中班美术活动-折纸添画—房子《我的家》
中班美术活动：折纸添画—房子《我的家》（精选17篇）
中班美术活动:折纸添画—房子《我的家》（精选17篇）中班美术活动:折纸添画—房子《我的家》篇1活动目标：1.培养幼儿对家的喜爱和对美的感受能力。
2.幼儿能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。
3.通过折房子让幼儿知道房子的结构，有屋顶、墙面、门、窗。
4.重点：学习用正方形的纸折房子。
5.难点：折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。
活动准备：1.正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支（26张），水彩笔、油画棒若干支,装笔小筐六个。
2.折好的房子一个，二幅完整的折、贴、添加景物的画，（一块黑板，一块布、六块磁铁，课前将范画贴好｝3.诚邀：亲爱的30班家长们，为了让您更多的了解万婴教育的理念，快乐教育，快乐人生；为了让您更全面的理解《指南》在教学目标的指导；为了响应万婴教育机构园长观摩教学活动开放日；路园长将在4月17日（星期四）上午8：50分在多功能厅，为我们33班幼儿进行大班语言故事《小桃仁》的教学活动，欢迎您的光临，期待您与孩子同乐！活动过程：一、引出课题，激发幼儿兴趣：1.老师用神秘的表情和语气吸引幼儿的注意力，“今天园长妈妈用纸折了一个礼物要送给我们30班的小朋友，你们想知道是什么吗？2.请小朋友看看这像什么？（老师出示折好的一间房子，引起幼儿的兴趣）。
这个房子就是园长妈妈的家，好看吗？那么你们想不想也折一个小房子，当作自己的家呢？3.瞧，这是园长妈妈的家，漂亮吗？（出示范画给幼儿欣赏折、贴、画自己的家）。
园长妈妈画了些什么呢？（幼儿边看边说）你们想不想也把自己的家画出来呢？4.现在我先来教小朋友折一个房子，变成自己的家好吗？等一会小朋友再把自己的家添画上美丽的风景好吗？二、讲解示范：1.先用正方形纸折出小房子。
（教师讲解示范，幼儿跟折）把正方形纸边对边对齐折；再横着对折后打开，折出中心线；把两边的纸向中心线折；用手指伸进去折出房子两边的尖角。
2.我们把折好的小房子在反面用胶棒涂抹，贴在纸上，然后再请小朋友添画自己家小区的风景，比比谁的家最美丽。
幼儿园中班美术我的家教案反思
教学资料参考范本幼儿园中班美术我的家教案反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________中班美术我的家教案反思主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，培养幼儿对家的喜爱和对美的感受能力，幼儿能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看我的家教案吧。
活动目标：1.培养幼儿对家的喜爱和对美的感受能力。
2.幼儿能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。
3.通过折房子让幼儿知道房子的结构，有屋顶、墙面、门、窗。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点难点：活动重点：学习用正方形的纸折房子。
活动难点：折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。
活动准备：1.正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支（26张），水彩笔、油画棒若干支,装笔小筐六个。
2.折好的房子一个，二幅完整的折、贴、添加景物的画，（一块黑板，一块布、六块磁铁，课前将范画贴好｝3.诚邀：亲爱的30班家长们，为了让您更多的了解万婴教育的理念，快乐教育，快乐人生；为了让您更全面的理解《指南》在幼儿教育教学目标的指导；为了响应万婴教育机构园长观摩教学活动开放日；路园长将在4月17日（星期四）上午8：50分在多功能厅，为我们33班幼儿进行大班语言故事《小桃仁》的教学活动，欢迎您的光临，期待您与孩子同乐！活动过程：一、引出课题，激发幼儿兴趣：1.老师用神秘的表情和语气吸引幼儿的注意力，“今天园长妈妈用纸折了一个礼物要送给我们30班的小朋友，你们想知道是什么吗？2.请小朋友看看这像什么？（老师出示折好的一间房子，引起幼儿的兴趣）。
这个房子就是园长妈妈的家，好看吗？那么你们想不想也折一个小房子，当作自己的家呢？3.瞧，这是园长妈妈的家，漂亮吗？（出示范画给幼儿欣赏折、贴、画自己的家）。
幼儿园中班美术教案《我的家》
