有趣的课间活动教案
小学的课间游戏教案
小学的课间游戏教案
课时：1课时
年级：一年级
教材：《小学体育课程标准》
教学目标：
1. 让学生在课间活动中放松身心，提高身体素质。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生遵守游戏规则，培养良好的行为习惯。
教学内容：
1. 游戏名称：丢沙包
2. 游戏规则：学生分成两队，每队站成一排，相隔一定距离。
队员手持沙包，轮流向前方队员投掷，前方队员接住沙包后，迅速传给后面的队员，依次类推。
在规定时间内，哪队传接沙包次数多，哪队获胜。
教学过程：
一、课堂导入（5分钟）
1. 教师组织学生集合，检查人数，强调课堂纪律。
2. 引导学生做简单的热身运动，如跳绳、拍手操等。
二、游戏活动（15分钟）
1. 教师向学生介绍游戏规则和注意事项。
2. 学生分组，进行游戏活动。
3. 教师巡回指导，纠正学生的动作不规范的地方。
4. 游戏过程中，教师注意观察学生的表现，及时给予鼓励和表扬。
三、总结讲评（5分钟）
1. 教师组织学生集合，总结本次课间游戏活动的成果。
2. 学生分享自己在游戏中的收获和感受。
3. 教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
四、课后反思（教师）
1. 本次课间游戏活动的组织和实施是否成功？
2. 学生参与度如何？是否达到了预期的教学目标？
3. 有哪些不足之处？如何改进？
教学评价：
1. 学生对游戏的喜爱程度。
2. 学生在游戏中的表现，如团队合作、遵守规则等。
3. 教师对学生的评价，如积极参与、表现出色等。
课间活动教案
课间活动教案作为教师，我们通常会为学生精心设计一系列的课程，让他们在课堂内尽情学习。
但是，学生也需要在课间进行适当的活动来放松身心，增强体质，提高学习效果。
因此，为了让学生在课间有一个有益的活动，制定一份好的课间活动教案至关重要。
本文将会介绍一些常见和有效的课间活动教案。
一、拉伸活动在课堂上坐了一整节课，有时会使学生的身体出现一些不适。
因此，在课间，进行一些肢体拉伸的活动，能够帮助学生放松身体，减轻疲劳感。
教师可以带领学生一起做一些简单的伸展动作，比如头部转动、手臂拉伸、站立直腰等。
二、有氧运动有氧运动是一种能够提高学生心肺功能的好方法，也是一种减少学生焦虑和紧张情绪的有效途径。
建议教师可以选择一些简单、易于掌握的有氧运动，如跑步、跳绳、慢跑等。
三、壁球运动壁球运动是一种既能锻炼身体的有氧运动，又能够培养学生协调性和反应能力的课间活动。
教师可以将学生分为小组，让他们在课间进行一些轻松的壁球游戏。
四、讲述笑话在学习过程中，有时候学生可能感到疲劳和沮丧，让他们讲笑话能够有效地缓解这种情绪。
教师可以让学生采用轮流讲笑话的方式，让他们在欢声笑语中放松身心。
五、角色扮演游戏角色扮演游戏是一种能够培养学生想象力和社交能力的课间活动。
教师可以将学生分成小组，让每组学生扮演某个人物或者角色，从而提高学生集中注意力和思考问题的能力。
六、音乐活动音乐可以带给人们喜悦和节奏感，也可以平衡学生的心理状态。
在课间，教师可以播放一些优美的音乐，让学生随着节奏做出一些简单的动作或跳舞，从而增强学生的体能和心理健康。
七、拼图游戏拼图游戏是一种能够提高学生认知力和想象力的课间活动。
教师可以分发一些拼图给学生，让他们在课间进行拼图游戏，从而培养学生观察能力和解决问题的能力。
结论以上是一些常见和有效的课间活动教案，不同的活动可以根据学生的特点和需要进行选择。
希望教师能够注意和鼓励学生在课间进行适当的活动，让他们有健康的身体和积极的学习心态。
课间十分钟教案(4篇)
课间十分钟教案（4篇）《课间十分钟》教案篇一教学目标1、培养热爱学校生活的感情，引导学生积极参加课间活动。
2、学会本课14个生字，掌握“将”、“着”两个多音字；理解壹五个新词语，能写出“输、胜”的反义词。
3、能通过理解重点词读懂句子的意思。
教学重点与难点：重点：1、读懂课文第四自然段是怎样围绕总起句具体写丢沙包活动的。
2、能给第二自然段前面加上总起句。
难点：抓住活动中对人物的动作描写，体会作者用词的准确性。
教学时间：2课时第一课时教学目标1、学会本课的14个生字，理解“沸腾”、“丰富多采”等词语的。
意思。
2、了解课文大意，初理文章脉络。
3、读懂第五自然段是怎样围绕总起句写具体的。
教学过程一、揭示课题1、出示：课间十分钟2、读了这个课题，你知道了写什么？3、课间十分钟你们搞些什么活动？(让学生根据自己的活动内容来说)二、初读课文，了解大意。
1、轻声朗读课文，读准生字的音。
2、反馈学生字情况。
你觉得哪些生字的音、形需要提醒大家的或需要别人帮忙的？如：赢、捷3、再读课文标出课文有几段，思考：课文中一共写了哪些课间活动？其中主要写了哪几项？它们是课文的哪几段？4、反馈思考情况。
①指名分自然段朗读课文，评议。
(读准字音)②大家交流讨论上述思考题三、学习第一第五自然段。
1、学习第一自然段①读这一自然段，你读懂了些什么？②“沸腾”什么意思？③“沸腾”还可以换哪个词？你认为哪个词更好？④朗读这个自然段。
2、学习第五自然段①自由朗读这一自然段，说说这一段是用什么方法写的。
②找出总起句和分述部分。
