写字比赛(一年级内容)
规范汉字书写比赛活动方案
规范汉字书写比赛活动方案规范汉字书写比赛活动方案1一、比赛目的：为了培养学生“规范写字，写漂亮字”的良好书写习惯，提高学生的书写能力，特开展全校学生的写字比赛活动。
二、比赛时间：第三周星期三(3月13日)中午自习时间：10分钟三、比赛范围：一至六年级全体学生。
四、比赛内容：各年段选择相同的内容(见附件)。
五、比赛要求：1、一至二年级学生用铅笔书写。
2、三至六年级学生用钢笔书写。
六、评比标准：1、在规定时间内完成所有书写内容，记A，未完成记B2、书写作品与要求的内容一致，记A，有1至3处错误(包含错字、少字、标点错误记B，三处错误以上记C3、视作品工整、美观程度分别记A、B、C三等。
七、评比原则：1、以年级为单位进行评比。
2、评比等级：一等奖五名，二等奖十名，三等奖二十名。
八、评委一年级：二年级：三年级：四年级：五年级：六年级：九、具体比赛流程1、准备教导处提供纸张。
语文组长选定比赛内容，制定方案(第二周)2、比赛周三中午由各班语文教师组织本班学生参赛3、评比在第三周周四完成，各班提供成绩册，交给评委。
(负责收集)4、展出将获奖作品在各班教室外走廊展出。
由本班班主任负责蕾培小学2年3月6日附件：(各年级写字内容)一年级：(60字)自己东西书本左右今天雨衣不用飞机木马牛羊毛巾口中生日头发白云开门果皮回来上升耳目儿子火山半个西瓜高大出入广大小鸟少年禾苗二年级：(84字)壮丽波浪美丽劳动香甜歌声洁白欢庆傍晚清早幸福星期轮流上课铅笔理由永远寻找姑娘哭泣良好保护动物消失轻松时刻倒影游泳事情历史世界田野山水关爱我们大海看见城市工人地球花草小心三年级：(130字)清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的'还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
一年级写字比赛活动方案
一年级写字比赛活动方案为弘扬中华民族传统文化,重视同学良好写字习惯的培育,让同学从小练就一手好字,面面提高同学写字水平,结合新课标精神和我校的工作方案要求,开放低班级写字竞赛活动｡一､活动形式:全班开放竞赛二､参赛人员:一班级全体同学三､竞赛时间和地点时间: 11月26日(星期一下午第二节)地点:班级教室四､竞赛的内容和规格:由班主任统一规定｡五､竞赛要求:1､同学在规定的时间内抄完规定的内容,不完整的作品不能参评; 2､统一用铅笔抄写;3､竞赛用纸班级统一下发; 4､每位参赛者,按规定的文字,在规定的方格上抄写一遍;5､留意字要写得工整､均匀､大小适中,没有涂改,不要写错别字六､嘉奖方法:由班主任在本班评比出一等奖5名,二等奖10名,三等奖15名,获奖的同学由班级颁发奖状;一等奖作品将进行呈现｡七､评比要求工整均匀;大小适中;没有错别字;卷面干净｡八､评委:一班级全体语文老师｡篇2:小学儿童写字活动方案一､指导思想:以继承和弘扬中华民族优秀传统文化,培育同学正确书写汉字的力气,养成良好的写字习惯,具备娴熟的写字技能,激发同学宠爱祖国语言文字的情感,提高审美力气和观赏水平,张扬同学共性,促进同学面面和谐的进展｡二､活动目标:1､写好铅笔字和钢笔字,学习写毛笔字,培育同学正确书写汉字的力气;2､使同学养成良好的写字习惯,正确的写字姿态,并有确定的书写速度｡3､具备正确书写汉字的基本力气｡4､使同学初知书法､观赏书法,培育传承祖国文化的责任感｡5､养成仔细细心的学习看法和良好的意志品德｡三､方法措施:学校成立活动领导小组,组长:李校长｡成员:各班语文老师｡制定方案,把规范同学写字行为作为学校特色工程重点抓,统一部署,统一要求,师生共同参加;各任课老师要把活动当作科研课题乐观试验争辩;在全校形成良好的活动氛围｡1､规范写字教学,强化写字意识｡一是仔细上好写字课｡任课老师要明确小学写字教学目的,激发同学写字爱好,培育良好的写字习惯,养成正确的写字姿态｡把握执笔､运笔方法｡二是要面对全体同学,做到“人人抓,抓人人”｡2､全员参加,整体推动｡一是全体老师要树立“写字即育人”的意识,把写字作为常规教学渗透在各科教学中;二是以语文课教学为重点,抓好小学阶段写字教学的全过程,初步把握汉字的书写方法,逐步做到铅笔字､钢笔字写得正确､端正､干净,行款整齐,有确定的速度｡三是坚持集中训练和分散练习相结合,培育同学写字习惯｡