中学乡村学校少年宫典型经验材料
少年宫管理经验交流材料
少年宫管理经验交流材料1. 作为少年宫的管理者，我经常面临各种挑战，其中之一就是如何吸引更多的学生参与到我们的活动中来。
为了解决这个问题，我采取了一系列的措施。
首先，我与学校合作，将我们的活动与课程内容对接，使之更加贴近学生的学习需求。
其次，我积极宣传少年宫的活动，包括在社交媒体上发布相关信息，举办精彩的演出和比赛，以及邀请专业人士来进行讲座和培训等。
通过这些举措，我们成功地吸引了更多的学生参与到我们的活动中，提高了少年宫的知名度和影响力。
2. 少年宫的管理工作中，我最常面临的问题之一是如何保持志愿者的积极性和参与度。
为了解决这个问题，我采取了一些措施。
首先，我定期召开志愿者座谈会，听取他们的意见和建议，并及时回应他们的需求和问题。
其次，我建立了一个志愿者奖励制度，对积极参与和表现出色的志愿者进行表彰和奖励。
此外，我还组织了志愿者培训班，提高他们的技能和专业知识，增强他们的自信心和责任感。
通过这些举措，我成功地提高了志愿者的积极性和参与度，使他们成为少年宫管理工作中的宝贵资源。
3. 少年宫的管理工作中，我经常面临着预算不足的问题。
为了在有限的预算下提供更多的活动和资源，我采取了一些策略。
首先，我与当地企业建立了合作关系，争取他们的赞助和捐赠。
其次，我精心策划活动，确保每一项活动都能最大化地利用资源，避免浪费。
此外，我还鼓励学生和家长积极参与筹款活动，共同为少年宫的发展出一份力。
通过这些努力，我成功地提高了少年宫的活动质量和影响力，同时也解决了预算不足的问题。
4. 在少年宫的管理工作中，我经常面临着如何提高课程的质量和创新性的问题。
为了解决这个问题，我采取了一系列的措施。
首先，我与学校和专业机构合作，邀请相关领域的专家来指导我们的课程设置和教学方法。
其次，我鼓励教师们参加专业培训和学术研讨会，提高他们的教学水平和创新能力。
此外，我还积极倾听学生和家长的意见和建议，根据他们的需求来调整和改进我们的课程内容和形式。
2014年XX县安格里格镇中学乡村学校少年宫建设经验交流材料【模板】
加强乡村学校少年宫建设促进农村未成年人健康成长——2014年XX县安格里格镇中学乡村学校少年宫建设经验交流材料一、基本情况安格里格乡中学始建于1958年，占地64.75亩。
是一所九年一贯制农村学校，共有教学班22个，学生784人，寄宿生人数312人。
学校先后被评为自治州文明单位、自治州德育示范校、自治州红领巾示范校。
我校乡村学校少年宫于2013年4月改扩建并投入使用，于同年7月通过审批。
室内面积430平方米，室外面积7720平方米。
室内设有合唱舞蹈室、器乐室、棋类室、手工室、书法室、刺绣室、绘画室、科技室等九大功能室。
室外有建有乒乓球、排球以及篮球活动场地。
学校少年宫有校内外辅导员18人。
利用大课间、放学后和寒暑假开展各类活动，基本保证天天有活动，每天活动一小时。
二、具体做法㈠校内教师一师多用，校外人才积极吸纳。
为进一步提升乡村学校少年宫辅导员队伍的整体素质，我们建立了专、兼职相结合的辅导员教师队伍。
少年宫成立之初，因受到音体美教师数量不足的限制，只能由1名音乐教师和2名美术教师担任辅导员。
为了保证活动按时开展，我们一方面鼓励有舞蹈、演唱、刺绣等特长的一线教师兼课，校内辅导员队伍已经从3名增加到现在的11名，实现了师资配置共享。
另一方面，积极组建校外辅导员志愿者队伍，在本校、政府、以及教育局等部门的帮助之下，聘请退休教师郭木加甫、乡村能人徐丽萍、住村干部甫.巴特等6人为少年宫提供社会公益性服务。
辅导员队伍的逐步充实，保证了各类活动的有效开展。
令我们感动的是，有些校外辅导员积极性非常高，在没有报酬的情况下，依旧按照学校的要求按时按点来学校授课，甚至有的辅导员自发为学生买来上课用具。
学校领导非常重视培养提升校内辅导员的业务能力，去年11月，派遣乡村学校少年宫副主任刘颖赴上海培训一个月。
在培训期间与上海青少年活动领域的16位专家进行了面对面的交流学习，并前往运行情况良好的10所少年宫进行现场观摩。
学习归来后，通过谈见闻，说感受的方式对其他辅导员进行了培训，并提出了整合学校少年宫的场地资源、教师资源等许多良好的意见建议。
乡村少年宫经验交流材料
乡村少年宫经验交流材料乡村少年宫是中国特有的一种教育和培养青少年兴趣爱好的机构。
我曾经参观乡村少年宫并与工作人员进行了交流，现在我将与大家分享我在交流过程中获得的经验。
首先，乡村少年宫在培养青少年兴趣爱好方面有着独特的优势。
在城市中，学生的学业压力较大，时间安排紧张，很难有时间去培养自己的兴趣爱好。
而在乡村，学生课余时间相对较多，可以参加乡村少年宫提供的各种课程和活动，如绘画、音乐、舞蹈、乐器等。
