五年级上册语文《圆明园的毁灭》课件
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部编版小学五年级语文上册第14课《圆明园的毁灭》精美课件(共123张PPT)
圆明园始建于1709年，毁于1860年。文物被掠 夺的数量粗略统计约有150万件。1900年八国联军 侵占北京，西郊皇家园林再遭劫难……
火烧圆明园：历史上圆明园遭到劫掠的事曾发 生过两次，第一次为第二次鸦片战争期间英法联军 入侵北京时，第二次为八国联军侵华战争时入侵北 京，为消赃灭迹，掩盖罪行而再次火烧圆明园。
笔顺：
结构：左右 部首：殳 笔画：13 组词：殿后 宫殿 殿堂 造句：这座宫殿看上去很雄伟。
笔顺：
结构：左右 部首：阝 笔画：10 组词：丘陵 陵园 陵墓 造句：这一带是丘陵地带，到处冈峦
起伏。
笔顺：
结构：上下 部首：见 笔画：9 组词：阅览 浏览 展览 博览群书 造句：他经常去阅览室看书。
笔顺：
想一想：作者连用两个“不可 估量”说明了什么？表现了什么？
两个“不可估量”说明圆明园的毁灭对我 国文化史和世界文化史来说损失大得无法计算， 直接表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。
损失到底有多大呢？圆明园被毁前到底是
什么样的？请同学们仔细阅读课文第2-4自然段，
找一找。
地理位置
历史地位很高
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名
的皇家园林。
圆明园的用途
它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以
不可估量：没有办法估计。本课用来形容损失非 常惨重。
玲珑剔透：形容器物精致通明，结构细巧。也比喻 人精明灵活。
众星拱月：无数星星围绕着月亮，比喻许多东西围 绕着一个中心。
探究读
根据默读指导，默读课文，探究下列问题：
1.圆明园的珍贵体现在哪 两个方面？ 2.圆明园是怎样被毁灭的？
朗读指导
默读本文时速度要快，不要指 读，了解文章主要讲了什么事，试 着抓住重点语句体会人物形象。
火烧圆明园：历史上圆明园遭到劫掠的事曾发 生过两次，第一次为第二次鸦片战争期间英法联军 入侵北京时，第二次为八国联军侵华战争时入侵北 京，为消赃灭迹，掩盖罪行而再次火烧圆明园。
笔顺：
结构：左右 部首：殳 笔画：13 组词：殿后 宫殿 殿堂 造句：这座宫殿看上去很雄伟。
笔顺：
结构：左右 部首：阝 笔画：10 组词：丘陵 陵园 陵墓 造句：这一带是丘陵地带，到处冈峦
起伏。
笔顺：
结构：上下 部首：见 笔画：9 组词：阅览 浏览 展览 博览群书 造句：他经常去阅览室看书。
笔顺：
想一想：作者连用两个“不可 估量”说明了什么？表现了什么？
两个“不可估量”说明圆明园的毁灭对我 国文化史和世界文化史来说损失大得无法计算， 直接表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。
损失到底有多大呢？圆明园被毁前到底是
什么样的？请同学们仔细阅读课文第2-4自然段，
找一找。
地理位置
历史地位很高
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名
的皇家园林。
圆明园的用途
它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以
不可估量：没有办法估计。本课用来形容损失非 常惨重。
玲珑剔透：形容器物精致通明，结构细巧。也比喻 人精明灵活。
众星拱月：无数星星围绕着月亮，比喻许多东西围 绕着一个中心。
探究读
根据默读指导，默读课文，探究下列问题：
1.圆明园的珍贵体现在哪 两个方面？ 2.圆明园是怎样被毁灭的？
朗读指导
默读本文时速度要快，不要指 读，了解文章主要讲了什么事，试 着抓住重点语句体会人物形象。
人教版语文小学五年级上册《圆明园的毁灭》课件
措施
加强文物保护法律法规宣传，提高公众文物保护意识；加大资金投入，加强圆 明园的修缮和维护；建立完善的文物保护机制，加强文物安全管理。
圆明园的历史教训与启示
教训
圆明园的毁灭是由于清政府的腐败和无能，导致国家遭受外 敌入侵，珍贵文物被掠夺和破坏。这警示我们要加强国家安 全意识，提高民族自信心和凝聚力。
