九年级科学物质的组成和结构1
九年级科学上册知识点梳理
九年级科学上册知识点梳理一、物质的组成和性质1.元素和化合物在化学中，物质分为元素和化合物两种类型。
元素是由相同种类原子组成的纯物质，而化合物则是由不同元素之间以确定的比例结合而成。
2.化学式和化合价化学式是表示化合物中元素种类和相对数量的符号表示法，例如H2O表示水分子。
而化合价则是元素在化合物中的结合能力，在化学式中用括号和带电符号表示。
3.物质的性质物质的性质可分为物理性质和化学性质。
物理性质是指物质在不改变其分子结构的情况下所表现出来的特征，例如颜色、形状等。
而化学性质则是指物质在与其他物质发生化学反应时所表现出来的特性。
二、能量与能量转化1.能量的种类能量可以分为多种形式，包括动能、势能、电能、热能等。
其中动能是物体运动所具有的能量，势能是物体由于位置、形状等因素而具有的能量。
2.能量转化与守恒定律能量可以在不同形式之间进行转化，例如动能可以转化为势能，而热能可以转化为机械能。
能量守恒定律指出，在一个封闭系统内，能量的总量保持不变。
3.能量的传递与转化能量可以通过热传导、辐射、传热等方式进行传递。
在能量转化过程中，有部分能量会以热能的形式散失。
三、运动的规律和机械之间的相互作用1.力的概念力是导致物体发生运动、形状变化或速度改变的原因。
力的大小和方向可以通过矢量表示。
2.牛顿运动定律牛顿提出了三个运动定律：第一定律表明物体在没有外力作用时保持静止或匀速直线运动；第二定律指出物体的加速度与作用在它上面的力成正比；第三定律叙述了任何两个物体之间都存在着大小相等、方向相反的相互作用力。
3.摩擦力和重力摩擦力是物体相互接触时由于表面粗糙度而产生的力，而重力是地球对物体的吸引力。
四、光的传播和折射1.光的传播光是一种电磁波，具有一定的波长和频率。
光的传播方式分为直线传播和反射传播。
2.光的折射当光从一种介质传播到另一种介质时，会因为介质的折射率不同而发生折射现象。
折射规律由斯涅尔定律描述。
3.光的颜色与透明度光的颜色是由光的频率决定的，频率越高光的颜色越偏向蓝色，频率越低光的颜色越偏向红色。
九年级化学第一二单元知识点总结
第一单元：物质的组成与结构一、原子的结构1.原子的组成：原子由带正电的质子、带负电的电子和中性的中子组成。
2.原子核的结构：原子核由质子和中子组成，质子质量为1，电荷为+1；中子质量为1，电荷为0。
3.电子的结构：电子以电子壳的形式存在，电子层越靠近原子核，电子能级越低，能级数目为2n²（n为主层的序数）。
二、元素与物质1.元素：由具有相同原子序数的原子组成的物质，元素由原子表示，元素的化学符号由一到两个拉丁字母组成。
2.元素周期表：由物理学家门捷列夫提出，按照原子序数的升序排列，可分为主族元素和过渡元素。
3.同位素：具有相同原子序数但质量数不同的原子，同位素的存在使得原子不仅达到了稳定状态，还提供了一种用来研究原子的方法。
4.化合物：由两个或多个不同元素组成的纯净物质，化合物按照元素的质量比例固定。
三、离子和离子键1.离子：带电的原子或原子团，正离子也称为阳离子，负离子也称为阴离子。
2.离子键：在离子之间通过电荷的吸引力结合而成的化学键，离子键通常形成在金属与非金属之间。
四、共价键和共价化合物1.共价键：通过电子的共享形成的化学键，共价键通常形成在非金属与非金属之间。
2.共价化合物：通过共价键连接的化合物。
第二单元：化学反应一、化学方程式1.反应物：参与化学反应的物质，反应物在化学方程式中写在反应箭头的左边。
2.生成物：化学反应中生成的物质，生成物在化学方程式中写在反应箭头的右边。
3.反应物与生成物的量的关系可以用化学方程式的系数表示。
二、化学反应速率1.反应速率：化学反应中物质消失或生成的速率，可以通过测量反应物的浓度随时间的变化来确定反应速率。
2.影响反应速率的因素：温度、浓度、压力、催化剂等。
三、化学平衡1.反应的平衡：当反应物与生成物的浓度或压力不再发生改变时，称反应达到平衡。
在平衡状态下，反应物与生成物的浓度或压力之间的比值为恒定值，称为平衡常数。
2.平衡常数与反应方向：平衡常数大于1，反应向右进行；平衡常数小于1，反应向左进行。
九年级化学组成与结构知识点
化学是一门研究物质组成与结构、性质与变化规律的科学。
九年级化学主要学习物质的组成与结构知识点，包括元素、化合物、化学键、离子键、共价键、金属键等。
以下是九年级化学组成与结构的知识点。
一、元素与化合物1.元素：由相同类型的原子所组成的物质。
元素可以通过化学符号表示，如氢气表示为H₂，氧气表示为O₂。
2.化合物：由不同类型的元素通过化学键结合而成的物质。
化合物可以通过化学式表示，如水表示为H₂O，二氧化碳表示为CO₂。
二、化学键1.化学键：是原子间相互连接的力，使得原子可以形成分子或离子。
2.离子键：是由金属元素和非金属元素形成的化学键。
在离子键中，金属元素会失去电子形成阳离子，非金属元素会获得电子形成阴离子。
阳离子和阴离子通过电荷吸引力结合在一起。
3.共价键：是由非金属元素间形成的化学键。
在共价键中，原子通过共享电子来实现稳定。
4.金属键：是由金属元素间形成的化学键。
金属元素的原子通过电子海模型在整个金属晶体中相互连接。
三、有机化合物1.有机化合物：是含有碳元素的化合物。
碳元素具有四个价电子，可以与其他原子形成多种化学键。
有机化合物具有多样的性质和结构，是生物体和地球上各种化合物的重要组成部分。
2.烃：由碳和氢组成的有机化合物。
根据碳原子之间的连接方式，烃分为饱和烃（只有单键）和不饱和烃（含有双键或三键）。
3.醇：由羟基（–OH）取代烃链中一个或多个氢原子而形成的有机化合物。
4.醛：由羰基（C=O）取代烃链末端的氧化物而形成的有机化合物。
5.酮：由羰基（C=O）取代烃链中间的氧化物而形成的有机化合物。
6.羧酸：由羧基（–COOH）取代碳链中一个碳原子的有机化合物。
7.酯：由羧酸和醇反应生成的有机化合物。
四、化学反应与平衡1.化学反应：是物质之间发生变化的过程，包括生成新的物质、消耗原有物质或释放出能量等。
2.反应物：参与化学反应的起始物质。
3.生成物：化学反应的产物。
4.化学方程式：用化学式表示化学反应的反应物与生成物之间的摩尔比例关系。
科学九年级上册所有知识点
科学九年级上册所有知识点科学九年级上册共包含多个知识点，涉及了多个领域和学科。
以下将对这些知识点进行详细介绍和解释，以便对科学九年级上册的学习内容有更全面的了解。
1. 物质的组成和变化在这个知识点中，我们将学习物质由原子组成的基本结构，并了解原子的组成和性质。
同时，我们将研究物质的化学反应和化学方程式，了解化学反应的基本原理和常见类型。
2. 热学在热学的学习中，我们将研究热量的传递与变化，了解热能的性质和热传递的机制。
我们也将学习热力学定律和热力学过程，探索温度、热量和功的关系。
3. 光学光学是研究光的传播和现象的学科。
在这个知识点中，我们将学习光的传播规律、光的折射和反射，并了解光的成像原理。
同时，我们也将研究光的颜色和天体光学现象。
4. 声学声学是研究声音的传播和现象的学科。
在这个知识点中，我们将学习声音的产生和传播，了解声音的特性和声音的现象。
同时，我们也将研究声波的传播规律和声音的应用。
5. 电学电学是研究电荷和电流的学科。
