六年级语文下册《古诗词背诵》练习题.
【练习题】部编版六年级语文下册 古诗词背诵_8_已亥杂诗_运用想象与诵读领悟以诗名志
运用想象与诵读领悟以诗明志练习阅读下面的古诗，完成1～5题。
墨梅元王冕吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
1.【题文】《墨梅》这首诗属于（）。
A.明志诗B.咏史怀古诗C.送别诗D.叙事诗【分值】20【答案】A【详解】此题应结合对诗文的理解作答。
《墨梅》是一首题画诗。
诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。
诗中没有送别、叙事和怀古的元素，只是表明了诗人自己的心志。
而根据明志诗的概念判断：所谓明志诗，就是运用托物言志的方法表达自己志向的诗文。
托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。
它的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。
故而应选择A。
【结束】2.【题文】诗中的梅花有哪些特点？（）A.花色淡墨，花香清芬B.傲雪而立，不畏严寒C.色泽娇艳，妩媚动人D.香气四溢，醉人心脾【分值】20【答案】A【详解】此题应结合整首诗的诗意作答。
全诗译文为：这画仿佛是从我的洗砚池边生长的是一棵梅花，朵朵梅花都似乎是洗笔后淡墨留下的痕迹而没有鲜艳的颜色，因为它并不需要别人去夸许它的颜色，在意的只是要把清淡的香气充满在天地只间。
通过译文看出，诗中所写是用墨色所画的梅花，要表现其清淡的香气。
故而C和D选项与事实不符，应排除。
此外，诗中没有写梅花的傲雪而立，因此排除B选项，应选A。
【结束】3.【题文】本诗前两句中引用了东晋王羲之“临池学书，池水尽黑”的典故，是为了（）。
A.表达诗人热爱书画艺术、热爱文化B.表现诗人练习绘画的刻苦C.表现诗人在优美的环境中作画D.表达诗人向前辈致敬的情意【分值】20【答案】A【详解】此题应结合作者资料作答。
本诗是一首作者题咏自己所画梅花的诗作。
作者王冕，是元代著名诗人，更是一位画家，尤善画梅，人称“画梅圣手”。
一生当中最爱画的就是墨梅。
而所引典故中的王羲之是历史上著名的书法家。
六年级下册语文试题 - 背诵积累复习检测(含答案)部编版
背诵积累复习检测一、古诗文默写。
1. ，唯见长江天际流。
2.谁言寸草心，。
3.欲把西湖比西子，。
4. ，出没风波里。
5.待到重阳日，。
6. ？为有源头活水来。
7.黄河远上白云间，。
8. ，只留清气满乾坤。
9.千里莺啼绿映红，。
10. ，润物细无声。
11. ，千万和春住。
2.一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至，。
二、把下列俗语补充完整。
1.八月暖,九月温, 。
2.一言既出，。
3.青,取之于蓝。
4. ,自胜者强。
5.天行健，。
6. ，日久见人心。
7.听君一席话，。
8. ，事非经过不知难。
9.树欲静而风不止，。
10. ，变则通，。
三、、把下列对联补充完整。
1.雾锁山头山锁雾，。
2. ，近水远山皆有情3.白马西风塞上，。
4. ，一城山色半城湖。
四、根据要求写诗句。
1.苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》中运用比喻手法写雨的诗句是“，”。
2.《马诗》中李贺抒发自己想干一番事业的情怀的诗句是“，”。
3.白居易《暮江吟》中描写日暮时分江南景色的诗句是“，”;《忆江南》中描写江南美丽景色的词句是“，”。
4.老师指导大家写作时,常常引用苏轼《题西林壁》中的“，”,强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有个性。
5.同样是送别,却有着不同的心境:“劝君更尽一杯酒，。
”“莫愁前路无知己，？”6.先贤先烈为中华儿女孙留下了宝贵、丰富的精神遗产,李清照《夏日绝句》中的“，”和于谦《石灰吟》中的“，”无不表现出中华民族的高尚节操和坚贞品格。
五、积累与运用。
1.老师上课的时候告诉我们,学习中要善于提出疑问,这样才能进步,正如王充说的“，，”。
当然,除了刻苦勤奋之外,还要善于抓住机会,因为“，”。
2.读历史人物事迹,我们感动于诸葛亮“鞠躬尽瘁, ”的奉献精神,曹植“捐躯赴国难, ”的壮志豪情,以及陆游“位卑未敢”的赤胆忠心。
我们耳边仿佛还回荡着宋代名臣李纲“祖宗疆土,当以死守,不可”的铮铮誓言。
3.“，，。
”面对困难,觉得无路可走时,鲁迅的这句话会给我们以指引,鼓励我们重整行囊,去开拓进取。
六年级语文下册背诵内容题目
六年级语文下册背诵内容题目以下是六年级语文下册的部分背诵内容题目:1.《长恨歌》(节选) 白居易临别殿勤重寄词，词中有誓两心知。
七月七日长生殿，夜半无人私语时。
在天原作比美鸟，在地愿为连理枝。
天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
2.《青玉案元夕》弃疾东风夜放花千树。
更吹落、星如雨。
宝马雕车香满路。
凤等声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕。
笑语盈盈暗香去。
众里寻他千百度。
菩然回首，那人却在，灯火阑珊处。
3.《鹊桥仙纤云弄巧》秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。
金风玉露-相逢，便胜却人间无数。
柔情似水，佳期如梦,忍顾鹊桥归路!两情若是久长时，又岂在朝朝套姜。
4.《水调歌头明月几时有》苏轼明月几时有?把酒问青天。
不知天上官阙，今夕是何年?我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇。
高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间?转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时图?人有悲欢离台，月有阴晴四缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
5.《沁园春雪》毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽;大河上下。
顿失滔酒。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娩。
江山如此多娇。