四、课堂作业课间十分钟篇二（鄂教版）一年级品德与生活上册教案第二单元学校的一天单元目标：1.情感与态度：珍惜自己的生命，形成初步的自我保护意识和安全意识。
形成积极向上的学习态度。
2.行为与习惯：初步养成按时作息，做事用心的习惯。
初步养成自觉遵守交通规则的习惯。
初步养成基本的文明行为，遵守纪律。
3.知识与技能：知道上学不迟到，应该提前做好上学的准备，学会自己的事自己做。
小学综合实践活动教案快乐的课间十分钟
小学综合实践活动教案快乐的课间十分钟小学综合实践活动教案：快乐的课间十分钟引言：在小学教育中，课间休息时间是孩子们放松身心、开展综合实践活动的重要时刻。
为了让孩子们度过愉快、有意义的课间十分钟，我们需要设计一系列有趣且富有教育意义的活动。
本教案旨在探讨如何通过这些活动提升小学生的身体素质、培养其合作精神和创造力。
一、活动一：DIY手工艺品目标：培养学生的动手能力、创造力和合作精神具体内容：1. 给每个学生准备一份材料包，包括彩纸、剪刀、胶水等。
2. 提供多种手工艺品创作的示范和指导，例如折纸、剪纸、粘贴等。
3. 学生们可以选择自己感兴趣的手工艺品进行制作，也可以组成小组合作完成。
4. 在课间休息时间结束前，鼓励学生互相展示自己的手工作品，并进行简单的评比。
二、活动二：趣味体育小游戏目标：提升学生的身体素质、协调能力和团队精神具体内容：1. 设计多个趣味体育小游戏，例如站定、跳绳、接力棒、踢毽子等。
2. 随机分组，每个小组轮流参与不同的小游戏。
3. 每个小游戏设置时间限制，鼓励学生在规定时间内尽可能完成任务。
4. 每个小游戏结束后，进行简短的团队总结和反思，以便学生能够从中获得启示和改进。
三、活动三：小小演讲家目标：培养学生的口头表达能力、思维能力和自信心具体内容：1. 提前给学生一些话题，例如“我最喜欢的动物”、“我的梦想”等。
2. 学生们在课间休息时间内，准备并演讲自己的话题内容。
3. 每位学生的演讲时间控制在1-2分钟之间。
4. 鼓励其他学生给予表扬和建议，帮助演讲者提升表达能力并建立自信心。
四、活动四：听音乐、跟舞蹈目标：发展学生的音乐欣赏能力、动感协调能力和团队合作精神具体内容：1. 选择一首活泼有趣的儿歌或儿童音乐。
2. 播放音乐，学生们自由舞动身体跟随节奏，也可以自主编排简单的舞蹈动作。
3. 鼓励学生们分组合作，设计自己喜欢的舞蹈表演，并在课间休息时间结束前进行展示。
五、活动五：亲子阅读角目标：培养学生的阅读兴趣、阅读能力和家庭的亲子交流具体内容：1. 在学校的一个角落布置一个小型图书角，提供适合小学生的绘本和图书。
大课间活动教案
大课间活动教案一、教案概述大课间活动是指在学生上午第二节课和下午第三节课之间的休息时间内，组织学生进行一系列有益身心健康的活动。
本教案旨在设计一堂大课间活动，以促进学生的身体发展、增强团队合作意识和培养学生的社交能力。
二、教案目标1. 身体发展：通过活动，让学生进行适度的体育运动，增强体质和协调能力。
2. 团队合作：通过合作活动，培养学生的团队合作意识，增强集体荣誉感。
3. 社交能力：通过交流和互动，培养学生的社交能力和沟通技巧。
三、教学内容1. 活动一：跳绳比赛a. 目标：培养学生的耐力和协调能力。
b. 活动流程：- 分组比赛，每组5人。
- 跳绳比赛分为单人跳和双人跳两个环节。
- 比赛时间限制为2分钟，计算每组的跳绳次数。
- 最终以跳绳次数最多的组为胜出。
2. 活动二：拔河比赛a. 目标：培养学生的团队合作意识和力量。
b. 活动流程：- 分组比赛，每组8人。
- 比赛双方各站在绳子两端，用力拉拔。
- 比赛时间限制为3分钟，计算拔河绳的位置变化。
- 最终以绳子位置变化最大的组为胜出。
3. 活动三：合作接力a. 目标：培养学生的团队合作意识和协调能力。
b. 活动流程：- 分组比赛，每组6人。
- 每组学生依次进行接力，传递物品（如球、绳子等）。
- 最终以完成接力时间最短的组为胜出。
四、教学方法1. 示范法：教师通过示范跳绳、拔河和接力等活动，引导学生掌握正确的动作技巧。
2. 合作学习法：学生分组进行比赛，在团队中相互合作，共同完成活动任务。
3. 讨论法：活动结束后，教师组织学生进行讨论，总结活动中的经验和教训。
五、教学流程1. 活动一：跳绳比赛a. 教师示范正确的跳绳姿势和技巧。
b. 学生分组进行跳绳比赛。
c. 比赛结束后，教师记录每组的跳绳次数，并宣布胜出组。
2. 活动二：拔河比赛a. 教师示范正确的拔河姿势和技巧。
b. 学生分组进行拔河比赛。
c. 比赛结束后，教师测量绳子位置变化，并宣布胜出组。
3. 活动三：合作接力a. 教师示范正确的接力动作和技巧。
课间综合实践活动教案
一、活动主题：欢乐课间，活力无限二、活动目的：1. 让学生在课间活动中充分放松身心，提高学习效率。
2. 培养学生团队协作精神，增强班级凝聚力。
3. 丰富校园生活，提高学生综合素质。
三、活动时间：课间休息时间四、活动地点：学校操场或教室五、活动对象：全校学生六、活动内容：1. 第一章：欢乐跳绳内容：学生分成若干小组，进行跳绳比赛，比一比谁跳得快、跳得远。
目的：锻炼学生身体，提高协调能力。
2. 第二章：快乐接力内容：学生分成若干小组，进行接力比赛，比一比哪个小组用时最短。