根本原因
清政府的腐败无能，导致国家积贫 积弱，无法有效抵御外敌的侵略。
毁灭的过程描述
英法联军入侵
1860年10月6日，英法联军攻入北京，闯入圆明园。
劫掠
侵略者们对园内的文物、艺术品、珍宝进行疯狂劫掠，不计其数的 珍贵文物被抢走。
放火焚烧
为了掩盖罪行，并迫使清政府屈服，侵略者们放火焚烧圆明园。大 火持续了数日，昔日的辉煌化为灰烬。
第三段（第5自然段）
叙述英法联军侵入北京并烧毁圆明园 的经过。
第四段（第6自然段）
总结圆明园的毁灭，表达作者对这一 历史事件的悲愤和思考。
重点词语解释
01
02
金碧辉煌
形容建筑物等光彩夺目，异常 华丽。
玲珑剔透
形容器物精致，孔穴明晰，结 构奇巧。
03
举世闻名
形容非常著名。
04
众星拱月
比喻许多人簇拥着一个人，或 许多个体拥戴一个核心。
。
文化传承
圆明园作为中国古典园林艺术的 代表，对于传承和弘扬中国优秀
传统文化具有重要意义。
02
课文内容解析
课文分段解读
第一段（第1自然段）
概括介绍圆明园的毁灭是中国文化史 上不可估量的损失，也是世界文化史 上不可估量的损失。
第二段（第2-4自然段）
描述圆明园昔日的辉煌，包括其布局 、建筑风格、文物收藏等方面的内容 。
加强文物保护法律法规宣传，提高公众文物保护意识；加大资金投入，加强圆 明园的修缮和维护；建立完善的文物保护机制，加强文物安全管理。
圆明园的历史教训与启示
教训
圆明园的毁灭是由于清政府的腐败和无能，导致国家遭受外 敌入侵，珍贵文物被掠夺和破坏。这警示我们要加强国家安 全意识，提高民族自信心和凝聚力。
根本原因
清政府的腐败无能，导致国家积贫 积弱，无法有效抵御外敌的侵略。
毁灭的过程描述
英法联军入侵
1860年10月6日，英法联军攻入北京，闯入圆明园。
劫掠
侵略者们对园内的文物、艺术品、珍宝进行疯狂劫掠，不计其数的 珍贵文物被抢走。
放火焚烧
为了掩盖罪行，并迫使清政府屈服，侵略者们放火焚烧圆明园。大 火持续了数日，昔日的辉煌化为灰烬。
第三段（第5自然段）
叙述英法联军侵入北京并烧毁圆明园 的经过。
第四段（第6自然段）
总结圆明园的毁灭，表达作者对这一 历史事件的悲愤和思考。
重点词语解释
01
02
金碧辉煌
形容建筑物等光彩夺目，异常 华丽。
玲珑剔透
形容器物精致，孔穴明晰，结 构奇巧。
03
举世闻名
形容非常著名。
04
众星拱月
比喻许多人簇拥着一个人，或 许多个体拥戴一个核心。
。
文化传承
圆明园作为中国古典园林艺术的 代表，对于传承和弘扬中国优秀
传统文化具有重要意义。
02
课文内容解析
课文分段解读
第一段（第1自然段）
概括介绍圆明园的毁灭是中国文化史 上不可估量的损失，也是世界文化史 上不可估量的损失。
第二段（第2-4自然段）
描述圆明园昔日的辉煌，包括其布局 、建筑风格、文物收藏等方面的内容 。
部编版五年级语文上册《圆明园的毁灭》PPT课件
上自先秦时代的青铜礼器，下下至至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种 奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
西周康侯簋 商周时期樽青铜酒器皿 青铜虎蓥 青铜“大象”香炉 圆明园内文物之多及年代悠久。
东晋顾恺之作《女史箴图》(局部) 清雍正御制掐丝珐琅双鹤香炉 清乾隆圆明园十二生肖马首
部编版五年级语文上册
圆明园的毁灭是中国文化史上 不不可可估估量量的损失，也是世界文化史 上不可估量的损失！
痛惜、愤恨
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻 名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长 春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还 有许多小园，分布在圆明园东、西、南三 面，众众星星拱拱月月般环绕在圆明园周围。
澳门 你可知“妈港”不是我的真名姓？ 我离开你的襁褓太久了，母亲！
但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”!
