"出自:屈;老.师""青蛙："我知道，让我来告诉你吧!"(作说悄悄话状)师："青蛙齐齐告诉我他看到彩衣国里的人请了好几样宝贝帮忙才把衣服变得这么漂亮，看我把这些宝贝变出来!(引导幼儿认识所出示材料，了解这些材料原来的用途，知道有些物品虽然废旧了却还可以有其他的用途，初步理解变废为宝的意义!)猜一猜，这些宝贝是怎样把衣服变漂亮的?(把宝贝蘸一蘸喜欢的颜色，在盘子边上舔一舔，再到纸上亲一亲，宝贝的样子就留在纸上了。
中班优秀美术公开课教案《漂亮的家》
中班优秀美术公开课教案《漂亮的家》教学目标：1. 培养幼儿对美的感知能力，培养幼儿观察、想象、创作的能力。
2. 通过参与美术活动，培养幼儿的动手能力和艺术表现能力。
3. 培养幼儿对家的理解和热爱，培养幼儿对美好家庭的向往。
教学准备：1. 图片或幻灯片：漂亮的房子、家具、花园等2. 不同颜色的纸、剪刀、胶水等美术工具3. 盆栽植物、玩具家具等实物道具教学步骤：引入1. 通过展示图片或幻灯片，让幼儿观察不同样式的房子、家具和花园，激发幼儿对美的感知。
2. 引导幼儿观察图片上的房子、家具和花园，并与幼儿进行对话，了解他们对家的理解和向往。
活动一：家的颜色1. 准备不同颜色的纸和剪刀。
2. 让幼儿自由选择纸和剪刀，并自由剪裁出房子、家具等形状。
3. 鼓励幼儿用剪裁好的纸构建属于自己的房子和家具，让幼儿享受剪纸的乐趣。
活动二：家的装饰1. 提供盆栽植物、玩具家具等实物道具。
2. 引导幼儿观察实物，鼓励幼儿用自己的想象和创造力，装饰自己的家。
3. 提供胶水等美术工具，让幼儿自由发挥，将实物贴在自己做好的房子上。
活动三：绘画家的家1. 提供画纸、颜料和画笔等绘画工具。
2. 引导幼儿用画笔和颜料表达自己对家的想象和向往，让幼儿绘制出自己理想中的家。
3. 鼓励幼儿进行自由创作，可以画出自己家的样式、花园的景色等。
总结1. 让每个幼儿展示自己的作品，并用简单的语言描述自己的家。
2. 引导幼儿分享自己对家的向往和幸福感受。
3. 教师总结本节课的内容，回顾幼儿对家的理解和表现，鼓励幼儿持续对美的追求和创作。
延伸活动1. 让幼儿制作家庭手绘画册，记录自己对家的理解和想象。
2. 组织幼儿到户外进行观察和绘画实践，感受自然景色和社区环境对家的影响。
3. 组织家庭美术展，让家长前来观看幼儿的作品，并与幼儿进行交流互动。
幼儿园中班教案《我的家》
幼儿园中班教案《我的家》幼儿园中班教案《我的家》1活动名称：我的家活动目标：能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。
重点：学习用正方形的纸这房子。
难点：折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。
活动准备：正方形彩纸每人一张，水彩笔。
活动过程：一、引出课题，激发幼儿兴趣：我们每个人都有一个可爱的家，你的家在哪里？房子前面有些什么东西？（幼儿自由讨论）今天我们都来折、画自己的家，比比谁的家最美丽。
二、讲解示范：1、先用正方形纸折出小房子。
（教师讲解示范，幼儿跟折）把正方形纸边对边对齐折；再横着对折后打开，折出中心线；把两边的纸向中心线折；用手指伸进去折出房子两边的尖角。
2、折好的小房子反面涂上浆糊，贴在纸上。
3、在房子的前面和旁边画小花、小草、小树、太阳等，也可画上做早操的小朋友。
三、幼儿作画，教师巡回指导：1、提醒幼儿先折好房子，再将折好的房子粘贴在纸上，然后添画许多物体。
2、鼓励幼儿大胆涂色，使画面色彩鲜艳。
四、讲评：幼儿互相参观，说说谁的家最漂亮。
最好的美术学校幼儿园中班教案《我的家》2活动目标：1.了解自己所在城市，关注生我养我的地方。