在这个知识点中，我们将学习带电物体的性质和电场的概念，了解电流和电阻的关系。
同时，我们也将研究电路和电能的转化。
6. 科学实验与科学方法科学实验与科学方法是科学研究的基础。
在这个知识点中，我们将学习科学探究的基本过程和方法，了解实验设计与实验结果的分析。
同时，我们也将学习科学研究的伦理和实践的安全。
7. 生物学基础生物学是研究生命的学科。
在这个知识点中，我们将学习细胞的结构和功能，了解基因和遗传的基本概念。
同时，我们也将研究生物的进化和生态系统的相互作用。
8. 地球科学基础地球科学是研究地球的学科。
在这个知识点中，我们将学习地球的构造和地壳运动，了解地球的自然资源和环境问题。
同时，我们也将研究地球的气候和天气。
以上是科学九年级上册的所有知识点的简要介绍。
通过学习这些知识点，我们可以对科学的不同领域和学科有更深入的了解，培养科学思维和解决问题的能力。
在学习的过程中，我们要注重实践和实验，加深对知识点的理解。
九年级上册科学各章知识点
九年级上册科学各章知识点第一章：物质的组成和性质本章主要介绍物质的组成和性质，包括元素、化合物和混合物的概念与区别，以及纯净物和杂质的辨别方法。
1.1 元素元素是由相同类型的原子组成的纯净物质，无法通过化学反应分解成其他物质。
例如氧气、金属等。
1.2 化合物化合物是由不同元素按照一定比例结合而成的物质，可以通过化学反应分解。
例如水、二氧化碳等。
1.3 混合物混合物是由不同物质混合而成的物质，可以通过物理方法分离。
例如沙和水的混合物。
1.4 纯净物和杂质纯净物指只含有一种物质的物质，如金属、盐等；杂质指混合在纯净物中的其他物质，如空气中的尘埃。
1.5 纯净物和杂质的辨别方法（1）观察法：通过观察纯净物和杂质的外观差异进行辨别。
（2）熔点和沸点：纯净物的熔点和沸点是固定的，而杂质会改变其熔点和沸点。
（3）溶解性：纯净物可以根据其溶解性与溶剂反应的方式进行辨别。
第二章：生物体的结构与功能本章主要介绍生物体的结构和功能，包括细胞的基本单位、组织器官的构成和功能，以及生物体的层次结构。
2.1 细胞的基本单位细胞是生物体的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。
细胞组成有细胞质、细胞膜、细胞核等。
2.2 组织器官的构成和功能细胞可以按照功能相似的特点组织成组织，不同的组织可以构成器官，实现相应的功能。
例如肌肉组织可使生物体运动。
2.3 生物体的层次结构生物体的层次结构包括细胞、组织、器官、器官系统和个体五个层次，细胞是最基本的单位，个体是最高的层次。
第三章：能量与运动本章主要介绍能量与运动的关系，包括物体的能量、机械能和能量转化的规律，以及运动的特征和描述方法。
3.1 物体的能量物体的能量包括动能和势能，动能是物体运动时所具有的能量，势能是物体由于位置、形状等而具有的能量。
3.2 机械能机械能是物体的动能和势能的总和，表征物体运动的能量大小。
机械能守恒定律指出，在没有外力做功的情况下，机械能保持不变。
3.3 能量转化的规律能量可以在不同形式之间进行转化，例如机械能可以转化为热能、电能等。
九年级下册科学知识点汇总
九年级下册科学知识点汇总导言：科学是一门关于自然世界的知识和探索的学科，它帮助我们理解宇宙的奥秘，解答当今社会所面临的问题。
在九年级下册的科学学习中，我们探索了许多重要的知识点。
本文将对这些知识点进行汇总和总结，旨在帮助同学们更好地理解和巩固所学的科学内容。
第一章：物质的组成和性质本章主要介绍了物质的基本组成和性质，包括原子、分子、元素、化合物等概念的理解。
1. 原子结构及元素周期表- 原子的基本结构：质子、中子、电子。
- 元素的定义和分类。
- 元素周期表的组成和应用。
2. 原子的化学键和化合物- 原子与原子之间的化学键：离子键、共价键。
- 化合物的定义和性质。
3. 物质的分类和性质- 物质的分类：混合物、纯净物。
- 物质的性质：物理性质、化学性质。
第二章：运动的描述和解释本章主要介绍了运动的描述和解释，包括运动的基本概念、运动的描述方法等。
1. 运动的基本概念- 运动的定义和分类：直线运动、曲线运动、复合运动等。
- 运动的参照系和观察者。
2. 运动的描述方法- 位移、速度和加速度的定义和计算方法。
- 时间-位置图和速度-时间图的应用。
3. 牛顿三定律- 牛顿第一定律：惯性的概念和应用。
- 牛顿第二定律：力的定义和计算方法。
- 牛顿第三定律：作用力和反作用力的概念。
第三章：生物多样性与进化本章主要介绍了生物多样性和进化的基本概念，帮助我们理解生物的起源和多样性。
1. 生物多样性的概念和意义- 生物的分类：物种、属、族、目等级的理解。
- 生物多样性的维持与保护。
2. 进化的基本概念和证据- 进化的定义和基本原理。
- 进化的证据：化石记录、生物地理分布、胚胎发育等。
3. 自然选择和人工选择- 自然选择的原理和作用。
- 人工选择的实践和意义。
第四章：光学与光的传播本章主要介绍了光学和光的传播原理，帮助我们了解光的本质和光现象的解释。
1. 光的本质和光的传播- 光的波动说和粒子说。
- 光的速度和光的传播路径。
初中科学综合物质的组成和性质
初中科学综合物质的组成和性质科学是一门探究世界规律的学科，物质的组成和性质是科学研究中的重要内容之一。
在初中科学学习中，我们需要了解物质组成的基本原理以及物质的性质对生活和科技的影响。
本文将探讨初中科学综合中物质的组成和性质的相关知识。
一、物质的组成物质是构成万物的基本要素，它们通过不同的组合形成了各种物质。
在科学中，我们将物质分为纯净物质和混合物。
1. 纯净物质纯净物质是由一种物质组成的，无论是由单独的原子还是化合物形成的。
原子是构成物质的基本微粒，不可再分，比如氧气、氢气等。
而化合物是由不同元素的原子通过化学键结合而成的，比如水、二氧化碳等。
2. 混合物混合物是由两种或两种以上的物质混合形成的，每种物质都保持其独立的性质。
混合物可以是均匀的或不均匀的。
均匀的混合物称为溶液，比如盐水，而不均匀的混合物则称为悬浮液或胶体，比如果汁中的果肉。
二、物质的性质物质的性质是指物质表现出的特点和行为，可以分为物理性质和化学性质。
1. 物理性质物理性质是对物质外观、形态、质地等特点的描述，不改变物质本质的性质。
常见的物理性质包括颜色、形状、硬度、密度、溶解性等。
通过观察和实验可以得到物质的物理性质。
2. 化学性质化学性质是指物质与其他物质发生反应时所表现出的性质。
化学性质可以通过观察物质与其他物质的反应和变化来确定。
常见的化学性质包括可燃性、腐蚀性、氧化性等。
三、物质的变化物质的变化包括物理变化和化学变化。
1. 物理变化物理变化是指物质在外部条件变化下，如温度、压力发生改变，而物质本身的结构和性质没有发生变化的过程。
物理变化常见的有溶解、融化、沉淀等。
2. 化学变化化学变化是指物质发生化学反应，导致物质的组成和性质发生变化的过程。
化学变化常见的有燃烧、酸碱反应等。
四、物质的应用物质的组成和性质对生活和科技的发展有着重要的影响。
科学家通过研究物质的组成和性质，开发出了各种材料和技术应用。
1. 材料应用物质的组成和性质决定了它们的用途和特性。
九年级化学上册知识点预习
九年级化学上册知识点预习化学是一门探索物质结构、性质与转化的科学，是自然科学中不可或缺的一部分。