训练同学“认仔细真写字,端端正正做人”,树立“提笔即写字”的意识;让同学常练､乐练,逐步达到人人“逢写必规范”｡3､培育特长,以点带面｡学校办好硬笔､毛笔书法特色班和爱好小组,培育和进展部分同学的书法爱好和特长,创学校写字教学特色,力争出成效｡各班在班级布置优秀作业展览园地,每周将同学写字作业呈现其中,每月以班级为单位布置优秀书法作品展板,表扬先进,激励后进｡4､开放活动,表扬激励｡每学期在同学中间开放大型书法竞赛,鼓舞老师在写字教学方面乐观撰写论文,对成果优异者予以表扬,激励全体师生｡四､竞赛时间:五月下旬写字课时间｡五､竞赛范围:一至六班级全体同学｡六､竞赛内容:各年段自行选择｡七､竞赛要求:1､一至二班级同学用铅笔书写,纸张自定｡ 2､三至六班级同学用钢笔书写,纸张自定｡八､评比标准:一等:书写规范､正确､工整､美观,字迹大小均匀,整体效果好｡二等:书写规范､正确､工整,字迹大小基本均匀,整体效果较好｡三等:书写规范､正确､较工整,字迹大小较均匀,整体效果较好｡九､评比原则:1､以班为单位进行评比｡2､评比等级:各班一等奖10名,二等奖15名,三等奖20名｡3､对获奖同学由各班语文老师分发奖状｡九､评委:各班语文老师*.5.篇3:写字楼运营岗位职责写字楼运营主管岗位职责:1. 续租､扩租工作:依据客户到期时间制定续租谈判方案,完成材料整理及流程上报;2. 租金催缴及账单递送:依据合同编制具体租金催缴方案,每月递送租金账单及发票等文件,完成租金收缴工作;3. 客户关系维护:负责完成楼内客户关系维护工作,包括但不限于日常访问､解决客户诉求､协作组织节日活动等;4. 物业监管:负责督导大厦平安管理､环境清洁绿化､客户服务､顾客投诉､设施设备管理､修理管理､商业活动管理等工作,完成楼内日常巡察,发觉问题准时对接物业进行整改;5. 地下停车场管理:依据客户需求,完成地下停车场租赁工作;6. 部门档案管理:完成部门合同台账､来电来访登记､线上数据统计系统录入及相关文件的档案管理,确保档案整齐､有序;7. 汇报主体:向招运总监挺直汇报,把控项目经营状况､收缴率､续租意向等准时汇报,实现阶段指标及年度经营指标的达成;8. 合同管理:负责入驻企业合同拆分及换签工作,完成材料整理及流程上报工作｡任职要求:1. 大学本科及以上学历,具备确定的运营管理相关学问;2. 两年以上写字楼运营管理工作阅历或三年以上大型房地产企业､五大行工作阅历;3. 娴熟运用Office软件,具备较强文字编辑力气;4. 良好的人际交往力气､沟通力气､学习力气､协调力气､团队意识和服务意识;5. 具有较强的公关力气､客户意识及商务谈判力气､敏锐的市场洞察力和执行力气,擅长整合各类社会资源｡北京-石景山岗位职责:1. 续租､扩租工作:依据客户到期时间制定续租谈判方案,完成材料整理及流程上报;2. 租金催缴及账单递送:依据合同编制具体租金催缴方案,每月递送租金账单及发票等文件,完成租金收缴工作;3. 客户关系维护:负责完成楼内客户关系维护工作,包括但不限于日常访问､解决客户诉求､协作组织节日活动等;4. 物业监管:负责督导大厦平安管理､环境清洁绿化､客户服务､顾客投诉､设施设备管理､修理管理､商业活动管理等工作,完成楼内日常巡察,发觉问题准时对接物业进行整改;5. 地下停车场管理:依据客户需求,完成地下停车场租赁工作;6. 部门档案管理:完成部门合同台账､来电来访登记､线上数据统计系统录入及相关文件的档案管理,确保档案整齐､有序;7. 汇报主体:向招运总监挺直汇报,把控项目经营状况､收缴率､续租意向等准时汇报,实现阶段指标及年度经营指标的达成;8. 合同管理:负责入驻企业合同拆分及换签工作,完成材料整理及流程上报工作｡任职要求:1. 大学本科及以上学历,具备确定的运营管理相关学问;2. 两年以上写字楼运营管理工作阅历或三年以上大型房地产企业､五大行工作阅历;3. 娴熟运用Office软件,具备较强文字编辑力气;4. 良好的人际交往力气､沟通力气､学习力气､协调力气､团队意识和服务意识;5. 具有较强的公关力气､客户意识及商务谈判力气､敏锐的市场洞察力和执行力气,擅长整合各类社会资源｡。
小学写字比赛活动方案
四年级学生：注重写字规范，提高写字水平
五年级学生：培养写字习惯，提高写字效率
六年级学生：注重写字创新，提高写字艺术 性
比赛内容
比赛形式：现场书写，限时完成
比赛内容：汉字书写，包括楷书、 行书、草书等
评分标准：字形、笔法、结构、 布局等方面进行评分
