电视专题节目的制作技艺
电视节目制作的几种方式
电视节目制作的几种方式电视节目制作的几种方式电视节目制作方式实际是从另一个角度来对电视节目制作过程进行描述。
与电视制作手段不同之处是：制作手段是指达到电视广播的目的而采用的总的方法、措施；而制作方式，是指在进行具体形态的电视节目制作时（无论直播还是录播）具体采用的制作方式，着重于所使用的设备系统及有关的软件系统。
这些方式的共同点是必须通过摄像机制作。
一、ENG方式ENG，即“电子新闻采集”（Electronic News Gathering）。
这种方式是使用便携式的摄像、录像设备来采集电视新闻，特点是采用单机单独进行摄录。
20世纪70年代以前，世界上所有的电视台摄制的电视新闻都是用16毫米电影摄影机制作的。
因为那时候的电视摄像机和录像机都是庞大笨重的设备，一般仅安装在演播室机房内或是用转播车改装成录像车，并用专用运载车辆送到体育竞赛场馆、剧场完成实况录像任务，不能适应新闻采访的运动性、灵活性。
因此，当时16毫米的摄影机配备上同步录音设备曾是理想的电视报道工具。
然而，电视电影花费太大，制作工序复杂，需经过洗印、剪辑混录等才能播出，还有胶片洗印工业带来的污染问题。
自从发明了便携式摄录设备，立即被广泛运用于电视新闻采集中来，而且也为拍摄电视纪录片、文艺专题片、电视剧等需要进行后期大量技术和艺术处理的电视节目，一般都采用ENG方式。
它的最大好处，就是拍摄机动、灵活，可以根据需要进行后期编辑制作、处理。
ENG方式大大方便了现场拍摄，它与电缆通信、微波通信、卫星通信技术结合就能实现新闻直播；有的则可在进行简单编辑后，经过电缆、微波或卫星由记者直接进行广播报道，这样就大大提高了电视新闻的时效性。
二、EFP方式EFP，即电子现场制作（Electronic Field Production），也可以称电子外景制作，是多机拍摄，即刻编辑的现场节目制作方式，是对一整套适用于在演播室以外的“野外”（准确的说是“台外”）作业的电视设备的统称。
从《匠心》节目探究文化纪实类电视节目的创新之路
一、《匠心》节目的创作背景和意义工匠精神是一种严谨认真、精益求精、追求完美、勇于创新的精神。
党的十八大以来，习近平总书记多次强调要弘扬工匠精神。
党的十九大报告提出“弘扬劳模精神和工匠精神”。
当前，我国经济发展正处于转型升级的关键时期，培养和弘扬工匠精神对于提升我国产品质量、建设质量强国和制造强国具有特殊重要的意义。
近几年，传统民间工艺开始跃上舞台，走进大众视野。
传统手工艺所形成的工匠文化因其独特的魅力以及文化特色，开始在新媒体以及传统媒体渠道快速地发酵、传播。
从2017年起，以记录传统手工艺为主题的文化纪实类电视节目发展迅速，成为了电视综艺节目中的一股清流。
在此背景下，2021年1月，山西广播电视台黄河节目中心也打造出一从《匠心》节目探究文化纪实类电视节目的创新之路○杨眉【摘要】近些年，以记录传统手工艺为主题的文化纪实类电视节目发展迅速，这既跟国家提出的文化创新、文化传承的理念相契合，又符合当前社会对于精益求精的工匠精神的追求。
由山西广播电视台黄河节目中心打造的《匠心》节目，作为一档探究山西传统手工艺，宣传山西传统文化的文化纪实类电视节目，以专题兼具纪录片的方式，多角度展现了山西匠人匠心的故事，弘扬山西匠人精益求精、一丝不苟的工匠精神。
【关键词】《匠心》；文化纪实；节目创新新闻的高度、深度、广度、生命力都具有决定性的作用。
愈是宏大命题，愈要化大为小、以小衬大；舆论场愈是纷纭喧嚣，愈要从读者看得见、摸得着的新闻事件入手，见微知著、聚水成涓，最终汇成主旋律、正能量的大江大河。
■注释：[1]陈力丹.舆论学——舆论导向研究[M].北京：中国广播电视出版社，1999[2]张晓松，黄小希.习近平出席全国宣传思想工作会议并发表重要讲话[EB/OL].新华社：2018-8-22. /xinwen/2018-08/22/content_53157 23.htm.[3]陈力丹，邵婷婷.从传播学角度看“自己人效应”[J].现代视听，2012（11）：23-26.[4]人民小编.人民日报（海外版）头版的这篇作品到底好在哪儿（附精彩赏析）[EB/OL].新闻与写作：2020-7-9.https:///s/8AC5FQ1DGm -PGXVwLhSw-w.[5]张宇洲，王晓婕.党媒改革开放40周年主题报道：小视角见证大变迁[EB/OL].传媒评论：2019-2-13. https：///s/1NteFJsn94UK4hxEp83SV A.（作者：北京日报社地区新闻部记者）责编：项贤勇新闻实务58Copyright©博看网 . All Rights Reserved.档全新的周播节目——《匠心》。
电视文艺类节目的基础知识
电视文艺类节目的基础知识电视文艺类节目是指在电视媒体上播放，以文艺为主题的节目。
这类节目通常注重通过文化艺术的方式传达信息，提供观众欣赏和思考的机会，以增强观众对文化艺术的认识和欣赏能力。