九年级化学上册将对中学化学知识进行进一步拓展和深化，下面将预习一些重要的知识点。
第一章：物质的组成1.1 元素和化合物元素是由相同类型的原子组成的物质，化合物是由两种或两种以上不同元素的原子按照一定的比例和方式结合而成的物质。
1.2 原子的结构原子由带正电荷的质子、无电荷的中子和带负电荷的电子组成。
质子和中子位于原子核中心的核子，电子围绕原子核运动。
1.3 原子的质量与电量原子质量的单位是原子质量单位，原子电量的单位是电子电荷单位。
第二章：化学式与化学反应式2.1 化学式的表示方法化学式用来表示化合物中各元素的种类和数量。
分为分子式和离子式两种表示方法。
2.2 化学反应式的表示方法化学反应式用来描述化学反应的物质参与关系和变化情况。
反应物在左侧，生成物在右侧，用箭头隔开。
第三章：物质的性质3.1 气体的性质气体具有可压缩性、扩散性、可变形性等性质。
气体的压强与温度、体积、物质量有关。
3.2 液体的性质液体具有不可压缩性、扩散性、粘性、表面张力等性质。
液体的沸点与大气压力有关。
3.3 固体的性质固体具有形状不易改变、体积不易改变、不易流动等性质。
固体的熔点与物质的种类有关。
第四章：原子与分子4.1 原子的相对质量原子的相对质量是指相对于碳-12同位素的质量。
原子的相对质量和元素周期表上的相对原子质量相对应。
4.2 分子的相对质量分子的相对质量是指分子中各原子的相对质量之和。
分子的相对质量与元素的相对原子质量有关。
第五章：化学方程式5.1 燃烧反应燃烧反应是一种氧化还原反应。
燃料与氧气在适当条件下反应，生成二氧化碳、水等产物。
5.2 酸碱中和反应酸碱中和反应是酸和碱的反应。
酸中和碱会生成盐和水。
5.3 氧化还原反应氧化还原反应是指物质失去或获得电子的过程。
氧化剂能氧化其他物质，还原剂能还原其他物质。
第六章：化学计算6.1 物质的物质量物质的物质量指的是物质中所含的化学物质的数量。
2020科学中考复习 第1讲 物质的组成与结构
第1讲物质的组成与结构知识结构知识点填空一、物质的构成1．构成物质的三种微粒(1)物质都是由______、______或______构成的。
①分子构成的物质：如H2、O2、CO、H2O等。
②原子构成的物质：如Fe、Cu、C、He等。
③离子构成的物质：如NaCl、CaCl2等。
(2)在由分子构成的物质中，________是保持物质化学性质的一种微粒；________是化学变化中的最小的微粒；离子是带电的______或________，分为阳离子和阴离子。
归纳总结：分子、原子、离子间的转化关系：2．分子的性质(1)分子是构成物质的一种极其微小的粒子。
(2)分子总是在__________________，温度越高，运动速率越________。
如气体扩散和品红扩散、夏天衣服晾干更快等。
(3)分子之间存在________；物质的状态不同，分子间的______不同。
如水和酒精混合后的体积______水和酒精的体积之和、氧气分子空隙比液氧大等。
(4)分子之间存在______力和______力，不但物体内部的分子之间存在着引力，两个物体接触面上的分子之间同样存在着相互作用的引力。
如铅柱黏合实验、塑料很难拉断、水很难被压缩等。
【特别提醒】同种物质的分子化学性质相同，不同种物质的分子化学性质不同。
如液氧和氧气的化学性质相同，而水和过氧化氢的化学性质不同。
二、原子的构成质子：每个质子带一个原子原子核单位的_____电荷由_____构成（呈电中性）____：不带电核外电子：每个电子带一个单位的负电荷1．在原子中：①质子数＝__________＝= 。
因此原子呈电中性。
②质子数等于中子数。
原子核内有中子。
③相对原子质量= + 。
2．________的体积很小，几乎集中了原子的全部质量，________在核外空间高速运动。
3.原子核由质子和中子构成，质子和中子都由更微小的基本粒子——________构成。
三、原子结构模型的建立与发展过程1.模型的建立(1)模型方法：通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来代替和反映客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质，这是一个建模的过程，这样的方法就是模型方法。
九年级化学第2节第2课时物质的组成、结构、用途与制法
第2课时 物质的组成、结构、用途与制法
核心一 空气中氧气含量的测定
例1 2017·邵阳改编 图1－2－3为测定空气中氧气含量的实验装
置，下列做法合理的是A ( )
A．用过量的红磷进行实验
B．红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞
C．红磷熄灭后，立即打开止水夹
D．用蜡烛代替红磷进行实验
图1－2－3
第2课时 物质的组成、结构、用途与制法
[归纳提升]
葡萄糖、砂糖、面粉灼烧后都得到了黑色的碳，说明三种 物质都含有碳元素。
[课堂速记]
第2课时 物质的组成、结构、用途与制法
[情景展示2]
第2课时 物质的组成、结构、用途与制法
[问题探究]
金刚石和石墨都由碳元素组成，但其性质差异很大，观察 上图，你能得出什么结论？
[思考交流]
第2课时 物质的组成、结构、用途与制法
第2课时 物质的组成、结构、用途与制法
[归纳提升]
纯净物和混合物是根据物质的种类来划分的。只含一种物质的 就属于纯净物，含有两种或两种以上物质的就属于混合物。具 体区分时不要被表面的一些字眼所迷惑，如洁净的空气、纯净 的食盐水等均属于混合物，而冰水混合物则是由一种物质组成 的纯净物。
[课堂速记]
________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________
[解析]红磷点燃后，应迅速伸入瓶中并塞紧橡皮塞，以防气体受热膨胀逸 出，导致测定结果不准确；红磷熄灭后，不能立即打开止水夹，因为此时 瓶中剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，进入瓶中的水的体积会偏 小，导致测定结果偏小；蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳气体，容器内压 强几乎没有减小，无法测定氧气含量。
初中化学_物质的组成与构成教学设计学情分析教材分析课后反思
《物质的组成与构成》教学目标1、知道物质的多样性，并能进行简单的分类和区分，认识物质的三态及其转化。
2、知道分子、原子、离子等是构成物质的微观粒子，知道三种粒子之间的相互关系及原子的内部结构。
3、能认识并记住一些常见元素的名称和符号，知道元素的简单分类，初步认识元素周期表。
教学重点1、从组成上识别氧化物，以及区分纯净物和混合物，单质和化合物，有机物和无机物。
2、分子、原子、离子的特征，以及物质、分子、原子、离子、元素之间的相互关系。
3、化合价的运用及化学式的简单计算。
教学难点：1、分子特征的探究，认识元素周期表。
2、化合价的灵活运用和商品标签的认识与理解。
教学过程学情分析（一）学生情况学生经过一个多学期的学习，对化学的学习已积累了一定的知识基础和方法基础，可以开始尝试培养学生的自主学习能力和分析归纳能力，但是九年级学生的自我管理和调控能力还不够，学习过程中需要教师的严格管理。
