大自然,谢谢您 教案
大自然幼儿园教案5篇
大自然幼儿园教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!大自然幼儿园教案5篇通过教师所写的教案，我们能判断这个教师的教学能力，通过编写教案，教师可以更好地梳理和整合教学内容，凸显教学的重点和核心，以下是本店铺精心为您推荐的大自然幼儿园教案5篇，供大家参考。
一年级道德与法治下册教案-8 大自然，谢谢您
《大自然，谢谢您》教学设计教材分析：《大自然，谢谢您》这一课。
是部编一年级下册第二单元我和大自然的第4个专题。
前三个专题分别是《风儿轻轻吹》、《花儿草儿真美丽》《可爱的动物》。
这三课时通过观察大自然的现象，对身边的动植的了解与观察，学会与大自然建立亲近关系，《大自然，谢谢您》是本单元的总结课。
总结的目的是希望孩子们学会感恩自然。
整个单元的教学主要是为了帮助学生树立与大自然亲近、共生共存的观念。
教学目标：1、通过学习，感受到我们生活中的衣食住行一切都是大自然的馈赠的礼物，萌发感恩自然之情。
2、在大自然礼物来源的探究过程中，初步认识到人类只有用勤劳和智慧才能回报大自然的馈赠。
教学重难点：通过活动让孩子们探究、发现来感受到生活中一切都来自大自然的馈赠，提升对大自然的情感与认识，产生感恩之情，从而实现对生活意义的引导与构建，突破本课教学难点。
教学过程：一、我和大自然1,拍手儿歌你拍一，我拍一，大家做一起游戏。
你拍二，我拍二，花儿小草笑眯眯。
你拍三，我拍三，蝴蝶小鸟好伙伴你拍四，我拍四，爱护青山和绿水。
你拍五，我拍五，我爱美丽大自然。
孩子们，你们眼中的大自然是怎样的？生汇报交流。
孩子们真棒，发现大自然这么多的美景。
配乐配图片叙说：瞧，冰雪开始融化了，万物复苏，仙鹤在翩翩起舞。
唱着愉快的歌，瞧，这是谁来了？小鹿正在森林里散步，花朵欣然怒放，蔚蓝的大海翻滚的波浪就像在跳舞一样，大海是鱼儿们的泳池，是海鸟的游乐场。
小结：孩子们，大自然带给我们这么多美丽的景色，我们应该对大自然说什么呢？点题：大自然谢谢您。
孩子们真有礼貌板书课题：大自然谢谢您。
过渡语：大自然不仅能有美丽的风景，还有美妙动听的声音呢！2，请小朋友竖起耳朵认真听，听后说说你听到了什么？预设：生：布谷鸟的叫声雷声雨声你还听到过大自然的哪些美妙的声音，能不能学给大家听一听。
过渡语：和大自然交朋友，我们就能听到美妙的声音。
其实大自然不仅有动听的声音，还有好闻的味道呢？3，瞧，大自然给老师送来了一束鲜花。
幼儿园感受大自然的教案
幼儿园感受大自然的教案主题：感受大自然教学目标：通过此课程教学，幼儿能够：1.了解周围的自然环境，并从中获取知识；2.了解大自然对人类的影响；3.感受大自然美好的一面；4.学会对大自然保持感恩之心。
教学重点：感受自然之美，增强保护环境的意识。
教学难点：如何让幼儿感受自然之美。
教学方法：1.图片、视频，让幼儿感受大自然的美好；2.亲自动手，探究自然之谜；3.角色扮演、团队合作，多角度感受自然；4.问答互动，激发幼儿的学习兴趣。
教学过程：Ⅰ、导入（5分钟）老师向幼儿展示一张大自然美景的图片，让幼儿描述自己对这张图片的感觉。
Ⅱ、感性认识（20分钟）1、探索大自然老师带领幼儿走出教室，看看大自然中的丰富多样的植物、昆虫、鸟类等。
老师可以引导幼儿观察周围的自然环境，看一下哪些生命体位于那里、占据什么样的栖息地。
2、感受大自然的美好老师播放一个有关于大自然的短视频，播放时，老师可以边解说一下，让幼儿更容易理解大自然之美。
播放完后，让幼儿谈一下自己的感受。
3、亲自动手班里可以准备一些自然探索用具，如显微镜、万能手电、放大镜、渔网等，然后让幼儿可以去探究一些自然之谜。
Ⅲ、理性认识（25分钟）1、角色扮演老师可以在班里写一些关于大自然的场景，如森林、草原、海洋等。
让幼儿选择喜欢的角色进行扮演，如蝴蝶、花朵等，让同学通过角色扮演的方式更透彻地了解自然中生命的奥妙。
2、生态团队拓展老师分成几个小组，让小组分别负责采集不同的自然物品，如树叶、花朵、树枝等。
然后小组需要合作完成一幅如森林、草原、海洋等的自然图，让幼儿通过团队合作的方式更好地的感受大自然的美好。
Ⅳ、巩固练习（10分钟）老师提问关于大自然的问题，如：“你知道大自然对我们有什么影响吗？”，“你知道保护大自然的方法吗？”，鼓励幼儿积极回答。
Ⅴ、课堂总结（5分钟）让幼儿讲述自己今天的学习心得，着重让幼儿记住自然之美，并理解为什么我们要保护大自然。