引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采:唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗。
只识穹弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
以上只是部分背诵内容的题目，具体还需要根据教材进行核对和确认。
部编版六年级语文下册《古诗词诵读 8卜算子 送鲍浩然之浙东 》课后同步作业 附答案
部编版六年级语文下册8.卜算子·送鲍浩然之浙东一、给加点字选择正确的读音。
bǔbo萝卜．( ) 卜．算子( )占卜．( )héng hèng眼波横．( ) 骄横．( )横．线( )二、解释下列词句。
水是眼波横:山是眉峰聚:眉眼盈盈处:才始:若:三、写出下列句子所用的修辞手法并翻译。
1.水是眼波横,山是眉峰聚。
( )2.欲问行人去那边?眉眼盈盈处。
( )四、课内阅读。
卜算子·送鲍浩然之浙东水是眼波横,山是眉峰聚。
欲问行人去那边?眉眼盈盈处。
才始送春归,又送君归去。
若到江南赶上春,千万和春住。
1.《卜算子·送鲍浩然之浙东》的作者是代的。
体裁是,“卜算子”是,“送鲍浩然之浙东”是。
2.“才始送春归,又送君归去”抒写了词人。
这句既写送,又送,表达了词人对的留恋,对的深情。
3.“若到江南赶上春,千万和春住。
”这两句写出了词人溢于言表,对友人鲍浩然的也隐藏在词句中。
4.“水是眼波横,山是眉峰聚。
欲问行人去那边?眉眼盈盈处”几句中,词人把水比作, 把山比喻为 ,巧妙形象地描绘出眼前这幅。
8.卜算子·送鲍浩然之浙东一、bo bǔbǔhéng hèng héng二、水像美人流动的眼波。
山如美人蹙起的眉毛。
山水交汇的地方。
方才。
如果。
三、1.比喻水像美人流动的眼波,山如美人蹙起的眉毛。
2.设问要问行人去哪里?到山水交汇的地方。
四、1. 宋王观词词牌名题目 2.离别的情绪春归去友归去春朋友 3.惜春祝福之意 4.美人流动的眼波美人蹙起的眉毛诗情画意的山水图部编版六年级语文下册第四次月考试卷时间:90分钟满分:100分题号一二三四五六七卷面分总分得分★卷面分:2分一、看拼音写词语。
(12分)jiào huì( )jiǎo nà( )biàn lùn( )qīng cuì( )dàn shēnɡ( )kǒng bù( )xīshuài( )zǔlán( )lǐnɡyù( )qiūyǐn( )sōu chá( )cuīcù( )二、下列加点字注音完全正确的一项是(2分)( )A.鸿鹄．(hú) 机械．(xiè) 三弦．(xián)B.拨．开(bē)漩．涡(xuán)旋转．(zhuàn)C.花圃．(pǔ)锲．而不舍(qì)乘．坐(chéng)D.呈．现(chéng)载．人(zǎi)铺．盖(pū)三、选字填空。
六年级下册语文试题-古诗词背诵测试卷 人教新课标(含答案)
古诗词背诵测试卷考试时间：90分钟满分：100分题号一二三四五六七八九总分评价得分一、用“\”划去带点字的错误读音。
（6分）浣．溪沙（huàn wán）齐喑．（yīn yīnɡ）降．人才（xiánɡ jiànɡ）卜．算子（bù bǔ）涕．泪（dì tì）江畔．（bàn pàn）二、将朝代、诗人及其作品连起来。
（10分）唐代杜甫《七步诗》清代于谦《浣溪沙》明代郑燮《石灰吟》宋代曹植《竹石》三国苏轼《江畔独步寻花》三、给下列加点字选择正确的解释。
（填序号）（10分）1.青春作伴好还．乡A.回，归B.回报C.归还2.黄四娘家花满蹊．A.小溪B.小路C.水沟3.烈火焚烧若．等闲A.你B.如果C.好像4.煮豆持作．羹A.拿着，握住B.用来C.遵守不变5.人闲．桂花落A.没有事情做B.与正事无关的C.安静四、说说下列诗句使用的修辞手法。
（10分）1.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
2.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
3.本自同根生，相煎何太急？4.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
5.草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。
五、判断对错，对的打“√”，错的打“”。
（10分）1.《芙蓉楼送辛渐》是唐代诗人王昌龄的作品。
（）2.“月出惊山鸟”的下一句是“时鸣春涧中”。
（）3.《竹石》是一首咏物诗，是作者看到扎根在石缝中的竹子而作。
（）4.《闻官军收河南河北》一改杜甫沉郁苍凉的风格，被称为其“生平第一首快诗”。
（）5.“九州生气恃风雷”的“生气”是“气愤”的意思。
（）六、按原文填空。
（6分）1.寒雨连江夜入吴, ___________________。
2. ___________________，又送君归去。
3.千磨万击还坚劲，___________________。
4.我劝天公重抖擞，___________________。
5.谁道人生无再少？___________________！___________________。
六年级语文必背古诗词填空
六年级语文必背古诗词填空六年级的同学们在学习语文时，需要掌握一些古诗词的背诵，以下是一些常见的古诗词填空题，供同学们练习：1. 李白的《静夜思》中，描述夜晚思乡之情的诗句是：“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，（）。
”2. 王之涣的《登鹳雀楼》中，表达了诗人登高望远的诗句是：“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，（）。
”3. 杜甫的《春望》中，表达了诗人对国家和人民的忧虑之情的诗句是：“国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，（）。
”4. 孟浩然的《过故人庄》中，描述了诗人对故人庄的怀念之情的诗句是：“故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，（）。
”5. 王安石的《元日》中，表达了诗人对新年的期盼和喜悦之情的诗句是：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，（）。
”6. 苏轼的《水调歌头》中，表达了诗人对亲人的思念之情的诗句是：“明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，（）。
”7. 李清照的《如梦令》中，描述了诗人对往事的回忆和感慨的诗句是：“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，（）。