目的：培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 第三章：猜谜语大赛内容：学生分组进行猜谜语比赛，比一比哪个小组猜对的谜语最多。
目的：锻炼学生思维能力，提高智力。
4. 第四章：成语接龙内容：学生分成若干小组，进行成语接龙比赛，比一比哪个小组接龙的成语最多。
目的：丰富学语储备，提高语言表达能力。
5. 第五章：课间舞蹈内容：学生跟随音乐一起跳舞，充分展示自己的才艺。
目的：培养学生艺术素养，丰富校园文化生活。
七、活动组织与实施：1. 提前通知学生活动时间和地点。
2. 准备相关活动器材，确保活动安全。
3. 安排教师负责活动现场秩序维护。
4. 活动结束后，对表现优秀的小组和个人进行表彰。
八、活动评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况。
2. 团队协作：评价学生在接力、成语接龙等团队活动中的协作表现。
3. 安全状况：确保活动过程中学生安全，避免发生意外。
九、注意事项：1. 注意活动安全，避免发生意外伤害。
2. 提前了解学生身体状况，避免不适合参加剧烈运动的学生参与。
3. 活动过程中，教师要密切关注学生动态，确保活动顺利进行。
十、课后总结：1. 总结活动过程中的优点和不足，为下次活动提供借鉴。
2. 学生反馈意见，了解他们对课间活动的喜爱程度。
3. 不断提升活动质量，让学生在课间活动中收获更多快乐和成长。
六、活动准备：1. 准备跳绳、接力棒、谜语卡片、成语卡片等活动器材。
课间活动综合实践教案
课间活动综合实践教案一、活动目的2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 丰富学生课间生活，提高学生综合素质。
二、活动时间每节课间活动时间（10分钟）三、活动内容1. 第一个课间：跳绳比赛活动目的：培养学生身体协调能力，提高学生体质。
活动方式：以班级为单位，举行跳绳比赛，评选出优秀个人和班级。
2. 第二个课间：眼保健操活动目的：保护学生视力，缓解眼部疲劳。
活动方式：学生在教室进行眼保健操，检查并纠正动作不规范的学生。
3. 第三个课间：诗词朗诵活动目的：培养学生文学素养，提高口语表达能力。
活动方式：学生自由组合，进行诗词朗诵表演，评选出优秀表演者。
4. 第四个课间：体育游戏活动目的：培养学生兴趣爱好，提高学生综合素质。
活动方式：教师组织体育游戏，学生参与，评选出优秀个人和团队。
5. 第五个课间：美术创作活动目的：培养学生的审美能力和创造力。
活动方式：教师提供绘画主题，学生进行美术创作，评选出优秀作品。
四、活动组织与实施1. 活动前，教师对活动内容进行详细讲解，让学生了解活动目的和意义。
2. 活动过程中，教师负责组织、指导和评价，确保活动顺利进行。
3. 活动结束后，教师对学生的表现进行总结和点评，鼓励优秀学生和团队。
五、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况，是否乐于合作。
2. 学生表现：评价学生在活动中的表现，如技能水平、团队协作能力等。
3. 活动效果：通过学生的反馈和表现，评估活动对学生的积极影响。
六、活动准备1. 跳绳比赛：准备足够的跳绳，设置比赛场地。
2. 眼保健操：制作眼保健操音乐播放列表，准备检查表。
3. 诗词朗诵：学生提前准备诗词，教师指导表演技巧。
4. 体育游戏：选择合适的体育游戏，准备所需器材。
5. 美术创作：提供绘画纸张、颜料等美术用品，确定创作主题。
七、活动流程1. 第一个课间：跳绳比赛a. 学生按班级顺序排队，准备比赛。
b. 教师宣布比赛规则，开始比赛。
《课间十分钟》教学设计(优秀8篇)
《课间十分钟》教学设计（优秀8篇）《课间十分钟》教学设计篇一教学目标：1．知道在课间要文明休息，活动中要按顺序、守规则。
2．能根据正反事例说明课间活动要守秩序。
3．懂得课间活动守秩序，大家才能愉快又安全。
4．进行快乐的课间小游戏。
教学重点：1．使学生知道课间活动守秩序应该怎样做。
2．让学生明白怎样才算是文明休息。
教学难点：为什么课间活动要守秩序。
教学准备：学校区域内的课间活动图片、音乐视频教学过程：一、歌曲激趣，导入课题上课前，老师想请小朋友们欣赏一首歌曲，孩子请看《哦，课间十分钟》。
(视频，大概一分钟)(小朋友们可以跟着节奏一起摇头)师：我发现孩子们听得可专心了！那你听出来歌中唱的是发生在什么时候的事情呢？生：课间下课了。
师：他们快乐吗？生：快乐！师：那今天我们也来说说我们的课间十分钟吧！出示课题。
(板书课题)二、危险的课间。
师：孩子们诶！瞧……出示图片一，旁白：瞄准！发射……出示图片二，旁白：嘿嘿，谁让你自己不看路的！出示图片三，旁白：快来看，他们玩得多开心呀！出示图片四，旁白：小火车，呜-呜-呜-，看我开得快不快？出示图片五，旁白：你钓到了吗？看我的鱼儿又上钩了。
出示图片六，旁白：嗯…这个人肉垫子还蛮不错嘛！师：孩子们，这几张图片都是你们在课间活动的时候，老师拍下的。
你们都看到了什么？师：我请小手举得最高的你来说。
生：下课了，有的孩子趴在栏杆上玩。
师追问：他们这样做对吗？为什么？这样做不好，很不安全。
如果掉下去，就会摔伤的。
师：是啊，这么危险的动作，我们不能做。
(奖励笑脸)师：你还看到谁？他们在干什么？生：下课了，有的孩子，在楼道上“开火车”，这样做很容易摔倒，受伤。
