瓦楞纸动物造型教学设计
28第二十八课·瓦楞纸动物吊坠手工 适合9-13岁
国际少儿美术教育课 例，技法教材
主编：心园·米罗教 学研发中心
第二十八课 瓦楞纸动物吊坠手工
《瓦楞纸动物造型》这一课，属于造型 ·表现、设计·应 用领域。这节课我先通过多媒体展示图片，引起学生兴 趣，然后导入新课。
课前准备
场景设计: 师生谈话导入，谈谈动物的故事，欣赏动物 的各种表现形式，激发学生的学习兴趣，导入课题——今 天老师要教同学们用纸来做一只可爱的小动物。教师出示 一件纸艺作品，引导学生欣赏（生活中纸艺作品的运用）， 分析表现方法。
Байду номын сангаас
1、用剪刀把瓦楞纸剪成条状。注意宽度（看想做多大的）。 2、以卷的方式制作动物的头、身体和脚，用白乳胶粘牢。 3、记住把之前准备好的绳子卷在里面。 4、把做好的动物的头、身体、脚用白乳胶拼贴好。 5、再用大头笔在相应的颜色纸上画上眼睛和嘴巴，剪下来后再贴在相应的位置上。
学生作品
学生作品
谢谢光赏
表现与创作: 利用瓦楞纸的构造来制作可爱的立体吊坠。
材料准备: 瓦楞纸不同颜色、剪刀、白乳胶、大头笔、 绳子.
教学提示: 制作的时候身体可用两种颜色卷，里面一层可 以不同颜色。在组合粘贴时，老师要重点指导学生胶水定 型的份量和技巧、手指拿捏的方法、力度等、保持作品的 完整性等等。
教学步骤
幼儿创意手工瓦楞纸教案
幼儿创意手工瓦楞纸教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解瓦楞纸的特点和用途。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的耐心和细心。
二、教学重点。
1. 让幼儿了解瓦楞纸的特点和用途。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学难点。
1. 培养幼儿的耐心和细心。
四、教学准备。
1. 瓦楞纸。
2. 剪刀。
3. 胶水。
4. 颜料。
5. 刷子。
五、教学过程。
1. 导入。
老师拿出一些瓦楞纸，让幼儿观察并描述瓦楞纸的特点和用途。
引导幼儿思考，瓦楞纸可以用来做什么？2. 操作。
（1）制作简单的手工品。
老师带领幼儿制作简单的手工品，比如动物、植物等。
幼儿可以根据自己的想法和创意进行制作，可以用剪刀剪出需要的形状，再用胶水粘合在一起。
这个过程可以培养幼儿的动手能力和创造力。
（2）涂色。
制作好手工品后，可以让幼儿用颜料和刷子给手工品涂上颜色，让手工品更加生动。
3. 操作。
（1）制作更复杂的手工品。
老师可以给幼儿一些简单的图案，让他们根据图案进行制作，比如制作一个房子、一辆车等。
这个过程可以培养幼儿的耐心和细心。
（2）展示作品。
制作好手工品后，可以让幼儿展示自己的作品，并讲述自己的创作过程和想法。
六、教学总结。
通过这堂课的教学，幼儿不仅了解了瓦楞纸的特点和用途，还培养了动手能力和创造力。
同时，也培养了幼儿的耐心和细心。
希望幼儿在以后的学习和生活中，能够继续发挥自己的创造力，做出更多更精美的手工品。
插接动物教学设计
一、教学内容：插接动物（第7 课）二、教材分析：本课是利用瓦楞纸或纸板制作小动物，课本上已经有清晰的作品和示范图，方法一看就会。
三、学情分析：五年级的学生随着年龄的增长，学习积极性没有原来高，课中最主要的是激发学生学习兴趣，让他们通过观察掌握插接动物的技巧。
四、教学目标：1．让学生初步了解及掌握基本的插接技巧；2．引导学生在欣赏造型中勇于发表独特见解；3．培养学生的观察能力。
五、教学重难点：重点：插接图形的造型设计。
难点：插接技巧的了解与掌握。
（插接方法与摆设形状）一、教学方法：讲授法、欣赏法、演示法等。
二、学法指导：指导学生观察插、和接的重点。