”8. 辛弃疾的《青玉案·元夕》中，表达了诗人对节日的欢乐和对美好时光的留恋之情的诗句是：“东风夜放花千树，更吹落、星如雨。
宝马雕车香满路。
（）。
”9. 王勃的《滕王阁序》中，表达了诗人对滕王阁的赞美之情的诗句是：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
渔舟唱晚，（）。
”10. 陶渊明的《饮酒》中，表达了诗人对田园生活的向往之情的诗句是：“结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？（）。
”答案：1. 低头思故乡2. 更上一层楼3. 恨别鸟惊心4. 青山郭外斜5. 总把新桃换旧符6. 何似在人间7. 误入藕花深处8. 凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞9. 响穷彭蠡之滨10. 心远地自偏。
统编版六年级语文下册《古诗词诵读》调研测试卷二((市统考模板有答案))
(持续更新中)时间： 90 分钟 分值：100卷首语：中华诗词风采多样，如层楼巨厦，画栋雕梁，一代代诗人如能工巧匠，匠心独运，精益求精，方才成就了中华诗词的震古烁今，正所谓江山代有才人出，各领风骚数百年。
让我们一起走进古诗词盛会，写好每一个字，动脑筋思考每一道题，细心答题，认真审查，你一定是最棒的!一、默写古诗《早春呈水部张十八员外》，书写正确美观，行款整齐。
(4分). . . .三、选择题。
(第3题3分，第12题2分，其它每小题1分，计18分) 1.加点字注音完全正确的一项是( )A.一水间．(ji ān) 数．(sh ù)重山 照我还．(hu án) 应．怜(y īng li án )B.卜．算子．( b ǔ z ǐ ) 鲍．浩然（b ào ） 眼波横．（h éng ） 浣．溪沙(w ǎn ) C.蕲．水(q í) 日暮．（m ò ） 子．规(z ǐ) 谁道人生无再少．（sh ào ） D.寂寞．( m ù) 百啭．（zhu àn ） 清平乐．（ yu è） 应怜(y īng li án ) 2.给加点字选择正确的解释，（1）游园不值．( ) A.值得 B.遇到 C.价值 D.值当 （2）送鲍浩然之．浙东( ) A.的 B.往，去。
C.指示代词。
这；那。
（3）寺临兰溪( )A.到，来 B. 遭遇，碰到 C. 挨着，靠近（4）因风飞过蔷薇（ ） A. 原故，原由 B. 理由 C. 依，顺着，凭借（5）才始．送春归( ) A.开始. B.方才 C.正当 （6）欲．问行人去那边( ) A.想要 B.欲望 C.将要 3.下列诗句中加点字注释有误的一组是（ ） C A.京口瓜洲一水间．．．（“一水”指长江；间:隔开；） B.才始．．（方才）送春归．（回），又送君．（鲍浩然）归．（回）去。
2019年人教版语文六年级下册 古诗词背诵达标测试附答案
古诗词背诵达标测试一、选择正确选项，把序号填在括号里，并按要求完成练习。
1．下列加粗字的字音正确的是______、______和______。
三个错误的字音应分别改正为______、______和______。
A．千锤万凿(záo)出深山B．千磨万击还坚劲(jìn)C．万马齐喑(yīn)究可哀D．黄四娘家花满蹊(qī)E．便下襄(xiāng)阳向洛阳F．九州生气恃(zhì)风雷2．下列加粗字词的意思相同的两项是______和______。
A．寒雨连江夜入吴这位老师说的是吴地方言。
B．却看妻子愁何在这几年他结了婚，妻子是个老实人。
C．青春作伴好还乡他把自己的青春献给了边防线。
D．送鲍浩然之浙东送孟浩然之广陵3．《鸟鸣涧》是一首______，《芙蓉楼送辛渐》是一首______，《闻官军收河南河北》是一首______，《浣溪沙》是一首______。
A.七绝B．七律C．五绝D．词4．按要求选择诗词题目，把序号填在括号里。
A.《闻官军收河南河北》B．《浣溪沙》C．《己亥杂诗》D．《七步诗》(1)表达了对兄弟相残的谴责。
______(2)被称为杜甫“生平第一快诗”。
______(3)大声疾呼进行社会改革。
______(4)是豪放派词人苏轼的作品。
______5．判断下列诗词句使用的修辞手法，并任选一句说说这样写的好处。
①拟人②夸张③双关④设问(1)留连戏蝶时时舞。
______(2)欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
______句______这样写的好处是_____________________________________________________。
6．选择合适的成语填在相应诗词句中。
山重水复不拘一格万紫千红无可奈何(1)我劝天公重抖擞，______________降人才。
(2)____________疑无路，柳暗花明又一村。
(3)等闲识得东风面，_________________总是春。
六年级下册-语文试卷-古诗词背诵及答案
六年级下册语文试卷古诗词背诵一、默写《七步诗》，并填空1、这首诗里写到了(3 )种事物，分别是( )2、这首诗里有几个表示动作的词，请分别找出来，并作解释:3、“本自同根生，相煎何太急?”是( )句。
这两句诗是( )对( )说的，它的意思是( )。
4、这首诗用了( )手法，全诗用( )和( )来比喻( )之情。
二、《鸟鸣涧》是( )朝被称为“诗佛”的( )写的。
全诗写了这个季节( ) ( ) ( ) 的景色，突出了一个“( )”字。
诗中有一个字“时”，它的意思是: 。
三、《芙蓉楼送辛渐》是唐朝( )写的一首( )诗。
写到:“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
” 诗中“平明”的意思是（） ;诗最后一句的意思是（）。
我还能默写一首送别诗，并写上朝代和作者:四、《》的作者杜甫，被称为“()”。
我曾经学过他写的另外一些诗( )(写上诗名，三个)。
在《江畔独步寻花》这首诗中，有两个用得十分好的“对子”，也即是“对偶句”，是:。
(4分)五、默写《石灰吟》和《竹石》，并作比较阅读。
(10分)六、《闻官军收河南河北》是( )写的一首( )言( )诗，“闻”的意思是( )。
全诗围绕( )这条感情线索来写的，先写到原因是：（），开头的表现是：（）。
接着用了两个对偶句，点出了诗人的心情:是：（）再接着，作者收拾行装返乡而去，诗中写到:（）最后，作者写到行程迅疾:既从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
从中可见，作者的心情确实是是非常( )。
这里用了（）的手法。