这些课程和活动丰富了学生的课余生活，提高了他们在艺术领域的水平，同时也培养了他们的兴趣爱好，增强了他们的综合素质。
其次，乡村少年宫在发现和培养特长方面有着重要的作用。
在交流过程中，我了解到乡村少年宫会定期组织各类比赛和表演活动，以发现并培养学生的特长。
这些活动提供了一个展示学生才华的平台，激发了他们的热情和自信心，帮助他们在自己擅长的领域取得更好的成绩。
在我参观的乡村少年宫中，我见到了很多十分优秀的学生，他们在绘画、音乐、舞蹈等方面都有着非凡的才华，而这些才华的发现和培养正是来自乡村少年宫的努力和支持。
再次，乡村少年宫在提供良好的教育资源方面起到了重要作用。
在乡村地区，由于教育资源的匮乏，很多学校无法提供良好的教育条件和师资力量。
而乡村少年宫通过引进外地专业的艺术教师和各类设备，为乡村学生提供了接触高水平教育资源的机会。
这些优秀的教师和教育资源的引进，不仅提升了乡村学生在艺术领域的学习水平，也为他们提供了更广阔的发展空间和选择机会。
最后，乡村少年宫在培养学生的社会责任感和团队合作精神方面有着积极的影响。
乡村少年宫经常组织各种公益活动和社区服务，让学生通过实际行动体验到奉献和帮助他人的快乐。
同时，乡村少年宫也注重培养学生的团队合作意识，例如通过合唱团、舞蹈队等集体活动让学生学会合作、协作和相互信任。
这些活动不仅提高了学生的综合素质，还让他们深刻体会到团队的力量和意义。
通过和乡村少年宫的交流，我对乡村少年宫的工作有了更深入的了解，并对他们的付出表示敬佩。
江底乡中心学校乡村学校少年宫工作经验交流材料
江底乡中心校乡村学校少年宫工作经验交流材料我校自2011年10月获得首批中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目以来，在市文明办的领导下、在县委宣传部、教育局的直接指导下，按照财政部、中央文明办、教育部和上级有关文件要求开展工作。
严格规范少年宫内部管理，各项工作得到全面、协调地发展。
取得了实实在在的效果，实现了教学质量和社会效益双丰收。
现就我校少年宫创建以来开展各项工作过程中的经验心得汇报如下：一是领导高度重视在市文明办、教育局的指导和推动下，按照“覆盖广、花钱少、抓得住”的原则，扎实推进了乡村少年宫建设。
县宣传部、教育局和乡领导经常到乡村少年宫检查指导工作，了解少年宫的建设及运行情况，仔细询问少年宫各功能室的使用和辅导教师的配备情况，认真查阅了少年宫的制度、方案、计划、记录等相关档案资料，并针对少年宫的建设与学校进行了详细的交流，对少年宫的管理和使用存在的问题提出了整改意见。
并要求乡村少年宫要切实发挥农村未成年人思想道德建设主阵地、农村未成年人文体活动平台和农村未成年人社会实践基地的功能，扎实开展好各项活动，突出学校的办学特色，营造更加浓厚的乡村少年宫氛围，让学生在乡村少年宫快乐健康地成长。
二是成立机构，建立健全工作机制1、成立领导小组。
我校成立了由校长任主任，副职领导任副主任，辅导老师任组员的“乡村学校少年宫”领导小组。
领导小组负责指导、协调“乡村少年宫”日常工作，组织全校师生积极参与，形成了主要领导负总责，分管领导具体抓的良好局面。
2、建立辅导员队伍。
精心挑选、聘请特长教师担任专职辅导员，鼓励本校教师兼职少年宫辅导员，让全体教师各展其能、各尽其材、共同参与；此外我校还招募校外民间艺人担任辅导员，进一步充实了师资力量，丰富了授课内容。
2013年我校有少年宫活动辅导员20名。
3、建立活动小组。
我校结合孩子的年龄特点，尤其农村孩子的实际，2013年，少年宫成立了乒乓球、手工制作、绘画、书法、诵读、舞蹈、鼓号队、科普、苗族竹竿舞、瑶族龙灯、瑶族狮子、抛绣球、电子琴、瑶族民乐演奏、声乐、信息技术、棋类活动共17个兴趣小组活动，按照自愿的原则，鼓励学生人人积极参与，使每个兴趣小组均有12名学生以上参与。
乡村少年宫经验交流材料（大全5篇）
乡村少年宫经验交流材料（大全5篇）第一篇：乡村少年宫经验交流材料足球促发展,快乐少年行——太平庄九年一贯制学校乡村少年宫经验交流材料这里书声朗朗，这里是雏鹰展翅的高地，这里是放飞理想的平台，这就是神池县太平庄联校，我们的少年宫设有电子琴、书法、绘画、象棋、科技、足球等活动，为农村孩子提供了丰富的发展平台。
一、我校建设农村少年宫的模式我校根据实际确定了少年宫建设模式，采用“师资模式”建设乡村少年宫，利用特长教师的优势，挖掘培植特色品牌，做精做大，并鼓励支持师生为乡村少年宫建设建言献策，利用潜能，创造发展。
全校的教师全参与其中，充分发挥特长潜力。
我校乡村少年宫是依托学校管理和建设，既整合了现有教育资源，保证了设施的管理与维护，也解决了长效运行问题。