三、课型：新授（设计·运用）四、课时安排：1课时五、教学准备：教具：多媒体课件、废旧纸盒、彩纸、剪刀等。
学具：废旧纸盒、彩纸、剪刀等。
六、教学过程：（一）拆1．请学生两人一组把老师发下来的纸造型作品拆开，注意不能拆坏。
2．将拆掉后的纸造型作品再组装。
3．出示课题：纸插接造型（二）做1．请学生依葫芦画瓢临摹刚才老师发下的作品。
2．评出“最佳巧手组”。
（平时成绩加3分）（三）小结请学生仔细看课本中的作品，思考：1．它是如何衔接的？有哪些插接方法？（在两张纸上需要插接的地方剪一道口子，相互交叉，插进去。
）2．在什么地方用了插接？为什么要在这里插接？（为了变的立体，为抓住物体特征。
）3．这些作品有什么特点？（简洁、夸张、抓住特征）4．说说它的制作步骤？（A、画好外形图纸；B、剪出各个零部件；C、设计在什么地方进行插接；D、制作切口，插接。
）（四）再做1.学生根据老师给出的图片资料，用大家总结出来的方法：画出图纸，制作纸插接造型。
2.评出“最佳设计奖”。
(五)展示评价1.学生说说自己的作品，其余同学发表看法。
2.教师补充评价。
(六)总结今天我们学习用纸设计、制作插接造型，课后，我们还可以利用合适的材料或废料制作，变废为美。
希望大家能用自己的聪明才智设计出更好的立体造型，美化生活！十二、练习设计：采用插接的方法做一个动物造型。
四年级下册美术教案-第7课 瓦楞纸的创意--瓦楞纸动物造型｜广西版
四年级下册美术教案-第7课瓦楞纸的创意–瓦楞纸动物造型｜广西版一、教学目标1.了解瓦楞纸的原理和基本制作方法2.了解瓦楞纸的特点和用途3.培养学生的动手能力和创造力4.更深层次的了解纸艺的知识二、教学重难点1.瓦楞纸的剪、折、弯、捏技法2.动物造型的基本方法和技巧三、教学内容第一节知识讲解1. 瓦楞纸的介绍瓦楞纸，又称芯纸板，是一种由上层纸、瓦楞纸芯和下层纸组成叠合的板材。
具有轻质、坚韧、强度高、耐用等特点。
#### 2. 瓦楞纸的分类常见的瓦楞纸分为三种，如下： - E瓦楞，厚度在1.8～2.4毫米之间，又称微波纸板。
- B瓦楞，厚度在2.5～4毫米之间，又称橘皮纸板。
- C瓦楞，厚度在3.5～6毫米之间，又称珊瑚纸板。
#### 3. 瓦楞纸的用途瓦楞纸广泛应用于各行业，主要用于包装、运输、保护、展示等方面。
另外，像纸板板画、纸板手提袋、玩具拼搭、学生手工活动等，都是用瓦楞纸制作的。
#### 4. 瓦楞纸的制作方法瓦楞纸的制作方法非常简单，它主要是在纸板上斜向打上凸凹折痕，然后折叠起来形成一定的结构。
第二节操作演练1. 材料准备瓦楞纸、小剪刀、白胶、颜料。
#### 2. 制作过程 1. 先准备一个动物的制作模板。
2. 按照模板在瓦楞纸上剪下所需形状。
3. 用剪刀将剪下的瓦楞纸形状按照动物的轮廓边缘剪开。
4. 用白胶将瓦楞纸按照设计所需的方式逐渐粘合成整个动物的形状。
5. 最后进行颜色的填充和着色。
3. 注意事项瓦楞纸虽然厚度比较薄，但是它拥有很出色的韧性和刚性。
制作瓦楞纸动物面板时需注意制作的图形和部位不能过于复杂。
四、教学方法1.情境启发法2.示范教学法3.互动探究法4.合作学习法五、教学评价1.结果评价：学生完成的动物造型是否清晰明了，造型是否逼真。
2.过程评价：学生在制作动物造型时是否能够按照要求，合理运用剪、折、弯、捏技法。
3.自我评价：学生自觉完成课程内容，了解瓦楞纸的基本原理与方法，提高动手能力和创造力。
二年级下册美术教案：用瓦楞纸制作可爱的动物玩具
二年级下册美术教案：用瓦楞纸制作可爱的动物玩具一、教学目标1.培养学生动手能力、创造性思维和审美能力。
2.激发学生对艺术创造的兴趣。
3.了解瓦楞纸的性质和用途。
4.掌握用瓦楞纸制作动物玩具的基本方法。
5.学会欣赏美术作品，感受艺术之美。
二、教学内容1.瓦楞纸的介绍。
