《维修电工》教案1

合集下载

维修电工实训教案

维修电工实训教案

维修电工实训教案一、实训目标:1.掌握电工维修的基本原理和操作技巧;2.熟悉电路故障的排查与维修;3.能够独立处理常见的电器故障。

二、实训内容及步骤:1.实训前准备:a.确保实训场所的安全性,排除安全隐患;b.准备所需工具和设备,如绝缘手套、电流表等;c.确保实训材料的可用性。

2.实训步骤:第一步:理论学习a.介绍电路的基本组成和原理,解释电路故障的可能原因;b.学习电路图的阅读和理解,以及故障排查的一般流程和方法;c.学习常见的电器故障类型和解决方法。

第二步:模拟实验a.根据给定的电路图,模拟电路故障,并记录相关数据;b.学习使用电流表等工具进行测量和检查。

第三步:实际维修a.分组进行实际电器故障维修;b.根据故障现象和测量结果,定位并排除故障;c.记录维修过程和结果。

第四步:反思总结a.回顾实训过程中遇到的问题和解决方法;b.总结经验和教训,提出改进建议。

三、实训评估:1.实训过程中的考核:a.学员的积极性和主动性;b.实验操作的正确性和规范性;c.组内协作和沟通的能力。

2.实训成果的评估:a.维修的准确性和高效性;b.维修记录的完整性和可读性。

四、安全注意事项:1.在实训过程中,要穿戴好个人防护用品,如绝缘手套、安全鞋等;2.注意使用绝缘工具和设备,避免触碰裸露的电线和设备;3.实训场所要保证良好的通风和照明条件,确保学员的安全;4.在实训中,要严格遵守操作规程和安全事故预防措施,确保操作和实训的安全。

维修电工实训教案就是以上所述,通过理论学习、模拟实验和实际维修等具体步骤,使学员能够独立处理常见的电器故障。

同时,实训过程中要注意安全事项,确保学员的安全。

最后,通过实训过程的评估,对学员的综合能力进行评估和提升。

维修电工教案

维修电工教案

维修电工教案一、教学目标1.了解电气设备的基本构造和工作原理;2.掌握电气设备的维修方法和技巧;3.能够独立完成电气设备的故障排除和维修工作;4.培养学生的实际操作能力和团队合作精神。

二、教学内容1. 电气设备的基本构造和工作原理1.1 电气设备的分类和特点1.2 电气设备的基本构造和工作原理1.3 电气设备的安装和调试2. 电气设备的维修方法和技巧2.1 电气设备的故障诊断和排除2.2 电气设备的维修方法和技巧2.3 电气设备的保养和维护3. 实际操作和团队合作3.1 实际操作演练3.2 团队合作和沟通技巧三、教学方法本课程采用理论教学与实践操作相结合的教学方法,通过课堂讲解、案例分析、实验操作等方式,使学生掌握电气设备的基本构造和工作原理,掌握电气设备的维修方法和技巧,培养学生的实际操作能力和团队合作精神。

四、教学过程1. 电气设备的基本构造和工作原理1.1 电气设备的分类和特点1.1.1 电气设备的分类电气设备按照用途和功能可以分为发电设备、变电设备、配电设备、控制设备、电机和照明设备等。

1.1.2 电气设备的特点电气设备具有电气性、机械性、热力学性、化学性和环境适应性等特点。

1.2 电气设备的基本构造和工作原理1.2.1 电气设备的基本构造电气设备由电源、控制器、执行器和负载等组成。

1.2.2 电气设备的工作原理电气设备的工作原理是通过电源提供电能,控制器控制电路,执行器执行动作,负载完成工作。

1.3 电气设备的安装和调试1.3.1 电气设备的安装电气设备的安装应符合国家标准和安全规定,包括设备的选型、布置、接线、接地和保护等。

1.3.2 电气设备的调试电气设备的调试应按照设备的说明书和调试方案进行,包括电气参数的调整和设备的功能测试等。

2. 电气设备的维修方法和技巧2.1 电气设备的故障诊断和排除2.1.1 电气设备的故障诊断电气设备的故障诊断应按照故障现象、故障原因和故障位置等方面进行分析和判断。

维修电工教案

维修电工教案

教案科目:维修电工等级:中级授课教师:***授课日期授课时数 4 授课形式讲授授课章节名称实操直流单、双臂电桥教学目的学会直流单臂电桥、双臂电桥的使用教学重点、难点直流单臂电桥的使用更新、补充、删节内容课外作业《维修电工习题集》第一章选择题、判断题课后体会大多数学生认为这部分内容比较实用,学习兴趣比较浓,取得了良好的教学效果授课主要内容或纲要使用教具、挂图或其它教学手段时间分配实训1、直流单臂电桥、双臂电桥的使用一、实训目的1、学会直流单臂电桥的使用2、学会直流双臂电桥的使用3、熟悉常见电工仪表表面符号二、实训内容与步骤1、单臂电桥的测量原理2、直流单臂电桥的使用(1)使用前先把检流计锁扣或者短路开关打开,调节调零器使指针置于零位。

(2)若使用外接电源应按照测量范围的规定选择电源电压,并注意外接电源的极性。

1—1a、b QJ23型单臂5’40’40’5’授课主要内容或纲要使用教具、挂图或其它教学手段时间分配S==11n nn (2)旋转磁场对定子的作用(3)三相异步电动机的功率和转矩 ①三相异步电动机的功率输入的电功率:P1==3U N I N COS φ==P 2+Δp cu +p Fe +p Ω②三相异步电动机的转矩5、三相异步电动机的工作特性 (1)机械特性图— 异步电动机的机械特性曲线①起动转矩Tst , ②最大转矩Tmax授课主要内容或纲要其它教学手段时间分配场合。