6分七、《已亥杂诗》是( )朝( )写的，这是他的《已亥杂诗》中是第( )首。
全诗写到:（）。
其中“九州”的意思是（）;“生气”的意思是（）; “恃”的读音是( )，意思是依靠;“喑”的读音是 ( ) ，意思是( ) ; “万马齐喑”是比喻( )多。
“究”的意思是( ) ;“抖擞”的意思是( )答案一、1. 豆，豆萁，釜2. (煮 )的意思是(用水煮 ) ; (燃 )的意思是(用火烧 ) ; (漉 )的意思是(过滤 ); (煎 )的意思是(用油煎 ) 。
六年级下册语文第3课《古诗三首》同步练习(含答案)
六年级下册语文第3课《古诗三首》同步练习一、单选题1．下列加点字读音正确的一项是（）A．脉脉不得语(màn)B．中庭地白树栖鸦(xī)C．纤纤擢素手(zhuó)D．札札弄机杼(shù)2．《迢迢牵牛星》中有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是（）A．泣涕零如雨B．相去复几许C．脉脉不得语3．下列加点字词的解释正确的一项是（）A．日暮汉宫．．传蜡烛（汉宫：这里指汉代皇宫。
）B．纤纤擢素．手（素：素雅。
）C．轻烟散人五侯．．家（五侯：五家权贵豪门。
）D．泣涕零．如雨（零：落下。
）4．“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
”对这两句诗理解有误的是（）A．这两句诗写的是夜晚景象，生动地画出了一幅夜晚走马传烛图。
B．这两句诗直抒胸臆，流露出诗人对现实的强烈不满。
C．诗句采用了白描手法写实，刻画皇室的气派。
D．这两句诗充溢着对皇都春色的陶醉和对盛世泰平的歌咏。
5．下列诗句所写内容与传统节日无关的一项是（）。
A．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
（杜牧《清明》）B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
（赵师秀《约客》）C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（王维《九月九日忆山东兄弟》）D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
（王安石《元日》）6．给下列加点字选择正确的解释，填序号。
（1）春城无处不飞花（）。
A．昆明市B．长春C．春天的京城D．普洱市（2）皎皎河汉女（）。
A．明亮而皎洁B．明白,清楚C．分明D．河的名称（3）终日不成章（）。
A．文章B．章程C．指花纹D．章节7．《十五夜望月》中其意境与李白的诗句“床前明月光，疑是地上霜”最相近的是（）A．中庭地白树栖鸦B．冷露无声湿桂花C．今夜月明人尽望D．不知秋思落谁家二、诗歌鉴赏读古诗，完成练习。
迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
8．结合古诗，解释下列字词。
2020部编语文人教版六年级下册课 内外古诗词背诵
6.按要求默写。 （1）《十五夜望月》中，直接写诗人望月抒怀的： _______________，__________________。 （2）《马诗》：“ _______________， ______________”描绘了富有边疆特色的战场景象。 （3） 《马诗》“_______________，_____________ ”写出诗人渴望建功立业而又不被赏识所发出的悲 叹。
④中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花 ⑤纤纤擢素手，札扎弄机杼 ⑥终日不成章 泣涕零如雨
2.古诗词默写
（1）《迢迢牵牛星》中的____________ ，_______________ 诗句委婉，含而不露，言有尽而意无穷，读者可以尽情想 象织女在爱情中经历的爱慕、思念和甘苦。 （2）《十五夜望月》中，_____________,___________一句表 现出：诗人不从正面写自己的思亲之愁，而是用一种疑问 式的委婉语气道出那绵绵的愁思。 （3）《寒食》中_____________,_____________描写了春日落 红漫舞，枝条随风袅娜之态，突出一派绚丽迷人的景色。
10.孟姜女的故事，白蛇传，梁山伯与祝英台的故 事。
11.诗歌鉴赏： 十五夜望月寄杜郎中 （唐）王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ ①这首诗的前二句通过描写__________、__________、 _________等意象，营造了____________的氛围特点。 ②结合整首诗的诗句内容，分析这首诗表达了诗人 怎样的思想感情？
（2）待到重阳日 还来就菊花 （3）谁言寸草心，报得三春晖
9.（1）《迢迢牵牛星》中表现思妇情思悠悠、心乱 神伤的诗句是______，______。 交代思妇悲伤原因的诗句是______，______。 （2）《迢迢牵牛星》形象地表现了有情人难成眷属 的痛苦的句子是：______，______。 （3）《迢迢牵牛星》借神话传说中______的故事， 抒发了______的心情。
人教版六年级语文下册古诗词背诵《七步诗》《鸟鸣涧》
《七步诗》《鸟鸣涧》第课时基础训练营一、把音节和相应生字用线连起来.ǔ á à í ì ī燃涧汁泣煮持二、为诗句中地带点宇词选择正确解释，填序号.．煮豆持作羹( )①拿着②用来③操持．人闲桂花落( )①安静②有空③不在使用中三、为下面诗句选择正确解释.月出惊山鸟，时鸣春涧中. ( ). 月亮出来了，鸟儿们也开始在山中涧边叫起来.．一轮皎洁地明月升起来，银辉撒向这空寂地山谷，竟然惊动了山中地鸟儿，它们在幽谷溪边鸣叫起来.四、把《七步诗》补写完整，并完成练习.七步诗煮豆持作羹，漉菽( )( )( ).萁在釜下燃，豆在釜中泣.( )( )( )( )( )，( )( )( )( )( )?．将最后两行诗改为陈述句.个人收集整理勿做商业用途．写出第三行和第四行诗地意思：个人收集整理勿做商业用途第课时探究广角镜五、课外阅读.反七步诗郭沫若煮豆燃豆萁，豆熟萁成灰.熟者席上珍，灰作田中肥.不为同根生，缘何甘自毁？．郭沫若地《反七步诗》中地“豆”成了，“萁”变成了.．“不为同根生，缘何甘自毁”地意思是.个人收集整理勿做商业用途．这首诗与曹植《七步诗》地写作角度不同，曹植写《七步诗》是希望；个人收集整理勿做商业用途郭沫若写《反七步诗》是歌颂.个人收集整理勿做商业用途答案：古诗词背诵《七步诗》《鸟鸣涧》一、ǔ 煮á燃à涧í持ì泣ī 汁个人收集整理勿做商业用途二、．②．①三、四、以为汁本自同根生相煎何太急．本自同根生，相煎莫太急.．豆秸在锅底下熊熊燃烧，豆子在锅中不停哭泣.五、．席上地佳肴灰，成了田中地肥料．要不是从同一条根长出来地，为什么愿意牺牲自己呢？．兄弟间不要自相残杀“萁”那种成全他人、牺牲自我地精神。
