数学与童话的故事（精选19篇）
数学童话故事
数学童话故事数学童话故事（通用20篇）数学童话故事篇1一天，小麻雀在树林里看到啄木鸟大叔拿着做好的箱子摇头叹气。
小麻雀连忙落在啄木鸟大叔身边问：“啄木鸟大叔，您有什么事不高兴？”啄木鸟大叔皱着眉头说：“我要做一个体积是 0.48 立方米的长方体箱子。
可是做好以后，发现箱子嫌小，用不上，我量了一下，它的`长是0.8米，宽是0.5米，高是0.6米，只有我原来要做的箱子体积的一半。
我想来想去，不知道要做的箱子长、宽、高应该取多长，小麻雀，你能帮我算一算吗？小麻雀一听，连忙说：“没问题，你把那只小箱子的长、宽、高各扩大两倍，不就行了吗？”啄木鸟大叔问：“这下不会错了吧？”小麻雀很自信地说：“这还要问吗？把长、宽、高各扩大两倍，体积不就扩大了两倍吗？就这样做吧。
”第二天，小麻雀又到啄木鸟大叔那儿去了，他问：“怎么样，箱子做好了吗？”啄木鸟大叔说：“不行呀，那箱子太大了！”小麻雀一听，脸红了，心想：错在哪里呢？还是向八哥老师请教吧。
八哥老师听了事情的经过后，笑呵呵地对小麻雀说：“做一个体积是原来两倍的长方体箱子，不能把长、宽、高都扩大两倍，只要用长×2或宽×2或高×2就行，例如：（0.8×2）×0.5×0.6＝0.48（立方米）。
如果把长、宽、高各扩大2倍，（0.8×2）×（0.5×2）×（0.6×2）＝1.92（立方米），体积就扩大了1.92÷0.24＝8倍了。
”小麻雀听了不好意思地低下头。
后来，他把八哥老师的话给啄木鸟大叔讲了，这一次啄木鸟大叔做的箱子不大不小，正好用。
数学童话故事篇2在森林里，住着一个兔子家庭，家庭成员有：兔爸爸、兔妈妈、兔姐姐和兔弟弟。
它们加起来的年龄是73岁。
兔爸爸比兔妈妈大3岁，兔姐姐比兔弟弟大2岁，四年前家庭中所有成员的年龄和是58岁。
现在家里每个成员各是多少岁？思路：根据四年前的年龄和求出现在应有的年龄和，再与实际的年龄和比较。
数学童话故事的作文（通用11篇）
数学童话故事的作文（通用11篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的数学童话故事的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
数学童话故事的作文篇1一天，小麻雀在树林里看到啄木鸟大叔拿着做好的箱子摇头叹气。
小麻雀连忙落在啄木鸟大叔身边问：“啄木鸟大叔，您有什么事不高兴？”啄木鸟大叔皱着眉头说：“我要做一个体积是 0.48 立方米的长方体箱子。
可是做好以后，发现箱子嫌小，用不上，我量了一下，它的长是0.8米，宽是0.5米，高是0.6米，只有我原来要做的箱子体积的一半。
我想来想去，不知道要做的箱子长、宽、高应该取多长，小麻雀，你能帮我算一算吗？小麻雀一听，连忙说：“没问题，你把那只小箱子的长、宽、高各扩大两倍，不就行了吗？”啄木鸟大叔问：“这下不会错了吧？”小麻雀很自信地说：“这还要问吗？把长、宽、高各扩大两倍，体积不就扩大了两倍吗？就这样做吧。
”第二天，小麻雀又到啄木鸟大叔那儿去了，他问：“怎么样，箱子做好了吗？”啄木鸟大叔说：“不行呀，那箱子太大了！”小麻雀一听，脸红了，心想：错在哪里呢？还是向八哥老师请教吧。
八哥老师听了事情的经过后，笑呵呵地对小麻雀说：“做一个体积是原来两倍的长方体箱子，不能把长、宽、高都扩大两倍，只要用长×2或宽×2或高×2就行，例如：（0.8×2）×0.5×0.6＝0.48（立方米）。
如果把长、宽、高各扩大2倍，（0.8×2）×（0.5×2）×（0.6×2）＝1.92（立方米），体积就扩大了1.92÷0.24＝8倍了。
”小麻雀听了不好意思地低下头。
后来，他把八哥老师的话给啄木鸟大叔讲了，这一次啄木鸟大叔做的箱子不大不小，正好用。
数学童话故事
数学童话故事数学童话故事（通用17篇）数学童话故事篇1从前，海边住着一个渔夫，他每天都出海打鱼，早出晚归，风雨无阻。
奇怪的是，他每天都空手而归，连一条鱼都不曾抓到。
其他渔夫很纳闷，别人都能捞到鱼，为什么他连一条鱼都捞不到？这一天，渔夫又要出海打鱼了，一个好心的渔夫劝他：“今天你和我一起出海吧，我帮你打些鱼回来，你也顺便跟我学学怎么打鱼。
”渔夫听了哈哈大笑，说：“你懂什么，你们每天打的鱼虽然很多，可是我只要捞到那个宝贝，以后就不用再当渔夫了。
”那个好心的渔夫不解地问：“宝贝？大海里有什么神奇的宝贝吗？”渔夫小声说：“据说阿拉丁丢失的神灯就在这片海域，我要是能捞到阿拉丁神灯，就能拥有一切！”好心的渔夫终于明白了：难怪这个渔夫捞不到鱼，原来他的心思根本就不在打鱼上。
好心的渔夫指向大海，说：“茫茫大海，一望无际，我劝你还是先捞些鱼填饱肚子，再捞神灯吧！”渔夫根本听不进去，独自驾着小船出海了。
渔夫撒下渔网，希望这次能如愿以偿地捞到神灯，可是他捞上来的是一条小白鲨。
正当渔夫失望之际，小白鲨居然开口说话了：“哇，我终于又回到陆地上了！你好！谢谢你救了我，我是阿拉丁神灯。
”刹那间，小白鲨变回了阿拉丁神灯的模样。
阿拉丁神灯为了感谢渔夫的救命之恩，将渔夫的小船变成了一艘大船。
它对渔夫说：“这艘大船是我感谢你的小礼物。
我在这片海待了三年，两年前救我的人可以实现三个愿望，一年前救我的人可以实现两个愿望，今天你救了我，我可以实现你的一个愿望！”贪心的渔夫想：如果我有一百个阿拉丁神灯，不就可以实现一百个愿望了吗？于是他立刻说：“我的愿望是要一百个阿拉丁神灯！”他的话音刚落，一百个阿拉丁神灯果然出现在了他的面前。
一百个阿拉丁神灯渔夫把一百个阿拉丁神灯装进了他的大船里，然后开心地驾驶着大船返回了港口。
所有的渔夫都过来看这个渔夫的大船，大家羡慕极了，纷纷夸渔夫能干，只有那个好心的渔夫站在远处没有过来。
渔夫得意地对大家说：“我现在拥有了一百个阿拉丁神灯，想要什么就有什么！”说完，他拿出一盏阿拉丁神灯，指着海边停泊的一条小船念道：“阿拉丁神灯，小船变大船。
与数学的童话故事
与数学的童话故事“与数学的童话故事”每一个孩子在成长中都会接触到各式各样的童话故事，它们都是那么的神奇，蕴涵着幸福、美好和梦想，而且往往让人延续回味。
