《美丽的荷花》阅读训练指导

《美丽的荷花》阅读指导

一、用“\”划去文章中四个括号里用得不准确的字：

指导：这道题先让孩子独立完成！如果孩子的选择出错！那么首先应该直接给孩子讲解每个字的具体意思，比如：“在”和“再”唯一的区别在于“再”表示同样的事同一个人做了至少两次或者两次以上。而“在”用得范围最广，多表示处所，正在做的某件事等！为了区分这两个词语可以采用组词的方式让孩子区分；而“观”和“关”则从字义上区分，“观”表示“看”的意思！是看的一种，因此联系文章句子的意思可以推测出“观察”。“脱”和“托”可以根据部首进行区分，“脱”是“肉月旁”，与身体部位有关，而“托”是“提手旁”与手的动作有关或者就是与动作有关，因此根据句子意思应该选择“托着”。“洁”和“结”是同音字，但是三点水的“洁”表示与颜色和清洁有关！因此应该选择“洁白”。——此类题可引导孩子通过字义、字形（部首）来区分。

二、查字典练习：

指导：此题一定让孩子区分部首查字法中的“再查（）画”和“共（）画”——这两个问法是有区别的：“再查（）画必须除去部首的笔画。“共（）画”是数整个字的笔画。

三、第3题和4题注意训练孩子从文中寻找答案！如果孩子这两题不能回答正确，那么可以肯定孩子并没有认真带着问题读文章！这一点家长必须加以训练！——训练其静下心来带着问题读短文！

四、用“有的……有的……还有的……”造句。

指导：注意提醒孩子造完整的句子！并且凡是造句练习必须提醒孩子注意打标点符号以及准确地使用标点符号！本期重点掌握好“逗号”和“句号”的使用！