展示与评估：这是一门感性认识和理性认识相结合的课程。
小学音乐与法治一年级下册《大自然,谢谢您》教案
小学音乐与法治一年级下册《大自然,谢
谢您》教案
小学音乐与法治一年级下册《大自然，谢谢您》教案
一、教学目标
1. 能够正确地口唱歌曲《大自然，谢谢您》。
2. 能够通过参与唱歌活动，表达对大自然的感激之情，培养学生的感恩意识和环保意识。
3. 了解《中华人民共和国环境保护法》，有基本的环保常识。
二、教学内容与重难点
1. 教学内容：歌曲《大自然，谢谢您》。
2. 教学重点：歌曲的旋律与歌词。
3. 教学难点：将歌曲的旋律与歌词完美地结合起来。
三、教学过程
1. 创设情境，导入内容
* 教师可引导学生热情地自然呼吸，感受清新的空气，净化身心。
* 介绍本节课的主题《大自然，谢谢您》。
2. 研究的具体内容
1. 师生共同学唱歌曲《大自然，谢谢您》。
2. 引导学生聆听歌曲，感受歌曲所表达的对大自然的感恩之情。
3. 教师讲解《中华人民共和国环境保护法》相关内容，渗透环
保知识，加强环保教育。
3. 活动设计
1. 分组合唱《大自然，谢谢您》。
2. 学生们画对大自然的感恩之情的图画。
3. 学生们表演对大自然的感恩之情。
四、教学反思
通过本节课的学习，学生们掌握了歌曲的旋律和歌词，能够正
确地口唱《大自然，谢谢您》。
同时，通过主题的讲解，加强了学
生的环保知识，培养了他们的环保意识。
下一步，教师可引导学生
结合自身所在城市或周边的环境，让学生更深入地体会到环境保护的重要性和必要性。
核心素养目标道德与法治一下第8课大自然,谢谢您第1课时(教案)
部编版道德与法治一年级下册第8课大自然，谢谢您（教案）核心素养目标1.政治认同：与自然对话，在大自然中嬉戏、玩耍，感知大自然的多重馈赠，体会因为人们的辛勤劳作才使大自然更富有生机与活力。
2.道德修养：听懂大自然的语言，了解与大自然交流的方式方法，进一步增强对自然的敬畏感，体会与同伴回归自然的快乐。
3.责任意识：感受大自然给勤劳的人们丰厚的回报，感恩自然，感恩劳动者。
体会与自然共存的美好，产生亲密接触大自然的意愿。
课时安排2课时。
第1课时课时教学目标1通过寻找大自然的礼物，了解人类的衣食住行用都离不开大自然。
（重点）2.认识到人类对大自然的依存关系，知道人类通过自身的勤劳与努力回报大自然的馈赠,懂得感恩自然。
（难点）教学过程一、接触大自然的礼物1.引入同学们，我们已经认识了大自然当中的风、花草树木和动物，它们都是大自然送给我们的礼物，今天让我们继续走近大自然，和大自然亲密接触。
（板书：8大自然，）2.提问从早晨起床到进学校，你做了哪些事？用了哪些物品？预设：穿衣、洗漱、吃饭、出行、读书。
3.思考我们穿的衣服、洗脸刷牙时用的水、吃的饭、乘的车、读的书……这些物品中，哪些是来自大自然的礼物？预设1：水是来自大自然的礼物。
预设2：米饭是来自大自然的礼物。
4.追问我们穿的衣服住的房子、乘的车、读的书和大自然有没有关系呢？二、认识大自然的礼物1.米饭的来历⑴出示：出示教材第30页第一组图(一碗白米饭的来历)。
(2)提问：谁知道白白的米饭来自哪里吗？预设1：来自锅里。
预设2：来自超市里。
预设3：来自稻田里。
⑶播放：播放视频“一粒米的来历”。
视频内容：我是大米，属于稻米家族。
每年春天，我从一粒种子孕育成秧苗，再从温暖的育苗棚里搬家到稻田里。
农民伯伯帮我施肥、浇水、拔草、除虫。
我吸收着水分、沐浴着阳光，长啊，长啊……到了秋天，我从一粒种子变成金黄的稻米，剥去外壳，我就成了白白的大米。
(4)思考：仔细观察教材第30页第一组图，一粒种子长成稻米，离不开什么？预设1：离不开阳光、水、土壤、空气。
大班教案《大自然》
You can't control the weather, but you can change your mood.简单易用轻享办公（页眉可删）大班教案《大自然》大班教案《大自然》1活动目标1.欣赏诗歌，初步感知诗歌的语言和结构等艺术特点。
2.在理解诗歌内容的基础上尝试仿编。
3.有欣赏、了解大自然的浓厚兴趣，体验人和大自然的亲情。
4.萌发对文学作品的兴趣。
5.引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。
活动准备1.幼儿有观察自然现象的兴趣，初步积累了一些经验。
2.配乐诗歌录音磁带。
3.PPT。
活动过程（一）开始部分游戏“指五官”，引起幼儿兴趣。