师：是呀，多危险哪！真是一个爱总结的好孩子！(奖励)师：哦，你还想说，请你来。
生：有的孩子，他们在楼上“钓鱼”，这样做也容易出现危险。
下面的人容易把上面的小朋友扯下来。
师：的确，危险的游戏，我们不能玩(奖励)师：照片上其他的小朋友还在干嘛？生：有的孩子，在别人下课时，伸“勾脚”，这样很容易把别人绊倒，使人受伤。
大课间活动教案
大课间活动教案一、教案概述大课间活动是指学生在上午第二节课和下午第三节课之间的歇息时间进行的活动。
本教案旨在设计一系列有趣、富有教育意义的大课间活动，以促进学生身心健康发展，增强团队合作能力，培养学生的创造力和想象力。
二、教学目标1. 促进学生身心健康发展，缓解学习压力。
2. 培养学生团队合作意识和合作能力。
3. 提高学生的创造力和想象力。
4. 培养学生的观察力和思量能力。
三、教学内容1. 大课间活动一：团队拼图比赛活动描述：将学生分成若干小组，每一个小组分配一幅拼图。
规定时间内，小组成员合作拼图，完成拼图后，小组需要解答与拼图相关的问题。
第一个完成拼图和问题解答的小组获胜。
教学目标：培养学生合作意识和合作能力，提高学生的观察力和思量能力。
教学步骤：（1）将学生分成若干小组，每一个小组分配一幅拼图。
（2）规定时间内，小组成员合作拼图。
（3）完成拼图后，小组需要解答与拼图相关的问题。
（4）第一个完成拼图和问题解答的小组获胜。
2. 大课间活动二：创意绘画比赛活动描述：每一个小组准备一张大纸和一盒彩笔。
规定时间内，小组成员合作绘画，可以是一幅风景画、一幅动物画等。
绘画完成后，每一个小组需要向其他小组展示自己的作品，并进行简短的介绍。
最后，全校师生进行投票评选最佳作品。
教学目标：提高学生的创造力和想象力，培养学生的艺术欣赏能力。
教学步骤：（1）每一个小组准备一张大纸和一盒彩笔。
（2）规定时间内，小组成员合作绘画，可以是一幅风景画、一幅动物画等。
（3）绘画完成后，每一个小组需要向其他小组展示自己的作品，并进行简短的介绍。
（4）最后，全校师生进行投票评选最佳作品。
3. 大课间活动三：趣味运动竞赛活动描述：设立多个运动项目，如跳绳、接力赛等，每一个小组派出代表参加比赛。
根据比赛成绩进行积分，最终获得最高积分的小组获胜。
教学目标：促进学生身心健康发展，培养学生团队合作意识和合作能力。
教学步骤：（1）设立多个运动项目，如跳绳、接力赛等。
初中室内大课间教案
初中室内大课间教案课时：1课时年级：初中教材：《体育与健康》教学目标：1. 让学生在室内大课间活动中，充分锻炼身体，提高身体素质。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生积极主动参与体育活动的兴趣，养成良好的锻炼习惯。
4. 提高学生对体育与健康的认识，增强自我保护意识。
教学内容：1. 室内大课间活动安排：跳绳、坐位体前屈、健身操、眼保健操等。
2. 团队合作游戏：抓手指、切西瓜等。
教学过程：一、活动准备（5分钟）1. 教师提前准备好活动器材，如跳绳、音响设备等。
2. 安排学生按班级顺序进入活动场地，保持安静，遵守纪律。
二、热身活动（5分钟）1. 跳绳：学生分组进行跳绳比赛，锻炼身体协调性和灵活性。
2. 坐位体前屈：学生坐姿正确，双手尽力向前伸展，锻炼腰腹力量。
三、团队合作游戏（10分钟）1. 抓手指：学生围成一个圈，左手放在背后，右手伸出，互相抓手指，锻炼反应能力和团队默契。
2. 切西瓜：学生分成若干小组，每组排成一行，双手交叉在胸前，听到指令后，迅速变换队形，锻炼团队合作和应变能力。
四、健身操（5分钟）1. 教师带领学生做健身操，锻炼身体各部位肌肉，提高身体素质。
2. 学生跟随音乐节奏，动作规范，保持活力。
五、眼保健操（5分钟）1. 学生按照眼保健操音乐，进行眼部按摩，缓解眼部疲劳。
2. 学生注意力集中，按摩穴位准确。
六、活动总结（5分钟）1. 教师对本次室内大课间活动进行总结，表扬表现优秀的学生。
2. 学生分享活动心得，总结自己在活动中的收获。
3. 强调室内大课间活动的重要性，鼓励学生积极参与体育锻炼。
教学评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况，是否乐于合作。
2. 动作准确性：检查学生在做健身操和眼保健操时，动作是否规范准确。
3. 团队合作精神：评估学生在团队合作游戏中，是否能积极配合，发挥团队协作能力。
4. 安全意识：学生在活动中是否能遵守纪律，注意自我保护。
课间十分钟教案15篇
课间十分钟教案15篇课间十分钟教案1活动目标：1、初步熟悉小学生活。
了解小学生课间十分钟的活动内容。
2、尝试合理安排自己的课间活动，并在与同伴、小学生的互动中大胆表达。
3、向往小学生活，渴望成为一名小学生。
活动准备：1、参观小学并与小学生对话、对小学生课间十分钟的活动有所了解。
2、动画《课间十分钟》，也可以邀请一位小学一年级学生。
活动过程：1、认识小学生，产生参与活动的兴趣。
（1）今天有一位客人要和我们一起活动。
你们看，他是幼儿园的小朋友还是小学生？你们是怎么看出来的？（教师请出小学生，鼓励幼儿仔细观察、并通过小学生的书包、红领巾等特征进行判断。
）（2）请小学生自我介绍，师幼共同欢迎小学生。