奖项设置：一等奖、二等奖、三 等奖等，颁发证书和奖品
写字比赛可以提高 学生的书写水平
写字比赛可以培养 学生的审美能力和
艺术素养
写字比赛可以培养 学生的专注力和耐
心
写字比赛可以培养 学生的自我管理和
自我约束能力
提高学生写字水平，培养良好的书写习惯 激发学生对传统文化的兴趣，传承中华文化 丰富校园文化活动，营造浓厚的文化氛围 促进学生之间的交流与合作，增强团队精神
激发学生的创造力 和想象力
培养学生的艺术素 养和审美情趣
促进学生全面发展 ，提高综合素质
活动时间与地点
比赛时间：2023 年5月1日
比赛地点：学校多 功能厅
比赛时长：2小时
比赛规则：按时完 成，不得提前交卷
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
学校操场
学校多功能厅
学校图书馆
学校体育馆
参赛对象
一年级学生：培养写字兴趣，提高写字能力 二年级学生：巩固写字基础，提高写字速度 三年级学生：加强写字技巧，提高写字质量
活动目的
提高学生的写字水平
培养学生的审美能力和艺术素养
激发学生的创造力和想象力
增强学生的自信心和成就感
提高学生的写字水平，培养良好的书写习惯 激发学生对汉字的兴趣，提高汉字的审美能力 培养学生的专注力和耐心，提高学习效率 增强学生的自信心和成就感，提高自我价值感
规范写字的要求
“规范写字，写漂亮字”写字比赛活动方案一、比赛目的：为了培养学生“规范写字，写漂亮字”的良好书写习惯，提高学生的书写能力，特开展全校学生的写字比赛活动。
二、比赛时间：4月18日下午班队会活动时间。
三、比赛范围：一至五年级全体学生。
四、比赛内容：各年级段选择相同的内容（见附件）。
五、比赛要求：1、一至二年级学生用铅笔书写，统一使用拼音本。
2、三至五年级学生用钢笔书写，统一使用小字本。
六、评比标准：一等：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。
二等：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。
三等：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。
七、评比原则：1、以班为单位进行评比。
2、评比等级：一等奖一名，二等奖两名，三等奖五名。
八、评委：昝西放昝西初李廷陆昝寨小学少先队大队部2013年4月14日附件：一年级写字比赛材料节欢吃正庆团花金吐立各年家林时看间方乡条河清片首活乐拍朋二年级写字比赛材料妈妈的爱有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。
啊，妈妈的爱是清凉的风。
三年级写字比赛材料松鼠松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。
它四肢灵活，行动敏捷。
玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。
身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。
一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。
只要有人触动一下树干，它们就躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃到别的树上去。
晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏，它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉，只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们才到地面上来。
四年级写字比赛材料海上日出巴金为了看日出，我早早起来，那时天还没有大亮，四周非常清静，船上只有机器的响声。
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。
转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地扩大它的范围，加强它的亮光。