幼儿园中班美术教案《我的家》1. 教学目标•让幼儿了解和认识“家”的概念，培养幼儿的家庭意识和归属感。
•培养幼儿的绘画能力，提高幼儿的观察力和想象力。
•培养幼儿的创造性思维，让幼儿尝试用自己的方式展示“我的家”。
2. 教学过程2.1 引入•展示图片：展示不同的家庭图片，教师引导幼儿观察不同的家庭环境和特点。
•引导讨论：以幼儿熟悉的问题为切入点，例如，“你们家里有什么房间？你们家里有什么东西？”等问题，让幼儿自由发言。
2.2 教学重点•教师通过教具、图片等多种方式介绍“我的家”的特点，引导幼儿进行思考和表达，例如，画出自己家的颜色、家里有哪些家具等等。
•通过展示不同类型的房屋，让幼儿知道不同类型的房屋有着各自不同的特点。
•让幼儿自由发挥想象，画出自己理想的家。
2.3 教学练习•渲染色块：让幼儿在白纸上画出家的轮廓，并使用色彩填充家的外形，例如，使用黄色表示房子的外墙、使用红色表示房顶等等。
•人物形象化：让幼儿画出家里的人，可以使用简单的图形表示，例如，爸爸可以用一个三角形表示、妈妈可以用一个圆形表示、孩子可以用一个矩形表示，同时，在每个形象上通过颜色或者装饰品之类的标记来显示区分出不同的角色。
•画出家里的一角：画出家里的一角，例如，家里的卧室、客厅等等，让幼儿自己发挥想象，体现自己对于家的理解和感受。
2.4 教学延伸•更多绘画：幼儿可以继续画家里的其他角落，例如，家里的花园、阳台等等。
•家庭日志：让幼儿绘制和记录家庭生活中的事情，例如，和家人一起吃饭、陪着父母打扫家里、洗衣服等等。
•角色扮演：让幼儿身着自己认为家里的人物形象进行角色扮演，例如，扮演做饭的妈妈或者打扫卫生的爸爸等等。
3. 教学评估•教师对幼儿的画作进行评估，根据画作的内容、色彩搭配、形象塑造等等给予积极的鼓励和指导。
•对幼儿在家庭日志和角色扮演中的表现进行观察和评价。
4. 教学总结通过本次课程，幼儿对于家的概念和内涵有了更深刻的认识，同时也提高了幼儿的绘画能力和想象力，培养了幼儿的创造性思维和家庭意识。
年幼儿园中班优秀美术公开课教案《我的家》
年幼儿园中班优秀美术公开课教案《我的家》
一、教学目标
1.能够通过绘画表现自己对家的认识和感情。
2.能够用简单的几何图形勾勒出家的轮廓。
3.能够在作品中运用适合家的颜色，表达家的温暖和幸福感。
二、教学内容
1.家的形象及其构成元素。
2.简单的几何图形的绘画技巧。
3.家的色彩搭配和表现。
三、教学准备
1.彩色纸、彩色笔、蜡笔等绘画工具。
2.家的图片资料。
3.PPT或教学板书。
四、教学过程
第一课时：介绍家的基本概念
1.通过图片和实物向学生展示不同类型的房子，让学生认识家的多样性。
2.引导学生用简单的语言描述自己家的特点。
3.介绍家的名称和组成部分。
第二课时：绘制家的轮廓
1.引导学生用几何图形，如正方形、长方形勾勒出家的轮廓。
2.演示如何将几何图形组合成房屋的基本形状。
3.让学生尝试绘制自己想象中的家的轮廓。
第三课时：家的色彩表现
1.引导学生选择适合家的温暖色调，如红色、橙色等。
2.演示如何将不同颜色进行搭配和涂抹。
3.让学生在绘制家的同时，运用所学的色彩知识进行填充。
五、教学总结
通过这节公开课的教学，学生不仅学会了用绘画表达家的感情，还培养了他们的审美能力和想象力。
希望学生在今后的绘画学习中能够更加努力，表现出更多的创意和想法。
以上是年幼儿园中班优秀美术公开课教案《我的家》的内容，希望对您有所帮助。
幼儿园中班美术教案《我的家》含反思
幼儿园中班美术教案《我的家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《家与自然》，详细内容为《我的家》。
通过本节课的学习，让孩子们运用绘画的形式，表达对家的认识和感情。
二、教学目标1. 让孩子们了解家的概念，知道家是由爸爸、妈妈和小朋友组成的。
2. 培养孩子们的观察能力和想象力，能够运用简单的线条和颜色描绘出家的样子。
3. 培养孩子们对美术活动的兴趣，培养他们的审美情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们观察家的特点，运用绘画表达出对家的感情。
教学重点：让孩子们掌握基本的绘画技巧，如线条、颜色运用等。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于家庭的故事，引导孩子们关注家的温馨和美好。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解家的概念，引导孩子们观察家的特点。
（2）示范如何用线条和颜色描绘家的样子。
3. 课堂实践（15分钟）（1）孩子们在画纸上用铅笔轻轻勾勒出家的轮廓。
（2）用水彩颜料为作品上色。
4. 例题讲解（10分钟）通过展示范例作品，讲解绘画技巧和注意事项。