母亲！我要回来，母亲！
和平宣言(节选)
冯亦同
巍巍金陵，滔滔大江， 钟山花雨，千秋芬芳。 一九三七，祸从天降， 一二一三，古城沦丧。 侵华倭寇，掳掠烧杀， 尸横遍野，血染长江。 三十余万，生灵涂炭， 炼狱六周，哀哉国殇。
此处为英法联军火 烧圆明园视频链接。
请点击
圆明两度昆明劫， 鹤化千年未忍归。 一曲悲国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术 的精华，就这样化为一片灰烬。
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估 量的损失，也是世界文化史上不可估量的 损失！
痛惜、愤恨。
七子之歌(节选)
闻一多
圆明园是一座举世闻名的皇家园林。 圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进 圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统 掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运 不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10 月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。 大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。
语文人教五年级上册《圆明园的毁灭》PPT课件
圆明两次昆明劫，
鹤化千年未忍归。 一曲悲笳吹不尽， 残灰犹共晚烟飞。
— 李大钊 —
虎门销烟
1839年6月3日，天刚蒙蒙亮，广州城就 沸腾起来了。城门旁张贴着一张大布告，人 们纷纷前来围观。有的人大声宣读着：“钦 差大臣林则徐，遵皇上御旨，于6月3日在虎 门滩将收缴的洋人鸦片当众销毁，沿海居民 和在广州的外国人，可前往观瞻……”老年 人边听边点头，笑盈盈地捋着胡须。青年人 兴奋地挥着拳头，赞不绝口。顽皮的孩子们 在人群里钻来钻去，高兴地叫喊着：“烧洋 鬼子的大烟了，快到
金碧辉煌的殿堂
玲珑剔透的亭台楼阁
杭州“平 湖 秋 月”
杭州雷峰夕照
“蓬 莱 瑶 台”
“武 陵 春 色”
西 洋 景 观
圆明园现状
课堂讨论
讨论与交流：
通过学习这篇课文，你
想说些什么？
1、这篇课文的主要内容是什么？
2、从哪几个方面来写的？
北
长春圆
圆明园
西
万春圆
东
南
为什么说圆明园是当时世界
着6月的骄阳，经过长途跋涉，前来观看。 虎门海滩人山人海，水泄不通。 虎门滩高处，挖了两个15丈见方的销烟 池，池子前面有一个涵洞，直通大海，后 面有一个水沟，往里灌水。池子周围搭了 几个高台，林则徐、邓廷桢、关天培等文 武官员，在高台上监督销烟。
作业布置
1、朗读课文，把自己喜欢的部分背下来。
虎门滩去看呀！” 成群结队的百姓，穿着节日盛装，敲锣 打鼓，起劲地舞着狮子和龙灯；孩子们用 竹竿挑着一挂挂鞭炮，劈里啪啦，震耳欲 聋。浩浩荡荡的人流，向虎门滩涌去。 前往虎门滩的群众，经过英国洋馆。那 里，过去英国人趾高气扬，不可一世。可 今天，洋馆却死一般寂静，几个在窗口向 外探望的英国商人，见人海如潮，喊声震 天，吓得赶忙把头缩了回去。 虎门离广州城约有一百多里地，人们冒
部编版小学五年级语文上册第14课《圆明园的毁灭》精品课件(共242张PPT)
王英琦：女，1954年生，安徽寿县人。 1987年毕业于武汉大学作家班。安徽省文联文学 院作家，省作协理事。享受政府特殊津贴。1982 年开始发表作品。1984年加入中国作家协会。文 学创作一级。著有散文集《守望灵魂》《背负自 己的十字架》《热土》《漫漫旅途上的独行客》 《情到深处》《我遗失了什么》等17部，短篇小 说集《爱之厦》《遥远而切近的爱》，电影文学 剧本《李清照》等。散文《我遗失了什么》获 1987年全国优秀散文奖。
圆明园有“百园之园”之称，但是今天，我们来到北京 却只能看见几根柱子，因为----它被毁灭了。昔日圆明园是 怎样辉煌、壮观，又是怎样被毁灭的呢？下面让我们走进课 文去看一看。
第一步：读课文
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给同学听。
第二步：学字词
gū
huáng
估量 金碧辉煌
lóng tī
玲珑剔透
hóng
宏伟
lán
波澜
fèng
奉命
diàn
殿堂
lín
武陵
jìn
灰烬
兽首流水
毁灭 郊区 宏伟 唐代 建筑