各项活动均安排在每天下午时间，确保每天学生活动不少于1节课，并通过教师选课，学生选班等形式，引导学生自觉自愿参与到各项活动中来，使“乡村少年宫”建设有序进行。
二、我校建设乡村少年宫的师资队伍及措施我校成立了专门的“少年宫”领导班子，由副校长王双应负责，由专业老师担任辅导教师。
辅导教师的构成分为两部分：一是：学校部分有特长的教师为活动项目辅导教师，为提高辅导教师专业水平，学校分批送教师外出培训，提高教师的专业技能，实现让所有的教师一专多能。
二是：充分利用当地人才资源。
邀请民间艺人等担任课外辅导员，争取他们在人力上的支持和配合，拓展师资渠道，形成校内外结合的活动指导网络。
为保障各个项目活动的顺利开展和卓有成效，学校乡村少年宫办公室加大工作考核力度。
辅导教师从工作时间、工作量、活动效果等方面进行考核，每学期把考核结果计入学校教师考核分数中，并以此作为教师评优树先的重要依据。
学生以参与项目的多少、参训的次数、达到的水平等方面进行评价，并把此成绩列入学生综合评价之中。
三、多彩活动挖掘潜能。
（一）阳光体育奠基康乐人生1、在“健康第一”理念的指引下，本着“变体育运动为健康活动；变竞技运动为娱乐活动；变少数人参与为全员参与”的宗旨，大力推进足球教育，既增强学生的体质，培养学生的团队合作精神，也极大地丰富了学生们的课余生活，同时也取得了一点成绩：15年我校足球队荣获忻州市足球联赛小学组冠军荣誉称号；17年荣获神池县第一届足球联赛冠军荣誉称号；17年在忻州足球联赛取得第四名的好成绩，我们会继续努力，争取做得更好。
让我们与梦想一起飞翔 ----乡村少年宫工作经验交流材料
让我们与梦想一起飞翔----乡村少年宫工作经验交流材料焉耆县七个星镇中心学校坐落在绵延的霍拉山脚下，始建于1951年，是一所民汉合校。
学校现有教职工135人，共34个教学班，在校生1044人。
学校班子团结，教师勤奋朴实，学生逐步养成良好的学习、养成习惯。
2013年9月，学校按照县文明办的总体部署和要求建成焉耆县第一所农村学校少年宫，少年宫以“快乐、健康、特长”为宗旨，以“艺术、体育、文化”为主要活动内容，把课堂教学和素质教育活动有机结合，形成了寓教于乐，教学相长的良好氛围。
目前，我校乡村少年宫社团有44个，辅导教师41名，功能室25间，学生参与率100%。
我校乡村少年宫的主要做法有以下几方面：一、制度规范有保障学校成立了乡村少年宫组织机构,校长担任少年宫主任，全面负责少年宫各项工作，德育副校长担任副主任，负责少年宫的具体工作安排,办公室成员由辅导教师组成。
学校同时制定了乡村少年宫的各项制度，确保少年宫工作顺利实施。
二、全面投入场地棒我校的投入七百多万元的综合楼今年开始投入使用，进一步完善了陶艺、木工、书法及两间电子琴室、两间舞蹈室、三间计算机室、录播室、生态园等各大活动室，专项的独立活动室面积达到近三千平方米，并配备了各种器材，在打造优质义务教育标准化学校的同时，也为乡村少年宫提供了坚实的物质保障。
三、培训有力师资强一辅导员教师通过网上查阅资料、查阅书籍、观看相关视频等方式对自己进行自我培训，提高能力；二开办专业辅导教师社团，采取辅导老师相互培训的方式进行校内培训，解决了专业辅导教师短缺的困难，并把辅导教师的培训与量化考核挂钩，提高教师参与学习的积极性。
四、特色社团亮点多1、有核心校园文化是学校特有的文化现象，加强校园文化建设，有利于弘扬正能量，发挥校园文化育人的积极作用，我校的校园文化建设核心就是围绕社会主义核心价值观来打造。
如校园七星大门“仁、和、勤、敬、诚、礼、健”的办学思路；七星路上我校的四好老师，民族团结之星、孝亲敬长之星、诚实守信之星等师生照片的张贴及昂扬的《七个星赋》、独具特色的刻有家乡经济特色的望山亭等，都体现对社会主义核心价值观理解及实践，这些如点点星芒照亮了师生的心房，为学校发展指明了前进的方向。
海峰中学乡村少年宫 汇报材料4
海峰中学乡村少年宫汇报材料沾益县海峰中学少年宫在各级党委政府和教育主管部门的领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进青少年素质教育为主线，丰富青少年文化生活、促进青少年健康快乐成长为目的，确立了“尊重学生、张扬个性、发展特长”的办学理念，充分突显乡村少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。
为了更好的发扬优点，改正不足，现将近期工作汇报如下：2011年9月，首批全省100家“乡村少年宫”项目学校获得批准立项。
2012年3月，市县文明办举行专题培训会，我想申报了各种设备的采购计划，同时学校启动了校内场地的改造和维修。
2012年6月，各种设备陆续到校，学校迅速开展了各种兴趣班。
