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dìzǐguī弟子规zǒng xù【总叙】shèng rén xùn shǒu xiào tìcìdìzǐguījǐn xìn信弟子规次谨训首孝悌圣人n zéxuéfàn ài zhòng wéyǒu yúlìq īn ér rén学众泛爱文有余力则而亲仁o xiàrùzé孝】【入则lǎn wùmìng xíng hūfùmǔyìng wùhuǎn fùmǔ行勿懒勿呼母父缓父母命应shùn chéng xūjiào mǔfùfùmǔz éxūjìng tīng责须教母父顺承须敬听父母dìngwēn dōng zézéhūn xiàzéqìng chén zéxǐng 温冬则定昏晨则清则省则夏biàn wúcháng yǒu yèjūmiàn fǎn bìgào chūbì反必面告必出居有常业无变dào zǐwéi xiǎo suīshìkuīgǒu shàn wùshàn wéi为小虽事勿擅子为擅苟道亏1wùsuīxiǎo wùsīcáng gǒu sīcáng qīn x īn shāng物虽小勿私藏苟私藏亲心伤qīn suǒhào lìwèi jùqīn suǒwùjǐn w èi qù亲所好力为具亲所恶谨为去shēn yǒu shāng yíqīn yōu déyǒu shāng yíq īn xiū身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞nán qīn ài wǒqīn zēng wǒxiào fāng xián xi ào hé贤孝孝何难亲爱我亲憎我方u rówúsèshēng qīn yǒu guòwúji àn shǐgēng yí声吾怡谏使更亲有过吾色柔n tàwúo fùrùjiàn bújiàn hàqìsuíyuàyuè挞随入谏不无怨泣复悦谏号yào qīn yǒu jíxiān cháng zhòu yèshìchuángbùlí昼尝药疾有亲先夜侍离床不ròu sāng sān nián cháng bēi yèjūch ùbiàn jiǔjué变处咽年三丧居肉绝酒悲常chéng lǐsāng jìn jìn jìshìshìshēng rúzhěsǐ丧者死事诚尽祭事如礼尽生zéchūtì弟】【出则gōng dào dìxiōng dào yǒu zh ōng zài mùxiōng dìxiào恭友道兄道弟睦弟兄中在孝2cái wùqīng yuàn héshēng yán yǔrěn fèn zìmǐn财物轻怨何生言语忍忿自泯huòyǐn shíhuòzuòzǒu zhǎng zhěxiān yòu zhěhòu或饮食或坐走长者先幼者后zhǎng hūrén jídài jiào rén bùzài jǐjídào长呼人即代叫人不在已即到néng xiàn chēng zūn zhǎng wùhūmíng duìzūn zhǎng wù能勿见称尊长勿呼名对尊长zhǎng jílìtuìwúyán gōng qūyīzhǎng yùlù言无恭立退揖长路遇疾趋长qíxiàmǎchéng xiàjūguòyóu dài bùyúbǎi余百待步车骑下马乘下过犹yòu lìzhǎng zhěwùmìng nǎi zuòzhǎng zhězuòzuò坐乃命者勿者长立幼坐长坐fēi yídībùwén quèdīzūn zhǎng qi án shēng yào非却低不闻宜低声前尊长要yíwùduìwèchín qǐshìbìqūjìn bìtuì迟必退趋必进勿移对起问视rúxiōng xiōng zhūfùshìfùzhūshìrúshìshì事父事如父诸事兄兄诸事如3jǐn【谨】zhāo qǐzǎo yèmián chílǎo yìzhìxīcǐshí朝起早夜眠迟老易至惜此时chén bìguan jiān shùkǒu biàn niào huízhéjìng shǒu晨必盥兼漱口便溺回辄净手guān bìzhèng niǔbìjiéwàyǔlǚjùjǐn qiè冠必正纽必结袜与履俱紧切zhìguān fúyǒu ding wèi wùluàn dùn zhìw ūhuì置冠服有定位勿乱顿致污秽yīguìjiébúguìhuáshàng xún fèn xiàchèn jiā衣贵洁不贵华上循分下称家duìyǐn shíwùjiǎn zéshíshìkěwùguòzé对饮食勿拣择食适可勿过则nián fāng shào wùyǐn jiǔyǐn jiǔzuìzuìw éi chǒu年方少勿饮酒饮酒醉最为丑bùcōng róng lìduān zhèng yīshēn yuán bài gōng jìng步从容立端正揖深圆拜恭敬wùjiàn yùwùbǒyǐwùjījùwùy áo bì勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀huǎn jiēlián wùyǒu shēng kuān zhuǎn wān wùchùléng缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱4zhíxūqìrúzhíyíng rùxūshìrúyǒu rén执虚器如执盈入虚室如有人shìwùmáng máng duōcuòwùwèi nán wùqīng lüè事勿忙忙多错勿畏难勿轻略dòu nào chǎng juéwùjìn xiépìshìjuéw ùwèn斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问ngjiāng rùmén bìyácún jiāng shàng tángshēng wèn shú必扬将入门将上堂声问孰存míngn shuíwèbùfēn duìyǐmíng wúyǔwǒrén 明人问谁不分以对名吾与我wéi tōu tǎng bùwèn