《电视专题节目制作》课件(全)
《电视节目制作》课件

3 步骤
策划、创意、内容制作、主持人、摄制、后期制作、播出。
策划
1
意义
策划是保证电视节目制作的最基本环节,是决定电视节目成功与否的关键。
2
内容
节目类型,节目形式,编排方案等。
3
注意事项
考虑观众需求,精细分析竞品,制定可行的预算方案。
创意
定义
创意是构建电视节目核心元素的 过程,是提供新鲜、有趣、有深 度的节目内容的源头。
来源
通过构思、头脑风暴、搜集资料 等方式得到。
分类
创意可以分类为文化创意、创新 创意、互动创意等。
内容制作
目的
依据节目主题和情感定位,制作与之相契合的 内容。
技巧
节奏把握,故事讲述,拍摄方式等。
步骤
甄选主题,编写文案,确定视觉风格,制作稿 件。
注意事项
内容必须符合国家法律法规,做到真实准确。
主持人
效果
通过良好的播出策略,让节目 有效传播,实现广告1
重要性再概述
电视节目制作是向公众传递信息和价值观念的一种重要方式。
2
强调底线
节目制作需要从真实、准确、高质量的出发,无论是节目内容还是播出效果都要 碰到制作底线。
3
新方向
电视节目制作需要顺应时代的发展,不断尝试新的发展方向,拓宽内容类型和形 式。
1
角色
主持人在电视节目中扮演了纽带和桥梁的角色,是与观众沟通的窗口。
2
素质
语言沟通能力强,形象仪容佳,预备知识扎实。
3
技巧
把控节奏,引导情感,借助互动增强观众参与感等。
摄制
重要性
摄制是电视节目制作中不可或缺 的一部分,能够让观众看到为其 精心设置的画面,接受心灵的震 撼。
第四章社教类电视节目课件

第四章社教类电视节⽬课件第四章社教类电视节⽬的策划与编导第⼀节社教类电视节⽬的分类电视社教节⽬是电视节⽬中对观众进⾏社会教育、⽂化教育的⼀类节⽬样式。
这类节⽬寓教育于娱乐,寓教化于服务,寓宣传于信息、⽂化知识的传播之中。
题材⼴泛,节⽬设置、编辑、播出⼿法灵活多样,是集中体现电视特⾊和电视台⽔准的⼀类节⽬。
电视社教节⽬往往设置固定的专栏和节⽬主持⼈,注重与观众的交流,吸引观众参与节⽬,调动各种艺术⼿段,进⾏潜移默化的宣传教育,让观众在兴⾼采烈中陶冶性情,提⾼思想情操,获得多⽅⾯的知识修养。
电视社教节⽬还有引导社会舆论,调节平衡社会情绪,在全社会养成⼀种终⾝教育观念等作⽤。
它⽐较全⾯系统地担当了电视传媒所具有的“新闻窗、百花园、知识库、服务台”等多种社会功能。
电视社教节⽬包含着多种门类,有知识性节⽬、服务性节⽬、对象性节⽬、课堂教学性节⽬等等。
但这些门类的划分也都存在着⼀定的模糊度,⼀、按功能划分有知识性节⽬、服务性节⽬、对象性节⽬、课堂教学性节⽬等等(⼀).知识性节⽬社教节⽬突出的作⽤是向受众传授维系社会发展所需的社会规范和知识,承担起个⼈社会化的功能。
这⼀作⽤⽐较集中地体现在它的政治、经济、⽂化、科技等各类知识性节⽬中。
政治、经济知识性节⽬内容⼀般都⽐较严肃,政策性⽐较强。
但它作为电视传媒的⼀个组成部分,不宜采取直接说教的⽅式,⽽应选⽤⽣动、鲜明的事实作为宣传的依托,进⽽有理有据地进⾏宣讲,动之以情,晓之以理。
如中央电视台的“经济半⼩时”“法制园地”等。
⽂化知识节⽬题材⼴泛,天⽂地理、古今中外,包罗万象。
有的致⼒于观赏性,寓知识于⼭光⽔⾊之中;有的侧重于竞技性,在吸引观众参与的智⼒竞赛中传道授业解惑,像“世界各地”“⼈与⾃然”“迎⾹港回归知识竞赛”等。
科技知识节⽬既有介绍各类应⽤科学技术知识,直接为实际⽣产部门服务的;⼜有展⽰各门学科的最新成果,介绍国际科技动态,让观众⽿⽬⼀新,开阔思路的。
中央电视台的“科技苑”、湖北电视台的“科教天地”、武汉电视台的“科技之光”、贵州电视台的“科幻电影与未来时代”系列⽚等,都是深受观众喜爱的社教科技节⽬。
电视节目的类型及其栏目形式ppt课件

这是节目分类中交错过多、划分较难的部分。
(三)文艺类节目
大体包括:文艺演出实况直播、各种文艺节目录像、 专题文艺节目、综合文艺节目、晚会节目以及各种文 艺专栏节目、游戏竞技类的节目等。
Hale Waihona Puke (四)电视剧在电视剧这一大类中,依据不同的标准又可分出许 多类型。