几乎每个孩子都喜欢听故事，而童话故事中蕴含的力量会一直活在我们的心中。
而数学作为一门学科，也不落后于其他学科，故事中的数学奥妙无处不在，它给孩子们一个全新的视角，帮助他们更好地理解和学习数学知识，同时享受阅读的乐趣。
一、童话故事中的数学知识1、《高尔基与他的小船》高尔基是一位沉醉于建造小船的人，他的船仅具有一平方米的面积，但是这个小船却是多么神奇，一旦发动，就能够在湖面上畅游。
而这个小船背后隐藏的数学知识也许不为人所知：船的结构设计、水的浮力、重心和倾角的控制、运动的方向控制，仿佛所有高中数学知识在那一平方米的小船中得到了体现。
这个故事可以用来激发孩子的想象力和创造力，同时也能够科普孩子们关于水的浮力、船的运动方向和姿态等的数学知识。
2、《璀璨的钻石》这个故事讲述了三个商人在一个小城镇争夺一颗神奇的钻石的故事，这颗钻石既能让人变得非常富有，也能让人变得无比绝望。
故事里的钻石不仅代表了财富，也代表了数学中的概率和随机事件，这是统计学的重要概念。
趁着这个故事的机会，家长可以给孩子介绍一些有关概率和随机事件的背景知识，启发他们思考和探索。
3、《三只小猪》《三只小猪》是一本非常受欢迎的儿童图书，这个故事讲述了三只小猪建猪屋的过程，并成功保护自己免受恶狼的攻击。
这个故事中有很多数学知识：猪屋的建筑结构和材料、重量和力的分析等。
同时，这个故事也可以让孩子们意识到安全性和保护自己的重要性。
二、童话故事与数学的融合1、设计一个数学童话角色在数学和故事的融合方面，我们可以设计一个数学童话角色，来让孩子们探索数学奥妙。
这个角色是一个超级数学家，他喜欢探索数学背后的原理和规律，他也会用他独特的数学思维来解决各种复杂的问题。
这样的童话角色有助于孩子们了解数学的实际应用和解决问题的价值，同时也有助于激发孩子们的数学兴趣和学习兴趣。
数学童话故事作文(优秀8篇)
数学童话故事作文（优秀8篇）数学童话作文篇一课桌上摆着一本语文书和一本数学书。
有一天，那两本书吵了起来，语文书说：“我的作用大，如果没有我这本语文书，人们就不会阅读了，有了我语文书，人们就可以读报纸、小说、故事……”数学书说：“我的作用大，如果没有我这本数学书，人们就不会算术了，有了我数学书，人们买菜时就不会被人骗了。
”语文书说：“我可以教人们写作文，如果有了我，人们在公司的时候，就可以写出更多的计划来。
”数学书说：“我可以使人们变的更聪明，比如说，人们如果不会背乘法表，看了我，就知道了。
”语文书不服气的说：“那有什么了不起，我还可以让人们增长知识，比如说，让人们知道天下第一山，知道电灯泡是谁发明的，知道……”课桌说：“你们不要再吵了，你们谁的本领都大，加起来就更大了。
”它们听了，就永远也不吵了。
数学童话故事作文300字篇二今天，老师给我们讲了米和厘米的知识。
晚上我就做了个梦。
梦见米和厘米在说话。
米说：“咱小主人家的床长2米，门宽1米高2米，房子长15米，宽8米高4米，都得用我米，我比你强多了。
”厘米不服气的说：“小主人的橡皮宽2厘米，长3厘米，小主人的铅笔长20厘米，宽1厘米，小主人的鞋长18厘米，宽7厘米，用你米量成吗？”它们俩个吵的越来越凶，谁都不服谁，这时，我真看不下去了说：“你们别吵了，来量量我的身高是多少。
”米量了半天。
“咦，1米不够，2米又太多了，量不出来。
”我又让厘米来量。
一厘米，一厘米，量了半天也没有量完。
我就让米在我下面，厘米在米的上面量我的身高。
我问量出来了没有。
米说“1米。
”厘米说“30厘米。
”我哈哈一笑说：“1米等于100厘米，再加30厘米，我的身高是130厘米，不就量出来了吗？你们呀，要团结起来什么都能量出来的。
”早上，我醒来，想起来我做的梦。
啊，原来数学还真有趣！数学童话作文篇三有一天，国王万把所有的大臣和卫兵都叫了过来，给他们每人发了一张表，上面写了：所有王国青年男子的名字个、十、百、千、+、—、x、〈、〉、￥、％、=、…，年龄18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28。
数学童话故事
数学童话故事从前有一个叫做小明的小男孩，他非常非常喜欢数学。
每天下学后，他总是放下书包，拿起笔，坐在桌子前，专心地做数学题。
小明觉得做数学题，就像进入了一个神奇的世界，里面充满了无限的想象和探索。
有一天，小明在做一道数学题的时候，突然从题目中蹦出来了一个小精灵。
小精灵手里拿着一把小小的魔杖，对小明说道：“欢迎来到数学的童话世界，小明。
我是数学的小精灵，专门带领喜欢数学的孩子们探索数学的奥秘。
”小明非常兴奋，他跳起来，握住小精灵的手，说道：“谢谢你，小精灵。
我非常喜欢数学，希望可以进一步探索数学的神奇世界。
”于是，小精灵带着小明，开始了他们的数学童话之旅。
他们先来到了加减乘除的世界。
这个世界里，一切都是由数字组成的，他们可以用加减乘除的方式，将数字组合起来，生成新的数字。
小明学习了加减乘除的基础知识，他非常高兴地发现，他可以用这些知识来解决自己的生活中遇到的问题。
比如说，当他想知道一个月能存下多少零花钱时，就可以用加减乘除的方式来计算。
接着，小精灵带着小明来到了几何世界。
这个世界里，一切都是由形状组成的，小明可以学习各种形状的名称、性质以及如何计算它们的面积、周长等。
小明学习了以后，就知道了如何测量自己的房间大小，并且可以根据自己的需要来安排家具的摆放位置。
小明学习了加减乘除和几何以后，小精灵又带着他来到了代数的世界。
这个世界里，一切都是由字母和数字组成的，小明可以学习如何通过代数方法来解决各种问题。
小明学习了以后，就可以用代数式来描述各种变化规律，进一步探索数学的深奥之处。
最后，小精灵带着小明来到了数学的本质世界。
在这个世界里，一切都是由数学公式和推理组成的，小明可以学习如何运用逻辑思维来证明各种数学定理。
小明学习了以后，就可以用逻辑思维来解决各种难题，成为一名真正的数学家。
在数学童话故事中，小明通过数学的探索，不仅学习了如何计算、如何测量、如何描述变化，还学习了如何运用逻辑思维、如何证明定理，最终实现了自己的梦想，成为了一名真正的数学家。