一年半来，我校依托学校现有场地、教室和设施，进行了场所修缮和设备添置，建成足球运动场、300米标准环形跑道、乒乓球室、蔬菜大棚室、棋类室、书法室、心理咨询室、舞蹈室、音乐室、手工室、扩建了图书室和电脑室等十余处活动场所，在课余时间和节假日免费为农村孩子开放，并确立了“积极参与活动，张扬学生个性，提升办学品位，坚持可持续发展，全面实施素质教育”的办学理念，秉承“诚信、博爱、励志、自强”的精神，提倡特色发展策略，使“乡村少年宫”真正成为学生喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。
一、建设原则1、公益性原则。
依托学校现有的条件，在原来“第二课堂”的基础上，采取“校内交替”和“校内改造”相结合的方式，实现一室多用，上课时用于课堂教学，课外用于开展活动，实行教室与活动室、教师与辅导员“一室（师）双用”，课程表与课外活动安排表“两表并举”。
根据学生的年龄特点和兴趣爱好分配场所和辅导教师，打破班级界限，在放学后周末和假日免费向学生开放。
同时，进一步整合社会资源，依托现有的功能室添置必要的设施器材，完善活动功能，建立覆盖全乡的多功能活动场所。
2、开放性原则。
乡村学校少年宫建设经验交流材料
乡村学校少年宫建设经验交流材料篇一：20XX年乡村学校少年宫汇报材料.doc乡村学校少年宫建设汇报材料——纳雍县龙场镇中心学校尊敬的各位领导：我校乡村学校少年宫是20XX年由中央福利彩票公益基金赞助的项目。
在县文明办、县教育局、县财政局的指导下，在各级党委政府的关心支持下，我校以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，按照规定管好用好中央专项彩票公益金，加强少年宫房屋修缮、装备配置、制度建设、辅导员队伍建设、活动开展等工作，完成了乡村学校少年宫的建设任务。
现将我校开展少年宫情况汇报如下：一、学校基本情况龙场镇中心学校，座落于纳雍县城西北面的龙场镇，教学环境优雅，总占地面积7266.27平方米，现有18个教学班，在校学1117人，教师44人，教师平均年龄不超35岁，有地级骨干教师1人，县级优秀教师4名，县级优秀班主任3人，优秀德育工作者3人，县级优秀校长1人，教师学历合格率达100%，教师队伍稳定，师资力量雄厚，是一支年轻化素质高的教师队伍。
我校立足学校实际，充分发挥现有设备设施的作用，积极开展活动，为未成年人思想道德建设、综合实践能力的培养尽自己的绵薄之力。
二、活动项目学校少年宫根据现有条件和学生的年龄、认知及心理特点，按照先满足在校学生活动需求，后辐射周边乡村的要求，扎实组织开展活动。
学校依托现有的场地、师资、设施加之对部分设施进行修缮，我校乡村学校少年宫是利用每周星期一、二、三、四下午放学后开展1小时的活动，开设了篮球、腰鼓、心理咨询、图书阅览、电子琴、书法、经典诵读、舞蹈、棋类、绘画、电子阅览、播放、乒乓球、鼓号等活动。
三、组织领导、制度建设1、为将少年宫建设好、管理好、运行好，学校成立了乡村学校少年宫管理办公室，学校校长担任主任，副校长任副主任，下设乡村学校少年宫办公室，具体由杨大坤同志负责组织办公，全体教师负责乡村学校少年宫项目实施、辅导员队伍建设、活动开展等工作。
乡村学校少年宫经验交流材料
“乡村学校少年宫”经验交流材料榆中县夏官营美丰实验学校（原夏官营小学）占地面积19025平方米，校舍建筑面积3533平方米，其中教学用房2037平方米，图书8844册。
现有12个教学班，30名教师，465名学生。
校园环境优美，办公区、教学区、活动区布局合理。
我校自创建“乡村学校少年宫”以来，以贴近和服务广大未成年人为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，以“乡村学校少年宫”为主阵地，培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习、健康成长、全面发展，使“乡村学校少年宫”成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地，取得了一定的成绩，也存在一些不足，现将我校“乡村学校少年宫”建设工作汇报如下：一、加强组织领导、建立健全管理制度我校在原来兴趣小组的基础上根据“乡村学校少年宫”的活动要求开展少年宫活动，学校专门成立了“乡村学校少年宫”领导小组，指导、协调和考核“少年宫”建设，制定了“乡村学校少年宫”各种管理制度，根据本校教师的各自特长以及学生的兴趣开设了活动小组。
各小组活动有计划、有记载、有总结、有展示。
活动期间，领导小组成员轮流到各组检查、指导，提出具体的意见和建议，督促“乡村学校少年宫”活动规范地开展。
二、合理高效使用资金，提高少年宫硬件建设为了使“乡村学校少年宫”活动能够正常、高质量、规范地开展，硬件投入是必要的保证。