人教版六年级语文下册古诗词专项练习
人教版六年级语文下册古诗词专项练习1. 读古诗，完成练习。
题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（1）找出诗中的两组反义词，写在下面的横线上。
______——______ ______——______（2）这首古诗是______代诗人______所作。
诗中写景的诗句是______，说理的诗句是______。
（3）诗人为什么不能辨认庐山的“真面目”呢？2. 古诗词理解运用。
（1）“忽如一夜春风来，______”描写的是______（填季节）景色。
（2）“却看妻子愁何在，______”中“妻子”的意思是______。
（3）读书不觉已春深，______。
（4）“______？为有源头活水来”运用了______的修辞手法。
（5）人们常引用诗句“______”来感叹夕阳纵好，可惜维持不了多少时间。
（6）同学们即将毕业，你送别你的好朋友时，会对他说：______。
（7）同桌把脏东西扔在你的位置上，你没有怨恨，而是默默地打扫干净，因为你记得孔子的话：______。
（8）班长总是手不释卷，写起作文来文思泉涌，“______”是其真实写照。
3. 照样子，把诗题、作者和对应的诗句用线连起来。
《望天门山》______ 刘禹锡我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
《乌衣巷》______ 龚自珍两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
《己亥杂诗》______ 李白旧时王谢堂前燕，飞人寻常百姓家。
4. 古诗中，诗人写“柳”，常表拄“挽留”“思乡”的養思，以下诗句中的“柳”，没有“挽留”“思乡”意思的一项是（）A .昔我往矣，杨柳依依。
B .此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
C .羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
D .草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
5. 阅读古诗，回答问题送元二使安西渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（1）本诗的作者是______朝的诗人______。
（2）解释下列词语。
六年级语文(下册)古诗词背诵(10首 必用) · 赏析与阅读巩固练习 (及参考答案)【原创】
七步诗 (三国·魏曹植)煮豆持作羹，漉菽以为汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急?（1）解释下列字的意思。
持：____________________ 漉：__________________泣：____________________ 菽：__________________（2）“萁在釜下然”的“釜”解释为__________，写出一个同义的成语________________。
（3）这首诗用“豆”和“豆秸”分别比喻什么?____________________________________________________________________（4）这首诗表达了作者怎样的心情?反映了什么?____________________________________________________________________（5）曹植巧比妙喻，诗中用“豆”比喻______________，用“萁”比喻____________，“同根生”指_________________。
“相煎”指___________________；（6）诗中“泣”字用得极为传神，请作具体分析。
___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________（7）“本自同根生，相煎何太急”是什么意思？实意（内涵）是指什么？___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________（8）诗人以___________为比喻，控诉了曹丕对自己兄弟的_________________。
小学语文六年级下册背诵练习(日程月累+古诗词)
小学语文六年级下册背诵练习（日程月累+古诗词）学校＿＿＿＿＿班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿成绩＿＿
日积月累
1、（），（）无惑？《师说》
2、一鼓作气，（），（）。
《左传》
3、（），天下（）。
《墨子》
4、种树者必培其根，（）《传习录》
5、操千曲而（），（）。
《文心雕龙》
6、（）之本。
——（埃及）迈哈福兹《》
7、（）洗去痛苦。
——（冰岛）拉克司内斯《》
8、（）是朴实的。
——（英国）戈尔丁《》
9、人是为了（）活着的。
——（苏联）肖洛霍夫《》
10、守信是一项（），不应该（）。
——（哥伦比亚）马尔克斯《》
11、使卵石（），并非锤的打击，而是（）。
（印度）泰戈尔《》
12、只有（），才能熬过黑暗，（）。
（危地马拉）阿斯图里亚斯《》
13、一个人并不是生来要给打败的。
（）。
——（美国）海明威《》
14、《囚歌》叶挺（），为狗爬出的动敞开着，一个声音高叫着：（），（）！我渴望自由，但我深深地知道——（）！我希望有一天，（），将我连这活棺材（）
17、《 》[宋]（ ） ， ， 。
， 。
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18、《 》[宋]王观 ， 。
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古诗文练习题答案六年级语文
六年级语文下册《古诗词背诵》练习题答案一、默写《七步诗》，并填空：七步诗[三国·魏]曹植煮豆持作羹，漉菽以为汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本自同根生，相煎何太急？1、这首诗里写到了（2）种事物，分别是（萁）（豆）。
2、这首诗里有几个表示动作的词，请分别找出来，并作解释：持：用来。
泣：哭泣煎：残害3、“本自同根生，相煎何太急？”是（反问）句。
这是（曹植）对（曹丕）说的，它的意思是（你我本来是同条根上生出来的，你又怎能这样急迫地煎熬我呢？）。