瓦楞纸又称为压花纸板，是由木浆纸和瓦楞纸芯组成的一种纸板材料。
瓦楞纸有很强的韧性和耐磨性，可以重复折叠和使用，是一种非常实用的材料。
2.制作动物玩具。
教师可以为学生设计一些简单易制作的动物玩具，例如小熊、小兔、小猪等，让学生根据模板和自己的想象力来制作。
3.欣赏美术作品。
教师可以向学生介绍一些可爱的动物玩具艺术作品，例如日本艺术家島村洋子的“鹿”, 让学生欣赏艺术作品并表达自己的感受。
三、教学步骤1.引入课题为了激发学生的学习兴趣，教师可以先向学生展示一些自己制作的动物玩具，引导学生表达对这些玩具的感受。
介绍今天的教学内容：用瓦楞纸制作可爱的动物玩具。
2.讲解瓦楞纸的性质和用途教师可以向学生展示瓦楞纸的样品，让学生感受瓦楞纸的韧性和耐磨性，并讲解瓦楞纸的用途，如包装、模型、手工制品等。
3.制作动物玩具教师可以先为学生设计一些简单的动物模板，让学生根据模板来制作。
在制作过程中，教师可以引导学生选取合适的工具、合理地运用瓦楞纸的特性，让学生不断探索和创新。
4.欣赏艺术作品教师可以向学生介绍一些艺术家的动物玩具作品，例如島村洋子的“鹿”。
通过欣赏美术作品，让学生感受艺术之美，激发对艺术的兴趣和热爱。
5.展示作品制作完成后，教师可以让学生将自己的作品展示出来，让他们展现自己的创意和劳动成果，得到别人的鼓励和赞扬，增强他们的自信心和归属感。
四、教学体会通过本次课程的教学，学生不仅掌握了使用瓦楞纸制作动物玩具的基本方法，而且激发了学生的创造性思维和审美能力。
通过欣赏美术作品，让学生感受艺术之美，培养艺术修养，提高审美素质。
这种手工制作活动不仅能够锻炼学生的动手能力，而且艺术与手工相结合，培养学生的美术创造能力，促进学生艺术素养的全面发展。
优品课件之初中美术教案：纸塑 瓦楞纸动物造型常识
初中美术教案：纸塑瓦楞纸动物造型常识初中美术教案：纸塑瓦楞纸动物造型常识课类：设计与手工制作课教材分析：艺术美既丰富生活又陶冶情操。
本课通过学生用生活中收集的废材料，选择自己喜欢的动物去设计，制作一些动物造型小摆设，使学生真正体会到美术是给生活带来无比乐趣，使学生制作又提高学生审美能力和表现能力，使学生更加热爱自然，热爱生活，本课又与生动学知识融合，使学生感到美术与别的学科是紧密相连，提高了学习美术的兴趣。
教学目标 1、培养学生学会节约理念，学会发现和利用废物开动脑筋，发挥想象，制作工艺作品。
2、提高学生的设计能力和制作技能。
教学重点：板材制作规律的探索与研究。
教学难点：多种材料的再利用与中学生设计制作。
教具准备 1、教师教具：多媒体设备，动物摆设作品，动物图片或图案。
2、学生教具：课前布置收集好废纸箱，画笔剪刀，小刀，有关动物的图片和图案。
课时：1课时教育过程一、引导阶段：生活中许多商品的外包装都要用到纸箱，仔细研究纸箱会发现它的厚度因商品的体积和重量不同也有薄厚之分，材质也略有不同。
（举例说明）展示小动物摆高作品，激发学生想学想做的心态，同时提出问题：说一说你心中喜欢的动物？想不想做一个精美的小摆设？这时学生学习情绪高涨，气氛活跃。
二、新课学习 1、展示更多的动物图案资料，供学生参考，并简明设计和制作动物造型小摆设的几点要求：a首先定动物图案，了解它的躯干、四肢等部位的结构。
b剪栽时要注意播口的宽与纸板厚度相同。
c可个人学习，也可小组合作。
2、老师介绍摆设的制作方法和过程。
a选好图案并在纸板画出动物图案。
b按照纸板样上的图案剪下各个部位和播口。
c进行插接。
3、学生制作活动，教师指导，提倡力求创新，大胆表现，突出个性。
指导要点：造型―抓住特征、概括、夸张、变形。
色彩―可单纯、淡雅；也可浓重、艳丽。
结构―可采用插接法以虚代实；可叠加法由面成体。
裁切要领：切时必须使用垫板（三合板等）切割直线用尺比好，垂直切下注意下刀要稳，可分几次用力，一定要注意安全。