学校高度重视“乡村学校少年宫”的硬件建设，根据市、县文明办投入的建设资金，学校装修、布置了各活动室，购买了各种活动器材。
学校现建有图书阅览室、科技活动室、绘画室、音乐室、舞蹈室、微机室、棋室、体育器材室等科室和1个多功能厅，购买了磁性演示棋盘、电子琴、铝板琴、一套管弦乐器、一套高档音响设备以及书画材料，还购置了一些体育器材等。
今年又多方筹措资金，硬化了操场，修整200米环形跑道,建好了室外活动场地，暂时满足了学校少年宫的活动需要。
三、充分挖掘校外资源，开展丰富多彩的课外活动为了切实提高少年宫活动质量，让少年儿童学得满意、玩得开心、活得充实，让家长放心。
【乡村少年宫经验交流】三溪中学少年宫经验交流材料
【乡村少年宫经验交流】三溪中学少年宫经验交流材料三溪中学少年宫经验交流材料三溪中学少年宫在全县少年宫专题工作会议上的经验交流材料20XX、7、12尊敬的各位领导：大家上午好！我是三溪中学的一位老师，我叫梁顺和，现任三溪中学启明星校长，协助伍校长管理三溪中学乡村少年宫。
受伍校长的委托，借这个正式的场合，向一直以来关心三溪中学少年宫工作的县文明办费部长、梁主任、许科长等领导致以诚挚的感谢！同时向与会的各乡镇学校的同仁汇报一下两年来三溪中学少年宫创建、运行的情况。
其中工作思路、方法、措施不正确的，恳请各位不吝赐教。
一、基本情况三溪中学乡村少年宫成立于２０１３年８月，位于美丽的三溪中学校园内，是阳新县首批由中央专项彩票公益金资助建立的乡村少年宫之一。
两年来，在县文明办领导的关心和指导下，在校长伍淑兴同志亲力亲为的带领下，我校少年宫已经建成并初步完善了11个活动室，涵盖音乐、美术、棋类、书法、舞蹈、图书阅览等方面；建有篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳、流星球场地和文艺汇演场地，主要开展了德育、体育、艺术、社会实践共四类活动，700多名学生乐在其中。
魅力校园、温馨寝室是三溪中学两张名片。
目前，三溪中学少年宫，已初步成为三溪中学第三张名片。
两年来，先后接待来参观学习的单位有六家，接待省、市、县领导十多次检查。
20XX年5月12日，湖北省文明委率领湖北省文明网、湖北卫视、湖北日报、湖北荆楚网、黄石日报、阳新电视台等多家媒体对我校少年宫的工作进行了全面的报道。
二、具体工作措施1、一把手亲自挂帅，定目标，立思想，让工作有保障。
少年宫的创建，得到了县文明办、三溪镇镇政府的大力支持。
伍校长亲自挂帅任副主任，组建领导班子；结合学校实际，提出了教学生“学会做人、学会健体、学会审美、学会创新”的育人目标；确立了以活动为载体，把乡村少年宫建设成为未成年人爱家、爱校、爱国的思想道德建设新阵地的指导思想，为少年宫的健康发展，打下了坚实的基础。
【精编范文】乡村少年宫经验交流材料-范文模板 (8页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==乡村少年宫经验交流材料篇一：201X乡村学校少年宫建设交流会经验介绍材料把乡村学校少年宫办成农村孩子的乐园乡村学校少年宫建设交流会经验介绍材料我校是一所乡村学校，现有教师73人，学生1483人。
去年十月，我校根据县文明办、县教育局关于实施少年宫项目的要求，利用闲臵的五间教室进行改造和装修，购臵了相应的设备，组建成现有的乡村学校少年宫。
目前，少年宫设有舞蹈室、音乐室、棋艺室、美术书法室、电脑室和室外乒乓球、羽毛球场。
各功能室设备和器材比较齐全，能够满足少年宫开展相应的课外活动的需求。
中央文明办、教育部明确要求乡村学校少年宫要办成农村未成年人的思想道德建设阵地、农村未成年人的文体活动平台、农村未成年人的科普活动场所。
根据中央文明办和教育部对乡村学校少年宫的功能定位，我们把“提高学生审美情趣，发展学生个性特长，丰富学生课余生活，增强学生个性信心，培养学生兴趣爱好，让学生愉快地习、快乐生活，形成个性鲜明、情趣高雅、生动活泼、独具特色的校园文化”作为少年宫的活动目标，利用学校的教学资源，在课余时间和节假日开展一系列的课外活动。
1、以兴趣小组为单位，开展各类课外活动。
根据我校学生的兴趣爱好和各功能室的设臵，我校组建了舞蹈、健美、手风琴、二胡、中国象棋、少儿绘画、硬钢笔书法、电脑科幻绘画、乒乓球、羽毛球十个兴趣小组。
各兴趣小组相应成立机构，制定活动方案。
在课余时间和节假日组织学生开展本小组课外活动。
2、与学校的教学资源整合，开展课外文体活动。
为了充分利用学校现有的教学资源，我们把少年宫的活动和学校的教学资源进行整合。
一是把学校下午第三节的活动课与少年宫的课余活动联结起来，把少年宫课外活动作为校内教学的延续；二是利用学校的文体场所为少年宫开展活动，以填补少年宫活动场所的不足。