我知道太阳要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
学生写字比赛细则及作文要求
学生写字比赛细则及作文要求一、低年级写字要求：写字是小学阶段的一项重要的基本功训练。
小学语文教学大纲指出：要加强写字教学，养成良好的写字习惯。
写好字是学好科学文化知识的基础，是学生科学文化素质的一个重要标志，对学生意志品质的磨练、创造力的开拓，审美素质的培植有着重要的作用。
新的《课程标准》对一年级的写字要求作了明确的规定：“掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
初步感受汉字的形体美。
养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
”写字评比细则：（满分10分）1、既不满格也不过小。
（2分）超过二分之一的字顶天立地扣0.5分；超过二分之一的字只占中间一点（太小）扣0.5分。
2、字的间架结构合理，字的重心安排稳当，不空旷、不拥挤、不松弛、不倒塌。
如左窄右宽的字，不写成左右同宽的。
（2分）3、笔画分布匀称，力求有笔锋，有力度，整体效果好。
（2分）4、不按横中线、竖中线安排布局，太偏一边（如过于偏左偏右或靠上靠下）扣1分。
5、整洁清楚，一笔就是一笔，不连笔，不拖泥带水。
否则扣1分。
6、写字姿势不正确，眼睛离书本小于20厘米扣1分。
7、在规定时间写完规定的内容。
否则扣1分。
二、中年级写字要求：写字是小学阶段的一项重要的基本功训练。
小学语文教学大纲指出：要加强写字教学，养成良好的写字习惯。
写好字是学好科学文化知识的基础，是学生科学文化素质的一个重要标志，对学生意志品质的磨练、创造力的开拓，审美素质的培植有着重要的作用。
新课标提出中年级的写字要求是：能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。
写字评比细则：满分10分1、字写得不正确，大小不均匀，有明显大小现象的扣1分。
2、方格中的字不居格中，有明显偏格现象，尤其是偏下，或沿下线写。
扣2分。
3、结构比例适当，字的重心安排稳当，不空旷、不拥挤、不松弛、不倒塌。
如左窄右宽的字，不写成左右同宽的等。
2分。
4、整洁清楚，一笔就是一笔，不连笔，不拖泥带水。
小学语文组汉字书写大赛活动方案
小学语文组汉字书写大赛活动方案全文共5篇示例，供读者参考小学语文组汉字书写大赛活动方案篇1一、活动主题为了弘扬中华传统文化，进一步展现我校一年级学生蓬勃向上的精神风貌，鼓励学生写一手好字。
我们一年级组决定举行学生书写比赛。
二、活动时间：三、参赛对象：一年级全体同学。
四、比赛方式：1、用我校统一印制的专用田字格用铅笔书写作品。
2、比赛内容统一，由评选小组提供小学一年级生字表二中的21个汉字。
五、比赛程序：（一）由个语文老师出示比赛内容，提出比赛要求。
1.参赛对象进行统一现场比赛，选手自带铅笔、学校提供纸张，且不得使用私自备用纸，如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师申请再提供1张纸，如再有破损或涂改则不再提供纸张。
参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。
2.现场比赛总时间为30分钟，比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。
（二）20xx年4月14日一年级全体同学参加书写比赛进行初赛。
初赛结束后由各语文老师选出各班书写规范的5名同学参加20xx年4月20日决赛，在决赛后经评选组评选出12名同学优秀作品进行展示，激励全年级同学向他们学习，以达到全体书写水平整体提高的目的。
六、书写规则及要求：（一）一律用楷书书写。
（二）要求作品整洁、美观、大方，使用规范汉字，不得有错字、别字。
不漏字添字，不涂改。
七、评选办法：（一）学校成立评委小组，对参赛作品进行认真评选。
（二）评奖以班级为单位，初赛每班评选出5名书写优秀学生。
决赛中选出年级12名书写优秀作品进行展览。
八、评委小组：组长：副组长：组员：小学语文组汉字书写大赛活动方案篇2为贯彻落实党的十八届三中全会精神，根据县教育局关于《加强中华优秀传统文化教育规范汉字书写大赛活动的通知》（泾政教发〔20__〕65号）要求，我校决定在全校开展“以认真书写为乐?以正确书写为贵?以规范书写为荣”的教育活动。