1、就题材而言,可包括:现代剧、历史剧、古装剧、
上述四种类型节目都是以节目的结构方式来 划分的,一般性与对象性相对,综合性与专 题性相对,而构成一个完整的体系。
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3、以节目的内容为标准,可分为新闻类节目、 教育类节目、文艺类节目、服务类节目等。 这主要是从节目的内容属性来划分的。
这是目前最为流行的划分方式。 4、以节目的形式为标准,可分为报道式、参
(2)对象性节日,是指为某一部分特定对象而 办的节日,如老年节目、青年节日、少年儿 童节日、妇女节日等。
2
(3)综合性节日,包括单一内容和多种形式 的综合、多种内容和单一形式的综合,以及 多种内容和多种形式的综合。
比如综合文艺,可将音乐、舞蹈、戏剧、杂 技、时装表演等各种艺术形式融于一炉。
(4)专题性节目,是指那些有特定内容范畴 的节目。它既可以是报道性、教育性的,也 可以是知识性、欣赏性的,其本质特点是有 专门的主题,而表现形式则可以多种多样。
五、板块式
指一些节目组成一个单元,又由若干单元构 成一个集合体的电视节目。
尽管它在内容上有所侧重,但都具有一种融 多种社会功能于一体的特征,满足了广播电 视受众多样化的需求。
板块式一般都采用主持人节目方式。
六、杂志式
这也是由许多节目组合起来的集合体。 12
杂志型的节目采用杂志的编排方式,是一种 小节目集纳成一个有机整体的节目样式。
电视节目制作(压缩版)

一、电视节目制作技术的发展
(二)电视节目制作的发展趋势
1. 全面的数字化 2. 网络化 3. 信息化
二、电视节目制作的手段与方式
(一)电视节目制作手段
1. 实况直播
实况直播是在摄取图像、声音的同时进行广播的方式。 实况直播是在摄取图像、声音的同时进行广播的方式。 它的特点是制作和广播这两个过程同步进行, 它的特点是制作和广播这两个过程同步进行,因此现场 即兴性和观众的参与性都十分强烈。 性、即兴性和观众的参与性都十分强烈。 实况直播使用单台或多台摄像机和转播车 通过切换 单台或多台摄像机和转播车, 实况直播使用单台或多台摄像机和转播车,通过切换 对图像和声音进行即兴处理,用微波传送给电视台, 台,对图像和声音进行即兴处理,用微波传送给电视台, 然后再广播发送出去。 然后再广播发送出去。
标准、广角、 标准、广角、长焦三种镜头对比
特性 视角 放大率 景深 透视性 广角 大于30° 大于 ° 大 大 1、前景物比背景 、 物大;2、空间距 物大; 、 离比实际大;3、 离比实际大; 、 运动速度比实际 快。 桶形失真 标准 24°左右 ° 中 中等 窄角 小于20° 小于 ° 小 小
① 一般的聚焦方法之外: • 跟焦:不断根据被摄主体的移动随时调焦。 跟焦:不断根据被摄主体的移动随时调焦。 • 移焦:在拍摄过程中分别对不同物体聚焦。 移焦:在拍摄过程中分别对不同物体聚焦。
② 变焦功能
A 焦距的概念
摄像机的光学镜头是由一组透镜组成的,当平行光 摄像机的光学镜头是由一组透镜组成的, 线穿过透镜时,会聚到一点上,这个点叫做焦点 焦点。 线穿过透镜时,会聚到一点上,这个点叫做焦点。 焦点到透镜中心的距离,就称为焦距,一般使用毫 焦距, 焦点到透镜中心的距离,就称为焦距 mm)作为镜头焦距的单位。 米(mm)作为镜头焦距的单位。
电视纪录片分析(PPT65页)

• 一、创作背景
• 20世纪80年代初期,人文主义 被引入中国,首 先在以知识分子为代表的精英文化层中迅速成为 热点,其影响延续至今。这种局面进入90年代之 后更为突出。有学者把这一阶段的中国纪录片开 展表述为“以精英文化的人文价值为坐标,以群 众文化中的非主流人群的生存情感需要为指向, 形成的一种精英文化与群众文化之间奇妙结合的 新景观;
• 客观记录不是纯客观主义,它必须融入创作者的 主观表现因素,否则片子就成了一本有闻必录的 流水账。在正式拍摄时,尽管隐蔽创作者,不让 创作者的形象和声音进入画面。在编辑时,往往 运用一个故事来结构和表达,并大量使用同期声, 较少依赖解说。