四年级下册美术教学设计《第7课 瓦楞纸的创意》桂美版(广西版)
四年级下册美术教学设计《第7课瓦楞纸的创意》桂美版（广西版）一. 教材分析《第7课瓦楞纸的创意》是桂美版（广西版）四年级下册美术教材中的一课。
本课主要让学生了解瓦楞纸的特性及其在艺术创作中的应用，通过观察、分析、实践，引导学生运用瓦楞纸进行创意制作，培养学生的动手能力和创新能力。
教材内容丰富，包括瓦楞纸的制作方法、瓦楞纸作品的欣赏和分析，以及瓦楞纸创作的步骤等。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对纸工制作有一定的了解和兴趣。
但他们在瓦楞纸创作方面可能还没有太多的尝试，对于如何利用瓦楞纸的特性进行创作可能还存在一定的困惑。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生观察、思考，激发他们的创作潜能。
三. 教学目标1.让学生了解瓦楞纸的特性，学会利用瓦楞纸进行创意制作。
2.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3.提高学生对美术创作的兴趣，培养学生的审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握瓦楞纸的制作方法，学会用瓦楞纸进行创意制作。
2.教学难点：如何引导学生观察、分析瓦楞纸的特性，并运用到创作中。
五. 教学方法1.演示法：教师通过展示瓦楞纸制作的过程，让学生直观地了解制作方法。
2.引导法：教师引导学生观察、分析瓦楞纸的特性，激发学生的创作灵感。
3.实践法：学生通过动手制作，提高实践操作能力。
4.欣赏评价法：学生相互欣赏、评价作品，提高审美能力。
六. 教学准备1.教师准备：瓦楞纸样品、剪刀、胶水、彩笔等制作工具。
2.学生准备：每人准备一张瓦楞纸，其他材料自备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示瓦楞纸样品，引导学生观察瓦楞纸的纹理和颜色，激发学生的兴趣。
提问：“你们知道瓦楞纸是什么吗？它有什么特点？”2.呈现（10分钟）教师展示一些瓦楞纸作品，让学生欣赏并分析作品的特点。
提问：“这些作品是用什么材料制作的？它们有什么共同点？”3.操练（10分钟）教师演示瓦楞纸的制作方法，引导学生动手制作。
四年级下册美术说课稿-第7课 瓦楞纸的创意--瓦楞纸动物造型｜广西版
四年级下册美术说课稿-第7课瓦楞纸的创意–瓦楞纸动物造型 | 广西版一、课程背景本课是四年级下册美术课程中的第七课，《瓦楞纸的创意–瓦楞纸动物造型》。
本课程主要掌握瓦楞纸的创意性使用以及创造性思维方式。
瓦楞纸是一种常用的包装材料，在本课中将把它转变成美术材料，造出富有想象力的动物造型。
二、教学目标1. 了解瓦楞纸的使用和艺术效果。
2. 掌握造型技巧，运用瓦楞纸打造出独特的动物形态。
3. 激发学生创造性思维方式，培养学生的创造力。
4. 提高学生的动手能力。
5. 培养学生团队合作学习的能力。
三、教学重点1. 掌握瓦楞纸的使用方法和创意性使用方式。
2. 学习动物造型基础要素，如不同动物的形态、特征、动作等。
3. 运用创造性思维造出自己想象中独特的动物形态。
4. 应用艺术语言进行动物造型创作，表达实现学生的创意。
四、教学准备1. 教师准备•讲台、黑板、粘贴纸、笔、橡皮、尺子、剪刀等。
•适量的瓦楞纸。
•制作一些动物模型图以供学生参考。
2. 学生准备•软尺、剪刀、笔、橡皮等。
•学生可以自己准备一些瓦楞纸。
五、教学过程1. 导入新课本课主要学习的是瓦楞纸动物造型，同学们知道瓦楞纸是一种常用的包装材料吗？在商品包装方面起着不可替代的作用。
