西师大版五年级语文下册《生命的药方 4》PPT课件
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五年级下册语文课件-5生命的药方｜西师大
谈艾色变
课文讲解
一天夜里，德诺冷得直发颤。他用微弱的声音告诉艾迪，他 ……找不到回来的路。
德诺的妈妈告诉艾迪：“德诺患病后，最怕的其实是孤独……”
内心孤独、痛苦
课文讲解
默读课文，思考：艾迪为德诺做了哪些感人的事？
只有大他4岁的艾迪依旧像以前一样跟他玩耍，并决心要为他找到治 疗艾滋病的药方。
艾迪告诉德诺，把这些野菊花熬成汤喝，能减轻他的病痛。 艾迪在杂志上看到了一个消息…… 艾迪依旧常常去病房看他。两个好朋友在一起的时候病房便充满了 快乐。
是啊，生命是美好的！但她于我们只有一次。 如果有一天，我们的生命受到了威胁，什么才是拯救的良方呢？
引导质疑
（1）什么是“生命的药方”？ （2）为什么叫“生命的药方”？ （3）这“药方”能治好艾滋病吗？
字词教学
发颤 摸脉 输血 阻止 偶然 帐篷 微弱 艾滋病 兴奋不已 杳无音讯 泪如泉涌
课文讲解
说话训练
如果我是艾迪，我也会(
如果我是医生，我会(
如果我是(
)，我会(
……
)； )； )；
积累名言
所谓友谊，就是一颗心在两个身体里。 友谊是欢乐倍增，使痛苦减半。 友谊是宁神药，是兴奋剂；友谊是大海中的灯塔，沙漠里的绿洲。 友谊使生命坚强，爱与被爱都是生活中最大的幸福。
第一部分（1～5自然段）：写德诺患艾滋病后，伙伴们都躲着他，只有艾 迪依然和他一起，并决心为他找到治疗艾滋病的药方。 第二部分(6～7自然段)：写他们求医失败，德诺死去。 第三部分（8～10自然段）：写德诺妈妈告诉艾迪，德诺因为有他这个朋友 而满足。
课文讲解
艾滋病是一种危害性极大的传染病，由感染艾滋病病毒（HIV病毒）引起。 HIV是一种能攻击人体免疫系统的病毒。它把人体免疫系统中最重要的CD4T淋巴 细胞作为主要攻击目标，大量破坏该细胞，使人体丧失免疫功能。因此，人体易 于感染各种疾病，并可发生恶性肿瘤，病死率较高。HIV在人体内的潜伏期平均为 8～9年，患艾滋病以前，可以没有任何症状地生活和工作多年。
课文讲解
一天夜里，德诺冷得直发颤。他用微弱的声音告诉艾迪，他 ……找不到回来的路。
德诺的妈妈告诉艾迪：“德诺患病后，最怕的其实是孤独……”
内心孤独、痛苦
课文讲解
默读课文，思考：艾迪为德诺做了哪些感人的事？
只有大他4岁的艾迪依旧像以前一样跟他玩耍，并决心要为他找到治 疗艾滋病的药方。
艾迪告诉德诺，把这些野菊花熬成汤喝，能减轻他的病痛。 艾迪在杂志上看到了一个消息…… 艾迪依旧常常去病房看他。两个好朋友在一起的时候病房便充满了 快乐。
是啊，生命是美好的！但她于我们只有一次。 如果有一天，我们的生命受到了威胁，什么才是拯救的良方呢？
引导质疑
（1）什么是“生命的药方”？ （2）为什么叫“生命的药方”？ （3）这“药方”能治好艾滋病吗？
字词教学
发颤 摸脉 输血 阻止 偶然 帐篷 微弱 艾滋病 兴奋不已 杳无音讯 泪如泉涌
课文讲解
说话训练
如果我是艾迪，我也会(
如果我是医生，我会(
如果我是(
)，我会(
……
)； )； )；
积累名言
所谓友谊，就是一颗心在两个身体里。 友谊是欢乐倍增，使痛苦减半。 友谊是宁神药，是兴奋剂；友谊是大海中的灯塔，沙漠里的绿洲。 友谊使生命坚强，爱与被爱都是生活中最大的幸福。
第一部分（1～5自然段）：写德诺患艾滋病后，伙伴们都躲着他，只有艾 迪依然和他一起，并决心为他找到治疗艾滋病的药方。 第二部分(6～7自然段)：写他们求医失败，德诺死去。 第三部分（8～10自然段）：写德诺妈妈告诉艾迪，德诺因为有他这个朋友 而满足。