如某些精密车床、铣床、刨床、磨床 (2)并励电动机适用场合与它励电动机相同。

(3)串励电动机适用于起动比较频繁、起动转矩和过载能力大的恒转矩负载。

如起重机、电力机车等。

(4)复励电动机适用于要求起动转矩比较大,而转速变化又不显著的负载。

如冲床、印刷机等。

二、直流电机的运行特性1、直流发电机的运行特性(1)电枢电动势 Ea==Ce Φn (V )。

(2)电磁转矩 T M ==C M ΦIa(3)直流发电机的电动势平衡方程式 Ea ==Ua +IaRa (4)直流发电机的转矩平衡方程式T 1 == T M +T 0 (5)直流发电机的功率平衡方程式 P1 ==P2+Pcu +P Ω+P Fe (6)并励发电机的自励条件 ①发电机主磁极必须有剩磁;②励磁绕组产生的磁场方向必须与剩磁方向一致; ③励磁回路的总电阻必须小于临界电阻。

维修电工教案

维修电工教案

维修电工教案教案标题:维修电工教案教案目标:1. 了解维修电工的基本职责和技能要求。

2. 掌握维修电工常见的电路故障排除方法。

3. 培养学生的团队合作和解决问题的能力。

教学内容:1. 维修电工的职责和技能要求a. 介绍维修电工的工作范围和职责,例如安装、维护和修理电气设备。

b. 强调维修电工需要具备的技能,如电路分析、故障排除和修复等。

2. 常见电路故障排除方法a. 讲解电路故障的常见原因,如短路、断路、接触不良等。

b. 介绍检测电路故障的方法,如使用万用表、示波器等工具。

c. 指导学生学习修复电路故障的步骤,如确定故障点、修复或更换故障元件等。

3. 团队合作与问题解决a. 强调维修电工通常需要与其他工作人员合作,如工程师、技术人员等。

b. 组织学生分组进行模拟维修电路故障的实践活动,鼓励他们共同解决问题。

c. 引导学生总结团队合作的重要性,并讨论如何提高解决问题的效率和准确性。

教学过程:引入活动:1. 向学生介绍维修电工的职业特点和重要性,激发学生对维修电工工作的兴趣。

知识讲解:2. 讲解维修电工的职责和技能要求,与学生分享一些实际案例,以加深他们对维修电工工作的理解。

示范演示:3. 进行电路故障排除的示范演示,向学生展示如何使用工具进行故障检测和修复。

实践活动:4. 将学生分组,每组分配一个电路故障案例,要求他们合作解决问题并修复电路故障。

5. 监督学生的实践活动,提供必要的指导和帮助。

总结讨论:6. 引导学生总结实践活动的经验和教训,讨论团队合作的重要性,并分享他们的解决问题的方法和技巧。

评估反馈:7. 通过学生的实践表现和讨论参与程度,评估他们对维修电工知识和技能的掌握程度。

8. 针对学生的表现提供反馈和建议,鼓励他们在维修电工领域继续努力和学习。

教学资源:1. 维修电工的职责和技能要求的介绍资料。

2. 电路故障排除的示范演示视频或实物展示。

3. 学生分组实践活动所需的电路故障案例和相关工具。

维修电工实训教案

维修电工实训教案

维修电工实训教案教案标题:维修电工实训教案教案目标:1. 使学生能够掌握维修电工的基本知识和技能。

2. 培养学生解决电器故障和故障排除的能力。

3. 培养学生工作的安全意识和团队合作能力。

教学时间:5个课时(每个课时50分钟)教学目标:1. 学生能够理解电器的基本原理和电路结构。

2. 学生能够识别常见电器故障并进行故障排除。

3. 学生能够正确使用维修工具和设备。

4. 学生能够遵守安全操作规程和使用个人防护装备。

教学准备:1. 教师准备课程PPT或实物示例,用于介绍电器的基本原理和电路结构。

2. 准备不同种类的电器设备和故障模拟器,供学生进行实际操作和维修训练。

3. 准备相关的维修工具和设备,如电压计、测试线、螺丝刀等。

4. 检查实训场地的安全设施和电源配备,确保学生的安全。

教学步骤:课时一:电器基本原理和电路结构的介绍1. 使用课程PPT或实物示例,向学生介绍电器的基本原理和电路结构。

2. 解释电器中常见的元件和主要部件的功能和作用。

3. 进行互动问答,帮助学生理解并巩固所学内容。

课时二:常见电器故障的识别和故障排除1. 分发故障模拟器和相关维修工具,让学生进行实际操作和维修训练。

2. 演示常见电器故障的识别和故障排除方法,引导学生进行实践操作。

3. 鼓励学生讨论和分享他们的经验和解决方案。

课时三:维修工具和设备的正确使用1. 介绍常见的维修工具和设备,如电压计、测试线、螺丝刀等。

2. 演示各种维修工具的正确使用方法和注意事项。

3. 让学生进行实际操作,确保他们能够熟练掌握维修工具的使用技巧。

课时四:安全操作规程和个人防护装备1. 强调维修电工的安全意识和操作规程的重要性。

2. 介绍维修电工过程中可能存在的安全隐患,并提供相应的防护措施。

3. 演示正确使用个人防护装备的方法,并进行实践操作。

课时五:实践操作和综合训练1. 提供不同种类的故障电器设备,让学生进行实际操作和维修训练。

2. 设置不同的维修任务和情境,考察学生的解决问题和团队合作能力。

(完整word版)维修电工教案1(word文档良心出品)