引导和鼓励我校学生养成良好的写字习惯，提高我校学生规范汉字书写能力。
一年级写字比赛的格式范文
一年级上学期写字比赛作文
1，他不慌不忙的走过来，踢踢腿、甩甩臂、弯弯腰，只见他眼睛注视着沙坑的位置，片刻然后摆起两臂大踏步助跑，越跑越快，当他跑到踏跳线上的时候，左脚猛的用力一蹬，身子像飞燕一样腾空而起，向前跃去。
2，到了陈西那里，陈西也跟她一样，并没有把张老师的动作学到位，只是做了擦鼻涕，两手向两侧一伸的动作。
3，第一位上去的同学是鹏醒，只见鹏醒走到老师面前抽了一张纸条，然后背对大家，若无其事地把纸条交给老师，表演起动作来。
4，只见，他伸出一支后，捂住胸口，然后一挥而过。
小学生汉字书写标准比赛方针
小学生汉字书写标准比赛方针1. 总则为了进一步规范小学生汉字书写，提高汉字书写质量，激发小学生对汉字书写的兴趣，特举办小学生汉字书写标准比赛。
本比赛方针旨在为参赛者提供明确的比赛要求和标准，确保比赛的公平、公正和有序进行。
2. 比赛对象全国范围内小学生（分小学一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级共六个组别）。
3. 比赛内容3.1 比赛项目本次比赛设硬笔书法和毛笔书法两个项目。
3.2 比赛题目比赛题目由组委会统一制定，分为两部分：- 指定内容：占比赛总分的60%；- 自选内容：占比赛总分的40%。
3.3 比赛用纸组委会提供标准比赛用纸，参赛者需在规定时间内完成作品。
4. 比赛时间与地点4.1 比赛时间- 初赛：2023年4月10日；- 复赛：2023年5月10日；- 决赛：2023年6月10日。
4.2 比赛地点各级比赛地点由当地教育局或组委会指定。
5. 比赛评分标准5.1 硬笔书法评分标准- 字体规范、工整、美观，占30分；- 笔画清晰、有力，占20分；- 结构合理、平衡，占20分；- 布局合理、整洁，占15分；- 创新及个性，占10分；- 整体效果，占5分。
5.2 毛笔书法评分标准- 字体规范、工整、美观，占35分；- 笔画饱满、流畅，占25分；- 结构合理、平衡，占20分；- 布局合理、整洁，占15分；- 创新及个性，占10分；- 整体效果，占5分。
6. 奖项设置6.1 各级比赛奖项- 初赛：各组别分别设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖；- 复赛：各组别分别设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖；- 决赛：各组别分别设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
6.2 优秀组织奖对在组织比赛过程中表现突出的学校和老师，组委会将授予“优秀组织奖”。
7. 参赛要求7.1 参赛者需在规定时间内完成作品，否则视为无效作品。
7.2 参赛作品必须是原创，一旦发现抄袭现象，立即取消参赛资格。
7.3 参赛者需按照比赛要求完成作品，否则影响评分。
一年级铅笔字比赛方案
2014——2015学年第二学期中天小学“做好中国人写好中国字”一年级铅笔字比赛方案一、活动目的为了弘扬中华民族传统文化，进一步促使广大教师重视写字教学，重视良好写字习惯的培养，全面提高学生写字水平，我校决定开展一年级铅笔字书写比赛。
二、硬笔书法写字比赛的条件、内容、要求1、由任课语文老师，在所任教班级中选出3名优秀学生作品参赛，4月7日下午4点前把参赛学生名单交至科组长处。
2、比赛负责人：黄锦平3、比赛课堂负责老师：黄锦平4、评委：雷志强何蓓罗辉霞甘伟陈廷谷（统计：唐瑶）5、比赛时间：4月8日下午第5节。
6、比赛地点：电教室。
7、比赛要求：（1）学生在规定的时间内书写完规定的内容，不完整的作品不能参评。
（2）学生统一用铅笔书写，统一使用比赛格纸，书写格式：用正楷书写。
（3）每位参赛者，按规定的文字，在规定的方格上书写一遍。
（4）注意字要写得工整、匀称、大小适中，没有涂改，不写错别字，标点符号书写准确（注意，一个符号占一格）。
（5）比赛时学生可用美术课本等作垫用。
8、比赛内容：（黄锦平负责）9、注意事项（1）书写得不好的学生不准把参赛内容重写一次。
（2）学生对号入座，只写序号不用写名字，无作者信息作无效作品处理。