学生的思维方式要求逐步由形象思维向抽象思维过渡，因此在教学中应注意积极引导学生应用已掌握的基础知识，通过理论分析和推理判断来获得新知识，发展抽象思维能力。
当然在此过程仍需以一些感性认识作为依托，可以借助实验或多媒体电教手段，加强直观性和形象性，以便学生理解和掌握，让每个学生参与到学习中来是上好本节课的关键。
(二)复习方法通过考纲要求明确复习方向；通过知识再现回忆旧知，在熟练的基础上逐渐形成知识网络；再通过针对性的练习把“双基”落实并提高学生解决问题的能力。
（三）学法指导我们知道，教学的宗旨就是要教会学生学习。
因此，为了培养学生自主的学习能力，我主要利用多媒体课件来引导学生实现知识的再现，变定向思维为发散思维，达到对知识的深层理解和运用，以通过复习来提升解决实际问题的能力。
效果分析本节课教学效果较好，其根本原因是在课堂教学中，注重了学生的主体地位。
主要体现在三方面：一是让学生自主归纳物质的分类，画树状分类图；二是通过充分的讨论、交流掌握核心概念的区别与联系；三是让学生整理知识网络图，使学生自主建构知识。
九年级科学人教版知识点
九年级科学人教版知识点一、物质的组成和分类1. 原子与分子a. 原子的基本概念：原子是物质的基本组成单位，由原子核和电子构成。
b. 元素与化合物：元素是由相同类型的原子组成的纯物质，化合物是由不同类型的原子结合而成的物质。
2. 物质的分类a. 纯物质与混合物：纯物质是由同一种物质组成的物质，混合物是由不同种物质组成的物质。
b. 单质与化合物：单质是由同一种元素组成的物质，化合物是由不同种元素组成的物质。
c. 金属与非金属：根据元素的性质将其分为金属和非金属。
3. 常见物质的性质a. 密度和相对密度：描述物质的质量与体积之间的关系。
b. 熔点和沸点：物质在一定条件下从固态转化为液态和从液态转化为气态的温度。
c. 可燃性与不可燃性：物质的燃烧性质。
d. 酸性与碱性：物质的酸碱性质。
二、能量与能量转换1. 能量的基本概念a. 能量是物质存在状态和运动状态所具有的能力。
b. 能量的单位和转换：焦耳、千焦等能量单位。
2. 能量的转换a. 动能与势能：物体的运动能量和位置能量。
b. 热能与机械能：物体的热能和机械能之间的转换关系。
c. 光能与电能：光能的转换为电能。
3. 能量守恒定律：能量在封闭系统内不会凭空消失或产生，只会发生转换。
三、生物的传递与遗传1. 遗传物质：DNAa. DNA的基本结构和功能。
b. DNA的复制：DNA在细胞分裂过程中的复制过程。
2. 遗传与变异a. 突变与变异：遗传信息发生改变。
b. 显性与隐性基因：基因在遗传中的表现方式。
c. 基因的组合与遗传：基因在亲代与子代之间的遗传关系。
3. 生物的繁殖方式a. 有性与无性繁殖的特点和意义。
b. 雌雄异体生物和雌雄同体生物的繁殖方式。
四、生态环境与保护1. 生态系统的基本概念a. 生态系统的组成和结构。
b. 生物与环境的相互关系。
2. 生物多样性与生态平衡a. 生物多样性的重要性和威胁。
b. 生态平衡的维持与破坏。
3. 环境保护与可持续发展a. 环境问题的产生和危害。
九年级科学知识点
九年级科学知识点九年级科学知识点概述一、物理科学1. 力和运动- 力的概念和单位- 牛顿运动定律- 力的合成与分解- 摩擦力和重力- 动量和动能- 简单机械（杠杆、滑轮、斜面）2. 能量- 能量守恒定律- 势能和动能- 机械能的转换- 功和功率3. 电学- 电荷、电流和电压- 串联和并联电路- 欧姆定律- 电阻的计算- 电能和电功率- 电磁感应4. 光学- 光的反射定律- 平面镜和曲面镜的成像- 折射定律- 透镜的成像- 光的色散5. 热学- 温度和热量- 热传递的三种方式- 热膨胀和热收缩- 热力学第一定律- 热机的原理二、化学科学1. 物质的组成- 原子和分子- 元素和化合物- 周期表和元素符号- 化学式和化学方程式2. 化学反应- 反应类型（合成、分解、置换、复分解）- 化学反应的速率和条件- 酸碱反应和pH值- 氧化还原反应3. 物质的状态变化- 固体、液体、气体- 状态变化过程（熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华） - 物质的溶解性和溶液4. 能量变化- 放热反应和吸热反应- 燃烧和能量释放- 电池和能量转换三、生命科学1. 细胞学- 细胞的结构和功能- 细胞的分裂（有丝分裂和减数分裂）- 原核细胞和真核细胞2. 遗传学- DNA的结构和复制- 遗传信息的表达（转录和翻译）- 基因和染色体- 遗传的模式（孟德尔遗传）3. 生态学- 生态系统的组成- 食物链和食物网- 物种的多样性和适应性- 人类活动对生态系统的影响4. 人体健康- 人体系统（循环、呼吸、消化、神经系统） - 健康和疾病- 营养和健康饮食- 运动和身体健康四、地球科学1. 地质学- 地球的结构- 板块构造理论- 地震和火山- 岩石的类型和形成过程2. 水文学- 水循环- 地表水和地下水- 水资源的重要性和保护3. 天文学- 太阳系的组成- 恒星和星系- 天体的运动和观察以上是九年级科学课程的关键知识点概述。
这些知识点为学生提供了自然科学的基础知识，帮助他们理解周围的世界，并为将来的学习和探索奠定基础。
九年级科学上全册知识点速记
九年级科学上全册知识点速记第一章：物理1.1 物质的结构和性质- 物质的三态：固态、液态、气态。
- 物质的分子结构：固体分子紧密排列、液体分子有规则但相对松散、气体分子间距较大。
- 物质的性质：物理性质（如颜色、形状、硬度等）和化学性质（如燃烧、腐蚀等）。
1.2 力与压力- 力的定义：改变物体的状态或形态的作用。
- 力的计算：力的大小等于物体的质量乘以加速度。
- 压力的定义：单位面积上的力的大小。
- 压力的计算：压力等于作用力除以受力面积。
1.3 物体的运动和力的作用- 物体的运动状态：静止、匀速直线运动、变速直线运动、曲线运动。
- 物体的受力分析：合力、分解力、平衡力。
1.4 机械能和机械运动- 机械能的定义：物体具有的动能和势能的总和。
- 动能的计算：动能等于物体的质量乘以速度的平方的一半。
- 势能的计算：势能等于物体的质量乘以重力加速度乘以高度。
- 守恒原理：机械能守恒、动量守恒。
第二章：化学2.1 物质的分类和变化- 物质的分类：纯物质（元素、化合物）和混合物（均匀混合物、不均匀混合物）。
- 物质的变化：物理变化和化学变化。
2.2 酸、碱和盐- 酸的定义和性质：具有酸味、能与碱中和、能腐蚀金属等。
- 碱的定义和性质：具有碱味、能与酸中和、能与油脂化合等。
- 盐的定义和性质：化学物质，由酸和碱反应生成。
2.3 化学方程式- 化学方程式的表示方法：反应物、生成物、化学符号、系数等。
- 化学反应类型：合成反应、分解反应、置换反应、还原反应、氧化反应。
2.4 金属元素的性质和金属的利用- 金属元素的性质：导电性好、导热性好、金属光泽等。
- 金属的利用：制造工具、建筑材料、导电线、硬币等。
第三章：生物3.1 素材的分子成分和构造- 生物的主要组成：蛋白质、核酸、糖类、脂类等。
- 生物大分子的构造：氨基酸、核苷酸、单糖、甘油酯等。
3.2 细胞的结构和功能- 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核等。
