大班社会：保护小树课件
保护大树大班教案
保护大树大班教案活动目标1、知道涂石灰水和用布条捆绑对树有防虫保暖的作用。
2、学习涂石灰水和用布条捆绑等方法保护小树。
3、有初步的爱护树木和保护树木的意识。
活动准备刷子、布条和石灰等。
活动过程1、提出问题，让幼儿讨论保护小树的方法。
教师：秋天快要过去了，寒冷的冬天就要来了，我们小朋友渐渐的都穿上了棉花衣服。
你们知道吗，幼儿园、马路上和公园里的小树，也觉得太冷了，有的小树身上还有许多害虫，这可怎么办呢?小朋友，请想想办法帮帮它们吧!2、教师引导幼儿想出各种办法，保护小树。
教师：每天上幼儿园、星期天逛公园，你有没有注意到，马路上的小树有了什么变化呢?(树干刷了白色，用布条等将树干裹起来了。
)教师将幼儿想出的好办法写在黑板上，最后，教师进行小结。
用稻草绳或稻草将小树干裹起来，就就像给树干穿上了一件外衣，树干就暖和了;将石灰水涂在树干上，给树干穿上了白衣服，石灰水能杀死树上的害虫，还能保护小树，不被冻坏。
3、教师组织幼儿给用幼儿园的树干捆布条和涂石灰水。
教师：天冷了，我们怎样帮助幼儿园的小树呢?指导幼儿分组活动。
指导幼儿用刷子涂石灰水,用绳子将树干捆起来，给倾斜的小树绑上木桩进行固定等。
收拾工具，回班说说自己是怎样保护小树的，以及劳动的感受，教师进行简单地活动评价。
4、组织幼儿讨论。
教师：除了前面的具体做法外，我们应该怎样保护树木呢?通过讨论使幼儿知道：不踩小树苗;不在树枝上悬挂重物;不在树干上乱写乱画。
启发幼儿想一想：我们为什么要保护树木?树木有什么用?幼儿讲述后，教师进行简单的小结：树木能使我们的城市更漂亮;树木能净化空气，使我们周围的空气变干净;树木可以防风沙、防泥石流;树木还可以造房子，做家具等;种植果树还能让人们一年四季都吃到水果，树木对人类的贡献真大呀!保护大树大班教案2设计思路：在参观大马路的时候，孩子们被路边养路队叔叔阿姨的工作吸引住了：“他们在干什么呀?’’“为什么要用稻草围住小树?”一个个问题油然而生。
幼儿园大班社会愿望树教案
幼儿园大班社会愿望树教案设计思路我心里的一棵大树，它枝繁叶茂、它魁梧高大，它保护我的健康成长，我心里喜欢的大树啊！请你将这个世界都遮罩在你的怀抱下！让人在你的怀抱下健康、开心的生活。
为人类抵挡寒风、尘埃。
通过本次教育活动，让幼儿明白大树在地球上的作用，认识到环保的必要性，从小养成很好的环保习惯。
活动目标1、学会做观察记录。
2、复习12以内的点数。
3、认读树名。
4、通过对园内各种树木的观察、探索、发现和了解，使幼儿产生保护树的欲望，说出为何喜欢它。
5、学会主动关心照顾小树或大树。
活动准备1、幼儿卡。
2、课前对园内树木进行观察，不同树上都挂有树牌。
3、彩笔、图画纸、铅笔。
4、小桶。
活动过程1、在观察园内不同树种的情况下，开展自由讨论：你看到哪些树？它是什么样子的？叫什么名字？提问：用幼儿已有的经验描述，不同的外形特征，你喜欢什么树，它是什么样子。
2、通过老师的提问和讨论再次带幼儿去室外观察，引导幼儿仔细观察，从上到下，从树根到树冠、树叶及不同部位的粗细高矮、大小、长短、形状、颜色等。
讨论提问：你喜欢哪些树？为什么喜欢？你如何对待它？3、领养小树或大树活动，让幼儿把自己的卡片挂到自己喜欢的树，与大树拥抱感知粗细，与小树牵手，给小树浇水。
4、观察记录：用不同的方式记录所观察到的树种；记录小树家的践线图。
5、让幼儿说出树的种类，老师用图表示出数量，让幼儿学习点数。
6、把自己喜欢的树画下来，并画上它的邻居，组成一幅完整的图画，放在活动室展区展览。
7、让幼儿说出树木的本领。
8、树木是我们人类的好朋友，我们应该怎样对待它们？9、引导幼儿合理、大胆想设，并能用比较完整的语言表达自己的观点。
教师：假如世界上没有了树木会怎么样？小结：人类离不开树木，树木是我们的好朋友。
假如没有树木，空气污染会更厉害；假如没有树木，沙尘会让我们的环境变得很糟糕；假如没有树木，就会有泥石流把房子冲垮......活动延伸组织幼儿观看树木给人类带来的种种好处的多媒体录像。
大班社会教案保护小树
大班社会教案：保护小树一、教学目标1.让幼儿了解树木的重要性，培养爱护树木的意识。
2.培养幼儿观察、思考和动手能力。
3.培养幼儿合作精神和团队意识。
二、教学重点1.让幼儿认识到树木的作用。
2.教育幼儿如何保护小树。
三、教学难点1.引导幼儿关注周围环境，发现树木的奥秘。
2.培养幼儿主动参与保护树木的行动。
四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿观察校园或社区里的树木，引导幼儿关注树木的外貌、生长特点。