jíxūwùn yòn grémíng qiú为偷倘不问即求用人物须明njièbùnáu wùn jièréjíshíhuán hòyǒu jí难物人借不急及时还后有借n xì【信】yān yǔwàng xīn yáchūn fákězhàn xìwéi xiān出凡言奚可焉与为信先诈妄ng wùnìqiǎo shìwéduōshuōhuàrúbùsh ǎo i qí惟少多说话如不勿是其佞巧5jiān qiǎo yǔhuìwūcíshìjǐng qìqièjièzhī奸巧语秽污词市井气切戒之jiàn wèi zhēn wùqīng yán zhīwèi dìwùqīng chuán见未真勿轻言知未的勿轻传shìfēi yíwùqīng nuògǒu qīng nuòjìn tuìcuò事非宜勿轻诺苟轻诺进退错móhūwùfán dào zìzhòng qiěshūwùjíjí糊勿急勿疾凡道字重且舒模mòxián bùduǎn guān jǐguǎn ch ábǐshuōng shuōcǐ说此短闲说彼长关己管莫不jiàn rén shàn ng qùzòyuǎn qísījíjiàyǐn jī见人去纵远渐齐即善思跻以wújiārén jiàn ègǎi yǒu zéjǐng nèjíi xǐng警无恶人见省即内加有则改dāng zìxuéwéi débùrúrén yìi wéi cálì自学德唯艺才砺当不如人唯wùshēng qīruòyīfún rébùrúshíyǐnruò生戚服衣若人如不食若饮勿yìlánùn guòwésǔn yǒu yùn wél èi quèyǒu闻损乐誉闻怒过益却友友来n yùwéxīn guòn wén jiàkǒng shìng zhíliàxiāngqīn闻闻谅直恐誉欣过士亲相渐6wúxīn fēi míng wéi cuòyǒu xīn fēi míng w éi è无心非名为错有心非名为恶guònéng gǎi guīyúwútǎng yǎn shìzēng y ìgū过能改归于无倘掩饰增一辜fàn ài zhòng爱众】【泛zàishìrén dìtong jiēxūài tiān tong fùfán 同天凡是人同覆地载皆须爱gāo o fēi zhòng xìgāo zhěgāo rén suǒng màz ìmíng名自高非行高者貌高重人所dàng wàzìdài cádàzhěfēi yán rén suǒfú望自大人大才者所服言大非ng sīzìwùyǒu yǐnéng suǒnéqīngwùzīn ré勿自私己有能人所能轻勿訾wùjiāo wùxǐxīn yàwùpín n gùfùchǎn wù新故厌勿富勿骄贫勿喜谄勿ān bùn jiǎo shìwùréwùn xiábùrén rǎo huà勿勿扰安人闲不人不话事搅qièmòshuōduǎn yǒu n réjiēmòqièsīyǒun ré短有人揭莫切私有人说莫切7dào rén shàn jíshìshàn rén zhīzhīyùsīmiǎn道人善即是善人知之愈思勉yáng rén èjìshìèjízhīshèn huòqiězuò扬人恶即是恶疾之甚祸且作shàn xiāng quàn déjiējiàn guòbùguīdào liǎng kuī善相劝德皆建过不规道两亏duōqǔyǔshǎo qǔyíguìfēn xiǎo yǔyífán少贵与凡取分晓与宜多取宜sùyǐn jíbúxiān wèn jǐjǐyùréji āngjiā将加人已欲己不即速先问己bàyùo ēnbàbàn yuàyùwàng o yuàn duǎno ch ángēn恩欲报报恩怨欲怨忘抱短长kuān cíduān suīduān shēn guìguìér púdài bì待而宽端身贵端虽贵慈仆婢réwúnn yáfāng n réfúshìn bùxīn rálǐfú心不人势服方无言然理服人qīn nré仁】【亲súliúqíbùi lèn réshìng tóxīzhěn ng zh òré齐人是同不类众俗流希者仁8guǒrén zhěrén duōwèi yán búhuìsèbúmèi果仁者人多畏言不讳色不媚néng qīn rén wúxiàn hǎo dérìjìn guòr ìshǎo能亲仁无限好德日进过日少bùqīn rén wúxiàn hài xiǎo rén jìn bǎi sh ìhuài不亲仁无限害小人进百事坏n wéxuéyúlì文】学余力【rén ng búlìxíng hézhǎng fúhuáchén dàn xu éwé何人华长不力行浮成但学文zhēn mèi dàn lìxíng lǐwéxuén rèn jǐjiàn bù但力行昧理真任不学文己见yàdúshūfǎo xīn yǎn kǒu xìn jiēyǒu sān dào书要心眼口信法皆有三到读fāng qǐbǐwùbǐwùmùcǐdúcǐwèi zhōng勿起此勿慕彼此读方未终彼fūdào zhìxiài wékuān n sètōng gōngng jǐn yògōng塞为宽限滞通用紧功工夫到qiúquèyìwèn yíyǒu xīn zhásuíjìjiùrén疑有心随札记就求问人确义9fang shìqīng qiáng bìjìng jīàn jiébǐyàn zhèng房室清墙壁净几案洁笔砚正mòmópiān xīn bùduān zìbújìng xīnxiān bìng墨磨偏心不端字不敬心先病lièdiǎn jíyǒu ding chùdúkàn bìhuán yu án chù列典籍有定处读看毕还原处zhīshùqíquēyǒu huài jiùbǔjuàn suīyǒu jí有虽急就束卷齐缺有坏补之shūng bǐng wùshìzhìxīnng cōng bìmíhuàishèfēi勿屏明聪敝视坏心书圣非志xúkěn zhìqìzìbàzìwùo wùxiáng shèyǔn暴勿自弃自勿贤与圣可驯致10。

