大自然,谢谢您课件完美版1
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8-大自然-谢谢您ppt课件
第二单元 我和大自然 大自然,谢谢您
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1
同学们,你们喜欢吃米饭吗?你们知道大米是从何而来呢?
农 民
在大自然
伯
中成长
伯
播
种
春
收
种 一
粒
获粟
,
秋
收
万
颗
子
。
2
做衣服用的美丽的丝绸又是从何而来呢?
蚕宝宝生长
吐丝
3
我们住的房屋是用什么建成的呢? 大自然的泥沙、木材
4
我们吃的水果又是怎么长成的呢? 中生长
5
我们的衣食住行都离不开大自然的馈赠。 大自然还会给辛勤的人们丰厚的回报。
6
大自然还带给我们许多快乐
7
我们和大自然的故事
春天在草地上野餐,玩耍....
8
夏天在河边散步,纳凉......
9
秋天采摘水果
10
冬天,堆雪人,打雪仗.....
11
• 大自然带给我们这么多欢乐,我们要保护自然环境。 不 乱 扔 垃 圾
12
向这些行为说不!
13
读一读,品一品。 • 大地长出绿头发,我用脚趾梳理它。 • 小草痒得咯咯笑,亲亲我的小脚丫。 • 我也痒得咯咯笑,捂着肚皮乐开花。
14
15
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同学们,你们喜欢吃米饭吗?你们知道大米是从何而来呢?
农 民
在大自然
伯
中成长
伯
播
种
春
收
种 一
粒
获粟
,
秋
收
万
颗
子
。
2
做衣服用的美丽的丝绸又是从何而来呢?
蚕宝宝生长
吐丝
3
我们住的房屋是用什么建成的呢? 大自然的泥沙、木材
4
我们吃的水果又是怎么长成的呢? 中生长
5
我们的衣食住行都离不开大自然的馈赠。 大自然还会给辛勤的人们丰厚的回报。
6
大自然还带给我们许多快乐
7
我们和大自然的故事
春天在草地上野餐,玩耍....
8
夏天在河边散步,纳凉......
9
秋天采摘水果
10
冬天,堆雪人,打雪仗.....
11
• 大自然带给我们这么多欢乐,我们要保护自然环境。 不 乱 扔 垃 圾
12
向这些行为说不!
13
读一读,品一品。 • 大地长出绿头发,我用脚趾梳理它。 • 小草痒得咯咯笑,亲亲我的小脚丫。 • 我也痒得咯咯笑,捂着肚皮乐开花。
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《大自然,谢谢您》 PPT实用课件
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8.从 人的 实践活 动看, “万物 并育而 不相害 ”则涉 及不同 的个体 、团体 、民族 、国家 之间的 共处、 交往问 题,它 以承认 不同个 体的差 异、不 同社会 领域的 分化为 前提。 个体的 差异、 不同社 会领域 的分化 是一种 历史演 化过程 中无法 否认的 事实, 如何使 分化过 程中形 成的不 同个体 、存在 形态以 非冲突 的方式 共处于 世界之 中,便 成为“ 万物并 育而不 相害”
大树如果倒下,你会把年轮发现。 一圈就是一年,这就是大自然的语言。
这就是大自然的语言,我们要认真聆听。
tweet
大自然中的快乐
☺在大自然中,我们收获了很多东西, 也感受到了很多快乐。大家一起谈一 谈自己在大自然中活动时感受到的快 乐吧。
关注小诗中的细节, 感受与自然亲密接触 时美好愉快的心情。
所 指 向 的 实 质问题 .
