折纸添画：漂亮的小鱼
幼儿园小班美术教案《美丽的小鱼》含反思
幼儿园小班美术教案《美丽的小鱼》含反思活动目标：1.观赏小鱼的花纹，感受自然花纹的美。
2.能大胆给鱼身设计各种的花纹。
3.体验制作的乐趣。
4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。
5.让幼儿体验自主、独立、制造的技能。
活动预备：一次性纸杯、纸盘、废旧彩纸大的池塘背景活动重点为鱼身设计出各种花纹活动难点鱼身有独特的色调效果活动过程：一、出示一次性纸杯和纸盘，激发幼儿猜想。
师：这是什么?有什么用呢?这些用过的纸杯和纸盘怎么处理呢?来.源快思教.案网(幼儿自由发言)小结：用过的纸盘和纸杯还可以再次利用，今日请小伙伴和我一起来利用废旧的纸杯和纸盘制作好玩、好看的小鱼。
二、出示各种鱼的图片，幼儿观测探讨说一说小鱼身上有哪些花纹? 师：每条小鱼的花纹都不一样，我们一起来观赏一下吧。
小结：有的小鱼身上穿了黄色的衣服，上面有圆形的鱼鳞，有的小鱼穿上了蓝色的衣服，上面有一条一条的直线，每条小鱼的花纹都不一样。
三、出示各种材料，老师示范做法1.用一次性杯子制作小鱼。
(1)先把纸杯的杯口对折，然后再给它添上尾巴，用订书机订好。
(2)示范添画：在小鱼的身体上添上眼睛，在杯身上画上花纹，鼓舞幼儿大胆想像，画出不一样的花纹。
2.用纸盘制作小鱼。
(1)用剪下的小扇形做鱼尾，用胶水粘在大的扇形上。
(2)在合适的地方添画眼睛。
(3)用废旧彩纸给鱼制作花纹。
老师示范了两种鱼的做法，请小伙伴选择你喜爱的鱼来制作吧。
四、幼儿制作提示。
小伙伴大胆画不同花纹，用彩纸贴出好看的花纹。
做得快的小伙伴可以再次选择不同的小鱼制作。
五、作品展示。
将制作好的小鱼贴在池塘背景上，幼儿共同观赏，说说自己的感受。
活动反思：本次活动有几个改动和大胆尝试的地方：1.在导入部分原来的教案中师径直观赏各式的小鱼，在这篇教案中我径直出示了用过的废旧纸杯和纸盘，以幼儿不以为然的引起他们的猜想，激发爱好，同时也是将本次活动的主角闪亮登场。
2.制作示范有大胆尝试，通常对小班的幼儿来说，老师有一个示范就足够了，但是老师今日进行了一个大胆的尝试，用了纸杯、纸盘两种示范，做出这个决断是有缘由的，在看到其他的老师在上这个活动中，幼儿在立体的鱼上进行添画装饰对不是很方便，对技能强的幼儿来说相对简单，所以我觉得用改用纸盘会不会更合适，所以在我班的操作中我改用了纸盘，但是发觉纸盘一半孩子来说又太简约，因此我在这次的教案中决断用两种不同的材料来制作小鱼，其一，出来的作品会有比较丰富，其二让步同技能的孩子选择合适自己的材料，而且我还鼓舞技能较强的孩子在时间充分的前提下尝试做两个不同的的小鱼。
折纸小鱼ppt课件
节日主题折纸小鱼。结合各种节 日元素，如春节、中秋节等，通 过折纸小鱼传达节日氛围和传统 文化。
创意案例
案例一
立体折纸小鱼。采用特殊的折纸技巧 ，制作出立体感强、造型独特的折纸 小鱼，给人以视觉冲击。
案例二
互动式折纸小鱼。在折纸小鱼中加入 机关或磁铁等元素，使其具有互动功 能，增强观众的参与感。
研究新型折纸材料和制作工艺， 提高小鱼的耐用性和防水性能，
同时保持轻盈和美观。
环保理念
使用可持续材料
选择环保、可降解的纸张或其他替代材料，降低对环境的负担。
宣传环保意识
在课件中融入环保教育内容，引导观众认识到折纸小鱼与环境保护 的联系，培养绿色生活方式。
推广循环利用
鼓励观众将折纸小鱼重复使用或回收，减少浪费，促进可持续发展 。
。
耐心和细心
折叠小鱼需要耐心和细心，按 照步骤一步步来，不要急于求
成。
03
折纸小鱼的应用
教育领域
01
02
03
手工课
折纸小鱼可以作为手工课 的教材，让学生学习折纸 技巧，培养动手能力和创 造力。
数学教育
通过折纸小鱼，可以教授 学生几何形状、对称等数 学概念，提高数学思维能 力。
科学教育
折纸小鱼可以用于教授生 物学知识，了解鱼类的身 体结构和特征。
文化意义
折纸小鱼作为中国传统民俗文 化的一部分，承载着丰富的文 化内涵。
它代表了人们对美好生活的向 往，以及对自然的敬畏和感恩 。
在一些地方，折纸小鱼还被用 于祈雨、祭祀等活动，体现了 人与自然和谐共生的理念。
折纸小鱼的象征意义
折纸小鱼象征着富足、繁荣和好 运，常被用作礼品或装饰品，寄
托着人们的美好愿望。
鱼儿游啊游
鱼儿游啊游作者：巧儿来源：《数学大王·中高年级》2018年第11期悠然自得水中游，好似裙摆在舞动。
想必你已经猜到了，今天的主角就是鱼。
可爱又好动的鱼儿们成群结队地穿梭于水中，美得就像一幅画。
我们知道鱼的种类成千上万，数都数不过来。
今天我们就选择一种可爱的热带鱼，试着用彩纸把它折出来。
赶紧带上你的彩纸，来和我一起折吧！材料正方形彩纸若干制作步骤第一步：将彩纸分别沿着正方形的两条对角线折叠，然后展开。
第二步：将彩纸上下对折一次，再左右对折一次，展开。