生态小公民垃圾分类实践活动方案(二篇)

生态小公民垃圾分类实践活动方案为坚持推进我校“生态小公民”主题教育实践活动，决定在暑期开展“生态小公民垃圾分类我践行”主题实践活动，现将有关事项通知如下:一、活动主题垃圾分类我践行，生态家园共守护。

二、活动目的利用暑期开展多形式的垃圾分类主题实践活动，教育引导学生了解垃圾分类知识，提高垃圾分类意识，养成垃圾分类投放习惯，带动家庭，辐射社会，营造“垃圾分类人人知晓，垃圾分类人人参与”的良好氛围。

三、活动对象:全体学生及家长四、活动内容(一)制作一份生活垃圾分类投放宣传海报。

引导学生查阅收集有关垃圾分类的相关知识，在系统了解全球、我国特别是宜昌垃圾分类实施情况的基础上，设计制作一份垃圾分类宣传海报。

主动联系所在小区物业、社区网格员或村组干部，争取支持，在街道、小区和村委会相关宣传栏中张贴，向市民宣讲垃圾分类知识。

(二)开展“垃圾分类投放___天习惯养成”行动。

指导学生制定家庭生活垃圾分类投放___天行动计划，邀请家长参与，形成家庭公约，共同做好家中生活垃圾分类收集、投放，相互监督，做好记录，坚持___天，促进垃圾分类习惯养成。

(三)开展一次社区生活垃圾处理现状调查实践活动。

立足实际，以社区、村组、小区、家庭为对象，对区域内生活垃圾投放、处理情况进行调查，通过记录数据、请教专家、查阅资料等，对调查中发现的问题进行阐释说明，提出整改方案。

主动将报告送给小区物业、社区网格员、村组干部，征询修改意见建议，不断完善，形成一套数据可靠、措施可行的垃圾分类专题调查报告。

五、活动任务(一)一、二年级:开展“垃圾分类投放___天习惯养成”行动。

邀请家长参与，共同做好家中生活垃圾分类收集、投放并拍照用文字记录。

(二)三至五年级:1.通过查阅资料或家长指导，制作一份生活垃圾分类投放宣传手抄报。

2.开展一次社区生活垃圾处理现状调查实践活动。

对区域内生活垃圾投放、处理情况进行调查，完成调查表。

六、工作要求秋季开学后，将学生暑期实践活动的相关资料收集，通过展板等多种形式___劳动成果。

(完整word版)小学五年级劳动教案(word文档良心出品)

花边书签一、教学目标1、通过花边书签的制作，培养学生圆形图片的设计装饰能力和图文的巧妙配置能力；2、让学生在动手制作过程中收到一束熏陶，享受创造的愉悦。

二、教学过程1、看一看出示花边书签，正面是一幅图画，背面是一段激励自己的话（P51图）2、做一做：1) 用圆规在图画纸上画出两个同心圆，两个圆的半径相差5毫米，然后沿外圆剪下。

（如图）2) 把外圆与内圆之间的部分画成锯齿状，减去多余部分，再把锯齿状部分涂上较深的颜色（如图2）3) 绕绣花线（如图3）4) 用彩笔在正面画上一幅小画，背面写上一首小诗或一段格言。

三、拓展学习做一个椭圆形或心形的书签四、注意：使用和携带刀具要注意安全动物头饰一、教学目标1、通过学习了解头圈的连接方法2、通过编故事、演节目培养学生丰富的想象能力二、教学过程1、看一看仔细观察动物头饰（如图）2、想一想小头饰是由哪几部分组成的？如果我们做一个动物头饰，需要准备哪些工具和材料？3、做一做做一个你喜欢的动物小头饰1) 头饰是由圈和动物图案两部分组成的，制作头圈时，先剪纸条，再做插口。