区县乡村学校少年宫经验交流材料
区县乡村学校少年宫经验交流材料1. 学校少年宫活动经验交流我们学校少年宫在近期开展了一系列丰富多彩的活动，为学生们提供了更多的学习和发展机会。
以下是我们学校少年宫的经验交流，希望对大家有所启发。
2. 区县乡村学校少年宫经验分享我校位于一个偏远的乡村地区，学生来源单一，社会资源匮乏。
然而，通过学校少年宫的建设和活动开展，我们成功地搭建了一个平台，为学生们提供了更多的学习和成长机会。
以下是我们在少年宫建设和活动组织方面的经验分享。
3. 区县乡村学校少年宫创新实践我们学校位于一个经济欠发达的区县乡村地区，学生们的家庭条件有限，缺乏与城市学校相同的学习和发展机会。
为了改变这种状况，我们学校通过创新实践，积极打造少年宫，为学生们提供更多的学校课余活动。
以下是我们在少年宫创新实践方面的经验分享。
4. 区县乡村学校少年宫助力学生综合素养提升我们学校位于一个人口稀少、资源匮乏的区县乡村地区，学生们缺乏多样化的学习和发展机会。
为了提高学生的综合素养，我们决定打造一个多功能的少年宫。
以下是我们在少年宫建设和活动组织方面的经验分享，希望对大家有所启发。
5. 区县乡村学校少年宫促进乡村教育发展我们学校位于一个人口稀少、经济欠发达的区县乡村地区，学生们的学习条件有限。
为了促进乡村教育的发展，我们决定建设少年宫，并开展各类丰富多彩的活动。
以下是我们在少年宫建设和活动组织方面的经验交流，希望对其他乡村学校有所帮助。
6. 区县乡村学校少年宫培养孩子们的兴趣爱好及综合素质我们学校少年宫致力于培养学生们的兴趣爱好和综合素质，让他们在学校课余时间有更多的发展机会。
以下是我们在少年宫活动组织和管理方面的经验分享，希望能对其他学校少年宫的建设有所启发。
请注意，以上仅为材料的开头部分，具体内容可以根据实际情况进行补充和拓展。
学校少年宫工作经验交流材料
学校少年宫工作经验交流材料Revised by Jack on December 14,2020建设乡村少年宫，拓宽教育大舞台——云和县XX中学少年宫工作经验交流材料云和县XX中学座落于云和县崇头镇，距县城12公里，占地26亩，为云和县唯一一所农村寄宿制初中。
学校现有教职工49人，共11个教学班，在校生449人。
2011年9月，学校按照县文明办的总体部署和要求建成云和县第一所农村学校少年宫，少年宫以“快乐、健康、特长”为宗旨，以“艺术、体育、文化”为主要活动内容，把课堂教学和素质教育活动有机结合，形成寓教于乐，教学相长的良好氛围。
目前，有860名学生常年在我校少年宫开展活动，促进了我校及其周边37个村庄2236名未成年人的健康成长和全面发展。
一、主要的做法（一）高度重视，精心组织近年来，崇头镇高度重视乡村少年宫建设。
我们学校借此机会争取政府的财政支持，采取政府投资、社会捐助相结合的办法，多种渠道筹措乡村少年宫建设和运行资金。
自2011年以来，崇头镇党委政府投入资金10多万元，为学校建设了图书阅览室、手工制作室、书法室等各种专用室，购置电脑、多媒体等设备；云和县移开办在资金紧张的情况下，拨付5万元专款用于我校的少年宫建设；周边村庄也积极支持学校少年宫建设。
各方的积极支持有力地保障了乡村少年宫建设工作的推进。
我校也成立了专门的少年宫建设领导小组，校长亲自抓少年宫建设。
学校制定了《少年宫活动实施方案》，定期组织学生参加少年宫社团的活动。
（二）一师两用，发挥特长少年宫的主人是广大未成年人，少年宫运行的组织主体是辅导员队伍。
我校以教师为主要力量，通过培训、走教、轮岗等，实现一专多能和师资共享。
开辟“四点半课堂”，积极开展爱国主义教育，进行民间传统艺术、地方戏曲传授。
积极发挥发挥民间艺人、劳动模范、先模人物和“五老”人员的作用，邀请他们担任乡村少年宫辅导员，丰富课外教育的内容。
目前有3名志愿辅导员常年到我校少年宫授课讲学。
乡村少年宫经验交流材料
乡村少年宫经验交流材料篇一：六站小学乡村少年宫经验交流材料点燃孩子多彩梦想拓宽育人崭新天地——隆湖六站小学乡村少年宫建设经验交流材料尊敬的各位领导：根据会议安排，现就隆湖六站小学乡村少年宫建设情况作如下汇报，不妥之处，敬请批评指正。
20XX年，在区教体局和区文明办的大力支持下，我校成为了一所由中央专项彩票公益金支持建设的乡村少年宫。
两年多来，我校少年宫建设工作稳步推进，不断完善，少年宫教育教学活动有序开展，现在，我校乡村少年宫开设了15个项目，25个兴趣小组，参加活动的人数达到了653人，占全校学生数的60%以上。
我校的乡村少年宫正在逐步发展成为一个重要的青少年课外教育基地，一个未成年人思想道德建设的桥头堡。