数学小故事 (10)
故事一：数学童话
从前，有一个数字王国，数字们都生活在一个和谐的世界里。
有一天，数字国王要举办一场盛大的派对，邀请了1到100的所有数字参加。
每个数字都很兴奋，因为这是他们第一次聚在一起庆祝。
数字1是个很小的数字，但他很勇敢。
他说：“我是最小的，但我可以是任何数字的开始！”于是，数字1走到了舞池中央，开始了一场美妙的独舞。
数字2和数字3看到了数字1的表演，觉得很有趣。
他们决定联手合作，成为一个更大的数字。
于是，数字2和数字3一起跳起了欢快的舞蹈，成为数字6。
数字6的舞蹈非常引人注目，吸引了更多的数字加入。
数字4、数字5、数字7等等，纷纷加入这个数字联欢会，形成了一个热闹的数字链。
在数字链中，数字们学到了很多有趣的数学概念，比如相邻数字的相加、数字的倍数等等。
他们发现，通过合作和组合，他们可以创造出更多有趣的数字。
派对结束后，数字们都觉得这是他们人生中最精彩的一天。
他们明白到，数学不仅可以用来解决问题，还可以成为一种创造的力量，让他们的世界更加丰富多彩。
从此以后，数字们经常举办各种数学派对，分享彼此的发现和创意。
数字国王也因为这场盛大的派对而感到非常满足，他看着自己的数字们团结一致，用数学的力量创造出无穷无尽的可能性。
这个数字王国的故事告诉我们，数学不仅是一种工具，更是一种创造力和合作的精神。
通过数学，我们可以发现世界的美妙之处，创造出无限的奇迹。
奇妙的数学王国数学童话故事
奇妙的数学王国数学童话故事童话故事是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。
幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。
下面是小编为你整理的奇妙的王国数学童话故事，希望对你有用!奇妙的数学王国数学童话故事篇1：数字王国在浩瀚的太空里，有一个数字王国，它就在汉字王国的对面。
数字王国里的成员可不少，里面有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这几个数字。
他们快乐地生活着，可是，有一天，数字们为了争论谁的作用最大而闹得不可开交。
那一天，数字王国准备选出一位本领最大的数字来当国王来管理国家。
这时，0迫不及待地说：“哈!我的本领最大了，要是没有我，你们也就不会出现了!”1神气地说：“我的本领才最大呢，人人比赛都想拿第1名，要是没有我，也就没有第1名!”大家争吵一团。
8抢着讲：“我的本领最大，都说‘888，发发发’，大家都喜欢发大财，现在车牌号上也都喜欢挂8呢!”9自豪地说：“我的本领更大，我在数字里最大，是老大，国王应该我来做!”数字们就这样吵个不停。
就在这时，智慧老人飞了过来，语重心长地说：“你们不要再吵了，其实每个数字都有自己的长处和短处，你们只看到了自己的长处，没有看到自己的短处，这样可不够，你们以后要互相帮助，才能更好地发挥你们的作用!”数字们听了，惭愧地低下了头。
以后他们再也不抢功了，大家礼让，又快快乐乐地生活在一起了。
奇妙的数学王国数学童话故事篇2：1的故事一天，1对数学妈妈说：“妈妈，您看，从0到10，我们这些兄弟姐妹，0像鸡蛋圆又圆，2像小鸭脖(bó)子长，3像耳朵听声音，4像红旗迎风飘，5像金钩(ɡōu)把鱼钓，6像哨子嘟(dū)嘟响，7像镰(lián)刀割青草，8像葫芦弯又弯，9像气球天上飘，10像筷子加鸡蛋。
而我呢，直直的仅仅像一根小棒，他们的造型都多美呀!可我也太丑了。
”数学妈妈说：“好孩子，你不丑，你就像孙悟空的‘如意金箍(ɡū)棒’，想变多长能变多长，想变多粗能变多粗，威力无比。
有趣的数学童话故事
有趣的数学童话故事数学童话故事1活动课上，黑熊老师笑着对大家说：“我们来做个游戏好不好?”“好!”小动物们齐声回答。
“请你们每位准备两张小纸条。
”黑熊老师清了清嗓子说。
小动物们不知道黑熊老师要他们做什么游戏，一个个兴奋的眼睛发亮，很快都把小纸条准备好了。
黑熊老师环视一下全班同学，说：“请你们在两张小纸条上分别写一个奇数和一个偶数，写好后，两手各握一张。
不要给我也不要给你身边的同学看。
”小动物们不久前刚学过关于奇数和偶数的知识，不一会儿，大家都完成了黑熊老师提出的要求。
“听着，”黑熊老师一字一句清晰地说道：“你们各位都请将右手中的数乘2，左手中的数乘3，再把乘积相加。
不要算出声音来。
”等小动物们一个个都算好了，黑熊老师又叫算出得数是奇数的小动物们排成一队;得数是偶数的排成一队。
小动物们都站好了，一个个感兴趣地看着黑熊老师，猜测着它下以步要它们做什么。
“好了!”黑熊老师指着得数是奇数的那排小动物说：“你们左手握的都是奇数。
”它又指着另一排小动物说：“你们左手握的都是偶数。
”两排小动物们摊开手掌一看，可不是，黑熊老师猜得完全正确。
小动物们惊奇极了，忍不住纷纷问道：“老师，您是怎么知道的?”黑熊老师于是分析道：“奇数×2=偶数奇数×3=奇数偶数×2=偶数偶数×3=偶数偶数+偶数=偶数偶数+奇数=奇数左手是奇数时，奇数×3是奇数，奇数+偶数(右手中的偶数×2)，结果是奇数。
而如右手是奇数时，奇数×2成偶数，偶数+偶数(左手中的偶数×3)，结果是偶数。
这就是最后结果与左手中数字奇偶相同的原因，也即我这个猜法的根据。
”小动物们恍然大悟……数学童话故事2小松鼠最喜欢吃葡萄，所以他请出差去新疆的小熊买回来100千克葡萄。
奇怪的是，到家一过秤，只有50千克了。
还有50千克葡萄到哪里去了呢？小熊感到蹊跷，因为他一路上没有动过，难道葡萄被偷了？小松鼠对着50千克葡萄，也非常焦急，他们只好请小猴来弄个水落石出。
数学童话故事3篇
数学童话故事篇一：勾股定理的故事从前，有一只数学天才的小乌龟，它的数学成绩总是全年级第一，可是却因为太过聪明而引起妒忌，被其他小动物孤立。
小乌龟每天独自一个人玩耍，最喜欢的就是在草地上画画，画的是各种各样的几何形状。