但我们今天要做的是把它变成美术材料，嘿，听上去很好玩吧！2. 讲解教学内容（1）通过图片展示瓦楞纸的类型、颜色、质感，以及其可塑性和创意性。
（2）讲解动物造型的基本元素，如形态、特征、动作等，并通过示范板的方式，让学生通过动物模型来理解这些基础要素。
3. 实践操作（1）在介绍完学习内容后，学生们开始着手准备自己要做的瓦楞纸动物造型，老师可以组织小组合作学习的形式让同学们彼此交流，在集体讨论和组内讨论中加深理解。
（2）学生可以自由发挥自己对动物造型的想象力，通过手工制作，把瓦楞纸塑造成独具特色的动物形态。
4. 展示交流同学们在完成作品后，老师和同学们可以走一趟“艺术展览”，并进行互相介绍和交流，分享自己的心得和感受，同时提供同学之间的交流讨论空间，让大家一起感受到艺术创作和分享的乐趣。
瓦楞纸动物造型说课稿
瓦楞纸动物造型说课稿
尊敬的评委老师：
你们好！今天，我说课的内容是人教版八年级下册第三单元《增一分活泼，添一分情趣》活动二（小摆设）瓦楞纸动物造型。
下面我从教材、教法、学法和教学过程四个方面来谈一下我对本节课的理解。
一、教材
本节课是第三单元的第二课时，属于设计应用学习领域。
社会在发展，人们生活水平也在不断提高，对居住环境也越来越关注。
本课所学的瓦楞纸动物造型就是利用生活中最常见的废旧材料（展示材料）——废纸箱来制作的。
（展示骆驼造型）它既能做到物以致用，又能达到美化环境的效果，还能培养学生的环保意识，可谓一举多得。
通过学生间的相互合作，引发他们浓厚的创作兴趣，也为学习第四单元《和谐温馨的生活空间》提供重要素材。
根据课程标准我制定了以下教学目标：
1知识目标：认识和理解瓦楞纸造型的表现形式和材料特点及带来的美
感，分析它对居室的美化效果。
2能力目标：利用收集的废纸箱，开动脑筋、发挥想象力，创作出富有个
性的作品，掌握瓦楞纸造型设计制作技法。
3情感目标：通过废旧材料的利用，提高学生的环保意识。
根据教学目标，我认为本课的教学重点是：利用收集的废纸箱，开动脑筋，发挥想象，进行造型创作，掌握瓦楞纸的裁切、插接的表现技法。
本课是以动物形象为内容的瓦楞纸造型设。
瓦楞纸的造型教案
瓦楞纸的造型教案篇一：瓦楞纸动物造型瓦楞纸动物造型课时：1课时一、设计理念艺术美既丰富生活又陶冶情操。
本课通过学生用生活中收集的废材料，选择自己喜欢的动物去设计，制作一些动物造型小摆设，使学生真正体会到美术是给生活带来无比乐趣，使学生制作又提高学生审美能力和表现能力，使学生更加热爱自然，热爱生活，本课又与生动学知识融合，使学生感到美术与别的学科是紧密相连，提高了学习美术的兴趣。
二、目标设计1、培养学生学会节约理念，学会发现和利用废物开动脑筋，发挥想象，制作工艺作品。
2、提高学生的设计能力和制作技能。
三、教具准备1教师教具：多媒体设备，动物摆设作品，动物图片或图案。
2、学生教具：课前布置收置收集好废纸箱，画笔剪刀，小刀，有关动物的图片和图案。
四、教育过程设计1、通过多媒体播放动物图片、丰富课堂内容诱发学生学习欲望。
2、展示小动物摆高作品，激发学生想学想做的心态，同时提出问题：说一说你心中喜欢的动物？想不想做一个精美的小摆设？这时学生学习情绪高涨，气氛活跃。
3、板书题目，设计与制作小动物摆事实设。
4、引入新课。
（1）展示更多的动物图案资料，供学生参考，并简明设计和制作动物造型小摆设的几点要求：A首先定动物图案，了解它的躯干、四肢等部位的结构。
B剪栽时要注意播口的宽与纸板厚度相同。
C可个人学习，也可小组合作。
（2）老师介绍摆设的制作方法和过程。
A选好图案并在纸板画出动物图案。
B按照纸板样上的图案剪下各个部位和播口。
C进行插接。
3、学生制作活动，教师指导，提倡力求创新，大胆表现，突出个性。
（放音乐）4、作业评价。
集中学生作品，让学生互相观摩，互相交流学习，互相评定。
让学生说一说制作过程的体会，对作品的评价。