以下是电视文艺类节目的一些基础知识。
1. 类型概述：电视文艺类节目包括但不限于音乐会、话剧、曲艺、戏曲等。
这些节目以文艺表演为核心，以展现和传递文化艺术的魅力为目的。
2. 制作要素：电视文艺类节目的制作要素主要包括演员、导演、编剧、编舞、音乐指导等。
他们共同努力，通过演技、舞蹈、音乐等形式，为观众带来优秀的文艺表演。
3. 剧目选择：电视文艺类节目的剧目选择非常重要，制作方需要根据受众喜好和文化市场需求进行选择。
通常会选择具有代表性的经典文艺作品，或者是当代具有高品质的原创作品。
4. 制作流程：电视文艺类节目的制作流程通常包括剧本创作、演员招募、排练、录制等环节。
制作方需要在具体项目上实施计划，并执行相关的预算和组织工作。
5. 播出渠道：电视文艺类节目通常通过电视台或网络平台播出。
电视台以频道的形式设置了专门的文艺频道，用于播放不同类型的文艺节目。
而网络平台则提供了更加便捷的观看途径，观众可以根据自身喜好选择观看。
6. 观众反响：观众反响是衡量电视文艺类节目是否成功的重要指标。
观众的欣赏评价、收视率等都可以反映出观众对于该节目的反响和认可程度。
制作方需要根据观众的反馈，不断改进和提高节目的质量。
7. 社会影响力：优秀的电视文艺类节目具有重要的社会影响力。
它们可以传递积极的价值观和文化精神，提升观众的审美水平和文化素养，促进社会精神文明的发展。
综上所述，电视文艺类节目通过文化艺术的方式传达信息，为观众提供欣赏和思考的机会。
制作方需要选择合适的剧目，进行全方位的制作工作，并关注观众的反响和社会影响力，以达到良好的节目效果。
电视文艺类节目是电视媒体中的重要组成部分，它承载了传播文化、艺术与审美的使命。
这类节目不仅能够满足观众对高品质的艺术享受的需求，还能够促进文化的传承、传播与创新。
电视节目制作专业核心课程简介及课程教学大纲
电视节目制作专业核心课程简介及课程教学大纲一、导言电视节目制作是电视广播行业中的一种专业，培养学生掌握电视节目制作的理论和实践能力，为他们未来在广播电视行业的发展打下基础。
本文将对电视节目制作专业核心课程的简介及课程教学大纲进行详细阐述。
二、课程简介1. 媒体基础本课程旨在培养学生对媒体产业的整体认知和理解，涵盖了媒体史、媒体法律与伦理、媒介经济学、媒体技术等方面的内容。
通过该课程的学习，学生可了解媒体行业的历史发展、法律法规、经济模式及相关技术，为电视节目制作提供综合的理论基础。
2. 电视节目策划与创意本课程旨在培养学生独立进行电视节目策划与创意的能力。
内容包括市场调研、受众分析、节目构思和创意灵感的引导等。
通过课程学习，学生将能够理解不同类型电视节目的策划与制作方法，并能在实际操作中提升创意能力。
3. 电视记者与采访技巧本课程旨在培养学生成为优秀的电视记者，掌握专业的采访技巧。
学生将学习采访的基本流程、采访中的应对技巧，以及新闻报道的伦理规范。
通过实践演练，学生将培养自己的采访能力及敏锐的新闻嗅觉。
4. 电视编导与导演技巧本课程旨在培养学生成为出色的电视编导和导演人才。
内容包括编导与导演的角色定位、导演组织工作、影视剧拍摄流程等方面。
通过实践操作，学生将掌握电视编导和导演的各项技巧，包括调度摄影师、演员等资源，完善节目制作过程。
5. 电视摄影与剪辑技术本课程旨在培养学生掌握电视摄影和剪辑的基本技术。
学生将学习摄影器材的使用方法、拍摄与剪辑的基本原理等。
通过实践操作，学生将熟练掌握各类摄影器材和剪辑软件的使用，提高电视节目制作的质量。
三、课程教学大纲1. 课程名称：媒体基础授课学时：36学时课程教学内容：- 媒体史概述- 媒体法律与伦理- 媒介经济学- 媒体技术2. 课程名称：电视节目策划与创意授课学时：48学时课程教学内容：- 市场调研与受众分析- 节目构思与创意引导- 节目类型及制作方法3. 课程名称：电视记者与采访技巧授课学时：48学时课程教学内容：- 采访流程与能力培养- 新闻报道的伦理规范- 采访技巧的实践演练4. 课程名称：电视编导与导演技巧授课学时：48学时课程教学内容：- 编导与导演角色定位- 影视拍摄与导演组织工作- 节目制作流程与调度管理5. 课程名称：电视摄影与剪辑技术授课学时：48学时课程教学内容：- 摄影器材的使用方法- 拍摄与剪辑的基本原理- 剪辑软件的操作与实践四、总结通过以上核心课程的学习，学生将在电视节目制作领域中掌握扎实的理论基础和专业技能。
广播电视节目制作流程
广播电视节目制作流程第一阶段：节目策划节目策划是制作节目的第一步，主要包括确定节目的主题和形式。
策划人员需要进行市场调研、观众调查和竞争分析，确定目标观众群体和市场需求。
然后确定节目的内容、宗旨和风格。
在这个阶段，策划人员还需要制定详细的节目计划，包括节目构思、节目结构、节目长度、节目安排等。
第二阶段：节目预算节目预算是为了确定节目制作所需的资金和资源。
策划人员需要根据节目的规模、内容和形式，预估制作所需的人员、场地、设备、音效、灯光、布景等各种成本，并制定详细的预算表。