《大自然,谢谢您》 PPT实用课件
Hale Waihona Puke ☺2.“文学应该预见未来,用自己那最 鼓舞人 心的成 果跑在 人民的 前面, 就像它 是在拖 着生活 向前迈 进似的 。”然 而,在 “过度 商业化 ”的潮 流中, 文学逐 渐迷失 方向, 主动弃 置精神 属性。 一些写 作者为 迎合低 级趣味 ,不断 制造各 种刺激 感官的 垃圾文 字作品 。
☺
3.数学作为人类文化组成部分的另一 个特点 ,是它 不断追 求最简 单的、 最深层 次的、 超出人 类感官 所及的 宇宙之 根本。 所有这 些研究 都是在 极抽象 的形式 下进行 的。这 是一种 化繁为 简以求 统一的 过程。
感谢大自然,保护大自然!
《大自然,谢谢您》 PPT实用课件
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再见!
8-大自然-谢谢您-课件
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15、一年之计,莫如树谷;十年之计 ,莫如 树木; 终身之 计,莫 如树人 。2021年4月上 午11时 24分21.4.2211:24Apri l 22, 2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ,而提 出新的 问题, 却需要 有创造 性的想 像力, 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021年4月22日星期 四11时 24分34秒11:24:3422 April 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。11:24:3411:24:3411:244/22/2021 11:24:34 AM
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11、一个好的教师,是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21.4.2211:24:3411:24Apr -2122- Apr-21
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12、要记住,你不仅是教课的教师, 也是学 生的教 育者, 生活的 导师和 道德的 引路人 。11:24:3411:24:3411:24Thur sday, April 22, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成 。21.4.2221.4.2211:24:3411:24:34April 22, 2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好, 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 22日星 期四上 午11时 24分34秒11:24:3421.4.22
第二单元 我和大自然
大自然,谢谢您
同学们,你们喜欢吃米饭吗?你们知道大米是从何而来 呢?
农 民 伯在大自然 中成长来自伯播种
春 收种 获一
部编版《大自然,谢谢您》PPT精品教学1
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6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难, 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到,想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想,实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
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课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
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4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 :先读 原文晓 大意, 再审题 目作标 记,文 题对照 定范围 ,抓住 关键再 提取, 提取之 后需整 合,经 过验证 再确立 ,语言 转换不 可少, 答案简 洁又明 晰。
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5.每个人都有理想和追求,不断地追 求却始 终实现 不了, 所以只 能不断 地往前 走,永 远在路 上流浪 ,永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以, 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
不 乱 扔 垃 圾
向这些行为说不!
读一读,品一品。
• 大地长出绿头发,我用脚趾梳理它。 • 小草痒得咯咯笑,亲亲我的小脚丫。 • 我也痒得咯咯笑,捂着肚皮乐开花。
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1.银色修饰了同一个对象,同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值, 春天必 然会来 临,谁 也无法 阻挡生 命的冲 动,显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ,银色 有其代 表的含 义,即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的着 生的, 或者是 为着死 的,非 此即彼 ,在本 质上不 可兼得 ;同时 ,他也 肯定了 生命的 价值, 春天必 然会来 临,谁 也无法 阻挡生 命的冲 动,无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
《大自然,谢谢您》课件PPT完美版1
我听大自然说……
大自然是神奇而美丽的,我们热 爱它,更要保护它。孩子们,让 我们都争做一名环保天使吧!课 后请同学们去亲亲大自然,把大 自然美丽的景色用自己的方式记 录下来,和大家一起分享!
大自然的语言啊, 我大也自痒 然得在咯蓝咯天笑上,写捂着着:肚秋皮天乐已开在花眼。前。
认地真里看 种,出仔的细稻看谷,我变也成有香我甜的发米现饭。 我 大们自的然大 是自 神然 奇美 而吗 美? 丽现 的在,请 我小 们朋 热友 爱们 它自 ,由 更活 要动 保, 护认 它真 。观察大自然,看你能在大自然里发现什么?
我也有我的发现。 大我自们然 住的语房言屋啊,,是真用是泥妙沙不、可钢言材。和木材建成的。
孩子们,让我们都争做一名环保天使吧! 地大里自种 然出的的语稻言谷啊,变真成是香妙甜不的可米言饭。。 地我里们种 的出大的自稻然谷美,吗变?成现香在甜请的小米朋饭友。们自由活动,认真观察大自然,看你能在大自然里发现什么?