5、小结，根据个作品效果，学生体会，课堂学生情况进行小结，提出存在问题，需要改进的建议。
五、课后评述本课教学设计是通过多媒体，作品展示导入，让学生感到小动物摆设能丰富生活、学习情趣，提高制作技能。
通过亲手制作作品，艺术美的力。
《瓦楞纸动物造型》教学设计
《瓦楞纸动物造型》教学设计作者：牛华智来源：《神州》2011年第19期教材分析：本课选自人教版美术教材八年级下册第三单元“增一分活泼添一分情趣”活动二《瓦楞纸动物造型》，教学时间为一课时,属于“设计应用”的领域。
废旧的纸箱是生活中常见的物品，学生们经常接触到它，但通常情况下不会刻意地去观察它，甚至更想不到利用瓦楞纸可以制作出一些有趣的摆设物品。
本课的教学内容力求通过粗细不同的瓦楞纸的特征及其与普通纸的区别，用画、剪、插等方法将瓦楞纸制作成装饰作品，这也是本课的教学重点。
教学难点是在制作中如何把握动物的造型特征，设计出美观的作品。
教材要求在教学活动中引导学生了解和学习利用废旧材料媒材特性，进行创意和设计，感受设计与生活的关系，初步形成设计意识，提高动手能力，使学生懂得变废为宝的道理，培养审美情趣和关注生活、热爱生活的情感。
学生分析：本课的授课对象是初中二年级学生，他们非常喜欢手工制作课，特别是动物造型。
在本单元的第一课《纸盒动物造型》中，学生已经接触到了用各种形状和色彩的纸盒进行动物造型的设计与制作，具备了一定的创意设计和制作能力，也体验到了动手制作的乐趣。
但瓦楞纸与彩色包装盒之间存在一定的区别，教学中应注意引导学生利用材料结合形体特征进行分组与组合，形成有创意的作品，提高设计能力，最终体会到生活与美术学习的乐趣。
教学目标：知识目标：使学生了解瓦楞纸的纹理特征，通过学习认识它与普通纸的区别。
技能目标：掌握画、剪、插等制作方法在瓦楞纸动物造型中的运用。
情感目标：使学生懂得变废为宝，用双手和智慧创造美的道理，培养对生活的热爱之情。
教学重点：了解瓦楞纸的纹理特征及其与普通纸的区别，引导学生利用画、剪、插等方法将瓦楞纸制作成装饰作品。
教学难点：制作过程中如何把握动物的造型特征，设计出美观、动人的装饰作品。
教学准备：教具：课件、瓦楞纸作品实物二件、瓦楞纸箱、美工刀、铅笔等。
学具：瓦楞纸板、美工刀、剪刀、直尺、垫板、乳胶、铅笔等。
桂美版美术四年级下册《 7 瓦楞纸的创意 》教学设计 (1)
桂美版美术四年级下册《 7 瓦楞纸的创意》教学设计 (1)一. 教材分析《瓦楞纸的创意》这一课旨在让学生了解和掌握瓦楞纸的特性以及运用瓦楞纸进行创意制作的方法。
通过本课的学习，学生能够发挥想象，利用瓦楞纸创作出具有个性和创意的作品。
教材中提供了多种瓦楞纸创作的示例，包括动物、建筑物、生活用品等，以激发学生的创作灵感。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的手工制作能力，对瓦楞纸也有一定的了解。
他们在生活中见过瓦楞纸制成的各种物品，如纸箱、纸盒等，但对其特性和创作方法还不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、思考和动手实践，帮助他们掌握瓦楞纸的制作技巧，提高创作能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解瓦楞纸的特性，学会运用瓦楞纸进行创意制作。
2.过程与方法：通过观察、实践，掌握瓦楞纸的制作方法，培养动手能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对废旧物品的再利用意识，提高环保意识。
四. 教学重难点1.重点：掌握瓦楞纸的制作方法和技巧。
2.难点：创作具有个性和创意的瓦楞纸作品。
五. 教学方法1.引导法：教师引导学生观察、思考，发现瓦楞纸的特性及其创作方法。