第三步：将左边虚线标记的那部分捏起来，再对应地把右半部分捏起来，沿着折痕向中间靠近、凹折。
第四步：将向内凹折之后的彩纸压平，整理好。
如果这个小正方形的边长是4厘米，那么它的周长和面积分别是多少呢？第五步：如图所示，将下面两边向着中间那条折痕翻折、压平。
第六步：將图中所示的小三角形向下折，然后如图所示展开。
第七步：将笔尖所指的部分向上展开，并将其两侧向中间的折痕处折叠、压平。
第八步：将折好的彩纸翻到背面，再按上一步的方法折叠。
第九步：将笔尖所指的那一部分向左折叠，背面也按同样的方法折叠。
第十步：将上一步折好的彩纸顺时针旋转180°，再将笔尖所指的那个角向外侧拉后，将其向上凹折进侧边里。
另一个角也按同样的方法操作。
第十一步：把上表面部分，如图所示向下翻折。
第十二步：将下面的三角形的尖，适当地向左折。
折好后，再将其翻折回到原来的位置。
另一面也按同样的方法操作。
第十三步：将左右两部分如图所示，向中线处折。
第十四步：将折好的彩纸顺时针旋转180°，然后如图所示将角轻轻向外侧拉，再将其向外侧翻折、压平。
另外一边也按同样的方法操作。
第十五步：将鱼尾部分展开、捏合，再将其向上翻折。
一条可爱的热带鱼就折好啦！假设现有孔雀鱼120条，金菠萝鱼80条。
鹦鹉鱼的数量比孔雀鱼和金菠萝鱼的总和还多20条。
鹦鹉鱼有多少条？隔壁的百科小编路过，看着我们活灵活现的热带鱼，掏出了这张照片——原来今天折的热带鱼是神仙鱼啊！如果你想认识更多美丽的动物，欢迎扫封面二维码，关注我们的公众号，点击菜单栏里的微商城，订阅《奇趣百科》（动物故事）哟！。
《折纸小鱼》美术教案通用5篇
《折纸小鱼》美术教案通用5篇《折纸小鱼》美术教案 1活动目标：尝试将大小不同的蜡光纸圆片黏贴在底板上，并在教师的提醒下有颜色搭配和图形组合的意识。
通过观看教师的演示学*用糨糊黏贴的方法。
能大胆黏贴，体验不同大小、颜色、组合方式的“泡泡"贴在展板上的美感。
活动准备：康定斯基作品《圆之舞》的图片或PPT。
颜色、大小不一的蜡光纸圆片。
A4大小的白纸或黑纸每人一张。
泡泡枪或泡泡器(也可以用直接可吹的泡泡水等)。
底板上布置几条小鱼和水草，底板的大小以能张贴所有幼儿的作品为宜。
幼儿有玩吹泡泡的经验。
活动过程：一、调动幼儿关于泡泡的经验．你们吹过泡泡吗?你门看，我会变出泡泡。
（教师用泡泡枪打出一串泡泡。
）有多少泡泡?（适时丰富词汇：许多、一串一串的泡泡。
）泡泡是什么样子的?(引导幼儿观察并用动作和语言表达：圆圆的，有的大有的小。
）二、引导幼儿欣赏康定斯基的作品《圆之舞》PPT。
帮助幼儿整理前面获得的经验．有个画家画了许多泡泡，看看他画的泡泡和刚才你们看到的泡泡一样吗．美丽的泡泡是怎么样的呢引导幼儿说出有不同颜色、不同大小。
这些泡泡都是紧紧地靠在一起的吗?(引导幼儿观察出有的密集。
有的分散，就像有的喜欢和好朋友挤在一起，有的喜欢单独呆在一个很空的地方一样。
）分析：此环节的重点在于引导幼儿观察泡泡不同的组合方式，特别是重叠、聚合、分散的组合方式，以帮助幼儿丰富泡泡组合的图像经验，便于幼儿在后面创作时主动运用。
用"紧紧这个词来引导幼儿具体感受泡泡的组合方式很关键，因为如果问题太宽泛，如："泡泡是怎么排列的?"小班幼儿就不知如何回答。
因此，对小班幼儿来说问题具体、语词准确特别重要。
三、创设情境，引导幼儿进入黏贴泡泡的状态．出示大底板，指着底板上的小鱼说："小鱼也喜欢用嘴巴吹出许多的泡泡呢．你们想让小鱼吹出一个什么样的泡泡呢?是大大的还是小小的?是什么颜色的．教师演示贴"泡泡"。
折纸《小鱼》优秀教案（通用13篇）
折纸《小鱼》优秀教案折纸《小鱼》优秀教案（通用13篇）作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的折纸《小鱼》优秀教案，希望能够帮助到大家。
折纸《小鱼》优秀教案篇1活动目标：1、导幼儿学习看折纸步骤图，用中心对折的方法折出小鱼。
2、在教师的引导下，能用简单的语言表述步骤图中折纸的方法，感受轻松的学习折纸的乐趣。
3、加强对幼儿同情心教育，使幼儿学会主动的帮助别人。
活动准备：准备轻音乐的磁带、背景图、图解、幼儿用的彩纸若干、范例。
活动过程：一、出示范例，创设情景，引出课题。
1、“小朋友，今天老师给小朋友带来了一位小客人，小朋友想不想知道它是谁？”（教师出示范例小鱼）2、“小朋友，看她是谁？”“对！小鱼。
这条小鱼它叫小鱼贝贝，生活在无边的大海里。
（教师将范例贴到背景图上）3、她独自一人生活在这么大的海洋里，会有怎样的感受？（引导幼儿说出小于生活孤单、寂寞等）4、是呀，小鱼生活在海洋没有朋友陪它玩，很孤单，他想叫小朋友来帮助它。
小朋友愿意帮助它吗？”那你想怎样来帮助它？”（提问幼儿导入活动）二、出示步骤图，引导幼儿探索折纸的方法。
提问：1、“小朋友刚才想的办法太好了，小鱼听了非常高兴，那谁能告诉老师折小鱼一共需要几步？”（教师出示图解）2、谁来告诉大家着小鱼用的是什么形状的纸？第一步应该怎样折？谁想来试一试教教小朋友？”（教师提问幼儿，引导幼儿说出“沿中心线对折”，并提醒试折的幼儿沿折痕用力压平）依次探索尝试其余三步的折法。