2、迁移参观经验，理解"下课"的意思。
（1）小学生哥哥在××小学上学。
你们还记得去这所小学参观的事情吗？那天、你们在小学里看到了什么？（师幼共同回忆参观小学的情形，鼓励幼儿交流在小学校园内的所见所闻。
）（2）小学生上课的时候和我们一样吗？哪儿不一样呢？（先请幼儿根据自己的理解讲述，再请小学生介绍、帮助幼儿了解小学生每天上午要上四节不同的课。
每节课都是四十五分钟，每上完一节课就有十分钟的休息时间，这十分钟就是下课时间。
学校里会有铃声或音乐提醒大家上课和下课。
）3、观看录像《课间十分钟》，了解课间十分钟的作用。
（1）课间十分钟有什么用呢？你看到小学生在下课的十分钟里会做些什么事情？（引导幼儿积极回忆，大胆想象，主动表述。
）（2）小学生哥哥给我们带来了《课间十分钟》的动画，我们来看看小学生在课间十分钟里都做了些什么，想想他们为什么要做这些事。
（播放动画，师幼共同观看。
）（3）幼儿自由结伴讨论、交流小学生在课间十分钟做些什么事，为什么要做这些事。
教师鼓励幼儿有疑问时去问问小学生。
初步引导幼儿理解课间十分钟是小学生入厕、喝水、、换课本和游戏的时间。
4、实践活动。
学习安排课间十分钟。
小学拓展快乐的课间十分钟(教案)
小学拓展快乐的课间十分钟（教案）【教案】小学拓展快乐的课间十分钟一、教学目标：1. 帮助学生在繁忙的学习中获得放松和休息的机会；2. 消除学生学习压力，增加学习积极性；3. 提高学生社交能力和团队合作精神。
二、教学内容：1. 活动1：口语游戏2. 活动2：快乐舞蹈3. 活动3：拍手游戏三、教学步骤：活动1：口语游戏（5分钟）1. 教师带领学生分成小组，每组4-5人。
2. 教师给每组一张卡片，卡片上写着一个问题或者主题，如："我的爱好"，"我最喜欢的动物"等。
3. 学生们依次将卡片传递给旁边的同学，每个同学需要说出与卡片上主题相关的内容，可以是一句话或者几句话。
4. 卡片传递一圈后，每个小组的最后一个同学将卡片交给教师。
5. 教师可以根据学生的表现评选出最佳回答，并给予肯定鼓励。
活动2：快乐舞蹈（3分钟）1. 教师播放一首让学生喜欢的快活、活泼的音乐。
2. 教师鼓励学生们跟着音乐的节奏一起跳舞，在有趣的舞步中释放压力。
3. 教师可以组织一个小舞台表演，供学生主动参与。
活动3：拍手游戏（2分钟）1. 教师带领学生们坐成一圈，双手轻轻拍打自己大腿，保持节奏。
2. 教师开始拍手，学生们齐声跟读节奏，再加入声音模仿动作，例如：拍手配上鼓声、拍手配上风声等。
3. 增加难度：教师可以让学生根据手势模仿自然界中的声音，例如：手掌放在嘴巴上，模仿吹风声；双手合十，摩擦产生沙沙声等。
四、教学要点与注意事项：1. 确保活动设定在10分钟以内，不要占用过多课间时间。
2. 在各项活动中，注重学生积极参与和表现的肯定，促进他们的自信心。
3. 配合音乐时，选择欢快、活泼的音乐，增强学生的活力。
4. 确保活动时长合理，不要过长或过短，避免学生产生厌倦或兴奋过度的情绪。
五、教学效果评估：1. 观察学生的参与度和表现，在各项活动中，收集学生们的积极反馈和感受。
2. 教师可以通过课后问卷调查、班级讨论等方式，获取学生对这些活动的喜好和改进建议，进一步优化教学设计。
创意丰富的课间活动教案
初中学生正处于身体和心智发育的重要阶段，他们需要适当的课间活动来释放身心压力，促进身心健康。
大多数学生课间活动仅仅是在校园内散步、聊天和玩手机游戏，这些活动无法给他们带来创造力和挑战感。
为了提高学生的创造力和鼓励锻炼，需要充分发挥课间活动的潜力，让学生们在课间活动中展示自己的才能和潜力。
对于中学生而言，创意丰富的课间活动教案可以将创造力引入他们的生活，提升他们的适应性和沟通技能，加强他们与同学之间的合作精神和团队精神。
下面将介绍一些创意丰富的课间活动教案。
一、角色扮演角色扮演是一种互动性强的课间活动，中学生可以通过这种方式扮演不同角色来学习、解决问题或者玩游戏。
这种活动不仅可以培养学生的合作精神和想象力，还可以提高他们的社交能力。
1. 立法设立一个模拟立法委员会活动，让学生扮演不同的立法委员，通过开会、提议和投票等方式来制定规则和法律。
2. 角色扮演游戏由老师或学生设计一个趣味游戏，让中学生扮演不同角色，体验游戏的不同情境，锻炼他们的聚焦能力和判断力。
二、手工制作和绘画手工制作和绘画是一种良好的课间活动，可以激发中学生的想象力和塑造才能。
在这个过程中，他们可以试图表达自己的想法，并根据自己的想法来创造一些特别的东西。
1. 雪花制作准备一些色纸，让学生们用裁剪的方式制作出自己的雪花。
可以限制时间，比赛看谁做得最好看，提高趣味性。
2. 景深绘画该活动的目的是练习学生的景深绘画技巧，让他们掌握景深原理和手法，提高他们的绘画水平。
三、音乐剧表演音乐剧表演是一种能够激发中学生兴趣的课间活动，通过音乐、文学、表演等各种艺术形式，帮助学生更好地展示自己的才能，并提高他们的表达能力和人际交往能力。
1. 音乐剧表演比赛让学生自己编写一个小故事，创作音乐并参与音乐剧表演。
音乐可以使用现成的也可以自己创作，比赛有多个环节，例如音乐表演、舞蹈表演和服装设计等，既可以发挥他们的创造力，也可以加强他们的合作精神和团队精神。
互动有趣的幼儿园课间活动教案