大自然在水面上写着:春天已到人间。
亲亲我的小脚丫。 大自然在蓝天上写着:秋天已在眼前。
孩子们,让我们都争做一名环保天使吧! 大自然的语言啊,真是妙不可言。
我也痒得咯咯笑,Leabharlann 大自然在水面上写着:春天已到人间。
大地长出绿头发,我用脚趾梳理它。
捂着肚皮乐开花。 大自然是神奇而美丽的,我们热爱它,更要保护它。
我们的大自然美吗?现在请小朋友们自由活动,认真观察大自然,看你能在大自然里发现什么? 我们吃的水果,是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤,以及人们辛勤劳作的结晶。 我们吃的水果,是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤,以及人们辛勤劳作的结晶。
大自然的语言
天上的白云, 是大自然的语言。 白云飘得高, 明天可能是晴天。
《大自然,谢谢您》(最新)ppt
☺大地长出绿头发,我用脚趾梳理它。 ☺小草痒得咯咯笑,亲亲我的小脚丫。 ☺我也痒得咯咯笑,捂着肚皮乐开花。
畅谈春游
品读一年四季中与大自然相处时的 快乐,交流自己的独特体验,感受
大自然对人类慷慨赠与的美好。
感谢大自然,保护大自然!
再见!
☺
1.根据近十年的高考全国卷真题,总 结出文 言文阅 读中文 本概括 分析题 这一题 型的特 点,每 一个选 项都由 论点和 论据的 形式组, 成功称 霸,说 明尽人 事时要 从义与 利两方 面考虑 ,且要 善于采 纳他人 意见; 四段写 管仲佐 君时注 重尽人 事,愿 倾听民 生疾苦 ,利于 安邦, 且流芳 百世, 泽及子 孙。
☺
8.这节课,我们分析了奥楚蔑洛夫的 性格, 窥见了 当时的 沙皇俄 国社会 ,了解 了作品 的主题 和写作 特色, 也谈了 形形色 色的“ 变色龙 ”们。
大树如果倒下,你会把年轮发现。 一圈就是一年,这就是大自然的语言。
这就是大自然的语言,我们要认真聆听。
tweet
大自然中的快乐
☺在大自然中,我们收获了很多东西, 也感受到了很多快乐。大家一起谈一 谈自己在大自然中活动时感受到的快 乐吧。
关注小诗中的细节, 感受与自然亲密接触 时美好愉快的心情。
☺
9.老师相信同学们对这篇小说有了更 为深刻 的认识 ,也希 望我们 的同学 们能对 文学作 品中的 和生活 中的“ 变色龙 ”们有 着客观 的评判 标准, 做一个 不忘初 心,真 诚正直 的少年.
☺
10.“腾出”生动地写出了珍鸟突然受到 惊吓后 急速飞 离高粱 地时的 情态, 机灵敏 捷;“飘 落”则 写出了 珍鸟在 半空中 飞旋两 遭发现 没有树 枝可依 ,然后 悠然落 在谷穗 儿上的 情态, 轻盈灵 动。
畅谈春游
品读一年四季中与大自然相处时的 快乐,交流自己的独特体验,感受
大自然对人类慷慨赠与的美好。
感谢大自然,保护大自然!
再见!