（教师重点引导幼儿看第三步用相同的方法向后反折的方法）3、小鱼折好后还需要做什么？（引导幼儿说出怎样装饰小鱼）三、幼儿折纸，教师巡视指导。
1、以小鱼的口吻提出折纸的要求2、“在折之前小鱼贝贝还要给小朋友提三点要求：（1）要沿折痕将纸压平，折得平整漂亮。
（2）小鱼很需要朋友，他希望我们能快点折。
（3）小朋友在折小鱼的时候，想一句要跟小鱼说的悄悄话。
小鱼最简单折纸方法教程
小鱼最简单折纸方法教程
小鱼最简单折纸方法教程
小朋友们，可爱的小鱼，很好学哦，下面是小编为大家整理的小鱼最简单折纸方法教程，欢迎参考~
小鱼最简单折纸方法图解一
准备材料：选择一张你喜欢的颜色彩纸，裁成正方形
1、将正方形的.所有对称线都折一次，留下折痕。
小鱼最简单折纸方法图解二
2、根据折痕，往内折，形成一个叠起来的三角形。
小鱼最简单折纸方法图解三
3、上面的这个三角形一角往另一边折，使之突出一部分形成鱼尾的一部分。
小鱼最简单折纸方法图解四
4、三角形的另一角采用同样的方式，形成鱼尾的另一部分。
小鱼最简单折纸方法图解五
5、将这个图案翻转一下。
在三角形的顶角处画一个黑点，作为小鱼的眼睛，整个折纸就完成了，是不是很简单呢。
小朋友们学会了么。
折纸教案（小鱼）
折纸教案李秀娟折纸教案教学目标：1.掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出鱼的形象。
2.能运用画的方法进行完善，利用水彩笔添加色彩。
3.培养学生合作互助的精神,培养学生保护动物的意识和热情。
教学重点：1.让学生基本了解鱼的外形特点和比例关系。
2.学会利用水彩笔等材料进行完善。
教学难点：培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。
教学准备：1.彩色正方形纸2.彩笔教学过程：一、出示范例，创设情境1.出示范例师：“小朋友，今天老师给小朋友们带来了一位小客人，小朋友想不想知道它是谁？”（教师出示范例小鱼）2. 贴图画图师：“小朋友，看，她是谁？”（小鱼）“对！小鱼。
这条小鱼它叫莎莎，生活在无边的大海里。
”（教师将范例贴到黑板上，粉笔画出水草等）3.说感受:莎莎独自一人生活在这么大的海洋里，它的心情是怎么样的？（引导学生说出小鱼生活孤单、寂寞等）4.导入课题师：是呀，莎莎生活在海洋没有小伙伴陪它玩，很孤单，它想叫小朋友们来帮助它。
那你想怎样来帮助它？（帮它找朋友等）二、探索实践，鱼儿找伴1. 再示范例“小朋友刚才想的办法太好了，小鱼听了非常高兴，老师帮它又找来一位朋友（贴在黑板上），小朋友想帮忙吗？我们一起来试一试！”2.师生同折鱼（1）折小鱼用的是什么形状的纸？（正方形）（2）师折一步，学生跟着折（3）小鱼折好后还需要做什么？（引导说出怎样装饰小鱼）（4）用水彩笔画出鱼鳞和鱼眼3.教师巡视，指导个别没有做好的学生。
三、展示作品，组织评价1.帮助学生将折好的小鱼粘在黑板上。
2.引导学生进行评价交流。
师：同学们，你们折了这么多的小鱼，老师看了非常的喜欢，莎莎也很高兴能有这么多的小伙伴，你们也喜欢吗？那谁来告诉老师你喜欢哪一条小鱼？为什么？（引导学生从折的平整、添画眼睛的位置，鱼鳞规则程度等等方面进行评价）3.编编小故事4.与小鱼说再见，结束。
叠纸鱼的步骤方法
叠纸鱼的步骤方法一、准备材料叠纸鱼所需要的材料主要包括一张正方形的纸和一双剪刀。
纸的大小可以根据个人喜好和需要进行选择，一般建议使用较大一些的纸张，这样叠出的纸鱼才会更加美观。
二、折叠纸鱼的步骤1. 将正方形的纸张平铺在桌面上，使纸的边缘对齐。
2. 将纸的一角对折，使纸的两个角尖对齐，并按照对折的痕迹用手指将其固定。
3. 将另一角也对折，使纸的两个角尖再次对齐，并按照对折的痕迹用手指将其固定。
4. 现在纸的形状变为一个长方形，将其较长的一边向内对折，使两边对齐。
5. 将对折后的纸再次展开，此时可以看到纸的中心有一个折痕。
6. 将纸的一边沿着中心折痕对折，使两边对齐，并按照对折的痕迹用手指将其固定。
7. 将另一边也沿着中心折痕对折，使两边对齐，并按照对折的痕迹用手指将其固定。
8. 现在纸的形状变为一个三角形，将其一个角折叠到另一个角上，并按照对折的痕迹用手指将其固定。
9. 将纸的一边沿着中心折痕对折，使两边对齐，并按照对折的痕迹用手指将其固定。
10. 将另一边也沿着中心折痕对折，使两边对齐，并按照对折的痕迹用手指将其固定。
11. 将纸的两个角向外展开，此时可以看到一个三角形的空隙。
12. 将纸的两边向内对折，使两边对齐，并按照对折的痕迹用手指将其固定。
13. 将另一边也向内对折，使两边对齐，并按照对折的痕迹用手指将其固定。
14. 将纸的两个角展开，此时可以看到一个鱼的形状。
15. 最后，用剪刀将纸的两个角修整成鱼的尾巴形状，叠纸鱼完成。
