《动物的游戏之谜》论述类阅读题

（一）论述类文本阅读（9分）

阅读课文《动物游戏之谜》，完成1—3题

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.叶猴的跳荡、嬉闹，北极渡鸦的滑雪表演，露脊鲸让大风推着“驶”向海岸又潜回去再重来的反复举动，在动物学家看来这些都是动物的游戏行为。

B.动物的游戏行为和人类儿童的游戏行为极为相似，又有诸多不同。

C.单独游戏是最基本的游戏行为，它的特征是无需伙伴，而战斗游戏、操纵事物的游戏则是一种社会行为，需要由两个以上的个体参加。

D.研究者认为，战斗游戏比真的战斗更为激烈，更为困难，因而更加要求动物相互攻击时要有分寸，要能严格地自我控制。

2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（）

A.野象喜欢把杂草老藤滚成草球，然后用象牙“踢”草球；猴类喜欢在地

上翻滚，拉着树枝荡秋千；河马喜欢从水下吹起浮在水面上的树叶。这些行为都属于操纵周围事物的游戏。

B.动物为何要进行游戏是近二十年来研究者始终争议的焦点，因为生物世

界普遍存在的一条规律，就是尽可能地节省能量。

C.黑猩猩研究者珍妮·古多尔根据幼小黑猩猩用嚼烂的树叶汲取手掌中的

水这一发现认为，游戏行为是幼小动物对未来生活的排演和演习，以便熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”。

D.“自娱说”的科学家认为，动物游戏是为了“自我娱乐”，是动物天性的

表现。无论是幼小动物还是成年动物都需要通过自娱自乐来达到平衡身心、自我安抚、自我保护的目的。

3.. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A.“学习说”者认为，游戏是一种实践性很强的学习行为，对锻炼动物的

速度、敏捷、躲藏能力、争斗能力和利用环境等能力都很有效。

B.“锻炼说”者认为，游戏既是学习，又是锻炼。比如哈德逊湾北极熊的

夏季游戏好像体育运动，使其在食物丰富的季节保持了身体的灵活和力量，有利于它们的冬季捕食。

C. 英国动物生态学家罗伯特·亨德指出，动物的游戏行为是复杂多变的，

难以确切定义的。它即兴发生，无固定模式和规则，令人捉摸不透。

D. 关于动物游戏的几种假说，究竟哪个更有道理？研究者众说纷纭，莫衷

一是。但有一点他们却达成了共识，那就是他们相信，要真正解开动物游戏之谜，还需要做更加深入的研究。

（一）论述类文本阅读（9分）

阅读课文《动物游戏之谜》，完成1—3题

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）

A .叶猴的跳荡、嬉闹，北极渡鸦的滑雪表演，露脊鲸让大风推着“驶”向海岸又潜回去再重来的反复举动，在动物学家看来这些都是动物的游戏行为。

B. 动物的游戏行为和人类儿童的游戏行为极为相似，又有诸多不同。

C. 单独游戏是最基本的游戏行为，它的特征是无需伙伴，而战斗游戏、操纵事物的游戏则是一种社会行为，需要由两个以上的个体参加。

D. 研究者认为，战斗游戏比真的战斗更为激烈，更为困难，因而更加要求动物相互攻击时要有分寸，要能严格地自我控制。

2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（）

A.野象喜欢把杂草老藤滚成草球，然后用象牙“踢”草球；猴类喜欢在地

上翻滚，拉着树枝荡秋千；河马喜欢从水下吹起浮在水面上的树叶。这些行为都属于操纵周围事物的游戏。

B.动物为何要进行游戏是近二十年来研究者始终争议的焦点，因为生物世

界普遍存在的一条规律，就是尽可能地节省能量。

C.黑猩猩研究者珍妮·古多尔根据幼小黑猩猩用嚼烂的树叶汲取手掌中的

水这一发现认为，游戏行为是幼小动物对未来生活的排演和演习，以便熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”。

D.“自娱说”的科学家认为，动物游戏是为了“自我娱乐”，是动物天性的

表现。无论是幼小动物还是成年动物都需要通过自娱自乐来达到平衡身心、自我安抚、自我保护的目的。

3.. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A.“学习说”者认为，游戏是一种实践性很强的学习行为，对锻炼动物的

速度、敏捷、躲藏能力、争斗能力和利用环境等能力都很有效。

B.“锻炼说”者认为，游戏既是学习，又是锻炼。比如哈德逊湾北极熊的

夏季游戏好像体育运动，使其在食物丰富的季节保持了身体的灵活和力量，有利于它们的冬季捕食。

C. 英国动物生态学家罗伯特·亨德指出，动物的游戏行为是复杂多变的，

难以确切定义的。它即兴发生，无固定模式和规则，令人捉摸不透。

D. 关于动物游戏的几种假说，究竟哪个更有道理？研究者众说纷纭，莫衷

一是。但有一点他们却达成了共识，那就是他们相信，要真正解开动物游戏之谜，还需要做更加深入的研究。