5. 随堂练习（5分钟）孩子们根据讲解和示范，自行完成一幅关于家的绘画作品。
6. 评价与鼓励（5分钟）教师对孩子们的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《我的家》2. 内容：（1）家的概念（2）绘画技巧：线条、颜色（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：画出你的家2. 答案：（1）家的轮廓清晰，线条流畅。
（2）颜色搭配合理，表现出家温馨的氛围。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，孩子们能够积极参与，课堂氛围活跃。
但在绘画技巧方面，部分孩子还需加强指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励孩子们在家庭生活中观察，发现家的美好。
（2）开展“我心中的家”主题活动，让孩子们用多种形式表达对家的感情。
幼儿园中班教案《我的家》
幼儿园中班教案《我的家》幼儿园中班教案《我的家》1活动名称：我的家活动目标：能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。
重点：学习用正方形的纸这房子。
难点：折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。
活动准备：正方形彩纸每人一张，水彩笔。
活动过程：一、引出课题，激发幼儿兴趣：我们每个人都有一个可爱的家，你的家在哪里？房子前面有些什么东西？（幼儿自由讨论）今天我们都来折、画自己的家，比比谁的家最美丽。
二、讲解示范：1、先用正方形纸折出小房子。
（教师讲解示范，幼儿跟折）把正方形纸边对边对齐折；再横着对折后打开，折出中心线；把两边的纸向中心线折；用手指伸进去折出房子两边的尖角。
2、折好的小房子反面涂上浆糊，贴在纸上。
3、在房子的前面和旁边画小花、小草、小树、太阳等，也可画上做早操的小朋友。
三、幼儿作画，教师巡回指导：1、提醒幼儿先折好房子，再将折好的房子粘贴在纸上，然后添画许多物体。
2、鼓励幼儿大胆涂色，使画面色彩鲜艳。
四、讲评：幼儿互相参观，说说谁的家最漂亮。
最好的美术学校幼儿园中班教案《我的家》2活动目标：1.了解自己所在城市，关注生我养我的地方。
2.为自己家乡城市感到自豪，产生热爱自己所在城市的美好情感。
重点难点:让幼儿为自己所在的城市自豪，感受自己城市的美好活动准备:1.家乡风景、土特产课件。
活动过程:1.导入：2.播放课件中的开始部分，引导幼儿发现课件表现的是自己所在的城市。
教师：小朋友，你知道这是哪里吗?你从哪里看出来?3.完整播放课件，介绍当地的风景名胜或标志性建筑。
教师：刚刚播放了许多我们所在城市风景，你最喜欢哪里?为什么?游戏：“猜一猜”。
(教师简单介绍各景点的主要特征，幼儿猜名称。
)4.引导幼儿了解家乡的土特产。
教师：我们的家乡出来有好看的风景，还要哪些好吃的?幼儿结合自己知道的并讲一讲自己熟悉的土特产。
游戏：“我当小导游”。
教师播放课件，请个别幼儿来讲解，大家做游客。
幼儿中班美术教案《我的家》5篇
幼儿中班美术教案《我的家》5篇一、教学内容本节课选自幼儿中班美术教材第四章《家的美好》，详细内容为“我的家”。
通过本节课的学习，让幼儿运用绘画的形式表现自己心中的家，激发他们对家的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解家的构成，学会用线条和色彩描绘家的样子。
2. 培养幼儿对家的情感，提高他们的观察能力和动手能力。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察家的特点，用线条和色彩进行表现。
教学重点：培养幼儿对家的热爱，学会用绘画形式描绘家的样子。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶、抹布、画架、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园附近的家庭，让幼儿观察家的外观特点，引导幼儿谈论家的美好。
2. 讲解范例作品（5分钟）教师展示范例作品，让幼儿观察作品中家的构成和线条、色彩运用，引导幼儿学习绘画技巧。
3. 绘画指导（10分钟）教师分步骤讲解绘画方法，指导幼儿进行绘画实践。
a. 引导幼儿用线条描绘家的轮廓。
b. 指导幼儿用色彩为家填充颜色。
c. 鼓励幼儿发挥想象力，为家添加有趣的小细节。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿根据教师指导，独立完成绘画作品。
5. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，对每个孩子的作品进行评价，鼓励幼儿相互欣赏、学习。
六、板书设计1. 板书《我的家》2. 板书内容：a. 家的构成：房屋、树木、花草、人物等。
b. 绘画技巧：线条描绘、色彩填充、细节添加。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的家2. 答案要求：a. 用线条描绘家的轮廓。
b. 用色彩为家填充颜色。
c. 发挥想象力，为家添加有趣的小细节。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织幼儿开展“我心中的家”主题演讲活动，让幼儿用语言表达对家的热爱。
b. 举办家庭亲子活动，让幼儿和家长共同完成一幅家庭主题的绘画作品，增进亲子关系。
中班美术精品教案及教学反思《我的家》
中班美术精品教案及教学反思《我的家》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《家》，详细内容为“我的家”。
通过本节课的学习，让学生运用线条、形状和颜色，描绘出自己心中的家。
二、教学目标1. 让学生了解家的构成，培养他们对家的热爱。
2. 培养学生的观察能力和想象力，提高他们的绘画技能。
3. 培养学生合作交流的能力，增强团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察家的细节，运用绘画技巧进行创作。
2. 教学重点：培养学生对家的热爱，提高绘画技能，加强团队合作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种类型的家，引导学生观察并说出自己家的特点，激发学生对家的热爱。
2. 知识讲解（10分钟）介绍家的构成，如房屋、门窗、人物等，讲解绘画技巧，如线条、形状、颜色等。
3. 例题讲解（5分钟）展示范例作品，分析作品的线条、形状、颜色等，让学生了解如何描绘自己的家。
4. 学生创作（10分钟）学生在画纸上用线条、形状和颜色描绘自己的家，教师巡回指导。
5. 随堂练习（5分钟）学生互相展示作品，进行交流、评价，提高绘画技能。
六、板书设计1. 《我的家》2. 内容：家的构成：房屋、门窗、人物等绘画技巧：线条、形状、颜色等七、作业设计1. 作业题目：描绘你的家2. 答案要求：运用线条、形状和颜色，描绘出自己心中的家。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过让学生描绘自己的家，培养了他们对家的热爱，提高了绘画技能。
但在教学过程中，部分学生对绘画技巧掌握不够熟练，需要在以后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：结合语文、社会等学科，让学生收集关于家的故事、谚语等，加深对家的理解，提高综合素质。
同时，鼓励学生将作品带回家，与家人分享，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察家的细节，运用绘画技巧进行创作。
幼儿中班美术教案《我的家》
幼儿中班美术教案《我的家》教案：我的家教学目标：1. 让幼儿了解家庭是人们生活的基本单位。
2. 培养幼儿对家庭的热爱和依恋情感。
3. 培养幼儿的美术创作能力和审美能力。
4. 提升幼儿的语言表达和沟通能力。
5. 培养幼儿的观察力和注意力。
教学准备：1. 家庭相关的图片、海报或故事书。
2. 水彩笔、颜色笔、彩纸、剪刀等美术工具。
3. 整理幼儿的照片和家庭成员的照片。
教学活动：1. 导入（5分钟）：师生共同回顾“家”这个主题的相关知识，引出今天的教学内容。
2. 呈现（10分钟）：通过图片、海报或故事书的形式，向幼儿展示不同类型和特点的家庭，让他们了解到家庭的多样性。
3. 探究（10分钟）：引导幼儿观察自己的家庭，分享自己家中的亲人、物品和特点，并强调家庭对自己的重要性。
4. 操作（20分钟）：a. 美术创作：引导幼儿使用颜色笔、彩纸、剪刀等美术工具，创作一幅属于自己家庭的画作，可以画出家庭成员、家中的物品等。
b. 家庭拼贴：将幼儿的照片和家庭成员的照片整理好，让幼儿选择自己喜欢的照片拼贴成一个家庭的集体照。
5. 总结（5分钟）：让幼儿展示自己的美术作品，并鼓励他们讲述自己家庭的情况，加强对家庭的认同感和归属感。
6. 家庭作业：鼓励幼儿和家人一起观察、记录和讨论家庭成员和家中的物品，绘制自己的家庭画或整理家庭的集体照片。
教学反思：本节课通过美术创作的方式培养幼儿对家庭的热爱和依恋情感，同时提升他们的美术创作能力和审美能力。