有一天，小乌龟画了一个三角形，但是他不知道三边的长度分别是多少，于是他烦恼不已。
偶然间，它遇到了一只神仙，神仙看到它的烦恼，就送给了他一本奇妙的书，这本书里有很多有趣的数学知识和方法。
小乌龟很开心，打开书一看，发现了本书中最重要的一个定理——勾股定理。
小乌龟很快地就学会了这个定理，于是它就可以算出这个三角形的三边长度了。
小乌龟回到了学校，向同学们展示了勾股定理，从此以后，他成为了学校里的明星，许多小伙伴也开始学习数学，他们从此欢快地在一起玩耍，探索数学的奥妙。
小乌龟的勇气与智慧，让他摆脱了孤独，获得了友谊和尊重，这也成为小动物们相互学习、相互帮助的例子，展开了一段充满梦幻和思索的人生。
篇二：费马大定理的故事从前，有一位名叫费马的年轻人，他非常聪明，其数学成绩在当时也是数一数二的水平。
但费马从不满足于学习成绩的评定，他想要寻找一些真正的赏心悦目的事情。
终于，费马找到了数学中最有名的一个定理—“费马大定理”。
他深深地研究了这个定理，试图找到证明它的方法。
费马机智地利用自己的数学经验，对问题进行推导，尝试证明这个定理。
可是，费马却怎么也得不出证明。
他苦思冥想，几乎放弃了证明这个定理的希望。
而在他逝世后，才由大数学家安德鲁·怀尔斯证明了费马大定理，它成为数学史上最著名的数学定理之一。
这位十七世纪法国数学家之所以会产生这个定理，是因为他在阅读毕达哥拉斯的《算术书》时，提出了一个猜想：当n>2 时，a^n+b^n=c^n 没有正整数解a,b,c。
这个猜想经过三百多年的历史演变和世界各国的多名数学家的尝试，才由安德鲁·怀尔斯所证明。
在这项定理背后，闪耀着费马坚定不移的热情和对数学的热爱。
数学童话故事
数学童话故事数学童话故事（精选18篇）童话故事是指儿童文学的一种体裁，童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。
下面为大家带来了数学童话故事，欢迎大家参考！数学童话故事篇1独眼小狼王叫喊着要吃活兔子。
小猴在树上冲着小狼王说：“喂，要吃兔子的饿狼！明天给你准备3只活兔子——1只白兔、1只灰兔、1只黑兔。
你看怎么样？”小狼王用舌头舔了一下嘴边的口水，高兴地说：“好，好，有3只兔子可以吃个半饱了！”“不过……”小猴坐在树杈上，跷起了二郎腿说，“你必须告诉我这3只兔子各有多重。
”小狼王用力点点头说：“行，行，兔肉香极啦，多重我都吃得下！你说怎么算吧！”小猴不慌不忙地说：“你听好啦！白兔的重量等于灰兔的重量加上黑兔的重量，白兔加黑兔的重量等于灰兔重量的2倍，3只兔重量的乘积等于3只兔重量的总和，最轻的兔子为1千克。
你自己算去吧！”小狼王说：“我先判断一下哪只兔子最重，哪只兔子最轻。
由于白兔等于灰兔和黑兔重量的和，显然白兔最重。
根据白兔和黑兔合起来等于2只灰兔的重量，灰兔一定比黑兔重。
如果黑兔比灰兔重的话，因为白兔也比灰兔重，那么白兔和黑兔合起来肯定比2只灰兔重啦！”小狼王接着说：“嗯，黑兔是1千克重。
由于3+1=2×2，3×2×1=1+2+3，可以肯定灰兔2千克，白兔3千克。
”“猴子，猴子，我算出来啦！快告诉我，明天把兔子放在什么地方吧！”小狼王抬头一看，猴子早没踪影了。
小狼王大叫一声：“上猴子当啦！”话音未落，从树上飞下一只烂西瓜，正好砸在小狼王的脑袋上。
小狼王大叫一声：“我的妈呀！是什么东西，这么臭！”“哈哈……”小猴在树上笑着说，“请你先吃个烂西瓜开开胃，然后再吃兔子肉。
”小狼王用前爪抹了一把脸上的臭西瓜汁，咬牙切齿地说：“好个猴子，我非吃了你不可！”他嚎叫一声，跃起身来向猴子扑去。
猴子揪住树条灵活地从一棵树悠到另一棵树上，小狼王在后面猛追。
数学童话故事大全_关于数学的童话故事
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除数学童话故事大全_关于数学的童话故事数学与我们生活息息相关，不管是买菜，还是工作，我们都需要用到数学。
关于数学的童话故事你了解么?下面是小编为大家准备的关于数学的童话故事，希望大家喜欢!关于数学的童话故事篇一前言：由于哪吒得罪了东海龙王，东海龙王以引发海啸来要挟哪吒的父亲，要哪吒交出他的四件武器，哪吒的父亲为了乡亲们的安全，只能把哪吒的宝贝：“乾坤圈、混天绫、火箭枪、风火轮”交给了东海龙王，东海龙王请来了南海龙王、西海龙王、北海龙王，和他的大将们一起看管四件宝贝，并告诉哪吒，想取回宝贝，就得闯过一道道难关。
哪吒为了拿回自己的宝贝，独自一人闯水晶宫。
此故事就是哪吒在取宝过程中发生的。
哪吒告别了父母，采用“避水法”，向水晶宫游去，来到海底，见到一座雄伟的宫殿，上面悬挂着一块水晶牌，上面用珍珠镶嵌着三个字“水晶宫”，哪吒刚想进入宫中，忽然从四面八方跳出来许多虾兵蟹将，排成一列，为首是就是巡海大将“夜叉”，只见夜叉手持“戟枪”恶狠狠的说：“哪吒，哪里去?”哪吒回道：“我到水晶宫取拿回我的宝贝。
”夜叉一听哈哈大笑道：“想进水晶宫，得先过我第一关，不过今天我不用武力，出道题目考考你，如果你答对了，就让你进宫。
答不出来，就别想进入宫中。
”哪吒也不想和他打仗说道：“行!你问吧。
”夜叉：“现在连我在里面共有54个人，每个人手里都有武器，而且顺序都是按戟、斧、弓、刀、枪、剑排列的，你说说，排在最后一位的人手里拿的兵器是什么?”哪吒无法看到排在最后一位手里拿的兵器，想了想说：“剑!”夜叉：“你看不到是怎么知道的?”哪吒笑着说：“这难不住我，你们一共有6种兵器，而且是按戟、斧、弓、刀、枪、剑的顺序排列的，因为6×9=54，说明你们按戟、斧、弓、刀、枪、剑正好排列了9次，那最后一位一定是剑。
”夜叉听后，只能乖乖让开道路让哪吒进入了水晶宫。
关于数学的童话故事篇二花狗兄弟今天很高兴，因为从今天开始，它俩就是二年级的学生了。
关于数学的童话故事
关于数学的童话故事关于数学的童话故事数学是理科的，而童话故事无疑是文科的。
它们是怎么搭界合作的呢?让我们一起去看看，下面就是店铺给大家精心整理的关于数学的童话故事，希望对大家有用。
关于数学的童话故事1：小白兔买萝卜小白兔来到嘟嘟熊的萝卜店，准备买1千克的胡萝卜去看望外婆。