（2）提问：你们知道树木有什么作用吗？为什么我们要保护小树？2.讲解树木的作用（1）教师讲解树木在环境保护、气候调节、生物多样性等方面的作用。
（2）通过图片、视频等资料，让幼儿了解树木的重要性和砍伐树木的后果。
3.保护小树的方法（1）教师引导幼儿思考：如何保护小树？（2）幼儿讨论并分享自己的方法，如浇水、施肥、修剪、保护树木不被破坏等。
4.动手实践：保护小树行动（1）教师带领幼儿分成若干小组，每组负责一颗小树的养护。
（2）幼儿按照讨论的方法，动手实践，如浇水、施肥、修剪等。
（3）教师观察并指导幼儿，确保每个孩子都能参与到保护小树的行动中。
（2）幼儿互相交流，讨论保护小树的意义和收获。
五、教学评价1.观察幼儿在保护小树行动中的参与程度，评价幼儿的动手能力和团队意识。
2.评估幼儿对树木作用的理解，评价教学效果。
3.收集幼儿在活动中的反馈，反思教学策略，为今后教学提供参考。
六、教学延伸1.组织幼儿参观植物园或树木园，了解更多树木知识。
2.开展树木保护主题绘画、手工制作等活动，让幼儿充分发挥创意。
3.邀请专业人士为幼儿讲解树木保护知识，提高幼儿的环保意识。
通过本次教学活动，让幼儿认识到树木的重要性，培养他们爱护树木、保护环境的意识。
同时，通过实践操作，锻炼幼儿的动手能力，培养团队精神，为构建美丽家园贡献一份力量。
重难点补充：教学重点：1.教师与幼儿对话：师：小朋友们，你们知道小树对我们有什么帮助吗？幼：小树可以让我们遮阳。
幼儿园小班社会植树节活动优秀教案PPT
材料准备不够充分
部分材料准备不够充分，影响了 活动的效果。
改进措施
合理安排时间
对活动时间进行合理安排，确保每个环节都有充足的时间进行。
加强教师引导
在活动中加强教师的引导作用，帮助幼儿更好地理解和参与活动。
充分准备材料
提前充分准备所需材料，确保活动顺利进行。
THANKS.
幼儿园小班社会植树节 活动优秀教案
目录
• 活动目标 • 活动准备 • 活动过程 • 活动评价 • 活动反思
活动目标
01
知识目标
了解植树节的由来和 意义。
知道树木对环境的重 要性。
掌握树木的基本生长 知识和养护方法。
能力目标
学会正确使用植树工具。 能够独立完成简单的植树步骤。
培养团队协作和动手能力。
问卷调查法
通过向家长和幼儿发放问卷，了解他 们对活动的满意度和收获。
测试法
通过测试幼儿在活动前后的知识、技 能和情感等方面的变化，评估活动的 成效。
反思法
通过教师对活动的反思和总结，发现 活动的优点和不足，为今后的活动提 供改进方向。
活动反思
05
成功之处
活动组织有序
本次植树节活动组织得非常有序 ，各个环节衔接紧密，保证了活
中的安பைடு நூலகம்。
水源准备
提前考察现场水源情况，为幼 儿提供便捷的取水点。
人员分工
组织人员
负责整个活动的组织、协调和 安全监管工作。
指导人员
指导幼儿进行种植活动，确保 活动顺利进行。
志愿者
协助指导人员指导幼儿，维护 现场秩序。
医护人员
现场配备医护人员，应对可能 发生的意外情况。
活动过程
03
大班教案爱护小树苗
大班教案爱护小树苗大班教案爱护小树苗1活动目标：1、理解歌曲内容，能唱准切分音，初步学会演唱歌曲。
2、能唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。
3、增进爱护小树苗的情感。
活动准备：在日常活动中欣赏过《爱护小树苗》的歌曲。
活动建议：1、教师引导幼儿进行发声练习。
2、请幼儿阅读幼儿用书，帮助幼儿理解歌曲内容。
（1）教师可根据需要进行提问：图中的小朋友分别在做什么？树宝宝的表情是什么样子的？谁做的对？为什么？（2）教师利用歌曲内容以讲述故事的形式，帮助幼儿熟悉歌词。
3、引导幼儿学唱歌曲。
（1）教师随音乐完整、有表情地演唱歌曲。
（2）幼儿跟随歌曲的旋律跟教师小声哼唱歌曲。
（3）伴随歌曲旋律轻声演唱歌曲，有重点地练习歌曲中的切分音和不同的呼唤语气等。
（4）分组有感情地演唱歌曲名教师提醒幼儿在唱第三乐句时，第一段因“快别摇树”焦急，所以速度稍微加快；第二段“快来浇水”的快乐和迫切心情时速度稍微加快。
4、组织幼儿分角色表演歌曲。
组织幼儿2人（或2人以上）一组，分角色扮演小树苗和小朋友，并鼓励幼儿创编动作即兴表演、演唱歌曲，进一步懂得要爱护小树苗，关心小树苗。
大班教案爱护小树苗2活动目标1.感受歌曲优美的旋律，萌发爱护小树苗的情感。
2.理解并学唱歌曲，能唱出歌曲中焦急和迫切的情绪。
3.学习唱准歌曲中的切分音。