(完整word版)维修电工教案1(word文档良心出品)

编号: 01 任课教师:教研室主任签字:课题名称:课题一电工基本技能教学目的:1. 掌握常用电工工具和电工仪表使用方法以及注意事项;2. 正确进行导线的连接。

德育目标:熟练使用电工工具,发挥学生的创造力,树立学生的自信心。

教学重点:电工工具的使用以及导线的连接。

教学难点:正确进行导线的连接。

教学方法:讲解法、演示法、现场实习法课的类型:实习课教学过程:课前准备:1.准备实习设备、材料及教学用具;2.检查学生出勤情况,工具及劳动保护穿戴情况;3.集中学生注意力,准备讲授教学内容。

安全教育: 1.集体背诵安全操作规程;2.正确使用电工工具及仪表;3.按操作规程要求正确操作电器设备的运行。

讲授新课:课题一电工的基本操作一、电工常用工具的使用方法介绍1、螺丝刀螺丝刀是用来紧固或拆卸螺钉的工具。

使用时,螺丝刀较大时,除大拇指、食指和中指要夹住握柄外,手掌还要顶住柄的末端以防施转时滑脱。

螺丝刀较小时,用大拇指和中指夹着握柄,同时用食指顶住柄的末端用力旋动。

螺丝刀较长时,用右手压紧手柄并转动,同时左手握住起子的中间部分(不可放在螺钉周围,以免将手划伤),以防止起子滑脱。

注意事项(1) 带电作业时,手不可触及螺丝刀的金属杆,以免发生触电事故。

(2) 作为电工,不应使用金属杆直通握柄顶部的螺丝刀。

(3) 为防止金属杆触到人体或邻近带电体,金属杆应套上绝缘管。

2、钢丝钳钢丝钳在电工作业时,用途广泛。

钳口可用来弯绞或钳夹导线线头;齿口可用来紧固或起松螺母;刀口可用来剪切导线或钳削导线绝缘层;侧口可用来铡切导线线芯、钢丝等较硬线材。

注意事项(1) 使用前,使检查钢丝钳绝缘是否良好,以免带电作业时造成触电事故。

(2) 在带电剪切导线时,不得用刀口同时剪切不同电位的两根线(如相线与零线、相线与相线等),以免发生短路事故。

3、尖嘴钳尖嘴钳因其头部尖细,适用于在狭小的工作空间操作。

尖嘴钳可用来剪断较细小的导线;可用来夹持较小的螺钉、螺帽、垫圈、导线等;也可用来对单股导线整形(如平直、弯曲等)。

维修电工教案1

维修电工教案1

5.通过观看消防录像,让学生了解消防知识:
(1)当电气设备或电气线路发生火灾时,要尽快切断电 源,防止火势蔓延。 (2)对于电火灾,不可用水或泡沫灭火器灭火,尤其是 油类的火灾,应采用二氧化碳或1211灭火器灭火。 (3)灭火人员不应使身体及所持灭火器材触及带电的导 线或电气设备,以防触电。
6.教师归纳点评 作业 总结一下在今后的实训中,在安全用电方面应 注意哪些?
讨论型
教学方法 启发式教学法
教学过程: 教学内容: 序言:
教学活动: 阐述本门课在
本次课是向学生说明维修电工的职责及这 本专业中的地 一岗位在工厂中的重要性,了解课程的具体要 位和作用。以 求及注意事项,增强学生的学习兴趣。 教学预测: 学生对维修电工有模糊的认识,需要进一 步调动学习积极性,增强做一名技工的责任感 和荣誉感。 导入新课:采用“提问引思”法 1.维修电工的职责和主要任务有哪些? 2.如何能学好这门课? 讲授新课: 3.
2010 机加工
授课 时间
90 分钟
课题名称 教学目标
触电急救知识和方法
知识目标: 掌握:触电急救知识和方法 技能目标: 通过学习,能够在触电第一时间做出急救反应,进行科 学的施救。 德育目标: 认识掌握处理触电急救的方法和重要性,确保自身和他人 的人身安全。
教学重点 与难点 教学关键
重点:触电急救的要点 难点:如何做到抢救迅速和救护得法 1.触电者脱离电源的方法 2.“口对口人工呼吸法”和“胸外心脏挤压法”
列举一些维修电工的切身经历,提高学生对这一职业
及在今后工作 和生活中的实 用性。
提问 1 名学生 回答有关问题, 判断对电工的 认识程度。列 举事例、创 设情景,激发 兴趣,导入新 课。
的认识。并让学生讨论总结维修电工的职责和主要任务: 维修电工的职责就是保证电气传动系统和照明系统的正常 运行,提高劳动生产率和安全生产、保障人民正常生活。 (1)照明线路和照明装置的安装,动力线路和各类电动机 的安装,各种生产机械电气控制线路的安装。 (2)各种电气线路、电气设备的日常保养、检查与维修。 (3)根据现代设备管理的要求,维修电工除按照预防为 主、修理为附的原则来降低故障的发生率以外,还要 进行改善性的修理,针对设备的重要部位采用根治的 办法,进行必要的改进。

14-维修电工教案[1]

14-维修电工教案[1]

4.本课程的具体要求 (1)掌握维修电工的基本操作方法。 (2)掌握基本的电气安全技术知识和技能。 (3)了解常用电工仪表的名称、结构及工作原理;掌握 常用电工仪器仪表的使用和维护保养技能。 (4)掌握室内线路的安装与维修技能。 (5)掌握电动机与变压器基本知识及其维护、维修技能。 (6)掌握电气传动控制线路基本知识及维护、维修技能。 (7)掌握简单机床电气控制线路安装、调试和维修技能。 (8)熟悉电子技术的基本知识与基本操作技能。 (9)熟悉单相稳压电路和简单放大电路安装与调试技能。
课的类型 教学类型