通过展示幼儿的作品和让他们讲述自己家庭的情况，加强了幼儿对家庭的认同感和归属感，同时也培养了他们的观察力和注意力。
幼儿中班美术教案《我的家》5篇(1)
幼儿中班美术教案《我的家》5篇一、教学内容本节课选自幼儿中班美术教材第四章《家的色彩》，详细内容为：通过观察和体验，让幼儿了解家的样子、家的色彩，培养幼儿对家的情感，提高幼儿的绘画能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解家的样子，能够用简单的线条和色彩描绘出自己心中的家。
2. 培养幼儿对家的情感，使幼儿懂得珍惜和爱护自己的家庭。
3. 提高幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察家的样子和色彩，用恰当的线条和色彩表现自己心中的家。
重点：培养幼儿对家的情感，提高幼儿的绘画能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示、画纸、画笔、调色板、水彩颜料。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示家庭照片，引导幼儿观察和讨论家的样子、色彩。
（2）请幼儿谈谈自己对家的认识和感受。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以简单的线条和色彩，现场演示如何描绘家的样子。
（2）引导幼儿注意观察家的细节，如门窗、家具等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上用铅笔画出自己心中的家。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和建议。
4. 水彩上色（10分钟）（1）教师示范如何使用水彩颜料为画作上色。
（2）幼儿在指导下，为自己描绘的家上色。
5. 展示与评价（5分钟）（1）请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《我的家》2. 内容：（1）家的样子：门窗、家具、人物等。
（2）家的色彩：红、黄、蓝、绿等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己描绘的家添加家庭成员，并用丰富的色彩进行上色。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、体验、绘画等方式，让幼儿了解家的样子和色彩，培养幼儿对家的情感。
在教学中，要注意引导幼儿观察细节，鼓励幼儿发挥想象。
幼儿园中班美术教案：我的家(中班美工)
幼儿园中班美术教案：我的家（中班美工）教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱，提升他们的动手能力和创新思维。
2. 通过绘画“我的家”，让幼儿了解并表达出自己家庭的环境和成员，增强他们对家庭的认知和归属感。
3. 提高幼儿的颜色识别能力和空间布局能力。
教学内容：本节课的主要内容是引导幼儿用画笔描绘出自己的家，包括家的外观、内部布置以及家庭成员等元素。
教学准备：1. 各种颜色的蜡笔或水彩笔。
2. 白色画纸。
3. 幼儿家庭照片或教师事先准备的一些房屋图片作为参考。
4. 干净的湿布以备擦拭。
教学过程：1. 导入：教师展示一些房屋的图片，引导幼儿观察并描述房屋的形状、颜色和特点。
2. 讲解：教师讲解如何用简单的线条和形状来描绘房屋，并示范如何使用颜色来表现房屋的特征和氛围。
3. 实践：幼儿开始在画纸上绘制自己的家，教师巡回指导，鼓励他们大胆创新和表达自己的想法。
4. 分享：完成作品后，邀请幼儿分享他们的画作，讲述他们的家和家庭成员的故事。
教学延伸：1. 可以引导幼儿尝试用不同的材料（如剪纸、黏土等）制作立体的“我的家”模型。
2. 在语言活动中，可以让幼儿写一篇关于自己家的短文，进一步锻炼他们的语言表达能力。
教学总结：本节课通过绘画“我的家”，不仅让幼儿学习了基本的绘画技巧，也让他们有机会表达自己的情感和对家庭的理解。
同时，这也是一次很好的亲子互动机会，家长可以通过幼儿的画作更深入地了解他们的内心世界。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在绘画过程中的参与度和专注力。
2. 评估幼儿的画作是否能表现出他们对家的理解和感受，以及他们的颜色运用和空间布局能力。
3. 通过幼儿的分享和讨论，评价他们语言表达和沟通能力的发展。
2024年幼儿中班美术教案《我的家》5篇
2024年幼儿中班美术教案《我的家》5篇一、教学内容本节课选自幼儿中班美术教材第四章《家的模样》，详细内容围绕“我的家”展开，通过绘画、手工等形式，让幼儿表达对家的认识和感情。
