大班家访记录10篇大班份家访
2022大班家访记录范本 (集锦6篇)
2022大班家访记录范本 (集锦6篇)2022大班家访记录范本(篇一)学生姓名：xx家访时间：20xx年4月9日参与家访人员：xx教师家访对象：该生家长家访资料记录：学生自理潜力很强有自己的主见但学习态度不端正缺乏自觉性，作业比拟马虎，所以成绩不抱负有不及格现象问题比拟严峻。
父母工作很忙顾不上孩子所以孩子很固执学习上的懒散也由此而生。
经过沟通妈妈认为孩子从小就明白偷懒想过许多方法此刻已经没方法了。
本着促使孩子进步的诚意给家长沟通改掉坏习惯的方法期望家长能够协作家长表示情愿试一试。
2022大班家访记录范本(篇二)家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校学习情景，商讨如何提高该生的学习成绩。
家访资料：教师向家长反映情景：该生在校比拟听话，也能融入到团体中，本学期书写提高很大。
但学习缺乏自觉性，每天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，常常给小组丢分，所以学习成绩也不幻想，最根本的字词出错也许多，让教师很是头疼。
教师期望家长能催促孩子仔细完成作业，究竟这是一个稳固的过程，同时做好预习和复习。
能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习情景，让孩子感受到态度的重要。
家访手记：随着素养训练的开展，越来越感受到后进生该怎样办，由于学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女特别多，家长疲于生计，对孩子训练的意识比拟淡薄，对孩子往往放之不管。
教师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。
有时候在想，素养训练在农村如何落实?在客观条件有限、师资比拟缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的情景下，如何提高学生的综合素养?值得我们深思。
2022大班家访记录范本(篇三)学生在校表现：孩子在校行为标准，能与同学和谐相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科进展不平衡。
家访时间xxxx-x-xx家访形式到家沟通家访资料：(学生在家学习、生活等状况：)孩子假期回达州，能自我整理自我的内务，整理书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理潜力较强。
幼儿园大班家访记录20篇
幼儿园大班家访记录20篇1、赵修宇家访或接待家长主要事由：向家长反映孩子在校情况，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。
家访内容：老师向家长反映情况。
该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的积极性，但同时缺乏自我约束力。
上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同学，要么向同学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全班同学的正常学习，老师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。
老师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。
家访手记：时常静下来观察媛媛这个孩子的举动，看着看着，便有些心酸，这是个可怜的孩子。
她经常大喊大叫或大打出手，为此总是感到很头疼，但也在思考，为什么她会这样。
我觉得主要是孩子的心理问题，她在潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定，渴望与其他孩子一起玩耍，当这些得不到时，对于一个智障的孩子又不知道如何来表达这种情绪，于是便以一种叛逆的方式宣泄出来，以此来引起别人的关注。
表面看似她没有烦恼，其实她也没有真正的快乐。
他人的排斥使她倍感孤独，作为老师，我能为她做点什么呢？我认为首先应该让她做一个令人喜欢的孩子，告诉她怎样是对，怎样是错，怎样和别人交往，怎样去做一些简单的事情。
孩子的路还很长很长，她将来该怎么办，我觉得家长应该多考虑考虑，而不是放任自流，从平时的一些表现看，她有一颗向上的心，比如她喜欢参加活动，或做手工制品，动作的协调程度也不亚于其他孩子，只是一些习惯不好，希望能够引起家长的注意。
2、张作祥家访或接待家长主要事由：向家长反映孩子在校情况，探讨该生的教育方式。
家访内容：该生是一个非常聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，应该很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。
正因为如此，孩子学起来非常吃力，也就大大降低了学习的主动性和积极性。
上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。
幼儿园大班家访记录10篇
幼儿园大班家访记录10篇幼儿园大班家访记录（一）：班级:大3对象:佳妮时光:九月份电话:xxxxxxxxx家访资料原因：佳妮小朋友近段时光经常和苏琦栋小朋友呆在一齐，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一齐讲悄悄话。
思考到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。
教师：朱佳妮的妈妈，你好近段时光，你家朱佳妮小朋友经常同苏琦栋小朋友在一齐玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一齐，此刻，朱佳妮小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们教师不注意偷偷地同苏琦栋讲话，午睡时也是如此。
家长：（妈妈）教师，你好我们最近比较忙，感激你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的状况，我们会与他沟通了解状况，同时我们也会进行适当的教育。
效果透过这次的电访及我们对佳妮小朋友的家访，在我们的共同努力，佳妮小朋友在上课时能认真听讲，午睡方面也有了必须的改善，此刻朱佳妮小朋又成为了原先班上那个聪明、活泼的孩子。