讨论型
教学方法 启发式教学法
教学过程: 教学内容: 序言:
教学活动: 阐述本门课在
本次课是向学生说明维修电工的职责及这 本专业中的地 一岗位在工厂中的重要性,了解课程的具体要 位和作用。以 求及注意事项,增强学生的学习兴趣。 教学预测: 学生对维修电工有模糊的认识,需要进一 步调动学习积极性,增强做一名技工的责任感 和荣誉感。 导入新课:采用“提问引思”法 1.维修电工的职责和主要任务有哪些? 2.如何能学好这门课? 讲授新课: 3.
3. 通过讨论、以及去实训车间参观,让学生了解
工厂用电的一些相关知识,总结安全用电知识:
(1)严禁用一线(相线)一地(大地)连接用电器具。 (2)在一个电源插座上不允许引接过多或功率过大的用 电器具和设备。 (3)未掌握有关电气设备和电气线路知识及技术的人员, 不可安装和拆卸电气设备及其线路。 (4)严禁用金属丝(如铝丝)绑扎电源线。 (5)不可用潮湿的手去接触开关、插座及具有金属外壳 的电气设备,不可用湿布去揩抹带电的电器。 (6)堆放物资,安装其他设施或搬迁物体时,必须带电 设备或带电体保持一定的距离。 (7)严禁在电动机和各种电气设备上放置衣物,不可在 电动机上坐立,不可将雨具等物悬挂在电动机或电气设备 上方。 (8)在搬迁电焊机、鼓风机、电风扇、洗衣机、电视机、 电炉和电钻等可移动电器时,要先切断电源,更不可拖拉 电源线来搬迁电器。 (9)在潮湿环境下使用可移动电器时,必须采用额定电 压36V及以下的低压电器。 (10)在雷雨天气,不可走近高压电杆、铁塔和避雷针

维修电工教案

维修电工教案

维修电工教案知识目标:掌握维修电工的基本知识和技能,包括电路基本知识、电工工具和仪表的使用、安全操作规程等。

能力目标:能够进行基本的电路检修和维修,能够正确使用电工工具和仪表,能够遵守安全操作规程。

情感态度和价值观:培养学生对电工行业的热爱和尊重,增强安全意识,培养认真细致的工作态度。

电路基本知识:包括电路的组成和基本原理,电阻、电容、电感等电子元件的识别和测量。

电工工具和仪表的使用:包括螺丝刀、钳子、电烙铁、万用表等工具的使用方法和注意事项。

安全操作规程:包括操作过程中的安全规定、触电急救措施等。

导入新课:通过展示一些电工工作的图片和视频,引导学生进入维修电工这个职业领域,激发他们的学习兴趣。

知识讲解:通过讲解电路基本知识、电工工具和仪表的使用、安全操作规程等内容,让学生对维修电工的工作有一个全面的了解。

示范操作:通过示范操作,让学生掌握电工工具和仪表的使用方法和注意事项,同时强调安全操作规程的重要性。

实践操作:让学生亲自实践操作,培养他们的动手能力和解决问题的能力。

总结评价:通过总结评价,让学生了解自己的优点和不足之处,同时鼓励他们发扬优点,克服不足之处。

知识测试:通过测试,了解学生对电路基本知识、电工工具和仪表的使用、安全操作规程等内容的掌握情况。

实践评估:通过观察学生的实践操作,了解他们的动手能力和解决问题的能力。

反馈意见:通过与学生交流,了解他们对教学的意见和建议,以便改进教学方法和内容。

反思教学目标是否达成:通过评估学生的表现,了解教学目标是否达成。

如果教学目标没有达成,需要分析原因并改进教学方法和内容。

反思教学内容是否合理:通过反思教学内容是否符合学生的实际情况和学习需求,是否能够达到预期的教学效果。

如果教学内容不合理,需要调整教学内容或改进教学方法。

反思教学过程是否科学:通过反思教学过程是否符合学生的认知规律和学习特点,是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。

如果教学过程不科学,需要改进教学方法和策略。

维修电工(理论)培训教案

维修电工(理论)培训教案

维修电工(理论)培训教案第一章电工基础第一节直流电基础知识一、教学目标:1.掌握电路的基本组成、电路图的概念。

2.掌握电路中的基本物理量的基本概念。

3.掌握电阻定律、欧姆定律、焦尔定律,了解电阻与温度的关系。

二、教学内容(一)电路和电路图1、什么是电路电路是由各种元器件(或电气设备)按一定方式联接起来的总体,为电流的流通提供了路径。

2.电路的基本组成(1) 电源(供能元件):为电路提供电能的设备和器件(如电池、发电机等)。

(2) 负载(耗能元件):使用(消耗)电能的设备和器件(如灯泡等用电器)。

(3) 开关:控制电路的导通和断开。

(4)导线:将电器设备和元器件按一定方式联接起来(如各种铜、铝电缆线等)。

3、电路的主要功能①能量的转换、传输和分配。

(供电线路、用电设备)②实现信息的传递和处理。

(如:计算机电路、电话电路等)4、电路图用国家规定的电气符号描述电路的连接情况的图,叫做实际电路的电路原理图,简称为电路图。

5、熟悉常用的电气图形符号。

(二)电路的基本物理量1、电流电路中电荷沿着导体的定向运动形成电流,移动的电荷又称载流子(金属导体中的自由电子、电解液中的离子等)其方向规定为正电荷流动的方向。

其大小等于在单位时间内通过导体横截面的电量,称为电流强度(简称电流)。

I = Q / t式中,各参数用国际单位制:时间:秒(s),电量:库仑(C), 电流安培(A)。

常用的电流单位还有毫安mA、微安 mA、千安kA等,它们与安培的换算关系为1 mA = 10-3A; 1 mA = 10-6 A; 1 kA = 103 A1)直流与交流如果电流的大小及方向都不随时间变化,即在单位时间内通过导体横截面的电量相等,则称之为稳恒电流或恒定电流,简称为直流,记为DC。