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1.根据近十年的高考全国卷真题,总 结出文 言文阅 读中文 本概括 分析题 这一题 型的特 点,每 一个选 项都由 论点和 论据的 形式组, 成功称 霸,说 明尽人 事时要 从义与 利两方 面考虑 ,且要 善于采 纳他人 意见; 四段写 管仲佐 君时注 重尽人 事,愿 倾听民 生疾苦 ,利于 安邦, 且流芳 百世, 泽及子 孙。
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8.这节课,我们分析了奥楚蔑洛夫的 性格, 窥见了 当时的 沙皇俄 国社会 ,了解 了作品 的主题 和写作 特色, 也谈了 形形色 色的“ 变色龙 ”们。
大树如果倒下,你会把年轮发现。 一圈就是一年,这就是大自然的语言。
这就是大自然的语言,我们要认真聆听。
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大自然中的快乐
☺在大自然中,我们收获了很多东西, 也感受到了很多快乐。大家一起谈一 谈自己在大自然中活动时感受到的快 乐吧。
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9.老师相信同学们对这篇小说有了更 为深刻 的认识 ,也希 望我们 的同学 们能对 文学作 品中的 和生活 中的“ 变色龙 ”们有 着客观 的评判 标准, 做一个 不忘初 心,真 诚正直 的少年.
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10.“腾出”生动地写出了珍鸟突然受到 惊吓后 急速飞 离高粱 地时的 情态, 机灵敏 捷;“飘 落”则 写出了 珍鸟在 半空中 飞旋两 遭发现 没有树 枝可依 ,然后 悠然落 在谷穗 儿上的 情态, 轻盈灵 动。
《大自然,谢谢您》PPT课件-完美版
大雁集队南飞,就像“人”字一般。 在蓝天上写着:秋天已在眼前。
大树如果倒下,你会把年轮发现。 一圈就是一年,这就是大自然的语言。
这就是大自然的语言,我们要认真聆听。
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大自然中的快乐
☺在大自然中,我们收获了很多东西, 也感受到了很多快乐。大家一起谈一 谈自己在大自然中活动时感受到的快 乐吧。
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畅谈春游
品读一年四季中与大自然相处时的 快乐,交流自己的独特体验,感受
大自然对人类慷慨赠与的美好。
感谢大自然,保护大自然!
再见!
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(2)学生找句子,交流体会方法。
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(3)教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 :
☺
联系上下文;联系生活实际;结合时 代背景 ;展开 丰富联 想。… …
☺
师:希望 同学们 在以后 的学习 过程中 ,继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ,一定 会有更 多的收 获。
☺
日积月累
☺
《大自然,谢谢您》PPT课件
大自然,谢谢您
《大自然,谢谢您》PPT课件
大自然的礼物
吃的食物——来自于大自然 野菜生菌
水果&果汁
穿的衣物——来自于大自然
蚕丝
棉花
竹节棉
住的房子——来自于大自然
家水木具泥房砖梁
用的工具——来自于大自然
铁锅木餐具
出行——欣 赏的美景来 自于大自然
桂 黄林果山树水瀑甲布天下
☺
2、学生自读。指名读。
☺
《大自然,谢谢您》PPT课件
愿知识与您相伴 让我们共同成长 感谢您的阅读与支持
远眺图使用方法
第一步、首先在能把远眺图都看清的位置,熟悉 一下最远处几个框细微的纹路,
第二步、然后逐渐加大距离至远眺图最远处的几 个框处于模糊与清晰之间的位置停止。
第三步、思想集中,认真排除干扰,精神专注, 开始远眺,双眼看整个图表,产生向前深进的感 觉,然后由外向内逐步辨认最远处几个框每一层 的绿白线条。
3、远眺开始,双眼看整个图表,产生向前深进 的感觉,然后由外向内逐步辨认每一层的绿白线 条。
4、如果视力不良,只能进到某一层时,不要立 即停止远眺,应多看一会儿,将此层看清楚后, 再向内看一层,如此耐心努力争取尽量向内看, 才能使眼的睫状肌放松。
5、双眼视力相近的,两眼可同时远眺;双眼视 力相差大的、将左右眼轮流遮盖,单眼远眺,视 力差的一只眼睛,其远眺时间要延长。
《大自然,谢谢您》PPT 课件
大自然,谢谢您
大自然的礼物
吃的食物——来自于大自然 野菜生菌
水果&果汁
穿的衣物——来自于大自然
蚕丝
棉花
竹节棉
住的房子——来自于大自然
家水木具泥房砖梁
用的工具——来自于大自然
铁锅木餐具
出行——欣 赏的美景来 自于大自然
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美西丽双九版寨纳
因绿色为最佳感受色, 可使睫状体放松,图案从里 到外大小不等,不断变化图 案可不断改变眼睛晶状体的 焦距,使调节他们的睫状体 放松而保护视力。
远眺图使用说明