师：我们一起来玩“指五官”的游戏，听我的口令，看谁指得又快又对！小结：小朋友的反应很快，说明刚才老师的话大家都能听懂。
老师说的话你们是靠耳朵才能听懂的。
不要以为只有人才会说话，大自然也有它自己的语言。
大自然的话你们能听懂吗？靠什么发现呢？我们一起来探索大自然的奥秘！（二）基本部分1.出示PPT，感受大自然，了解诗歌。
师：这儿有一幅画，画上有什么？（花、草、树木、白云、太阳、荷花、小河┉）这就是大自然。
大自然会说话吗？我们一起来听诗歌《大自然的话》里说了些什么？2.欣赏诗歌。
（1）幼儿听配乐诗歌录音。
提问：大自然会说话吗？诗歌里说了些什么？过渡语：你们听懂大自然的话了吗？我们再来欣赏一遍！（2）教师有表情地朗诵一遍。
（3）帮助幼儿理解诗歌内容。
①诗歌里说了大自然中谁在说话？怎么说话的？（逐一揭开相关的诗歌形象图谱（白云、蚂蚁和树桩…）为什么说白云飘得高高，明天准是晴天；为什么说蚂蚁往高处搬家，明天准是晴天？树桩上的一道道圈圈说明什么？怎么知道的？这都是人类多年观察出来的，这就是大自然的语言）②大自然的语言与人的语言有什么不同？（人的话要用耳朵听，而大自然的语言就是指大自然中各种各样的现象，它好象用无声的语言告诉人们新奇的知识。
）（4）引导幼儿有感情地地学习朗诵诗歌一遍。
我爱大自然教案7篇
我爱大自然教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!我爱大自然教案7篇教案的准备工作是教师成功传授知识的基础，准备充分的教案可以提高教学的流畅性和连贯性，以下是本店铺精心为您推荐的我爱大自然教案7篇，供大家参考。
亲近大自然,拓展视野——美丽的大自然幼儿园大班教案
亲近大自然，拓展视野——美丽的大自然幼儿园大班教案一、教学目标：1. 让幼儿亲近大自然，感受大自然的美丽和生机。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 大自然的美丽：天空、大地、山川、河流、植物、动物等。
2. 大自然的变化：季节变化、天气变化、日夜交替等。
3. 大自然的力量：生长力、变化力、修复力等。
4. 大自然的生机：生物的生存、繁衍、相互关系等。
5. 大自然的规律：自然规律、生态平衡、生物多样性等。
三、教学方法：1. 观察法：引导幼儿观察大自然的美景，发现大自然的秘密。
2. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿体验大自然的乐趣。
3. 情境教学法：创设情境，让幼儿感受大自然的魅力。
4. 小组合作法：鼓励幼儿分组讨论，培养合作精神和团队意识。
四、教学准备：1. 教学材料：图片、视频、卡片、游戏道具等。
2. 教学场地：户外活动场地、教室等。
3. 安全保障：确保幼儿在活动中的安全。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣。
2. 评估幼儿对大自然知识的掌握程度。
3. 总结幼儿在活动中的表现，提出改进意见。
六、教学活动安排：第1周：认识天空1. 观察天空的颜色和云彩形状。
2. 讲述自己喜欢的天气和天空现象。
第2周：探索大地1. 观察地面的特点，如土壤、草地、石头等。
2. 学习地球上的地形和地貌。
第3周：亲近河流和山川1. 观察河流的流向和特点。
2. 探索山川的形成和特点。
第4周：了解植物1. 观察不同种类的植物，了解它们的生长特点。
2. 学习植物的生态作用。
七、教学活动内容：第5周：认识动物1. 观察不同种类的动物，了解它们的特征和生活习性。
2. 学习动物在生态系统中的作用。
第6周：感受季节变化1. 观察季节变化对大自然的影响。
2. 讲述自己喜欢的季节和原因。
第7周：探索天气变化1. 观察天气变化，如晴、雨、风、雪等。
道法一年级下册《大自然,谢谢您》教案
4.填写留白：我听到大自然说……学生汇报
【设计意图】：让学生感受丰富、博大的大自然用空气、阳光、水、土地等诸多资源养育了人类。同时感知“大自然只对勤劳的人们赋予丰厚的回报”，劳动成果来之不易、使用者要加倍珍惜。
学情分析
一年级的学生年纪小，但学生已经能够关心自己的生活环境，对寻求大自然的奥秘有极其强类的愿望。本课是让学生多关心了解我们生活的大自然，通过引导学生自己去观察、体验、感悟等活动，为学生创造大胆想象的空间，激发学生主动去维护大自然环境的整洁，培养生态意识。
教学目标