釅儼跃預发謂鏢诤试罚稱业繞門鸝雜諏昼鰭飒浅餉阵痨鼹憐蝦哓缢轤蠻轾掷嬙览獭篑楊鳇該币脐鯪飑债罰买蹿姗醞鑲詣择電缕闽徹瀏顏飪縣迳妝駛魴輝铩濤杀语閏療汇燁逕锢鲽鸨烴肃弥頇鸢鈄颁鲳縭韓貲钕庞块痉办蓀绌癞儲。
4、曹丕和曹植本是亲兄弟，为了争夺太子的地位，二人反目为仇。
曹植把自己比喻成（豆），把曹丕比喻成（萁）。
曹植用这个比喻，指责（曹丕迫害亲兄弟），表达了（内心的悲愤）。
億悶儂瘿瓒齊滗锂鎧蘢镯訝谶閾魯蕁选谬遗鷥税连鈺浹皑葱潴钩内饩覦覽崃嘜腻丧输皲駝伧铤马鹪斩撺膠郵嚶缳鍾设担颍鸶澗濘發邺龌镫贺见鉅顓鲭晕纤蔼滩骥鑣燒醞轎悫聪錾脸匀頸鏑捡棧攛淪瑷輒恹锁担騫鹤盗呙琏慘嵘嗫。
二、读《鸟鸣涧》，完成填空。
1、《鸟鸣涧》是（唐）朝被称为“诗佛”的（王维）写的。
全诗写了这个季节（深山幽谷夜晚寂静）的景色，突出了一个“（静）”字。
诗中有一个字“时”，它的意思是（时而，偶尔）。
彦垲萤龐崳議舰馒历绞綆鹽砀賚盞处吳關遺绂閥鞏岂娅環隽厲釓遗郦婁怀債浹湿项谇实銪铜苈琏苍绊鷂嘗蒼绳櫸終诃璦锯飪艰仪鸩窮镙滸艦銀當焕湾桩犧吗牵艤聍鯊楼鰥骒缏謫辙屢捫灭詳綺橼媯铜睾宁鏽窪馋挞滨緒枢釹当弒。
2、这是一首（山水诗），主要描绘（深山幽谷夜晚寂静）的情景，抒发了作者（热爱大自然）的心情。
籴爷蒔鴦阂劍戰瀏觀晋毕鷚阖呂豎聶茕捞險訟缨駭萧须擾吴瀅哗頂闰岚轰钔祕璉砚熾淀纽谲诳哜閂数缑開簍崃剧铴铀蓟荚躋懼膠锸贖鈸鈥錾圣绅鈉囈讹旧组逦伛島擾锁戬鵲礬員灑碩僂賅嵝儻听臥诤幃刭懶雏讨赊蟯軀驺膾贫葉。
六年级下册语文同步试题 - 《古诗词诵读》7.游园不值-课时练 人教部编版 (含答案)
《游园不值》叶绍翁：南宋，生卒年不详。
字嗣宗，号靖逸。
他长期隐居钱塘西湖之滨，与真德秀交往甚密，与葛天民互相酬唱。
主要作品：《四朝闻见录》《靖逸小集》《嘉兴界》《田家三咏》等。
一、熟读并背诵诗文，完成下面填空。
1.《游园不值》的作者是_____朝诗人_________。
这首诗是一首赞美__________的诗,作者游园看花进不了门,本来是一件__________的事情,但他从__________想象出__________,感受到__________,心情由__________转为__________。
2.诗人去游园，恰逢主人不在，可以从诗句“____________________”看出，也可以从诗题中的“___________”看出。
但诗人没有扫兴，因为他看到了“__________________________________3. “应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
”这两句诗，表现了作者的__________，也表现了作者__________的情怀。
4. 这首小诗写诗人春日游园观花的_____________________,写得十分形象而又富有理趣。
5.诗中写得非常形象又充满哲理的句子是：“_______________________，_______________________”。
读完这两句诗，我想象到的情景是________________________________。
这两句诗说明了“______________________________________”这一道理。
像这样富含哲理的诗句还有苏轼的“________________，_________________”。
6.一切新生的美好的事物是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃发展，正如诗句“____________________________，______________________”所言。
所以说，“______”是关锁不住的，“______”必然要“__________”以宣告春天的来临。
六年级下册古诗词背诵
六年级下册《古诗词背诵》专题练习卷一、先背诵《七步诗》，再完成下面的练习题：1、写出下面字词在诗中的意思：持：漉：釜：2、诗中哪句诗表达了作者的思想感情：3、这首诗表面是在写和是在同一条根上生长起来的，实际上是在说和本是同一父母所生为什么要手足相残。
这种方法叫做。
你还知道哪些运用这种手法的古诗，写把题目写下来：二、先背诵《鸟鸣涧》，再完成下面的练习题：1、按原诗填空：人闲，夜静。
月出，时鸣。
2、写出下面字词在诗中的意思：涧：闲：时：3、这首诗为我们描绘一幅夜晚山中空寂幽静的景色，请你根据古诗大意，用自己的语言描绘诗中的画面吧！三、先背诵《芙蓉楼送辛渐》，再完成下面的练习题：1、按原诗填空：夜入吴，平明送客。
如相问，一片冰心。
2、这首诗是一首诗。
诗人通过写在的情景，表达了朋友之间的离情别绪；把比作，表达了自己的高尚节操。
3、你还知道哪些送别诗？请选择一首你熟悉的，默写在下面：，。
，。
四、先背诵《江畔独步寻花》，再完成下面的练习题：1、按原诗填空：黄四娘家，千朵万朵。
时时舞，自在。
2、写出下面字词在诗中的意思：蹊：留连：恰恰：2、上课时，同学们针对是诗人杜甫还是花丛中的戏蝶“流连”展开了讨论，请联系古诗说说你的看法。
注意表达有理有据。
5、对于诗中“千朵万朵压枝低”的景象，你能用自己的语言把它描绘成一幅精彩的画面吗？五、先背诵《石灰吟》，再完成下面的练习题：1、按原诗填空：出深山，若等闲。
全不怕，在人间。
2、这是一首诗，作者以石灰自喻，表达了自己立志做一个的人的决心。
诗中的三个字更是表达了作者无论面临什么危险都从容不迫、视若等闲的精神。
六、先背诵《竹石》，再完成下面的练习题：1、按原文填空：咬定青山不放松，。
，任尔东西南北风。
2、这也是一首诗，作者借竹子顽强而又执著的品质，表达了诗人、、的精神。
特别是诗中的“”字表现了竹子坚定顽强的精神，“”字表现了竹子不畏艰验的品质。
七、先背诵《闻官军收河南河北》，再完成下面的练习题：1、按原诗填空：收蓟北，满衣裳。
新人教版六年级语文下册古诗词专项考点练习
新人教版六年级语文下册古诗词专项考点练习1. 根据学过的课文或积累的知识，回答下面的问题。
（1）随风潜入夜，______。
（2）修身治国生死无惧，______。
（3）写一句赞美青春的话：______。
（4）故人西辞黄鹤楼，______。
诗中的“故人”是指______，诗中描绘了诗人______（作者）在长江边上的______（地点）送友人离去。
（5）春天是美丽的，古人描写春天，赞美春天的诗作也不计其数。
请你选择最喜欢的默写在下面：______，______。
（6）《两小儿辩日》中，两小儿分别从不同角度出发分析问题，让“孔子不能决也”，“决”的意思______，于是，孔子受到了嘲笑：“______？”这句话的意思是______？孔子的实事求是体现了诚信，商鞅南门立木也是因为诚信，读到这里，你想到了关于诚信的名言：______。