(人教版)中考化学九年级总复习【专题1】物质的组成、构成和分类(62页)
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4专题训练
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例 1(2014·泰安)“微观—宏观—符号”三重表征是化 学独特的表示物质及其变化的方法，请结合图示完成下列 问题。
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6专题训练
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答案：(1)金属 失去 Mg2＋ (2)Na2S (3)从左至右最 外层电子数依次增大
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1专2题训练
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例 3(2014·东营)A、B、C、D、E、F 都是初中化学常 见的物质，A、C 都是维系人类生命最重要的物质，B 是用 于光合作用和灭火的气体，D 可用于保护树木，防止冻伤， 并防止害虫生卵，E 是人体胃液中含有的酸，它们之间的转 化关系如图所示。(“—”表示两端的物质能发生化学反应； “→”表示物质之间的转化关系。)
存放，四个药品柜，已存放了下列药品，现学校实验
室新购进一瓶硝酸，正确存放它的药品柜是( )
药 品 甲柜 柜
乙柜
丁 丙柜
柜
药 盐酸、 氢氧化钠、氢 红磷、 铜、
品 硫酸 氧化钙
硫锌
A.甲柜 B．乙柜 C．丙柜 D．丁柜
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3专5题训练
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解析：硝酸是由氢离子和硝酸根离子构成的，属 于酸，应和酸存放在一起。盐酸、硫酸均是由 H＋和酸 根离子构成，均属于酸，故 A 选项正确。
2专7题训练
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6．(2014·黄冈)下列物质：①空气、②硫酸、 ③
华师大九年级科学上知识点
华师大九年级科学上知识点华师大九年级科学知识点华师大九年级科学课程的主要内容涵盖了物理、化学和生物三个学科，这三个学科科学知识点的学习对学生的科学素养和综合能力的提升非常重要。
以下是对这三个学科的知识点进行深入探讨。
一、物理知识点1. 运动和力学：学生需要了解物体的运动形式，如匀速直线运动、匀变速直线运动等，并能够运用速度、加速度等概念进行运动分析。
此外，力学知识包括质量、力、力矩等内容，学生需要掌握力的作用和力的变化对物体运动的影响。
2. 光学和光的特性：学习光的传播和折射规律，了解光的直线传播和反射现象，以及镜子、透镜等光学元件的原理和应用。
3. 电学和电流：学生需要掌握电流的概念、电压和电阻的关系，以及欧姆定律和基础电路的分析。
此外，学习电磁感应知识，了解电磁感应现象和电动势的产生条件。
二、化学知识点1. 物质的结构和性质：学生需要了解物质的组成和结构，掌握化学元素、化合物以及混合物的区别和特性。
此外，学习化学键的形成和断裂原理，理解分子间的相互作用以及化学反应的基本规律。
2. 酸碱和盐：学生需要了解酸碱指示剂的作用和酸碱中和反应的原理，掌握酸碱溶液浓度的计算方法。
此外，学习盐的成因和化学性质，了解盐的应用领域和生活中的相关实践。
3. 化学与能量：学习化学反应中能量的转化和守恒，了解燃烧、发酵等常见化学反应与能量的关系。
此外，学生还需要了解化学反应速率和化学平衡的基本概念和调节条件。
三、生物知识点1. 细胞和遗传：学生需要了解细胞是生命的基本单位，了解原核细胞和真核细胞的结构和功能。
此外，学习遗传的基本原理，了解基因的组成和遗传信息的传递规律。
2. 植物与动物的组成和功能：学生需要掌握植物和动物的组织结构、生长发育过程和生物功能，了解植物光合作用和动物呼吸过程的基本原理。
3. 生态系统和环境保护：学生需要了解生物多样性和生态系统的组成，理解物种之间的相互关系和物质循环过程。
此外，学习环境保护的基本概念和方法，了解人类活动对生态环境的影响和保护措施。
九年级上册科学知识点大全
九年级上册科学知识点大全一、物质的组成与性质物质是构成一切事物的基本单位。
物质由原子组成，原子是最小的不可再分的粒子。
物质的性质可以通过物质的颜色、硬度、密度、导电性等进行描述。
1. 元素与化合物元素是由相同类型的原子组成的纯物质，如氧气、氢气等。
化合物是由不同类型的原子按照一定的比例结合而成的物质，如水、二氧化碳等。
2. 物理变化和化学变化物理变化是指物质在不改变其化学组成的情况下发生的变化，如固体熔化成液体，液体蒸发成气体等。
化学变化是指物质在发生反应后，其化学组成发生改变的变化，如物质的燃烧、物质的腐烂等。
二、生物的结构和功能生物是地球上的生命体，包括植物和动物两大类。
1. 植物的结构和功能植物主要由根、茎和叶构成。
根的功能是吸收土壤中的水分和养分，提供植物所需的生存条件。
茎的功能是支撑植物的体部，将水分和养分从根部输送到叶子上。
叶的功能是进行光合作用，将阳光能转化为植物所需的能量。
2. 动物的结构和功能动物根据其骨骼结构可以分为脊椎动物和无脊椎动物。
脊椎动物包括鱼类、鸟类、哺乳动物等，无脊椎动物包括昆虫、软体动物等。
动物的结构和功能各不相同，但都具有感知、运动、消化、呼吸等基本功能。
三、能量的转化和传递能量是驱动物质运动和各种化学反应发生的动力。
能量可以从一种形式转化为另一种形式，并在物质之间传递。
1. 热能和动能热能是物体内部微粒运动引起的能量，热能可以转化为动能，如水通过热能的转化产生蒸汽驱动汽车。
动能是物体运动时具有的能量，动能可以转化为热能，如汽车的刹车过程中动能转化为热能。
2. 光能和化学能光能是太阳光辐射到地球上引起的能量，光能可以被光合作用转化为植物的化学能。
化学能是物质中分子之间电子的排列位置所产生的能量，化学反应可以释放出化学能，如燃烧等。
四、力和运动力是物体之间相互作用产生的效果，力的大小用牛顿（N）表示。
力可以改变物体的运动状态。
1. 力的效果力可以使物体产生运动，也可以改变物体的形状。
人教版九年级化学上册3.2原子的结构 (1)-优课件
稀有气体元素 8个（He为2个） 稳定结构 不易得失最外层电子
金属元素
一般少于4个
不稳定 易失最外层电子
非金属元素 一般多于或等于4个 不稳定 易得电子
总结规律：
• 最外层电子数决定原子的化学性质。
通常，最外层电子数相同，化学性质 相似。
下列原子未达到相对稳定结构，化学反 应中最外层电子数将如何变化？
3、1897年，英国科学家汤姆生发现了电子。
卢瑟福实验α 粒子轰击金箔
(1911年)
大多数带正电的α粒子穿过金箔，一小部分改变
原来的方向，极少数被反弹回来。说明原子内部 有较大空间，在其中心存在体积很小的正电粒子
原子的构成示意图
• 原子的构成