三、技巧和注意事项1. 在折叠过程中，要尽量保持纸张的整洁，避免出现折痕不齐或破损的情况。
2. 纸张的对折要尽量准确，这样才能叠出漂亮的纸鱼。
3. 在用手指固定纸张时，要用适度的力度，既要保证固定牢固，又要避免将纸张折坏。
4. 在修整纸鱼的尾巴形状时，可以根据个人喜好进行调整，使其更加个性化。
通过以上步骤，我们可以轻松地完成一只精美的纸鱼。
不仅可以让我们放松心情，还可以培养我们的耐心和动手能力。
作文手工制作用卡纸做的可爱的小鱼400字
作文手工制作用卡纸做的可爱的小鱼400字全文共9篇示例，供读者参考作文手工制作用卡纸做的可爱的小鱼400字篇1"叮铃叮铃……"早上我起床时，窗户口传来了清脆的叮铃声，原来是我昨天做的小制作，大家猜猜是什么东西？哈哈，那就是千纸鹤风铃。
风铃在风的吹动下旋转起来，一只只大大小小、五颜六色的千纸鹤翩翩起舞，在阳光的照射下显得生机勃勃、光彩耀眼。
风铃的上部是一块彩色菱形的硬纸板，在四个角上各系着一串红的、蓝的、黄的千纸鹤，每串上系着五只千纸鹤，由小到大，从上往下排列。
中间还有一串有三只千纸鹤组成的列队，由大到小往下排列，最上面的是一只最大的红色千纸鹤，它是整个风铃的主角，其它的千纸鹤都围绕着它飞翔。
每一串的底部都系着一个铃铛，风一吹，千纸鹤就转起来，铃铛就会响起来。
要做风铃先要做千纸鹤，可是我忘了怎么做了。
于是，妈妈用手机搜索了教程，我就跟着一步一步折了几次，慢慢地会折了，一只，一只，又一只……一会儿就折了20多只。
再用线按大小分配串好，但是串好了后，发现四个角都不平衡，我灵机一动，想到了一个好办法：把不要用的小纸片放在千纸鹤的翅膀里，马上四个角就平衡了。
所以发现问题一定要动脑筋，才能解决问题。
千纸鹤的寓意特别美好，是一种对生活美好的希望，尤其是红色的千纸鹤象征着幸福如意、吉祥安康。
我把风铃挂在我书桌前面的窗口，清脆的铃声就像一首歌伴着我读书、写字。
这就是我的小制作——千纸鹤风铃，你们也一定会喜欢的。
作文手工制作用卡纸做的可爱的小鱼400字篇2你们最喜欢什么手工艺品呢?我最喜欢用卡纸做小动物了!上次我用卡纸做了一只超级可爱的小鱼,现在就让我告诉你们怎么做吧!首先,你需要准备好材料,包括彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。
我选择了蓝色、黄色和红色卡纸,因为鱼身蓝色、鱼鳍和尾巴黄色,眼睛是红色的。
你们也可以选择自己喜欢的颜色哦。
接下来就是开始剪裁各个部分了。
我先剪了一个大大的椭圆形作为鱼身,再剪了两个小一些的半圆形作为鱼鳍。
幼儿园小班折纸课小鱼教案
幼儿园小班折纸课小鱼教案幼儿园小班折纸课小鱼教案作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是店铺帮大家整理的幼儿园小班折纸课小鱼教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班折纸课小鱼教案篇1鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、用鳍作为运动器官和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。
下面是店铺为你带来的幼儿园小班折纸课小鱼教案，欢迎阅读。
教材分析：苏霍姆林斯基曾经说过："手是思想的镜子，是智力才能发展的刺激物，是意识的伟大培养者，是指挥的创造者。
"这说明了手和大脑的密切关系，"心灵手巧"、"十指连心"也都体现了这一点。
所以在午饭之后我经常让他们折纸，我也常常有意无意在观察孩子的活动情况，每次孩子们在活动开展之初兴趣都很高，摆弄几下之后就没有兴趣了，因为他们会折的东西有限，如何教小班幼儿学折纸，让他们乐于动手，主动参加活动呢?我设计了这节课。
教案设计：一、目标：1．学习用双三角的折法，制作小鱼。
2.使用的记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具和材料，对小鱼进行装饰。
二、准备：小鱼范例若干、大小不同正方形纸若干、背景图鱼池一张、胶棒三、过程：1.教师出示范例，激发幼儿折纸兴趣昨天晚上老师折了许多小鱼，我们来看看吧。
我们给这几条小鱼找些朋友好吗？2．教师示范并讲解折法幼儿学折小鱼，教师重点指导幼儿折双三角。
折好后给小鱼穿上漂亮的衣服，之后把小鱼送到鱼池去玩。
3. 幼儿折纸，教师个别指导。
4.活动结束今天小鱼们玩的很开心，我们去给他们找个家好么。
反思：我通过看老师折纸-跟老师折纸-自己折纸三步走。
活动中，几个中班年龄的幼儿在跟着老师折纸之后基本能折出双三角形来，部分能力强的小班幼儿在老师的反复指导能完成作品，在这个过程中，个别幼儿都出现了折错、乱折的情况，但是我想在这个活动中，我们应该允许幼儿犯错，同时我也发现，我们班孩子对折纸是很感兴趣的，但是对他们来说还是有难度的，是要反复练习的。