下面是几种插口的制作、连接方法，试着做一下。

2) 制作小动物图案。

先在纸上画出小动物，然后上色，最后沿着轮廓剪下来3) 头圈和动物图案做好以后，用胶水或者双面胶带吧两部分粘贴在一起，一个小动物头饰就做好了4、评一评看谁做的头饰既美观又牢固三、教师小结立体贺卡一、教学目标1、通关过本课的学习，让学生初步了解纸工简单的立体造型方法。

2、要求学生利用废旧材料制作贺卡，以培养学生勤俭节约的好习惯。

二、教学过程1、想一想（看图）如果下面这些漂亮的核可能够立在桌面上那该有多好啊，你有什么好主意么？2、做一做1) 把下图画在你找到的废旧材料上，剪下来V向里折向外折2) 按下图所指示折插牢，画好自己喜欢的图案，写上祝福的话语3) 评一评比一比，谁做的贺卡最好看！4) 议一议通过今天的废旧材料制作立体贺卡，你有什么收获3、教师小结三、注意剪刀要注意安全纸风轮一、教学目标1、学习不同形状风轮的运动特点2、培养学生的科学实践兴趣二、教学过程1、看一看这是一组不同形状的纸风轮，室外有风的地方他们就会随风转动起来。

生态小公民教学设计

出示课件：（场景五）
1、花儿香，花儿美，看到鲜艳美丽的花儿，我们该怎么做呢？
2、说一说：图中的小朋友们在做什么？他们做的对吗？
3、现在，大家知道怎样爱护花草树木了。小结板书：爱护花草树木应做到：不乱摇树枝、不踩踏草坪、不乱摘花儿。
4、说一说：爱护花草树木我们还应该怎么做？
5、出示图片一我为小树挂认养牌，图片二“我为宜昌添片绿”活动，提示活动时间，告知每年的3月12日是植树节。
板书：爱护花草树木
活动三：践行大舞台
1、师问：那我们应该怎样爱护花草树木呢？让我们看看他们谁做的对。
出示课件：（场景一、二）
场景一
1、说一说：这个小朋友在干什么？（树儿高，树儿壮，秋千绑在树上荡。）如果你是小树，你会怎么说？
2、请你告诉他应该怎样做？
板书：不乱摇树枝
3、为什么不能折树枝，爱护小树还应该怎样做？
2、小结：
小草可以美化环境，清新空气，千万不能因为自己想玩，就影响小草生长，这多不文明呀！
出示课件：（场景四）
1、说一说：这位小朋友在干什么？（花儿红，花儿鲜，戴在头上真好看。）如果你是花儿，你会怎么说？（指名模仿）
2、请你告诉她，应该怎么做？
板书：不乱摘花儿
3、小结：花儿可以美化环境，使人心情舒畅，不能因为自己喜欢花，就去摘花，影响大家赏花，爱花也是一种文明的行为。
活动二：知识瞭望角（出示课件）
1、猜猜我是谁？（猜谜语认花草）
2、看图识树木。
3、出示拍手歌，识记花草树木。
4、讨论：春草绿，夏荷香，秋果黄，一年四季景常在，花草树木人人爱！如果我们的生活中没有花草树木会怎么样？
5、5、小结：花草树木是人类的好朋友，有了它们，世界才变得美丽，人类才得以生存。所以我们要......（师生齐答）爱护花草树木。

(完整word版)教师计算机校本培训教材(word文档良心出品)

(完整word版)教师计算机校本培训教材(word文档良心出品)一、计算机基础知识介绍一、计算机的构成1.硬件系统硬件系统即为外面设施，就是除了主机之外的全部设施。