如电流的大小及方向均随时间变化,则称为交变电流。

对电路分析来说,一种最为重要的交变电流是正弦交流电流,其大小及方向均随时间按正弦规律作周期性变化,将之简称为交流记为AC。

维修电工教案

维修电工教案

维修电工教案
维修电工教案
课程名称:维修电工
教学目标:通过本课程的学习,使学生掌握维修电工的基本知识和技能,能够进行简单的电气故障排除和维修。

教学内容:
第一章:维修电工基础知识
1.1 电工原理简介 1.2 电路的基本概念 1.3 电气安全知识
第二章:电工工具和材料
2.1 电工工具的认识和使用 2.2 电工材料的选择和识别
第三章:电气故障诊断和维修
3.1 电气故障诊断方法 3.2 常用电气元件的更换和修理 3.3 电气系统的维护和保养
教学方法:
1、理论教学:通过课堂讲解,使学生了解电工基本知识和原理,掌握电气故障诊断的方法和维修技巧。

2、实践教学:通过实验和实训,使学生掌握电工工具的使用和材料的识别,培养实际操作能力。

3、个性化教学:针对学生的不同情况,进行个性化辅导,帮助学生解决学习中的困难。

评估方式:
1、课堂表现:观察学生的课堂表现,评估学生对电工基本知识和原理的掌握情况。

2、实验和实训:对学生的实验和实训操作进行评估,检验学生的实际操作能力。

3、考试:通过书面考试,评估学生对维修电工知识和技能的掌握情况。

教学反思:
1、是否需要进一步加强对电路原理的讲解?
2、学生是否需要更多的实践操作机会?
3、是否需要进一步加强对电气故障诊断和维修技巧的讲解?
通过本次课程的学习,学生将能够掌握维修电工的基本知识和技能,为今后的工作和学习打下坚实的基础。