2.为自己家乡城市感到自豪，产生热爱自己所在城市的美好情感。
重点难点:让幼儿为自己所在的城市自豪，感受自己城市的美好活动准备:1.家乡风景、土特产课件。
活动过程:1.导入：2.播放课件中的开始部分，引导幼儿发现课件表现的是自己所在的城市。
教师：小朋友，你知道这是哪里吗?你从哪里看出来?3.完整播放课件，介绍当地的风景名胜或标志性建筑。
教师：刚刚播放了许多我们所在城市风景，你最喜欢哪里?为什么?游戏：“猜一猜”。
(教师简单介绍各景点的主要特征，幼儿猜名称。
)4.引导幼儿了解家乡的土特产。
教师：我们的家乡出来有好看的风景，还要哪些好吃的?幼儿结合自己知道的并讲一讲自己熟悉的土特产。
游戏：“我当小导游”。
教师播放课件，请个别幼儿来讲解，大家做游客。
幼儿园中班手工教育教案：用纸板制作小房子
幼儿园中班手工教育教案：用纸板制作小房子主题：幼儿园中班手工教育教案：用纸板制作小房子。
一、教学目标1.培养幼儿手眼协调能力和动手能力，提高他们的创造力和想象力。
2.让幼儿了解和认识房屋的基本结构，从而增加他们的日常生活知识。
3.帮助幼儿学习使用各种工具，如剪刀、胶水、彩笔等。
4.让幼儿体验团队合作的乐趣并建立互助的精神。
二、教学准备1.纸板、剪刀、胶水、彩色卡纸、尺子、铅笔、橡皮擦等。
2.图纸模板。
3.幼儿园宽敞的工作室。
三、教学内容1.教师先带领幼儿观察不同的房屋形态，并介绍房屋的基本结构与特征。
2.教师根据图纸模板示范展示用纸板和工具来制作小房子的步骤。
3.幼儿跟随教师的示范自己制作小房子，并配合教师注意安全和正确使用工具的方法，提高他们使用工具的能力。
4.为了增强小朋友之间的合作与信任，教师可以指派几个小组，让他们合作制作一个大型的小房子。
5.最后让幼儿们欣赏自己制作的小房子，并分享制作时的乐趣和过程。
四、教学重点1.让幼儿了解和认识房屋的基本结构，从而增加他们的日常生活知识。
2.培养幼儿手眼协调能力和动手能力，提高他们的创造力和想象力。
3.帮助幼儿学习使用各种工具，如剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学难点1.幼儿对使用工具的方法和安全规范的掌握。
2.大型小房子的制作需要小组间合作，教师要让小组之间建立共同目标和互助的精神。
六、教学方法1.直观示范法：教师通过示范的方式向幼儿展示制作小房子所需的步骤和使用纸板以及工具。
2.合作学习法：教师布置几个小组，让同学之间进行合作制作，发挥他们的互助精神和团队合作能力。
七、教学评价1.通过制作小房子，提高幼儿的手眼协调能力、创造力和想象力等方面的能力。
2.通过幼儿制作的小房子，检验小朋友们是否掌握了使用工具和安全规范。
3.通过幼儿之间的团队合作和互助精神，评价学生的集体精神和合作能力。
八、教学延伸1.幼儿可以在自己家中制作小房子，继续运用所学的制作能力和使用工具的方法。
幼儿园中班美术教案《漂亮的家》
幼儿园中班美术教案《漂亮的家》幼儿园中班美术教案《漂亮的家》一、教学目标：1. 让幼儿认识到家是我们生活中的重要场所，培养他们对家的热爱和向往。
2. 培养幼儿对美的感知能力，提高他们的审美水平。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，通过绘画表达对家的美好想法。
4. 通过绘画活动，让幼儿掌握一些简单的绘画技巧和基本的颜色概念。
二、教学准备：1. 教师准备：- 绘画纸、颜色画笔、水杯、纸巾等。
- 课前准备幻灯片，展示一些漂亮的房子和家居装饰图片。
2. 学生准备：- 每个学生准备一本素描本和一支铅笔。
三、教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师用幻灯片展示漂亮的房子和家居装饰图片，引入“漂亮的家”这个话题。