二、教学目标1. 让幼儿了解家的基本构成，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿对家的感情，激发他们表现家的欲望。
3. 提高幼儿的绘画和手工技能，发展他们的审美能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握家的基本构成，并能用绘画和手工形式表达出来。
重点：培养幼儿对家的认识和感情，提高他们的绘画和手工技能。
四、教具与学具准备教具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、模型房子等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲故事的形式，引入“我的家”主题，让幼儿分享自己家中的趣事，激发他们对家的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示模型房子，引导幼儿观察并说出家的基本构成，如墙壁、窗户、门等。
然后，教师示范如何用绘画和手工形式表现家。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，开始绘画和制作自己的家。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价。
教师给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 板书“我的家”2. 板书内容：（1）家的基本构成：墙壁、窗户、门等（2）绘画和手工技能：线条、颜色、剪贴等七、作业设计1. 作业题目：画一画你的家2. 答案：（1）画出家的基本构成，如墙壁、窗户、门等（2）用彩笔上色，使画面更加美观（3）将作品剪下来，贴在画纸上八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的特点，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭主题的系列活动，如参观幼儿园附近的家、邀请家长来园分享家庭趣事等。
（2）鼓励幼儿用其他形式表现家，如唱歌、跳舞等。
（3）开展环保教育活动，让幼儿了解家的环境需要大家共同保护。
幼儿园中班纸版画教案《房子》
幼儿园中班纸版画教案《房子》一、教学目标1.认识房子的形态和特征。
2.培养幼儿的观察力和想象力。
3.发展幼儿的动手能力和审美素养。
4.激发幼儿对环境的关注，鼓励积极表达创意。
二、教学准备1.纸板或画纸2.彩色纸、颜料、毛笔、剪刀、胶水等绘画工具3.老师准备的房子图片或实物作为教学示范4.教室布置整洁，为幼儿创造绘画环境三、教学过程第一步：教师示范1.利用图片或实物，向幼儿介绍房子的形状和特征，引导幼儿观察。
2.示范如何用纸板或画纸绘制房子的轮廓。
第二步：幼儿操作1.老师核心幼儿使用彩色纸、颜料等材料，自由发挥创意完成房子的绘制。
2.鼓励幼儿在绘制房子的基础上添加周围的环境或小动物等元素。
第三步：展示分享1.每位幼儿完成后，老师组织展示，让幼儿互相分享自己的作品并进行评价。
2.老师引导幼儿表达创作过程中的感受和想法。
四、教学评估1.老师观察幼儿绘画过程中的动手能力和专注程度。
2.通过幼儿作品展示和分享了解幼儿对房子的认识和表达能力。
3.老师对幼儿的表现进行综合评价，鼓励不同水平的幼儿。
五、延伸活动1.邀请家长参与幼儿绘画作品的欣赏和分享。
2.组织户外实地考察，让幼儿观察周围的建筑物和房子。
3.利用绘画作品进行房子主题的展览，为幼儿营造展示成果的机会。
六、教学反思1.教学过程中是否充分引导幼儿进行自主创作？2.幼儿对房子的理解和表达是否得到有效激发？3.是否有针对不同幼儿个体差异进行个别指导和辅导？七、关于文档撰写本教案旨在帮助幼儿园中班教师引导幼儿进行纸版画创作，促进幼儿综合能力的发展。
教师可根据具体情况调整教学内容和方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中体验艺术创作的乐趣。
幼儿园中班优秀美术公开课教案《我的家》含反思
幼儿园中班优秀美术公开课教案《我的家》含反思【活动目标】1、初步尝试运用平面或立体的方法表现场景主题。
2、能大胆布局绘画。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
【活动准备】1、事先请幼儿观察过自己的家;2、油画棒、黑色水彩笔、8 开铅画纸;【活动过程】一、引导幼儿回忆自己的家， (教案出自：)激发幼儿绘画的愿望。