教师也将不断反思和改进教学
方法,提高教学质量。

维修电工教案

维修电工教案

维修电工教案教案一:维修电路故障教学目标:1.了解电路故障的常见原因和类型。

2.学习正确的维修电路故障的方法。

3.增强维修电路的能力。

教学重点:1.熟悉电路故障的常见原因和类型。

2.掌握正确的维修电路故障的方法。

教学难点:1.分辨电路故障的原因和类型。

2.使用正确的方法维修电路故障。

教学准备:1.教学PPT。

2.实验设备和工具。

3.故障电路示例。

4.学生实验报告模板。

教学步骤:Step 1 自我介绍(5分钟)教师简单介绍自己的背景和经验,以及本节课的教学目标和安排。

Step 2 电路故障的常见原因和类型(10分钟)教师通过PPT介绍电路故障的常见原因和类型,如电线短路、断路、电器损坏等。

Step 3 维修电路故障的方法(15分钟)教师讲解维修电路故障的方法,包括以下步骤:1.了解故障现象和排除不必要的疑点。

2.检查主要设备和电源是否正常工作。

3.排除断路和短路故障。

4.使用测试仪器测量电压和电流。

5.根据测试结果判断故障原因和位置。

6.进行必要的维修或更换故障部件。

Step 4 实验演示(15分钟)教师通过实验演示展示维修电路故障的过程和方法,并解释每一步的操作和原理。

Step 5 学生实验(25分钟)学生分组进行实验,根据故障电路示例进行维修。

教师在实验过程中指导和辅助,鼓励学生独立思考和解决问题。

Step 6 总结和讨论(10分钟)教师和学生一起总结本节课的内容和经验,并进行讨论和提问。

教师回答学生的问题并给予评价和建议。

Step 7 课堂作业(5分钟)学生按照教师要求完成实验报告,并交给教师。

教学扩展活动:1.安全防护知识的学习和实践。

2.电路故障排查的实际案例分析。

3.学生自行设定故障电路并进行维修。

教学反思:本节课旨在培养学生维修电路故障的能力,通过实验演示和实践让学生掌握正确的维修方法。

为了提高学生的参与度和积极性,可以适当增加实验和讨论的时间,让学生更加深入地理解和掌握知识。

在教学过程中,要注意引导学生主动思考和解决问题,培养其独立思考和解决问题的能力。

维修电工技师实操教案

维修电工技师实操教案

维修电工技师实操教案第一章:电工基础理论1.1 电流、电压、电阻的概念及计算1.2 欧姆定律、焦耳定律的应用1.3 串并联电路的特点及计算1.4 电工元件的识别与选用第二章:电工工具与设备2.1 常用电工工具的使用方法与注意事项2.2 电力设备的识别与维护2.3 电缆的敷设与接头制作2.4 电工测量仪器的使用与维护第三章:照明电路的安装与维修3.1 照明电路的基本组成与安装方法3.2 开关、插座的安装与接线3.3 照明设备的选择与安装3.4 照明电路的故障排查与维修第四章:动力电路的安装与维修4.1 动力电路的基本组成与安装方法4.2 电动机的安装与接线4.3 动力设备的选择与安装4.4 动力电路的故障排查与维修第五章:保护装置及其调试5.1 过载保护装置的原理与调试5.2 短路保护装置的原理与调试5.3 接地保护装置的原理与调试5.4 漏电保护装置的原理与调试第六章:变压器与变频器的安装与调试6.1 变压器的工作原理与分类6.2 变压器的安装与维护6.3 变频器的工作原理与功能6.4 变频器的安装与调试方法第七章:PLC编程与控制7.1 PLC的基本工作原理与结构7.2 PLC编程软件的使用与编程方法7.3 PLC控制系统的应用与调试7.4 PLC与其他控制设备的联调与故障排查第八章:电气控制线路的设计与调试8.1 电气控制线路的设计原则与方法8.2 电气元件的选择与安装8.3 电气控制线路的接线与调试8.4 电气控制线路的故障分析与维修第九章:电力电子设备的安装与调试9.1 电力电子器件的识别与选用9.2 电力电子设备的电路原理与结构9.3 电力电子设备的安装与接线9.4 电力电子设备的调试与故障排查第十章:电工安全与防护10.1 电工安全常识与操作规范10.2 电工防护用品的正确使用10.3 电气火灾的预防与应急处理10.4 触电事故的预防与急救处理重点和难点解析本文主要介绍了维修电工技师所需掌握的理论知识和实操技能,涵盖了电工基础理论、电工工具与设备、照明电路的安装与维修、动力电路的安装与维修、保护装置及其调试、变压器与变频器的安装与调试、PLC编程与控制、电气控制线路的设计与调试、电力电子设备的安装与调试、电工安全与防护等十个章节。

维修电工与实训电工基本操作教案

维修电工与实训电工基本操作教案

维修电工与实训-电工基本操作教案第一章:电工基础知识1.1 电工概述介绍电工的定义和分类解释电工工作的主要内容和职责1.2 电工安全知识讲解电工安全的基本原则和注意事项介绍电工安全工具和防护设备的使用方法第二章:电工测量工具与仪器2.1 兆欧表的使用解释兆欧表的作用和原理演示兆欧表的使用方法和注意事项2.2 钳形电流表的使用介绍钳形电流表的功能和特点讲解钳形电流表的使用方法和注意事项第三章:电工基本操作3.1 电线剥皮讲解电线剥皮的工具和技巧演示电线剥皮的操作步骤和注意事项3.2 接线介绍接线的原理和常用方法演示接线的操作步骤和注意事项第四章:电工元件的认识与安装4.1 开关的认识与安装解释开关的作用和分类演示开关的安装方法和注意事项4.2 插座的认识与安装介绍插座的功能和分类讲解插座的安装步骤和注意事项第五章:照明电路的安装与维护5.1 照明电路的基本组成解释照明电路的组成部分和功能讲解照明电路的工作原理5.2 照明电路的安装步骤演示照明电路的安装方法和注意事项解释照明电路的接线规则和技巧第六章:电工工具与设备的使用6.1 电钻的使用介绍电钻的类型和结构讲解电钻的使用方法和注意事项6.2 电锯的使用解释电锯的分类和特点演示电锯的使用步骤和注意事项第七章:电缆的敷设与固定7.1 电缆的类型与规格介绍电缆的分类和用途解释电缆的规格和选择原则7.2 电缆的敷设方法讲解电缆敷设的步骤和技巧演示电缆固定和保护的方法第八章:电动机的认识与维护8.1 电动机的类型与结构解释电动机的分类和工作原理介绍电动机的结构组成8.2 电动机的维护与检修讲解电动机的日常维护和检查方法演示电动机故障排除和简单维修技巧第九章:变压器的认识与使用9.1 变压器的基本原理解释变压器的工作原理和分类介绍变压器的主要参数和特性9.2 变压器的使用与维护讲解变压器的选用和安装方法演示变压器的日常维护和故障处理第十章:综合实训项目10.1 照明电路的改造解析照明电路改造的步骤和注意事项演示照明电路改造的实施过程10.2 电动机控制电路的安装介绍电动机控制电路的组成和功能讲解电动机控制电路的安装方法和步骤10.3 实训总结与评估总结电工实训中的关键技能和知识点评估学生的实训表现和掌握程度重点解析本文主要介绍了维修电工与实训-电工基本操作的教案,内容涵盖了电工基础知识、电工测量工具与仪器、电工基本操作、电工元件的认识与安装、照明电路的安装与维护、电工工具与设备的使用、电缆的敷设与固定、电动机的认识与维护、变压器的认识与使用以及综合实训项目。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

《维修电工》教案课题名称:电工安全教育教学目标:1、电工安全操作技术方面的规定2、安全检查的规定3、文明生产的相关内容重点与难点:电工车间的具体制度板书设计安全教育1、电工安全操作技术方面的规定2、安全检查的规定3、文明生产的规定4、电工车间实习具体制度教学过程一、师生间相互介绍二、安全教育1、电工安全操作技术方面的规定(1)工作前必须检查工具和防护用具是否完好(2)任何电气设备未经验明无电时,一律应视为有电,不准用手触及(3)不准在运行中拆缷修理电气设备,检修时必须停车,切断电源(4)工作时要带安全帽,穿长袖衣服,带绝缘手套,使用绝缘工具,并站在绝缘物上进行操作。