2.实践法：学生动手实践，制作瓦楞纸作品，培养创新能力。
3.合作法：学生分组合作，互相交流、借鉴，提高创作水平。
六. 教学准备1.教师准备：瓦楞纸、剪刀、胶水、颜料等制作工具和材料。
2.学生准备：废旧纸箱、纸盒等瓦楞纸材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示瓦楞纸制作的各种物品，如纸箱、纸盒、动物、建筑物等，引导学生关注瓦楞纸的特性及其在生活中的应用。
2.呈现（10分钟）教师展示瓦楞纸制作的方法和技巧，如剪、折、粘等，并现场演示如何制作一个简单的瓦楞纸作品。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的示例，动手制作瓦楞纸作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，互相评价、借鉴。
人教版八年美术级下册：活动二《瓦楞纸动物造型》教案 -精选.doc
《瓦楞纸动物造型》教学设计课型：设计与应用课时：1课时一、设计思路与理念：《瓦楞纸动物造型》这一课，属于造型·表现、设计·应用领域。
这节课我先通过多媒体展示图片，引起学生兴趣，然后导入新课。
让学生知道，艺术美源于与生活，通过自己动手收集生活中的废旧材料，选择自己喜欢的形象去设计，如制作一些动物造型小摆设，使学生真正体会到美术给生活带来的乐趣，在制作前加入“初次体验切割”这一环节，认识到瓦楞纸与一般的纸不同，学生先割一割，体验怎样割才能使边缘更平整，然后再制作。
学生在这样的制作中提高了审美能力和表现能力，这样会促使学生更加热爱自然、热爱生活，本课又与生物学知识相融合，使学生感到美术与别的学科是紧密相连的，提高了学习美术的兴趣。
二、设计目标：1、培养学生有节约的思想，在生活中能够收集废旧物品的习惯、变废为宝的生活情趣。
2、提高学生的设计能力和制作技能。
三、教学具准备：1、教具：多媒体设备，动物摆设作品，动物图片或图案，创可贴（备用）。
2、学具：课前布置收集好废纸、画笔、剪刀、小刀、有关动物的图片和图案。
四、教学设计：1、通过多媒体播放动物图片，丰富课堂内容诱发学生学习欲望。
2、提出问题：说一说你心中喜欢的动物，想不想把它用废旧材料制作出来。
师用自己切割好的纸板演示并插出动物造型。
展示瓦楞纸动物造型实物作品。
（学生情绪高涨，课堂气氛活跃）引出课题：板书“小摆件——瓦楞纸动物造型。
”3、引入新课：（1）、用多媒体展示更多的动物图案资料，并把师自己制作和收集的瓦楞纸动物小摆件供生参考，并简明设计和制作动物造型小摆设的几点要求：首先用剪刀和小刀时要注意安全。
在制作时确定动物图案，了解他的躯干，四肢等部位的结构。
其次切割注意边缘线的平整度。
还要注意插接口要稍小于纸板的厚度。
可以个人制作，也可以小组合作。
（2）、老师介绍摆设的制作方法和过程。
a、选择自己喜欢的动物图案，按比例分解画在瓦楞纸上。
瓦楞纸优秀手工教案中班
瓦楞纸优秀手工教案中班手工活动是幼儿园教育中非常重要的一部分，通过手工活动，幼儿可以培养动手能力、观察力和创造力，同时也可以促进幼儿的想象力和思维发展。
瓦楞纸是一种常见的手工材料，它质地轻便，易于加工，可以用来制作各种各样的手工作品。
本文将分享一份针对中班幼儿的瓦楞纸优秀手工教案，希望能够给幼儿园老师们一些启发和帮助。
一、教学目标。
1. 认识瓦楞纸，了解其特点和用途。
2. 培养幼儿的动手能力和观察力。
3. 发展幼儿的想象力和创造力。
4. 促进幼儿与他人合作，培养团队意识。
二、教学准备。
1. 瓦楞纸。
2. 剪刀。
3. 胶水。
4. 彩色笔。
5. 其他装饰材料（如彩色纸、贴纸等）。
三、教学过程。
1. 导入环节。
老师向幼儿展示瓦楞纸，让幼儿们观察并描述瓦楞纸的特点，引导他们认识瓦楞纸并了解其用途。