节目预算的编制需要综合考虑财务状况、投资回报和市场需求。
第三阶段：节目创作节目创作是将策划人员的概念转化为具体的内容和形式。
在这个阶段，策划人员需要与编剧、导演、摄影师等创作人员合作，共同开发节目的创意和故事情节。
他们需要详细规划每一场景的设置、每一幕的表演和每一段对白，并根据需要编写剧本。
第四阶段：节目制作节目制作是将创作人员的概念转化为实际的影像和声音。
在这个阶段，制作人员需要筹备和组织各种资源和设备，包括场地租赁、设备租赁、演员招聘、布景搭建等。
他们需要确保节目的制作进度和质量，协调各个创作人员和工作人员的合作。
制作人员还需要制定详细的拍摄计划、灯光设计、音效设计等。
第五阶段：后期制作第六阶段：节目播出节目播出是将制作完成的节目在广播电视台或其他媒体平台上进行播放。
在这个阶段，播出人员需要制定播出计划，包括日期、时间、频道和时长。
他们还需要负责播放节目前的宣传和推广，确保节目能够吸引观众的关注和收视率的提高。
以上是广播电视节目制作的六个主要阶段。
每个阶段都有不同的工作内容和要求，需要不同的人员和资源来完成。
这些阶段的顺序和流程可以根据具体情况进行灵活调整和变化。
电视节目制作与编导技巧
电视节目制作与编导技巧在如今这个信息大爆炸的时代，电视节目已经成为了人们娱乐、学习和获取信息的主要渠道之一。
因此，电视节目制作的质量和编导技巧的水平就显得尤为重要。
本文将从制作流程、节目设计、编导技巧等方面进行探讨。
一、制作流程电视节目的制作流程一般包括策划、前期准备、拍摄、后期制作、播出等环节。
在策划阶段，需要明确节目的主题、时间、形式等。
在前期准备阶段，要做好选题、调查研究、剧本编写、场地搭建、演员和工作人员等各项工作的筹备。
拍摄和后期制作是电视节目制作的两个主要环节。
在拍摄阶段，导演需要根据前期筹备工作的要求进行拍摄，需要注意拍摄技巧、镜头多样性。
后期制作阶段包括素材整理、音乐配合、剪辑和字幕等工作。
二、节目设计在节目设计方面，要注意节目的主题、受众群体和传播途径。
其中，主题是节目制作的核心。
不同类型的节目需要用不同方式展现。
比如，新闻类节目要注重时效性，科普教育类节目要注重简单易懂，娱乐类节目要注重娱乐性和互动性等。
另外，制作电视节目的受众群体也是至关重要的因素。
节目的受众群体确定了节目的风格和能否引起关注，如何让受众更好地接受节目也是需要考虑的问题。
三、编导技巧在编导技巧方面，需要注意多方面的因素。
如摄像技巧。
通过灯光、画面的安排和场景等方面来营造特定氛围，进而掌握观众的情感，达到画面的效果。
互动性设计，可以通过与观众的互动等手段来拉近距离，使观众身临其境。
语言表达，电视节目中的主持人、演员等要注意语言的准确性和感染力。
说话语言要流利、清楚，节奏要掌握好，调子得亲切，表现得自然。
电视节目是一门综合性的艺术，制作过程繁琐而复杂，但是它也正因为此显得更为丰富多彩。
编导的技巧、流程和节目设计也是需要经常学习和探索。
通过不断学习、积累经验和尝试能够不断提高电视节目的质量和受众的表现力。
电视专栏节目简介
电视专栏节目有一次，电视编导专业考研有一道试题：评析中央电视台或考生所在地区省级电视台的某个栏目。
考察学生对栏目编排、栏目设计的感悟把握能力。
评析可以是综合性的，也可以是单项性的。
电视栏目评析要到位，首先要了解电视栏目的一般知识。
一、电视栏目的性质电视节目之所以能吸引人，其中重要的一个原因是电视栏目的丰富多彩。
打个比方，电视栏目化将电视变成了一本流动的书，栏目就是书的目录。
电视栏目是电视节目编排、播出的一种方式，即将反映同一内容或同一类型的节目归为一栏，使其有固定的栏目名称、片头和时间长度，并安排在固定的时段内播放。
电视栏目化是电视发展到一定时期的必然结果，是电视走向成熟的标志。
电视发展的初期，无论在我国还是国外，播出的电视节目都只是一些简短的新闻、零碎的文艺节目和大量的电影等。
电视台被称为“空中影院”。
到了40年代末，世界上最早的专栏节目，像《骆驼新闻大篷车》等新闻栏目的出现，才打破了电视播出的原始格局。
到了80年代初，栏目化播出已经进入了发达时期，如日本NHK电视台，1981年有21个专栏，1982年就增加到66个专栏。
我国电视真正进入化阶段，是80年代以后的事。
现在，中央电视台的《新闻联播》、《东方时空》、《焦点访谈》、《正大综艺》、《综艺大观》、《实话实说》、《夕阳红》已成为王牌栏目，在全国观众中产生了很大影响。
二、电视栏目的特征1、固定化是电视栏目最基本的特征，也是最直观的特征。
它要求有固定的栏目名称、固定的播出时间、固定的片头、固定的节目长度，固定或相对固定的节目主持人等，便于观众定期、定时收看。
栏目名称一经确定，就像人的姓名一样是不能轻易更改的，长期稳定的栏目名称甚至成为栏目内容的符号概念，因为一个固定的栏目，它在内容、形式上都有自己的定位，尽管具体内容丰富多彩但内容类别上具有内在联系或一致性。
比如大家熟悉的《焦点访谈》是述评性舆论监督节目，《新闻调查》是深度调查类新闻节目，特征非常明显。