(5)电气设备的金属外壳必须接地,不准断开带电设备的外壳接地线(6)拆除电气设备或线路后,对可能继续供电的线头必须立即用绝缘布包好(7)各种电气设备附近,不准堆放各种易燃易爆、潮湿的物件(8)当电气设备发生火灾时,要立刻切断电源,然后使用“1211灭火器或二氧化碳灭火器”灭火,严禁用火或泡沫灭火器灭火2、安全检查的规定(1)为了防止触电事故的发生,应定期检查电工工具及防护用品(2)在安装和维修电气设备前,要清扫工作场地和工作台,防止灰尘等杂物的侵入而造成故障(3)在维修操作时,应及时悬挂安全牌,检查维修线路时,应先拉下闸刀开关,用验电笔测量,确认无电后,应立即悬挂“禁止合闸,线路有人工作”的警示牌,然后才能进行操作检查3、文明生产的规定(1)对工作认真,对设备、工具、原材料极为珍惜,具有较高道德风尚和高度主人翁责任感(2)熟练掌握电工基本操作技能,规章制度和安全技术知识(3)具有较强的组织纪律观念服从领导指挥(4)工作现场保持整齐清洁,工具摆放合理(5)电工工具、电工器材的使用应符合要求4、电工车间实习具体制度(1)严禁在车间内接打手机,吸烟,吃零食等,一经发现按违纪处理(2)严禁在实习车间内说笑打闹(3)实习期间不得随意离开场地,特殊情况须向实习指导教师请示,严格请、消假制度(4)实习期间不得随意碰触他人物品(5)要爱护车间内的公共设施(6)进入车间要着装整齐,穿戴合理(7)要严格遵守实习安全制度,注意文明生产(8)要尊敬老师,友爱同学课题名称: 电气元件的认识教学目标: 认识和了解各种常用低压电器元件;掌握电路图的识读原则。

重点与难点:常用低压电器图形符号的画法;识读电路图的原则。

板书设计电气元件的认识一、简述各低压电器1、组合开关:又称转换开关,作为电源引入开关。

2、螺旋式熔断器:(保险)作为短路保护器件安装要点:(1) (2)3、交流接触器4、 热继电器:过载保护元件1) 工作原理2)安装要点5、按钮常开辅助触头常闭辅助触头主触头线圈热元件常闭触头常闭按钮二、安装电器元件的工艺要求三、识读电路图的原则四、万用表的使用注意事项教学过程一、发放元件有:组合开关(1个);三联按钮(1个);熔断器(5个);交流接触器(2个);热继电器(1个);接线端子(1个)二、发放工具有:尖嘴钳;剥线钳;偏口钳;“+”字型螺丝刀;“—”字型螺丝刀;万用表;三、各元件的作用1、组合开关:又称转换开关,作为电源引入开关。

2、螺旋式熔断器:(保险)作为短路保护器件安装要点:(1)电源进线应接在底座中心接线端子上,用电设备应接在螺旋壳的接线端子上;(2)熔断器应装合格的熔体,不能用多根小规格的熔体代替一根大规格的熔体3、交流接触器:是一种自动的电磁式开关,能实现远距离自动操作和欠电压释放保护功能常开辅助触头常闭辅助触头主触头线圈4、热继电器:是利用电流的热效应对电动机或其他用电设备进行过载保护的控制电器。

热继电器在电路中只能用作过载保护,不能用于短路保护(因为双金属片从升温到发生弯曲直到断开常闭触头需要一个时间过程,不可能在短路瞬间分断电路)安装:热继电器的热元件应串接在主电路中,常闭触头串接在控制电路中热元件常闭触头5、按钮:主要用来切换控制电路,使电路接通或分断,实现对电拖系统的各种控制分类:常开按钮(起动按钮)常闭按钮(停止按钮)复合按钮(常开、常闭组合在一起的按钮)常闭按钮常开按钮复合按钮(按下后常闭触头先分断常开触头后闭合)四、安装电器元件的工艺要求1)元件安装位置图如下2)各元件的安装位置应整齐、匀称,间距合理,便于元件的更换。

3)紧固元件时要用力匀称,紧固程度适当。

在紧固熔断器、接触器等易碎元件时,应一手按住元件一边轻轻摇动,另一手用螺钉旋具轮换旋紧对角线上的螺钉,直到手摇不动后再适当旋紧即可。

五、识读电路图的原则1、电路图一般分电源电路、主电路和辅助电路三部分绘制1)电源电路画成水平线,三相交流电源相序L1、L2、L3自上而下依次画出,中性线N和保护地线PE依次画在相线之下。

直流电源的“+”端画在上边,“-”端在下边画出。

电源开关要水平画出。

2)主电路是指受电的动力装置及控制、保护电器的支路,由主熔断器、接触器主触头、热继电器热元件以及电动机等组成。

画在电路图的左侧并垂直于电源电路。

3)辅助电路由主令电器的触头、接触器线圈及辅助触头、继电器线圈及触头、指示灯和照明灯等组成。

通过的电流值较小,一般不超过5A。

辅助电路要跨接在两相电源线之间,按照控制电路、指示电路和照明电路的顺序依次垂直画在主电路右侧,且电路中与下边电源线相连的耗能元件(如线圈、指示灯、照明灯等)要画在电路图的下方,而电器的触头要画在耗能元件与上边电源线之间。