幼儿园大班家访记录（二）：家访教师：xx家访时光：20xx年xx月xx日家访地点：xx小朋友的家家访对象：xx家访目的：了解幼儿在家的表现情景，帮忙她养成良好的习惯，增强其动手本事，争取家园共育使其得到全面的发展。
家访实录：学期期中，我们园长带领保教主任及大一班教师如约来到我班的xx家中，晓娜的爸爸和妈妈热情的接待了我们，晓娜看到教师，表现的十分兴奋，一刻都没有停过，一会玩滑板车，一会儿拿出自我的碟子给教师看，还在教师和爸爸、妈妈面前朗读了幼儿园所学的儿歌，我们使劲给她鼓掌，她开心极了，家长也都很开心。
我们向家长介绍了晓娜这学期开学以来的提高，如：上课能认真听讲；午睡时明白不能说话，要安静入睡；更是教师的好帮手，帮教师拿口杯、小椅子等等，家长听到孩子的提高，十分感激教师在幼儿园对孩子的悉心照顾及耐心的教育。
家长在家要鼓励孩子自我的事情自我做，不要因为做得太慢或做得不好，就包办代替，而使孩子失去学习锻炼的机会，养成不良的习惯。
幼儿园大班家访记录10篇
幼儿园大班家访记录10篇幼儿园大班家访记录（一）：班级:大3对象:佳妮时光:九月份电话:xxxxxxxxx家访资料原因：佳妮小朋友近段时光经常和苏琦栋小朋友呆在一齐，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一齐讲悄悄话。
思考到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。
教师：朱佳妮的妈妈，你好！近段时光，你家朱佳妮小朋友经常同苏琦栋小朋友在一齐玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一齐，此刻，朱佳妮小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们教师不注意偷偷地同苏琦栋讲话，午睡时也是如此。
家长：（妈妈）教师，你好！我们最近比较忙，感激你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的状况，我们会与他沟通了解状况，同时我们也会进行适当的教育。
效果透过这次的电访及我们对佳妮小朋友的家访，在我们的共同努力，佳妮小朋友在上课时能认真听讲，午睡方面也有了必须的改善，此刻朱佳妮小朋又成为了原先班上那个聪明、活泼的孩子。
幼儿园大班家访记录（二）：家访教师： xx家访时光：20xx年xx月xx日家访地点：xx小朋友的家家访对象：xx家访目的：了解幼儿在家的表现情景，帮忙她养成良好的习惯，增强其动手本事，争取家园共育使其得到全面的发展。
家访实录：学期期中，我们园长带领保教主任及大一班教师如约来到我班的xx家中，晓娜的爸爸和妈妈热情的接待了我们，晓娜看到教师，表现的十分兴奋，一刻都没有停过，一会玩滑板车，一会儿拿出自我的碟子给教师看，还在教师和爸爸、妈妈面前朗读了幼儿园所学的儿歌，我们使劲给她鼓掌，她开心极了，家长也都很开心。
我们向家长介绍了晓娜这学期开学以来的提高，如：上课能认真听讲；午睡时明白不能说话，要安静入睡；更是教师的好帮手，帮教师拿口杯、小椅子等等，家长听到孩子的提高，十分感激教师在幼儿园对孩子的悉心照顾及耐心的教育。
家长在家要鼓励孩子自我的事情自我做，不要因为做得太慢或做得不好，就包办代替，而使孩子失去学习锻炼的机会，养成不良的习惯。
大班家访记录(共7篇)
大班家访记录第1篇我的孩子是大大班的谢辰东，他今年5岁半，已经是活泼的一个小男子汉了。
他能认识汉字和词汇有3000多个，能从1数到100，会计算10以内的加减，能认识26个英文字母，会唱20多首英文歌曲。
他制作了自己的小画册(里面有30多幅主题画)。
他兴趣爱好广泛，已经是跆拳道的黄绿带了。
他会滑冰、会游泳、会打乒乓球、会骑自行车、会讲故事、会玩电脑。
我为自己有一个这么健康活泼、好学明理的儿子而感到满足和幸福。
同时也很感激一切给予我们帮助的人。
东东的出生给我们家带来了许多欢乐，初为人母的我激动、开心后，又有些忐忑不安，不停的思考关于对孩子的教育问题。
有时也会因为遇到育儿困惑而苦恼，但是我会经常反思自己的教育方式，坚持看书学习最新的育儿理念，向有经验的家长、老师请教育儿方法。
以下是我这五年多和儿子相处时的一些心得，我愿意和大家一起交流分享。
我认为选择合适的幼儿园真的非常重要。
常常看见有些孩子是恐惧上学，害怕学习的。
东东在上幼儿园之前对上学也是有相同的感觉。
我通过对幼儿园的对比考察，最终选定聚隆双语幼儿园。
现在看来是非常正确的。
东东自从上了聚隆双语幼儿园后，每天他上学时，看到的都是他开心的笑脸。
国庆放假快结束时，他对妈妈说悄悄话：妈妈我告诉你，我最开心的事就是明天可以上学了。
随着与幼儿园交流活动的越密切，我越来越感受到自己对东东的教育充满希望。
对此，我真心感激大大班的全体老师。
若孩子有自己的爱好，孩子的人生会变得丰富多彩。
在兴趣爱好方面，我的态度是合理引导，尊重孩子。
东东小时候经常感冒，我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羡慕，于是我决心引导他喜欢跆拳道。
他还未达到学跆拳道年龄时，我就带他去看大哥哥们练拳。
他玩电脑里的拳击游戏时，我就趁机说，那个打得很棒的就是学了跆拳道的。
经过我的耐心引导，他终于主动缠着我，说“妈妈，我想学跆拳道，带我去学跆拳道好吗”。
经过学习以后，他身体一天天健壮，几乎很少感冒发烧，偶有感冒喝多点开水就好了。
幼儿园大班家访记录【四篇】
幼儿园大班家访记录【四篇】导读：本文幼儿园大班家访记录【四篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
幼儿园大班家访记录（1）家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯家访记录：南南是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。
但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。
为此，下午放学时，我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。
她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。
”我说，你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上一年级就会跟不上。