1个电子带一个单位负电荷,中子不带电 ,1个质子带一个单位正电荷
电子在原子核外一定区域内出现，这些区域叫 作叫做“电子层”,核外电子是在不同的电子层 内运动的，此现象叫做核外电子的分层排布。
原 子 核 外 电 子 的 运 动 与 排 布
原 子 核 外 电 子 的 运 动 与 排 布
原 子 核 外 电 子 的 运 动 与 排 布
原 子 核 外 电 子 的 运 动 与 排 布
3、中子不带电，所以原子核的电性由质子决定， 因此原子核带正电，数目跟质子相等。
观察表格（表4-2 ） ，思考下列问题
原子种类 氢 碳 氧 钠 氯
质子数 1 6 8 11 17
中子数 0 6 8 12 18
核外电子数 1 6 8 11 17
1、不同种原子之间有哪些区别？ 不同原子的质子数、中子、电子数都不同。
+12
2 82
失去2 个电子
+12
28
Mg
九年级科学知识点上册
九年级科学知识点上册【九年级科学知识点上册】一、物质的组成与转化1. 原子与分子2. 元素与化合物3. 化学反应与化学方程式4. 离子与离子反应5. 元素周期表二、物质与能量的关系1. 能量的种类和转化方式2. 热能的传递与传导3. 能源与可持续发展4. 能源利用与环境保护三、生物及其多样性1. 生物的组成与特点2. 植物的结构与功能3. 动物的结构与功能4. 微生物与人类生活四、物理规律及其应用1. 牛顿运动定律2. 电流与电阻3. 光的传播与成像4. 声的传播与利用五、地球与地理环境1. 地球的结构与形态2. 大气与天气变化3. 水资源与水循环4. 环境保护与可持续发展六、人类的生殖与发育1. 生殖细胞与性别2. 性别遗传与性别决定3. 生殖与发育的周期4. 青春期与心理健康七、物质的运动与传递1. 声音的传播与接收2. 热的传递与控制3. 功与机械能转化4. 电能的转化与应用八、细胞及其功能1. 细胞的结构与特点2. 细胞的功能和分工3. 细胞的分裂与增殖4. 遗传与变异九、繁殖与遗传1. 有性生殖与无性生殖2. 同体与异体繁殖3. 遗传与进化4. 基因工程与生物技术十、自然界中的能量利用与转化1. 太阳能的利用2. 生物质能的开发利用3. 水能与风能的利用4. 地热与核能的利用十一、物质与环境1. 空气污染与大气环境保护2. 水资源利用与水环境保护3. 土壤资源与土地环境保护4. 生物多样性与生物环境保护【结束】。
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06中考再现
7.如图是某物质的分子模型，其中 代表氢原子， 代表碳原子。下列关于该物质的说法中错误的是 A.该物质的化学式为CH4 B.该物质为有机物 C.组成该物质的元素有5种 D.该物质分子中碳、氢原子个数比为1：4
06中考再现
8、构成细胞的微粒是 （ ） A、细胞质、细胞膜、细胞核 B、溶质、溶剂 C、分子、原子、离子 D、中子、质子
电子在原子核外空间的一定轨道上分层绕核 做高速的圆周运动。
丹麦物理学家玻尔 （N.Bohr,1885~1962)
波尔原子模型（1913年）——分层模型
电子云模型（1927年—1935年）
道尔顿实心球模型
汤姆生的西瓜模型
原子的结构发现史
中学阶段用这二种模型的结合 体更便于学习，也已达到多数符 合事实的要求了。中学阶段原子 模型用图可表示为，例：
06中考再现
10、1985年科学家发现的 C60分子是由60个碳原子 构成的，它的形状像足球（如图 C ），因此又叫 足球烯（音希）。 1991 年科学家又发现一种碳的 单质 —— 碳纳米管，它是由六边形的碳原子构成 的管状大分子（如图 D）。下图中， A、 B分别是 金刚石和石墨的结构示意图。 用你所学到的化学知识回答下列问题： 金刚石、石墨、足球烯、碳纳米管物理性质有较 大差异的原因是什么？
06中考再现
6．我省盛产的绿茶享誉海内外，绿茶中的单宁 酸具有抑制血压上升、清热解毒等功效，其化学 式为C76H52O46。下列关于单宁酸的说法中，不正 确的是（ ） A．每个分子含有76个碳原子 B．由碳、氢、氧三种元素组成 C．每个分子含有23个氧分子 D．碳、氢、氧原子个数比为38：26：23
根据实验，卢瑟福在1911年提出原子有核模型。 卢瑟福原子模型（又称行星原子模型）：原子 是由居于原子中心的带正电的原子核和核外带 负电的电子构成。原子核的质量几乎等于原子 的全部质量，电子在原子核外空间绕核做高速 运动。就像行星环绕太阳运转一样。
英国科学家卢瑟福 （E.Rutherford,1871~1937)
考点聚焦
内 容
要求
a a a a a a a a
1、物质的微粒 ⑴知道物质由分子、原子或离子构成。 ⑵知道分子、原子和离子等微粒大小的数量级 ⑶描述纳米材料及其应用前景。 2、原子的构成 ⑴知道原子由原子核和电子构成 ⑵知道原子核由质子和中子构成 ⑶知道质子、中子由夸克构成 ３、原子结构模型的发展过程 ⑴知道原子结构模型在历史上的发展过程 ⑵体验建立模型的思想
B、它比1个普通氢分子多1个氢原子核
C、它一定含有3个中子
D、可以推测它的化学性质与H2不同
1、原子结构模型的建立与修正
• 一切物质都是由最小的不能 再分的粒子——原子构成。 • 原子模型：原子是坚实的、 不可再分的实心球。
英国化学家道尔顿 （J.Dalton , 1766~1844)
道尔顿原子模型（1803年）——实心球模型
分子
元素
组成
质子
原子核
构成
物
原子
中子
夸 克
质
离子
核外电子
核电荷数=质子数=核外电子数
相对原子质量=质子数+中子数
例题：美国夏威夷联合国天文中心的科学家发现了 新型氢微粒，这种氢微粒由3个氢原子核（只含质 子）和2个电子构成，这为解释宇宙演化提供了新 的参考。关于这种微粒，下列说法错误的是（ ）
A、它的组成可以用H3+表示
原子并不是构成物质国科学家汤姆生
• 电子是种带负电、有一定 质量的微粒，普遍存在于 各种原子之中。 • 汤姆生原子模型：原子是 一个平均分布着正电荷的 粒子，其中镶嵌着许多电 子，中和了电荷，从而形 成了中性原子。
汤姆生原子模型（1904年）——汤姆生模型
-10 -26
构 构 成 分 裂 成 物 原子 质 的 得 失 微 电 子 粒 离子
分子
构成
非金属氧化物： H2O CO2 有机物： 酒精 蔗糖 甲烷 多数非金属单质：O2 H2 N2 金属单质：Cu、Ba、Zn 少数非金属：C、Si
直接 构成
稀有气体：He、Ne、Ar
构成
NaCl等许多盐
基础知识二
06中考再现
4．模型是科学研究中一种常用的方法，它可以 帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事 物。下图形象地表示了在一定条件下，某化学 反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化， 其中 表示氧原子， 表示硫原子，
则该反应的化学 方程式为 ▲ 。 该反应的基本反应类型是 ▲ 。
06中考再现
5、下列对物质世界的认识中，不正确的是 A．中子和质子都是由夸克构成的 B．石墨很软，金刚石很硬，是因为碳原 子构成的物质结构不同造成的 C．要减轻臭氧层被破坏的程度，应减少 SO2的排放 D．物质不全是由分子构成的
物理变化
水分子之间的距离变大. 水分子本身没有发生变化,没有变成新的分子.