活动准备课件准备：“小朋友和小树苗”图片；“节拍”图片；《爱护小树苗》歌曲音频及伴奏；《爱护小树苗》图谱。
纸面教具：《小树苗》。
活动过程一出示图片，激发幼儿爱护植物的心理1.出示图片，引导幼儿观察。
2.引导幼儿说说如果看到有人伤害小树苗要怎么做。
二出示图片并播放音频，帮助幼儿感知歌曲旋律1.出示切分音图谱，教师示范打节拍，帮助幼儿感知切分音。
2.播放歌曲音频念白版及图谱《爱护小树苗》，帮助幼儿进一步感知歌曲节奏。
3.播放歌曲音频清唱版，请幼儿再次感受歌曲。
三播放音频、伴奏及图谱，引导幼儿学唱1.播放歌曲音频，师幼跟随音乐诵读歌词。
大班科学教案保护小树反思
大班科学教案保护小树反思引言在我们生活的这个地球上，树木作为自然界最古老、最重要的生物之一，扮演着关键的角色。
它们为我们提供氧气、食物和栖息地，同时还有助于防止水土流失和气候调节。
然而，由于一些人类活动的不当，树木正面临着严重的威胁。
为了让学生们认识到树木的重要性并培养他们的环保意识，我们设计了一堂大班科学课，通过保护小树的实践活动，让孩子们亲身体验到保护树木的重要性。
一、课堂导入1. 引导学生的思考在课堂开始之前，教师可以放映一段关于树木被砍伐和破坏的视频片段，让学生们观看并思考一下，树木对我们的生活有哪些重要作用？2. 分组讨论将学生分成小组，让每个小组讨论并记录下他们认为树木的重要性。
然后，教师可以邀请每个小组分享他们的观点。
通过这个小活动，可以激发学生们对树木保护的兴趣，并为后续的课堂内容做好预热。
二、实践活动：保护小树1. 活动准备教师事先在学校附近的校园景区选好几棵小树，并准备好相关的种植工具和装饰材料。
确保每个学生都能够参与到实践活动中。
2. 展示一棵小树教师将一棵小树带到课堂，然后向学生们展示，并让他们猜测这棵小树的年龄。
通过这个活动，学生们可以更直观地感受到树木的生命力和脆弱性。
3. 学生参与实践活动将学生分成若干小组，每个小组由3-4名学生组成。
每个小组选择一棵小树，并为它们准备好种植的环境。
学生们可以使用铲子挖坑，培养土壤，给小树浇水，并为它们搭建支撑结构。
同时，他们还可以使用彩色纸和丝带等装饰物，将这些小树打扮得更加漂亮。
4. 学生分享成果完成实践活动后，每个小组可以向全班展示他们的成果和经验。
学生们可以谈论他们对树木保护的认识以及这个活动给他们带来的体验。
5. 小结和反思在活动结束时，教师可以引导学生们回顾整个过程，并进行一次小结和反思。
例如，他们可以回答以下问题：你在这个实践活动中学到了什么？你以后会如何保护树木？三、课堂延伸1. 观察小树的生长教师可以定期带领学生们去观察他们种植的小树的生长情况。
幼儿园大班社会保护小树教案
幼儿园大班社会保护小树教案一、教学目标：1. 让幼儿了解小树的重要性，培养幼儿关爱环境的意识。
2. 通过活动，提高幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿树立保护生态环境的观念，养成爱护花草树木的好习惯。
二、教学内容：1. 了解小树的作用：净化空气、美化环境、提供氧气等。
2. 学习保护小树的方法：浇水、施肥、修剪、防治病虫害等。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱环境的情感。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小树的作用，学会保护小树的方法。
难点：培养幼儿关爱环境，自觉保护小树的意识。
四、教学准备：1. 教具：图片、视频、小树模型、浇水工具等。
2. 环境：户外植树区或室内模拟植树环境。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观察周围的小树，引导幼儿谈论小树的作用。
2. 讲解：教师通过图片、视频等教具，讲解小树的作用和保护小树的方法。
3. 实践：教师组织幼儿分组进行保护小树的实践活动，如浇水、修剪等。
4. 总结：教师引导幼儿总结保护小树的重要性，培养幼儿关爱环境的意识。
5. 拓展：教师带领幼儿观察其他植物，引导幼儿了解保护生态环境的意义。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要关注幼儿的参与程度，引导幼儿积极发言、动手操作。
2. 教师要注重培养幼儿的团队协作能力，让幼儿在实践中学会与人合作。
3. 教师要根据幼儿的年龄特点，适当调整教学内容和教学方式，确保教学效果。