• 从创作观念上讲,这种叙事方式的选题一般从小 处入手,注重的是个性化的事件和人物,讲究叙 事情节化,创作者往往把节目好看当作创作的第 一要素,结果片子就有了吸引人的因素,好看, 是一种时代的产物,随着时代的开 展,特别是对观众影视文化要求的提高,这种叙 事方式的弊端日益放大。因此,纪录片创作者不 得不寻求一种新的叙事方式,正是在这种背景下 出现了访谈加解说的叙事方式。
• 由于有了访谈的介入,降低了解说的比重,在一 定程度上降低了片子的主观介入程度,另一方面, 有了采访的介入,可以向观众展现过去和将来时 空,从而扩展了整个片子的表现力。当然,解说 和访谈的交替出现,无形中给片子带来一种节奏 因素,因而更加适合观众的收视需要。
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16、行动出成果,工作出财富。。2023/6/132023/6/13June 13, 2023
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17、做前,能够环视四周;做时,你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。2023/6/132023/6/132023/6/132023/6/13
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9、没有失败,只有暂时停止成功!。2023/6/132023/6/13Tuesday, June 13, 2023
电视节目及其构成要素-PPT课件

(二)播出形式
录播与直播
节目录播
录播是指放送录音、录像报道新闻的播出方 式。 录播在播出前把经过编辑合成的新闻节目做 成完整的播出带,按规定播出时间进行播放。
节目直播
直播是指在节目采制或录音、录像的同时就直接播 出的方式。 直播可以使受众获取的信息与新闻事件达到同步, 是最能体现现代电子传播优势的播出形式。 新闻直播通常分为三种形式: 1.实况转播; 2.演播室直播; 3.新闻现场报道直播
二
广播、电视节目的分类
广播、电视节目存在着多种分类。各种分类,往往会 出现交叉情况。 按内容性质,分为新闻性节目、教育性节目、文艺性节 目和服务性节目; 按内容构成和组合形式,分为综合节目、专题节目、杂 志型节目; 按受众对象,分为一般性节目、老年人节目、少儿节目、 军队节目、农民节目等; 按播出方式,分为直播节目和录播节目; 按播出时间,分为定期节目、特别节目、插播节目; 按节目来源,分为自办节目、联办节目、交换节目、转 播节目和联播节目。
第二节 新闻节目
一、新闻节目特性
广播电视新闻缺点: 1、线性顺序播出,接收选择性差; 2、稍纵即逝,难有深层理解,也不便保存; 3、有些声像无法再现(真实再现手法的出现); 4、在语言表达上的特殊要求:通俗易懂、口语化、不倒 叙插叙等。 此外,电视传播特有的弱点: 1、浅显性—图像浅显易懂的同时也极大抑制了受众的 想象和理解; 2、多义性—万能图像(凸显在经济报道中)
就基本的传播符号而言,电视的构成元素 无外乎两类,即:视觉元素和听觉元素。
一、视觉元素
1、画面 2、屏幕文字 3、图形、图表和动画 4、照片或者与新闻人物、新闻事件有关的实 物资料
第五章电视专题节目的分类

第二节 电视专题节目的常见分类
常见分类方式: 一、常见分类方式:
1、以内容依据行业分为:科教节目、农业节目、 军事节目、经济节目、体育节目、医疗卫生节目 、经济节目等等
2、以体裁分为:人物类专题节目、事件类 专题节目、概貌类专题节目、状物类专 题节目、社会问题类专题节目等等 3、以功能分:新闻节目、娱乐节目、教育 节目、服务节目等等 4、以风格样态分:格里尔逊式、观察式、访 问谈话式等等。