”她说：“以后我们必须要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一齐来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。
家访的成效：透过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实状况，并在必须的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。
好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的重要好处。
幼儿园大班家访记录（2）家访时间：9月7日家访对象：郁xx住址：长泾镇河塘村郁家堂15号班级大1家访教师：夏晨娟家访目的：郁栋骁最近在吃饭时吃的比较快但总是有很多饭粒会掉在桌子上有时还会掉到地上。
解决主要问题：与家长交谈了解孩子在家吃饭时的表现。
今后教师与家长一齐在吃饭前多提醒他不要吃得太快注意卫生督促他改了掉饭粒的坏习惯。
幼儿园大班家访记录（3）班级:大3对象:佳妮时间:九月份电话:1396189****家访资料原因：佳妮小朋友近段时间经常和苏琦栋小朋友呆在一齐，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一齐讲悄悄话。
思考到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。
老师：朱佳妮的妈妈，你好！近段时间，你家朱佳妮小朋友经常同苏琦栋小朋友在一齐玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一齐，此刻，朱佳妮小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同苏琦栋讲话，午睡时也是如此。
幼儿园大班家访记录内容
幼儿园大班家访记录内容1. 今天去家访了明明小朋友家，哎呀呀，一开门明明就给了我一个大大的拥抱，还奶声奶气地说：“老师，我可想你啦！”我笑着问他：“那你有没有乖乖听话呀？”他用力点头，那模样可爱极了。
例子：这孩子就像一颗开心果，总是能给人带来无尽的欢乐，是不是超级棒呀！2. 到了轩轩家，轩轩正拿着他最喜欢的玩具汽车玩得起劲呢！我逗他：“轩轩，把你的汽车借老师玩玩好不好呀？”他有点舍不得，但最后还是给我了，哈哈。
例子：这小家伙对他的玩具车就像保护宝贝一样，真是让人忍俊不禁呢。
3. 去�欣家的时候，她正在和妈妈一起画画，看到我来了，兴奋地跑过来拉着我看她的画，还问我：“老师，我画得好看吗？”我竖起大拇指说：“太漂亮啦！”例子：她画画的时候就像一个小艺术家，充满了想象力和创造力呀。
4. 在浩浩家，我们一起聊天，浩浩的爸爸妈妈说浩浩最近越来越懂事了，我笑着说：“浩浩本来就很棒呀！”浩浩在旁边开心地笑了。
例子：看着他的笑容，就像阳光照耀在心头，暖暖的。
5. 去了甜甜家，甜甜给我表演了她新学的舞蹈，那小身板扭起来有模有样的呢！我打趣道：“甜甜以后要当舞蹈家呀？”她眼睛亮亮地说：“对呀！”例子：这小姑娘就像一只灵动的小蝴蝶，翩翩起舞，多可爱啊。
6. 家访牛牛的时候，牛牛有点害羞，躲在妈妈身后偷偷看我，我走过去抱抱他，说：“牛牛不要害羞呀，老师可喜欢你啦！”他这才慢慢放松下来。
例子：他就像一只胆小的小兔子，需要我们多多鼓励呢。
7. 最后一家是睿睿家，睿睿兴奋地给我介绍他的新玩具，还和我一起玩了起来，那欢乐的笑声充满了整个房间。
例子：和睿睿在一起玩，感觉自己都像个孩子了，这感觉真好呀！我觉得通过家访，能更深入地了解孩子们的生活和性格，这样才能更好地帮助他们成长呀！。
幼儿园大班家访记录【四篇】
【导语】家访，是家庭访问的简称，是进⾏个别家庭教育指导的⼀种常⽤的有效⽅式，主要是解决⼉童、青少年的个别的家庭教育问题。
今天给⼤家带来了幼⼉园⼤班家访记录【四篇】，希望⼤家喜欢并且能够有所收获。
幼⼉园⼤班家访记录（1） 家访⽬的：让幼⼉养成良好的学习习惯 家访记录： 南南是我班⼀名幼⼉，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个⽅⾯都不错，也挺讨⼈喜欢的。
但最近⼀段时间以来，上课注意⼒不集中，总是和旁边的⼩朋友讲话，不好好听课。
为此，下午放学时，我和李志鹏的妈妈进⾏了⼀次谈话。
她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。
”我说，你们再忙，也不能不管孩⼦，这就要升⼊⼀年级，你们要不配合我们给孩⼦养成良好的学习习惯，将来孩⼦上⼀年级就会跟不上。
”她说：“以后我们必须要多抽时间来 关⼼孩⼦经常和孩⼦进⾏交流，多和⽼师联系，⼀齐来教育孩⼦，让孩⼦健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。
家访的成效： 透过此次家访活动，家长了解到了幼⼉在园的真实状况，并在必须的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼⼉良好的学习习惯。
好的学习习惯对于幼⼉来说终⽣受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的重要好处。
幼⼉园⼤班家访记录（2） 家访时间：9⽉7⽇ 家访对象：郁xx 住址：长泾镇河塘村郁家堂15号班级⼤1 家访教师：夏晨娟 家访⽬的：郁栋骁最近在吃饭时吃的⽐较快但总是有很多饭粒会掉在桌⼦上有时还会掉到地上。
解决主要问题：与家长交谈了解孩⼦在家吃饭时的表现。
今后教师与家长⼀齐在吃饭前多提醒他不要吃得太快注意卫⽣督促他改了掉饭粒的坏习惯。
幼⼉园⼤班家访记录（3） 班级:⼤3 对象:佳妮 时间:九⽉份 电话:1396189**** 家访资料 原因：佳妮⼩朋友近段时间经常和苏琦栋⼩朋友呆在⼀齐，本来很乖的他变的得上课不专⼼听讲，午睡时两个⼈凑在⼀齐讲悄悄话。
思考到她爸爸妈妈⼯作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。
幼儿园家访记录内容大班家访记录大全
幼儿园家访记录内容大班家访记录大全一、家访背景二、家访记录1.张小明的家访记录时间：2021年9月10日地点：张小明家中家访人员：我、张小明父母记录：张小明父母表示，孩子在家中的表现很好，喜欢学习，对新鲜事物充满好奇。
但有时候会比较调皮，不太听从家长的话。
家长希望幼儿园能够加强对孩子的教育，培养孩子的自律能力。
2.李华的家访记录时间：2021年9月15日地点：李华家中家访人员：我、李华父母记录：李华父母反映，孩子在家中比较安静，喜欢独自玩耍。
但在幼儿园，李华表现出较强的社交能力，与同学们相处融洽。