与学生互动，询问他们对家的印象，引发幼儿对家的思考和描述。
Step 2：描述家的特点（10分钟）教师鼓励幼儿描述家的特点，例如形状、颜色、大小等。
教师将他们的描述记录在黑板上。
通过描述，让幼儿更深入地认识家的特点。
Step 3：观察和分析（15分钟）教师给幼儿展示一幅精美的家的画作，并提问：你们觉得这幅画上的房子是什么样子的？幼儿进行观察和分析。
教师引导幼儿关注画中的线条、颜色、形状等元素，并让幼儿发表自己的意见。
Step 4：绘画创作（40分钟）教师指导幼儿使用铅笔在素描本上勾勒出自己心目中的“漂亮的家”。
鼓励幼儿自由发挥想象力和创造力，绘制自己理想中的家。
教师在一旁进行指导和帮助，例如如何画出直线、曲线等。
Step 5：展示作品（10分钟）教师要求每位幼儿把自己的作品拿到桌子上，然后每人展示并分享一下自己所画的家。
学生之间进行互动交流，鼓励他们询问和回答问题，让每位幼儿都有机会表达自己的观点和感受。
四、教学延伸：1. 引导幼儿观察和描述不同类型的房子，如平房、别墅、公寓等。
2. 家的不同部分（客厅、卧室、厨房等）的功能和装饰。
3. 引导幼儿观察和分析名画中的家，如梵高的《星夜》、毕加索的《吉他手》等。
中班美术精品教案及教学反思《我的家》
中班美术精品教案及教学反思《我的家》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《家》，详细内容为“我的家”。
通过本节课的学习，让学生运用线条、形状和颜色，描绘出自己心中的家。
二、教学目标1. 让学生了解家的构成，培养他们对家的热爱。
2. 培养学生的观察能力和想象力，提高他们的绘画技能。
3. 培养学生合作交流的能力，增强团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察家的细节，运用绘画技巧进行创作。
2. 教学重点：培养学生对家的热爱，提高绘画技能，加强团队合作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种类型的家，引导学生观察并说出自己家的特点，激发学生对家的热爱。
2. 知识讲解（10分钟）介绍家的构成，如房屋、门窗、人物等，讲解绘画技巧，如线条、形状、颜色等。
3. 例题讲解（5分钟）展示范例作品，分析作品的线条、形状、颜色等，让学生了解如何描绘自己的家。
4. 学生创作（10分钟）学生在画纸上用线条、形状和颜色描绘自己的家，教师巡回指导。
5. 随堂练习（5分钟）学生互相展示作品，进行交流、评价，提高绘画技能。
六、板书设计1. 《我的家》2. 内容：家的构成：房屋、门窗、人物等绘画技巧：线条、形状、颜色等七、作业设计1. 作业题目：描绘你的家2. 答案要求：运用线条、形状和颜色，描绘出自己心中的家。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过让学生描绘自己的家，培养了他们对家的热爱，提高了绘画技能。
但在教学过程中，部分学生对绘画技巧掌握不够熟练，需要在以后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：结合语文、社会等学科，让学生收集关于家的故事、谚语等，加深对家的理解，提高综合素质。
同时，鼓励学生将作品带回家，与家人分享，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察家的细节，运用绘画技巧进行创作。
幼儿园中班折房子教案6篇