读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。
√ 建筑（zhù zù） √ 灰烬（jìng jìn ） √ 武陵（líng lín）
这是课后第1题哦！
默读课文，想想课文主要表达了怎样的情感。 反复朗读，读出感情的变化。
课文主要表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵 略者野蛮行径的无比仇恨。所以它的朗读基调是赞颂和悲愤 交加的。朗读圆明园昔日的辉煌时，要读出欣赏和赞美的语 气；朗读圆明园被毁灭时，要读出痛惜和愤怒的语气。
统编版五年级语文上册14圆明园的毁灭课件(共21张PPT)
圆明园的毁灭
作者简介
王英琦 女 安徽寿县人。享受政府特殊津贴。
作品：散文集《守望灵魂》、《背负自己的十 字架》等，短篇小说集《爱之厦》、《遥远而 切近的爱》，电影文学剧本《李清照》等。
我来读
yáo huánɡ
瑶皇
sǔn lái hánɡ jìn
损 莱杭烬
ɡuī hónɡ xiāo tǒng qīn
瑰宏 销 统 侵
生字积累
博（ 渊学 ） 销（ 外销 ） 幻（空想 ） 搏（ 搏击 ） 锁（ 门锁 ） 幼（ 年幼 ）
多音字
liáng 丈量
量
liàng 量子
hái 还有
还
huán 返还
词语解析
【举世闻名】 举，全。全世界都知道。形容名望极大。 【金碧光辉】 形容建筑物特殊华丽，光彩夺目。 【玲珑剔透】 玲珑，精致灵活，剔透，剔除多余的部分而使透空明
课文结构
不可估计的损失 损
布局——众星拱月 失
圆明园 的毁灭
被毁前的圆明园
建筑——风格各异
不 可
文物——特殊珍贵 估
计
圆明园被毁 抢掠、搬运、烧毁
下课啦，再见
写出英法联军的贪婪无耻。
圆明园遗址
课文题目是《圆明园的毁灭》，作者为什么用那么多 笔墨写圆明园往日的光辉？
写作方法——首尾呼应
开头：圆明园的毁灭是中国文化史上不可估计的损 失，也是世界文化史上不可估计的损失！
结尾：我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华， 就这样化为一片灰烬。
主题归纳
本文描述了圆明园往日光辉的景观和惨遭侵犯者肆 意践踏毁灭的经过，表达了作者对祖国灿烂文化的无限 热爱和对侵犯者野蛮、无耻行径的无比痛恨，激发人们 不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
作者简介
王英琦 女 安徽寿县人。享受政府特殊津贴。
作品：散文集《守望灵魂》、《背负自己的十 字架》等，短篇小说集《爱之厦》、《遥远而 切近的爱》，电影文学剧本《李清照》等。
我来读
yáo huánɡ
瑶皇
sǔn lái hánɡ jìn
损 莱杭烬
ɡuī hónɡ xiāo tǒng qīn
瑰宏 销 统 侵
生字积累
博（ 渊学 ） 销（ 外销 ） 幻（空想 ） 搏（ 搏击 ） 锁（ 门锁 ） 幼（ 年幼 ）
多音字
liáng 丈量
量
liàng 量子
hái 还有
还
huán 返还
词语解析
【举世闻名】 举，全。全世界都知道。形容名望极大。 【金碧光辉】 形容建筑物特殊华丽，光彩夺目。 【玲珑剔透】 玲珑，精致灵活，剔透，剔除多余的部分而使透空明
课文结构
不可估计的损失 损
布局——众星拱月 失
圆明园 的毁灭
被毁前的圆明园
建筑——风格各异
不 可
文物——特殊珍贵 估
计
圆明园被毁 抢掠、搬运、烧毁
下课啦，再见
写出英法联军的贪婪无耻。
圆明园遗址
课文题目是《圆明园的毁灭》，作者为什么用那么多 笔墨写圆明园往日的光辉？
写作方法——首尾呼应
开头：圆明园的毁灭是中国文化史上不可估计的损 失，也是世界文化史上不可估计的损失！
结尾：我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华， 就这样化为一片灰烬。
主题归纳
本文描述了圆明园往日光辉的景观和惨遭侵犯者肆 意践踏毁灭的经过，表达了作者对祖国灿烂文化的无限 热爱和对侵犯者野蛮、无耻行径的无比痛恨，激发人们 不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
统编版五年级语文上册14《圆明园的毁灭》第一课时课件(共24张PPT)
圆明园中,有金碧光辉的殿堂, 也有玲珑剔透的亭台楼阁;有 象征着热闹街市的“买卖 街”,也有象征着田园风光的 山乡村野。
如海宁的安澜园、苏州的狮 子林、杭州西湖的平湖秋月。
②园中不仅有民族建筑,还有西洋景 观。 a.代表我们民族特色的建筑,课文列 举了哪些? b.课文中没有介绍的景观还有很多, 你知道哪些呢?
