认识交通标志教案4篇

认识交通标志教案4篇
认识交通标识教案篇1
活动目标：
1、认识常见的交通标识，知道车辆行驶时有特定的范围和特定的规章。

2、懂得人们需要自觉遵守交通规章，留意安全，培育看标识的良好习惯。

3、培育幼儿思索问题、解决问题的技能及快速应答技能。

4、培育幼儿勇猛、活泼的性格。

活动预备：
1、交通标识图片。

2、音乐《去郊游》。

3、PPT课件。

活动重难点：
1、活动重点：认识常见的交通标识，懂得人们需要自觉遵守交通规章，留意安全。

2、活动难点：知道车辆行使时有特定的范围和特定的规章。

3、指导要点：以生动的故事激发幼儿学习的爱好，引导幼儿认识常见的交通标识，懂得人们需要自觉遵守交通规
章，主意安全。

活动过程
1、老师讲解并描述故事，激发起幼儿爱好，让幼儿观赏故事，理解故事内容。

(1)提出问题，激发爱好。

师：有一只小老鼠开车进
城玩，可是却没钱上公园，这是为什么呢?
(2)小结：小老鼠不认识交通标识，违反了交通规章，所以被罚款了，罚了钱就没有钱上幼儿园。

2、结合图片，认识一些常见的交通标识。

(1)师：你们情愿教小老鼠认识公路上的交通标识吗?
让我们一起来看看。

(2)依次出示标识卡，提问：这是什么标识?你们认识
它吗?标识上画有什么?表示什么意思?
3、争论：在公路上还要听从谁的指挥?
小结：有了交通标识，公路上的车和行人就不会任意
乱行，这样就安全多了。

小伙伴们出门的时候要留意看是什
么交通标识，留意安全，做一个遵守交通工具规章的乖宝宝!
4、游戏：去郊游师：小伙伴认识了这么多的标识，
那我们一起开车去郊游吧!郊游的路上会有许多标识，小伙伴们要留意看是什么标识，千万别违反了交通规则哦! 玩法：
老师创设公路的情景，把幼儿分成两组,老师出示标识，引导幼儿看标识并遵守交通规章。

教学反思：
在社会活动《交通标识》中我首先提出问题，激发幼儿的爱好，然后通过听故事《乡下老鼠逛公园》让幼儿了解小老鼠因不认识交通规章所带来的不便。

接着结合图片认识一些常见的交通标识，引导幼儿观测，有斜线的标识就是不能做的事情，是禁止性标识;引导幼儿结合现实生活，进一步理解认识一些常见的标识，留意了知识与实际的结合。

最末通过游戏《去郊游》结束本次活动。

本次教育活动动静交替、由浅入深、层层递进，幼儿参加积极性高。

认识交通标识教案篇2
一、活动目标
1．认识并了解一些常见的交通信号、交通标识和交通标线的作用。

2．知道出行要按交通标识行走，要听从交警指挥，有初步的交通安全意识。

3．学习收集整理材料的方法，通过沟通共享主动猎取新知识。

二、活动预备
安全事例，幼儿搜集的交通标识记录单
三、活动过程
〔一〕、讲解并描述交通事故案例
导入：老师讲解并描述交通事故
你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿沟通争论可能发生车祸的缘由。

)
师：发生车祸太可怕了。

为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了许多交通信号和交通标识，提示大家要留意交通安全。

〔二〕、认识常见的交通标识和信号
1．分组沟通
2．集体共享。

师：请每组推举一个代表来介绍你们小组的沟通成果。

3认识标识幼儿查找设计目标
师：小伙伴，现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标识〔幼儿查找，师可跟随指引〕。

让幼儿在幼儿的各处找一找各种标识
〔三〕、了解简约的交通指挥手势
老师出示警察叔叔各种常见的交通指挥手势图片，让幼儿认识。

〔四〕游戏：我当交通指挥员
认识交通标识教案篇3
活动目标：
1、认识并了解一些常见的交通信号、交通标识和交通标线的作用。

2、知道出行要按交通标识行走，要听从交警指挥，有
初步的交通安全意识。

3、学习收集整理材料的方法，通过沟通共享主动猎取新知识。

4、培育幼儿勇猛、活泼的性格。

5、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。

活动预备：
课件(各种交通标识)
活动过程：
一、讲解并描述交通事故案例,导入老师讲解并描述交通事故:问你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿沟通争论可能发生车祸的缘由。

)师：发生车祸太可怕了。

为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了许多交通信号和交通标识，提示大家要留意交通安全。

二、认识常见的'交通标识和信号
1、分组沟通。

师：老师搜集了很多交通标识，现在请你们来看看这些标识，你在哪里看到过没有?大,考吧、幼,师,网表示什么意思?
2、集体共享。

师：小伙伴介绍的交通标识究竟对不对呢?我们一起来查一查师：小伙伴说得都很好，看来小伙伴已经认识不少交通标识和交通信号了，现在我再向你们介绍一下：交通标识
一般分为几大类，常见的有指示标识、警示标识和警告标识，蓝底白线为指示标识
3、认识标识。

师：现在我想考考小伙伴。

看，我带来了一个交通标线，有没有小伙伴认识?你在哪里见过这标线?
师：(出示非机动车道和机动车道指示标识)谁认识这
个标识?说说是什么意思。

师：小伙伴来上幼儿园，爸爸妈妈用电瓶车送你应当
在哪里开?
师：你们说得好。

但现在许多电瓶车都开到机动车道
上去了，这是特别危急的。

小伙伴要提示爸爸妈妈遵守交通
规章。

三、了解简约的交通指挥手势师：在十字路口，交通
安全离不开信号灯和交通标识，但更离不开交警叔叔的指挥，当信号灯涌现问题或路口涌现交通堵塞时，尤其需要交警叔
叔现场指挥。

师：小伙伴们好!刚才你们认识了不少交通信号和标识，现在我来做一个动作，请你们猜一猜是什么意思。

回答正确
有奖品的哦!
师：想不想学一学?现在请小伙伴起立，跟我学交通指挥动作好吗?
师：小伙伴真聪慧，大家不但自己要遵守交通规章，
还要提示身边的人遵守交通规章，做个义务宣扬员，好吗?
教学反思：
作为一名中班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的技能，老师就要将工作做到最微小处。

在今后的工作中我要多学习，积累，调整。

我想，随着教育改革的深入，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

认识交通标识教案篇4
一、教育目标
通过课堂上的交通录像，以及交通标识的卡片，让孩子们真正认识和掌控这些交通标识所表示的信息，从而，提升孩子们的交通意识，加强孩子们的交通安全意识。

二、教育预备
交通录像、交通标识
三、教育过程
1.老师先让孩子们讲解并描述下，自己每天都乘坐什么交通工具上学；
2.老师依据孩子们的讲话，给孩子们播放交通录像；
3.依据交通录像，老师让孩子们说一下自己对交通的认识；
4.老师给孩子们展示预备好的交通标识卡片；
5.老师给孩子们讲解并描述每个卡片表示的意义；
6.老师让孩子们自己起来，依据刚才老师所讲，认识这些标识，并且，说出它们的标识；
7.老师总结交通安全知识。