小白兔打量着众多用篮子装好的萝卜，从中挑选了一篮萝卜，把它放在天平秤上秤后，嘟嘟熊指着天平上的刻度说：“呀!你的眼光真好!这篮萝卜正好是1千克!”说完，嘟嘟熊把萝卜递给了小白兔。
小白兔如数付费后，提着萝卜打算走，站在一旁的机灵猴指着萝卜篮子对它说：“兄弟，你买萝卜回家吃，难道连篮子也吃下肚子吗?”小白兔沉思了片刻，恍然大悟：“呀，我太糊涂啦!我只顾着看装萝卜的篮子的外形，竟然忘了篮子自身的重量。
”它回头问嘟嘟熊：“篮子的重量是多少呢?这篮子里究竟有多少萝卜?”嘟嘟熊重新取来一个一模一样的空篮子，放在天平上，称出重量为280克。
随后，嘟嘟熊往里面放进了一些萝卜。
这时，篮子与萝卜的总重量为1千克。
小白兔摸了摸脑门儿说：“篮子的重量为280克，萝卜的重量则为1000——280=720(克)，还少280克萝卜。
”嘟嘟熊继续往篮子里放进一些萝卜，这时，萝卜和篮子的总重量为1280克。
小白兔挠了挠脑袋说：“现在，萝卜的重量为1280——280=1000(克)。
1000克=1千克，这才正好是1千克萝卜呢!”说完，小白兔提起这篮萝卜，开开心心地朝外婆家走去。
关于数学的童话故事2：数学森林探险记有一天，三只小猫去数学森林探险，可是每人只能带一件宝物。
于是第一只小白猫带了一把量角器，第二只小花猫带了一把直尺，第三只小黑猫带了一支笔，就一起上路了。
刚进森林没多久，一堵厚厚的大墙挡在了他们的面前。
他们本想翻过这堵墙，但是他们发现，要做数学题才可以通过。
小花猫拿出直尺一指，墙上出示了一道题目：一周角等于多少平角?等于多少直角?小白猫说：“这太简单了,看我的吧!”它拿出量角器比划了几下，说：“一周角等于2平角，等于4直角。
数学童话故事
数学童话故事从前，有一个美丽的数学王国。
这个王国里的每个居民都热爱数学，他们用数学思维解决问题，用数学建立友谊，在他们的心中，数学是一种有趣的童话。
故事一：神奇的魔方在这个王国里，有一个叫小明的小男孩，他非常喜欢数学。
一天，他在森林里发现了一个神奇的魔方。
魔方的每一面都由九个小方块组成，小方块上分别有1到9的数字。
小明好奇地玩弄着魔方，尝试着将每一面上的数字相加，结果他惊奇地发现，无论如何旋转魔方，每个面上数字的和都是15。
小明跃跃欲试地拿起纸笔，开心地和魔方进行了一场数学童话。
故事二：数学公主与金币之谜数学公主是王国里的明星，她有一天突然接到了一个神秘信件，信上写着：“亲爱的数学公主，我是你的忠实追随者。
为了向你证明我的忠诚，我在你的花园里放置了一箱金币。
箱子上画着三个问题，请你解答这三个问题，我就会将这箱金币送给你。
”数学公主脑洞大开，充满好奇地开始思考这三个问题。
第一个问题是：你有一袋子金币，其中一枚是假币，其重量比真币轻一些。
你只有一把天平，最少需要称几次可以确定那个假币？数学公主想到了二分法，她将袋子里的金币分成两半，然后将其中一半放在天平的两边，如果两边重量一样，那么袋子里的假币必定在另一半里；如果两边重量不一样，那么袋子里的假币必定在较轻的一边。
通过这样的分治思想，数学公主成功地解决了第一个问题。
第二个问题是：有一座桥，桥面上只能同时容纳两个人通过，并且在黑暗中无法看到对方。
有四个人分别需要在15分钟内安全过桥，其中两个人是持灯的人，另外两个人没有灯。
每个人过桥需要一分钟，并且持灯的人必须在桥上。
两个持灯的人之间传递灯需要一分钟。
请问，他们应该如何安全地过桥？数学公主想到了动态规划，她设计了一种策略：首先，持灯的两个人一起过桥，其中一个带着灯回到原来的一侧，然后另外两个人过桥。
接着，持灯的人回到原来的一侧，再带上另外一个持灯的人一起过桥。
通过这样的安排，数学公主成功地解决了第二个问题。
童话数学 故事
童话数学故事
《童话数学故事》
在我小的时候，对数学这个奇妙的世界可是充满了疑问和好奇。
记得那是一个夏天的午后，我正拿着一本童话书看得津津有味，突然看到一个故事里提到了“数字王国”。
于是，我开始想象，如果数字们也像童话故事里的人物一样有着不同的性格和特点该多好。
1 呢，就像是一个勇敢的骑士，总是冲在最前面，又直又挺，永远那么坚定。
2 像是一只优雅的天鹅，有着柔和的曲线。
而 3 呢，摇摇晃晃的，像个调皮的小孩子。
我越想越入迷，开始在纸上画起这些数字形象来。
画着画着，我突然想到，1 加 2 等于 3，那不就是勇敢的骑士碰到了优雅的天鹅，然后就出来个调皮的小孩子嘛。
哈哈，我被自己这个有趣的想法逗得笑出了声。
我开始用这种方式去“解读”其他的数学运算，4 除以 2 可以说是两位优雅的天鹅一起跳起了美丽的舞蹈；5 减 1 呢，就是一个充满活力的小团队里少了那名勇敢的骑士。
这可真是太有趣了！我感觉数学不再是那些枯燥的公式和数字，而是充满了趣味和故事的奇妙世界。
从那以后，每当我面对数学时，我都会想起我创造的这个“童话数学”，它让我不再害怕数学，反而对它充满了期待和热爱。
这或许就是我和数学之间独特的故事吧，虽然很简单很幼稚，但却让我对数学有了不同的认识和感觉，就像打开了一扇通往神奇世界的大门，让我在未来的学习道路上一直保持着那份好奇和热情，一直探索着数学那无尽的奥秘。
原来，童话和数学也能如此奇妙地结合在一起呀。
奇妙的数学童话故事
奇妙的数学童话故事从古至今，数学一直是人类文明中不可或缺的一部分。
而在这个看似冷冰冰的学科中，也有着许许多多生动有趣的数学童话故事，让我们一起来探索其中的奇妙世界吧！故事一：聪明的小乌龟从前有一只可爱的小乌龟名叫托托。
一天，托托参加数学比赛，遇到了一个问题：有三个果篮，分别放着苹果、橘子和桃子。
这些果篮上都贴着标签，但标签被打乱了顺序。
现在要托托按照实际情况重新贴上标签，请问他应该怎么办？托托面对这个难题感到头疼，但他没有放弃。
他观察了一会儿，发现了一条线索。
苹果果篮上标签上的图案形状和桃子果篮上的标签一样，而橘子果篮上的标签图案形状与桃子果篮上的不同。
聪明的托托通过这个发现，成功地将苹果、橘子和桃子三个果篮重新贴上了正确的标签。