4. 教师要关注幼儿的安全，在进行实践活动时，确保幼儿不会受到伤害。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解幼儿对保护小树知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在实践过程中的表现，如是否能够主动关爱环境，是否能够自觉保护小树。
3. 通过课后访谈或问卷调查，了解幼儿对本次教学活动的满意度及建议。
七、教学反思：1. 教师要根据幼儿的反馈，及时调整教学内容和方法，提高教学效果。
2. 教师要关注幼儿在实践过程中的问题，进行针对性的指导，帮助幼儿提高保护小树的能力。
《两棵树》幼儿园大班语言绘本PPT课件
1、观察画面，表述绘本故事的情节内 容。 2、学习正确对待身边的好朋友，珍惜 朋友间的宝贵友谊。
有两棵树，是那么友好， 一颗长得高大， 一颗长得矮小， 不过，小树正在努力地长高。
春天来了，它们一起盛放鲜花。 一到冬天，它们的枝头又落满雪花。
像所有的树一样，它们比谁最先回到 春天，比谁的叶子长得更绿、更多。
像所有的树一样，它们比谁最先回到 春天，比谁的叶子长得更绿、更多。
不过，大树并不总是能赢。
它们还比赛谁的枝上鸟儿更多、更会唱歌。为了分出胜负，它们有时互不相让。
有一天，花园被人买走了，中间砌起了一道高墙，高墙挡住了两棵树彼此的目光。
大树感到好孤独，它的叶子渐渐 枯黄。
小树在墙那边安慰它说： “振作点啊！我们一定会长得 超过高墙！”
它们是多么珍惜这重逢的欢乐，都 在努力地把手臂伸向对方，只为了 那有爱的会合。
终于，它们的树枝互相交叠，紧紧地拥抱在一起，谁也不能使它们再次分离。
它们还在不断地成长，长得更加高大、更加美丽。不管是建筑工人还是园 丁，都不能使它们再次分离。
它们共同经历了一段长长的孤独的时光， 终于有一天，大树看见一片绿叶， 从高墙那边攀伸过来， 就像小树的问候一样。
----等一会儿！我快来了！ 大树兴奋地对小树说， 它在春天结束前也长高了许多， 它盼望着早日能和小树会合。
它们幸福地重逢了， 大树比以前更加高大。
不过，大树并不总是能赢。
它们还比赛谁的枝上鸟儿更多、更会唱歌。为了分出胜负，它们有时互不相让。
有一天，花园被人买走了，中间砌起了一道高墙，高墙挡住了两棵树彼此的目光。
大树感到好孤独，它的叶子渐渐 枯黄。
小树在墙那边安慰它说： “振作点啊！我们一定会长得 超过高墙！”
幼儿小班体育活动教案《爱护小树》 (2)3篇
幼儿小班体育活动教案《爱护小树》 (2) 幼儿小班体育活动教案《爱护小树》 (2)精选3篇（一）活动名称：爱护小树适用年龄：3-4岁幼儿活动时间：30分钟教学目标：1. 通过参与小组活动，培养幼儿们合作的意识与团队精神。
2. 培养幼儿们爱护环境、保护植物的意识。
3. 培养幼儿们克服困难、努力奋斗的意志品质。
准备材料：1. 一棵小树苗2. 彩色纸3. 彩色笔4. 音乐播放器5. 舒适的活动场地活动过程：1. 热身活动（5分钟）- 拿起音乐播放器，播放欢快的音乐。
- 让幼儿们跟随音乐做简单的身体运动，如摇摆、扭动、蹦蹦跳跳等。
2. 引入话题（5分钟）- 给幼儿们展示一棵小树苗，询问他们是否知道这是什么。
- 引导幼儿们谈论植物的重要性，如它们能给我们提供氧气，给我们带来美丽的自然环境等。
3. 游戏介绍（5分钟）- 解释游戏规则：幼儿们将以小组的形式参与游戏，每个小组代表一棵树苗。
- 每个小组的目标是完成一系列的任务，以保护并帮助小树苗生长。
4. 游戏过程（10分钟）- 给每个小组提供彩色纸和彩色笔。
- 第一关：让小组的成员一起画出一张美丽的树叶，贴在小树苗上。
- 第二关：每个小组的成员轮流围绕小树苗跳跃，避免踩到它。
- 第三关：让小组的成员一起轮流为小树苗浇水。
5. 结束活动（5分钟）- 让幼儿们回到原来的座位上，静坐片刻，放松身心。
- 组织幼儿们回顾游戏过程，强调爱护小树苗的重要性。
教师角色：1. 引导者：激发幼儿思考，培养他们的环保意识。
2. 观察者：密切观察幼儿在活动中的表现，并及时给予鼓励和指导。
扩展活动：1. 让幼儿们亲手种植一颗小树苗，观察它的生长过程。
2. 组织幼儿们参观花园或公园，让他们学习更多关于植物和自然环境的知识。
3. 和幼儿们一起观察不同季节树叶的变化，让他们感受大自然的奇妙之处。
注意事项：1. 确保活动场所安全，避免幼儿在活动中受到伤害。
2. 活动前给幼儿们简单明了地解释游戏规则，确保他们理解并能够参与进来。
幼儿园大班社会《我和小树一起长》
幼儿园大班社会《我和小树一起长》
我和小树一起长
在幼儿园时，我们做了很多有趣的事情。
最让我难忘的是我们
和小树一起长的经历。
