我读懂了那让我震撼的眼神

我读懂了那让我震撼的眼神

★遵义一考生

丰富指数：☆☆☆☆深刻指数：☆☆☆文采指数：☆☆☆☆创新指数：☆☆☆☆

去年暑假，我随爸爸妈妈去黄果树景区旅游。当然，黄果树景区的风景名胜很多，景色也很迷人，但在我脑海中却没有留下什么痕迹，唯独一个同龄人的眼神，深深地震撼着我。

那是一个雨天的下午，我随爸爸妈妈乘车来到了黄果树风景区，雨后的黄果树景区显得清静了许多。刚一下车，便碰到一位热情而美丽的小姑娘。

“你们是来旅游的吧？好，我来给你们当导游，不收钱的。”她打量着我们，脑袋晃了晃，会说话的眼睛里透出一股子天真与好奇来。“好吧。”爸爸点点头，可我对那好奇的眼神却产生了一丝疑问。

途中休息时，我刚从背囊中取出MP3和英文小说《小妇人》，她立即凑过来，指了指我的MP3，显得有些疑惑的样子。“这是MP3，会唱歌的。”我用得意的口气说。她摇了摇头，眼光一下子黯淡了。这我倒不怎么在乎。可是当她看到我手中的英文小说《小妇人》时，眼神一亮，显得特别兴奋，好像发现了宝贝一样，话也结巴起来。“给……给我看看……好吗？”刚才满不在乎的心情烟消云散了，我的心紧缩起来，她怎么什么也没见过呢？我急忙递给她，她慎重地用双手接过去。可是，她什么也看不懂，一脸的失望。这时，我分明从她的眼神读到了一种渴望，一种我不曾有过的渴望，一种我无法理解的渴望。

休息之后，我们又上路了。她一直拿着那本《小妇人》，而且问长问短。问我学些什么，老师上课好不好玩之类的问题。我觉得她问得实在有些滑稽，真不知道如何回答她才好。她还说她很羡慕我。哦，我真有些纳闷了。羡慕我被成堆的作业包围着？羡慕我在题海中苦苦挣扎？羡慕我连旅游都得随身带着英文小说吗？不，或许她压根就不知道这些。“我真的……真的想读书。”她喃喃地说道，眼睛里似乎有什么东西要涌出来似的。我心里像被某种东西堵住，一句话都说不出来。因为刚才心中的一切疑问，在这一瞬间都明白了。

晚上，爸爸让我写一篇游记，但我什么灵感都没有，脑子里只有那个同龄小姑娘的眼神，那会说话的眼神，那会变化的眼神，那让我心灵震撼的眼神……

也许，我永远不能见到那个小姑娘了，但那眼神，牢牢地记在我的心里……

满分揭秘

第一，文中描写的两个同龄人，一穷一富，性格各异，穷者朴实，富者浪漫。但都表现得那么天真、淳朴、善良，逗人喜爱。这是作者(文中的“我”)给阅卷老师的第一印象。

第二，作者通过导游小姑娘的神态和自己心理活动的描写，人物性格栩栩如生，真切感人，其文学天赋表现在字里行间，其情感的发展变化跃然纸上，受到了阅卷老师的青睐。

考场绝招

选材鲜活，匠心独运。眼睛是心灵的窗口，最具表现力。作者选材于眼神，就比别的考生更高一筹。加之作者写心灵的震撼和变化，如诗如画入情入境，更是不同凡响。

描写细腻，精妙传神。作者反复描写渲染眼神，把眼神对自己心灵的震撼，推动自己成长的各个细节描写得惟妙惟肖，活灵活现，触动读者心灵，使之产生共鸣。

语言简练，底蕴厚重。如像“我心里像被某种东西堵住，一句话都说不出来”言简意赅，涌动着作者心中的忧郁、焦急不安的情绪，激起读者心中的阵阵涟漪。(张宗明)