3、较早认识到了纪录片不仅具有新闻性,而且具有艺术性 他还将“纪录电影”明确定义为“对现实的创造性 处理”(the creative treatment of actuality)。所谓的 “创造性处理”,主要是指根据事实对人类的重要性对 事实进行有选择的戏剧化。他反对不加选择地传播事实。 在此基础上,格里尔逊主张纪录电影应该从对自然 素材的平铺直叙(或想入非非)的描述,过渡到对他们 进行组织、再组织(rearrangements)以及创造性剪裁 (creative shapings)的阶段。
第一节 电视专题节目 的分类特点
中国电视专题节目分类条目》 一、《中国电视专题节目分类条目》 出台背景介绍: 出台背景介绍:
90年代初,针对电视界对节目称谓使用的混 乱情况,中央电视台研究室邀请全国电视界 部分专题节目编导和学术界部分专家(100多 人次),于1992年11月、1993年4月和11月分 别在北京、浙江省舟山和湖北省宜昌,举行 了三次中国电视专题节目分类与界定的研讨 活动。三次界定会,采用了三种不同的方法 。
以体裁为分类标准, 二、以体裁为分类标准,不同类别的电视 专题节目的特点
(一)人物类专题节目 (二)事件类专题节目 (三)概貌类专题节目 (四)状物类专题节目 (五)社会问题类专题节目
消息类电视新闻节目策划PPT课件

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新闻策划与策划新闻
2.性质不同
• “新闻策划”是先有新闻事实后有报道策划, “新闻策划”建立在新闻事实的基础上,它遵循 了新闻报道的规律,“新闻策划”的新闻是真实 的,是真新闻
• “策划新闻”是先有策划活动后有新闻事实, “策划新闻”建立在策划的“新闻事实”的基础 上,事实是人为制造的,违背了新闻报道的规律, “策划新闻”的新闻通常是虚假的,是假新闻
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新闻策划与策划新闻
3.目的不同
• “新闻策划”是报道活动的策划,重点是解决做 好新闻的问题,目的是通过设置报道议题、制订 报道计划、做好采访准备等报道活动的策划,使 新闻报道能更好地发挥其社会功能
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2返8 回
《王小丫陈章良携手入围城?》 《女大学生捡剩馒头充饥近两年》 《中国科学院资深院士陈家镛逝世》
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失实的主观原因
1.初步接触,不明要求。 2.作风浮夸,浮光掠影。 3.知识不足,真假难辨。 4.道听途说,不经核实。 5.追求生动,合理想象。 6.急功好利,“有中生无”。 7.移花接木,牵强附会。 8.沽名钓誉,胡编乱造。
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一 选题标准
独家性
• 第一层面是指新闻事件的独家报道,用第一手的 采访,第一手的报道吸引受众注意,满足受众的 新闻欲 如卡塔尔半岛电视台
• 第二层面是指对一个新闻事件的解释是独家的, 与众不同,独家性和权威性息息相关,表现了一 种话语的权利 如凤凰卫视中文台、资讯台
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一 选题策划
电视节目策划PPT课件

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5
电视策划:节目—栏目—频道
• 节目精品化、栏目个性化、频道专业化 • 一、电视节目策划:精品化观念 • 二、电视栏目策划:个性化观念 • 电视栏目的策划与设计 • (1)栏目的宗旨 • 目的 目标 • 《东方时空》 • 《东方之子》——人物采访——浓缩人生精华 • 《焦点时刻》——揭示新闻背景和内涵 • 《生活空间》——讲述老百姓自己的故事 • (2)栏目的定位 • 内容定位——做什么 • 对象定位——给谁看 • 《对话》《杨澜访谈录》《天下女人》《鲁豫有约》