那一天，我和同学们一起来到幼儿园的花园里。
老师告诉我们，我们要和这棵小树一起长大，变成高大的树木，让这个世界变得更
加美好。
我们都很兴奋，于是老师告诉我们如何给小树浇水、给小树施肥、修剪小树枝条等等。
我和我的朋友们都认真地听着，然后开始了我们给小树浇水的
任务。
我们每天轮流给小树浇水，有时候天气很热，我们还会多给
小树浇一次水，这样小树才能更加茁壮成长。
小树日复一日地成长，它的身体逐渐变得更加粗壮，它的叶子
也变得越来越茂盛。
我们还给小树拔去了它身旁的小草和枯叶子，
让小树获得更好的生长环境。
在这个过程中，我们也发现了小树的生命力是非常顽强的。
有
一次，突然刮起了很大的风，小树被风吹得斜斜地倒在了地上。
我
们都很担心小树，于是我们决定把小树扶起来，再用绳子把小树绑住，这样小树就不会再被风吹倒了。
我们在这个过程中，不仅是学习如何照顾小树，也在学习如何
关爱我们生活中的每一个生命。
通过与小树一起长大，我们更加明
白了人与自然应该和谐共处，让我们周围的环境更加美好。
如今，小树已经茁壮成长，它已经变成了一棵高大的大树，成
为了我们幼儿园校园里的一道亮丽的风景线。
每当我们看到小树，
都会想起我们曾经和它一起瞬间的岁月，我们所体会到的所有汗水
和微笑。
我们会更加珍惜这棵小树，希望这个世界也可以因为我们，变得更加美好。
课件爱护小树苗
改善环境质量
小树苗能够净化空气，吸 收污染物，改善环境质量 。
促进可持续发展
通过种植小树苗，可以促 进可持续发展，实现人与 自然和谐共生。
文化价值
象征意义
小树苗常常被视为希望、 成长和生命的象征，具有 积极的文化意义。
教育价值
通过教育和宣传，小树苗 可以成为教育人们爱护环 境和自然的载体。
关爱小树苗
鼓励孩子在日常生活中关爱身边的小 树苗，如不攀折树枝、不随意破坏树 木等，培养他们的爱护树木的意识。
05
课件中如何促进社区居民爱护 小树苗
加强宣传教育，提高居民环保意识
宣传内容
通过在课件中加入与环保相关的 图片、视频和案例，向居民传递 环保意识，强调爱护小树苗的重
要性。
宣传方式
利用社区公告、微信群、宣传栏 等多种渠道进行宣传，确保覆盖
06
总结与展望
总结本次课件的主要内容
01
介绍了小树苗的生长过 程和特点
02
强调了爱护小树苗的重 要性
03
提供了如何保护小树苗 的方法和建议
04
引导孩子们树立爱护植 物、保护生态环境的意 识
对未来发展的展望
希望通过本次课件，孩子们能够 更加关注和爱护小树苗，积极参
与绿化环保活动
鼓励孩子们将爱护植物、保护生 态环境的意识融入到日常生活中
文化传承
在不同的文化和地区中， 小树苗承载着许多历史和 传统故事，具有丰富的文 化价值。
03
课件中如何爱护小树苗
尊重生命，关爱小树苗
生命教育
通过课件向孩子们传递尊重生命 、关爱小树苗的理念，让他们认 识到每一个生命都是宝贵的。
大班教案护小树
大班教案护小树设计思路我心里的一棵大树，它枝繁叶茂、它魁梧高大，它保护我的健康成长，我心里喜欢的大树啊！请你将这个世界都遮罩在你的怀抱下！让人在你的怀抱下健康、开心的生活。
为人类抵挡寒风、尘埃。
通过本次教育活动，让幼儿明白大树在地球上的作用，认识到环保的必要性，从小养成很好的环保习惯。
活动目标1、学会做观察记录。
2、复习12以内的点数。
3、认读树名。
4、通过对园内各种树木的观察、探索、发现和了解，使幼儿产生保护树的欲望，说出为何喜欢它。
5、学会主动关心照顾小树或大树。
活动准备1、幼儿卡。
2、课前对园内树木进行观察，不同树上都挂有树牌。
3、彩笔、图画纸、铅笔。
4、小桶。
活动过程1、在观察园内不同树种的情况下，开展自由讨论：你看到哪些树？它是什么样子的？叫什么名字？提问：用幼儿已有的经验描述，不同的外形特征，你喜欢什么树，它是什么样子。
2、通过老师的提问和讨论再次带幼儿去室外观察，引导幼儿仔细观察，从上到下，从树根到树冠、树叶及不同部位的粗细高矮、大小、长短、形状、颜色等。
讨论提问：你喜欢哪些树？为什么喜欢？你如何对待它？3、领养小树或大树活动，让幼儿把自己的卡片挂到自己喜欢的树，与大树拥抱感知粗细，与小树牵手，给小树浇水。
4、观察记录：用不同的方式记录所观察到的树种；记录小树家的践线图。
5、让幼儿说出树的种类，老师用图表示出数量，让幼儿学习点数。
6、把自己喜欢的树画下来，并画上它的邻居，组成一幅完整的图画，放在活动室展区展览。
7、让幼儿说出树木的本领。
8、树木是我们人类的好朋友，我们应该怎样对待它们？9、引导幼儿合理、大胆想设，并能用比较完整的语言表达自己的观点。