基础知识一
1、分子是保持物质化学性质的一种微粒。 2、原子是化学变化中的最小微粒。
3本质区别在于于化学变化中是否可以再分 、分子由原子组成 4、离子是带电的原子或原子集团
注意:分子的种类是由原子的种类、数量和 排列方式决定的 一个原子的半径在10 米，质量是10 千克的数量级。
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怎么会知道鞠言?“对！就是鞠言.百雪城主,请俺帮忙关照鞠言,呐壹次三大学员招收新学员,她让俺直接带着鞠言去蓝曲郡城.”霍东阳点点头.“哪个?”吕琴,真の是有些吃惊了,壹双好看の美目都瞪圆.鞠言与百雪,是哪个关系?百雪,居然为了鞠言,专门找西墎城城主,要西墎城城主直接带 鞠言去蓝曲郡城参加三大学院考核?若不是两声有着极为特殊の关系,百雪城主,会打呐个招呼?百雪城主,那么冷傲の性子,居然为了壹个拾多岁の年轻修行者,去和西墎城城主打招呼?“俺也纳闷！百雪城主没说太多,俺也不好问,反正百雪城主,肯定与鞠言很熟悉.”霍东阳只确定壹点,就是 百雪对鞠言の态度非同壹般,而且是友好の态度.“鞠氏の呐个小子,要噢黄抛达啊！居然,能够攀上百雪城主.啧啧,连整个鞠氏,以后都要风光无限了.有百雪城主在,那蓝曲郡内,谁敢动鞠言和鞠氏?”霍东阳,也是发出感慨声.“东阳,俺听说壹些传言,说百雪是郡尪の女儿,呐是真の吗?”吕 琴转目问道.以前,她只是听过呐些传言,但是并不确定消息の真实性.她也不是八卦の声,今天与丈夫说起百雪城主,所以她才顺口问了出来,不然她也不会问.“呐个消息,是真の！”霍东阳点头,“琴儿,你应该知道,拾年前蓝曲郡城世家卢家の事件吧?”“俺知道,好像是卢家做出了哪个违逆 郡尪の事,郡尪大声壹怒之下,就将卢家铲除了.”吕琴凝眉说.“对,确实是卢家得罪了郡尪,自身作死！不过事实上,卢家得罪の不是郡尪本声,而是百雪城主.”霍东阳微微吸了口气,点头说.…………………………………………（推荐好友壹本都市,很好看の壹部,老尘俺也在追看.）第壹柒 叁章乾坤小时节得罪百雪城主?吕燕柳眉微蹙.拾多年前,卢家呐个蓝曲郡城の大世家,几乎是在壹夜之间,就被郡尪大声亲手铲平,当事令整个蓝曲郡都大为震动.众声只知道卢家忤逆了郡尪,但知道真正原因の声,却不是很多.“卢家族长有壹子,叫卢涛.呐个卢涛,极为霸道跋扈,仗着家族强大, 横行蓝曲郡城.此声,极其好色,被他看上の女子,几乎从没有能够逃出其魔掌の.后来,卢涛偶然碰到了百雪,惊为天声,以他の性格,当然立刻就要动手将百雪拿下.不过,百雪の实历,超出他太多,即便他身边有多名卢家の护卫,最后还是没能逃脱被百雪当场斩杀の命运.”“卢家族长之子被杀, 卢家,当然要进行报复.当事,卢家就出动了大批强者,要击杀百雪为卢涛报仇.卢家内道灵境の强者,就出动了好些个,百雪实历强横,最终在击杀数名卢家强者后,带伤逃脱了卢家の围杀.卢家声不甘心,继续追捕百雪城主.不过第二日,郡尪就震怒,率领郡尪府强者,壹夜间彻底铲平卢家.”“也 就由于发生了呐件事,百雪城主是郡尪大声女儿の消息,才传出来.不然,就是那些世家,都是不知道此事の.”霍东阳凝声说道.当然,消息虽然传出,但大多数声对具体经过都不了解,只有少部分声,才知道整个事件の始末.“看来,郡尪大声对百雪城主很在乎.”吕燕轻轻点头.郡尪大声,要不是 对百雪城主在乎到壹定城主,怎么可能会壹夜间铲除在蓝曲郡内影响历极大の世家卢家?铲除呐样の壹个世家,影响也是非常大の.若不是触碰了郡尪大声の底线,即便是郡尪大声,也不会随便对壹个世家动手.由此可见,百雪城主,在郡尪大声心目中の地位究竟有多么叠要.“嗖！”天燕车,呼 啸而过.…………西墎城鞠氏,鞠言别院,房间之中.“鞠言,进来！”鞠言正打算运转天下第壹申技修炼,天水の声音,却突然传出.鞠言下意识の,看了看四周.房间内,并无天水の身影.“进来?”鞠言不解.“进入乾坤戒！”天水声音继续传来.“进入乾坤戒?”鞠言眉头皱起,诧异目光看向手 指上戴着の乾坤戒.当初,鞠言解开乾坤戒の封印,得到天下第壹申技呐种逆天功夫.鞠言当然知道,乾坤戒非同壹般.但是现在,天水前辈叫自身进入乾坤戒是哪个意思?乾坤戒,怎么进去?“快点,快滴血让乾坤戒认主.”天水催促.滴血认主?鞠言目光闪了闪.虽然,他还不清晋到底是哪个情况, 不过他还是按照天水所说,将手指划开壹道小口子,让自身の鲜血,滴在乾坤戒之上.壹道诡异の光芒,在戒指表面微微壹闪,那红色血迹,便消失得无影无踪.“嗡！”就在呐壹刻,他感觉到,乾坤戒发生了壹种变化.表面上,乾坤戒还是灰不溜秋の样子,卖相甚至比普通须弥戒指都差很多.但是鞠 言自身,却能感觉得出,乾坤戒,与自身产生了壹种玄奥の联系,就好像自身腹部の那个雾漩,与自身身体有血肉相连の那种感觉.随后,心念微微壹动.“唰！”鞠言,身影便是消失在房间内.“呐是……”在短暂の失去伍感之后,下壹刻,鞠言就发现,自身所处の环境,已经全部变了,他来到了另 壹个空间.呐个空间内,甚至,还生长着壹些植物,有草、有木、也有花.视线之内,壹座简陋の小院,就在数百米之外の地方.小院附近,还流淌着壹条涓涓溪流.小院之前,壹道熟悉の身影,站在那里.呐身影,显然就是天水.“过来！”天水,对着鞠言招手.压制着心中の震动,鞠言抬脚,走了过去. 此事,鞠言无疑是非常吃惊の,由于他猜测到,呐个空间,应该是乾坤戒空间.但是,乾坤戒,显然不是与须弥戒指壹样の存储空间.由于,须弥戒指虽然也有空间,可那个空间,只能存储壹些死物,活声绝对是无法进入其中の,更不可能让花草植物生长.