外面设施的作用是协助主机的工作，为主机供给足够大的外面储存空间，供给与主机进行信息互换的各样手段。

计算机的常用外设往常包含键盘、鼠标、显示器、打印机、扫描仪、音箱等。

挪动设施包含， CD 光盘、挪动硬盘、 U 盘。

U 盘是我们工作顶用的比许多的挪动设施，在不用U盘的时候立刻将U 盘安全退出。

U 盘较长时间放在电脑上会烧坏U 盘，进而致使资料丢掉。

建议大家 U 盘中的重要资料在电脑上备份一下。

2. 软件系统2.1 系统软件，即为操作系统，往常都是安装在我们的 C 盘下边的，因此C 盘里面的文件夹是不可以任意乱删除的。

2.2 应用软件，能够分为Office 软件、协助设计软件、用户编制软件和各样工具软件。

应用软件能够默认安装在C 盘下边，也能够安装在其余的盘符下边（ D、E、F、G 盘）。

在这里安装其余软件的时候，我们不建议安装在 C 盘下边。

软件的安装步骤以下：把C换成D即可把 C 换成 D 即可，点击安装，下一步.，达成。

(完整word版)教师计算机校本培训教材(word文档良心出品)我们平时所用的软件均来自网络，能够在“百度”上搜寻下载。

软件都有 QQ 软件（传输文件较快），OFFICE（文字、表格、课件等办公软件），迅雷（下载软件），图片办理， PDF 电子书软件等。

3.鼠标的操作（往常就复制 /粘贴）3.1 挪动：操作——用手挪动鼠标，屏幕上会有一个小光标随着挪动；功能——控制光标在屏幕上挪动。

3.2 单击：单击左键：操作——用食指在目标处轻按下左键；功能——假如是图标则是选中目标；假如是按钮则是按动按钮，履行按钮所代表的功能。

单击右键：操作——用中指在目标处轻按下右键；功能——一般用于调出快捷菜单。

3.3 双击：操作——用食指迅速连击两下鼠标左键；功能——一般用于选中目标程序的运转。

生态小公民教案

生态小公民教案一、教学目标1.了解生态环境的重要性，认识生态环境的基本概念；2.掌握生态环境保护的基本知识，了解生态环境保护的重要性；3.培养学生的环保意识，提高学生的环保意识和环保行动能力；4.培养学生的团队合作精神，提高学生的团队合作能力。

二、教学内容1.生态环境的概念和重要性；2.生态环境保护的基本知识；3.生态环境保护的重要性；4.环保意识和环保行动能力的培养；5.团队合作精神的培养。

三、教学过程1. 生态环境的概念和重要性1.引入：通过图片或视频等方式，让学生了解生态环境的概念和重要性；2.讲解：讲解生态环境的概念和重要性，让学生了解生态环境对人类的重要性；3.活动：让学生分组，通过小组讨论的方式，总结生态环境的概念和重要性，并展示给全班。

2. 生态环境保护的基本知识1.讲解：讲解生态环境保护的基本知识，包括环境保护法律法规、环保知识等；2.活动：让学生分组，通过小组讨论的方式，总结生态环境保护的基本知识，并展示给全班。

3. 生态环境保护的重要性1.讲解：讲解生态环境保护的重要性，让学生了解生态环境保护对人类的重要性；2.活动：让学生分组，通过小组讨论的方式，总结生态环境保护的重要性，并展示给全班。

4. 环保意识和环保行动能力的培养1.讲解：讲解环保意识和环保行动能力的培养，包括如何节约用水、节约用电、减少垃圾等；2.活动：让学生分组，通过小组讨论的方式，总结环保意识和环保行动能力的培养方法，并展示给全班。

5. 团队合作精神的培养1.活动：让学生分组，通过小组合作的方式，完成一项环保任务，如清理校园垃圾、种植绿化植物等；2.总结：让学生总结小组合作的过程中，团队合作精神的重要性，并展示给全班。

四、教学评价1.通过小组讨论和展示的方式，评价学生对生态环境、生态环境保护、环保意识和环保行动能力、团队合作精神的掌握情况；2.通过小组合作的方式，评价学生的团队合作能力。