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内蒙古拉僧庙工业园区每天大量的工业污水流向黄河滩 摄于2005年7月26日 (卢广/ 图)【南方周末】本文网址:/content/43499
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第四节 电视新闻直播节目策划
• 二、电视新闻现场直播的特点 • (4)重视对现场细节的捕捉 • (5)直播内容的主题设计
• 仪式性直播:预先设计好的,每一个中心点的事件性信息包括出席人物、出场时间、行走路 线等基本固定 盛大舞台剧
• 事件性直播:探险,未知 • (3)直播功能不同 • 仪式性直播:人为策划组织的重大新闻活动,带有比较明星的主流意识形态印记。
• 事件性直播:以传递最新、最引人注目的信息为重心,力图使信息传播更丰富、更有序,让 受众对新闻信息的解读更充分、更有效。接近于新闻传播的最基本功能,象征意义不明确。
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6
电视策划:节目—栏目—频道
• (3)栏目的策划(人) • 与栏目内容相关的专家 • 电视方面专家 为栏目播出周期、生存期限及产生的效应和内部运行机制
进行策划与设计。
• 总策划 策划(具体化) 执行策划 统筹 • (4)栏目的选题 • 有主题 成系列 《艺术人生》 • (5)栏目的版式 • 通型版:在时长、标识等统一的前提下,每期栏目为一个相对完整的节
电视节目策划学课件

电视节目策划学
实物图像
❖ 由客观存在的一切实际人物和景物构造的图 像,即由摄像机拍摄记录下来的“人物”、 “建筑”、“自然”和“景物”的物质现实 的客观反映。
❖ 又可分为自然的人物和景物。 ❖ 实物图像的特征:运动和连续 ❖ 运动:纪录对象的运动和摄像机的运动
电视节目策划学
绘制图像
❖ 由美术设计和美术工程师构造的图像。是参 与节目图像 的组成部分,更是为了服从节目 图像的需要,为了服务于节目的表意、造型、 抒情和营造氛围的目的。
电视节目策划学
五分: 央视 省级卫视 地方电视台 境外传媒和港台传媒 民间制作团体
电视节目策划学
第一章 电视策划概述
第一节 认识电视节目
1电视节目的要素
电视节目的构成要素 电视节目的图像表意 电视节目的图像编辑
2 电视节目的特征
本体特征 传播特征
电视节目策划学
(一)电视节目的要素 1 电视节目的构成要素: 电视节目本身是声、画、视、听有机
❖ 由电视美术设计和电视美术工程两方面构成。 ❖ 作用效果:舞美的景具符合节目的内涵,并
充分地伸展开来;充分发挥好电视直播画面 转场过渡的作用;构图的和谐,构成电视画 面图像的视觉美感。
电视节目策划学
有声语言
❖ 分为解说词、报道词、串联词和台词。电视 节目的主题、内容和结构是由图像和有声语 言共同体现的。
5 肥皂剧 肥皂剧同样是要向人们讲述 故事,不过其叙述方法与脱口秀和纪录片都 不同。肥皂剧解释故事的方法是采用多样化、
电视节目策划学
立体化的叙事方式,通过剧情重构人们在日 常生活中所拥有的心理系统。此外,肥皂剧 还有一个重要的特征,即通过一个关键的、 处于变化中的人物来展示整个故事情节。
电视专题片创作

一、电视专题节目一般创作流程图
选题→采访→构思→提纲编写 →拍摄计划→拍摄→熟悉素材 →整理素材→修改脚本→挑选素材 →编辑提纲→编辑→包装→检查
→ 拷贝→成片
二、节目创作的各个环节
前期阶段
(一)前期阶段涉及为获取原始的图像 素材和原始的声音素材所进行的一系列工 作,又称为前期拍摄
二、节目创作的各个环节
思考题
1、何谓电视专题节目? 2、何谓电视电视专题? 3、如何理解电视电视专题的品格? 4、电视电视专题与电视专题片的异同? 5、简述电视专题节目的发展历程。 6、观摩《望长城》谈谈其在我国电视史中的重要地位 7、如何理解DV作品? 8、90年代后我国电视电视专题由辉煌走向衰落的原因 9、我们要做什么样的电视专题?
影像本性和社会功能
影像本性——再现物象面貌 能否扮演和虚构?
底线 取舍标准
写实主义手法的地位?