三、评比要求1、总分（100分）：工整匀称（35分）；大小适中（35分）；没有错别字（10分）；标点符号（10分）；卷面整洁（10分），错别字、涂改一个字扣0.5分。
2、同一作品，由四位老师评分，取平均分。
四、奖励方法1、评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。
获奖的学生由教务处颁发奖状。
中天小学语文教研组2015年4月5日1。
一年级写字比赛具体方案
个人收集整理-ZQ为弘扬中华民族传统文化，激发学生写字练字地兴趣，培养学生良好地写字习惯，提高学生规范、端正、整洁地书写汉字地能力.我校将组织一年级规范汉字书写比赛活动，结合课标精神和一年级小学写字教学地实际，特制定本方案.一、参赛对象：一年级全体学生二、比赛时间：年月日两节课后三、比赛办法：本次比赛主要考察学生“写字姿势、写字质量、写字速度”地综合水平，各班按统一要求组织比赛.书写内容为课本生字表.文档收集自网络，仅用于个人学习四、书写要求：.所有参赛选手均用铅笔书写..比赛用纸统一发放.为确保比赛公平，每生仅限一张，不予更换..作品字体为硬笔正楷.要求：书写规范、端正、整洁，姿势正确，并有一定地速度.五、评分项目及标准评为老师：范琳琳老师，王玉玲老师，白海霞老师，李文漪老师本次书写比赛采取分制.、书写姿势：分（现场打分）坐姿（分）：头正、身直、肩平、臂张、足稳.纸放正，眼睛与纸面保持一尺距离，胸部与桌沿间隔一拳，两腿自然放平.文档收集自网络，仅用于个人学习执笔姿势（分）：笔尖离捏笔地手指约一寸左右，笔杆向右后方倾斜，靠在虎口内第二掌指关节处.大拇指不压在食指上，掌心要有一定地空隙.文档收集自网络，仅用于个人学习、书写质量：分书写正确（分）：不写错字和别字，笔画规范.每写错一字扣分.书写干净（分）：清楚不涂抹.书写工整（分）：字体端正，通篇字体大小一致，字距、行距一致.书写美观（分）：字地结构紧凑协调，间架结构布局合理，运笔舒展，字体美观.、书写速度：分（现场登记交卷先后顺序）六、评奖办法：本次大赛各班分别选送份优秀书写作品送年级组，参加校级一年级规范汉字书写大赛地集中展评，并由老师颁发荣誉证书.文档收集自网络，仅用于个人学习1 / 1。
一年级课外活动记录
高枧小学2016秋一年级课外活动记录记录人：郭艳一年级外活动记录第一次活动时间：第二周周二活动内容：写字练习活动目的：培养学生的正确的书写姿势和认真的书写的习惯。
主持人：郭艳活动过程：一、谈话导入课题，板书课题。
1、提问：我们学过了哪些良好的学习习惯？2、导入新课，板书：认真写铅笔字二、指导书写1、师：用铅笔写字时眼睛和练习本的距离要保持在一尺左右，身体和桌沿的距离要保持一拳，握笔点与笔尖的距离要保持一寸左右。
2、指导练习三、书写练习1、指导观察学生写字的样张。
2、讨论交流：（1）要看清字的大小，在田字格或方格中写铅笔字，既不能过大，也不能过小，要大小适中。
（2）字要写在方格中间，做到字的重心落在格子中心，不能偏向某一侧。
（3）注意一笔一画在田字格的位置，把字写得端正美观。
3、书写练习四、总结活动效果：同学们能按要求进行书写，并且书写比较认真。
按时完成了写字的要求。
活动时间：第三周周四活动内容：阅读古诗活动目的：激发学生对古诗的学习兴趣主持人：郭艳活动过程：一、谈话，激发兴趣二、学生自告奋勇的朗诵会背的古诗。
1、《咏鹅》唐骆宾王2、《春晓》唐孟浩然3、《静夜思》唐李白4、《游子吟》唐孟郊5、《小池》宋杨万里6、《悯农》（锄禾日当午）《悯农》（春种一粒粟）唐李绅7、《咏柳》贺知章《绝句》活动效果：通过活动，学生的胆量得到了锻炼，同时也激发了学生学背古诗的兴趣。
活动时间：第四周周四活动地点：学前班教室活动内容：写字比赛主持人：郭艳活动过程：1、教师提出活动要求。
2、教师出示书写内容。
3、学生按要求认真书写。
评分标准：1、书写姿势正确。
2、书写认真规范、在田字格中占位适中、没有错别字。
3、卷面整洁。
活动结果：第一名：史飘第二名：陈娟第三名：卢青青活动时间：第六周周三活动内容：学唱谱1 2 3 4 5 6 7 并会认高音和低音活动地点：一年级教室主持人：郭艳活动过程：一、清点人数二、基本功练习1、无声练习：张大口练习2、有声练习（1）师出示谱：1 2 3 4 5 6 7（2）生看后讨论（3）师范唱，学生跟唱。
写字比赛活动方案（通用12篇）
写字比赛活动方案写字比赛活动方案（通用12篇）为了确保事情或工作有序有力开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