五、教学反思1.教学目标是否达到；2.教学内容是否合理；3.教学方法是否有效；4.学生评价是否积极；5.教学反思和改进。

二年级生态小公民活动方案

《“吃”的学问多》实践活动方案
二年级组
一、活动目标：
1、知道食物有不同的营养，人体需要多种营养。

2、初步学会合理搭配食物，学会选择安全合格的食品。

3、能接受多种食物，养成不挑食不偏食的饮食习惯。

二、活动准备：
1、各班分成水果、蔬菜、肉类、主食、零食五个小组，每个小组选择一种，又家长带领孩子去超市选购自己需要的食物。

活动前向家长说明活动意图，告知本次活动的目的以及需要家长配合的事项。

2、活动前让孩子知道购物的要求，想好自己要购买的物品，认识价格的标签以及物品分区情况。

3、用手机将孩子挑选物品情景进行拍照。

三、活动时间：2019年11月16-11月17日
四、活动过程：
1、教师交代活动目的与要求。

在教室里进行分组，将所有孩子分成5组，每组从以上五组食品中选择一种家长进行协助指导。

2、家长带孩子购物时注意安全。

五、活动要求
1、说一说。

请孩子用语言大胆介绍自己所选购的食品。

2、写一写。

孩子在照片下面写出购买商品注意事项。

每个班选5份优秀作品上交。

《环保小公民[五篇模版]》

《环保小公民[五篇模版]》第一篇：环保小公民环保小公民俗话说。

保护环境，人人有责。

当我们看见别人乱掉垃圾时，我们应该制止他。

从现在开始，我们要做一个环保小公民。

有一天放学后，我和小荧一起去公园玩。

小荧进了公园后，我看见有一位阿姨把吃完的瓜子袋随手掉在地上。

我立即走过去对阿姨说：阿姨，保护环境，人人有责。

请你把垃圾捡起来，并把它放到垃圾箱里。

阿姨好像没听到似的，我连忙拉住阿姨的手说：如果人人像你一样乱掉垃圾，那么这里就会变成了垃圾池，还有人来公园玩吗。

阿姨听了，脸有些发红了，立刻把地上的垃圾捡起，并掉到垃圾桶里，然后不好意思地说：小朋友，我会记住你的话的，保护环境，人人有责。

我听了心里乐开了花。

朋友，希望你们有一个良好的卫生习惯，保护环境，让生活变得更美好。

第二篇：我是环保小公民我是环保小公民白沙中心小学五（1）班陈静茹周末的傍晚，我和爸爸妈妈到村边的小溪边去散步。

我们刚刚到小溪边，迎面就看见了很多不同颜色的塑料袋散落在地上，显得特别刺眼。

“哼，那些乱丢垃圾的人真不文明。

”我心里气愤的埋怨他们，又转念一想：“对了，我是环保小公民，何不帮忙捡垃圾呢。

”首先，我捡起一个大的塑料袋盛垃圾。

让爸爸妈妈和我一起捡垃圾，我弯腰捡起塑料袋来。

妈妈说：“用手捡垃圾多不卫生啊。

来，用树枝。

”。

嘿，这倒是一个好主意。

于是，我捡起来两个干树枝，双手一夹，塑料袋就乖乖的跑到袋子里了。

我们走到小溪边。

这里，草丛中，石缝里到处都有塑料袋。

我用木棍把他们一个一个的夹起来，放到垃圾袋里。

我们一边走一边捡，来到了小溪的北岸，我一眼就看见石桥下面有很多白色的塑料袋，他们像狡猾的敌人一样躲在阴暗处瞧着我。

我刚冲过去，忽然看见了桥上面坐着一对散步的老爷爷和老奶奶。

我想：“如果我去捡的话，他明天会不会笑话我呢。

”我犹豫了一下，我又想：“我保护了环境，老爷爷老奶奶一定会支持我的。

”于是，我轻手轻脚的走过去，用树枝往外扒拉塑料袋，我刚刚挑出来一个塑料盒，就被老爷爷老奶奶发现了。

小学生态文明教案模板（通用6篇）

小学生态文明教案小学生态文明教案模板（通用6篇）小学生态文明教案1活动目的：1、本次班会活动：让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然”的良好风尚。

2、通过搜集资料、观察讨论等多种活动方式，培养学生语言表达，搜集、积累、整理、运用资料等能力3、通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。

4、为环保问题出谋献策，培养主人翁意识。

活动重点：通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。

活动步骤：一、地球在哭泣。

二、生态文明我们在行动：1、清明节前组织一次义务植树，浇灌校园植物的活动(拍摄活动中鲜活场面，并对学生采访录音)。

2、安排学生收集低碳生活小窍门，选择几条让学生讲讲。

让他们在班上讲述环保真实故事。

3、政治老师讲一讲我省建立“鄱阳湖生态经济区”的政治常识，引导学生认识到生态文明的重要性和紧迫感。

三、低碳环保倡议。

活动和过程：班主任：社会在不断进步，环境问题也越来越受到大家的关注，今天我们的班会主题是《生态文明，从我做起》。

请主持人上场。

（一）地球在哭泣。

管xx：随着经济的快速发展，我们的环境在不断恶化，资源越来越短缺。

我们的蓝天不在蔚蓝，江河不在明澈，空气不在清新，请看小品《地球在哭泣》。

小品表演《地球在哭泣》，表演者吴地发等。

邱xx：刚才的表演真是惟妙惟肖，我们美丽的地球不见了，地球的惨状让人心痛不已。

其实，我们也派了小记者出去，我们周边的环境也不容乐观，看看他有什么发现吧!有请钟志霖同学上场。

(钟xx)：同学们好，我是调查环境污染现象的小记者钟xx，在调查的过程中我发现了一些触目惊心的现象，把它拍下来了，请看大屏幕。

(钟xx边说自己的见闻边出示自己收集的图片。

(完整word版)案例长文档排版素材(word文档良心出品)

Word2010新功能第一章引言无论您是一个Word专家还是新手，您都会对Microsoft® Word 2010能给您带来什么新功能进行了解，并且看到这些功能如何发挥作用。

您是否希望以更简单的方式创建更美观的文档来帮助您凸显重要内容？当您用文档与他人协作时，是否需要又快又简单的工作手段？您想不想当您方便时而不依赖于电脑就能访问、编辑文档？新增与改进的文档格式化和文档管理工具，比以往更容易创建令人难以置信的内容。