互动有趣的幼儿园课间活动教案幼儿园阶段是孩子人生中最重要的发展时期之一，而课间活动在提高幼儿学习兴趣、增强课堂互动、发挥幼儿活力等方面都具有极其重要的作用。
丰富多彩、互动有趣的幼儿园课间活动教案能够有效提高幼儿的积极性和主动性，同时也能帮助幼儿在轻松愉快的氛围中发挥出自己的能力和潜力。
一、教育目标本幼儿园课间活动教案的目标是：通过精心设计、有趣的互动环节，让幼儿在课间活动中快乐成长、感受动力，增加课堂互动和团队合作能力，提高集中注意力和学习能力。
二、教学内容1、团队合作游戏：在课间活动中，团队合作游戏是特别适合幼儿的活动，这种游戏的目的是增加幼儿之间的互动和合作能力，帮助幼儿了解分工和协作的重要性。
例子：海底捞月、蜘蛛纸牌、小鸟飞丢等。
2、手工制作：幼儿是具有极强创造力和好奇心的年龄段，在课间活动中加入手工制作，是能够激发幼儿主动性和积极性的良好途径。
例如：折纸、剪贴、造玩具等。
3、教育游戏：教育游戏在课间活动中也是常见的活动之一，这种活动通过游戏的形式，增加孩子学习动力，提高孩子的注意力和学习能力。
例如：数学趣味游戏、英语启蒙游戏、汉字接龙等。
三、教学方法1、多样化的教学方式: 教学方式可以是多样化的，既可以是老师指导孩子们进行，也可以是让孩子们发挥主动性，自由自在地进行。
例如，可以设立一些游戏站台或创作站台，让孩子们自由选择自己感兴趣的活动进行操作和展示。
2、丰富多彩的环境布置：为了让幼儿园的课间活动更加有趣和具有吸引力，布置环境也是非常重要的一点，例如，可在教室里安装有趣的拼图墙、画板等，让孩子们尽情发挥想象力和创造力。
3、幼儿自我评价机制：幼儿自我评价机制，是帮助幼儿了解自己思维的好劣，把好的思维总结成经验，以便今后的学习。
可以通过制作评价表、打分等方式，使幼儿懂得如何自我评价。
四、教学实践课间活动的教学实践是非常重要的一环，教师需要结合教学目标，选择教学方法、课程内容、环境布置等多种因素，来设计出丰富多彩、充满趣味性、有具有互动性的课间活动教案。
课间综合实践活动教案
课间综合实践活动教案一、活动目的1. 让学生在课间时间进行适当的身体锻炼，提高身体素质。
2. 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
3. 丰富学生的课间生活，提高学习效率。
二、活动时间课间活动时间，根据学校实际情况安排。
三、活动地点学校操场或教室。
四、活动对象全校学生。
五、活动内容1. 第一章：跳绳比赛学生分组进行跳绳比赛，每组三人，比赛时间为2分钟。
比赛结束后，评选出速度最快、最稳定的小组。
2. 第二章：接力跑比赛学生分成若干小组，每组四人，进行接力跑比赛。
比赛距离为100米，每组完成四趟，计算最终成绩。
比赛结束后，评选出速度最快的小组。
3. 第三章：拔河比赛学生分成若干小组，每组八人，进行拔河比赛。
比赛场地为学校操场，比赛时间为3分钟。
比赛结束后，评选出力量最大的小组。
4. 第四章：沙包投掷比赛学生分组进行沙包投掷比赛，每人投掷三次，距离分别为10米、15米、20米。
计算每次投掷的距离，取最好成绩。
比赛结束后，评选出投掷距离最远的学生。
5. 第五章：踢毽子比赛学生分组进行踢毽子比赛，每人踢毽子三次，计算每次踢毽子的数量。
取最好成绩，比赛结束后，评选出踢毽子数量最多的学生。
六、活动组织与实施1. 活动前，教师对学生进行安全教育，强调活动过程中的安全事项。
2. 活动过程中，教师负责组织、指导学生，确保活动顺利进行。
3. 活动结束后，教师对获奖学生进行表彰，鼓励全体学生积极参与。
七、活动评价1. 学生参与程度：观察学生在活动中的积极参与情况，是否乐于合作、互相帮助。
2. 学生表现：评价学生在活动中的表现，如速度、力量、技巧等。
3. 团队精神：观察学生在活动中的团队合作情况，是否具备集体荣誉感。
八、注意事项1. 活动前，确保场地、器材安全，避免发生意外事故。
2. 活动过程中，注意学生安全，避免发生碰撞、摔倒等情况。
3. 活动结束后，及时总结经验教训，为下次活动提供借鉴。
九、资源配置1. 跳绳、接力棒、拔河绳、沙包、毽子等器材。
我喜欢的课间活动教案
我喜欢的课间活动教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握各种课间活动的内容和方式，提高学生的课间活动质量。
2. 培养学生主动参与课间活动的意识，增强学生的身体素质和交际能力。
二、教学内容：1. 课间活动的意义和作用2. 常见课间活动介绍3. 课间活动的组织和实施4. 课间活动的安全注意事项5. 学生喜爱的课间活动案例分享三、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考课间活动的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：介绍课间活动的意义、作用以及常见课间活动，让学生了解课间活动丰富多彩的内容。
3. 实践操作：讲解课间活动的组织和实施方法，引导学生学会如何策划和组织课间活动。
4. 安全提示：强调课间活动中的安全注意事项，提高学生的安全意识。
5. 案例分享：分享学生喜爱的课间活动案例，让学生从中得到启发，丰富自己的课间生活。
四、教学评价：1. 学生对课间活动的了解和掌握程度。
2. 学生参与课间活动的积极性和主动性。
3. 学生对课间活动安全的重视程度。