家长希望幼儿园能够多关注孩子的心理健康，引导孩子更好地适应集体生活。
3.王磊的家访记录时间：2021年9月20日地点：王磊家中家访人员：我、王磊父母记录：4.赵雨的家访记录时间：2021年9月25日地点：赵雨家中家访人员：我、赵雨父母记录：赵雨父母反映，孩子在家中的表现不错，但有时候会比较固执。
家长希望幼儿园能够引导孩子学会沟通，提高孩子的情绪管理能力。
5.刘婷的家访记录时间：2021年9月30日地点：刘婷家中家访人员：我、刘婷父母记录：刘婷父母表示，孩子在家中的表现较好，喜欢学习，但有时候会比较内向。
家长希望幼儿园能够多关注孩子的性格发展，引导孩子更好地融入集体。
1.幼儿在家庭中的表现与在幼儿园有所不同，需要在教育过程中因材施教。
2.家长对幼儿园教育质量有较高的期望，幼儿园需要不断提高教育水平，满足家长需求。
3.幼儿在家庭中可能存在一些问题，需要家园共同关注，共同解决。
四、家访后续工作1.针对幼儿在家庭中的表现，制定个性化的教育方案。
2.加强与家长的沟通，定期进行家访，了解幼儿在家庭中的变化。
3.开展家长培训活动，提高家长的教育理念和方法。
4.关注幼儿的心理健康，定期进行心理健康教育。
5.加强幼儿园与家庭的合作，共同促进幼儿的全面发展。
家访是幼儿园教育工作的重要组成部分，通过家访，我们能够更好地了解幼儿，为幼儿提供更加个性化的教育。
大班家访记录大全100篇简短
大班家访记录大全100篇简短
1、爸爸爱读书，妈妈喜欢看电视，家里居住着祖父母及五口人，他们做家务活用得十分有条理。
2、家里有两台电脑，爸爸妈妈都懂得一些电脑操作，他们每天定时看一些资讯新闻和社会热点。
3、家里有一间书房，爸爸买了不少图书，他经常陪孩子读书，向他们讲解书本中的知识。
4、妈妈通常是全家团聚，也会偶尔带孩子们到公园、科学展馆去看看。
5、家里有定期接受家访教师的习惯，妈妈经常和家访教师沟通孩子的学习和生活，做好孩子的家庭教育。
6、父母给孩子的礼物并不多，他们更加注重的是让孩子们学习有用的知识，做优秀的孩子。
7、孩子们的分工很明确，每个孩子有自己的一项固定家务，家里每天定时定期有打扫卫生、清理活动。
8、家庭气氛非常温馨，父母之间也经常聊天，给这个家增添了温暖面。
9、家里十分重视安全意识，父母也是孩子们的安全知识教育老师，告诉孩子们防护安全的重要性。
10、家里有很多教育影像资料，也定期外出旅游，让孩子们通过实践增长知识。
大班家访记录大全100篇
大班家访记录大全100篇篇一：幼儿园家访记录约谈目的：1、袁*家长未经老师和教务处，直接将幼儿送到我班三、四天，家长不与本班老师接触。
2、袁*小朋友行为习惯较差，刚开园几天，就有几个人报告袁*小朋友打人，拿别人东西。
3、深入了解幼儿，以便因人而异，因材施教。
约谈内容：1、询问家长为何不与本班教师打招呼，自己将幼儿送达本班，以致几天总是名册与幼儿人数不符。
2、袁*在班情况，自己约束力差是什么原因。
3、袁锐家长介绍到班原因：不愿在原班呆下去，与原班其它小朋友打架以致原班家长、老师一致要求将袁*小朋友调离原班，否则不上幼儿园。
家长认为袁*不错，年龄小，请老师多关照，家长也多提醒幼儿养成良好的行为习惯。
措施：1、在活动中，多关照袁*，注重其自信心的培养，家园配合培养其良好行为习惯的养成。
2、家长比较忙，爸爸不在家，妈妈总是要上夜班，作业无人辅导，幼儿园布置的物品没能带，也要提请家长尽量多抽时间关照家教栏。
效果跟踪：1、在一次美术课中，袁*拿着画笔半天不动，无从下手。
我在旁边看见了，鼓励他“大胆画，没关系”，他小心翼翼的画了一笔，抬头问我对不对，我说“不错，接着画”，他又画一笔，又问我……如此反复，每画一笔就问我再怎么画，画得好不好，我不停的点头、鼓励。
他终于高高兴兴的将作业挂在墙上的作业袋里。
自此，美术课上他的行为习惯变好了，注意力也集中了。
2、每次要家长带什么，我就将要带的东西写成纸条，叫他爷爷带给他妈妈，妈妈在根据纸条上的内容将东西准备好让他爷爷带来，因为他爷爷不识字，也不知道老师要什么，以后这样的纸条经常传递在家长和老师之间。
3、近期，在家长和老师的共同配合下，袁*的行为习惯和学习习惯有很大改善：再也没人说袁*打架、骂人了。
袁锐开始动手做作业了，而且作业做得越来越工整，由开始的不做作业到做作业到独立完成作业，每一点进步，我们都及时与家长沟通，家长的信心也受到鼓舞，他现在已经是一位能干的小朋友了。
他的转变也增强了我们对家园共育和特殊儿童转化的信心！篇二：幼儿园家访记录家访目的：该学生自进校以来学习一直很努力，虽效果不是很理想，但积极性一直很高。
幼儿园大班家访记录【四篇】
幼儿园大班家访记录【四篇】家访，是家庭访问的简称，是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。
今天本站给大家带来了幼儿园大班家访记录，希望大家喜欢并且能够有所收获。
幼儿园大班家访记录（1）家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯家访记录：南南是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。
但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。
为此，下午放学时，我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。
她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。
”我说，你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上一年级就会跟不上。
”她说：“以后我们必须要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一齐来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。
家访的成效：透过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实状况，并在必须的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。
好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的重要好处。
幼儿园大班家访记录（2）家访时间：9月7日家访对象：郁xx住址：长泾镇河塘村郁家堂15号班级大1家访教师：夏晨娟家访目的：郁栋骁最近在吃饭时吃的比较快但总是有很多饭粒会掉在桌子上有时还会掉到地上。