1、“请小朋友说说你们的家是什么样子的?家里有什么?有哪些人?”2、“我们一起把自己的家画下来，好不好?”二、幼儿学习绘画的方法。
1、教师示范绘画方法：2、交代绘画要求：三、幼儿绘画，教师指导。
1、重点：初步表现绘画的主题及家中的主要人物。
难点：能用平面或立体的方法表现自己的家。
2、鼓励幼儿大胆绘画，突出自己的特征。
四、作品展示与评价。
1、请幼儿说说画面中有什么， (教案出自：) 自己的家里主要有哪些人，画上画的是家里的什么地方等。
2、教师总结：表扬认真、细心作画的幼儿，鼓励幼儿邀请同伴到家里玩。
活动反思：线描画，对我班孩子来说并不陌生，他们已掌握了基本的线形，但在画面的切割、分布、线条的疏密排列上还不够适宜。
因此，在本次活动中，每个孩子都从始至终兴趣盎然，积极投入到线的造型活动中。
我注重观察指导，十分珍惜把每一点成功的机会留给孩子，他们可以自由表现、不受限制，使能力弱的孩子也能享受成功、获得自信，充分体验了成功的快乐。
(本文.来源：幼儿园学习网.教案网)最后的作品欣赏，我不作好与坏的绝对评价，而是让孩子们相互表述自己的观点，让每个孩子发现同伴作品中的闪光点，让每个孩子都有成功感。
最后启发幼儿怎样用这些作品去装扮自己周围的环境，既可以让孩子获得自信，又可以焕发孩子们主人翁的意识。
中班优秀美术公开课教案《我的家》含反思这篇文章共 2123 字。
中班谈话活动《我的房子》
活动目标：1、培养幼儿的合作精神，体会合作的快乐。
2、激发幼儿的思维和想像，鼓励幼儿大胆表现。
3、引导幼儿回忆家中房子的形状的结构，用组合粉笔画的形式把它表现出来。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1、活动前，要求幼儿注意观察自家房子的外形特征。
2、各种房子的图片。
3、每张桌子一张大白纸。
活动过程：引导幼儿回忆自己家房子的外形特征1、教师：每位小朋友都有一个家，有的住在楼房里，有的住在平房里；有的家有阳台有的家没有阳台，门窗也不一样。
请小朋友说说自己的家在哪里，是什么样的，你家的房子从外面看像什么，有几层。
2、重点引导幼儿说出自己家住几楼，楼房、门窗、阳台等的结构和外形特征。
、交代作业要求。
3、教师：老师为每张桌子准备了一张大白纸，每位小朋友把自己家的房子画上去，还可以添画树、马和车子等。
先想想画在哪里合适在开始画。
、幼儿作画，教师巡回指导。
重点指导幼儿绘画的位置大小和房子的特征。
鼓励幼儿大胆下笔。
提醒幼儿互相合作，互相谦让。
4、总结评价幼儿作品，引导幼儿从整体上欣赏，分享共同创作后的喜悦。
5、小组长收拾蜡笔。
活动反思：房子是孩子们在平时随处可见的，对于房子孩子们并不陌生。
所以这次课我以谈话的方式直接导入主题，先从谈谈自己家的房子开始，引入我设计的房子中来。
新《纲要》指出："既要贴近幼儿的实际生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验。
“因此我设计了本次中班美术活动，使得幼儿能够结合绘本的特点，发挥幼儿的想象。
2024年幼儿园中班美术教案《我的家》
2024年幼儿园中班美术教案《我的家》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《家的模样》，详细内容围绕“我的家”展开，通过绘画、手工等形式，让幼儿表达对家的认识和情感。
二、教学目标1. 了解家的基本构成和功能，培养幼儿对家的认知。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的美术素养。
3. 培养幼儿热爱家庭、感恩父母的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察家的特点，用恰当的方式表达出来。
教学重点：培养幼儿对家的认知，提高幼儿的绘画和手工技能。
四、教具与学具准备教具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水、模板等。
学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师与幼儿谈论关于家的话题，引导幼儿关注家的特点。
（2）展示一些家庭的图片，让幼儿观察并说出自己家的特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过讲解和示范，让幼儿了解绘画和手工的基本技巧。
（2）引导幼儿根据自己家的特点，进行绘画和手工创作。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一幅关于“我的家”的绘画作品，分析作品中的元素和表现手法。