4. 学生课间活动组织能力和创新能力的提升。
五、教学资源：1. 教学PPT：包含课间活动的意义、作用、常见活动等内容。
2. 课间活动案例：提供一些学生喜爱的课间活动案例，供学生参考。
3. 安全提示海报：用于提醒学生在课间活动中注意安全。
六、教学活动：1. 小组讨论：学生分成小组，讨论他们最喜欢的课间活动，以及这些活动对他们身体和心理的益处。
2. 展示分享：每个小组选择一位代表，向全班同学展示他们的讨论成果，并分享他们最喜欢的课间活动。
3. 课间活动体验：安排一段时间，让学生在校园内自由选择他们喜欢的课间活动进行体验，如跳绳、踢毽子、打乒乓球等。
七、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂，提高他们的学习兴趣。
2. 实践性教学：让学生亲身体验课间活动，增强他们对课间活动的认识和理解。
3. 小组合作学习：培养学生的团队合作意识，提高他们的沟通能力和协作能力。
大课间活动教案
大课间活动教案一、教案概述大课间活动是指在课间歇息时间，为学生提供丰富多样的活动，促进身心健康发展的一种教育方式。
本教案旨在设计一套适合中小学生的大课间活动，以提供有趣、富有挑战性的活动，匡助学生放松身心，增强团队合作意识，培养学生的创造力和想象力。
二、教学目标1. 匡助学生放松身心，缓解学习压力，提高学习效果。
2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 提高学生的创造力和想象力。
4. 增强学生的体能和身体协调能力。
三、教学内容1. 活动一：跳绳比赛- 目标：培养学生的体能和身体协调能力。
- 内容：组织学生进行跳绳比赛，分为个人赛和团队赛两个环节。
个人赛中，学生根据跳绳的次数进行排名；团队赛中，学生分组进行比赛，团队成员之间要相互配合，争取取得最佳成绩。
2. 活动二：拔河比赛- 目标：培养学生的团队合作意识和沟通能力。
- 内容：组织学生进行拔河比赛，分为男生组和女生组两个环节。
学生分组进行比赛，通过团队协作和合理分工，争取取得胜利。
3. 活动三：创意绘画- 目标：提高学生的创造力和想象力。
- 内容：提供绘画材料和主题，让学生自由发挥创意进行绘画。
可以设置评选最佳作品，激发学生的创作热情。
4. 活动四：团队拼图- 目标：培养学生的团队合作意识和沟通能力。
- 内容：将一幅大拼图分成若干小块，每一个小组负责拼装其中的一块。
学生需要相互协作、沟通合作，最终完成整幅拼图。
四、教学步骤1. 活动一：跳绳比赛- 组织学生集合，解释比赛规则和注意事项。
- 让学生进行热身运动，准备跳绳比赛。
- 进行个人赛环节，记录每位学生的跳绳次数。
- 进行团队赛环节，学生分组进行比赛，记录团队的成绩。
- 鼓励学生互相鼓励和支持，最后表彰个人和团队的优胜者。
2. 活动二：拔河比赛- 组织学生集合，解释比赛规则和注意事项。
- 将学生分为男生组和女生组，分别组织比赛。
- 学生分组，进行拔河比赛。
- 强调团队合作的重要性，鼓励学生互相支持和配合。
大学生有趣的课间操教案
课时：1课时年级：大学教学目标：1. 让学生了解课间操的意义，提高学生的身体素质；2. 通过有趣的课间操活动，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感；3. 培养学生乐观、积极的生活态度。
教学重点：1. 课间操的动作要规范、到位；2. 活动过程中的团队协作和集体荣誉感。
教学难点：1. 如何让课间操变得有趣，激发学生的参与热情；2. 如何在活动中引导学生相互帮助，培养团队精神。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍课间操的意义，引导学生认识到课间操对身体健康的重要性；2. 提问：同学们平时喜欢什么样的课间操？为什么？二、基本部分1. 课间操热身运动（1）慢跑：学生慢跑两圈，活动全身关节；（2）关节活动：头部、颈部、肩部、腰部、手臂、腿部等关节的拉伸；（3）原地踏步：提高心肺功能。
2. 课间操主体部分（1）编排有趣的游戏：如“捉迷藏”、“找朋友”、“抢椅子”等，让学生在游戏中锻炼身体；（2）音乐操：选用欢快的音乐，让学生跟随音乐节奏做动作，如“小苹果”、“江南style”等；（3）模仿操：教师示范一些有趣的动物模仿动作，如“老虎下山”、“猴子捞月”等，让学生模仿。
3. 课间操放松部分（1）深呼吸：让学生放松心情，调整呼吸；（2）静坐冥想：引导学生进行简单的冥想，放松身心。
三、总结与评价1. 教师总结本次课间操的收获，强调课间操对身体健康的重要性；2. 学生分享自己的感受，表达对课间操的喜爱；3. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生在今后的课间操中更加积极参与。
教学反思：1. 教师要注重课间操的趣味性，激发学生的参与热情；2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教；3. 教师要引导学生树立正确的集体观念，培养团队精神。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
快乐的的课间活动?