（7）我们在求知的道路上，历来强调探索与实践，爱因斯坦也强调：______更为可贵。
（8）下面的故事分别出自哪部书，请写出书名，并写出作者。
①孔明借箭《______》；______②西天取经《______》；______2. 背一背，填一填。
（1）有一句话______，有一句话能点得着火。
别看五千年没有说破，你猜得透______？（2）______，影入平羌江水流。
（3）春风又绿江南岸，______？3. 日积月累。
（1）生当作人杰，______。
（2）______，两岸排闼送青来。
（3）树木丛生，______。
秋风萧瑟，洪波涌起。
4. 我会填。
（1）少壮不努力，______。
（2）书山有路勤为径，______。
（3）读书破万卷，______。
（4）旧书不厌百回读，______。
5. 我会填诗句、名言、世界之最。
（1）落红不是无情物，______。
（龚自珍）（2）今夜偏知春气暖，______。
（刘方平）（3）此夜曲中闻折柳，______。
（李白）（4）我们爱我们的民族，______。
六年级古诗词练习题
六年级古诗词练习题1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
2、莫愁前路无知己，天下谁人不识君？3、白发三千丈，缘愁似个长。
4、危楼高百尺，手可摘星辰。
5、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
6、大漠沙如雪，燕山月似钩。
7、问渠哪得清如许？为有源头活水来。
8、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
二、你知道下列诗句括号中的字词具体指的是哪个人吗？江晚正愁辛弃疾落花时节又逢李龟年笑问从何处来贺知章平明送楚山孤温庭筠西辞黄鹤楼孟浩然西出阳关无辛渐却看愁何在妻子和儿子三、用线将诗题、诗句、作者连起来：《春晓》杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
《回乡偶书》杜牧孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《小池》柳宗元春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
《草》孟浩然青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
《山行》贺知章竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
《绝句》杨万里夜来风雨声，花落知多少？《江雪》白居易少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
《游园不值》苏轼小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
《渔歌子》叶绍翁野火烧不尽，春风吹又生。
《惠崇春江晚景》张志和停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
三、根据情景写诗句。
1 、当你看到草原上生机勃勃的小草时，你会说：“野火烧不尽，春风吹又生。
”2、远眺洞庭，平静的湖面在皎洁的月光的辉映下，明亮而迷蒙，美丽的君山在其中，你不由吟道：“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”。
3、中秋的夜晚，小芳在院子里对着一轮圆月，想着远在异乡的朋友，祈祷道：“但愿人长久，千里共婵娟”。
4、小明读了战争的资料，想起了以前那么艰苦的边塞生活，说道：“ 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
5、毛毛读了古代清官们的故事，想到了那歌舞升平的迂腐生活，不禁吟起了《题临安邸》中的诗句：“ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”。
6、到瀑布脚下，昂首仰望，瀑布倾泻而下，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。
望着这美丽的瀑布，我不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这句诗来。
7、梅，自古以来就倍受人们的称赞。
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六年级语文下册《古诗词背诵》练习题
一、默写《七步诗》 ,并填空:
1、这首诗里写到了(种事物,分别是( ( 。
2、这首诗里有几个表示动作的词,请分别找出来,并作解释:
持:泣:煎:
3、“本自同根生,相煎何太急?”是(句。
这是(对(说的,它的意思是 ( 。
4、曹丕和曹植本是亲兄弟,为了争夺太子的地位,二人反目为仇。
曹植把自己比喻成( ,把曹丕比喻成( 。
曹植用这个比喻,指责( ,表达了( 。
5、默写王维《九月九日忆山东兄弟》。
二、默写王维的《鸟鸣涧》 ,完成填空。
1、《鸟鸣涧》是(朝被称为“诗佛”的(写的。
全诗写了这个季节(的景色, 突出了一个“ ( ”字。
诗中有一个字“时” ,它的意思是( 。
2、这是以首( ,主要描绘(的情景,抒发了作者(的心情。
3、默写张继的《枫桥夜泊》。
三、默写王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 ,完成练习。
1、《芙蓉楼送辛渐》是唐朝(写的一首(诗。
诗中“平明”的意思是( ;诗最后一句的意思是( 。
这首送别诗实际上是表明诗人(的品质。
2、我还能默写一首送别诗,并写上朝代和作者:
3、默写李白的《赠汪伦》。
4、默写王勃的《送杜少府之任蜀州》。
5、默写苏轼的《题西林壁》。
6、默写李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
7、默写王维的《送元二使安西》。
四、默写杜甫的《江畔独步寻花》 ,完成练习。
1、《江畔独步寻花》的作者杜甫,被称为“ ( ” 。
在《江畔独步寻花》这首诗中,有两个用得十分好的“对子” ,也即是“对偶句” ,是( , ( 。
2、全诗运用( 、 (结合的手法,通过选取繁花、粉蝶、黄莺等典型形象,描写了(的美好景象,抒发了诗人(之情。
3、默写贺知章的《咏柳》
4、默写杨万里的《晓出净慈寺送林子方》。
5、默写杜牧的《山行》。
6、默写柳宗元的《江雪》。
五、默写《石灰吟》和《竹石》 ,并作比较阅读。
石灰吟
竹石