解决主要问题：与家长交谈了解孩子在家吃饭时的表现。
今后教师与家长一齐在吃饭前多提醒他不要吃得太快注意卫生督促他改了掉饭粒的坏习惯。
幼儿园大班家访记录（3）班级:大3对象:佳妮时间:九月份电话:xxxx****家访资料原因：佳妮小朋友近段时间经常和苏琦栋小朋友呆在一齐，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一齐讲悄悄话。
思考到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。
幼儿园大班家访记录（精选10篇）
幼儿园大班家访记录（精选10篇）幼儿园大班家访记录什么是记录？意思是指把发生的事情记录下来，也指记录事情的文字。
幼儿园大班家访记录(精选10篇）家访无论对于老师还是家长来说都是一个相互了解的过程，熟悉孩子在家的状况和日常生活，对于孩子的了解起到一个很好的作用，以下是小编为大家收集的幼儿园大班家访记录(精选10篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园大班家访记录1家访目的：让幼儿明白自身的缺点与错误家访记录：赓赓小朋友聪明好动，上课回答问题也很用心。
可是有一个坏习惯，总爱和别的小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果。
为此，我来到曹洪宣的家里，跟他的妈妈进行了一次谈话，从谈话中得知，在家，他一点也不听话，个性的调皮，爸爸妈妈的话听不进去，他爸爸就经常打他，而他妈妈就经常护着他，久而久之养成了不好的习惯。
我说：孩子犯了错，不能打，也不能袒护，要耐心的给孩子讲道理，让孩子明白自我错了，慢慢的改正错误。
他妈妈听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和教师一齐共同把孩子教育好。
家访的成效：透过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并及时的与家长进行沟通联系，能彻底的帮忙幼儿改掉不良的习惯，促进幼儿长足的发展。
幼儿园大班家访记录2家访时光：9月7日家访对象：郁xx住址：xxx家访教师：xxxx家访目的：xx最近在吃饭时吃的比较快但总是有很多饭粒会掉在桌子上有时还会掉到地上。
解决主要问题：与家长交谈了解孩子在家吃饭时的表现。
今后教师与家长一齐在吃饭前多提醒他不要吃得太快注意卫生督促他改了掉饭粒的坏习惯。
幼儿园大班家访记录3李庶一小朋友是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是她学会了就扰乱秩序，不让其他的小朋友学习。
因此，对李庶一进行了一次家访。
在和她的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对她娇生惯养什么都依着她。
这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。
所以，请家长多和幼儿园保持联系，并配合教师把孩子教育的更好。
2022大班家访记录范本 (集锦6篇)
2022大班家访记录范本 (集锦6篇)1. 家访记录一时间:2022年9月2日地点:学生居住地家长：刘先生教师：刘老师谈话核心：家长表示对孩子的孩子的学术表现非常满意，在学院中，他们拥有很好的表现。
教师还表示，孩子对数学和语文表现出更大的热情和积极性，而家长也表示他们将在家中继续鼓励孩子学习这些过程中的学科。
孩子的行为方面，家长表示孩子表现良好且很少出现不良行为。
教师表示，她将继续监督并与家长保持联系，以确保孩子在学校中持续取得进步。
谈话核心：家长表示对孩子的学习进步感到骄傲，但也指出孩子在数学方面仍需要更多的支持。
教师表示，她将提供额外的支持和鼓励，以帮助孩子理解这些难题，并与家长协商下一步的行动计划。
此外，教师还关注到孩子的良好的表现以及好的行为表现，并建议家长进一步鼓励孩子继续保持这些好的习惯。
教师还建议家长在父母或外祖父母的协助下帮助孩子维持学习的稳定状态，以便孩子能够获得更多的机会和愉快的学习体验。
谈话核心：家长表示孩子的表现，学习和行为方面都表现出良好的水平。
教师在接下来的学习中将提供更多的支持和指导，并敦促家长在家庭中进一步鼓励孩子在课外阅读方面多多尝试。
教师还建议家长在家庭表现上积极鼓励孩子，帮助他们培养自己的自律和学习能力，让孩子们在自我成长中体验到快乐和成果。
谈话核心：教师表示孩子在学习过程中表现非常积极和专注。
但是在编程方面，孩子需要花费更多的时间来理解和处理这些知识。
教师建议家长在家庭端为孩子提供更多的时间和支持，帮助孩子更好地理解编程。
教师建议家长与孩子积极进行沟通，让孩子有更多的机会与与他人交流和互动。
家长表示非常感谢教师的指导，将尽力提供充足的家庭支持，以帮助孩子更好地适应学习和成长。
2022大班家访记录范本 (集锦6篇)
2022大班家访记录范本 (集锦6篇)
家访记录范本一：
家长：张先生、李女士
学生：张小明（化名）
时间：2022年6月15日
地点：张家
家长情况：
张先生是一位务实稳重的父亲，平日里十分重视孩子的教育，希望孩子能够健康快乐地成长。
李女士是一位温柔体贴的母亲，对孩子的学习和生活都非常关心。
学生表现：
张小明是一个乐观开朗的孩子，学习态度端正，积极参与各种课外活动。
在家庭生活中，孩子懂事懂爱，乐于助人，与父母关系和睦。
家庭教育：
张家注重孩子的全面发展，不仅注重学业成绩，也十分重视孩子的品德修养和兴趣培养。
家里有丰富的教育资源，给予孩子很好的成长环境。
建议和需求：
家长希望学校能够更多地关注学生的个性发展和兴趣培养，帮助孩子树立正确的学习观念，培养良好的学习习惯。
学生表现：
王小红是一个聪明活泼的孩子，学习上有一定的天赋，但也比较活泼好动。
在家庭中孩子与父母的关系较为融洽，愿意倾听父母的意见。
家庭教育：
王家非常重视孩子的学习，从小就给予孩子较高的期望和要求。
父母也鼓励孩子多参加各种课外活动，锻炼孩子的综合能力。
家庭教育：
李家在教育孩子方面比较注重知识和品德的培养，希望孩子综合发展。
父母也经常给孩子一些启发和关爱，促使孩子更好地成长。
建议和需求：
家长希望学校能够更多地关注学生的心理健康，给予孩子更多的关爱与支持，帮助他们更好地面对成长中的问题。
家访记录内容(10篇)
家访记录内容（10篇）家访记录内容（精选10篇）家访记录内容（精选10篇）家访,是家庭访问的简称,是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式,主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。