幼儿园中班折房子教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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[精]中班美丽的家教案反思7篇
![[精]中班美丽的家教案反思7篇](https://img.taocdn.com/s3/m/5cb47db303d276a20029bd64783e0912a2167ce8.png)
[精]中班美丽的家教案反思7篇中班美丽的家教案反思篇1身为一名到岗不久的老师，我们需要很强的课堂教学能力，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的中班美术优质课教案及教学反思《漂亮的花手帕》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：1.初步学习浸染的基本方法。
2.感受浸染活动带来的乐趣。
活动准备：1.桌布、颜料、放置颜料的盒子若干、纸巾若干。
2.纸袋一个、三张信封、一张白色纸巾及一张浸染后的纸巾、一个U盘。
活动过程：一、魔术导入(魔术导入，可以激发起幼儿兴趣)1.导入魔术，师：小朋友们喜欢看魔术吗?今天何老师要来变魔术。
幼儿回答。
2.教师出示纸袋，请问我的纸袋里有东西吗?幼儿回答。
师：魔术开始了，小朋友快看看，我变出了什么?幼儿回答。
3.教师变出三封信，小朋友们想知道这些信是寄给谁的吗?我们一起来看看有一封信上面有字，有小朋友认识字的吗?信封上面写了昆山巴城幼儿园，哦，这些信是寄给我们巴城幼儿园的小朋友的，那小朋友们想先看哪封信呢?幼儿回答。
4.教师让幼儿先猜测一下信里面是什么东西，我们先不急着拆信，老师呀想让小朋友们来猜一猜信里面是什么东西?我请所有小朋友用自己的小手来摸一下信里面会是什么东西，再告诉老师答案。
5.教师让幼儿摸一摸信里面的东西，然后让幼儿回答是什么。
6.教师出示第一封信里面的是一张白色纸巾，第二封信里面是彩色纸巾，白色的纸巾为什么会变成彩色纸巾的呢?答案就在第三封信里。
第三封信里是一个U盘，我们一起去找寻答案吧。
二、播放微课,介绍纸巾浸染过程。
1.教师播放微课视频。
2.幼儿一边观看视频，教师一边讲解。
看了图中的操作后，你们知道一张白色的纸巾是怎样变成漂亮的纸巾了吧!(先折叠，然后再染)我们把这个过程叫做浸染。
老师现在就想浸染一张漂亮的纸巾。
三、教师示范教师一边进行简单讲解一边进行示范，浸染一张彩色的纸巾。
四、幼儿浸染(通过操作，可以锻炼幼儿的动手能力)1.老师说了这么多，小朋友肯定都想去试一试。
幼儿园手工纸房子的制作方法
幼儿园手工纸房子的制作方法
手工制作是幼儿园教育中重要的一环，不仅能够培养孩子的动手能力，而且还能激发
孩子的创造力和想象力。
在幼儿园手工制作中，纸房子是一款简单而又好玩的手工制作，
今天我们就来详细讲解一下幼儿园手工纸房子的制作方法。
制作材料：
彩色纸、剪刀、胶棒、毛笔、颜料、白色胶水、尺子
制作步骤：
1. 首先准备好彩色纸，颜色和纸张大小根据自己的喜好来选定。
2. 用尺子将纸张分成4等份，每一份都是整张纸的1/4.
3. 选择其中一份纸，将纸弯成两半，将纸拆开，然后再弯成另一半，使得折痕更明显。
4. 拆开纸张后，将纸对折成对角线，拆开后，再将两边的纸沿着折痕往中间折叠，
制作成房子的墙壁，用胶水将两个端口粘起来。
5. 制作房子的屋顶：用剪刀将剩余的三份纸分别剪成三种大小的长方形。
再将每个
长方形分成半，将其中一个三角对折，将对折的三角部分剪掉，这样就剩下一个等腰梯形。
将梯形对折。
将两个角线对齐，用胶水将两个部分粘在一起，造成屋顶的形状。