1.搜集有关圆明园的资料,了解相 关历史。 2.继续阅读课文,把握文章的中心 思想。
1. 自读课文,画出不理解的生 字新词。 2. 查阅工具书,理解生字新词,
毁 估拱辉 煌 殿 陵览境 宏 唐 闯统销 奉 珑 剔澜烬
(1)识记生字。
形近字比较:珑-笼 陵-凌 烬-尽 剔-踢组词 识记:毁灭 光辉 境域 宏伟 力挽狂澜注意 “殿、澜、烬”是前鼻音,“煌、珑、陵、 宏、奉”是后鼻音,读准字音。
楚圆明园的地理位置和 散布情况,分辨哪里是 “月”,哪里是“星”,进 而理解“众星拱月”的 意思。
“众星拱月”的意思是许 多星星聚集、环绕着月亮。 “月”指圆明园,“星)学习第3自然段。 细读第3自然段,了解圆明园的建筑 风格。 ①圆明园中的哪些建筑给你留下了 深刻的印象?边读边想象画面。
(2)指点书写。
“毁”:“臼”字里面是两横,书写时注意笔画 之间的位置关系和“臼”字的笔顺。 “拱”:左半部分中提的落笔要与右半部分 “共”互相穿插、避让。 “奉”:上半部分的三横间距相等,长短不同,撇 与捺不要相交,要舒展地覆盖下半部分。
解词义
金碧光辉：碧，翠绿色。 形容建筑物装饰华 丽，光彩夺目。 玲珑剔透：玲珑，精致细致；剔透，孔穴明晰。 形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明 灵活。 光辉：光辉灿烂的意思。 侵犯：指对他国领土、主权的侵犯。
统编版语文五年级上册
人教版五年级语文上册第七组21课《圆明园的毁灭》PPT课件
3、不仅有民族建筑，还有西洋景观。
27
他们统统掠走了：
上自先秦时代的 青铜礼器，下至唐、 宋、元、明、清历 代的名人书画和各 种奇珍异宝。
28
他们烧毁了：
1、由圆明园、万春园和长春园 组成的圆明三园。
2、分布在圆明园东、西、南三 面，众星拱月般环绕在圆明园 周围的许多小园。
3、一座举世闻名的皇家园林。
22
23
24
他们把园内凡是能拿走 的东西，统统掠走；拿不动 的，就用大车或牲口搬运； 实在运不走的，就任意破坏、 毁掉。
25
26
他们任意破坏、毁掉：
1、有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的 亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买 卖街”，也有象征着田园风光的山乡 村野。
2、园中许多仿照各地名胜建造的景物， 很多根据古代诗人的诗情画意建造的 景物。
人教版五年级语文上册(第七组)课文
21 圆明园的毁灭
1
圆明园的毁灭是祖国 文化史上不可估量的损失， 也是世界文化史上不可估 量的损失！
2
圆明园
长春园 万春园
3
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂， 也有玲有珑剔透的亭台楼阁；有象有征 着热闹街市的“买卖街”，也有有象
征着田园风光的山乡村野。园中有 有许多景物都是仿照各地名胜建造的，
29
圆明园的毁灭是 祖国文化史上不可估 量的损失，也是世界 文化史上不可估量的 损失！
30
31
我想说……
32
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
27
他们统统掠走了：
上自先秦时代的 青铜礼器，下至唐、 宋、元、明、清历 代的名人书画和各 种奇珍异宝。
28
他们烧毁了：
1、由圆明园、万春园和长春园 组成的圆明三园。
2、分布在圆明园东、西、南三 面，众星拱月般环绕在圆明园 周围的许多小园。
3、一座举世闻名的皇家园林。
22
23
24
他们把园内凡是能拿走 的东西，统统掠走；拿不动 的，就用大车或牲口搬运； 实在运不走的，就任意破坏、 毁掉。
25
26
他们任意破坏、毁掉：
1、有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的 亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买 卖街”，也有象征着田园风光的山乡 村野。
2、园中许多仿照各地名胜建造的景物， 很多根据古代诗人的诗情画意建造的 景物。
人教版五年级语文上册(第七组)课文
21 圆明园的毁灭
1
圆明园的毁灭是祖国 文化史上不可估量的损失， 也是世界文化史上不可估 量的损失！
2
圆明园
长春园 万春园
3
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂， 也有玲有珑剔透的亭台楼阁；有象有征 着热闹街市的“买卖街”，也有有象