一、工作开展情况（一）统一思想认识，完善设备配置，保障正常运转六站小学把全面开放乡村少年宫作为加强农村未成年人思想道德建设、促进农村未成年人的全面发展和健康成长的有力抓手，以对社会全面开放“乡村少年宫”为契机，让更多的农村未成年人共享校内外优质教育资源，以此来培养孩子们的业余爱好，在潜移默化中提升农村孩子的艺术素养。
为保障学校所有的体育设施场地和音乐、美术、书法、微机教室等能全部对外开放，学校投资23万多元，对学校各功能教室进行了装修布置，购置了教学设施和学生活动设备。
学校现有音乐室、舞蹈室、美术室、书法室、计算机室、综合实践室、图书室、阅览室、心里咨询室等功能室。
我校乡村少年宫由学校教导处、体卫艺室统一管理，各功能室根据其特点均布置了室内文化宣传图、管理制度牌匾。
学校注重少年宫文化氛围的布置，在室外布置了少年宫活动宣传栏、辅导教师信息、少年宫简介、少年宫功能室分布图、“乡村少年宫”标志、少年宫课程表等，使学生明确了每天不同时段开放的项目和内容。
（二）加强组织领导，健全考核机制，强化队伍建设为切实加强对乡村少年宫活动的组织和管理，我校成立了以校长为组长、副校长为副组长，中层主任、辅导教师为成员的乡村少年宫活动领导小组，制定了乡村少年宫管理制度、活动方案、课程设置计划。
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以德促智搭建成长平台以技促能提升学校质量——******乡村学校少年宫典型经验材料******始建于19***8年，是武威市市级示范性普通高中、***中小学德育示范校、***语言文字规范化示范学校、***绿色学校。
学校校园占地73亩，建筑面积3.2万平方米，馆藏图书9万余册，在校学生2700多名，教职工191人，现有省市级优秀教师、学科带头人、骨干教师、教学能手、教学质量标兵60余人。
2010—2017年八年间，共向高校输送本科新生近2300人，一大批优秀学子被清华、南开、同济、国防科大等名牌高校录取。
******乡村学校少年宫自201***年建成投入使用以来，贴近和服务校内外学生，形成以弘扬社会主义核心价值体系为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以乡村少年宫活动为主阵地，课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合的资源共享互补的独具******学校特色的未成年人道德、学业提升平台。
如今，我校的乡村学校少年宫既培养了校内外学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，又让学生能够快乐学习、全面发展的同时在学校德育、艺体高考方面起着举足轻重的作用。
在学校，“乡村学校少年宫”正在成为学生喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地和学校艺体特长生成才成功的高效课堂。
一、改造整合，多方筹措，加强基础硬件建设
从201***年8月份起，学校将博学楼负一楼作为乡村学校少年宫活动的主场地，对现有的教学设施进行合理有效的改造整合。
通过政府招标，花费***万元修缮了少年宫活动场所，硬化地面210平方米、
粉刷室内面积2400平方米、更换钢门10个、安装防盗窗16个；花费1***万元购置德育类图书1200多册价值227***0元、艺术类器材34400元、体育类器材88400元、其他类器材44***0元。
学校少年宫现有篮球场4个、足球场1个、田径场1个、排球场4个、乒乓球台22副；有电子琴、合唱、绘画、书法、等活动室10间。
2016年，学校精细、合理运用少年宫上拨经费6万元，在保障各社团正常运行的前提下，依据社团活动需求先后花费2.304万元硬化乒乓球场地、0.296万元购置足球和社团活动档案盒等、0.891万元购置体育项目社团活动其他体育用品、0.66***万元购置防护栏、0.277***万元购置球类、0.76万元购置期刊柜、0.269***万元缴纳少年宫活动场馆电费；
0.***37万元购置少年宫体育用品。
经过两年的建设，少年宫各种活动室器材配备充足，除满足少年宫活动外还极大程度上满足我校初中学生活动和高考艺体特长生的需要。
二、规范管理、健全制度，因地制宜组建社团
1．成立组织机构
我校设立专门的乡村学校少年宫领导小组，负责指导、协调和考核“少年宫”建设。
成立由校长担任组长，副校长担任副组长，政教主任、教导主任、初中年级部主任为成员的乡村学校少年宫领导小组，规范了管理，健全了机制。
2．建立健全各种制度
我校少年宫确立了少年宫活动安全预案、少年宫活动室管理制度、少年宫辅导员职责、少年宫学员守则、少年宫安全管理制度等各种制度职责，规范了参与师生的活动行为，制定了
详实的活动计划和规划，各社团也制定了社团活动计划和活动方案。