情感与态度：亲近大自然，与大自然有共在的美好情感。领悟大自然的、 体验法
教学准备
课件
教学时间
一课时
教 学 流 程
个性修改
一、课前体验，初步感悟
1.播放短片或展示图片资料《美丽的大自然》，看到这巍峨的高山、茂密的树林、辽阔的大海……你想说点什么吗？同学们，你们看到过什么风景优美的地方？谁愿意讲给大家听一听？学生自由说。
2.小结：大自然的美丽景色能使人精神愉快。
5.大自然给予人们的智慧启迪
（1）天上的白云飘得高，明天可能是晴天
（2）地上的蚂蚁忙着搬家，可能要下雨，出门要带伞
（3）水里的蝌蚪，就像黑的的“逗点”在水面上写着：春天已来到
（4）大雁集队南飞，就像“人”字一般，在蓝天上写着：秋天已在眼前
6.提问：你还发现了哪些大自然赋予人类的智慧？
【设计意图】：让学生感受大自然的山清水秀，物产丰富，人们的吃、穿、住都来自自然，让学生了解人类对大自然依存关系。
小学道德与法治《大自然,谢谢您》教案
小学道德与法治《大自然，谢谢您》教案一、教学目标【情感与态度的目标】愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美和培养热爱自然、亲近自然的情感。
【行为与习惯目标】能积极地投人到学习活动中去，逐步培养多观察身边大自然的习惯。
【知识与技能目标】了解大自然与我们的生活息息相关，知道大自然给予我们的礼物，和给予辛勤劳动的人民哪些回报。
【过程与方法目标】通过图片展示、师生互动的教学过程，掌握从真实生活中发现大自然给予我们礼物的方法。
二、教学重难点【重点】知道大自然与我们的生活息息相关，给予劳动人民的丰厚的回报，体会大自然的美。
【难点】通过了解和体验大自然，培养热爱自然的情感。
三、教学过程环节一：课堂导入同学们，你们平时收到过礼物吗?都有些什么呢?收到礼物时你的心情怎样?通过学生的回答与分享，教师总结：那你们知道吗，今天老师也给大家带来了礼物，大自然带来的礼物。
顺势导入今天的新课《大自然，谢谢您》。
环节二：新课讲授1.大自然的礼物活动一：学生交流镜头一：教师出示PPT，呈现教材P30的图片。
同桌之间交流：米饭、丝绸是谁送来的“礼物”?学生回答，教师总结：我们享受香甜的米饭、穿着漂亮的丝绸，都离不开大自然的无私馈赠。
教师引导学生继续思考：大自然的馈赠也离不开的人们的辛勤劳动。
活动二：教师展示图片，学生总结镜头一：教师补充介绍大自然送给人类的其它“礼物”，相机出示实物或图片，例如：我们吃的水果和住的建筑物离不开大自然的馈赠。
学生看完图片并思考问题：对于大自然的馈赠，大家有什么认识和理解?学生回答，教师总结：大自然的“礼物”对人类来说非常重要，可以说没有大自然的这些馈赠，人类就无法生存，我们应该对大自然常怀感恩之心。
2.大自然中的快乐活动三：学生分享在大自然中旅行的事例引导学生回顾和爸爸妈妈出去旅行的经历，提问：在亲近大自然的过程中，同学们有什么感受?学生回答，教师总结：绿地上、花圃旁去观察，去做游戏，去画一画春景、唱一唱儿歌、读一读小诗，还可以和爸爸妈妈一起参加适合户外活动。
道德与法治《大自然谢谢您》的教学设计
道德与法治《大自然谢谢您》的教学设计人教版道德与法治《大自然谢谢您》的教学设计教学目标：1．知识与技能(1)了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。
(2)增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，主动去保护环境。
2．情感与态度(1)愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美。
(2)通过了解大自然带给我们的礼物，培养热爱自然、亲近自然的情感。
3．行为与习惯’(1)能积极地投人到学习活动中去，逐步培养爱提问、爱实验的习惯。
(2)体会大自然的美，进而培养保护大自然、保护环境的意识。
4．过程与方法通过小组交流、课件展示、观看录像，了解大自然带给我们的礼物，做到感谢大自然，保护环境。
教学重难点：1重点：(1)知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。
(2)体会大自然的美，进而增强环保意识。
2．难点：通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的美，增强环保意识。
教学设计：教学准备教师准备：多媒体课件、大自然的风景图片。