奎石中心小学陈美??
教学目的：
1、让学生乐于书面表达愿意与人分享彼此课间活动的快乐。
2、能学会观察同学们的活动情景，注意把自己觉得有趣的活动写清楚。
教学重难点：
树立学生的习作自信心。
教学准备：
课件、作文本
教学过程
一、观看视频，激趣导入：
1、播放视频，孩子的兴趣。
师：听说，我们三（2）班的同学们又聪明又活泼，上课又认真发言又积极，今天老师给同学们带来了一份礼物哦，想不想知道是什么那好，睁大你们的眼睛吧，开始喽。
师：现在知道是什么了吧。
这就是上周一起玩的游戏的情景，老师把它拍成了视频了。
在课间活动中同学们有的，有的，有的，还有的。
（老师一边做动作，学生一边回答）同学们真棒，谁也能用上面的句型说说呢（由学生来接）同学们那天玩得怎么样（开心、愉快、快乐、兴奋等）
2、根据孩子的回答板书课题：快乐的课间活动，
师：那今天我们就来说说快乐的课间活动，（教师板书快乐的课间活动）。
二、观察图片，指导写法：
师：在上周的活动中，老是还拍到了许多有趣的照片哦，（出示弹力球的图片）
（一）指导看图
第一幅图
你们看见他们在玩什么呀他们是谁呢
师：老是一直不会玩弹力球，谁能根据这张图片来教教老师呢哦老师听出来了，他教了老师一些相关的动作，让我们一起根据他所说的动作来试试吧（教师一边说句子，带领学生一起做动作）并板书这是动作的描写。
要开始比赛了，同学们再来看看两位选手的心情如何
脸上有怎样的神情呢（根据学生板书神态）下面我要来采访一下张圣熠同学，那时那刻你在想什么呢（板书心理）
第二幅
师：两位选手蓄势待发了，只听老师一声令下，他们（拉长声音，出示图片）是怎么做得呢，（引导动作的描写，并让孩子把语句说出来）
第三幅
师：比赛在激烈地进行中，老师听到了此起彼伏的欢呼声，（出示图片）直接采访当事人，你当时说了什么是怎么说的呢大家认真观察一下图;片，谁来给他配个旁白呢（板书语言）
第四幅图
师：比赛还在继续进行中，突然发生了一件意想不到的事（出示图片），一名男生居然爬了下来，（教师做动作）只见他高高地举起弹力球，脸上露出（由学生来回答）我们大家都比较疑惑采访当事人你当时的心情怎样，同学们说你是高兴的神情显然这应该是苦笑，你当时说了什么
第五幅图
师：最终张圣熠获胜了，让我们来听听他的获奖感言吧！难怪他的脸上露出了开心的笑容，还有那些词语呢同学们真棒！来掌声送给自己。
（二）出示范文
师：其实这几张图就是一个游戏过程，我们不但可以通过观察说出来，还可以用文字把刚刚我们观察的活动过程记录下来。
上次老师也加入了这个比赛，我还是裁判呢，我就用文字把他们比赛的过程记录了下来，看（出示范文）
师：请同学们认真默读一下这段话，想想老师是怎样把玩弹力球这个活动写具体的（必要时可以说是抓住哪四个方面进行的）找出描写动作、神态、语言、心理的词句。
三、片段练笔，妙笔生花：
?1、观察连图
师：老师跟同学们一起总结一下，怎样才能把活动的过程写具体呢，可以抓住动作、神态、语言、心理的描写，还要注意有大家的描写跟个别的描写，这样的写作才会生动有趣。
师：在上次的活动中老师还抓拍了很多有趣的画面呢，一起来欣赏一下吧！（播放连图）
2、练笔写片段
师：老师刚才写的只是选择了其中的一项活动内容，大家可以写自己平时感兴趣的活动。
在写之前呢老师还有两样小宝贝提供给大家，（出示课件）请大家利用老师的这个格式开始写一段你最感兴趣的游戏内容，还有第二个法宝（出示词语课件）老师还准备了一个词语超市哦，请同学们自由选购哦，老师还有一个小小的要求，在10分钟内完成的同学可以得到奖励哦。
五、展示习作，共同修改
师：（选择一篇较好的文章）同学们请看，我们一起来读读，看看你读完之后都收获了什么。
（再选择一篇不大好的文章）那这篇呢，让我们一起来修改一下吧：抓住错别字，错误标点，病句等。
注意使用正确的修改符号。
六、完美作文，课后誊抄
1、出示一篇完整的作文，并告诉孩子回家后可以凭借自己的喜好加上题目，再加个开头与结尾。
2、好朋友之间进行修改。