那么应当如何制定方案呢？以下是小编帮大家整理的写字比赛活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
写字比赛活动方案篇1为弘扬中华民族传统文化，重视学生良好写字习惯的培养，让学生从小练就一手好字，全面提高学生写字水平，结合新课标精神和我校的工作计划要求，开展低年级写字比赛活动。
一、活动形式全班开展比赛二、参赛人员一年级全体学生三、比赛时间和地点时间： 11月26日(星期一下午第二节)地点：班级教室四、比赛的内容和规格由班主任统一规定。
五、比赛要求1、学生在规定的时间内抄完规定的内容，不完整的作品不能参评。
2、统一用铅笔抄写。
3、比赛用纸班级统一下发。
4、每位参赛者，按规定的文字，在规定的方格上抄写一遍。
5、注意字要写得工整、匀称、大小适中，没有涂改，不要写错别字。
六、奖励方法由班主任在本班评选出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，获奖的学生由班级颁发奖状。
一等奖作品将进行展示。
七、评比要求工整匀称。
大小适中。
没有错别字。
卷面整洁。
八、评委一年级全体语文老师。
写字比赛活动方案篇2一、活动目的书写是学生学习中必不可少的一项练习，我校语文组结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，同时为了使学生重视写字练习，大面积提高写字教学质量，培养学生“规范写字、写漂亮字”的良好习惯，提高我校学生的书写能力，德育处决定举行全校性写字比赛。
二、比赛形式：比赛分为铅笔字、钢笔字两类，现场书写参赛作品。
三、比赛时间：初赛：20xx年11月6日(星期三)班会课时间。
决赛：20xx年11月7日(星期四)下午。
四、比赛地点初赛：各班教室决赛：综合楼多媒体教室五、比赛内容：初赛：一年级：声母、韵母;二、三年级：抄写生字;四、五、六年级：抄写课文中的一个片段。
写字比赛活动规划方案
写字竞赛活动方案【篇一：标准字书写竞赛活动方案 10.10 】标准字书写活动方案一、竞赛目的为丰富学生语言文字知识，提升小学生使用标准语言文字的能力，培养学生优秀的书写习惯，教给学生正确的写字姿势、执笔姿势，懂得抄写格式的标准以及标点的标准书写，具备熟练的写字技术，拥有初步的书法欣赏能力。
其他，经过竞赛，促使学生形成提笔即练字的意识，都能写一手正确标准优美的汉字，加强他们对祖国语言文字的热爱和文化底蕴的提升。
二、竞赛要求1．参赛对象：一至六年级全体学生。
2．参赛内容：此次依照学生年领特点，分学段拟定不同样参赛内容：低年级分为拼音书写和古诗书写两局部，中年级抄写?珍珠鸟?片段，高年级抄写?荷塘月色?片段。
3．参赛要求：学校一致发放竞赛用纸，在规准时间完成作品。
一、二年级使用铅笔书写，三至六年级学生须用钢笔或签字笔〔黑色〕书写。
参赛学生必定使用规定的硬笔书写，字迹工整，不能够有错别字、繁体字或添字、漏字；一格一字，标点符号也要标准书写。
参赛作品的卷面应整齐，不涂抹、无折皱、不卷曲。
4．竞赛意在使全校师生对于书写的标准和雅观更加重视，并保持长期关注，让学生养成优秀的书写习惯。
三、竞赛方式1．现场书写，全员参加。
2．竞赛时间： 10 月 28 日第四节3．竞赛地址：各班教室。
四、评比要求1．作品必定以标准、标准的楷体字书写，严格按评分标准评判。
2.同学段教师年级交换阅卷。
每份试卷两位老师分别给分，卷面分数希望两位老师共同商讨后给分。
3．按年级评比出优秀作品假设干件，发奖状以示激励。
4．优秀作品张贴出来供其他学生欣赏学习。
五、奖项成立每年级评比：一等奖 7 名，二三等奖 5-7 名。
年级集体优胜奖一名。
【篇二：小学写字竞赛活动方案】民族小学“诵经典、写经典〞写字竞赛活动方案一、活动形式： 3—4 年级七个班每班优选 12 名同学参赛，这 12 名学生由语文教师选拔。
二、参赛人员： 3-4 年级全体学生。
〔初赛在各班进行，每班选出10 名选手参赛〕三、决赛时间和地址： 2021.6 、7 下午 4：20，一年三班教室。
一年级写字比赛作品屈原
一年级写字比赛作品屈原春天来了，花园里的花开了，特别是桃花，桃花的颜色很多，有粉色，粉红色，还有白色，美丽极了。