教师：假如世界上没有了树木会怎么样？小结：人类离不开树木，树木是我们的好朋友。
假如没有树木，空气污染会更厉害；假如没有树木，沙尘会让我们的环境变得很糟糕；假如没有树木，就会有泥石流把房子冲垮......活动延伸组织幼儿观看树木给人类带来的种种好处的多媒体录像。
大班音乐《爱护小树苗》教案
大班音乐《爱护小树苗》教案
一、教学目标：
1.知识目标：让学生掌握《爱护小树苗》的歌词；
2.技能目标：通过掌握歌词、激发学生爱护大自然的意识，培养学生的歌唱技能；
3.情感目标：传递大自然的祝福，让学生学会珍惜大自然，养成绿色生活习惯，培养学生爱护环境的热情；
二、教学重点：
1.歌词
2.歌曲背景
3.爱护大自然的意义
三、教学准备：
1.大班体育活动用具；
2.互动展示课件；
3.教师示范；
4.录音机；
四、教学过程：
1.导入：引导学生欣赏一段关于爱护树苗的动画片，引导学生学会珍惜大自然，让学生了解怎样爱护树苗，激发学生爱护大自然的意识。
2.歌词导入：让学生领读歌词，让学生了解歌词内容，梳理歌词结构，对歌谣进行归纳总结，理解歌词意义，以便后续活动。
3.歌曲游戏活动：分成小组游戏，一组一组进行，给每组派发相应数
量的歌词卡片，让学生根据歌词内容排列成歌词排列，用本组歌词表达出
健康、绿色、爱护环境的热情。
4.歌曲表演：教师准备相关乐器，组织学生按指定顺序完成歌曲表演，以全班清唱形式表演歌曲。
5.感悟活动：在表演完成后。
《树木的作用》幼儿园大班社会领域教案
《树木的作用》幼儿园大班社会领域教案《树木的作用》幼儿园大班社会领域教案活动目标:1、使幼儿知道树木在人类生活中的作用,懂得爱护树木。
2、教育幼儿爱护花草树木,促使其逐步养成环境保护的意识和良好的行为习惯。
3、发展幼儿的观察、分析、判断、思维及语言表达能力。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动重点：了解和掌握树木对人类的作用。
活动难点：懂得在日常生活中逐步养成爱护树木良好行为习惯。
活动过程:（一）引导幼儿表演歌曲《大树妈妈》，引导幼儿讨论：刚才小朋友表演的大树妈妈真好，小朋友们知道大树妈妈给我们带来了什么作用吗？以谈话的形式引出活动内容。
(二)教师出示表现环境的两幅图，请幼儿观察图片，认识树的作用。
1．美化环境的作用。
（1）这两幅图你喜欢哪一幅？为什么？（有花草树木……）（2）如果这两个环境不同的地方让你选择，你愿住在哪儿？为什么？（环境美……）师：（指甲图）树木（花草）可以把周围环境打扮得非常美丽，是人们心情舒畅、愉快，这是树的一个作用。
这种作用我们能用一句话说出它叫什么吗？（小朋友讨论、发言）小结：这种作用我们叫它'美化环境'（幼儿学记）。
2．净化空气的作用。
（1）这两幅图片里的工厂的上空有什么不同？（乙图冒着许多黑烟，甲图冒着淡灰色烟）（2）（指乙图）如果你从冒黑烟的地方走，会有什么感觉？（呛嗓子、咳嗽）(3）一阵风吹来，黑烟灰随风飘落，周围的环境会变成什么样子？你愿意生活在这样的环境里吗？为什么？（幼儿讨论）。
师：是啊，如果人们生活在这样的环境里，就会呛的咳嗽、恶心。
时间长了，还会生好多疾病呢。
（4）小朋友再看，（指甲图）树多的地方，空中冒的烟为什么不黑呢？（幼儿讨论）师：原来，人们发现了一个秘密，树多的地方，空气特别新鲜，经过科学家研究发现，树木可以吸收有害气体和烟尘，排除氧气，使空气变得新鲜干净。
于是，人们就在工厂的周围种了好多树。
幼儿园大班语言课教案《树真好》含PPT课件
幼儿园大班语言课教案《树真好》含PPT课件•课程介绍与目标•教学内容与方法•知识点梳理与拓展•互动环节与实践活动目•评价方式与标准制定•资源推荐与课外阅读指导录课程介绍与目标01教案背景及目的背景本次语言课教案《树真好》是基于幼儿园大班的语言教育要求设计的。
通过本课的学习，旨在引导幼儿更加关注身边的自然环境，培养他们的环保意识，同时提高他们的语言表达和思维能力。
目的通过本课的学习，使幼儿能够了解树的好处和重要性，培养他们的环保意识和热爱大自然的情感，同时提高他们的语言表达和思维能力。
《树真好》主题解读主题《树真好》是一首以赞美树为主题的诗歌，通过生动形象的描绘，展现了树的美好形象和重要作用。
解读本诗用简洁明快的语言和丰富多彩的描绘手法，让幼儿感受到树的美好和神奇。
通过让幼儿了解树的好处和重要性，引导他们更加关注和保护身边的自然环境。
使幼儿了解树的好处和重要性，培养他们的环保意识和热爱大自然的情感。
知识目标如何让幼儿更加深入地理解树的好处和重要性，以及如何引导他们将所学知识应用到实际生活中去。