6. 将屋顶粘在房子的墙体上，使其形成房子的形状，然后用剩余的彩色纸张创造门窗、围墙、花园等小配件，增加房子的真实感。
7. 用毛笔和颜料可以对房子进行彩绘，增添色彩的绚烂。
8. 最后用胶水将所有的部件粘在一起，制作一座完整的房子。
总结：
制作幼儿园纸房子既可以培养孩子的动手能力，也可以激发他们的想象力和创造力，
同时学习并加强他们对空间概念的理解，让孩子们在手工制作中感受到亲手创造的乐趣和
成就感。
幼儿园中班《家》教案
幼儿园中班《家》教案幼儿园中班《家》教案1目标：1、引导幼儿利用泥工、剪纸、撕纸等对家进行设计装饰及添加。
2、培养幼儿亲社会的积极情感，进一步体会家的快乐及忙碌。
制作工具和材料：果、糖盒，各种硬纸板，铅笔，剪刀，双面胶、银色即时贴。
制作成品：沙发、床、梳妆台、灶、空调、冰箱、车、床头柜。
制作方法：沙发（单、双、三人）(选择同色的硬纸板)单沙发:1．在硬纸板上画下一个盒盖加盒深的大小，用剪刀剪下，在无色面周围贴上双面胶，插入盒中与盒盖加盒深粘贴起来作沙发的靠背。
2．在硬纸板上画下一个盒底的大小，在无色面周围贴上双面胶，粘贴在盒口。
双沙发：1．用双面胶把两个盒子粘贴起来。
2．同单1，一个改为两个，在盒深处用剪刀剪三个小三角形（两边缘及中间）以便能插入盒中。
3．同单2，一个改为两个。
三人沙发：1．用双面胶把三个盒子粘贴起来。
2．同单1，一个改为三个，在盒深处用剪刀剪四个小三角形（两边缘及三盒中间）以便能插入盒中。
3．同单2，一个改为三个。
高低床：1．高同三人沙发2，低同高但长为高的一半，把盒盖翻折下来用双面胶粘贴好。
2．选择一块（长度比高低盒长度之和大一些，宽度等于三个盒宽度）硬纸板在无色面两头贴上双面胶，粘贴在高低盒上。
梳妆台：1．同双沙发但镜面处用银色即时贴粘贴起来。
2．在硬纸板上按盒的长、宽为盒高的2倍画两个长方形作脚部用。
3．在盒子两侧贴双面胶，2的硬纸板无色面粘贴上去即可。
灶：1．三个盒的侧面两两粘接成灶的台面。
2．裁两根宽1厘米长13厘米的硬纸板做成两个3厘米的正方形，粘在灶面作锅的支架。
3．裁两根宽1厘米长2厘米的硬纸板对分成四个相等的梯形分别镶嵌在1的正方形的四个角上。
4．裁两个半径为1/2厘米的圆的硬纸板粘贴左右两边的盒的中心部位作点火钮。
车：1．裁四个半径为1厘米的圆的硬纸板。
2．在盒的长两侧对称处粘贴四个半圆双面胶，1的硬纸板无色面粘贴上去。
玩法：用于娃娃家，幼儿创造各种娃娃的形象，进行娃娃家的游戏同时还进行（利用教师提供的材料）设计、搭配、装饰及添加。
幼儿园中班优秀美术公开课教案《我的家》含反思
幼儿园中班优秀美术公开课教案《我的家》含反思【活动目标】1、初步尝试运用平面或立体的方法表现场景主题。
2、能大胆布局绘画。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
【活动准备】1、事先请幼儿观察过自己的家;2、油画棒、黑色水彩笔、8 开铅画纸;【活动过程】一、引导幼儿回忆自己的家， (教案出自：)激发幼儿绘画的愿望。
1、“请小朋友说说你们的家是什么样子的?家里有什么?有哪些人?”2、“我们一起把自己的家画下来，好不好?”二、幼儿学习绘画的方法。
1、教师示范绘画方法：2、交代绘画要求：三、幼儿绘画，教师指导。
1、重点：初步表现绘画的主题及家中的主要人物。
难点：能用平面或立体的方法表现自己的家。
2、鼓励幼儿大胆绘画，突出自己的特征。
四、作品展示与评价。
1、请幼儿说说画面中有什么， (教案出自：) 自己的家里主要有哪些人，画上画的是家里的什么地方等。
2、教师总结：表扬认真、细心作画的幼儿，鼓励幼儿邀请同伴到家里玩。
活动反思：线描画，对我班孩子来说并不陌生，他们已掌握了基本的线形，但在画面的切割、分布、线条的疏密排列上还不够适宜。