以下是小编整理的家访记录内容，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
家访记录内容篇1学生姓名：XXX家访时间20xx年1月参加家访人员：XXX老师家访对象：该生家长家访内容记录：学生自理能力很强有自己的主见但研究态度不端正缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成绩不理想有不及格现象问题比较严重。
父母工作很忙顾不上孩子所以孩子很固执研究上的懒惰也由此而生。
经过交流妈妈认为孩子从小就知道偷懒想过很多办法现在已经没办法了。
本着促使孩子进步的诚意给家长交流改掉坏惯的方法希望家长能够配合家长表示愿意试一试。
家访记录内容篇2学生姓名：XXX家访时间：20xx年1月加入家访人员：XXX老师家访工具：该生家长家访内容记录：研究上缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成绩不理想。
特别是作文写不具体，常常三排五排就马虎了事。
但让他重做，他总是态度端正，非常虚心，积极改正。
很有可塑性。
家长在听我讲他孩子在校表现时不时点头，表示认同。
他流露，孩子在家做作业也不够自觉。
不看好他做，作业就偷懒。
为此，他还打过孩子好几回呢！但我们去家访的目标决不是告状，而是本着促使孩子进步的诚意来的。
所以我把我此次家访的最终目标和盘托出：期末成绩之所以不理想，绝不是天资不足，确实不是。
我坚信这孩子在研究方面另有很大的潜力能够挖掘，因为孩子阅读分析的本领、语文综合运用的本领是能够的。
也足见他平常研究之马虎。
所以我们此次家访主要是提醒他，在研究上他假如肯花工夫，能够扎扎实实学好基础常识，就一定能创造喜人的进步。
他需要进步，也能够进步。
家长表示全力配合老师及黉舍的工作。
家访记录内容篇3学生姓名：XXX家访工夫20xx年1月参加家访人员：XXX老师家访对象：该生家长家访内容记录：XXX是个好孩子，很听话。
大班家访记录大全100篇简短
大班家访记录大全100篇简短家访是教育工作中的一项重要任务，通过与家长面对面的交流，可以更好地了解学生的家庭环境和个性特点，为学生提供更全面的帮助和指导。
以下是100篇简短的大班家访记录：1.今天去家访了小明的家，小明的父母都非常热情地迎接了我，他们对小明学习成绩的要求很高，希望我能帮助他提高。
2.去了小红的家，小红的爸爸妈妈非常忙碌，他们希望我能多关心小红的学习，给予她更多的支持。
3.今天去家访了小刚的家，小刚的爸爸妈妈对他的表现非常满意，他们希望我能继续给他提供学习上的帮助和指导。
4.今天去了小亮的家，小亮的父母对他的学习成绩不太满意，希望我能够帮助他提高学习的效果。
5.去了小花的家，小花的父母对她的学习成绩没有太多的要求，他们希望我能帮助她建立良好的学习习惯。
6.去了小飞的家，小飞的父母对他的表现非常满意，他们希望我能够继续给他提供学习上的帮助和指导。
7.今天去家访了小燕的家，小燕的爸爸妈妈对她的学习成绩有些担心，他们希望我能够帮助她提高学习的效果。
8.今天去了小华的家，小华的父母对他的学习成绩没有太多的要求，他们希望我能帮助他建立良好的学习习惯。
9.去了小李的家，小李的父母对他的学习成绩非常满意，他们希望我能继续给他提供学习上的帮助和指导。
10.今天去家访了小王的家，小王的爸爸妈妈对他的表现有些担心，他们希望我能够帮助他提高学习的效果。
11.今天去了小明的家，小明的父母对他的学习成绩没有太多的要求，他们希望我能帮助他建立良好的学习习惯。
12.去了小红的家，小红的爸爸妈妈对她的学习成绩非常满意，他们希望我能继续给她提供学习上的帮助和指导。
13.今天去家访了小刚的家，小刚的父母对他的表现有些担心，他们希望我能够帮助他提高学习的效果。
14.今天去了小亮的家，小亮的爸爸妈妈对他的学习成绩没有太多的要求，他们希望我能帮助他建立良好的学习习惯。
15.去了小花的家，小花的父母对她的学习成绩非常满意，他们希望我能继续给她提供学习上的帮助和指导。
大班家访记录大全35篇
大班家访记录大全35篇1.xx是我们班中攻击性行为比较多的孩子，当他与同伴产生摩擦时，他一般不会用语言去进行交流，而是马上用动作来表示，因此他经常会对同伴拳脚相向，经常有孩子来告状说他打人。
经过分析，我感觉是因为他语言发展不是特别好，性格也比较急噪，所以造成用打人这种最直接的发来解决问题的不良习惯，对于他的这种不良习惯，我和唐其妈妈交流了很多次，希望通过家园的共同教育，培养他遇到问题用商量的办法来解决的好习惯，唐其妈妈也表示会努力配合他养成好习惯，在幼儿园与同伴友好相处，改变他的人际关系，经过一段时间的努力，起到了较好的效果。
2.培养xx学习专注学习的好习惯。
xx是我们班年龄比较大的幼儿，但是与他的大年龄不相称的是他在学习方面并不突出，根据我们以往的经验，在幼儿园时期，小年龄和大年龄幼儿是很明显的，尤其是在学习上优势尤其明显。
但是这种优势在xx身上却没有显现，反而有着弱势。
经过观察与分析，发现他很容易分心，做事情很散漫，坐在那里也没有精神，这种懒散造成了他做什么事情都提不起精神，自然无法专注地进行学习了。
通过与xx妈妈的交流，他妈妈也表达了同样的担心，觉得自己在家里对他包办得太多，致使他缺乏动手的机会，所以对学习东西兴趣不大，以后要改变方法，多引导帮助，少包办代替，我们也要多提醒督促，表扬鼓励，使他养成良好的学习习惯，不断获得发展与提高。
孩子胆子太小3.xx是个较内向的小女孩，上课时我发现她不太喜欢回答问题，我试着请了她以后，她很轻地回答了问题，我表扬了她，她很开心，放晚学时，我将这事告诉了她妈妈，她妈妈说她就是胆小，并说希望我们共同配合来训练她的胆量。
老师：xx是个活泼、充满智慧的小男孩，现在的他动手能力、口语表达能力、绘画能力已有了大大的提高。
与他妈妈联系后得知，现在在家里他也有所改变，变得很懂事，各方面的能力也提高了。
4.xxx：“孩子有情绪了，不想上幼儿园了。
”我又一次进行了谈话，孩子也认识到自己的错误，并表现愿意改掉。
[幼儿园家访记录内容] 大班家访记录大全100篇
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[幼儿园家访记录内容] 大班家访记录大全100篇幼儿园家访记录内容之一一、家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯二、家访记录：南南是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。