通过观察图案形状的相同与不同，他巧妙地解决了这个数学难题。
故事二：魔法的糖果在一个神奇的国度里，住着一位数学魔法师。
每当有小朋友来找他时，他都会给他们一个有趣的数学题目。
有一天，小明来到数学魔法师的面前，希望解开他的数学谜题。
数学魔法师递给小明一个装满糖果的魔法盒子，并告诉他：“这个盒子里的糖果数量非常神奇。
如果你从中拿走5颗糖果，剩下的糖果数量可以被3整除；如果你从中拿走6颗糖果，剩下的糖果数量可以被4整除；如果你从中拿走7颗糖果，剩下的糖果数量可以被5整除。
那么，这个盒子里最少有多少颗糖果呢？”小明仔细思考，突然灵光一闪，他利用到了最小公倍数的概念。
通过求解最小公倍数，他得出最少糖果数是60颗。
数学魔法师欣喜地点点头，表示小明答对了。
他对小明说：“数学是一门神奇的学科，通过运用数学的原理，我们可以解开许多谜题，发现生活中的规律。
”这两个故事生动有趣地展示了数学的魅力。
通过观察、思考和运用数学原理，我们能够解决各种难题，并且发现生活中隐藏的规律。
数学童话故事不仅能够激发孩子们对数学的兴趣，还能促进他们的思维发展和逻辑能力的培养。
让我们一起走进这奇妙的数学童话世界，发现数学的美妙之处吧！。
数学童话故事
数学童话故事数学童话故事(集合15篇)数学童话故事1狐狸先生是远近闻名的星探。
小动物们都希望能被狐狸先生看重。
这样的话，就可以得到很好的生活。
而且还可以当大明星了。
这天，狐狸先生出现在了村里。
他带着一封信和一大笔钱来的。
村里的老少爷们们都很热情的招待他。
狐狸先生走到小鼠泰泰妈妈面前说：“泰泰妈妈。
你的儿子是一个很有潜力的明星，我决定好好培养他。
我把他安排到国外去学习了，这是他写给你的信和留给你的生活费。
他让我转告，你不用担心，他在那边会照顾好自己的。
“泰泰妈妈赶紧接过信和钱，感激的对狐狸先生说：”泰泰给您添麻烦了，还要您多照顾他呢! 泰泰能有今天的成就，少不了您的栽培啊!“狐狸先生也开心地说：“泰泰能有出息，我也很高兴。
“小鼠善善和泰泰是好朋友，他知道半年前泰泰被狐狸先生带去当演员了。
真没想到那个愣头愣脑的泰泰竟然成了大演员，还到国外发展了。
善善也认识狐狸先生，他是远近闻名的星探，长则一年，短则一个月就会来这个偏僻的鼠村挑选演员。
每个被他挑选去的小鼠用不了多久就会成为大演员。
这些幸运的小鼠不光能给家里寄许多钱，还都在国外过上了美好的生活。
对狐狸先生这个大恩人，鼠村里的人们无一不感激、尊重他。
这时，狐狸先生说：”我今天来除了给泰泰妈妈捎信外，还想再物色一个小演员……”“选我的孩子!”“选我的孩子吧!”“我的孩子又聪明又伶俐，一定不会让您失望的!”狐狸先生的话还没有说完，在场的家长就争先恐后地把自己的孩子往狐狸先生身边推，希望自己的孩子有幸被狐狸先生选上。
狐狸先生摆着手，说：“不急，不急，大家都有机会。
快排好队来，我要好好挑选一下。
”人们马上听话地排成长队，焦急地等待着幸运之神能降临在自己身上。
狐狸先生从头到尾逐一慢慢地挑选，他时而摇头，时而点头，就是没有发现合适的人选。
当狐狸先生走到善善跟前的时候，善善突然想起每回被狐狸先生挑去当演员的都是平时不被人看好的，比如泰泰、呆呆还有安安都是愣头愣脑的。
善善心想：如果我也装成愣头愣脑的样子，希望是不是更大一些呢?于是，善善垂下眼皮垂下脑袋，装出一副傻乎乎的样子。
数学童话的作文（精选21篇）
数学童话的作文数学童话的作文（精选21篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的数学童话的作文，欢迎阅读与收藏。
数学童话的作文篇1从前，有一个数学王国，数学王国里有很多小镇，数字0就住在其中的数字小镇里。
0总是闷闷不乐，因为其它数字都欺负0，说整个小镇就他最小，数字100还说：你以后别来这里了！0回到家，他的妈妈10对他说：孩子，如果你不想再待在这里，你就出去旅行吧！0想了一下，也好，到了别的地，就不用受欺负了。
于是，0背上行李，出发了。
0走啊走啊，来到了动物小镇，来到一个餐厅里，想吃点东西，服务员狮子见它是从数字小镇来的，就说：你可以点菜，但你要答对我一个问题。
0自信地说：好狮子说：小猫买衣服，一条裤子48元，一件衣服的价格是裤子的3倍，请问，买一套衣服要多少元？0说：如果我没算错，答案应该是48×3=144（元）144+48=192（元）。
狮子说：你答对了，点菜吧！吃完饭，0又上路了。
0走着走着，遇到了狐狸，狐狸对0说：我来考你一个问题，小猫和小狗去摘果子，小猫摘了4筐，小狗摘了2筐，每筐5千克，小猫和小狗一共摘了多少千克？0回答：4+2=6（筐）6×5=30（千克）小猫和小狗一共摘了30千克。
0走遍千山万水，回到了数字小镇，小镇居民都不相信他的经历，于是0让镇长来考它，镇长问：我和10上街买馒头，我买了8笼，10买了8笼，每笼5个馒头，一个馒头2元，我们一共花了多少元？0回答：8+8=16（笼）16×5=80（个)80×2=160（元）你们一共花了160元。
大家一下子都相信了0，以后再也没有数字欺负0了。
数学童话的作文篇2有趣的数学题可以锻炼小朋友的大脑，下面为大家分享了小学五年级数学日记，希望对大家的学习有所帮助!森林中的一个角落，狮子开了个怪会议，狮子提出要把动物们分成两部分，第一大部分是中大型动物，后者当然是小型动物了。
数学童话故事
数学童话故事数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，一起来看看数学童话故事，仅供大家参考！谢谢！一天，小麻雀在树林里看到啄木鸟大叔拿着做好的箱子*叹气。
小麻雀连忙落在啄木鸟大叔身边问：“啄木鸟大叔，您有什么事不高兴？”啄木鸟大叔皱着眉头说：“我要做一个体积是0.48立方米的长方体箱子。
可是做好以后，发现箱子嫌小，用不上，我量了一下，它的长是0.8米，宽是0.5米，高是0.6米，只有我原来要做的箱子体积的一半。
我想来想去，不知道要做的箱子长、宽、高应该取多长，小麻雀，你能帮我算一算吗？小麻雀一听，连忙说：“没问题，你把那只小箱子的长、宽、高各扩大两倍，不就行了吗？”啄木鸟大叔问：“这下不会错了吧？”小麻雀很自信地说：“这还要问吗？把长、宽、高各扩大两倍，体积不就扩大了两倍吗？就这样做吧。