风格、策略,而非准则 纪录+解释
电视专题与纪录片的异同
概念差异 纪录片:以声画合一的现场实景为主题 拍摄的纪实风格的节目 专题:以声画对位的解说词为主要表达 方式的议叙结合的节目
电视专题与纪录片的异同
弗朗西斯· 杜勃列埃
“德雷弗斯案件”
(一)滥觞:卢米埃尔兄弟的早期短片
3,纪录片衰败 手法 内容 观念
(二)先驱者
1,罗伯特· 弗拉哈迪:在探险中发现 2,吉加· 维尔托夫:“电影眼睛” 3,约翰· 格里尔逊:视电影为讲坛 4,莱尼· 里芬斯塔尔:政治图腾
1,罗伯特· 弗拉哈迪:在探险中发现
留意了大的,忽略了小的;注意了主 流,忽略了支流。
七、电视专题的弱看性
其表现大抵有:环境的典型性与故事的 弱看性;人物的潜在故事性与挖掘的乏力 性;事象本身的可视性与展现出来的弱看 性;追求纯纪实与受众心理接受的落差性 追求主观理念与纪实展现的失衡性
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电视专题节目制作第一章电视专题节目概述第一节电视专题节目的概念电视专题节目是指主题相对统一,能对主题作全面、详尽、深入的反映,与综合节目相对应的一种电视节目。
第二节电视专题节目的分类一、分类标准1.以创作形式分:专题类、综合类;2.以功能服务性分:服务类、教学类;3.以播出形式分:栏目类、非栏目类。
以单一其中之一作为分类标准,难以“涵盖周全”。
专题节目界定会决定: 按节目的构成和表现形式为主的多标准进行分类。
二、分类1.报道类(含纪录片)⑴.纪实型①新闻性②文献性③文化性④综合性⑵.创意型①抒情性②表现性③哲理性④愉悦性⑶.政论型①评述性②思辩性③论证性⑷.访谈型①对话性②专访性③座谈性⑸.讲话型①报告性②发布性③礼仪性2.栏目类⑴.对象型①军人节目②青少年节目③老年节目④妇女节目⑤残疾人节目⑥少数民族节目⑦港澳台胞节目⑧对外节目⑵.公共型①社会节目②经济节目③文化节目④体育节目⑤科技节目⑥卫生节目⑶.服务型①公益性天气预报股市行情寻人启示广而告之节目预报②指导性示范节目时令节目3.非栏目类⑴.特别节目型⑵.系列节目型⑶.连续节目型⑷.竞赛型①益智性②娱乐性③技能性4.其它类⑴.主持人节目⑵.节目主持人第二章专题片与纪录片第三章电视专题片创作第一节专题片的题材、主题、结构、细节和节奏一、题材电视专题片的题材,就是创作者从客观现实或历史资料中选择出来组成作品的材料,具体展示在荧屏上的主要事件或生活现象。
1.熟悉生活2.选择生活3.深入开掘4.选材要视野开阔 : 大到政治、经济、军事、文化,小到一山一水、一人一事。
诸如动物、植物、科教、人物传记、历史、风光、风俗、普通人生活、社会问题等等。
二、主题电视专题片的主题,就是一个作品的中心思想。
它是编导者对生活、对历史和现实的认识、评价和思想的表现。
主题是一部作品的灵魂。
1.提炼主题2.主题深刻、新颖、集中三、结构电视专题片的结构,是指专题片的组织方式和内、外部构造。
结构就是布局,是对具体材料的组织和安排。
1.结构内容:专题片的开头部分、中间部分、结尾部分构成作品结构的具体内容。
开头的方法:一是“开门见山”,二是“先声夺人”结尾的方法:一是总结全篇,深化主题;二是包含哲理,发人深省,委婉含蓄,余味无穷;三是自然的收尾,按事件发展,该结束或到了一定段落,不作任何评判。
中间部分:有不同的结构类型。
2.结构类型:时间结构、空间结构、时空交错复合结构。
时间结构:以时间为轴线,按事物进程的自然次序组织、安排材料。
空间结构:依据空间变化来排列、搭配各个部分的内容。
时空交错复合结构:令时空纵横交错,将古今中外同时纳入片中。
四、细节电视专题片的细节,是指在电视屏幕上构成人物性格、事件发展、社会情境、自然景观的最小组成单位,对表现对象的局部或细微变化的展示。
1.细节的类别:动作细节、神态细节、物件细节、环境细节动作细节:主要是指用身体特别是四肢所表现出来的细节。