基于文档的协作无需轮番等待。

另外，不管最好的创意何时涌现，您都可以将其记录在案并重复使用。

欢迎使用 Word 2010—迄今为止最强大、最直观产品发行版。

第二章快速入门一、将您的想法付诸实践当今的文档种类，从简单的信件到表单，再到复杂的报表和需要专业印刷机构印刷的文件。

但是，它们都有一个共同的特点——各种文件都代表了您的想法。

而您一定不希望它们仅仅只是纸上的刻板文字。

Word 2010 给您提供了用于创建专业而优雅的文档的工具，帮助您更高效的表达自己的想法。

二、在恰当的时机轻松获得恰当的工具新增和改进的功能帮您提高工作效率，但前提是需要时可以马上找到。

幸运的是，Word 2010 强大的自定义功能区，可以更轻松的发现更多的命令，以便您可以专注于最终产品而不是实现过程。

想用更短的时间来确认您工作的文档已经完成并准备好公共消耗？想通过更快、更直接的路径打印一些东西？或者需要一个更快的方法共享文档？新增的Microsoft Office Backstage™ 视图能帮您全部实现甚至更多。

您现在可以更加轻松的打印、共享、管理文件，并且自定义您的Word 2010 用户体验，所有一切都来自一个便捷的地方。

三、让您的文字跃然于纸上高效的文档设计帮助您传达重要的信息。

当您想让文字像想象的一样强大时， Word 2010 提供了灵活、易于使用的工具，给文字赋予新的生命。

应用令人印象深刻的文字效果—例如渐变填充和反射—对文档中的文字直接应用艺术字效果，就像应用加粗或下划线一样简单。

2018年秋四年级生态小公民教案

空气与人的关系教学目标：1、让学生都有环保意识。

知道净化空气人人有责。

2、人人行动起来，保护我们的学校，保护我们的家园。

教学准备：两只较大的塑料袋，一只装有助动车尾气，一只装有普通空气的塑料袋。

教学过程：1、师讲述空气对我们的作用：人要生存，就要呼吸空气，一个人只要几分钟不呼吸空气就会死亡。

可见，空气与人的关系是何等的密切和重要。

但是，不是什么样的空气都有人所需要的人所需要的是洁净的空气。

人如果吸进被污染的空气就会感到不适，甚至生病，严重的还会死亡。

如助动车尾气，含有大量的有毒有害物质，长期吸入被助动车尾气污染的空气，那么，我们人体血液中的含铅量等有毒有害物质将明显增加，会导致积累性中毒。

很明显，被污染的空气对人类有直接的危害。

大气污染物分为气体状态污染物和固体颗粒状态污染物。

2、让学生思考：我们怎样来减少污染，净化空气呢？四人小组讨论。

同学们在讨论的时候，首先要弄清当前空气污染的原因在哪里？3、学生反馈：空气污染主要有两个原因：即自然污染和人为污染。

自然污染难以抗拒，但人为污染是可以防治的。

4、教师给学生做一个实验：用两只较大的塑料袋，将一只塑料袋灌进助动车尾气，将另一只塑料袋灌进普通空气，然后同时将两只小动物分别放进两只塑料袋封口，10分钟后启封塑料袋，看一看两只塑料袋中的小动物有什么变化？5、老师可以针对这个实验谈谈助动车尾气的危害有哪些？学生的回答五花八门：有的说致癌，也有的说儿童吸入后导致血铅升高。

影响儿童的智力发育。

导致贫血。

铅对儿童的行为、智能、心理、听觉、语言、注意力等，均有不良影响。

6、针对这一问题，我们小学生怎样为净化空气做贡献呢？7、教师小结：我们坚信，只要我们不断努力，人类一定会在碧空如洗的蓝天下呼吸到洁净的空气的。

8、实践活动：调查学生家中用助动车的有多少？生命与绿色同行教学目标：1、了解当今世界环境经济的发展所带来的环境问题。

2、知道全世界和中国在保护环境方面所作的努力。

(完整word版)社会主义核心价值观基本内容(word文档良心出品)

社会主义核心价值观基本内容：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。

24个字分三个层次概括了社会主义核心价值观党的十八大报告用24个字提出覆盖全国各方面意见、反映现阶段全国人民最大公约数的社会主义核心价值观的表述。

这个表述是分别从国家、社会、个人三个层面进行的。

社会主义核心价值体系学习教育一、社会主义核心价值体系的主要内容社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容：1、马克思主义指导思想（是灵魂）2、中国特色社会主义共同理想（是主题）3、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神(是精髓)4、社会主义荣辱观。

（是基础）马克思主义指导思想（是灵魂）。

我们是社会主义国家，马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是社会主义意识形态的旗帜。

它为我们提供了科学的世界观和方法论，决定着社会主义核心价值体系的性质和方向。

中国特色社会主义共同理想（是主题）。

它是当代中国发展进步的旗帜，是动员、激励全国各族人民团结奋斗的旗帜。

它反映了我国最广大人民的根本利益、共同愿望和普遍追求，既实在具体又鼓舞人心，它把国家的发展、民族的振兴与个人的幸福紧密联系在一起，把各个阶层、各个群体的共同愿望有机结合在一起，具有强大的感召力、亲和力、凝聚力。

