2017秋粤教版道德与法治八上1.1.3《不自卑,不自负,不虚荣》word导学案

2017秋粤教版道德与法治八上1第三课时：不自卑，不自负，不虚荣

班级：姓名：学号：

【先学检测】

学习目标：正确认识自卑，能够区不自尊与自负、自尊与虚荣的区不，学会正确看待自己，能够克服自卑，摒弃自负和虚荣，自觉爱护自尊的人格。

重点：明白得如何克服自卑，正确区分自尊、自负与虚荣

难点：自尊与自负、自尊与虚荣的区不。

二、新课导学

1、阅读课本第3～4页七嘴八舌《这是自尊吗》，摸索下列咨询题：

上述三则材料主人公的做法是自尊吗？什么缘故？

自卑的含义是什么，它会给我们带来什么危害？

自负的含义是什么，它会给我们带来什么危害？

虚荣的含义是什么，它会给我们带来什么危害？

请你比较一下自尊、自负与虚荣，分清三者之间的区不。

（6）你是否明白一些关于自卑、自负或虚荣的小故事或事例？

【当堂训练】

1．第十二届专门奥林匹克运动会的主题中号是“你行，我也行”。这体现了_____的心理品质。（）

A.自负

B.自信

C.自卑

D.自傲

2.树立自尊人格，需要克服（）

①自尊②自负③虚荣④急躁的性格

A.①②

B.②③

C.③④

D.①③

3.在日常生活中，我们要学会区分自尊与自负，以下属于自负的表现有（）

A.小明讲：“全班最笨的人是我。”

B.小李遇到难题从不咨询同学，他认为自己可不能的，不人也可不能

C.小朱讲:“车到山前必有路”

D.小王讲：“天生我材必有用。”

4.请你当大夫：

（1）情形一：八年级一班的小梅同学，见人讲话先脸红，遇到情况就讲“我不行”，常把自己看得“一无是处”。（4分）

“病因”：

“处方”：

（2）情形二：八年级二班的小兰同学，见人就夸大自己的优点，常常在过高评判自己的同时贬低不人。（4分）

“病因”：

“处方”：

《1.1自尊自爱》导学案

第二课时：不自卑，不自负，不虚荣

【当堂训练】

1．B

2. B

3. B

4. （1）病因：存在自卑心理。处方：自卑是一种消极的心理。要走出自卑，树立自信心，要客观的看待自己，学会尊重自己，培养主动乐观的人一辈子态度。

（２）病因：自负的表现。处方：人应该自尊自信，但不能自视过高，更不可狂妄自傲，错误地高估自己，自以为是。