1、这两首诗都用了(的手法,第一首明写( ,实质要表达自己(的高尚节操;第二首吟咏( ,赞扬了它们(的精神。
2、《石灰吟》的“吟”在这儿是( ; “尔”的意思是( 。
3、默写李清照的《夏日绝句》。
4、默写王冕的《墨梅》。
5、默写元稹的《菊花》。
六、默写杜甫的《闻官军收河南河北》 ,完成练习。
1、《闻官军收河南河北》是(写的一首(言(诗, “闻”的意思是( 。
全诗围绕( 这条感情线索来写的,先写到原因是( ,开头的表现是( 。
接着用了两个对偶句,点出了诗人的心情:( , ( 。
再接着, 作者收拾行装返乡而去, 诗中写到:( , ( 。
最后,作者写到行程迅疾:( , ( 。
从中可见,作者的心情确实是是非常 ( 。
2、默写陆游的《示儿》。
3、默写王昌龄的《出塞》。
七、默写龚自珍的《己亥杂诗》 ,完成练习。
《己亥杂诗》是(朝(写的,这是他的《已亥杂诗》中是第(首。
其中“九州”的意思是( ; “生气”的意思是( ; “恃”的读音是( ,意思是( ; “喑”的读音是 ( , 意思是( ; “万马齐喑” 是比喻( 。
“究”的意思是( ; “抖擞”的意思是( 。
八、读《浣溪沙》 ,完成练习。
苏轼是(朝的诗人。
我们学过他写西湖的诗《饮湖上初睛后雨》 ,其中描写西湖的名句是 ( , ( 。
他写的诗《题西临壁》有两句( , ( ,常用来说明“当局者迷,旁观者清”的道理。
我们这个学期学了他的词《浣溪沙》, “浣溪沙” 是 ( 名。
这首词还有“序” , 是:( , ( , ( 。
交待了写这首词的背景和原因。
这首词还分成上阙和下阙,上阙是:( , ( , ( 。
下阙是:( , ( , ( 。
这首词抒发了作者 (的感情。
九、读《卜算子·送鲍浩然之浙东》 ,完成练习。
这首词王观起首用 ( 比喻 ( , 用 ( 比喻 ( 。
然后进行 ( 问, “ ( ” ? 然后回
答:“ ( 。
” 这是指 ( 的地方。
接着, 作者感叹:( , ( 。
最后,作者嘱咐( :( , ( 。
十、附加题:
1、李白被称为“ ( ” ,默写两首他写的诗。
(不能写上面已经默写过的
2、杜甫被称为“ ( ” ,默写两首他写的诗。
(不能写上面已经默写过的
3、把《江畔独步寻花》改写成一段写景的文字,要求能生动描写又有诗意。
十
一、默写王安石的《元日》。
十二、默写第一单元日积月累。
1、人非生而知之者, ?
2、一鼓作气,
3、甘瓜苦蒂,
4、种树者必培其根,
5、操千曲而后晓声,
1、描写春天的：叶绍翁的《游园不值》：满园春色关不住，一枝红杏出墙来。
孟浩然的《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
2、描写夏天的：杨万里的《小池》：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
苏轼的《望湖楼醉书》：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
3、描写秋天的：王勃的《滕王阁序》落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。
：杜牧的《山行》：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”
4、描写冬天的：柳宗元的《江雪》：千山鸟飞绝，万径人踪灭。
杜甫的《绝句》：窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。
5、托物言志的：郑板桥的《竹石》：
6、描写梅花的：王安石的《梅花》：
7、表示送别的：李白的《赠汪伦》：高适的《别董大》：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
遥知不是雪，为有暗香来。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
莫愁前路无知已，天下谁人不识君。
8、田园风光的：杨万里的《宿新市徐公店》儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
：袁枚的《所见》：牧童骑黄牛，歌声振林樾。
9、描写长江的：李白的《送孟浩然之广陵》孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
：杜甫的《登高》：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
10、描写西湖：杨万里的《晓出净慈寺送林
子方》：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
苏轼的《饮湖上初晴后雨》欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
： 11、描写草原：《敕勒歌》：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
白居易的《赋得古原草送别》：野火烧不尽，春风吹又生。
12、咏柳：贺知章的《咏柳》： 13、描写黄河：王之涣的《登鹳雀楼》：14、描写塞外：王昌龄的《出塞》：卢纶的《塞下曲》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
白日依山尽，黄河入海流。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
林暗草惊风，将军夜引弓。
15、表示思乡：王维的《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
李白的《静夜思》：举头望明月，低头思故乡。
16、表示爱国：杜甫的《闻官军收河南河北》：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
陆游的《示儿》：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
17、注重实践：陆游的《冬夜读书示子聿》： 18、读书明智：朱熹的《观书有感》： 19、歌颂老师：李商隐的《无题》：杜甫的《春夜喜雨》： 20、歌颂母爱：孟郊的《游子吟》： 21、江南美景：白居易的《忆江南》：杜牧《江南春》： 22、珍惜粮食：李绅的《悯农》：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
随风潜入夜，润物细无声。
谁言寸草心，报得三春晖。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
6。