征着田园风光的山乡村野。园中有 有许多景物都是仿照各地名胜建造的，
29
圆明园的毁灭是 祖国文化史上不可估 量的损失，也是世界 文化史上不可估量的 损失！
30
31
我想说……
32
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
圆明园的毁灭课件(共24张PPT)
课文导读
圆 明
圆明园被誉为“万园之园”，艺术价值极高。1860 年10月6日至17日英法联军劫掠园中珍宝11天，并
园
纵火焚毁三天三夜。1983年北京市人民政府集资修
简
整，万春园、福海、万花阵（欧式迷宫）等逐步恢
介
复，定名为“圆明园遗址公园”。
课文导读
课文语言简洁，结构严谨，构思颇具匠心。题目为“圆明园的
圆明园的毁灭
人教新课标五年级语文上册
目 录
01 课 文 导 读 02 字 词 学 习 03 课 文 赏 析 04 知 识 拓 展
第
一
课文导读
节
课文导读
圆明园位于北京西北郊。原为清代的皇家御苑。始建于 清康熙四十八年（1709），到清乾隆九年（1744）基本 建成。此后的嘉庆、道光、咸丰三代屡有修缮扩建，历 时150多年。全园占地5200余亩，方圆20多华里。全园 建筑总面积超过故宫。人们习惯上所称的圆明园，实际 上是圆明、长春、绮春（后改名“万春”）三园的总称， 占地甚广。圆明园是一座水景园，水面占全园面积一半 以上。在山环水绕之中，分布着145处景观，有些景观的 命名，直接以水为主题。如，“平湖秋月”“苏堤春晓” “三潭印月”“曲院风荷”，都来自于杭州的西湖十景。 还有仿桃花源的“武陵春色”，仿庐山的“西峰秀色”， 仿狮子林的“叠石迷宫”，仿瞻园的“茹园”，仿孤山放 鹤亭的“招鹤蹬”等等，汇集了天下胜景和名园精华。在 圆明园的鼎盛时期，这里既是具有空前规模的皇家园林，又是清代皇帝发号施令、行使权力的统治中心。从康熙 到咸丰，6个皇帝每年总有三四个月在此居住，并处理政务和进行各种政治活动。当年的大宫门两旁，曾设置了 内阁、六部、军机处等中央政府部门的办公处。在西北面的一片废墟残迹中，仍能寻找到几组规模宏大的宫殿遗 址。有上朝听政的“正大光明殿”、举行盛大宴会的“九洲清宴”、供奉历代清帝影像和祭祀用的“安佑宫”和 藏书楼“文源阁”等等。
统编(部编)版语文五年级上册 第四单元《圆明园的毁灭》课件 (共43张)
圆明园的毁灭
圆明园
圆明园在北京西北郊，是一座举世 闻名的 皇家园林。它由圆明园、 万
春园和 长春园组成，所以也叫 圆明 三园。Βιβλιοθήκη 圆明园毁灭烧 局部美
景观美
毁
文物美
掠
爱
恨
勿忘国耻
法国大文豪雨果先生曾经这样赞美圆明园：
有一座言语无法形容的建 筑，一种恍若月宫的建筑，这 就是圆明园 !
——雨果
圆明园是
为什么说圆明园是世界上最大的博物 馆、艺术馆？
英法联军为什么要烧圆明园？
为什么称圆明园是“瑰宝”“精华”？
废墟 宝物
分布 文化
景观 毁灭
圆明园是当时世界上最大的博物 馆、艺术馆。
圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑 艺术的精华。
用“是……也是……”“不仅…… 还……”“不但……而且……”把这两 句话连起来。
一
体验
二
雨果
三种人
思考
如果你是决定国家前途命运的一国 之君——“皇帝”，如果你是辅佐皇帝参 与国家管理的大臣，如果你是保卫国家 领土的士兵，如果你是普普通通的生活 在北京的老百姓……
面对英法联军火烧明园的行径，你 会怎么做？请自己选择一个角色静静想 一想，一会儿请你实话实说。
回
法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃 物，今天，居然还天真地以为自己就是真 正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来 展出。我希望有朝一日，解放了的干干净 净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺 的中国。
圆 明 园 的 废 墟
诗
圆明园里，荒野的风， 呜咽地讲述着—— 一个古老的故事； 残留的柱， 痛苦地书写着—— 一个国家的耻辱。
损失
圆明园的毁灭是祖国文化 史上不可估量的损失，也是世 界文化史上不可估量的损失。
圆明园
圆明园在北京西北郊，是一座举世 闻名的 皇家园林。它由圆明园、 万
春园和 长春园组成，所以也叫 圆明 三园。Βιβλιοθήκη 圆明园毁灭烧 局部美
景观美
毁
文物美
掠
爱
恨
勿忘国耻
法国大文豪雨果先生曾经这样赞美圆明园：
有一座言语无法形容的建 筑，一种恍若月宫的建筑，这 就是圆明园 !