电视专题纪录片的立体声后期制作——金帆奖获奖作品《重走唐僧西行路》制作心得
热 情 ， 保证 按时播 出的同时 ， 在 也注 重提 升艺术 品味 。 在声 音设计 上 ， 我们采 用立体 声后 期 制作工 艺 ， 分运用 立体 声 的空 间感 ， 挥立体 声特有 的 充 发 音 响效果 。当然 一个 完美 的立体声 电视 节 目的制 作 ， 期的 立体声 拾录也 是很 关键 的 ， 由于 实际 前 但 原 因 ， 部片 子的前 期录 制并没有 采用 立体 声现场 拾音 方式 ， 这 这对 于制作 立体 声节 目来说 虽也算 是
拓 的条件 ． 用 了些 简 单 的吸声 填充 物和 孔状 板 ． 来的维 域 ． 宽 了录音 师在音 响效果 等环 节施 展技 艺 的空 间。这 只 后 个空间 ． 大可包 括宇 宙蓝 天大海 ， 小可 表现 小桥流 水人 家。 修也 只 是原 来 的基础 上加 以改 进 ， 以在声 学 条件 上 ． 所 只 由于 采 用 了立体 声技 术 ， 把过 去一 直处 于 附属地 位 的音 响 能 做到 基本 的吸 声 ． 没有 达到 现在 所追 求 的严谨 的声学指 直 标 ， 括 合 适 的语 言 录 音 棚 混 响 时 间 （ － 包 ０ ２ ０ ３秒 ） ．噪 效 果推 上非 常重 要 的地位 ． 接影 响到 电视 节 目的质 量和 披荆 斩棘 “ ， 山涉水 匆 跋 声 控制 ． 杜绝 驻 波及 声染 色等 。但 作 为应 用于 电视 节 目制 艺 术效 果 。如 片 中一 组行 者们 ” 宽广 大器 坚定 的立体 声 音 乐 ， 满左右 声 充 作 的语言 录 音棚 ． 同于音 乐 棚大 音量 监听 的 需求 ， 的 匆 赶路 的镜 头 ． 不 它 把 不 声 学 条 件 还 是 基 本 上 能 满足 制作 需 要 的。 主 控调 音 台 是 道 的宽 阔立体 感 ， 观众 带入 豪情满 怀 ， 畏坚难 的信念 。 加上 富有 质感 的脚 步声 ， 右拨 左 具 有 ２ ｂｔ ６Ｈ ４ ｉ ｋ ｚ采样 率 可控 制 ４ 当镜 头 出现 近景 特 写时 ， ９ ８ 或潺 潺 的细水 ． 如洪 的瀑 布 ． 或 立体 个 输入通 道 ． 个 Ｂ Ｓ输 出和 ８ Ａ Ｘ输 出 ． ８ Ｎ 个 Ｕ 并具 有环绕 开 芦苇 时 的沙沙 声 ． 增 更 声 制作 功能 。使 用 的数字音 频 工作 站是 Ｐ 这 是我 感 的声音 效 果 ． 加 了声音 的质感 和细 节 以及 气 势 ， 加 Ｙ ｍ１ ｒ ａ Ｘ．
非遗类电视专题片《汴绣》创作阐述
04
专题片特色与创新点分析
特色内容呈现方式
01
02
03
文化内涵丰富
通过深入挖掘汴绣这一非 物质文化遗产的内涵，展 现其历史、文化和艺术价 值。
表现手法新颖
运用现代化的电视语言和 表现手法，将传统与现代 相结合，使观众更容易理 解和接受。
故事情节生动
通过讲述汴绣传承人的故 事，展现他们对于传统文 化的坚守和热爱，以及在 传承中不断创新的探索。
通过问卷调查、观众留言等方式收集观众对专题 片的评价和建议。
社会反响
专题片播出后，引起社会各界对汴绣这一非遗文 化的关注和讨论。
媒体报道
专题片播出后，多家媒体进行了报道和宣传，进 一步扩大了专题片的传播效果。
对非遗文化传承推广作用评估
传承作用
专题片通过展示汴绣的历史渊源、技艺传承 和文化内涵，激发了更多人对非遗文化的兴 趣和关注。
点。
代表作品
展示汴绣的代表作品和 优秀作品，包括其艺术 价值、文化内涵和历史
意义。
传承人介绍
介绍汴绣的代表性传承 人和他们的技艺、成就
和贡献。
表现手法与技巧应用
叙事手法
采用故事化的叙事手法，通过讲 述汴绣的历史、技艺和文化内涵 ，使观众更好地理解和感受汴绣
的魅力。
视觉表现
运用高清影像技术，展现汴绣作 品的细腻、精美和独特之处，让 观众更加直观地感受其艺术价值
音效与配乐
添加合适的音效和配 乐，增强专题片的感 染力和观赏性。
后期特效处理
对专题片进行特效处 理，如字幕、动画等 ，提升视觉效果。
审核与修改
对专题片进行审核和 修改，确保内容的准 确性和完整性。
03
专题片内容与表现形式
优秀电视专题节目赏析
节目主题突出，贯穿始终，使观 众能够清晰理解节目所要传达的 信息和观点。
内容丰富
节目内容涵盖广泛，包括社会、历史 、文化、科技等多个领域，为观众提 供全面的知识和信息。
节目内容深入浅出，既有专业性，又 有通俗性，能够满足不同观众的需求 。
形式多样
节目形式灵活多变，包括访谈、纪录片、专题报道等，使观 众在轻松愉悦的氛围中获取知识。
视听语言运用
评估画面、音效、配乐等视听元素的 运用，是否有效地传达了节目主题和
情感。
节目结构分析
注意节目的开头、发展和结尾是否紧 凑合理，各环节之间的衔接是否自然 流畅。
主持人表现评价
观察主持人的语言表达、情感传递和 现场掌控能力，评估其对节目质量的 影响。