教学难点通过本课的学习，提高幼儿的语言表达和思维能力，培养他们的观察力、想象力和创造力。
能力目标让幼儿感受到树的美好和神奇，激发他们的好奇心和探索欲望，培养他们的审美情趣和环保意识。
情感目标引导幼儿了解树的好处和重要性，培养他们的环保意识和热爱大自然的情感。
教学重点0201030405教学目标与要求教学内容与方法02教材分析与选用教材特点01《树真好》是一首充满童真童趣的诗歌，通过描绘树的各种好处，引导幼儿感受树的美好和重要性。
该教材内容贴近幼儿生活，语言简练、生动，易于幼儿理解和接受。
教学目标02通过本课的学习，幼儿应能理解和感受诗歌的意境和情感，了解树的好处和重要性，培养热爱自然、保护环境的意识。
同时，提高幼儿的语言表达能力和审美情趣。
教学重点与难点03重点是引导幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的美好意境；难点是如何将抽象的环保意识转化为幼儿可理解的行动。
幼儿园小班优秀游戏教案《爱护小树》
幼儿园小班优秀游戏教案《爱护小树》教案名称：《爱护小树》适用年龄：幼儿园小班教学目标：1.培养幼儿的爱护动植物的意识；2.激发幼儿保护环境的责任感；3.提高幼儿的合作意识和观察力。
教学准备：1.故事书《小树的故事》；2.音乐播放器；3.大纸张；4.彩色纸和颜料。
教学过程：1.引入活动：给幼儿展示一棵小树的图片，问幼儿：“这是什么？”引导幼儿说出是树，并询问他们对树的了解。
2.故事时间：选择一本合适的故事书，讲述关于小树的故事。
在讲故事过程中，老师可以模仿树木的声音或做一些表情动作，让幼儿更容易理解和接受故事中的道德教育。
3.游戏活动：设置障碍物，让幼儿分成几个小组，每个小组都要通过障碍物找到一个小树苗，并在给定的时间内将小树苗送到彩色纸上。
鼓励幼儿在游戏中相互帮助，培养他们的合作意识。
4.绘画活动：老师给每个幼儿发纸张和颜料，要求幼儿根据自己的理解画出自己心中的小树，鼓励幼儿展示自己的作品并讲述自己画小树的想法。
5.总结和展示：给幼儿播放环保歌曲，并引导幼儿说出爱护环境的方式和措施。
然后请幼儿展示自己绘画的小树作品，并通过问答的形式复习和巩固今天的重点内容。
教学延伸：利用游戏道具或者DIY一些素材，让幼儿亲自动手制作一个小树苗饰品，以巩固和深化对小树的认知，并养成爱护动植物的习惯。
教学反思：通过《爱护小树》这个游戏教案的设计，幼儿可以在游戏中体验到保护环境的重要性，培养他们的环保意识和责任感。
在游戏之后的绘画活动和展示中，可以激发幼儿的创造力和表达能力，并加深对小树的理解和感情。
教师在教学过程中应及时调整教学方法，根据幼儿的实际情况和反馈进行引导和帮助，使他们能够更好地参与到活动中来。
大班环保活动教案《爱护树木保护环境》
大班环保活动教案《爱护树木保护环境》大班环保活动教案《爱护树木保护环境》世界环境日来临之际，我们应该为保护环境出一份力。
接下来应届毕业生店铺为大家搜索整理了大班环保活动教案《爱护树木保护环境》，希望对大家有所帮助。
大班环保活动教案《爱护树木保护环境》1主要领域：社会相关领域：语言、艺术活动目标：1、萌发爱护树木，热爱大自然的情感2、感知树木被损坏的严重后果3、能运用已积累的知识经验设计环保标志主要形式：集体课时安排：1课时，35分钟重点难点：重点：懂得爱护树木、保护环境的道理难点：能运用已积累的知识设计环保标志活动准备：经验准备：同爸爸妈妈一起查找有关树木的资料或图片物质准备：布置“郊外”场景；磁带、多媒体课件、幼儿作画用品及一些废旧材料【活动过程】一、教师以游戏的形式，组织幼儿到活动场地1.师：让我们一起开着“幸福快车”去郊外吧！(放音乐“郊游”，幼儿同老师一起唱着歌去“郊外”)2.幼儿观看配班教师的舞蹈表演“小鸟找家”，提问：小鸟在干什么?二、教师使用多媒体课件讲述故事“小鸟和大树”提问：1.小鸟喜欢生活在什么地方?2.当小鸟从南方飞回来的时候发生了什么事?3.它的树朋友到哪里去了?4.树木被砍伐了会带来什么危害?小结：树木被砍伐就不能净化空气，空气就不新鲜了；小鸟们就没有家了；容易发生水灾、旱灾；会出现沙尘暴。
三、怎样保护我们的树朋友组织幼儿互相讨论。
小结：树木是人类的朋友，保护树木要靠大家来完成，为了增强大家的环保意识，我们国家就将每年的3月12日做为中国植树节。
四、分组设计环保标志，教师巡回指导。
鼓励幼儿利用已有的废旧材料制作立体的标志。
结束后把设计好的标志投放到需要的地方。
【活动延伸】1.周末组织幼儿和家长参加植树活动，开展“我与小树一起长大”的爱树活动。
2.在园内开辟种植园地，开展种植活动。