课文讲解
艾滋病是一种危害性极大的传染病，由感染艾滋病病毒（HIV病毒）引起。 HIV是一种能攻击人体免疫系统的病毒。它把人体免疫系统中最重要的CD4T淋巴 细胞作为主要攻击目标，大量破坏该细胞，使人体丧失免疫功能。因此，人体易 于感染各种疾病，并可发生恶性肿瘤，病死率较高。HIV在人体内的潜伏期平均为 8～9年，患艾滋病以前，可以没有任何症状地生活和工作多年。
西师大版语文五年级下册5生命的药方课件
1、用野菊花熬汤给德诺 2、陪德诺找费医生 3、送他球鞋 给他治疗的帮助 给他生存的希望 给他安慰 不让他感到孤独
4、陪德诺玩装死的游戏
我会分析课文
1、文中介绍的主人翁是谁？他得了什么病？是 怎样得病的？ 2、从哪些句子可以看出艾迪对德诺的友爱？
品读体会
德诺十岁那年因为输血 不幸染上了艾滋病，伙伴们 全都躲 着他，只有大他四岁 的艾迪依旧像从前一样跟他 玩耍。
艾滋病
红丝带，是世界艾 （ài）滋病防治的国际 性标志。艾滋病是一种人 体传染病，死亡率高。国 际医学界至今还没有防治 艾滋病的有效药物和治疗 方法。最主要是通过血液 传播，跟艾滋病患者 一起吃饭，握手 是不会被传染的。
我们要正确对待艾滋病病人，其实艾滋病也 并不像有些人想像的那么可怕。因为艾滋病不会 通过空气、一般的社交接触如握手、拥抱、共同 进餐、共用工具等传染，也不会通过公共设施如 电话机、餐饮具、卧具等传播。与艾滋病患者及 艾滋病病毒感染者的日常生活和工作接触也不会 感染艾滋病。只要我们做到以下几点，艾滋病是 可预防的：1、远离毒品。艾滋病感染者80%以上 的人是通过静脉吸毒而被感染的。2、保持良好的 个人卫生与生活习惯等等。
说一说
• 一句朴实的玩笑话，胜过天下所有的 药方！一句朴实的玩笑话，体现了爱迪对 朋友的纯纯的友谊。我感触很深，生命的 药方其实就是快乐的友情， • 亲爱的同学，学习了这篇课文，你想说什 么？
• • • • • • •
学习生字： 1、自由拼读； 2、小老师教读； 3、集体拼读； 4、自由给生字组词； 5、齐读； 6、我会给词语造句。
读一读
阻止 输血
偶然
帐篷 摸脉
微弱
发颤
杳无音信 泪如泉涌
兴奋不已 艾滋病
4、陪德诺玩装死的游戏
我会分析课文
1、文中介绍的主人翁是谁？他得了什么病？是 怎样得病的？ 2、从哪些句子可以看出艾迪对德诺的友爱？
品读体会
德诺十岁那年因为输血 不幸染上了艾滋病，伙伴们 全都躲 着他，只有大他四岁 的艾迪依旧像从前一样跟他 玩耍。
艾滋病
红丝带，是世界艾 （ài）滋病防治的国际 性标志。艾滋病是一种人 体传染病，死亡率高。国 际医学界至今还没有防治 艾滋病的有效药物和治疗 方法。最主要是通过血液 传播，跟艾滋病患者 一起吃饭，握手 是不会被传染的。
我们要正确对待艾滋病病人，其实艾滋病也 并不像有些人想像的那么可怕。因为艾滋病不会 通过空气、一般的社交接触如握手、拥抱、共同 进餐、共用工具等传染，也不会通过公共设施如 电话机、餐饮具、卧具等传播。与艾滋病患者及 艾滋病病毒感染者的日常生活和工作接触也不会 感染艾滋病。只要我们做到以下几点，艾滋病是 可预防的：1、远离毒品。艾滋病感染者80%以上 的人是通过静脉吸毒而被感染的。2、保持良好的 个人卫生与生活习惯等等。
说一说
• 一句朴实的玩笑话，胜过天下所有的 药方！一句朴实的玩笑话，体现了爱迪对 朋友的纯纯的友谊。我感触很深，生命的 药方其实就是快乐的友情， • 亲爱的同学，学习了这篇课文，你想说什 么？
• • • • • • •