评价标准与指标
内容深度与广度
节目所探讨的话题是否具有深度和广度，能 否给观众带来启发和思考。
电视专题节目的发展背景
随着电视媒体的普及和多样化，电视专题节目在传播知识、 文化、价值观等方面发挥着越来越重要的作用。优秀电视专 题节目的赏析有助于推动电视节目制作水平的提高，促进电 视媒体的健康发展。
优秀电视专题节目的定义
内容丰富
优秀电视专题节目应具有深度和广度，能够涵盖社会、历 史、文化、科技等多个领域，为观众提供全面的知识和信 息。
传播渠道与方式
电视台播出
通过各级电视台的定期播出，使节目能够覆盖广泛的观众群体。
网络平台传播
利用互联网视频平台，如腾讯视频、爱奇艺等，实现节目的在线点 播和回放，方便观众随时随地观看。
社交媒体推广
通过微博、微信等社交媒体平台，发布节目预告、精彩片段和观众 互动，提高节目的关注度和话题度。
观众群体与反馈
民俗文化
电视节目制作流程
电视节目制作流程
一、前期准备
1. 策划阶段
在电视节目制作之前，需要进行策划阶段。
策划阶段包括确定节目类型、节目形式、节目内容等方面的工作。
此外，还需要确定节目的受众群体和预算等方面的问题。
2. 编剧阶段
编剧阶段是电视节目制作中最关键的环节之一。
在这个阶段，编剧需要撰写详细的剧本，并对剧本进行修改和完善。
3. 筹备阶段
筹备阶段是电视节目制作中最复杂的环节之一。
在这个阶段，需要确定演员、导演、摄影师等人员，并安排场地、道具等方面的问题。
二、制作过程
1. 录制现场
录制现场是电视节目制作中最重要的环节之一。
在这个环节中，需要安排好摄像机位置、光线照明等问题，并指导演员表演。
2. 后期制作
后期制作是电视节目制作中最后一个环节。
在这个环节中，需要对录制素材进行编辑和处理，并添加背景音乐、特效等元素。
三、后续工作
1. 宣传推广
宣传推广是电视节目制作中非常重要的一个环节。
在这个环节中，需要进行广告宣传、网络推广等工作，让更多的观众知道这个节目。
2. 播出
播出是电视节目制作的最终目标。
在这个阶段中，需要安排好播出时间、频道等问题，并确保节目能够顺利地播出。
四、总结
电视节目制作是一项复杂而又艰巨的工作。
只有经过精心策划、认真编剧和精心制作，才能够创造出优秀的电视节目。
同时，在后续工作中，还需要进行宣传推广和播出等方面的工作，让更多的观众了解和喜欢这个节目。
电视节目制作的主要方式
电视节目制作的主要方式有哪些？在电视业近百年的发展历程中，人们不断采用新技术，改进电视节目的生产方式。
目前数字技术、卫星直播技术都被广泛运用于电视制作领域，形成了多种电视节目制作方式。
一、ENG方式ENG，即“电子新闻采集”（Electronic News Gathering）。
这种方式，是人们经常采用的，指的是：使用便携式的摄像、录像设备，来采集电视新闻。
最简单的采集设备：就是一台摄像机和一条编辑线。
在ENG制作方式中，一般在使用便携式摄录机时用肩扛等方式，需要时再加上一名记者就可以构成一个流动新闻采访组，可以方便灵活地深入街头巷尾、村庄山区进行实地拍摄采访。
ENG方式由于非常机动灵活，也被其他节目采集素材时大量采用。
因此，ENG 制作方式也是一种基本的电视节目制作方式。
二、EFP方式EFP，即电子现场制作（Electronic Field Production）。
它是以一整套设备连结为一个拍摄和编辑系统，进行现场拍摄和现场编辑的节目生产方式。
EFP也是电视技术迅速发展的产物，它是一种适用于“野外”（准确的说是“台外”）作业的电视节目生产方式。
它必须具备的技术条件是一整套设备系统，包括两台以上的摄像机，一台以上的视频信号（图像）切换台，一个音响操作台及其它辅助设备（灯光、话筒、录像机运载工具等）。
利用EFP方式，可以在事件发生的现场或演出、竞赛现场制作电视节目，进行现场直播或录播。
如果电视节目是在事件发展同时播出，我们称之为现场直播；如果电视节目是在事件发生、发展的同时进行录制后，再播出，我们称之为现场录像、实况转播。
不论是现场直播还是现场录像，摄录过程与事件发生发展同步进行，因此，现场性特别强烈。
这是EFP方式最突出的优点。
因此，EFP也可称“即时制作方式”，又由于EFP须多台摄像机拍摄，所以也同“多机摄录、即时编辑”的概念相通。
EFP是最具有电视特点、最能发挥电视独特优势的制作方式，因此，每一个成熟的电视台都将EFP制作视为必须具备的能力。
广播影视节目制作 专业知识技能
广播影视节目制作专业知识技能随着媒体行业的不断发展，广播影视节目制作的专业知识技能也变得越来越重要。
在这篇文章中，我们将深入探讨广播影视节目制作所需的专业知识技能，并共享一些个人观点和理解。
1. 制作流程和技术广播影视节目制作首先需要掌握制作流程和技术。
这包括剧本创作、选址、摄影、音效制作等方面的知识和技能。
在现代数字化的环境下，掌握相关的制作软件和技术也至关重要，比如视频剪辑软件、音频处理软件等。
2. 制作团队合作能力一个成功的广播影视节目制作团队需要具备良好的合作能力。