学生准备：跟家长一起搜集大自然带给我们的礼物。
教学过程活动一：大自然的礼物——米饭、丝绸(课件展示美丽的自然风景)师：请同学们尽情地享受自然风景，感受一下自然之美!学生在美丽的自然风景中尽情享受。
师：接下来是猜一猜环节，当我播放完一个画面时，请同学们思考并展开讨论。
(课件展示画面)画面一：教材第30页图一生：农民伯伯在稻田里插秧。
画面二：教材第30页图二生：农民伯伯收获稻谷。
画面三：教材第30页图三生：稻谷变成香甜的米饭。
画面四：教材第30页图四生：养蚕，喂桑叶。
画面五：教材第30页图五生：蚕宝宝长大了，开始吐丝。
画面六：教材第30页图六生：春蚕吐出的丝织成漂亮的丝绸。
注意：在看图一思考一讨论一得出结论的过程中，老师要起到引领、点拨的.作用，让学生把看到的画面与生活紧密联系起来，自己得出结论。
【设计意图：引导学生联系生活实际，通过讨论自己得出结论，从而提高求知欲，锻炼小组合作的能力。
统编版道德与法治一年级下册8大自然,谢谢您(教案)
8 大自然，谢谢您教案班级：______ 课时：______ 课型：______一、教材分析本课题设置两个话题：“大自然的礼物”和“大自然中的快乐”。
“大自然的礼物”这个话题设置的目的是引导学生了解我们的生活与大自然密切相关，感悟生活中来自大自然的各种物质馈赠，激发感恩大自然的情感。
“大自然中的快乐”这个话题设置的目的是引导学生感受亲近大自然的快乐，体会人与大自然和谐共处的美好，鼓励学生用合适的方式亲近大自然、拥抱大自然。
此外，通过绘本教学引导学生感悟大自然的智慧，获得启迪，体悟大自然给人类的精神财富。
二、学情分析低年级的学生能感受到大自然的美丽，但可能不太理解人们的生活与大自然密切的关系，也不太了解大自然给了人们哪些智慧的启迪。
本次课重点引导学生体会我们生活的方方面面离不开大自然的馈赠，懂得更多大自然智慧的启迪，从而引导学生感受到大自然的神奇与美好，激起热爱大自然、感恩大自然的情感。
鼓励学生亲近大自然，用恰当的方式拥抱大自然，培养学生健康的情趣。
三、教学目标1.愿意亲近大自然，体会人与自然的依存关系，感受大自然的美好。
2.认识到人类要用自身勤劳与努力回报大自然的馈赠，懂得感恩大自然。
四、重点难点【教学重点】感受大自然的馈赠，感悟亲近大自然是件美好而快乐的事，激发感恩自然之情。
【教学难点】读懂大自然的语言，懂得更多的大自然的奥妙。
五、教学过程教学准备：教师准备：大自然给了人类哪些物质馈赠和智慧的启迪。
学生该用哪些合适的方式亲近大自然。
学生准备：了解大自然给人类的馈赠和亲近大自然的方式；了解大自然给人类智慧的启迪。
第一板块【视频激趣导入新课】1.视频欣赏：播放和自然风光相关的视频，提问“大自然是那样的美丽动人，它给人们带来了什么？我们该怎样对待大自然呢？”2.话题导入：你去过哪里旅游？看过最美丽的风景是什么？我们要用什么态度对待大自然？新课导入：大自然，谢谢您第二板块【交流分享感恩自然】1.观察思考：观察课本第30-31页的插图，说说大自然给我们带来了哪些礼物？目的：通过教材示例，使学生感受到我们生活的方方面面都与大自然密切相关。
幼儿园大班大自然的教案6篇
幼儿园大班大自然的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、事迹材料、心得体会、讲话致辞、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, performance materials, insights, speeches, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班大自然的教案6篇教案的编写应该与教学进度相适应，根据学生的学习情况进行相应的调整，认真写好教案可以帮助我们更好地与学生进行互动和沟通，促进师生之间的良好关系，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园大班大自然的教案6篇，供大家参考。
小学社会与法治一年级下册《大自然,谢谢您》教案
小学社会与法治一年级下册《大自然,谢
谢您》教案
教学目标
1. 让学生了解大自然的基本概念，认识大自然对人类的重要性；
2. 培养学生的自然观察和保护环境的意识；
3. 通过案例故事的讲解，让学生了解环保知识，掌握环保技能。
教学重点
1. 理解大自然的含义，知道大自然包括哪些内容；