学习生字： 1、自由拼读； 2、小老师教读； 3、集体拼读； 4、自由给生字组词； 5、齐读； 6、我会给词语造句。
读一读
阻止 输血
偶然
帐篷 摸脉
微弱
发颤
杳无音信 泪如泉涌
兴奋不已 艾滋病
西师大版五年级语文下册《生命的药方_4》PPT课件
1.抄写本课生字新词两遍。【基础题】
2.积累本课的好词佳句。 【提高题】
第二课时教学设计
1.联系上下文抓关键词， 理解课文的内容。 2.从艾迪和德诺的故事中感 受到他们之间真挚的情感 与深厚的友谊。
所谓友谊，就是一颗星在两个身体里。 友谊使欢乐倍增，使痛苦减半。 友谊是宁神药，是兴奋剂； 友谊是大海中的灯塔，沙漠里的绿洲。 友谊使生命坚强， 爱与被爱都是生活中最大的幸福。
这句话包含什么含义？艾迪是 怎么想的？
送他球鞋
给他安慰
不久，德诺就住进了医院。艾迪依旧常 常去病房看他，两个好朋友在一起的时候病 房便充满了欢乐。他们有时还会合伙玩装死 的游戏，看见护士们上当的样子，两个人都 笑得前合后仰。
陪德诺玩装死的游戏
不让他感到孤独
德诺的妈妈泪如泉涌：“不，艾迪，你找 到了。”她紧紧地搂着艾迪，“德诺患病后， 最怕的其实是孤独，而你给了他快乐，给了他 友情，他一直为有你这个朋友而满足……”
1.令我感动的画面是
_
，
因为……
2.“生命的药方”指的是什么？
所谓友谊，就是一颗心在两个身体里。 友谊是欢乐倍增，使痛苦减半。 友谊是宁神药，是兴奋剂；友谊是大海 中的灯塔，沙漠里的绿洲。 友谊使生命坚强，爱与被爱都是生活中 最大的幸福。
1.抄写文中的佳句。
【基础题】
2.《生命的药方》读后感【提高题】
1.自主读文，学习本课生字，会正 确书写。
2.联系上下文理解关键词语的意思。
3.学生从中感受友情的深厚。
自主读悟法
品读法
第一课时教学设计
1.学习本课生字会正确书写。 2.朗读课文，整体感知课文内容。
红丝带，是世界艾
（ài）滋病防治的国际性 标志。艾滋病是一种人体 传染病，死亡率高。国际 医学界至今还没有防治艾 滋病的有效药物和治疗方 法。
西师大版五年级下册语文第五课生命的药方
西师大版五年级下册语文第五课生命的药方德诺十岁那年因为输血不幸染上了艾滋病，伙伴们全都躲着他，只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。
离德诺家的后院不远，有一条通往大海的小河，河边开满了五颜六色的花朵，艾迪告诉德诺，把这些花草熬成汤，说不定能治他的病。
德诺喝了艾迪煮的汤身体并不见好转，谁也不知道他不能活多久。
艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了，她怕一家人都染上这可怕的病毒。
但这并不能阻止两个孩子的友情。
一个偶然的机会，艾迪在杂志上看见一则消息，说新奥尔良的费医生找到了能治疗艾滋病的植物，这让他兴奋不已。
于是，在一个月明星稀的夜晚，他带着德诺，悄悄地踏上了去新奥尔良的路。
他们沿着那条小河出发的。
艾迪用木板和轮胎做了一只很结实的船。
他们躺在小船上，听见流水哗哗的声响，看见满眼闪烁的星星，艾迪告诉德诺，到了新奥尔良，找到费医生，他就可以像别人一样快乐生活了。
不知走了多远的路，船破进水了，孩子们不得不改搭顺路汽车。
为了省钱，他们晚上就睡在随身带的帐篷里。
德诺的咳嗽多起来，从家里带的药也快吃完了。
这天夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一个人待在那里，找不到回来的路。
艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上：“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋在你手上，艾迪肯定就在附近。
”孩子们身上的钱差不多用完了，可离新奥尔良还有三天三夜的路。
德诺的身体越来越弱，艾迪不得不放弃了计划，带着德诺又回到家乡。
不久，德诺就住进了医院。
艾迪依旧常常去病房看他。
两个好朋友在一起时病房便充满了快乐。
他们有时还会合伙玩装死游戏吓医院的护士，看见护士们上当的样子，两个人都会忍不住地大笑。
艾迪给那家杂志写了信，希望他们能帮忙找到费医生，结果却杳yǎo无音信。
秋天的一个下午，德诺的妈妈上街去买东西了，艾迪在病房陪着德诺，夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸，艾迪问他想不想再玩装死的游戏，德诺点点头。
春西师版语文五下第二单元《生命的药方》ppt课件
艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上：“以后睡觉， 就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋在你手上，艾迪肯 定就在附近。”
德诺生病后，最怕的是孤独。艾迪 的球鞋在手里，就如艾迪在他身边，给 德诺安慰，让他永远不会孤单。这句话 表达了艾迪对德诺的无微不至的关怀 。
德诺的妈妈摇船，艾迪和德诺躺在小船 里，听见流水“哗哗”的声响，看见满眼闪 烁的星星。
• 人类天生具有免疫功能，当细菌、病毒等侵入人 体时，在免疫功能正常运作下，就算生病了也能 治愈。然而，HIV（艾滋病病毒一种能攻击人体免 疫系统的病毒）致使人体丧失抵抗能力。
• 艾滋病被称为“20世纪的瘟疫”。国际医学界至 今尚无防治艾滋病的有效药物和疗法，因此也被 称为“超级癌症”和“世纪杀手”。
您生活愉快! 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。
人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。
——给他安慰
放弃求医以后，艾迪陪德诺游戏，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ他度过生命中最 后的时光 ——给他快乐
德诺的妈妈泪如泉涌，“不，艾迪， 你找到了。”她紧紧地搂着艾迪，“德 诺患病后，最怕的其实孤是独孤独，而你给 了快他乐快乐，给了友他情友情，他一直为有你 这个朋友而满足……”
生命的药方？
德诺一生最大的病其实是孤独：
2、生命有时是脆弱的，但友谊可以让它坚强；疾病有 时没有药方，但友情是 宁神药，是兴奋剂，是治疗生命 的特殊药方。
西师大版小学五年级语文下册第5课《生命的药方PPT课件》
篷
帐
1
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 诺
篷
艾
咳
熬
厉
帐
杳
再读课文，找出对于患病中的德诺， 艾迪为他做了哪些事，这些事对德诺 有什么意义？
1.用野菊花熬汤给德诺 2.陪德诺找费医生 3.送他球鞋 4.陪德诺玩装死的游戏 给他治疗的帮助 给他生存的希望 给他安慰 不让他感到孤独
你认为“生命的药方”指什么？
艾迪给予身染艾滋病的伙 伴德诺一种真正的﹑纯洁的友 谊。这种友谊给他带了生命 的希望﹑精神的力量。
这句话什么意思？含意很深噢。好好想想。
1.令我感动的画面是
_
，
因为……
2.“生命的药方”指的是什么？