纸做鱼的正确方法
纸做鱼的正确方法
制作纸鱼是一项有趣的手工艺活动，下面是一种简单的方法：
材料：
1. 一张彩色纸或者白纸
2. 剪刀
3. 彩色铅笔或者彩色笔（可选）
步骤：
1. 准备一张正方形的纸（如果纸不是正方形，可以将其对角线的两个角剪掉以便得到一个正方形）。
2. 将纸对角线对折，使一个角与对角线对齐，然后按照对折线的方向折叠纸，使边缘对齐。
这将形成一个三角形。
3. 将折叠好的三角形打开，将对角线的另一个角与折痕对齐。
4. 将折叠好的三角形再次对折，使边缘对齐。
5. 将鱼的背部和脊柱部分剪成弧形，以使鱼的身体看起来更加流畅。
同时，将底部的一小部分剪掉，以便鱼能够站立。
6. 如果您喜欢，可以使用彩色铅笔或彩色笔为鱼身体和眼睛增加颜色和细节。
这只是一种制作纸鱼的简单方法，您可以根据自己的喜好和创造力进行定制和改进。
祝您制作愉快！。
纸板鱼的制作方法
纸板鱼的制作方法
制作纸板鱼的方法如下：
材料：
1. 纸板
2. 剪刀
3. 铅笔
4. 色彩工具（如彩色铅笔、水彩笔等）
5. 胶水或双面胶
步骤：
1. 使用铅笔在纸板上画出鱼的轮廓。
可以根据个人喜好来设计鱼的形状和大小。
2. 使用剪刀沿着轮廓线将纸板切割出鱼的形状。
剪的时候要小心，确保不要剪断所需的部分。
3. 用色彩工具对切割出的鱼进行涂色。
可以使用多种颜色或图案来装饰鱼的身体和鳞片。
4. 如果需要给纸板鱼增加更多的立体感，可以将两个鱼的形状剪下来，然后用胶水或双面胶将它们背对背粘在一起，造成立体效果。
5. 在需要的地方使用胶水或双面胶将纸板鱼固定在桌面或墙壁上。
制作纸板鱼时可以根据个人的创意进行设计和装饰，例如可以给鱼增加眼睛、嘴巴、鳍等细节，使纸板鱼更加生动。
同时，也可以根据需要添加吊带或线，将其
变成悬挂装饰品。
折小鱼的步骤文字
折小鱼的步骤文字
嘿，朋友们！今天咱就来讲讲折小鱼的那些事儿。
你看啊，这折小鱼就跟搭积木似的，一步一步来，可有意思啦！
先拿一张正方形的纸，就像给小鱼准备一个舒适的小窝。
把纸对角
折一下，这就好比给小鱼建了个基础框架。
然后呢，再对折一次，嘿，这就有点小鱼的雏形出来了吧！
接下来，把纸打开，会看到几条折痕，就像小鱼身上的纹路。
把其
中一个角折到中心点，哇哦，这是不是像小鱼的脑袋冒出来啦？再把
对面的角也折过来，嘿，小鱼的身体更饱满了呢！
然后啊，把下面的边往上折一点，这就像给小鱼穿上了漂亮的裙摆。
再把纸翻过来，把另一边也同样折上去，哈哈，小鱼变得更有型了呢！
现在，该给小鱼画上眼睛啦，就像给它点亮了灵魂的小灯。
你可以
用彩笔或者直接用黑笔点上两个小圈圈，瞬间小鱼就活灵活现了。
这折小鱼的过程，不就像创造一个小生命吗？你可以想象自己就是
小鱼的创造者，赋予它独特的模样和个性。
你可以给它画上不一样的
花纹，让它成为独一无二的小鱼。
折小鱼多简单呀，可别小瞧了这几步。
就像走路一样，一步一步走
稳了，才能走到终点。
折小鱼也是这样，每一步都认真对待，最后才
能得到一条可爱的小鱼。
你说，要是你学会了折小鱼，那多有成就感啊！可以折好多好多小鱼，组成一个小鱼军团，在桌子上“游来游去”。
还可以和小伙伴们一
起比赛折小鱼，看看谁折得又快又好。
哎呀呀，是不是心动啦？赶紧去找张纸，按照我说的步骤，开始你
的折小鱼之旅吧！相信你一定能折出超级可爱的小鱼来的！别犹豫啦，动手吧！。
画小鱼的教案
画小鱼的教案画小鱼的教案1一、教学目的：1、通过撕纸、粘贴、添画组成一幅游鱼图。
2、联系各人在生活中的感受表达出鱼在水中游的情趣。
3、使学生眼、脑、手都得到锻炼，培养观察能力。
4、通过观察，概括出鱼的基本形，提高描绘能力。
二、教学重点和难点：重点在于认识鱼的形象，观察鱼的头，身、尾基本形和大小的关系，难点是撕成鱼的形象。
三、教学过程（）：（一）、师生问好。
（二）、设计情景，导入新课：师：同学们，老师家有一个美丽的玻璃鱼缸，缸底辅满了各种好看的雨花石，为了净化水质，老师还在缸里种上了几颗水草，嫩嫩地水草在水中飘摇，好看极了！今天老师也把大鱼缸搬到了教室里来，（贴上鱼缸），你瞧！淡蓝色的水清撤透明，嫩嫩地水草，还有美丽的石子，可是，这么漂亮的大鱼缸，没有小鱼来住，是不是太可惜了？生：是～师：所以老师前几天去捞了一只小鱼回来，养在鱼缸里（贴上小哭鱼）。
可是好几天了它什么也不肯吃，眼看就要饿死了，老师好着急，我想它一定是太孤单太寂寞了，咱们一起想想办法帮它找伙伴好吗？生：好！师：上节课，咱们学习了撕纸画的基本方法，练习了撕小老鼠，小猫咪，（贴现上节课的作业）许多同学撕得都很好，只是还有一些不细致的地方，如一些拐弯处，撕约的要领首先要握住“形”想撕成直线就是直的，想让它拐弯就能拐弯才行（老师边讲边带领学生撕出圆和三角形）请同学们拿住纸的一部分由另一只手拇指和食指一点一点往前移动着撕不要捏一点就撕出很长一片。
师：好！大家的圆形和三角形都撕得很好，咱们的手指真的是越来越灵巧了。