2、电路图中,各触头位置按常态位置画出。

3、电路图中,采用国家标准统一规定的电气图形符号。

4、电路图中,同一电器的各元件按其在线路中所起的作用分画在不同的电路中,必须标注相同的文字符号。

5、画电路图时,应尽可能减少线条和避免线条交叉。

对有直接电联系的交叉导线的连接点,要用小黑圆点表示。

6、电路图采用电路编号法,即对电路中的各个接点用字母或数字编号。

六、万用表使注意事项1、万用表在使用之前要进行机械调零2、万用表测电流及测电压时的方法分别与电流表及电压表相同3、测量电阻前要先进行欧姆调零4、严禁在被测电阻带电的情况下用万用表的欧姆档测量电阻5、用万用表测量电阻时,所选择的倍率档应使指针处于表盘的中间段6、万用表使用后,最好将转换开关置于最高交流电压档或空档课题名称:三相交流电动机点动正转控制电路教学目标:1、识读三相交流电动机点动控制电路图;2、掌握安装三相交流电动机点动控制电路的技能重点与难点:三相交流电动机点动控制电路的安装;板前明线布线的工艺要求板书设计三相交流电动机点动正转控制电路一、原理图各元件在电路中所起的作用1、主电路中组合开关QS—─引入并隔离电源用熔断器FU1—─对主电路进行短路保护接触器KM的主触点—─控制M的启动、运行与停止2、辅助电路中熔断器FU2—─对控制电路进行短路保护启动按钮SB—─控制KM电磁线圈的通路二、工作原理三、绘制安装接线图四、板前明线布线的工艺要求教学过程一、绘出点动控制电路图二、由点动控制电路图共同复习——识读电路图的基本原则三、各元件在电路中所起的作用1、主电路中组合开关QS—─引入并隔离电源用熔断器FU1—─对主电路进行短路保护接触器KM的主触点—─控制M的启动、运行与停止2、辅助电路中熔断器FU2—─对控制电路进行短路保护启动按钮SB—─控制KM电磁线圈的通路四、分析电路的工作原理首先,合上电源开关QS启动:按下启动按钮SB →KM线圈得电→KM主触头闭合→电动机M启动正转停止:松开启动按钮SB →KM线圈失电→KM主触头分断→电动机M失电停转长期停止使用时,断开组合开关QS。

结论:所谓点动控制是指按下按钮,电动机就得电运转;松开按钮,电动机就失电停转五、由电路图绘制安装接线图六、板前明线布线的工艺要求1)布线通道尽可能少,并行导线应按主电路或控制电路分类集中,单层密排,紧贴安装面布线。

2)同一平面的导线应高低一致或前后一致,不能交叉。

非交叉不可时,该根导线应在接线端子引出时,就水平架空跨越,但必须走线合理。

3)布线应横平竖直,分布均匀,变换走向时就垂直。

4)布线时严禁损伤线芯和导线绝缘。

5)布线顺序一般以接触器为中心,由里向外,由低至高,先控制电路,后主电路,以不妨碍后续布线为原则。

6)在每根剥去绝缘层导线的两端套上编码套管。

所有从一个端子(或接线桩)到另一个接线端子(或接线桩)的导线必须连续,中间无接头。

7)导线与接线端子或接线桩连接时,不得压绝缘层、不反圈及不露铜过长。

8)同一元件,同一回路的不同接点的导线间距离应保持一致。

一个电器的接线端子上的连接导线不得多于两根,每节接线端子板上的连接导线一般只允许连接一根。

七、注意事项i.电动机及按钮金属外壳应可靠接地ii.注意熔断器的连接方向iii.按钮内部接线用力不可过猛iv.训练应在1小时内完成八、自检线路a)电路图或接线图从电源端开始,逐段核对接线及接线端子处线号是否正确,有无错接、漏接之处。

检查导线接点是否符合要求,压接是否牢固。

接触应良好,以免带负载运行时产生闪烁现象。

b)万用表检查线路的通断情况。

断开QS,用手操作KM来模拟触头的分合动作,万用表R*1档1)检查主电路拔去FU2以切除辅助电路,万用表笔分别测量组合开关下端U11∽V11、V11∽W11、U11∽W11之间的电阻,结果均应该为断路(R→∞)如果某次测量结果为短路(R→0),则说明所测量两相间的接线有短路问题,应仔细逐线检查。

用手按压接触器的触头架,使三极主触点都闭合,重复上述测量,应分别测得电动机各相绕组阻值,若某次测量结果为断路(R→∞),则应仔细检查所测两相的各段接线。

例:测量V11∽W11之间电阻值R→∞,则说明主电路L2、L3两相之间的接线有断路处。

可将一支表笔接V11处,另一支表笔依次没V12、V各段导线两端的端子,再将表笔移到W、W12、W11各段导线两端测量,这样即可准确地查出断路点,并予以排除。

2)检查辅助电路拆下电动机接线,插好FU2的瓷盖,万用表笔接组合开关下端子U11、V11(辅助电路电源线)处,应测得断路;按下启动按钮SB,应测得接触器KM线圈的电阻值。

如果所测得的结果不正常,则将一支表笔接U11处,另一支表笔依次接1号、2号……各段导线两端端子检查,即可查出短路或断路点并予以排除。

移动万用表笔测量,逐步缩小故障范围是一种快速可靠的探查方法。

课题名称:三相交流电动机自锁正转控制电路教学目标:1、识读三相交流电动机自锁控制电路图;2、掌握由自锁控制电路图绘制安装接线图的技能。

重点与难点:自锁的含义;三相交流电动机自锁控制电路的安装检修技能。

板书设计三相交流电动机自锁正转控制电路一、原理图自锁:是指松开启动按钮SB1后,靠KM常开辅助触头的作用,使KM线圈仍然保持得电的现象,其常开辅助触头叫自锁触头二、工作原理三、绘制安装接线图教学过程一、复习提问绘制点动正转控制电路图并叙述其工作原理二、讨论当要求电动机起动后能连续运转时,点动线路怎样满足?结论:点动线路在这种场合不适用三、导入正文三相交流电动机自锁正转控制电路,如下:讨论:本图与点动电路图有什么异同?结果:主电路与点动控制电路的主电路相同,但在控制电路中串接了一个停止按钮SB2,在起动按钮两端并接了接触器KM的一对常开辅助触头。

相关文档
最新文档