所谓友谊，就是一颗心在两个身体里。 友谊是欢乐倍增，使痛苦减半。 友谊是宁神药，是兴奋剂；友谊是大海 中的灯塔，沙漠里的绿洲。 友谊使生命坚强，爱与被爱都是生活中 最大的幸福。
1.抄写文中的佳句。
用野菊花熬汤给德诺 给他治疗的帮助
德诺喝了艾迪煮的汤，自体并不见好转，谁也不知 道他还能活多久。艾迪的妈妈不让他去找德诺，她怕 自己的家人也染上这可怕的病。但这并不能阻止两个 孩子的友情。一个偶然的机会，艾迪在杂志上看到了 一个消息：新奥尔良的费医生找到了治疗艾滋病的相 逢。兴奋不已的艾迪说服了自己的妈妈，和德诺母子 一起踏上了去新奥尔良的路。
三、再读课文，初感文本； 四、精读课文，体会友情；
五、品读课文，深情感悟；
六、拓展迁移，升华情感；
七、总结全文，巩固认知。
第一课时教学设计
1.学习本课生字会正确书写。 2.朗读课文，整体感知课文内容。
红丝带，是世界艾
（ài）滋病防治的国际性 标志。艾滋病是一种人体 传染病，死亡率高。国际 医学界至今还没有防治艾 滋病的有效药物和治疗方 法。
西师大版五年级语文下册生命的药方
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10岁的德诺（nuò）患艾（ài）滋病后，只 有艾迪与他为伴。为他 （熬áo）野菊花汤，陪他 外出寻医，为了省钱，晚上住在 (z帐hàng) 篷
(péng)里，德诺咳(ké)得厉(lì)害，药也吃完了。
他们身上没钱了，艾迪写信给杂志社，希望帮助
找费医生，结果却杳(yǎo)无音讯。但，艾迪没
有放弃，仍陪伴在德诺身边，给他带来快乐，直 至生命的最后一刻。
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1.自主读文，学习本课生字，会正确 书写。
2.联系上下文理解关键词语的意思。 3.学生从中感受友情的深厚。
2
高年级学生已经有自主朗读课 文的能力，能初步理解课文但 感悟能力不强。根据这篇课文 的特点与学生的学习情况我确 立教学目标：
3
自主读悟法 品读法
4
一、谈话交流，激情导入； 二、自读课文，学习字词； 三、再读课文，初感文本； 四、精读课文，体会友情； 五、品读课文，深情感悟； 六、拓展迁移，升华情感； 七、总结全文，巩固认知。
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篷
帐
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诺艾 熬 帐
篷
咳厉
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杳
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再读课文，找出对于患病中的德诺， 艾迪为他做了哪些事，这些事对德诺有 什么意义？
1.用野菊花熬汤给德诺 给他治疗的帮助
2.陪德诺找费医生
给他生存的希望
3.送他球鞋
给他安慰
这句话包含什么含义？艾迪是 怎么想的？
五年级下册语文课件-5生命的药方_西师大版
5.文中有一个词语写出了艾迪得知消 息后的兴奋劲，从而表明了他们之间的 友爱是任何东西都不可能阻隔的？
6.于是艾迪做了什么？
品读体会
一个偶然的机会，艾迪在 杂志上看见一则消息，说新奥 尔良的费医生找到了能治疗艾 滋病的植物，这让他兴奋不已。 于是，在一个月明星稀的夜晚， 他带着德诺，悄悄地踏上了去 新奥尔良的路。
艾迪的药——治病的药 德诺妈妈的药——心灵的药——友情