3．确立活动项目
根据我校的实际，学校把原有的艺体兴趣小组和少年宫社团进行有机整合，开设了绘画、书法、声乐、电子琴、合唱、篮球、排球、乒乓球、足球、武术、读书等12个社团。
三、扎实高效、责任到位，保障活动有序开展
学校扎实抓好少年宫师资队伍建设，提高少年宫活动质量。
从全校教师中精心选拔了具有一定特长的近20名教师担任少年宫的辅导老师，努力做到每个社团都有一名或几名辅导教师负责、督促、指导，确保活动有序开展，使少年宫活动规范化、有效化。
学校少年宫各社团坚持“五到位”：人员安排到位，各社团由学校精心挑选辅导老师负责，活动具体到人，主管辅导和纪律；各类场地到位，每个社团都有自己的固定活动场所；活动器材配置定位，社团所需的所要器材和用品都已通过区政府采购配置到位，投入使用；活动时间保障到位，各社团都充分利用下午放学时间开展活动；学生管理到位，每次活动各社团都要造册点名，活动结束后及时反馈给各班级。
少年宫各社团丰富多样的活动真正使少年宫在学校的教育教学之余，发展学生的兴趣特长，促进学生身心发展，培养学生多元能力，给学生提供展示的舞台，丰富校园的文化生活。
如今，我校少年宫各社团现有成员680人，少年宫正在成为我校学生课余生活不可或缺的一部分，同时少年宫的活动开展也为我校高考术科生输送着大批优秀的生源。
四、丰富多样、拓展延伸，兴趣与高考双赢
1.德育活动。
少年宫按照未成年人思想道德建设“金种子”工程要求，办好“道德讲坛”，突出中华优秀传统文化和“三爱”“三节”主题教育，组织校内外学生开展“我们的节日”主题道德教育活动，利用重大节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日等，结合各自的社团特点，以书法、绘画、歌咏、演讲的多种形式开展心理、道德、法制、国情、安全等主题教育活动，坚持将活动形成序列，有计划、有过程、有实效。
配合学校的主题月教育活动，开展丰富多样的社团活动，对学生进行思想品德教育和行为习惯的养成教育，深化和巩固教育效果。
在学校开展的“文明礼貌”主题月、“书香校园”主题月、“感恩励志”主题月、“爱校爱国”主题月活动中，少年宫学员获奖人数众多。
2.体育活动。
学校充分利用少年宫贯彻《学校体育工作条例》，坚持两操一活动和大课间快乐体育活动，保证学生每天有一小时体育活动时间，每学期举行一次阳光体育运动会。
加强体育类社团活动，坚持篮球、乒乓球、足球、排球社团每周集中辅导、每天组织开展活动，使学生养成参加体育锻炼强身健体的习惯，掌握2项以上的运动技能。
3、艺术活动。
按照国家有关规定建成声乐、合唱、器乐、美术、书法等艺术教育专用教室，既满足社团活动需要，又满足艺术课教学需要。
各社团坚持每周集中辅导每天开展活动，每年举办一次综合性的校园艺术节活动，并适时组织开展歌咏
比赛、书画作品展览、文艺汇演等艺术教育成果展示活动，成效显著。
4.读书活动。
为培养学生的人文素养，让学生从中国经典作品中汲取精神营养，学校读书社团结合教育教学及重大节日等制定相关的读书活动计划，扎实开展经典诵读活动。
每周安排一定的经典诵读时间，由辅导老师组织学生开展诵读活动。
学校组织经典诵读成果展示活动，检验诵读活动的效果。
学生在读经典、唱童谣中受到了潜移默化的熏陶和教育。
学校各社团发挥自己的优势，结合自身特色，在指导社团学员在各级各类比赛中频频获奖的同时积极为学校术科高考培养后备生源，努力做到兴趣特长与术科高考的双赢。
学校高中部现有术科特色班三个，学生200余名，每年学校术科生高考均有***0多人被二本以上艺术高校录取，有多名优秀术科生先后被北京体育大学、西安体育学院、中国传媒大学、四川音乐学院、西安音乐学院、四川美术学院等高校录取。
五、德智并重，技能兼顾，艺术教育成绩斐然
一分耕耘，一分收获。
我校“乡村学校少年宫”在提高教育教学质量、提高学生综合素质等方面，取得了明显的成绩。
学生在知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高，学习生活得到了充实。
2016年、2017年我校高考术科生二本以上均录取***7人。
2016年6月我校组织学生参加了***中小学生禁毒书画比赛，学生在书法、绘画等各奖项均有收获，学校也被授予“优秀组织奖”。
2016年11月我校学生参加区教育局组织的古诗文朗诵大赛第三名。
2016年10月我校与**大学
国际交流学院联合开展了“感知中国行----新丝路、新武威”主题交流活动，在活动中来华留学生与我校少年宫社团成员就书法、绘画、舞蹈、声乐等方面进行了互动，受到了各方的好评。
2016年，我校被***教育厅、宣传部、文明办命名为“***中小学德育示范校”，被***教育局评为“***特色示范学校”、“***标准化学校”。