花园里的桃花有的盛情开放，有的含苞欲放，枝头上长出了嫩绿嫩绿的树叶，一阵微风吹过，树枝就轻轻摆动，就像在招手在欢迎大家的到来。
就连我的小表弟也抵挡不住这满园的春色，静静地躺在草地上，眯着小眼睛，翘着二郎腿，尽情享受着这无限美丽的景色。
星期天的下午，小刚和小明回去公园踢足球。
他们找了一个地方开始踢足球，他俩都想赢，谁也不让谁。
忽然小明使尽了全力把球踢向球门，谁知因他用力过猛，球一下子飞了出去，把王奶奶刚放在阳台上的花盆砸碎了，小明害怕极了，说：“我们快走吧。
”小刚生气地说：“你把人家的花盆打碎了，还不道歉，这样很没有礼貌。
”小刚就拉着小明去王奶奶家认错，小刚不好意思地说：“对不起，王奶奶。
”王奶奶说：“知错就改还是好孩子，我们明天买一盆花还给你。
”奶奶说：“不用了，你们走吧。
”小明说：“谢谢奶奶。
”后来，他和那位奶奶成了忘年交呢。
今天又就是一个欢乐的星期一。
下午爸爸驾车直奔我回家的时候，我对爸爸说道：“小学比幼儿园不好，小学老师在我们整体表现不好的时候老师可以抨击我们，当我们表彰不好的时候老师可以表彰我们。
我现在越来越喜欢小学的生活了。
欢乐，就是我人生中第一崇尚的目标。
从长大至现在，我很多时候都就是欢乐地渡过的。
我的学习很快乐。
我听从妈妈的教诲：“快乐地学，快乐地玩。
”我上课认真听讲，老师表扬了我，我就高兴的合不拢嘴。
同时学到了新知识，我也非常快乐。
我的课外自学也很多样。
剑桥外教、电子琴、作文、乒乓球都就是我的钟爱。
因此我也学会了许多科学知识，妈妈称赞了我，我更加欢乐。
我的课余生活非常多彩，从电视到电影，从玩具到旅游，一具齐全，没有学习负担的我玩起来非常快乐的。
今天下雪了，我们无法出来教室回去外面活动，但是可以看看课外书，不过我今天没有看看，我写下作业了，其他小朋友也在写下作业，哇！今天段小宇的东西真多呀，我们刚读完下节课就去了，真是个狂热的日子。
小学学生写字比赛活动方案
小学同学写字比赛活动方案龙尾小学同学写字比赛活动方案一、比赛目的：书写是同学语文学习中必不可少的一项学习，我校语文科组结合课程标准中提出的"养成正确的写字姿势和合格的写字习惯，书写规范、端正、整洁'的要求，同时为了使同学重视写字学习，提升同学的书写能力，大面积提升写字教学质量，准备举行本次写字比赛。
二、比赛时间：11月22日〔第十二周星期五〕下午第二节课由语文科任老师负责组织实施，举行全校硬笔写字比赛。
三、比赛范围：一至六年级全体同学。
四、比赛要求：1、一至二年级同学用铅笔书写。
2、三至四年级同学用圆珠笔书写。
3、五至六年级同学用圆珠笔或者钢笔书写。
五、比赛内容：由各年级语文科任拟定。
六、评比标准：一等：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。
二等：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。
三等：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。
七、评比原则：1、以年级为单位进行评比。
2、评比等级：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
八、评委：由教导处牵头组织部分行政人员作为评委。
九、奖励方法：1、先由各班语文科任在本班评选出10份优秀作品在11月26日前交教导处，教导处组织评委老师按年级各评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，获奖的同学由学校负责奖励，未获奖的优秀作品由教导处存档。
2、获奖的优秀作品将进行展示。
十、注意事项：1、本次比赛以班为单位，不得弄虚作假，假设被发现将取消整班参赛资格。
2、各班的语文科任老师认真做好相关的工作，使本次活动能顺利进行。
十一、评分标准：工整匀称〔35分〕；大小适中〔35分〕；没有错别字〔10分〕；标点符号〔10分〕；卷面清洁〔10分〕龙尾镇中心小学[管理文库 .glwK8 ]篇2:区二小写字比赛活动方案区二小写字比赛活动方案一、比赛目的书写是同学语文学习中必不可少的一项学习，新课程〔2011版〕公布后，更强化调写字教学的地位及其重要性，结合课程标准中提出的"养成正确的写字姿势和合格的写字习惯，书写规范、端正、整洁'的要求，同时为了使同学重视写字学习，提升同学的书写能力，大面积提升写字教学质量，特举行本次写字比赛。