神态细节:主要是指人物面部、眼睛表现出来的细节。
物件细节:与人的关系有特殊意义的物件呈现出来的细节。
环境细节:是指用某环境所独具的特征来展现交待环境的细节2.细节的作用:细节起着刻画人物性格、揭示人物情感、揭示主题、交待环境、推动情节发展的作用。
3.细节的表现形式:主要有画面、解说、叙说、画面与解说结合、字幕等形式。
五、节奏电视专题片的节奏,是周期、是韵律、是拍子、是重复1.内部节奏:主要是指有情节发展的内部联系或人物内心情绪起伏,以及创作者的思绪波澜而产生的节奏2.外部节奏:是指画面上一切主体的运动、摄像机运动、画面剪接而产生的节奏。
3.节奏的形态:节奏在专题片中一般表现为平稳、流畅、对比、重复、跳跃、凝滞、停顿等形态。
视觉节奏:是通过画面形象表现出来的节奏。
听觉节奏:是通过听觉形象表现出来的节奏。
时间运动节奏:体现为画面主体和摄像机运动的快慢,以及画面剪接率的高低所产生的节奏。
空间运动节奏:体现为画面主体和摄像机运动的幅度、范围,以及画面剪接中景别的对比所产生的节奏。
专题片的节奏同结构一样应该是活泼的、变化的,有时紧张、快节奏,有时舒缓、慢节奏。
改变节奏的方法:快节奏:画面主体运动速度快;摄像机运动速度快;摄像机运动不稳定;画面剪接率高;画面景别小;音乐节奏快。
慢节奏:画面主体运动速度慢;摄像机运动速度慢;摄像机运动稳定;画面剪接率低;画面景别大;音乐节奏慢。
第二节专题片的采访与拍摄一、采访方法与专题片的风格写意—主题表现风格(如文献型、政论型、文学型、音乐型等观念型作品)。
追求作品主题突出、思想深刻、旗帜鲜明。
缺陷:主观意识外露。
先期采访,创作方法追求影视艺术综合审美效果。
写实—客观记录风格(如报道型)。
追求自然、客观、平实,作品思想含蓄,主观意识藏而不露。
拍摄采访,创作方法上强调摄影、录音纪实为基本手段。
二、重现与真实再现1.重现重现是对某一特定人物过去的有意义经历由本人重新演示进行拍摄,即对象“自身”的重演。
一般是限于一个人的内容、时隔不久、环境无变化。
重现内容与整个作品内容没有明显视觉差异。
过去的特殊经历由当事人(或第三者)的谈话追述,或用解说词记述,是常用的手法。
2.真实再现真实再现是对时过境迁的特定重要情节由他人扮演,或者运用光影声效造型,再现某种特定历史性时刻的环境氛围,作为对形象叙事的衔接和调。
三、模拟再现模拟再现是复原历史内容和复原行动的跟踪记录,是对古人和今人智慧的同时展示,一种用于特定内容的特殊方法。
模拟再现用于历史题材作品中。
模拟再现记录的是现实人的行为,不需要化妆、布景。
被记录主体是考古专家的研究活动和众多员工们的“模拟施工”,以至摄制者自身。
记录今人层层解释神秘之环,便是作品的基本构架和内容。
四、交友拍摄与偷拍1.交友拍摄(隐拍)交友拍摄是通过先期深入生活,把自己置于被采访者之中,与他们成为熟人,甚至成为彼此信赖的朋友,人们因而消除了对作者(对镜头)的陌生感和戒备心理,甚至忘了作者和镜头的存在。
这时他拍到的东西便是最大限度的自然、生动。
2.偷拍偷拍也叫隐藏拍摄,目的也是摄取自然状态,以不暴露摄像机、隐秘摄取人物形象为特点。
注意:必须从法制的高度来认识和规范偷拍手法!第四章专题片的拍摄第五章电视画面的组接技巧第一节电视画面编辑概述一、电视画面编辑含义电视画面编辑是电视片创作的后期工作,它是根据节目的要求对镜头进行选择,然后寻找最佳剪接点进行组合、排列的过程。
二、电视编辑过程准备阶段:修改脚本准备设备熟悉素材与有关人员协商写编辑提纲编辑阶段:归整镜头挑选镜头(粗编) 对镜头进行组合排列(细编)检查编辑阶段:检查意义表达检查画面检查声音检查逻辑表述三、蒙太奇(montage):1. 蒙太奇的概念蒙太奇来自法语,原义是建筑学上的“构成”、“装配”,借用到电影中变成了“组接”、“构成”之意。