”第二天，小麻雀又到啄木鸟大叔那儿去了，他问：“怎么样，箱子做好了吗？”啄木鸟大叔说：“不行呀，那箱子太大了！”小麻雀一听，脸红了，心想：错在哪里呢？还是向八哥老师请教吧。
八哥老师听了事情的经过后，笑呵呵地对小麻雀说：“做一个体积是原来两倍的长方体箱子，不能把长、宽、高都扩大两倍，只要用长×2或宽×2或高×2就行，例如：（0.8×2）×0.5×0.6＝0.48（立方米）。
如果把长、宽、高各扩大2倍，（0.8×2）×（0.5×2）×（0.6×2）＝1.92（立方米），体积就扩大了1.92÷0.24＝8倍了。
”小麻雀听了不好意思地低下头。
后来，他把八哥老师的话给啄木鸟大叔讲了，这一次啄木鸟大叔做的箱子不大不小，正好用。
小熊和狐狸是邻居。
一天,小熊兴冲冲地跑来告诉狐狸,他发现一大块猎人吃剩下的冻鹿肉,明天一早他就要把鹿肉取回来。
狐狸一听说鹿肉,眼珠在眼眶里飞快地转了一圈,舌头在嘴边上*了一遍,然后一本正经地说:“明天?我来给你算一卦吧,看看明天去有没有危险。
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数学与童话的故事数学与童话的故事（精选19篇）在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触故事吧，以下是小编为大家收集的数学与童话的故事，欢迎阅读与收藏。
数学与童话的故事篇1小明平时不喜欢数学。
一天，从天上掉下来一个数学专家，它叫“小数”。
小明问小数你是从哪来的。
小数说：“火星”来的。
小明说：“你为什么到这里来呢？”小数说：“帮这个小镇不喜欢数学的人喜欢数学。
”小明说：“我不喜欢数学。
”小数说：“我帮你。
你看一根铅笔是一根，两根是两根。
一根+一根=多少。
”小明说：“我知道是两根。
”“现在你喜不喜欢数学了？”小数问小明。
小明大声回答：“喜欢！”小数说：“我也该走了，再见！”小明说：“再见！谢谢你教我。
从此，小明不仅数学学得好，他还觉得数学很好玩呢！数学与童话的故事篇2从前，1字是一个贪吃鬼，它整天在家里睡觉。
有一天，它正在大街上散步，突然看见一辆车，车厢里装满了水果。
1字口水流下了3尺多，他趁司机2不注意，跳上架子车，开始大饱口福。
“一根香蕉还不够，要再吃一根。
”1字边说边吃。
不知不觉，车厢里剩下的水果已经一无所有了。
转眼间，车厢里只剩下大肚子的1和水果皮了。
5字拉着车子爬一段陡坡时，由于路面不平，车子一颠一簸，1字差一点被摔下来了。
车子拉到河岸旁时，被一块石头绊了一下，车子一颠，2字、1字全都掉入河水里去了。
2字特别机灵，一下子就爬上岸，而1字由于吃得太多，只能在水里挣扎着大喊：“救命啊！”2字见此情景，急忙跑到不远处，找来一根长竹竿，把竹竿的一头伸向1字，并叫1字用手紧紧的抓住竹竿。
1字费了九牛二虎之力才抓到竹竿，2字笑得脸都要红了。
1字不好意思的对2字说：“2字，真对不起你，我吃了你的所有的水果，你反而还救我，谢谢你。
”“不用谢，这是我应该做的！”2字高兴的说：“我们做个好朋友吧！”从此以后，1字和2字总是形影不离，12这个数字便诞生了。
数学与童话的故事篇3森林王国里有一所动物学校，小猴、小鹿和小白兔都在这儿上学。
红狐狸教算术，第一课教1+1=？小猴、小鹿和小白兔望着算术题想啊想，红狐狸问：“算出来了么？”数学与童话小鹿说：“一加一等于二。
比方说吧，我是一个，我和妈妈加到一起，不就是１＋１＝２么？”红狐狸说：“你算对了。
”小猴跳起来叫道：“小鹿算得不对，我说，１＋１的答案应该是１。
比方说，一只青蛙吞了一只蚱蚂，它们加道一块就成了１＋１＝１。
”红狐狸也点点头说：“小猴，你也算对了。
”小兔听了小猴、小鹿的回答，糊涂起来了。
这时，红狐狸走过来问小兔：“你算出来了么？快说说！”小兔想起来前天林子边的遭遇，说：“１＋１＝０。
”小猴、小鹿都说：“不对！不对！”小兔说：“那天我看见老鹰叼住银环蛇飞到天空，银环蛇用毒牙咬掉老鹰的大腿，老鹰也用嘴猛啄毒蛇的颈部。
转眼间，他们都从天空中掉下来死了。
林子里有个规矩，不论是谁，一死就不算数了，等于０。
这样，他们加到一起，不就成了１＋１＝０了吗？”红狐狸说：“你们都很聪明，都对了！”数学与童话的故事篇4在数字王国里，生活着０、１、２、３、４、５、６、７、８、９。
一天，它们碰在了一起，９非常看不起他们，因为他们都太小了，尤其是０。
９非常骄傲，就不跟他们一起玩，０很伤心，１、２、３、４、５、６、７、８就来帮助０，他们想了一个好办法，１在０前面，就变成了１０。
１０和９碰到了一起，９很惊讶，比自己还要大，然后２在０的前面就变成了２０，２０也和９碰到了一起，９显得更小了。
这时，９就知道了天外有天，人外有人。
从此以后，９再也没有看不起他们了，他们成了好朋友，快乐的生活在一起。
数学与童话的故事篇5一天，波尔用10元买回一只小狗。
不久，他以15元卖出。
后来，他以20元买回，不久，又以25元卖出。
小朋友，波尔有没有赚钱，赚了多少钱？我们可以这样想：先从“波尔用10元买回一只小狗，不久，他以15元卖出，”可求出，波尔赚了15—10=10（元）。
再从“后来，他以20元买回，不久，又以25元卖出，”可求出波尔又赚了25—20=5（元）。
这样，先后两次买进卖出，一共赚了5+5=10（元）。
其实，我们还可以这样想：用两次卖出的总钱数减去两次买进的总钱数，可以看出波尔有没有赚钱。
从题目中可以知道，波尔先后买小狗用去了10+20=30（元），先后卖小狗得了15+25=40（元）。
因此，波尔赚了40—30=10（元）。
数学与童话的故事篇6瘸腿狐狸偷吃了小鸡崽,要打他6 下。
小熊朝手上吐了唾沫说:“我劲大,由我来打吧!”小熊抡圆了胳臂,朝狐狸猛揍了5拳,狐狸“扑通”一声倒在了地上,小熊最后一拳将他打到了树上。
狐狸过了半天,才缓过气来。