艾迪为德诺找到了药了吗？ 为什么德诺的妈妈说找到了呢？
没有，因为艾迪给了德诺甜 蜜的快乐和珍贵的友情，这是最 好的药。
为什么德诺死后还抱着艾迪的那双 臭球鞋？
虽然德诺走了，但在最后的日子里 ，这个世界给了他最美丽的东西—— 那就是艾迪给他的友谊和关爱。
2.从哪些句子可以看出艾迪对德诺的友爱？
品读体会
德诺十岁那年因为输血 不幸染上了艾滋病，伙伴们 全都躲着他，只有大他四岁 的艾迪依旧像从前一样跟他 玩耍。
1.喝了艾迪煮的汤，德诺的身体恢复 得咋样呢？
2.艾迪的妈妈为什么不让艾迪去找德 诺？
3.艾迪听妈妈的话没？假如是你，你 会怎样做？
4.艾迪在什么地方看到了消息？什么 消息？说明了什么？
• 阅读课文，在课文中找出下列词语的反义词。（—（ 消弱 ）
• 肥壮——（ • 红润——（ • 悲伤——（
瘦弱 ） 俯视——（ 仰望 ）
苍白 ） 强烈——（ 微弱 ） 兴奋 ） 沮丧——（ 欢乐 ）
• 怀疑——（ 肯定 ） • 笑逐颜开——（泪如泉涌）
阻止 偶然 帐篷
10.情绪高涨，激动得不能控制自己了。 （
杳无音信
前泪）合如后涌））仰泉
兴奋不已
• 阅读课文，在课文中找出下列词语的近义词。
6.于是艾迪做了什么？
品读体会
一个偶然的机会，艾迪在 杂志上看见一则消息，说新奥 尔良的费医生找到了能治疗艾 滋病的植物，这让他兴奋不已。 于是，在一个月明星稀的夜晚， 他带着德诺，悄悄地踏上了去 新奥尔良的路。
艾迪的药——治病的药 德诺妈妈的药——心灵的药——友情
艾迪为德诺找到了药了吗？ 为什么德诺的妈妈说找到了呢？
没有，因为艾迪给了德诺甜 蜜的快乐和珍贵的友情，这是最 好的药。
为什么德诺死后还抱着艾迪的那双 臭球鞋？
虽然德诺走了，但在最后的日子里 ，这个世界给了他最美丽的东西—— 那就是艾迪给他的友谊和关爱。
2.从哪些句子可以看出艾迪对德诺的友爱？
品读体会
德诺十岁那年因为输血 不幸染上了艾滋病，伙伴们 全都躲着他，只有大他四岁 的艾迪依旧像从前一样跟他 玩耍。
1.喝了艾迪煮的汤，德诺的身体恢复 得咋样呢？
2.艾迪的妈妈为什么不让艾迪去找德 诺？
3.艾迪听妈妈的话没？假如是你，你 会怎样做？
4.艾迪在什么地方看到了消息？什么 消息？说明了什么？
• 阅读课文，在课文中找出下列词语的反义词。（—（ 消弱 ）
• 肥壮——（ • 红润——（ • 悲伤——（
瘦弱 ） 俯视——（ 仰望 ）
苍白 ） 强烈——（ 微弱 ） 兴奋 ） 沮丧——（ 欢乐 ）
• 怀疑——（ 肯定 ） • 笑逐颜开——（泪如泉涌）
阻止 偶然 帐篷
10.情绪高涨，激动得不能控制自己了。 （
杳无音信
前泪）合如后涌））仰泉
兴奋不已
• 阅读课文，在课文中找出下列词语的近义词。
西师大版五年级语文生命的药方课件
弱的 声音告诉艾迪，他梦见200亿年前的宇宙， 星星的光是那么暗那么黑，他一个人待在 那里，找不到回来的路。
德诺的妈妈告诉艾迪：“德诺患病后，最 怕的其实是孤独……”
•
伙伴们全都躲着他，只有大他4岁的艾迪依旧像以 前一样跟他玩耍，并决心要为他找到治疗艾滋病的药方。
艾滋病简介：
艾滋病是一种世界性的人体传染疾病， 死亡率高。国际医学界至今还没有防 治艾滋病的有效药物和治疗方法。尽 管艾滋病毒见缝就钻，但是这种病毒 也有弱点，它们只能在血液和体液中 活的细胞中生存，不能在空气、水和 食物中存活，离开了血液和体液，这 些病毒会很快死亡，所以，日常生活 接触不会感染艾滋病。
四、品读语句，感受友谊的真挚。
• 伙伴们全都躲着他，只有大他4岁的艾 迪依旧像以前一样跟他玩耍，并决心要为他 找到治疗艾滋病的药方。
对德诺不离不弃