【活动评析】一、设计意图为了激发幼儿的探索兴趣设计此活动，主要目的是帮助他们一步了解树木，懂得爱护树木的道理，并积累有益的经验，增他们的环保意识。
幼儿园大班科学领域教案《爱护树木保护环境》(通用11篇)
幼儿园大班科学领域教案《爱护树木保护环境》（通用11篇）幼儿园大班科学领域教案《爱护树木保护环境》 1活动目标：1、通过讨论，使幼儿知道树木的多种用途。
2、引导幼儿初步了解树对人，对环境的主要作用。
3、激发幼儿爱护树木的感情。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5、发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备：发动幼儿搜集关于树的多种用途的资料；录象资料。
活动过程：1、教师请幼儿自由讲述自己了解到的关于树的`用途的一些知识。
2、组织幼儿观看搜集到的一些图片，引导幼儿讨论树各部分的作用。
教师小结：树根可以吸收、储藏水分和养分，抓住泥土，使树干牢固；树根可以雕刻成工艺品，有的可以入药、治病。
树干能为树叶输送养分；树干可以做家具、工具、造纸，有的树干还有奇特的作用，如橡胶树的树干汁可以做胶鞋、轮胎。
树叶可以给草食动物做食物，还可以遮阳、做书签、做肥料。
果子可以吃，有的可以做肥皂、有的可以做药、有的可以做种子。
3、引导幼儿讨论森林与人类、动物及环境的关系。
（1）与动物的关系：提供丰富的食物和舒适的居住场所。
（2）与人类的关系：调节温度，为人类提供大量的木材、药材、食物。
（3）改善环境：防风固沙、防暑降温、减低风速、保持水土、净化污水、减少噪声等。
4、组织幼儿观看录象，进一步了解树木的作用。
教学反思：一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。
幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。
让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。
幼儿园大班科学领域教案《爱护树木保护环境》 2主要领域：社会相关领域：语言、艺术活动目标：1、萌发爱护树木，热爱大自然的情感。
2、感知树木被损坏的严重后果。
3、能运用已积累的知识经验设计环保标志。
幼儿园保护小树大班教案反思
幼儿园保护小树大班教案反思标题：幼儿园保护小树大班教案反思教案目标：1. 帮助幼儿了解植物的重要性和保护植物的必要性。
2. 培养幼儿的环保意识和责任感。
3. 提高幼儿的观察和探索能力。
教学内容：1. 通过绘本、图片和视频等多媒体素材，向幼儿介绍植物的基本特征和作用。
2. 进行户外实地考察，观察幼儿园内的小树，并了解它们的生长环境和需求。
3. 组织幼儿参与保护小树的活动，如给小树浇水、除草、修剪枝叶等。
4. 进行小组讨论，让幼儿分享他们对保护植物的理解和想法。
教学过程：1. 导入：通过展示一些美丽的植物图片，引起幼儿对植物的兴趣，提问：“你们知道这些植物是怎么来的吗？它们对我们有什么好处？”2. 探究：通过绘本或视频，向幼儿介绍植物的基本特征和作用，如吸收二氧化碳、产生氧气、提供食物等。
3. 实地考察：带领幼儿到幼儿园内的花坛或树林参观，让他们观察小树的外貌和生长状况，提醒他们不要随意踩踏或摘取植物。
4. 活动实施：组织幼儿参与保护小树的活动，分配任务，如浇水、除草、修剪枝叶等，让幼儿亲身参与并感受到保护植物的重要性。
5. 讨论分享：组织小组讨论，让幼儿分享他们对保护植物的理解和想法，鼓励他们表达自己的观点并倾听他人的意见。
6. 总结反思：引导幼儿回顾整个活动过程，提问：“你们觉得保护植物有什么意义？你们在活动中有什么收获和体会？”教学评价：1. 观察幼儿在实地考察中对小树的兴趣和注意力。
2. 评估幼儿在保护小树活动中的参与度和责任感。
3. 倾听幼儿在小组讨论中的表达和思考能力。
4. 收集幼儿完成的绘画作品、记录和口头表达，评估他们对保护植物的理解和意识。
教案反思：1. 教学目标是否明确，是否与幼儿的实际需求和兴趣相匹配？2. 教学内容是否丰富多样，能够激发幼儿的学习兴趣和主动性？3. 教学过程是否合理安排，是否能够满足幼儿的认知和发展需求？4. 教学评价是否全面，能够客观评估幼儿的学习情况和成长进步？5. 教学反思是否引导幼儿思考和总结，能够促进他们的自我反思和学习自觉性？通过以上的教案反思，我可以不断完善和改进教学策略，提高教学效果，使幼儿在保护小树的教学活动中获得更好的学习体验和成长。