1、远眺距离为1米-2.5米(远眺图电脑版比纸质 版小,距离相应缩短),每日眺望5次以上,每次 3—15分钟。
2、要思想集中,认真排除干扰,精神专注,高 度标准为使远眺图的中心成为使用者水平视线的 中心点。
《大自然,谢谢您》PPT上课用
•
3.南 辕 北 辙 , 比喻 行动和 目的相 反,指 自身的 行动与 自己的 目的相 反。背 道而驰 :比喻 彼此的 方向和 目标完 全相反 ,是指 某人的 做法和 应遵循 的大众 化的目 标相反 。语境 是“与时 代的发 展”相反 ,据此 应该选 “背道 而驰”。
•
4、合作学习的培养。合作学习既是一 种方法 也是一 种能力 ,未来 社会的 人没有 合作的 态度是 不行的 。这节 课我要 求学生 合作学 习,培 养学生 的合作 意识。
•
7.文章的结尾还说,和人类不同的是 ,我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法, 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。
•
8.这是这堂课最精彩的部分,不论学 生的质 疑,还 是探究 ,都热 情高涨 ,高潮 迭起。 由于课 堂气氛 宽松、 和谐, 教学双 方对教 材有深 入的理 解,所 以能全 身心地 投入。
•
1.针 锋 相 对 , 比喻 双方在 策略、 论点及 行动方 式等方 面尖锐 对立。 势不两 立:指 敌对的 双方不 能同时 存在, 比喻矛 盾不可 调和。 语境是 “学好汉 语就得 弱化英 语”,这 不是敌 对的双 方,也 不是“不 能同 时存在 ”,而是 人们对 这两者 的学习 方面存 在严重 分歧, 故选“针 锋相 对”较好 。
•
11.课文小结所以说我们认识和评价一 个人应 该一分 为二, 华歆不 专心读 书,追 求富贵 ,但也 有 度十分 令人敬 佩。
•
12.而我们的同学们在学校的学习也应 该是一 分为二 的,纪 要学习 文化知 识,也 要学习 做人的 道理。 希望同 学们做 到重诺 守信, 言行必 果!
大自然的礼物
地里种出的稻 谷,变成香甜 的米饭。
《大自然,谢谢您》教学课件1
《大自然,谢谢您》教学课件1
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大 自 然 中 的 快 乐
《大自然,谢谢您》教学课件1
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大 自 然 中 的 快 乐
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大 自 然 中 的 快 乐
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大自然的礼物
农
民 伯
大自然 中生长丰伯 播收种香 甜 的 米 饭
《悯农》 锄禾日当午, 汗滴禾下土。 谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦。
《大自然,谢谢您》教学课件1
大 自 然 的 礼 物
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大 自 然 的 礼 物
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沙我 钢们 材住 和的 木房 材子 建是 成用 的泥
。
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大 自 然 的 礼 物
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《大自然,谢谢您》教学课件1
壤种我 以子们 及、吃 人阳的 民光水 辛、果 勤空, 劳气是 动、大 的水自 结和然 晶土的 。
《大自然,谢谢您》教学课件1
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智慧启迪
我们的衣食住行都离不开 大自然的馈赠。 大自然还会给辛勤的人们 丰厚的回报。
大 自 然 的 语 言
大 自 然 的 语 言
谢谢大家 再见
大 自 然 中 的 快 乐
《大自然,谢谢您》教学课件1
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大 自 然 中 的 快 乐
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向 这 些 行 为 说 不
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民 伯
大自然 中生长丰伯 播收种香 甜 的 米 饭
《悯农》 锄禾日当午, 汗滴禾下土。 谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦。
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向 这 些 行 为 说 不
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大地长出绿头发, 我用脚趾梳理它。 小草痒得咯咯笑, 亲亲我的小脚丫。 我也痒得咯咯笑, 捂着肚皮乐开花。
春天,我………
❖3.12植树节
夏天,我……..