因此，在本次活动中，每个孩子都从始至终兴趣盎然，积极投入到线的造型活动中。
我注重观察指导，十分珍惜把每一点成功的机会留给孩子，他们可以自由表现、不受限制，使能力弱的孩子也能享受成功、获得自信，充分体验了成功的快乐。
(本文.来源：幼儿园学习网.教案网)最后的作品欣赏，我不作好与坏的绝对评价，而是让孩子们相互表述自己的观点，让每个孩子发现同伴作品中的闪光点，让每个孩子都有成功感。
最后启发幼儿怎样用这些作品去装扮自己周围的环境，既可以让孩子获得自信，又可以焕发孩子们主人翁的意识。
中班优秀美术公开课教案《我的家》含反思这篇文章共 2123 字。
中班美术教案《漂亮的家》反思
中班美术教案《漂亮的家》反思中班美术教案《漂亮的家》反思1、中班美术教案《漂亮的家》反思活动设计背景中班的孩子喜欢动手制作自己看到的或想到的东西，因而手工课是他们的最爱。
为了培养他们的观察、合作能力，锻炼孩子的动手操作能力特设计本方案活动目标1.会用团、搓、压的方法制作常见的蔬菜，能表现出几种蔬菜的主要特征。
2.会根据需要选用辅助材料。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
教学重点、难点能自己选择材料进行制作制作的蔬菜要能表现出蔬菜的主要特征活动准备1.几种常见的蔬菜：萝卜、黄瓜、青菜和幻灯蔬菜图片2.每组几盒彩色橡皮泥，一张桌子集中摆放辅助材料(彩色皱纹纸、牙签、剪刀等)供幼儿选择使用。
3.每人一块泥工板，菜场游戏中的一个货架。
4.用硬纸板做的蔬菜模板。
活动过程一、参观菜场说蔬菜。
——我们班的小菜场就要开业了，可是蔬菜还不够多，我们大家一起制作好吗!.来源:快思老.师教案网!二、教师示范蔬菜的制作方法。
——观察蔬菜实物或图片，教师选其中一种来示范，如黄瓜——以儿歌的形式来讲解萝卜的制作步骤：细细长长是黄瓜，绿色油泥最合适。
搓搓长，搓搓圆，再用牙签划上线，成功啦!三、你来试一试。
——教师介绍蔬菜模板、牙签、剪刀，告诉幼儿如有困难可请模板来帮忙。
——教师观察，以儿歌的形式给予指导。
——这些蔬菜真漂亮!小菜场里有了这么多品种的蔬菜，小菜场可以开业了。
四、延伸游戏：角色游戏——买菜。
附制作儿歌：青菜绿绿的菜叶，白白的梗，绿泥、白泥都要用。
要用绿泥做成叶(或剪张绿纸做菜叶)，放在板上轻轻压，做成一棵小青菜。
萝卜萝卜红红，真漂亮;红红油泥最合适;团一团呀，搓搓圆，放在板上压一压，再用绿纸剪叶子，教学反思1、在活动过程中，由于制作前给孩子呈现的蔬菜种类过多，使得孩子在选择要制作的蔬菜时花了好多时间了选择，影响了部分孩子的制作进度。
2021-2022学年幼儿园小班美术教案《美丽的家》艺术领域活动【幼儿教案】
幼儿园小班美术教案《美丽的家》艺术领域活动幼儿园小班美术《美丽的家》教案活动目标：1．体验模仿动物的乐趣。
2．尝试用已有的绘画技巧装扮小动物的家。
活动准备：1．小动物图片、幼儿涂好颜色并剪好的动物图片。
2．固体胶、双面胶、油画棒、馒头形的铅画纸（带条形）。
3．节奏感较强的音乐如《火车快飞》、《数鸭子》。
活动过程：1．故事《小动物搬家》导入，吸引幼儿注意。
（边讲故事边根据故事内容进行粘贴、添画）小动物搬家啦，他们搬到了一个什么东西也没有的地方（出示底板、粘贴小动物），于是，他们决定要装扮他们的家。
小羊说：“我种上绿色的草地。
”小鸟说：“我请云朵姐姐出来玩。
”小牛说：“我要种上美丽的花朵。
”小象说：“我要种上许多树变成大森林。
”2．小动物们搬家搬到哪儿？怎么搬家？他们怎样装扮他们的家？3．你还想为他们的家装扮些什么？4．幼儿装扮，老师指导。
5．展示自己的作品，游戏：“动物模仿秀”。