每个人都应该明确自己的角色和责任，同时也要能够与其他人密切合作，共同完成节目制作的各个环节。
团队协作能力不仅包括沟通能力，还包括灵活应对问题的能力。
3. 创意和创作能力在广播影视节目制作中，创意和创作能力是至关重要的。
这包括对于故事情节的创作、对于画面和音效的构思等。
一个优秀的制作人员应该具备丰富的想象力，并且能够将想法变成现实。
4. 视听表达能力广播影视节目制作需要具备良好的视听表达能力。
这包括对于镜头语言的运用、音乐的运用等。
通过对于声音和画面的精准表达，才能够将观众带入到影视节目所创造的世界中。
5. 行业趋势和市场洞察一个优秀的广播影视节目制作人员应该对行业趋势和市场有深入的洞察力。
只有了解行业的最新动向，才能够创作出符合市场需求的作品，才能够站在激烈的市场竞争中脱颖而出。
通过以上对广播影视节目制作专业知识技能的深入探讨，我们可以看到，这些技能对于一个成功的制作人员来说至关重要。
从制作流程和技术的掌握到团队合作能力和创意创作能力，再到视听表达能力和行业市场洞察力，每一个方面都是制作人员应该具备的核心能力。
在我看来，广播影视节目制作的专业知识技能不仅是一种职业技能，更是一种综合素养。
通过不断学习和实践，不断提升自己在各个方面的能力，才能够成为一个优秀的制作人员。
希望通过本文的共享，能够帮助更多的人了解和重视这些专业知识技能，从而推动整个行业的进步和发展。
广播电视节目制作
广播电视节目制作广播电视节目制作规范随着科技的发展和社会的进步，广播电视节目制作已经成为人们获取信息和娱乐的主要途径之一。
然而，为了保证广播电视节目的质量和观众的安全，需要遵守一定的规范和标准。
本文将从节目内容、制作过程、技术要求等方面，探讨广播电视节目制作的规范。
一、节目内容规范1. 多元化内容：广播电视节目应充分考虑观众的需求，提供多元化的内容，包括新闻、文化、教育、娱乐等各个方面。
避免过度迎合某种特定偏好或利益，在内容选择上要秉持中立公正的原则。
2. 引导正确价值观：广播电视节目是社会道德和文化传承的重要媒介。
制作过程中，应该保持正确的价值导向，倡导道德、和谐、绿色、健康的生活方式，避免宣扬暴力、色情、低俗、违法等内容。
3. 尊重地域文化：中国拥有丰富多样的地域文化，广播电视节目制作时要尊重各地区的文化差异，避免出现地域歧视或偏见，传播正面、和谐的文化价值观。
二、制作过程规范1. 节目创意与策划：制作广播电视节目要有创新性和时代感，符合观众的需求和口味。
同时，要注重对节目内容的策划，确保节目的逻辑性和连贯性，避免内容冗杂、繁复而使观众产生困扰。
2. 内容的选择和审核：在制作过程中，要严格按照电视剧、电影及网络视听节目管理的相关规定进行审查与审核，确保节目内容的合法性和道德性，杜绝低俗、不良内容的传播。
3. 采访和报道：广播电视节目制作中的采访和报道应严格遵守新闻职业道德规范，尊重事实，确保信息的准确性和客观性，杜绝对个人和组织的诋毁和造谣。
三、技术要求规范1. 画面和声音的清晰度：广播电视节目的制作要求画面和声音的清晰度达到一定的标准，避免画面模糊或声音噪音影响观众的观看体验。
2. 屏幕比例的选择：根据不同的节目类型和播放平台，选择适当的屏幕比例，保证画面的完整性和美观度。
3. 包装和效果处理：节目制作过程中的包装和效果处理应以增强节目观赏性为目的，同时也要注意不要过度变形、失真或夸大，保持节目的真实性和可信度。
电视节目制作重点
电视节目制作重点第一章1.电视制作的流程分为几个阶段每个阶段的主要任务是什么前期筹备阶段前期筹备阶段指从选题至开拍之前的过程。
该阶段的任务是解决“拍什么、怎样拍”。
“拍什么”——拍摄什么对象。
“怎样拍”——怎样运用景别、角度、运动等造型元素塑造画面形象，形成服务于主题的、视听结合的镜头。
前期筹备阶段工作流程图1.选题即选择主题。
第一种是“意在笔先”；第二种是创作人员在创作之初仅有一个开放的、模糊的，甚至虚化的主旨和范围，最后形成主题。
纪录片的创作经常按照这一方法操作。
完成选题后，形成第一份文案：选题综述。
它主要包括选题依据或理由、主题阐述、可行性分析，以及对选题预期目标的设想等。
2.前期采访前期采访是指为构思而进行的信息采集活动。
1查阅文献2访问调查3现场勘察3.初步构思它是对电视节目进行的总体设计，从宏观上决定着电视节目的走向，主要包括选择内容，确定结构、风格和综合处理方式等。
1）选择内容选择内容即从宏观上决定选用哪些方面的内容来表现主题。
它是对现有材料的过滤、筛选，从而更好地表现人物，反映事件，突出主题。
2）确定结构这是一个明确叙述思路，形成节目框架的过程。
结构形式多样化，如顺序式结构、交叉式结构、版块式结构，还有时间结构等。
3）确定风格风格即电视节目表达的类型特征，是用纪实的方法，还是用表现的方法；加强文学性，还是加强新闻性；是以叙事抓人，还是以情感人等等。
风格的不同也决定了内容性质和结构方式的不同。