民族精神和时代精神(是精髓)。

它是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。

在五千年历史演进中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神；在改革开放新时期，中华民族形成了勇于改革、敢于创新的时代精神。

二者相辅相成、相互交融，已深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中，共同构成中华民族自立自强的精神品格，成为推动中华民族伟大复兴的精神动力。

社会主义荣辱观（是基础）。

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，概括精辟、内涵深刻，贯穿社会生活各个领域，覆盖各个利益群体，涵盖了人生态度、社会风尚的方方面面。

树立社会主义荣辱观，使社会成员都能知荣弃耻，褒荣贬耻，扬荣抑耻，社会主义核心价值体系才能有所依托、有所体现。

(完整word版)生态小公民教学方案(word文档良心出品)

--没有人，电视机一直开着。
二、结合生活实际，说一说省电的方法。
1、阅读教材、你知道了哪些节省电的好方法？
--电脑暂时不用时，睡眠状态较省电。
--节能冰箱比普通冰箱更省电。
--夏天使用空调时温度不得低于26摄氏度，不太热时可以用电风扇。
2、你觉得还有哪些省电的好方法？
--减少开冰箱门的次数。
ห้องสมุดไป่ตู้--使用空调时关闭门窗。
--使用太阳能热水器。
--家用电器不用时，随手关掉，并拔掉插头
三、做一做、节约用电从我做起
--通过了解自己家里的用电情况，制定一份节电计划书。
教学反思
《生态小公民》教学方案
主题
节电小妙招
总课时
4
第4课时
内容
简析
1.知道水果发电的原理。
2.让学生动手尝试用柠檬发电。
教学
目标
1、通过观察、讨论、交流、实验等探究活动，学会制作水果电池。
师：说说成功和失败的原因。
小结：单个水果电池接发光二极管（不能发光或光线较弱）。
师：解释：不能发光的原因？
三、问题探究。
师：我们需要更大的电流，使二极管发光（或发出更亮的光），你有办法吗？
生：学生谈论交流，制定实验方案。
师：组织交流实验结果。
四、课后拓展。
师：问题：柠檬能发电，苹果、西瓜能发电吗？
师：你认为影响水果电池电流大小的因素还有哪些？
2、知道在柠檬中插入铜片和锌片会像其它化学电池一样产生电流。
3、通过探究实验活动，培养学生自主探索创新精神，激发学生对生活中的简单化学现象的兴趣。
教学
过程
一、问题导入。
师：出示音乐贺卡：贺卡没电了？
生：观察，思考，讨论。

2019年春四年级生态小公民教案

生命之源――水教学目标：1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今面临的共同话题，树立节约用水的环保观念，并乐意宣传，明确节约用水是我们每一个公民应尽的义务。

2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。

力图体现的教学特色：A、生活性B、实践性C、活动性D、探究性E、小组合作学习教学准备：1、八只苹果，八把小刀。

2、每个小组分若干硬纸片。

3、调查生活中浪费水资源的普遍现象。

4、设计一些节水措施。

5、制作CAI课件。

学生活动安排：小组合作学习6×7（42人）课时安排：一教时教学步骤：一、课前谈话，调节氛围二、从生活经验入手，导入学习1、从生活经验入手导入学习，谈谈淡水对生活的重要性。

2、了解地球上的淡水与海水的组成比例，初步认识地球上淡水资源的匮乏情况。

3、播放录像。

4、学生谈谈观看后的体会。

5、教师小节过渡，导入“游戏”。

三、切苹果，体验水资源的严重缺乏1、师导言：把切苹果当成是我们地球上的淡水资源，那么人类资源实际上可以利用的淡水资源是多少呢？2、游戏：第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗？为什么？（不是！）第二次切苹果，你觉得应该是四分之一吗？为什么？（不是！）第三次切苹果，你觉得应该是八分之一吗？为什么？（不是！）第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一吗？为什么？（不是！）第五次切苹果，教师切下1/16苹果片上的苹果皮，然后沉重得告诉学生：同学们，看吧，1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当于我们全球60多亿人口可以利用的总的淡水资源！3、学生谈谈做了这个游戏之后的体验。

4、问题：为什么说水是生命之源？5、认识中国面临的严重缺水问题。

四、集体讨论：水污染如何防治？五、小记者调查行动学生汇报，通过调查的生活中浪费用水的现象，谈谈认识。

六、在停水的日子里1、导言：相信大家都经历过停水的日子，能说说你的体会吗？2、生汇报：引导学生讲讲自己的真实体验，体会停水带来的种种不便。

3、师小节过渡。