❖
(2. 两年前,战士们来到荒芜人烟的小岛上 ,垒出 “海岛 田”撒 下蔬菜 籽、西 瓜籽, 由于没 有昆虫 授粉, 一个西 瓜也没 有结。 今年战 士们用 人工授 粉,结 出小瓜 ,谁知 又被暴 风雨袭 击。那 个唯一 残存的 小瓜在 战士们 精心的 照料下 ,才结 出了第 一个大 西瓜。
春天:不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀
秋天: 空山新雨后,天气晚来秋。
夏天:接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红
冬天:千山鸟飞绝, 万径人踪灭. 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪. 江雪
横 看 成 岭 侧 成 峰 远 近 高 低 各 不 同
,
飞 流 直 下 三 千 尺 疑 是 银 河 落 九 天
.
大自然中的快乐
❖
体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快 地生活 、劳动 。这段 话充分 地表明 边防战 士们早 已作出 了在海 岛扎根 的打算 ,并努 力地在 这里建 设着自 己的家 园。同 时,又 反映出 他们为 保卫祖 国而不 怕艰苦 ,自觉 在那“ 比大陆 苦得多 差得多 ”的环 境中生 活的高 尚品质 。)
❖
教学说明:教学过程中,学生谈到什 么地方 就一起 体会那 个地方 ,体会 以学生 所体会 到的为 主,体 会表达 出来后 ,让学 生带着 这样的 体会读 书,其 它同学 在这个 同学理 解的基 础上可 以补充 自己的 体会, 加深理 解,再 集体朗 读。
大自然,谢谢您
鹿泉区北铜冶小学 张清理
大自然带给我们什么 样的礼物呢?
大自然的礼物
地里正在劳动的小朋友
我们生活中的一切都来自哪里?
春蚕吐出的丝
大自然在带给我们一些智慧启迪 同时还带给我们美的享受!
大自然的美
大家知道这颗树多少岁了吗?
民间谚语“早烧不出门,晚烧行千里”, 就是说,火烧云或火烧天如果出现在早晨, 天气可能会变坏; 出现在傍晚,第二天准是个好天气。
荷花之美
鹰击长空
窃窃私语
策马奔腾
奇 妙 的 生 物 世 界 精 彩 纷 呈
湖光十色
桂林山水甲天下
每个人都有自己眼中的大自然, 你认为大自然美在哪里?
❖奇妙的生物世界精彩纷 呈.
❖大自然风光秀丽,美景如 画.
海 上 日 出
美丽的大自然对我们身心 成长有哪些作用呢?
❖ 美丽的大自然给我们无穷的精神享受; ❖ 带给我们欢乐; ❖ 陶冶我们的情操; ❖ 丰富我们的精神生活。
❖
体会到战士们为了西瓜的生长,付出 了许多 心血。 它凝结 着战士 们建岛 、爱岛 的深情 。)
❖
(3. 好像一股甜丝丝的甘浆,流进了每个战 士的心 田。
❖
体会到这个西瓜是战士们对祖国、对 小岛无 限热爱 的结晶 ,是战 士们在 艰苦的 生活中 创造出 来的美 好果实 。)
❖
(4.我就不信,这些小精灵会不爱我 们祖国 的宝岛 ,会不 愿在这 里安居 乐业。
❖
(五)交流表达,朗读深化,归纳总 结。
❖
1.交流自己的感受。
❖
2.从你们所找到的句子中,可以体会 到一个 什么中 心?读 所勾画 的句子 。(边 防战士 热爱海 岛,热 爱祖国 。)