（2）教师针对绘画和手工过程中的注意事项进行讲解。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据所学知识，开始绘画和手工创作。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励和表扬。
5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出不足。
六、板书设计1. 《我的家》2. 内容：（1）家的构成和功能（2）绘画和手工技巧（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的家2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对家的认知有所提高，但在绘画和手工技能方面还有待加强。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿回家后，与家人一起完成一幅关于家的画作。
（2）组织一次家庭主题的美术作品展览，让幼儿展示自己的作品。
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中班美术活动:折纸添画—房子《我的家》活动目标：
1.培养幼儿对家的喜爱和对美的感受能力。
2.幼儿能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。
3.通过折房子让幼儿知道房子的结构，有屋顶、墙面、门、窗。
4.重点：学习用正方形的纸折房子。
5.难点：折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。
活动准备：
1.正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支（26张），水彩笔、油画棒若干支,装笔小筐六个。
2.折好的房子一个，二幅完整的折、贴、添加景物的画，（一块黑板，一块布、六块磁铁，课前将范画贴好｝
3.诚邀：亲爱的30班家长们，为了让您更多的了解万婴教育的理念，快乐教育，快乐人生；为了让您更全面的理解《指南》在幼儿教育教学目标的指导；为了响应万婴教育机构园长观摩教学活动开放日；路园长将在4月17日（星期四）上午8：50分在多功能厅，为
我们33班幼儿进行大班语言故事《小桃仁》的教学活动，欢迎您的光临，期待您与孩子同乐！
活动过程：
一、引出课题，激发幼儿兴趣：
1.老师用神秘的表情和语气吸引幼儿的注意力，“今天园长妈妈用纸折了一个礼物要送给我们30班的小朋友，你们想知道是什么吗？
2.请小朋友看看这像什么？（老师出示折好的一间房子，引起幼儿的兴趣）。
这个房子就是园长妈妈的家，好看吗？那么你们想不想也折一个小房子，当作自己的家呢？
3.瞧，这是园长妈妈的家，漂亮吗？（出示范画给幼儿欣赏折、贴、画自己的家）。
园长妈妈画了些什么呢？（幼儿边看边说）你们想不想也把自己的家画出来呢？
4.现在我先来教小朋友折一个房子，变成自己的家好吗？等一会小朋友再把自己的家添画上美丽的风景好吗？
二、讲解示范：
1.先用正方形纸折出小房子。
（教师讲解示范，幼儿跟折）把正方形纸边对边对齐折；再横着对折后打开，折出中心线；把两边的纸向中心线折；用手指伸进去折出房子两边的尖角。
2.我们把折好的小
房子在反面用胶棒涂抹，贴在纸上，然后再请小朋友添画自己家小区的风景，比比谁的家最美丽。
三、幼儿作画，教师巡回指导：
1、提醒幼儿先折好房子，再将折好的房子粘贴在纸上，然后添画各种风景和物体。
2、鼓励幼儿大胆涂色，使画面色彩鲜艳。
四、讲评：
幼儿互相欣赏，说说谁的家最漂亮，并请几名幼儿上前给大家分享自己的作品。
教学反思
久违了，美术教学活动！
常言道：拳不离手曲不离口，才能不荒废技艺和专业。
然而，在我20年后又重拾生疏已久的美术教学活动，让我有一种担忧和压力，又有一种期待和挑战。
担忧的是，孩子的学习习惯、学习能力、常规养成是否好，压力却是，我的美术教学活动设计是否符合幼儿年龄特点？而期待的是，又能和孩子们一道折折、画画，体验、享受、欣赏孩子们的教学成果了，说到挑战，却是对我教育教学能力和驾驭课堂能力的检验。
我喜欢这样的挑战，因为，人生就是在不断的挑战中完
善自我的。
其实这节美术教学活动，是应30班朱老师的要求而上的，我是硬着头皮接受了朱老师的钦点。
然而令我欣慰的是，孩子们是那么的配合，家长是那么的给力，老师是那么的认真，整个美术教学活动下来，幼儿掌握了折房子的要领，家长了解了幼儿园的教学方法及自己孩子的学习习惯和能力，老师们对美术教学活动的准备、组织、设计、示范、演示、讲解等都有了一定的提高和认识。
整个教学活动非常流畅，完成了教学目标。