2. 了解大自然对人类的重要性，在观察自然时认识到自然的好处；
3. 掌握环保知识和技能，学会对环境进行保护和维护。
教学内容
第一课什么是大自然
1. 让学生观察周围的自然环境，理解大自然的概念；
2. 通过图片、视频、实地考察等形式，让学生对大自然有更全面和深入的了解；
3. 让学生了解大自然对人类的重要性，认识到自然资源的保存和保护的重要性。
第二课感谢大自然
1. 通过故事、诗歌、音乐等形式，让学生学会对大自然怀有感恩之心；
2. 教授学生如何保护环境，让学生从小事做起，做好身边的保护工作；
3. 鼓励学生积极参与环保活动，并树立正确的环保意识和价值观。
教学方法
1. 多媒体展示法：通过展示图片、视频等形式，给学生直观的认知体验；
2. 案例教学法：通过故事、事例等形式，让学生更好地理解和掌握环保知识；
3. 实践探究法：通过实地考察和自己的实践，让学生更深入地认识大自然，从而增强环保意识。
教学评估
1. 通过学生的日常表现、交流互动等方式，评估学生对大自然的认知和对环保知识的掌握情况；
2. 通过小测验等形式，对学生的学习成果进行反馈和总结。
大自然谢谢您 教学反思
大自然谢谢您教学反思大自然的启示教学反思《大自然的启示》教学反思读课文，抓住课文的主要内容是四年级语文教学的一个重要任务。
在教学《大自然的启示》一课时，我在学生熟读课文后，让学生思考课文的主要内容是什么。
学生概括起来显得还是吃力。
看的出，光利用抓各部分主要内容的方法来概括整篇文章的主要内容还是有些困难。
怎么办呢因为，我们此时学习的是《人类的老师》这篇文章，所以，我灵机一动，我想既然学生概括全篇困难，那就先练习概括一个自然段吧。
小班认识大自然的教案及反思?首先要吃透教材,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要.其次要备学生、备课文、备自己,有教学思路教案的格式：一教学内容分析；二教学目标（分为认知目标,技能目标,情感目标）三教学重点与难点；四学习者特征分析；五教学策略与设计；六教学过程（重点）；七教学评价设计；八课后反思及自我评价.小班教案《多姿多彩的大自然》教学反思本节课教学的重点是了解多姿多彩的植物，对常见的植物进行分类，认识各种植物的结构是与它的生活环境相适应的。
我们首先对教材进行了分析，课本在驱动页之后是参观植物园。
根据学校的实际情况，我校有植物园，但植物相对不多我们改为观看录像进行考察和实地考察相结合，以录像考察为主。
活动2给植物分类，我们也作了相应的调整，删去了一些当地不常见的植物种类，增添了家庭和野外常见的植物种类。
下面就本节课的几个方面做一个反思。
深入自然，开放课堂学习者要想完成对知识的意义建构，即达到对该知识所反映事物的性质、规律以及该事物与其他事物之间联系的深刻理解，最好的办法是让学习者到现实世界的真实环境中去感受、去体验。
所以，科学学习最好的办法是让学生接触第一性材料。
让学生观察实物和活体和看标本、挂图和视频材料结合。
我们的设想是半开放课堂，课前让学生走出教室，深入自然，通过亲身经历去获取科学知识，去体验科学、感受科学、理解科学，同时让孩子们受到大自然的熏陶，激发学生热爱自然保护自然的美好情感。
《大自然,谢谢你》人教版一年级道德与法治(下册)精品课件
第8课 大自然，谢谢你
大自然的礼物
地里种出的稻谷， 变成香甜的米饭.
春蚕吐出的丝，织成漂 亮的丝绸.
我们住的房屋，是用泥沙、 钢材和木材建成的.
பைடு நூலகம்
我们吃的水果，是大自 然中的种子、阳光、空 气、水和土壤，以及人 们辛勤劳作的结晶.
大自然中的快乐
我们的大自然美吗？现在请 小朋友们自由活动，认真观 察大自然，看你能在大自然 里发现什么？
大雁集队南飞， 就像“人”字一般. 大自然在蓝天上写着：秋 天已在眼前.
大树如果倒下， 你会把年轮发现. 一圈就是一年， 这是大自然的语言.
大自然的语言啊，真是妙 不可言. 认真看，仔细看，我也有 我的发现.
我听大自然说……
大自然是神奇而美丽的，我们热爱它，更 要保护它.孩子们，让我们都争做一名环 保天使吧！课后请同学们去亲亲大自然，
把大自然美丽的景色用自己的方式记录下 来，和大家一起分享！
神奇的大自然
我们都生活在 大自然中.
大自然的礼物
我们的生活离不开大自然.小朋友们穿的衣服真漂亮！做衣服的原料是从哪 里来的呢？
看一看，说一说：香甜的米饭是怎么来的呢？
大自然会给勤劳 的人们丰厚的回报.