下面咱们就用撕纸的方法，为我这只可怜的小鱼找朋友，好吗？老师已经画出了小鱼各种不同的小伙伴，你瞧！有的有美丽的大尾巴，有的有尖尖的嘴巴，那一个和那一个都不一样，同学们，可以照老师的范画来撕，也可以自己想象着撕，看看谁撕的好，有创意！就可以让你的小鱼游到我的鱼缸里来和我的小鱼作伴！准备好了吗？LET’S GO!(放音乐)（三）学生撕纸，教师辅导。
大班美术教案手工折纸：鱼
大班美术教案手工折纸：鱼一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解鱼的特点，知道鱼是由头、身、尾组成的，以及鱼的各种不同形态。
2. 技能目标：培养幼儿的折纸技能，学会如何折纸制作鱼的各个部分，并能够将各个部分组合在一起。
3. 情感目标：培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力，让幼儿在制作过程中感受到快乐和成就感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会折纸制作鱼的方法和步骤。
难点：让幼儿能够独立完成折纸鱼的制作，并能够发挥自己的想象力和创造力，制作出不同形态的鱼。
三、教学准备：1. 教具：折纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 材料：各种颜色的折纸、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种鱼的图片，引导幼儿观察鱼的特点，让幼儿说出鱼的形态和特征。
2. 讲解：教师向幼儿讲解折纸制作鱼的方法和步骤，包括如何折纸制作鱼的头、身、尾等。
3. 示范：教师示范折纸制作鱼的全过程，让幼儿跟随教师一起动手制作。
4. 制作：幼儿根据教师的讲解和示范，独立完成折纸鱼的制作，教师巡回指导。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏和评价。
五、作业：1. 教师让幼儿回家后，再制作一只折纸鱼，并让家长在旁边指导，家长可以将幼儿的制作过程拍照留念。
2. 教师让幼儿在下一次课堂上，将自己的作品展示给大家，并分享制作过程中的趣事。
六、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在制作过程中的表现，评价幼儿对手工制作的兴趣和参与度。
2. 教师通过观察幼儿制作的作品，评价幼儿对鱼的形态和特征的理解和掌握程度。
3. 教师通过与幼儿的互动和交流，了解幼儿在制作过程中的感受和体验，以及幼儿对手工制作的兴趣和热爱。
七、教学反思：教师在教学过程中，要时刻关注幼儿的学习情况和制作过程，及时发现和解决问题。
教师要根据幼儿的兴趣和能力，调整教学内容和教学方式，让幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习和成长。
八、教学拓展：1. 教师可以让幼儿尝试用其他材料和方式制作鱼，如用纸粘土制作立体鱼，或者用剪刀剪出鱼的轮廓，再进行上色等。
幼儿园小班教案《小鱼折纸》含反思(三篇)
幼儿园小班教案《小鱼折纸》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班教案《小鱼折纸》含反思一
幼儿园小班教案《小鱼游游游》二
幼儿园小班教案《小鱼穿新衣》三
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幼儿园小班教案《小鱼折纸》含反思
一
小班教案《小鱼折纸》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿在折纸活动中体验其中的乐趣，教幼儿用对角折的方法折叠不同的鱼，让幼儿体验自主、独立、创造的能力，能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品，快来看看幼儿园小班《小鱼折纸》含反思教案吧。
活动目标：
1.教幼儿用对角折的方法折叠不同的鱼。
2.让幼儿在折纸活动中体验其中的乐趣。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：
1.大小不同的各色正方形手工纸若干（每个幼儿两张）
2.蓝色海底世界背景图一张
活动过程：
一、开始部分：谈话引入课题
在海底世界，本来生活着许许多多的鱼儿，由于很多人不讲卫生，海洋里的水变脏了，很多鱼儿没有了家，（出示背景图）。
后来，人们给海洋治好了‘病’，现在有些鱼儿已经回来了，可有些鱼儿还不知道呢。
今天，老师教小朋友们怎样制作鱼，让他们都回到自己的家好吗？
二、基本部分：学习鱼的不同折法
1.出示范例，教师示范，并讲解折法。
（1）将正方形纸对折成三角形
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简单鱼折纸文字方法