但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。
为此，下午放学时，我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。
她说：我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。
我说，你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上一年级就会跟不上。
她说：以后我们一定要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。
三、家访的成效：通过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实情况，并在一定的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。
好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的重要意义。
幼儿园家访记录内容之二这个月我家访了我们班的三个宝宝，其中朱岩是最特殊的一个，最近我发现他学习有很大的退步，就拨通了他妈妈的电话，他妈妈就说他也发现了回家问他学的什么他总说不知道，对这个问题给了我很大的重视，我忽然发现了在班级里竟然有这样的漏洞，见到朱岩妈妈的时候他妈妈很生气说他不听话不学习还爱打游戏。
我们最近认得生字知识都不会，对这样的问题他让我给她找个解决的方法，我就对他妈妈说以后每天我都会把每日学的东西问一遍，要是不会我会接着教，在家的时候别让孩子玩电脑打游戏，咱们一起把孩子教育好，朱岩妈妈也很赞同我的看法，也不那么生气了，最近几天我发现朱岩进步多了，今天他妈妈很高兴给我来电话说朱岩也真的进步了，看到家长高兴了说真的我心里也轻松多了。
还有两位宝宝就是我们班的张浩哲和刘紫涵，这两个宝宝的家长对我们没有任何意见我听了真的很高兴希望会再接再厉争取会有更大的进步。
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少儿园大班家访记录10 篇少儿园大班家访记录（一）：班级:大3对象:佳妮岁月 : 九月份电话 :xxxxxxxxx家访资料原因：佳妮小朋友近段岁月经常和苏琦栋小朋友呆在一齐，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一齐讲静静话。
思虑到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。
教师：朱佳妮的妈妈，你好！近段岁月，你家朱佳妮小朋友经常同苏琦栋小朋友在一齐玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一齐，此刻，朱佳妮小朋友上课时比以前少认真了好多，总是乘我们教师不注意偷偷地同苏琦栋讲话，午睡时也是这样。
家长：（妈妈）教师，你好！我们近来比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们认识了他在学校的状况，我们会与他沟通认识状况，同时我们也会进行合适的教育。
见效透过此次的电访及我们对佳妮小朋友的家访，在我们的共同努力，佳妮小朋友在上课时能认真听讲，午睡方面也有了必定的改进，此刻朱佳妮小朋又成为了本来班上那个聪颖、爽朗的孩子。
少儿园大班家访记录（二）：家访教师：xx家访岁月： 20xx 年 xx 月 xx 日家访地点： xx 小朋友的家家访对象： xx家访目的：认识少儿在家的表现情况，帮忙她养成优异的习惯，加强其着手本事，争取家园共育使其获取全面的发展。
家访实录：学期期中，我们园长带领保教主任及大一班教师履约到达我班的xx 家中，晓娜的爸爸和妈妈热情的款待了我们，晓娜看到教师，表现的十分愉悦，一刻都没有停过，一会玩滑板车，一会儿拿出自我的碟子给教师看，还在教师和爸爸、妈妈眼前朗读了少儿园所学的儿歌，我们使劲给她鼓掌，她快乐极了，家长也都很快乐。
我们向家长介绍了晓娜这学期开学以来的提高，如：上课能认真听讲；午睡时理解不能够说话，要沉寂入睡；更是教师的好帮手，帮教师拿口杯、小椅子等等，家长听到孩子的提高，十分感谢教师在少儿园对孩子的悉心照顾及耐心的教育。
家长在家要激励孩子自我的事情自我做，不要由于做得太慢或做得不好，就包办代替，而使孩子失去学习锻炼的机遇，养成不良的习惯。
家长要多交给孩子一些做事的方法，经过一段时光的锻炼，他们会做得很好。
但爸爸工作忙，很少与她玩耍，并且妈妈文化水平不高，我们建议其父亲多抽岁月陪孩子，孩子和父亲在一齐，会让孩子更加刚毅，更加勇敢。
家访心得：年轻的父亲母亲，无论工作多忙，都不能够忘记自我对孩子的亲情教育，不能够以为把孩子交给了长辈就“万事大吉”了，家长在教育孩子的问题上要多沟通，多给孩子着手的机遇。
我国教育家陈鹤琴先生说：“凡是孩子能做的事，让他自我去做。
”这不行是对培养孩子的独立性、自理本事很重要，同时也培养了孩子的职责感，使孩子能对自我的生活、行为负责。
从少儿开始，家长就应当让孩子做一些自我力所能及的事情，渐渐养成爱劳动的生活习惯，对孩子的一世都意义深远。
少儿园大班家访记录（三）：家访目的：让少儿理解自己的缺点与错误家访记录：赓赓小朋友聪颖好动，上课回答以下问题也很专心。
可是有一个坏习惯，总爱和其他小朋友打架，多次和他讲话仍不奏见效。
为此，我到达曹洪宣的家里，跟他的妈妈进行了一次讲话，从讲话中得知，在家，他一点也不听话，个性的调皮，爸爸妈妈的话听不进去，他爸爸就经常打他，而他妈妈就经常护着他，长此过去养成了不好的习惯。
我说：“孩子犯了错，不能够打，也不能够袒护，要耐心的给孩子讲道理，让孩子理解自我错了，慢慢的改正错误。
他妈妈听了我的话，表示今后要多和孩子沟通，和教师一齐共同把孩子教育好。
家访的见效：透过此次的家访活动，家长认识到了少儿的各种缺点与缺点，并及时的与家进步行沟通联系，能完整的帮忙少儿改掉不良的习惯，促进少儿长足的发展。
少儿园大班家访记录（四）：班级:大班对象 : 蔡 xx岁月 :5 月份电话 :xx家访资料原因 : 蔡 xx 小朋友近段岁月经常和王子强小朋友呆在一齐，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一齐讲静静话。
研究到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。