给他精神上的安慰
离德诺家的后院不远，有一条通往大 海的小河中，河边开满了五颜六色的野菊 花。艾迪告诉德诺，把这些野菊花熬成汤， 能减轻他的病痛。
用野菊花熬汤给德诺
读一读
学： 一、初读课文，整体感知。
• 1、自由朗读课文，解决文中生字新词。 （提示：借助拼音读准字音，借助形近字 认清字形。） • 2、思考：当你看到这个题目时，心中产生 了哪些疑问或想法？文中哪些语句告诉了 你答案？
读一读
诺（nuò)言 帐篷
艾滋病 咳嗽
熬汤 厉害
杳(yǎo)无音讯 泪如泉涌
给他治疗的帮助
一个偶然的机会，艾迪在杂志上看到 了一个消息：新奥尔良的费医生找到了治 疗艾滋病的植物。兴奋不已的艾迪说服了 自己的妈妈，和德诺母子一起踏上了去新 奥尔良的路。
陪德诺找费医生 给他生存的希望
艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上： “以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪 的臭鞋还在你的手里，艾迪肯定就在附 近。
德诺的妈妈告诉艾迪：“德诺患病后，最 怕的其实是孤独……”
•
伙伴们全都躲着他，只有大他4岁的艾迪依旧像以 前一样跟他玩耍，并决心要为他找到治疗艾滋病的药方。
艾滋病简介：
艾滋病是一种世界性的人体传染疾病， 死亡率高。国际医学界至今还没有防 治艾滋病的有效药物和治疗方法。尽 管艾滋病毒见缝就钻，但是这种病毒 也有弱点，它们只能在血液和体液中 活的细胞中生存，不能在空气、水和 食物中存活，离开了血液和体液，这 些病毒会很快死亡，所以，日常生活 接触不会感染艾滋病。
四、品读语句，感受友谊的真挚。
• 伙伴们全都躲着他，只有大他4岁的艾 迪依旧像以前一样跟他玩耍，并决心要为他 找到治疗艾滋病的药方。
对德诺不离不弃
给他精神上的安慰
离德诺家的后院不远，有一条通往大 海的小河中，河边开满了五颜六色的野菊 花。艾迪告诉德诺，把这些野菊花熬成汤， 能减轻他的病痛。
用野菊花熬汤给德诺
读一读
学： 一、初读课文，整体感知。
• 1、自由朗读课文，解决文中生字新词。 （提示：借助拼音读准字音，借助形近字 认清字形。） • 2、思考：当你看到这个题目时，心中产生 了哪些疑问或想法？文中哪些语句告诉了 你答案？
读一读
诺（nuò)言 帐篷
艾滋病 咳嗽
熬汤 厉害
杳(yǎo)无音讯 泪如泉涌
给他治疗的帮助
一个偶然的机会，艾迪在杂志上看到 了一个消息：新奥尔良的费医生找到了治 疗艾滋病的植物。兴奋不已的艾迪说服了 自己的妈妈，和德诺母子一起踏上了去新 奥尔良的路。
陪德诺找费医生 给他生存的希望
艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上： “以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪 的臭鞋还在你的手里，艾迪肯定就在附 近。
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篷
帐
1
诺
篷
艾
咳
熬
厉
帐
杳
再读课文，找出对于患病中的德诺， 艾迪为他做了哪些事，这些事对德诺 有什么意义？
1.用野菊花熬汤给德诺 2.陪德诺找费医生 3.送他球鞋 4.陪德诺玩装死的游戏 给他治疗的帮助 给他生存的希望 给他安慰 不让他感到孤独
你认为“生命的药方ຫໍສະໝຸດ 指什么？艾迪给予身染艾滋病的伙 伴德诺一种真正的﹑纯洁的友 谊。这种友谊给他带了生命 的希望﹑精神的力量。
1.抄写本课生字新词两遍。【基础题】