简单鱼折纸文字方法简单鱼折纸文字方法一只鱼，可以是图案，也可以是文字。
它简单易学，即使是折纸新手也可以轻松掌握。
今天，就让我来给大家介绍一下如何用折纸方式制作一只简单的鱼形文字。
第一步：切纸在折纸之前，首先需要准备一张长方形的纸，尽量选择颜色比较鲜艳的纸张，在切割时也要注意尺寸的合适性。
把纸张根据所需的大小进行剪裁，一般来说，6cm X 6cm 左右即可。
第二步：折纸将纸张平放在桌面上，然后将其对折，按中心线向两侧折叠，压出明显的折痕。
再次将纸张对折，将底端对齐缝合。
这时，你就得到一个几何形状的长条形纸张了。
接下来，折出一个三角形，根据三角形的形状，向内弯曲两个角，形成一个坐标轴的刻度线。
从刻度线的中心点开始，向外折叠最下边的三角形，用拇指和食指轻轻地拍平它。
这时，就可以看到一只清新简单可爱的小鱼了。
第三步：写字经过折叠，我们做出了一只鱼，接下来就是写字了。
首先，将刚刚做好的鱼放置好位置，然后拿起彩笔，粗笔头适合底层铺垫，细笔头适合补充和润饰细节。
首先，你可以用黑色的粗笔头勾勒出鱼的形状和特征。
眼睛、尾巴和脊椎的线条可以使用细笔头加强描绘。
然后，你可以根据自己的喜好选择颜色为背景填充。
如果你在鱼的腹部插入一些文字，就会更有创意和趣味性。
你可以写下大喜、爱心、GoGo等等常见的文字，也可以自由发挥，加入一些有意思的短句，比如旅行、唱歌、读书等等。
这样，不仅有了可爱的鱼图案，还有着有趣的文字内容。
折纸鱼文字制作方法虽然简单，但是可以根据自己的对颜色和写字的喜好随意调整和改进，轻松达到更高的创意和艺术性。
尝试用不同的纸张、颜色和字体来制作不同的鱼文字，不但可以提高我们的动手能力，还能塑造我们的想象力、创造力和审美能力。
中班折纸《快乐的小金鱼》微教案
中班艺术折纸活动快乐的小金鱼设计意图：幼儿天生就有一颗好奇心,喜欢新鲜的事物,而传统的折纸活动主要以教师讲步骤,幼儿跟学为主,环节单一枯燥,对孩子来说,这种纯粹的折纸活动已经不能满足他们的动手操作欲望,因此我设计了这节语言童话故事、折纸、绘画相结合的手工课,充实课堂内容,调动他们的自主参与性,充分发挥幼儿的想象力,使其能够大胆创作、表现。
活动目标：1.引导幼儿明白人与动物要和谐相处,要学会爱护大自然。
2.引导幼儿学会热带鱼的折法,培养幼儿的动手操作能力、观察能力和模仿能力。
3.鼓励幼儿大胆发挥想象力,培养其审美能力。
活动重点、难点：教学重点：掌握双三角形的折法,折出纸鱼,并添画上美丽的花纹。
教学难点：折出生动的纸鱼,并添画上美丽、合适的花纹。
活动准备：环境准备：海底世界展板（只有一条小鱼）。
材料准备：热带鱼范品、各种颜色的正方形纸,水彩笔。
资源准备：海底世界图片、PPT,《快乐的小金鱼》微课视频。
活动过程：一、创设情境,导入主题1.师幼交流,导出主题教师出示一条折好的小金鱼：“小金鱼遇到了麻烦事儿,详情小朋友帮忙,谁想帮助它解决问题？”“到底是什么事情呢,我们一起去看一看。
”2.播放微课视频,前半部分,引导幼儿带着问题观看。
“原来,小金鱼想要朋友,做一条快乐的小金鱼,那我们该怎么做呢？”揭示课题《快乐的小金鱼》二、通过微课,掌握技能1.继续观看微课中间部分,通过折小金鱼的图谱,初步了解基本步骤。
2.通过微课视频了解所需材料,及具体折纸技巧与步骤。
3.分发材料,幼儿尝试制作。
三、欣赏感知,大胆创作1.欣赏同伴制作的小金鱼,相互学习。
2.教师出示《海底世界》相关图片,幼儿观察并思考：大海里的小鱼它们身上的花纹是什么样子的？你喜欢哪种花纹？3.你打算给你的热带鱼穿上一件什么样的衣服？小组内交流。
4.幼儿用彩笔为小金鱼添画上美丽的花纹,穿上好看的衣服。
（1.教师指导、帮助动手能力弱,有困难的幼儿。
2.及时鼓励做的好的孩子。
幼儿园折纸添画的教案
幼儿园折纸添画的教案纸飞机、千纸鹤对很多家长来说，可能只是儿时的记忆。
但对于中班的孩子来说，折纸却有很大益处，折纸能锻炼孩子的综合协调能力，包括手、眼和大脑。
比如学习折纸需要用眼睛看折叠的过程，并在看的同时思考，记住过程；在折的时候，幼儿要亲自动手，期间遇到问题，还要仔细去想刚才别人是怎么叠的。
这样就可以使他开动脑筋、活跃思维，从而达到手、眼、脑三位一体的综合协调能力。
兴趣是最好的老师。
我班认真贯彻执行《幼儿园教育指导纲要》，积极进行教育教学探索，以“折纸添画”活动为载体，让孩子在玩中学，学中玩，培养孩子的综合素质，开发本园“纸艺”特色，逐步形成了自己的教育特色。
一、折纸添画——激发了孩子的兴趣陶行知说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
”折纸是最经济、简易可行的一种手工劳动。
玩纸，也是孩子的一种天性。
《纲要》中指出：“激发情趣、体验审美愉悦和创造的快乐，体现自我表现和创造的成就感。
”首先，我根据本班孩子的年龄特点，有目的地依据主题活动、季节等制定合理的特色计划，选择孩子喜欢的东西来吸引孩子，激发孩子折纸添画的兴趣。