教师 : 蔡 xx 的妈妈，你好 ! 近段岁月，你家蔡xx 小朋友经常和王子强小朋友在一齐玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一齐，此刻，蔡xx 小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们教师不注意偷偷地同王子强讲话，午睡时也是这样。
家长:( 妈妈 ) 教师，你好 ! 我们近来比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们认识了他在学校的情况，我们会与他沟通了解情况，同时我们也会进行合适的教育。
效果家访记录 : 再生儿家访案例在家访中的实录: 走进孩子的家门孩子最大的特点是焦虑、看到教师她忧如不是很愿意讲话，妈妈要她说“教师好 ! ”她可是看着我们，便把头底下了，妈妈和我们说宝宝吃饭不好 ! 身上都是污物，情绪不稳的生理反应十分明显。
她整天都绷着脸，当时教师问她也不作声，情绪低落，心境连续抑郁，动辄就发性情，即使有什么要求，也不愿用语言表达，她妈妈需要教师去猜想她的心思。
午睡醒来，她也经常哭，要解小便，嘴巴不愿说，鞋子穿不起来。
妈妈当心她不适应少儿园。
( 以上是妈妈的描述 ) 。
存在的问题及教师的反思:由于家长的问题直接影响到孩子的情绪，孩子的妈妈在和我们在沟通的时候，向来在数落孩子的不是，吃饭不好，也不愿意和伙伴们接触。
说她很懒不愿自我着手。
在孩子的眼前就开始数落她孩子的不是。
其实家长的教育走人误区。
此后教师请家长不要在孩子的眼前数落不是，而要多激励。
立刻要开学了她自然还是会有必定的情绪。
我们应当为孩子做些什么 ?宝宝们的困难在哪:少儿园是一个陌生的环境，宝宝对少儿园不认识，自然孩子会产生害怕感。
孩子们诚然小，但他们会思虑。
想想妈妈突然怎样就把宝宝放在少儿园了，在一个陌生的环境。
另一个方面，少儿园的环境与宝宝在家的环境之间存在着很大的差异，宝宝需要适应一个过程。
怎样让宝宝爱上少儿园:除掉害怕感借鉴外国的做法，一些少儿园请家长来园在地一天开学这天和宝宝一齐来上少儿园。
让宝宝心理理解爸爸妈妈也来过那处，让宝宝在放心的情况下对少儿园进行研究思虑，慢慢的熟悉少儿园，这样能够除掉宝宝对少儿园这个陌生的环境的害怕感。
提高孩子的适应本事宝宝对少儿园没有害怕感后，是不是就喜欢少儿园了呢 ? 那忧如是不用须的。
还有些宝宝还会有或多或少的的情绪问题。
由于孩子在家时家长在庭教育上有些问题，培养孩子不够理性，以为什么都帮宝宝做好就是为宝宝好! 使孩子对家庭有依靠性，对家长更有依靠性，比方说: “孩子在园时，不愿用手拿勺子吃饭，”“入厕必定要教师帮忙”一些孩子力所能及的小事孩子都不愿着手。
所以造成孩子在园动不动就会想到家人帮忙。
教师请宝宝自我做一些小事他就会哭着要大人。
，所以家长因该理性的办理问题。
要理解从家庭走向少儿园，宝宝面对的的一些问题。
少儿园大班家访记录（五）：家访岁月： 9月7日家访对象：郁xx地点：长泾镇河塘村家访教师： xxxx家访目的：郁 xx 近来在吃饭时吃的比较快但总是有好多饭粒会掉在桌子上有时还会掉到地上。
解决主要问题：与家长讲话认识孩子在家吃饭时的表现。
今后教师与家长一齐在吃饭前多提示他不要吃得太快注意卫生督促他改了掉饭粒的坏习惯。
少儿园大班家访记录（六）：家访目的：让少儿养成优异的学习习惯家访记录：李庶一小朋友是一个聪颖可爱的孩子，教师上课讲的东西都会，可是她学会了就搅乱序次，不让其他的小朋友学习。
所以，对李庶一进行了一次家访。
在和她的父亲母亲讲话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对她娇生惯养什么都依着她。
这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。
所以，请家长多和少儿园坚持联系，并配合教师把孩子教育的更好。
家访的见效：帮忙家长真实的认识到了学习的重要性，并让家长认识到应当抽出岁月来多陪陪孩子，家庭教育有着十分重要的作用，经过家园互动共同来到达教育的目的。
少儿园大班家访记录（七）：家访岁月： 9月7日家访对象：郁xx15 号班级大1地点：长泾镇河塘村郁家堂家访教师：夏晨娟家访目的：郁栋骁近来在吃饭时吃的比较快但总是有好多饭粒会掉在桌子上有时还会掉到地上。
解决主要问题：与家长讲话认识孩子在家吃饭时的表现。
今后教师与家长一齐在吃饭前多提示他不要吃得太快注意卫生督促他改了掉饭粒的坏习惯。
少儿园大班家访记录（八）：家访目的：让少儿养成优异的学习习惯家访记录：南南是我班一名少儿，他聪颖，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。
但近来一段岁月以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。
为此，正午放学时，我和李志鹏的妈妈进行了一次讲话。
她说：“我平常很忙，他爸爸上班岁月卡的很紧，也没有岁月来管他。
”我说，你们再忙，也不能够无论孩子，这就要升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成优异的学习习惯，将来孩子上一年级就会跟不上。
”她说：“今后我们必定要多抽岁月来关心孩子经常和孩子进行沟通，多和教师联系，一齐来教育孩子，让孩子健康爽朗的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。
家访的见效：透过此次家访活动，家长认识到了少儿在园的真实状况，并在必定的基础上提示了家长应试在家庭内部也要有意识的培养少儿优异的学习习惯。
好的学习习惯对于少儿来说一生受益，让家长认识到了好的学习习惯培养的重要好处。
少儿园大班家访记录（九）：家访岁月 xx家访对象xx家访教师张教师。
范教师。
少儿在园情况生生小朋友在园里的表现优异，比较好动，好玩。
平常一旦被教师责怪就会哭脸，有时他一世气连教师也打，有时喜欢带头说话起哄，排队喜欢抱着前面的那个小朋友。
学习那方面还是挺不错的，只要改掉那些不好的习惯就更好了。
家访过程1，教师反应少儿在园的一些不好的习惯。
2，教师认识少儿在家的一些情况。
要求家长配合情况请勿让少儿看太多的电视，及时改掉不好的习惯少儿园大班家访记录（十）：家访岁月 xx家访对象xx家访教师张教师。
范教师。
少儿在园情况琪琪小朋友是一个挺可爱的小女孩，在园的表现优异，平常很有礼貌，这个学期总是学一些不好的动作，不怎样会分辨利害，喜欢就学，就模范。
可是学习那方面还是不错的，可是写字方面和画画还是没什么提高，这方面需要加强了哦。
家访过程1，认识少儿在家的表现2，认识少儿在园平常生活的情况。
要求家长配合情况建议家长不要让少儿看太多的电视，让少儿及时改掉那些不好的习惯。