2.积累本课的好词佳句。 【提高题】
第二课时教学设计
1.联系上下文抓关键词， 理解课文的内容。 2.从艾迪和德诺的故事中感 受到他们之间真挚的情感 与深厚的友谊。
友谊使欢乐倍增，使痛苦减半。 友谊使……………………绿洲。
离德诺家的后院不远，有一条通 往大海的小河中，河边开满了五颜六 色的野菊花。艾迪告诉德诺，把这些 野菊花熬成汤，能减轻他的病痛。
熬
0
10岁的德诺（nuò）患艾（ài）滋病后， 只有艾迪与他为伴。为他 熬 （áo）野菊花汤，陪 他外出寻医，为了省钱，晚上住在 帐(zhàng) 篷 (péng)里，德诺咳(ké)得厉(lì )害，药也吃完 了。他们身上没钱了，艾迪写信给杂志社，希望 帮助找费医生，结果却杳(yǎo)无音讯。但，艾 迪没有放弃，仍陪伴在德诺身边，给他带来快乐， 直至生命的最后一刻。
用野菊花熬汤给德诺 给他治疗的帮助
德诺喝了艾迪煮的汤，自体并不见好转，谁也不知 道他还能活多久。艾迪的妈妈不让他去找德诺，她怕 自己的家人也染上这可怕的病。但这并不能阻止两个 孩子的友情。一个偶然的机会，艾迪在杂志上看到了 一个消息：新奥尔良的费医生找到了治疗艾滋病的相 逢。兴奋不已的艾迪说服了自己的妈妈，和德诺母子 一起踏上了去新奥尔良的路。
这句话什么意思？含意很深噢。好好想想。
1.令我感动的画面是
_
，
因为……
2.“生命的药方”指的是什么？
所谓友谊，就是一颗心在两个身体里。 友谊是欢乐倍增，使痛苦减半。 友谊是宁神药，是兴奋剂；友谊是大海 中的灯塔，沙漠里的绿洲。 友谊使生命坚强，爱与被爱都是生活中 最大的幸福。
1.抄写文中的佳句。
这句话包含什么含义？艾迪是 怎么想的？
送他球鞋
给他安慰
不久，德诺就住进了医院。艾迪依旧常 常去病房看他，两个好朋友在一起的时候病 房便充满了欢乐。他们有时还会合伙玩装死 的游戏，看见护士们上当的样子，两个人都 笑得前合后仰。
陪德诺玩装死的游戏
不让他感到孤独
德诺的妈妈泪如泉涌：“不，艾迪，你找 到了。”她紧紧地搂着艾迪，“德诺患病后， 最怕的其实是孤独，而你给了他快乐，给了他 友情，他一直为有你这个朋友而满足……”
1.自主读文，学习本课生字，会正 确书写。
2.联系上下文理解关键词语的意思。
3.学生从中感受友情的深厚。
高年级学生已经有自主朗读课 文的能力，能初步理解课文但 感悟能力不强。根据这篇课文 的特点与学生的学习情况我确 立教学目标：
自主读悟法
品读法
一、谈话交流，激情导入；
二、自读课文，学习字词；
艾迪和德诺躺在小船里，倾听着流水“哗哗”的声响，仰 望满天闪烁的星星，艾迪和德诺会说些什么呢？
陪德诺找费医生
给他生存的希望
一天夜里，德诺冷得直发颤。他用微弱的 声音告诉艾迪，他梦见200亿年前的宇宙，星 星的光是那第黑，他一个人待在那里，找不到 回来的路。艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上： “以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋 还在你的手里，艾迪肯定就在附近。
三、再读课文，初感文本； 四、精读课文，体会友情；
五、品读课文，深情感悟；
六、拓展迁移，升华情感；
七、总结全文，巩固认知。
第一课时教学设计
1.学习本课生字会正确书写。 2.朗读课文，整体感知课文内容。
红丝带，是世界艾
（ài）滋病防治的国际性 标志。艾滋病是一种人体 传染病，死亡率高。国际 医学界至今还没有防治艾 滋病的有效药物和治疗方 法。
【基础题】
2.《生命的药方》读后感【提高题】