4）确定综合处理方式它是运用电视化的表现手法（声、光、画、特效等）进行初步设计，如利用现场光线和同期声表现现场气氛或事件的真实性，利用画面的基调与音乐的节奏营造某种特殊气氛等等。
当我们对上述问题有了总体的设计后，应形成文案，我们称之为节目构思。
为电视节目的后续创作提供了工作蓝本。
4.撰写脚本通过上述工作，我们明确了电视节目的主题、主要内容、结构层次、风格样式和综合处理方式等，接下来就是在此基础上细化构思，形成对于拍摄录制具有指导作用的电视脚本。
非遗专题片策划案
非遗专题片策划案1、借鉴国外的纪录片拍摄技术2008年日本NHK电视台拍摄的纪录片《敦煌莫高窟：美的全貌》是首次借助使用高清摄像机拍摄并公开30个洞窟的敦煌壁画，拍摄内容之精、画面之美、解说之妙都是目前国内的电视台所很少能达到的。
政府机构可以与这些制作公司或电视联系，制作专门关于非物质文化遗产的纪录片，一方面可以扩大“非物质文化遗产”项目的知名度，另一方面也是“图+文”化的展示“非物质文化遗产”项目的风采。
2、科教片的录制对于许多“非物质文化遗产”项目，它的精湛的技艺是“非物质文化遗产”保护的核心。
譬如在日本一些地区，为防止有些技艺的传承人离世后技艺失传，定期会将一些具有代表性的建筑物（非文物）拆毁后重建，其主要目的在于将整个修建建筑物的技艺重新使用，以期用这样的方式保留“非物质文化遗产”项目的技艺。
但由于在我国这样的建筑技艺较多，如采用日本的这种保护方式，首先在财力上是不允许的，但是可以选择将整个建造技艺用数字技术跟踪拍摄下来，以便留给后世。
即使传承人离世后，当人们需要学习此项技艺时，可以借鉴传承人生前留下的图像资料进行学习。
当然，有些传承的技艺是历代家族式的继承，是否允许公开拍摄，这也需要政府相关机构与传承人进行沟通和协调。
3、宣传片从“非物质文化遗产”概念的界定中可以看出其具有两大特征：传统性和活态性。
传统的旧东西要在现代社会中传承下去，关键看是否有适合其生长的土壤。
对“非物质文化遗产”进行活态性的保护，是非物质文化遗产保护的大势所趋。
在2016年的春节联欢晚会上陕西华阴老腔、云南彝族海菜腔、福建泉州木偶、江西杖头木偶等优秀非遗文化的亮相，极大提高这些非物质文化遗产项目在国内外的知名度。
而众所周知的昆曲、京剧、书法、剪纸、篆刻等都具有极高的知名度，有知名度才会有发展的市场。
扩大知名度的最为快捷的方式是拍摄宣传片，譬如将中国的春节列合国的非物质文化遗产项目的呼声近几年来非常高，在2015年2月12日，被誉为全球华人“年夜饭”的中央电视台春节联欢晚会宣传片，首次亮相《纽约时报》广场“中国屏”，让美国民众近距离感受到中国春节传统的文化气息。
《走读广东》梅州客家非遗专题节目创作特色分析
声屏世界2021/3实践与创新栏目透视《走读广东》梅州客家非遗专题节目创作特色分析阴陈向丽陈持摘要:文章以广东广播电视台新闻频道《走读广东》拍摄的梅州地区客家非遗专题节目为案例,分析总结了该系列节目对非遗知识和文化的展现、对节目娱乐性的加强以及节目熔铸深情、以情动人等鲜明的创作特色,以求对今后的非遗文化专题节目的创作提供有益的借鉴。
关键词:非物质文化遗产梅州客家非遗节目广东梅州是客家人的聚居地，被誉为“世界客都”，拥有众多的客家文化遗产，其中梅州客家山歌、广东汉剧、广东汉乐等项目名列国家级非物质文化遗产名录。
客家文化有古汉文化活化石之誉，为了保护和传承客家文化，凝聚全球客家人的认同，梅州地区客家非遗项目的影像化制作具有非常重要的意义。
如何抓住客家文化特色，紧扣非物质文化遗产的核心要素，并且用影视手段艺术化地表现非遗的面貌，广东广播电视台新闻频道非物质文化遗产节目《走读广东》在广东梅州客家地区制作的非遗专题节目进行了大胆创新和探索，具有以下鲜明的创作特色。
重视对非遗知识和文化的表现该系列节目非常重视对梅州地区的客家非遗知识和文化的表现，节目中传递了丰富的知识内容和深刻的文化内涵。
例如，在《客家山歌情》专题节目中，对梅州客家山歌进行了生动而多样化地呈现，紧扣非遗本身的要素特色，介绍了山歌号子、情歌、打竹板、猜调、流行歌曲化的山歌等多种新老山歌种类，展现了其即兴编唱的民间特色和各种山歌的不同风格。
节目影像中有段四名年轻的山歌歌手演唱梅州不同地区山歌的画面，通过字幕打出山歌歌手的姓名、山歌流行的地区和山歌名称，体现出梅州各县山歌的不同内容。
《南国牡丹吐芬芳》专题节目中则表现了广东汉剧丰富的知识和文化。
广东汉剧是梅州地区客家人独有的戏剧，以前被称为“乱弹”“外江戏”“兴梅汉戏”，风格朴实淳厚，曲调高昂悲壮，传统剧目有八百多个，比较著名的有《百里奚认妻》《齐王求将》《闹元府》等，是以西皮、二黄为主要声腔，以“中州韵”、普通话为舞台语言的地方剧种。
传统非遗文化纪录片摄制技巧
传统非遗文化纪录片摄制技巧作者：于兴武来源：《声屏世界》2020年第12期摘要：传统手工制瓷纪录片《匠心冶陶》为研究手工制瓷技艺留下了宝贵资料，对研究景德镇陶瓷文化保护、传承非物质文化遗产，具有重要价值。