区域折纸美工活动《美丽的家》活动目标：用对角折、添画的方法组成一幅完整的画面。
活动准备：各种颜色大小不同的正方形纸，胶棒、彩笔、A4纸。
活动记录：1、谈话导入。
师：“小朋友们，我们都有自己的家，我们的家也特别的漂亮，可森林里的小动物没有家，它们需要小朋友们的帮助，让我们一起帮它们制作一个漂亮的家吧１幼：“好的。
”师：“那我们用什么来制作呢？瞧！今天老师带来了好多彩色的纸，让我们一起用纸折一个漂亮的家，我们送给小动物们吧。
”2、教师讲解折法。
师：“小朋友们，看看这是一张什么形状的纸（正方形），都看好了老师变魔术了，看变成了什么形状（三角形），小朋友有太棒了，把正方形的纸角对折就变成三角形，我们把三个三角形拼起来就变成了一棵松树，然后画上树干，树就完成了，我们三角形还能变成什么？哦是屋顶，我们在画上墙面，最后我们把三角形的两个角往上折变成一朵小花。
我们把折好的树、房子、花粘贴到纸上，就变成漂亮的家了。
”3、幼儿自主创作，教师巡回指导。
幼儿园中班美术活动漂亮的房子教案反思
中班美术活动漂亮的房子教案反思中班美术活动漂亮的房子教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习用绘画、折纸、剪贴等方式表现和装饰自己设计的房子，让幼儿感受色彩和线条的美，启发幼儿的创造力，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看漂亮的房子教案吧。
活动目标：1．学习用绘画、折纸、剪贴等方式表现和装饰自己设计的房子。
2．让幼儿感受色彩和线条的美，启发幼儿的创造力。
3．努力尝试解决遇到的困难。
4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5．培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1．房屋制作图示。
2．彩色卡纸和白色卡纸，胶水、剪刀、水彩笔、箩筐等。
3．在家长的协助下，幼儿收集国内外各种房屋的图片，并有意识的观察过各种房屋的造型。
活动过程：1．请幼儿说说自己见过的各种漂亮的房子，收集的房子有什么特别的。
提问：各种各样的房子主要有哪里不一样的？（屋顶、高度、外墙的颜色等等）2．教师展示制作的漂亮的房子，讨论都有哪些制作方法？（1）教师重点示范可以开启的门窗的制作方法，屋顶用绘画和剪贴的方法。
（2）指导幼儿选择不同大小颜色的卡纸来表现房屋的高矮，用窗户的数量表示楼层的多少。
（3）要求幼儿仔细观察图示，说说制作方法，注意废纸放入箩筐中。
幼儿在制作的过程中会遇到困难，鼓励幼儿自己解决或者与同伴讨论，鼓励幼儿大胆想象与创新改变屋顶的造型。
（半圆形、高顶、尖顶等等）注意要画出图形还要留出边缘粘贴。
3．制作完毕，可以做一些树木花草进行点缀。
活动反思：在整个活动中，孩子们学得轻松，玩得愉快，并创作了一幅又一幅生动、有趣的作品。
动手操作体验是让幼儿由具体的形象思维向抽象逻辑过渡的必要手段。
活动中，我并没有直接用讲授的方法去告诉学生怎样刮画，而是让幼儿自己动手操作，在操作中自我体验，寻找并发现问题。
中班美术我的家教案反思
对我家乡教学计划的思考我的家庭教育在中班艺术中的体现主要包括活动目标，活动要点，活动的准备，活动过程，教学的反思等，以培养孩子对孩子的爱。
家庭和感受美丽的能力。
孩子可以用纸将房子折叠起来并粘贴。
在纸上，加上花，草，树等物体，适合幼儿园老师上初中美术活动班，来看我的家教。
活动目标：1.培养幼儿对家的热爱和对美的感受。
2.儿童可以用纸折房子，将其粘贴在纸上，并添加花，草，树和其他物体。
3.通过折叠房屋，屋顶，墙壁，门和窗户，让孩子们知道房屋的结构。