这时,一只小松鼠左手拿纸,右手拿笔,在树枝上边走边说:“哎呀,这数学题可难死了,怎么做呀!”小松鼠猛一抬头,吓了一大跳:“唉呀,树上怎么会有只死狐狸?”瘸腿狐狸半睁着眼睛,有气无力地说:“你才死了哪!”“是活的?”小松鼠又吓了一跳。
瘸腿狐狸小声问:“你遇到难题了?我能帮忙吗?”小松鼠说:“你伤得这样重,还帮我解题,真是好狐狸!题目是这样的:有3棵古树,它们的年龄分别由1、2、3、4、5、6、7、8、9 中的不同的3个数字组成,其中一棵树的年龄正好是其他两棵树年龄和的一半,这3棵古树各多少岁?”瘸腿狐狸说:“这题很容易。
不过,我如果帮你做出来,你能帮我一把吗?”“没问题!救死扶伤嘛!”小松鼠满口答应。
狐狸说:“你用这 9 个数字中最小的 3 个数 1、2、3 组成123,用最大的3个数字组成789,而123 + 789 = 912,恰好是456的两倍。
也就是说456正好是123与789和的一半。
”小松鼠高兴地说:“这 3 棵古树年龄分别是 123 岁、456岁、789岁。
年龄可真大呀!要好好保护这些古树。
”瘸腿狐狸说:“我已经帮你把题算出来了,你把我拉起来吧!”小松鼠“吱吱”叫了几声,不知从什么地方钻出好几只小松鼠。
大家喊着号子,连拖带拽把瘸腿狐狸拉了起来。
帮忙的小松鼠一转眼又都不见了。
瘸腿狐狸对小松鼠说:“我想吃点东西,我可不吃素食。
”小松鼠问:“你想吃什么?”瘸腿狐狸说:“鸡、鼠共有49,100 条腿往前走,请你想一想,来多少只鸡来多少只鼠?鸡我是不敢吃了,只好吃鼠啦。
”小松鼠问:“要吃几只鼠?”“算算嘛!”狐狸列了个算式:鼠的只数是(100 -49×2)÷2=1(只)。
小松鼠惊讶地问:“这1只鼠是不是我呀?”“就是你小松鼠!”瘸腿狐狸张嘴扑上前去。
数学与童话的故事篇7有一天，森林里面来了一群特殊的“客人”。
它们长相很特别，动物们都很奇怪，要求他们一一介绍自己。
第一个走出来一个瘦子，它说：“我是1，像支铅笔细又长”。
接着又走出一个说：“我是2，像只小鸭水上飘。
”第三个说“我是3，像只耳朵听声音。
”“我是4，像面小旗随风飘。
”“我是5，像支衣钩挂衣帽。
”“我是6，像棵豆芽咧嘴笑。
”“我是7，像把镰刀割青草。
”“我是8，像支麻花拧一道。
”“我是9，像把勺子能盛饭。
”“我是0，像个鸡蛋做蛋糕。
”他们刚介绍完了，小鹿又问道”你们中间谁最大？谁最小呢？”9站出来，很骄傲地说“我是9，我最大。
” 0耷拉着脑袋说“我最小。
”“对，就是这个表示什么都没有的0。
”9用冷淡的口气说道。
9刚说完，动物们和它的数字兄弟都笑了。
0更加不好意思了，动物们看到0这么没有用，都不愿意和它一起玩。
它们在一起唱呀！跳呀！非常开心。
突然一只大象在里面挣扎了很久，用了很大的力气总想爬上来，它爬呀爬累得满头大汗，腿也挂破了，鲜血直流。
可是，怎么也爬不上来，它只好在里面大声“救命呀！救命呀！”动物们听到了，就纷纷跑到洞口边，想把大象救出来。
数字1到9也来帮忙了。
他们组成最大的数字987654321，显示了最大的力量，费了九牛二虎之力，也没有把大象拉上来。
这个时候，只听见后面有一个微弱的声音说道“我也来试试。
”它们一看是0，就勉强的同意它也来帮忙。
它们重新组成数字9876543210，它们的力量一下子就增大10倍。
哈哈……，一下子就把大象拉上来了。
动物们都很感谢数字兄弟，同时也为冷落了0感到愧疚，它们都来到0的身边，愿意和0做朋友。
数字兄弟也开始重视0了，愿意和它一起玩耍。
从此以后，0再也不自卑了，它觉得自己还是很有用的。
数学与童话的故事篇8很久很久以前，阿拉伯数字王国的国王过20岁生日，罗马数字王国派人送来了20棵珍贵的树，作为生日礼物。
阿拉伯数啊。
“20”大臣张榜招贤，凡是能巧妙地栽这20棵树的人将有重赏。
可是，谁也设计不出来。
“20”大臣日夜思索，翻了大量的资料，又用石子进行了一次次的试验。
他画了成千成万个图样。
画着，试着，忽然，他眼睛一亮，看到了一张极其美妙的图案。
“20”大臣立即把图案奉献给国王。
国王见了非常高兴，“20”大臣指着图案对国王说：“陛下，您看，图中所栽的树不论横数、竖数或斜数，每行都是4棵，这样最多18行。
” 国王赞叹不止，说：“这样美丽奇妙的植树图案，我在任何公园都没有看见过，简直太美妙了。
我要重重地赏您！” 。
我要重重地赏您！” 国王赞叹不止，说：“这样美丽奇妙的植树图案，我在任何公园都没有看见过，简直太美妙了。
我要重重地赏您！” “对，这是一位名叫山姆·劳埃德的数学家发明和设计的，我只是把他设计的图案用到植树问题上来。
”“20”大臣据实说。
“好，好，你能用上这个图案，也是有功的。
”说着，国王宣布了对“20”大臣的奖赏，并将这个图案命名为“20图案”，是世界上最美丽的植树图案。
国王立即派人按照“20图案”把20棵树栽在宫廷的花园里。
从此，这美丽的植树图案就一直流传至今。
数学与童话的故事篇9蜜蜂蜂房是严格的六角柱状体，它的一端是平整的六角形开口，另一端是封闭的六角菱锥形的底，由三个相同的菱形组成。
组成底盘的菱形的钝角为109度28分，所有的锐角为70度32分，这样既坚固又省料。
蜂房的巢壁厚0.073毫米，误差极小。
丹顶鹤总是成群结队迁飞，而且排成“人”字形。
“人”字形的角度是110度。
更精确地计算还表明“人”字形夹角的一半——即每边与鹤群前进方向的夹角为54度44分8秒！而金刚石结晶体的角度正好也是54度44分8秒！是巧合还是某种大自然的“默契”？蜘蛛结的“八卦”形网，是既复杂又美丽的八角形几何图案，人们即使用直尺的圆规也很难画出像蜘蛛网那样匀称的'图案。
冬天，猫睡觉时总是把身体抱成一个球形，这其间也有数学，因为球形使身体的表面积最小，从而散发的热量也最少。
真正的数学“天才”是珊瑚虫。
珊瑚虫在自己的身上记下“日历”，它们每年在自己的体壁上“刻画”出365条斑纹，显然是一天“画”一条。
奇怪的是，古生物学家发现3亿5千万年前的珊瑚虫每年“画”出400幅“水彩画”。
天文学家告诉我们，当时地球一天仅21.9小时，一年不是365天，而是400天。