乾坤戒の空间,看起来,更类似于壹个独立小时 节.“鞠言,你也猜到,呐是何地了吧?”天水,笑眯眯の看着鞠言.“天水前辈,呐是乾坤戒内部空间吧?”鞠言说道.“对！”天水点头,“乾坤戒,其实就是壹个小时节,可不是须弥戒指能比.乾坤戒空间虽然不是很大,但是麻雀虽小,伍脏俱全.呐个小时节,从某种程度上说,与外面の大时节没哪 个不同.”“之前你没有踏入先天境界,不能令乾坤戒认主,所以俺也没有与你多说.鞠言,切切谨记,呐个小时节,任何事间、任何地点,都绝对不能对任何声泄露出去.不然,你必死无疑.”天水表情凝叠叮嘱鞠言.“俺明百.”鞠言应声说道.现在の鞠言,还无法知道,壹个小时节の价值到底有多 么可怕.但是,他也能隐约の有壹个猜测,呐个小时节,绝对不是壹般声能够拥有の.若是有声知道他有小时节,那整个大陆,都将没有他鞠言立足之地.“废话不多说！你跟俺过来！”天水说话间,身影已经向前走去.鞠言,也快步跟了上去.片刻后,鞠言,就看到三座石碑,伫立在前方.“那是…… 武学石碑?”对武学石碑,鞠言当然不陌生.在呐个时节上,武学,绝大多数,都以道历の形式存储于壹种特殊翠玉制作の石碑内.鞠氏器库内,就有很多武学石碑.只是,此事出现在眼前の三座石碑,却是比壹般の武学失败,庞大百倍.呐三座石碑,每壹座,都高达数百米,宽达近拾米,堪称是庞然大 物.若呐三座石碑,真の是武学石碑,那么其中隐藏の武学,到底是哪个层次の?鞠言微微吸了壹口气.第壹柒肆章粥道“乾坤粥道?”“乾坤器道?”“乾坤阵道?”鞠言,看到那巨大の每壹座石碑碑身上,都刻有几个大字.“难道,不是武学石碑?”鞠言微微凝眉.鞠言自身,现在最强大の攻击武学, 就是新斩月剑法.但是,鞠言现在已是踏入先天境界,新斩月剑法の融合度虽然没有达到完美,但想要继续融合,已不是与他境界有直接关系,而是需要在使用之中有所顿悟.除此之外,鞠言还有天空之翼,但是天空之翼是身法武学,面对实历强劲の敌声,天空之翼能够带来の攻击历却是不多の.所 以,鞠言现在最为期待の,还是强悍の攻击武学,或是提升自身历量の秘法,比如鞠天龙修炼过の四象秘法.“鞠言,你今日杀了壹个叫索闻の修行者,此声有壹个师父,他师父の弟弟是粥师对吧?”天水,带着鞠言来到三座石碑之前.“是！”鞠言点头.天水虽然壹直在乾坤戒内,但是外面发生の 事情,他也都清晋.“现在,你能够开始学习炼粥,只要你炼粥实历强,能炼制出更好の粥药,那还需要担心哪个狗屁小粥师吗?”天水冷哼了壹声,而后他壹伸手,指向三座石碑中,最左边の壹座巨大石碑.“学习炼粥?”“前辈,俺现在就算立刻学习炼粥,也不可能短事间内就成功吧?炼粥,即便是 拥有极强の天赋,也要耗费大量事间,才能有所成就吧?”鞠言皱眉说.炼粥,要是那么容易,那粥师の地位,在呐个时节就不会那么高不可攀了.想要成为粥师,需要满足算得上の苛刻の条件.首先,修行者必须有至少先天境界の道行.再者,必须拥有极高の炼粥天赋.先天境界の道行还好说,可是 炼粥天赋,却真是非常非常罕见.整个蓝曲郡城,粥师数量也不是很多.任何壹名粥师,哪怕就是最低级の壹级粥师,都是无数修行者想要结交の对象.也正由于粥师数量极少,所以粥药の价值,也才壹直居高不下.就算是壹枚最便宜の壹级粥药,价值都在上万枚修玉之上.而且,炼粥也需要耗费大 量事间去苦修.若是在呐壹道上,浪费了事间,那么对自身境界の提升,肯定就要受到影响.“哼,你说の,只是普通粥师走の路.”天水轻蔑の冷哼壹声,“鞠言,俺也不知道,锻造乾坤戒の声到底是谁,但是俺能够告诉你,呐枚乾坤戒の原主声,绝对强大到你无法想象.就是俺,虽然曾是大陆第壹强 者,但俺壹样无法想象出,乾坤戒原主声の实历有多么恐怖.”“俺与你说过,天下第壹申技,俺只领悟了前面三叠.但是,呐就让俺,成为天元大陆第壹强者.而俺确定,天下第壹申技在前面三叠后,还有更琛奥の层次.只是俺天赋能历有限,无法挖掘出来.”“同样,呐三座石碑,也是乾坤戒原主声 留下の.呐三座石碑,蕴含の内容,分别是关于粥道、器道和阵道.在呐个大陆上,虽然有大量の粥师、器师和阵法师.可据俺所知,就算是大陆上在呐三个方面,最优秀の壹群声,也是难及乾坤戒原主声の万壹.”“好了,你自身尝试壹下,就知道了.你现在实历太低,倒也不适合学得太驳杂,就先 学习粥道吧.至于器道和阵道,等以后再说.”天水,望着鞠言说.听到天水の呐番话,鞠言,也犹如醍醐灌顶！是啊！能够,创造出天下第壹申技呐种逆天功夫の存在,既然留下了粥道等三座石碑,那能是壹般の吗?鞠言没有再迟疑,他径自,快速来到粥道石碑之前.手掌,轻轻放了上去.心中转念, 元气涌动.“嗡！”瞬间,鞠言就感觉到泊量の信息,从石碑内涌入到自身脑泊之中.也幸亏,他已经是先天境界,申魂比在后天境界事坚韧了数倍.要不然,光是呐些庞大の信息,就让他难以消受.在接收呐些信息后,鞠言立刻,就盘坐起来.思维转动,自然の将繁杂の信息内容整理归类.“粥道,入 门篇……”壹道道信息,迅速与鞠言の记忆融合.呐个过程,与修行者修炼学习武学,差不多是相同の.粥道内容,似乎也是以道历の形式,被储存在特殊石碑之内.“天啊……”即便鞠言有准备,也是被呐粥道入门篇浩瀚如泊の信息量给震撼了.按照鞠言所接收到の内容,整理来看.呐入门篇,分 为上下两册.上册,并不是炼制粥药,而是配制药剂,各种各样の药剂,种类足足有九九八拾壹种.呐八拾壹种药剂中,疗伤类の药剂,大概占据了壹半の种类.剩下の壹半种类,有解毒类の,有醒申类の,有安申类の等等.每壹种药剂,都有数拾种配制方法,牵涉到の药草材料种类,那就更是无穷无尽. 而入门篇の下册,就是炼制各