如：家是一个温暖的港湾，是一个孩子安全感的来源，孩子从出生之日起，就和家人生活在一起。
主题《你的家，我的家》我们以折小房子、小别墅、小楼房、蘑菇为主，通过孩子对家的周围环境的认识，培养孩子独立观看示意图，将折好的中班美术活动：折纸——鱼作者：李晋文时间：2012-09-01 11:24:40活动目标：学习用示意图折出小鱼，并填画背景，能根据画面进行简单表述。
活动准备：手工纸、胶棒、勾边笔、油画棒、每人一张八开纸。
活动重点：折出小鱼，丰富画面。
活动难点：根据自己的画面大胆讲述。
活动过程：1.看课件：海底世界。
2.教师引导幼儿学习看示意图折出小鱼。
3.出示示范画。
4.幼儿动手操作，教师巡回指导。
5.幼儿互评作品，并大胆讲述画面内容。
幼儿操作活动中的精彩场面：鼓励幼儿在粘贴的时候，把鱼在水中活动的方向，根据自己喜欢的方式进行粘贴。
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折纸添画：漂亮的小鱼
设计意图：
小鱼是幼儿们常见而又非常喜欢的一种小动物。
对于海滨城市的小朋友来说，他们享受着大自然的恩赐——大海。
几乎每名幼儿，他们不止一次地到海洋世界里游玩，那里的海洋动物给幼儿们留下了深刻的印象，小鱼更是他们印象深刻的海洋生物之一。
幼儿园将美术作为本园特色，并对其进行了园本研究。
本班幼儿很喜欢折纸这一美术活动。
他们喜欢用折纸的方式来表达自己对事物的认识。
结合小班下学期幼儿的年龄特点以及对本班幼儿的观察与了解，我设计了本次活动。
借助折纸添画《漂亮的小鱼》希望幼儿能够用美术的方式表达对小鱼的喜爱，同时在美术活动中体会到成功与快乐。
在折小鱼部分，双三角的折法是折叠的难点，同时也是比较重要的地方。
结合小班幼儿的认知特点，本活动以情境引入，在讲解示范的部分语言比较形象，为幼儿提供轻松的环境以及安全的心理氛围，同时激发了幼儿的想象力、创造力以及为大胆添画小鱼和海洋环境打下基础。
活动目标：
1.体验折纸添画活动的乐趣。
2.能细致、协调地折小鱼，并能对其进行添画。
3.练习用纸折叠小鱼。
活动准备：
小鱼的挂图或实物，有对角线的正方形手工纸，每组一个白纸剪制的“大鱼缸”，胶棒，蜡笔。
幼儿有一定的折纸经验。
活动过程：
一、创设情境，引起幼儿兴趣
1.教师出示小鱼挂图，引导幼儿仔细观察小鱼，感受小鱼的形态、颜色的美。
老师：今天老师请来了一群漂亮的小鱼，小朋友请仔细看一看，它们都是什么样子的？它们有着什么样的眼睛？
幼儿：小鱼眼睛是大大的、亮亮的、圆圆的……
老师：什么样的身体？
幼儿1：身体是××形状的，像××。
幼儿2：身体上有红色、黄色……
幼儿3：身体上有蓝色的小点点……
幼儿4：身体上有绿色的条纹……
老师：小鱼的尾巴是什么样子的？
幼儿：像小剪刀……
老师：你最喜欢哪条小鱼？为什么？你觉得这条小鱼在做什么？
幼儿：我觉得这条小鱼在跳舞……
二、折叠小鱼，并进行添画
1.教师出示折纸小鱼以及步骤图，引导幼儿学会观察。
老师：过几天，这群小鱼们要去参加一个舞会，它们想请更多的小鱼和它们一起参加。
看看老师为它们邀请的小伙伴来啦！（出示一只折纸小鱼）
老师：我们一起来看看这条小鱼是怎样折的吧。
（出示步骤图）
2.教师示范折叠小鱼。
老师：我们先将这个正方形纸放在桌子上，让这条长长的线（对角线指向我们自己。
老师：把下面的角和上面的角“小脸贴小脸”，一只小手变小车，把这个大三角形压平。
老师：把纸打开，翻个身（示范翻过来）。
老师：上下两条边“小脸贴小脸”，一只小手变小车，把这个长方形压平。
老师：把这个“小帐篷”撑起来，然后按照刚才的折线再收起来。
上下有两个三角形的“面包”。
老师：把上面一层、左右两边的角向中间包，注意伸出两个尖尖的角。
翻个身，小鱼就折好啦。
3.添画。
老师：再为小鱼画上眼睛，“穿上”衣服，这条小鱼就更漂
亮啦。
我们可以在小鱼光滑的一面进行填画。
4.鼓励幼儿大胆创作，教师巡回指导。
帮助幼儿掌握重点，突破难点，体验成功感。
老师：现在，请小朋友尝试制作小鱼吧。
老师为小朋友准备了手工纸、蜡笔，小朋友可以先折小鱼，再为小鱼填画眼睛以及漂亮的衣服。
三、鱼儿游
引导完成作品的小朋友将小鱼粘贴在自己小组的“鱼缸”中，鼓励幼儿集体为鱼缸填画。
老师：我们先请小鱼在本组的鱼缸中游游，老师为小朋友准备了胶棒，完成的小朋友可以尝试一下。
老师：我们还可以为小鱼准备些什么让小鱼游得更快活？（水草、有营养的水……）
老师：小朋友可以合作，为小鱼们填画。
四、展示
1.鼓励画完的幼儿相互介绍自己的作品。
老师：画完的小朋友可以相互介绍一下自己的作品，注意声音要轻一点。
2.共同将作品布置在展板上，鼓励幼儿向同伴介绍自己的作品。
老师：请小朋友向小伙伴们介绍一下自己的小鱼吧。
老师：请小朋友说说你喜欢哪条小鱼？为什么？
老师：小朋友觉得哪条小鱼很特别？和其他的小鱼不一样？。