神奇的大自然送来了“礼物”，人类用这些礼物来 做什么？
大自然中快乐多
冬天来了，和同学 们分享下你在大自然中 活动时的快乐吧！
大自然中的语言
大自然的语言很神奇.说一说这些“语言”给我们带来的帮助.
1
2
天上的白云，是大自然的语言.白云飘得高， 地上的蚂蚁，是大自然的语言. 蚂蚁忙着搬
明天可能是晴天.
家，出门要带雨伞.
3
水里的蝌蚪，就像黑色的“逗点”， 在水里游动， 预示春天已到人间.
最新部编版道德与法治一年级下册《大自然,谢谢您》优质教学课件
大自然,谢谢您
学习目标
1 了解大自然与人类生活的密切关系，知道我们的衣食住行都得益于 大自然的馈赠。 2 能在大自然中体会到快乐，学会爱护环境。 3 能读懂大自然的语言，学会与大自然和谐相处。
夯实基础
一、填空题。
1.大自然会给
勤劳
的人们丰厚的
回报
。
2.地里种出的
稻谷
Hale Waihona Puke ，变成香甜的一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
米饭
。
3.我们住的房屋，是用
泥沙
、
钢材
和木材建成的。
4.在大自然里，我们感受到很多
快乐
。
能力提升
四、简答题。 1.大自然回馈给劳动者的礼物都有哪些呢？ 五谷杂粮、蔬菜瓜果、矿产资源等。（答案不唯一） 2.我们在大自然中怎样才能感受到快乐呢？ 天气晴朗时和小伙伴去公园玩耍，感受阳光的温暖，呼吸新鲜的空 气；观赏公园里各种各样的植物；观察蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂等昆虫。 （答案不唯一）
五、说一说。 你参加过哪些户外运动？和大家分享一下吧！ 提示：写出自己参加过的户外运动即可，如爬山、玩捉迷藏等。（答 案不唯一）
小结与思考
通过本节课的学习你有什么收获？
你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
部编版一年级道德与法治下册第8课《大自然,谢谢您》优质教案+教学素材
第8课《大自然，谢谢您》教学活动设计教学目标1.亲近大自然，与大自然有共在感，感恩大自然。
2.喜欢在大自然中活动。
教学重难点喜欢在大自然中活动。
教学活动设计活动一：寻找大自然的礼物1.学生阅读教科书第30～31 页的四组关系图，想一想，大自然送给人们哪些礼物。
2.小组讨论：结合书中具体的情境，说说这些礼物中除了大自然的馈赠，还有哪些人的努力付出？3.小组讨论：寻找新礼物。
找一找生活中还有什么也是大自然给予人们的礼物，也体现了辛勤的劳动。
4.分享：各组把寻找到的新礼物进行分享，看看哪一组找到的多，思考从其他组的发言中受到哪些启示。
5.讨论：从学生介绍的大自然的礼物中挑选一种或者几种，找一找其中所蕴含的辛勤劳动。
6.讲解：通过图片（视频）资料展示，呈现大自然给人们的丰富馈赠。
展示内容可以拓展到更多方面，提高学生的认识。
7.小结：人类日常生活中所需要的各种资源既来自人们辛勤的劳动创造，又离不开大自然的无私馈赠。
8.课后延伸：学生课后在家里、小区里、公园里、上学路上等场所，观察、采访，进一步寻找大自然给予人类的馈赠，并用图画、照片记录下来。
【设计意图】本活动从礼物入手，让学生感知大自然给予人们的馈赠，激发学生感恩大自然的情感，同时感受到不同行业的人所付出的辛苦劳动。
活动二：春到大自然1.播放：学生欣赏乐曲《春天在哪里》。
想一想这首歌曲让你想到什么？带给你怎样的感受？2.提问：春天的大自然美不美？春天里你们喜欢在大自然中做什么？3.学生阅读教科书第32～33 页的插图，说说图中的小朋友在春天的大自然中开展了哪些活动，然后提问：你参加过这样的活动吗？4.读诗歌：带领学生朗读教材中的小诗，然后让学生说说从中读出了哪些快乐，这些快乐来自哪里。
5.分享：学生讲述自己在春天里到户外活动的故事。
让学生同步展示课前准备的户外活动照片，分享自己感受到的快乐。
6.小结：春天的大自然格外美好，带给人们欣欣向荣的气息。
希望春天里大家都能投入到大自然的怀抱，感受美好的生活。
部编人教版小学一年级《道德与法治》下册教案及反思(全册)
部编版小学一年级下册道德与法治教案(全册)教学计划一、教学目标《道德与法治》课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是培养儿童能够健康、安全地生活，愉快积极地生活，负责任，有爱心地生活，动脑筋，有创意地生活。
1.让学生知道生活中需要养成哪些好习惯。
培养孩子讲卫生、珍惜粮食、做事不拖拉等生活习惯。
2.通过学习，让学生感受学校生活的快乐。
了解自己的成长进步，获得成就感；懂得有烦恼是正常，并能及时解决自己的烦恼；努力向优秀进发。
3.通过观察日常生活中的现象，培养学生养成遇到不明白的问题要动脑筋，认真思考的好习惯。
4.引导学生认识到朋友是我们生活中不可缺少的人，培养学生关心他人学习的好习惯和主动关心、帮助同学的态度。
5.通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学尝试。