4.引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆的创新能力。
5.培养幼儿的技能和艺术气质。
活动重点：活动重点：学会用方纸折叠房子。
活动困难：折叠房子两边的尖角，并利用想象力添加图片。
活动准备：1.每平方尺彩色纸一张，每人一支（26件）胶棒，几支水彩笔和油画棒，以及六个小篮子的笔。
2.将房子折一，两幅完整的折痕，贴纸和风景画。
（上课前将张贴一块黑板，一块布，六个磁铁，风扇绘画}3.邀请：亲爱的30个班级的父母，为了让您更多地了解“万应教育”的概念，幸福的教育，幸福的生活；为了让您更全面地了解《指南》在幼儿教育教学目标中的指导；回应万。
婴儿教育机构的负责人将观察教学活动的开幕日； 4月17日（星期四）上午8:50，路的头将在多功能厅里，为33个孩子讲讲大型语言故事《小桃仁》。
欢迎您。
快来期待您与孩子们玩得开心！活动程序：1.提出主题并激发幼儿的兴趣：1.老师用神秘的表情和语气吸引孩子的注意力。
如今，花园的母亲用纸折叠了礼物，送给我们30个孩子。
您想知道它是什么吗？2.请孩子们看一下它的样子吗？（老师展示了一个折叠的房子，引起了孩子的兴趣）。
这房子是校长妈妈的家，好吗？然后，您要折叠一间小房子并将其当作自己的房子吗？3.嘿，这是花园母亲的住所，美丽吗？（展览画作，让孩子们享受折叠，张贴，画自己的家的乐趣）。
导演的母亲画了什么？（孩子们边看边说）你也想自己画房子吗？4.现在让我教孩子们折叠房子并成为他们自己的家。
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幼儿园中班折纸添画：漂亮的家
【活动目标】
1、培养幼儿对家的喜爱和对美的感受能力。
2、幼儿能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。
3、通过折房子让幼儿知道房子的结构，有屋顶、墙面、门、窗。
【活动重难点】
重点：学习用正方形的纸折()房子。
难点：折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。
【活动准备】
1、正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支（26张），水彩笔、油画棒若干支，装笔小筐六个。
2、折好的房子一个，二幅完整的折、贴、添加景物的画，（一块黑板，一块布、六块磁铁，课前将范画贴好｝
【活动过程】
一、引出课题，激发幼儿兴趣：
1、老师用神秘的表情和语气吸引幼儿的注意力，“今天园长妈妈用纸折了一个礼物要送给我们30班的小朋友，你们想知道是什么吗？
2、请小朋友看看这像什么？（老师出示折好的一间房子，引起幼儿的兴趣）。
这个房子就是园长妈妈的家，好看吗？那么你们想不想也折一个小房子，当作自己的家呢？
3、瞧，这是园长妈妈的家，漂亮吗？（出示范画给幼儿欣赏折、贴、画自己的家）。
园长妈妈画了些什么呢？（幼儿边看边说）你们想不想也把自己的家画出来呢？
4、现在我先来教小朋友折一个房子，变成自己的家好吗？等一会小朋友再把自己的家添画上美丽的风景好吗？
二、讲解示范：
1、先用正方形纸折出小房子。
（教师讲解示范，幼儿跟折）
把正方形纸边对边对齐折；再横着对折后打开，折出中心线；把两边的纸向中心线折；用手指伸进去折出房子两边的尖角。
2、我们把折好的小房子在反面用胶棒涂抹，贴在纸上，然后再请小朋友添画自己家小区的风景，比比谁的家最美丽。
三、幼儿作画，教师巡回指导：
1、提醒幼儿先折好房子，再将折好的房子粘贴在纸上，然后添画各种风景和物体。
2、鼓励幼儿大胆涂色，使画面色彩鲜艳。
四、讲评：幼儿互相参观，说说谁的家最漂亮。