——雨果
圆明园是
为什么说圆明园是世界上最大的博物 馆、艺术馆？
英法联军为什么要烧圆明园？
为什么称圆明园是“瑰宝”“精华”？
废墟 宝物
分布 文化
景观 毁灭
圆明园是当时世界上最大的博物 馆、艺术馆。
圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑 艺术的精华。
用“是……也是……”“不仅…… 还……”“不但……而且……”把这两 句话连起来。
一
体验
二
雨果
三种人
思考
如果你是决定国家前途命运的一国 之君——“皇帝”，如果你是辅佐皇帝参 与国家管理的大臣，如果你是保卫国家 领土的士兵，如果你是普普通通的生活 在北京的老百姓……
面对英法联军火烧明园的行径，你 会怎么做？请自己选择一个角色静静想 一想，一会儿请你实话实说。
回
法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃 物，今天，居然还天真地以为自己就是真 正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来 展出。我希望有朝一日，解放了的干干净 净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺 的中国。
圆 明 园 的 废 墟
诗
圆明园里，荒野的风， 呜咽地讲述着—— 一个古老的故事； 残留的柱， 痛苦地书写着—— 一个国家的耻辱。
损失
圆明园的毁灭是祖国文化 史上不可估量的损失，也是世 界文化史上不可估量的损失。
(赛课课件)人教版五年级上册语文《 圆明园的毁灭》(共46张PPT)
2021/8/15
33
月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三 天，烟云笼罩了整个北京城。［句解：“连烧三天”说明圆明 园占地面积之大，园内东西之多。］我国这一园林艺术的瑰宝、 建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬(ｊìｎ)。⑥［句解： 这句话与开头照应，作者的痛惜、愤怒之情跃然纸上。］
段析：主要写圆明园的布局。
2021/8/15
28
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑(ｌóｎｇ)剔 (ｔī)透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也 有象征着田园风光的山乡村野。③园中许多景物都是仿照各 地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西 湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的 诗情画意建造的，如，蓬莱(ｌáｉ)瑶(ｙáｏ)台，武陵
7
lái
莱
2021/8/15
【生字释义】［蓬莱］神 话中渤海里仙人居住的三 座神山之一。 【辨字组词】莱（蓬莱） （莱茵河）菜(ｃàｉ) （白菜）（面有菜色） 【巧记有方】草（艹)上来。 【例句展示】莱茵河是具 有历史意义和文化传统的 欧洲大河之一。 【书写指导】“艹”略宽； “来”上横短，下横稍长。
2021/8/15
20
举世闻名：整个世界的人都知道他的名字，形容名声很大。 众星拱月：“拱”，环绕。“众星拱月”，无数星星环绕着月 亮，比喻许多东西围绕着一个中心。 金碧辉煌：形容建筑物或陈设等富丽堂皇，光彩夺目。 玲珑剔透：形容山石、建筑、工艺品等精致通透，结构精巧。 奇珍异宝：稀奇少见的珍宝。 诗情画意：富有诗画的意境。多形容自然景色优美，耐人寻味。
3
huáng
皇
2021/8/15
【读音提醒】后鼻音， 不要读成“huán”。 【生字释义】①君主；皇帝。 ②盛大。本课“皇家”的 “皇”应取义项①。 【辨字组词】皇(皇家)(皇 帝)(仓皇)呈(ｃｈéｎɡ)(呈 现)(呈报) 【巧记有方】白玉无瑕。 【例句展示】在我军的猛烈 攻击下，敌人仓皇而逃。 【成语在线】冠冕堂皇、皇 天后土 【书写指导】首撇短，“王” 末笔要长，三横间 距匀称。
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2019/7/30
31
金碧辉煌的殿堂
亭 台 楼 阁
买卖街
山乡村野
平湖秋月
雷峰夕照
蓬莱瑶台
安澜园位于长春园内，是仿造江南四大名园之一海宁的“安澜园” 建造。乾隆皇帝六下江南曾有四次住在海宁的安澜园。
会心晨之桥 长春园
福海远眺 冰雪鉴碧亭
平湖秋月轩
石狮子的诉说
蓬 莱 瑶 台
仙人承露 大水法 万花阵 方外观
景点最感兴趣？
第一句和第六句是总的介绍，中间四句 具体讲了平湖秋月、雷峰夕照、安澜园、
狮子林、蓬莱、瑶台、武陵春色等。
2019/7/30
30
第一句总的介绍园内景观，讲了金碧辉煌 的殿堂，玲珑剔透的亭台楼阁，象征着热闹街 市的“买卖街”，象征着田园风光的山乡村野。 由此可以想象出园内不计其数的宫廷建筑各具 风格，千姿百态。
圆明园的价值是祖国文化史 上不可估量的，也是世界文化史 上不可估量的！
1、我来范读第一段。体会“不 可估量”，是什么意思？
无法估计，说明损失非常非常大。
2、为什么说“圆明园的毁灭是祖国文化 史上不可估量的损失，也是世界文化史上 不可估量的损失？”
2019/7/30
17
皇家园林
2019/7/30
金碧辉煌的殿堂
玲珑剔透的亭台楼阁
热闹街市的“买卖安澜园
苏州的狮子林
杭州西湖的平湖秋月
雷锋夕照
蓬莱瑶台
武陵春色
西洋景观
金碧辉煌的殿堂
玲珑剔透亭台楼阁
买卖街
山乡村野
平湖秋月
雷峰夕照
安澜园
狮子林
蓬莱瑶台
万花阵
蓬莱瑶台
金碧辉煌
冰雪鉴碧亭
圆明园鑑
万佛壁
雾绕仙山亭
夏溢狮子林
正大光明殿
远瀛观
渔舟唱晚
请在圆明园前填一个词： （ ）的圆明园。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑
剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖 街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中 许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁 的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋 月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人 的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台，武陵春色。 园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园 内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名 胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
2019/7/30
21
它的总体布局是：圆 明园、万春园、长春园这 三个大园组成圆明三园， 在圆明园的东、西、南三 面，分布着许多小园。谁 能用示意图画出来？
2019/7/30
22
请按照课文说明将 圆明园
摆在北京城中恰当的方位。
圆明园
北
西北京城东
南
请你想一个办法向老师演示 “众星拱月”
圆明园
长春园 万春园
圆明园中，有( )，也有( )； 有象征着( ),也有象征着( )。园 中许多景物都是仿照各地名胜建造的。如杭 州西湖的( )、( )，海宁的安澜园， 苏州的狮子林等。还有很多景物是根据古代 诗人的诗情画意建造的，如（ ）、 （ ）。园中不仅有（ ），还有 （ ）。
默读第3自然段，思考：这段 讲了圆明园的哪些景点？你对哪些
学 估损皇 组 生 般征 苏宏 唐 字 凡 统销略奉
损失 皇家园林 玲珑剔透 杭州 蓬莱瑶台 宏伟 宋朝 侵入 销毁 瑰宝 灰烬
21、圆明园的毁灭
法国大文豪雨果先生曾经这样赞美圆明园：
有一座言语无法形容的建 筑，一种恍若月宫的建筑，这 就是圆明园 !
——雨果
读书提示：
默读课文，找文中高度 评价圆明园文化价值和 历 史地位的 句子，画出来， 读一读。
圆明园是专供皇帝、后妃游乐的。他们为了 变变花样，换换口味，偶尔也想上街逛逛，到农 村看看，就在园内造了“买卖街”、“山乡村 野”，“买卖街”上并没有真正的居民，而是皇 宫的人扮演的，“山乡村野”并没有农夫居住的 村落，而是模拟建造供皇帝、后妃享乐之用。
为什么在圆明园里，好像漫游在天南海北，可 以饱览中外风景名胜？ 丰富多彩
我们的国宝在哪里？
众星
拱月
圆明
颐和园
三园
颐春园
（清华）
句园
（北大）
蔚秀园
承泽园
近春园
圆明园
万 春 园
长春园
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑
剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖 街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中 许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁 的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋 月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人 的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台，武陵春色。 园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园 内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名 胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还 收藏着最珍贵的历史文物。
（想一想：这一句话在文中有何妙用吗？）
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着 最珍贵的历史文物。上自先秦时代的 青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清 历代的名人书画和各种奇珍异宝。
战国玉龙
错银双翼铜神兽
历代名人书画
上自先秦时期的青铜礼器
名 人 书 画
下至唐、宋、
元、明、清 历代的名人 书画
名 人 书 画
和各种奇珍异宝。
奇 珍 异 宝
2012年11月8日，英国邦瀚斯拍卖行拍 卖两件珍贵的圆明园流失文物。
圆明园不但建筑宏伟，
还收藏着最珍贵的历史文 物。上自先秦时代的青铜 礼器，下至唐、宋、元、 明、清历代的名人书画和 各种奇珍异宝。所以，它 又是当时世界上最大的博 物馆、艺术馆。
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1、课文哪些自然段介 绍当年圆明园的样子？
2、自由读2、3、4自然 段，思考：课文从哪些 方面介绍圆明园的？
2019/7/30
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课文从三方面介绍圆 明园，先讲圆明园的位置 和总体布局，再讲圆明园 的各种景点，然后讲圆明 园中收藏的文物和奇珍异 宝。
2019/7/30
20
林
3、默读第二自然段，想 一想：圆明园的位置在哪 儿？圆明园的总体布局是 怎样的？用简单的示意图 画出来。
圆明园是一座举世闻名的皇家园林。
圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺 术的精华。
圆明园是当时世界上最大的博物馆、
艺术馆。
圆明园是————————— —————。
圆明园的价值是祖国文化史 上不可估量的。
圆明园的价值也是世界文化史 上不可估量的！ （请用“……是……，也是……”
将以上两句话合并成一句话。）