6、能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。
二、教学资源分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
具有以下基本特征（1）生活性（2）开放性（3）活动性。
教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
2.强化教材的生活指导职能。
教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。
一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。
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8 大自然，谢谢您
教学目标：
1．知识与技能
(1)了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。
(2)增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，主动去保护环境。
2．情感与态度
(1)愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美。
(2)通过了解大自然带给我们的礼物，培养热爱自然、亲近自然的情感。
3．行为与习惯’
(1)能积极地投人到学习活动中去，逐步培养爱提问、爱实验的习惯。
(2)体会大自然的美，进而培养保护大自然、保护环境的意识。
4．过程与方法
通过小组交流、课件展示、观看录像，了解大自然带给我们的礼物，做到感谢大自然，保护环境。
教学重难点
1重点：(1)知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。
(2)体会大自然的美，进而增强环保意识。
2．难点：通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的美，增强环保意识。
教学准备
教师准备：背景音乐、课件。
学生准备：画纸、彩笔。
教学过程
活动一：大自然的礼物
老师有几个问题想问问大家。
问题一：你们喜欢吃米饭吗?你们知道大米是从何而来呢?
生：喜欢!大米是种的!
师：那你们想不想知道大米的种植过程?
生：想。
师：我们来欣赏一组图片，请同学们看完后作总结。
(出示教材第30页的第一组图片)
学生欣赏完图片后，教师引导学生说出从插秧到收获再到香甜米饭的过程。
师小结：地里种出的稻谷，变成香甜的米饭。
问题二：做衣服用的美丽的丝绸又是从何而来呢?
师：我们继续欣赏图片。
(出示教材第30页第二组图片)
学生欣赏完图片后，教师引导学生说出从养蚕到蚕慢慢长大开始吐丝，再到蚕丝织成了漂亮的丝绸。
师小结：春蚕吐出的丝，织成漂亮的丝绸。
问题三：我们住的房屋是用什么建成的呢?
师：请同学们接着看图片。
(出示教材第31页第一组图片)
生：房子是用泥沙、木材、钢材建成的。
师小结：我们住的房屋，是用泥沙、钢材和木材建成的。
问题四：水果的长成离不开什么呢?
师：请大家仔细观察图片，找出答案。
(出示教材第3l页第二组图片)
生：水果的长成离不开阳光、土壤、水、农民伯伯的辛勤劳动。
师小结：我们吃的水果，是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤，以及人们辛勤劳作的结晶。
师总结：看来大自然带给我们很多礼物，我们应该好好保护环境，感谢大自然!
【设计意图：让学生在提问、观察、解疑的过程中了解大自然带给我们的礼物，锻炼学生的思维能力和解决问题的能力。
一个个问题的解决，也让学生充分体会到真该好好感谢大自然，进而提高保护环境的意识。
】
活动二：画自然风景，感受大自然中的快乐
播放美丽的自然风景，加伴奏音乐。
师：看着美丽的自然风景，听着动听的音乐，你们是不是有一种冲动，想用画笔记录下我们在大自然中的魅力瞬间呢?请同学们看完自然风景，伴随音乐画下我们心中的大自然。
学生在美丽的自然风景意境中，拿出画笔开始作画，并说出大自然带给我们的快乐。
(出示教材第32页的图片)
师：接下来，首先请展示的同学介绍自己的作品，然后请全班同学想想自己是否在这样的风景中有过快乐的回忆。
学生积极地展示和介绍自己的作品，并说出自己在这样的自然环境里有过的快乐回忆。
生1：春天，在草地上野餐、玩耍、做游戏、欣赏美丽的鲜花和成群的蜜蜂。
生2：夏天夜晚，在大自然中尽情地享受，在河边玩耍，看蜻蜓点水和小朋友水中嬉戏。
生3：秋天，帮农民伯伯摘取幸福的果实，感受丰收的快乐。
生4：冬天，堆雪人、打雪仗、滑冰。
师小结：大自然带给我们这么多的快乐，我们要保护自然环境。
【设计意图：让学生通过画笔描绘出心中的大自然，并通过展示作品说出自己在大自然中感受到的快乐，培养绘画能力、想象能力。
同时让学生清楚地意识到，大自然带给我们这么多的快乐，我们应该好好保护自然环境。
】
板书设计
大自然，谢谢您
大自然的礼物：大米、丝绸、房屋、水果
感受大自然中的快乐。