文章以该纪录片为例，探索在弘扬中华传统优秀文化背景下的“非遗”文化类纪录片摄制问题技巧。
关键词：非物质文化遗产纪录片拍摄传统陶瓷技艺18集大型传统手工制瓷纪录片《匠心冶陶》历经3年完成，跨越多个省市，先后有135位制瓷工匠出镜。
该片总共18集，总时长300多分钟。
该片具有重要的学术价值、科技价值和传播价值，也成为景德镇陶瓷大学的视频教材。
笔者有幸参与该纪录片的摄制，结合多年媒体工作经验，试以该片为例谈谈非遗文化类纪录片的摄制技巧。
因地制宜结合文化特色，理清纪录片主题千年传承的景德镇传统制瓷技艺具有完备的生产组织方式，其生产制作上更强调群体之间的合作与协调。
在拍摄景德镇陶瓷文化相关纪录片时，需要在群体性工匠精神层面下功夫，要对其为整体生态系统来考虑。
在制作此类型纪录片时，编导的前采尤为重要。
例如，在摄制《匠心冶陶》时我们发现制瓷原料开采加工与进入坯坊后坯釉料制备，两者的工序衔接就体现出群体性工匠精神的自我约束与排错，此种现象在诸多工序衔接时都有体现，用景德镇坊间俗语就是“一脚压一脚，毛病不过脚”。
由此可见，整体性为主导的陶瓷文化纪录片在摄制过程中，整体工艺脉络的清晰是此类型纪录片的成败关键。
基于此，整体性为主导的陶瓷文化纪录片，其摄制主题来源必定沉淀于生产工艺之中，从政治、经济、文化等多维角度折射景德镇制瓷工艺的传承与发展乃至推论文化的兴衰。
如央视的纪录片《瓷路》就是较好的例证。
纪录片从制瓷工艺的秘密入手，以点带线，以线成面的方式，层层剥茧通过多维佐证呈现景德镇陶瓷文化在世界中的作用。
个体性为主导的纪录片在摄制中也要遵循景德镇陶瓷文化群体性工匠精神的内在特质，将个体或人或事物的表述溶于陶瓷文化发展的整体之中，可以结合人物的命运多舛或事物的兴衰与文化整体的发展做比对，以体现景德镇陶瓷文化中所特有的传承创新过程中的“阵痛”。
非遗专题节目概述
非遗专题节目概述
非遗专题节目是一种以非物质文化遗产为主题的电视、广播或网络节目。
这些节目通常旨在展示、宣传和保护世界各地的非物质文化遗产。
非遗专题节目的内容可以包括各种形式的非物质文化遗产，如传统音乐、舞蹈、戏剧、口头传统、手工艺、民俗等。
节目可能会通过采访传承人、展示技艺、讲述历史和文化背景等方式，向观众介绍这些非遗项目。
这些节目还可能探讨非遗的保护和传承问题，介绍相关的保护措施和政策，以及社会各界为保护非遗所做的努力。
此外，节目可能会邀请专家、学者或文化名人来分享他们对非遗的研究成果或见解。
非遗专题节目的目的是提高公众对非遗的认识和理解，促进非遗的传承和保护。
通过展示丰富多彩的非遗项目，这些节目可以增进观众对不同文化的尊重和欣赏，同时也有助于维护文化多样性和人类文明的丰富性。
总的来说，非遗专题节目是一种有意义的文化传播形式，它们为保护和传承非物质文化遗产做出了积极的贡献。
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电视专题节目的用光技艺
电视专题节目的用光实践 （1）主光方向的衔接 （2）人物光和环境光要衔接 （3）全景、近景、影调要衔接 （4）人物变亮要衔接 （5）光比要衔接
电视专题节目的字幕技艺
字幕制作要符合专题片包装的原则 （1）技术服务于艺术 （2）简单原则 （3）统一原则
电视专题节目的字幕技艺
➢烘托与渲染画面气氛 ➢影响观众的情绪 ➢增强电视节目的连贯性
（3）转场的作用 （4）暗示的作用
电视专题节目的音乐音响技艺
专题节目音乐音响的选择原则
（1）服从主题 （2）风格统一 （3）一个节目可用单个主题或多个主题 （4）音乐效果声要有新意
电视专题节目的音乐音响技艺
专题节目音乐音响的选节目的特殊意义
电视专题节目编辑的几个问题 （1）专题节目的编辑思维 （2）确定整部专题节目的创作基调 （3）编辑时对作品的结构
电视专题节目的编辑技艺
专题节目编辑的开头处理 专题节目编辑的结尾处理
电视专题节目的音乐音响技艺
专题节目音乐音响的作用 （1）写实的作用 （2）写意的作用
字幕的美观 （1）给字幕加一些衬底 （2）把文字编排得好看 （3）给文字加修饰
电视专题节目的字幕技艺
字体的安排和选择 使字幕活起来
谢谢！
（5）注意运用时机、控制音量 （6）避免流行音乐 （7）自然音效的适当运用 （8）音乐剪辑流畅自然
电视专题节目的用光技艺
电视专题节目的用光特点
电视专题节目与其它类型节目用光的区别 （1）电视专题节目用光与新闻节目用光的区
别 （2）电视专题节目用光与艺术类节目用光的
区别
电视专题节目的用光技艺
电视专题节目用光的具体探索 （1）科技专题片用光探索 （2）音乐电视专题节目用光探索
电视专题节目的制作技艺
电视专题节目的摄像技艺
（3）一反往常，创造新奇视觉感受 ➢机位快速前移+变焦的迅速推进 ➢适当的倾斜镜头 ➢变焦的微小速调 ➢有规律的摇摆镜头 ➢无规律的摇摆镜头 ➢较小程度的虚焦
电视专题节目的摄像技艺
（4）镜头空大显身手 （5）帮镜头打扮打扮
电视专题节目的摄像技艺
摄像“金鱼眼”，眼见未必实！