就是在影视制作的后期,将拍摄下来的镜头素材挑选后按照一定要求和意图重新排列、组合,指镜头组接的技巧和手段。
2.蒙太奇表意的特点:①一般说来,单个镜头是不能独立用来叙事或表意的,意义的产生是通过几个镜头组接成的镜头段落来实现的。
②镜头组接排列的顺序对镜头语言的意义表达会产生重要影响。
③在镜头语言的表意中,两个以上镜头连接后所形成的意义要超过他们各自基本含义之和。
④镜头语言在表意中,可以自由处理时空,创造出影视语言独特的时空结构。
3.蒙太奇的表现形式①叙事蒙太奇叙事蒙太奇也称叙述蒙太奇、连续蒙太奇,是将许多分镜头按逻辑或时间顺序分段组接在一起,来简单地叙述一段剧情,展示一系列事件。
叙事蒙太奇在时间上是连续进行的,在空间上是一个整体(即使不是同一空间)。
叙事蒙太奇镜头组接的依据是生活的逻辑。
镜头组接顺序:按时间顺序组接按空间顺序组接依据逻辑因素组接句式:前进式句式后退式句式环型句式片段式句式②表现蒙太奇表现蒙太奇也称对列蒙太奇。
表现蒙太奇不单是为了叙事,更重要的目的在于通过逻辑上具有一定内在联系的镜头对列组接,来暗示或者说创造一种寓意,抒发某种情绪,激发观众的联想。
平行蒙太奇积累蒙太奇对比蒙太奇隐喻蒙太奇(联想蒙太奇、相似蒙太奇)第二节画面组接连贯的因素镜头转换的最基本的要求,就是要在转换过程中使人的视觉注意力感到自然、流畅,也就是说,不要产生视觉的间断感和跳跃感。
要做到镜头组接使观众视觉注意力感到自然,保持视觉上的连贯,就得遵循剪接中的基本规律和匹配原则。
一、逻辑因素(生活逻辑、视觉逻辑)1.按生活逻辑组接:画面的组接主要是按照事件进展的过程组接。
2.按视觉逻辑组接:按照观众思维规律组接画面,使观众在观看节目时,从心理感受到连贯通顺。
二、相似因素相似性:是利用上下画面主体造型上的相似作为承上启下的因素,使画面连贯。
1.画面造型上的相似具体内容的相似:把相同或相似的主体造型作为画面的连接基础结构内容相似:用画面内在结构方面的相似组接镜头。
动态内容相似:在上下不同主体的画面之间,以相似的运动作为连接基础,让主体在运动中连接。
2.不同主体位置的相似上下画面不同主体在各自画面中的位置要相近、相同。
三、缓冲因素(过渡因素)通过画面主体动作运动的强弱,运动方向的缓冲和过渡,来保证画面的连贯性。
1.主体动作缓冲2.运动镜头缓冲四、对列因素用画面的积累、对比、比喻、象征等对列效果来组接。
第三节画面组接的剪接点剪接点的含义:就是把不同内容的镜头画面,选取两者恰到好处的连接地方,相互连接起来,构成一个完整的动作或是概念,这就是剪接点。
一、画面剪接点以画面内容的起、承、转、合以及画面内容的内在节奏作为参照因素选择的剪接点,叫做画面剪接点。
1.动作剪接点以画面中的人物(或动物)的形体动作为基础,选择动作的开始、或进行中、或是动作的结束来作为剪接点。
① 1/2剪辑法:把一个动作剪成2个、3个甚至多个镜头,但要保证整个动作是完整的。
② 1/3剪辑法:把一个动作剪三段,去掉中间一段,将首段动作与末段动作组接在一起。
③ 2/3剪辑法:把一个动作剪成三段,中间部分在前后两个镜头中是重复的。
电视专题节目、新闻节目选择动作剪接点的一般要求:选择动作剪接点,要能够使一个画面在长度上完整表现人物某一个动作的全过程,或者运动过程中一个相对完整的阶段。
2.情绪剪接点以人物的心理情绪为基础,根据人物的喜、怒、哀、乐等外在表情的表达过程来选择剪接点。
情绪剪接点的选择以描写人物内心活动、渲染情绪、制造气氛为主。
3.节奏剪接点节奏剪接点是以事件内容发展进程的节奏线为基础,根据内容表达的情绪、气氛以及画面造型特征,来灵活地处理镜头的长度与剪接。
节奏剪接点的作用,是运用镜头的不同长度,来创造一种节奏—或舒缓自如,或紧张激烈。
注:改变节奏的方法快节奏:画面主体运动速度快;摄像机运动速度快;摄像机运动不稳定;画面剪接率高;画面景别小;音乐节奏快。