2. 制作简单的手工作品。
让幼儿们用剪刀剪下一些小块瓦楞纸，然后用胶水将它们粘在一起，制作成简单的立体图案，比如动物、植物等。
在制作的过程中，老师可以引导幼儿们观察不同形状的瓦楞纸块，让他们尝试组合出自己喜欢的图案。
3. 色彩涂饰。
让幼儿们用彩色笔在瓦楞纸上涂饰，可以画出自己喜欢的图案或者给已经制作好的手工作品进行装饰。
在这个过程中，老师可以引导幼儿们讨论颜色的搭配和运用，培养他们的审美能力。
4. 制作合作作品。
让幼儿们分成小组，每个小组合作制作一件大型的手工作品，比如一个立体城堡或者一个小动物园。
在合作的过程中，老师可以引导幼儿们相互协助，培养他们的团队意识和合作精神。
5. 展示和分享。
让每个小组展示他们的合作作品，并邀请其他小组的幼儿们来观赏和分享。
在观赏和分享的过程中，老师可以引导幼儿们互相欣赏和学习，促进他们的交流和互动。
四、教学总结。
通过本次手工活动，幼儿们不仅对瓦楞纸有了更深入的认识，还培养了他们的动手能力、观察力、想象力和创造力，同时也促进了他们的团队意识和合作精神。
希望通过这样的手工教案，能够让幼儿们在快乐中学习，获得更多的成长和进步。
二年级美术下册教案-第3课 神奇的瓦楞纸1-苏少版
二年级美术下册教案第3课神奇的瓦楞纸1苏少版教学目标1. 让学生了解瓦楞纸的特性，能够用瓦楞纸进行创意制作。
2. 培养学生的动手能力和审美能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 引导学生通过观察、思考和动手实践，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
教学内容1. 瓦楞纸的特性及用途。
2. 瓦楞纸的基本制作技巧。
3. 瓦楞纸创意作品的创作方法。
教学重点与难点1. 教学重点：瓦楞纸的基本制作技巧，瓦楞纸创意作品的创作方法。
2. 教学难点：如何引导学生运用瓦楞纸的特性进行创意制作，如何培养学生的创新思维和解决问题的能力。
教具与学具准备1. 教具：瓦楞纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学具：瓦楞纸、剪刀、胶水、彩笔等。
教学过程1. 引入：通过展示一些瓦楞纸的作品，引起学生的兴趣，让学生对瓦楞纸有一个初步的了解。
2. 讲解：讲解瓦楞纸的特性及用途，瓦楞纸的基本制作技巧，瓦楞纸创意作品的创作方法。
3. 示范：教师进行现场示范，展示瓦楞纸的制作过程。
4. 实践：学生分组进行实践，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，进行互相评价。
板书设计1. 课题：神奇的瓦楞纸2. 内容：瓦楞纸的特性及用途，瓦楞纸的基本制作技巧，瓦楞纸创意作品的创作方法。
作业设计1. 请学生用瓦楞纸制作一个自己喜欢的动物。
2. 请学生用瓦楞纸制作一个自己喜欢的人物。
课后反思本节课通过讲解、示范、实践、展示等环节，让学生对瓦楞纸有了深入的了解，掌握了瓦楞纸的基本制作技巧和创意作品的创作方法。
在教学过程中，教师要注意引导学生的创新思维，鼓励学生大胆尝试，培养学生的动手能力和审美能力。
同时，教师要对学生的作品进行及时的评价和反馈，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程是整个教案中的核心部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。
在这一部分，教师需要精心设计每一个环节，确保教学流程的连贯性和有效性。
八年级美术 第三单元 增一分活泼 添一分情趣活动二 小摆设 瓦楞纸动物造型教案
第三单元增一分活泼添一分情趣活动二小摆设瓦楞纸动物造型课时1教学目标培养学生利用平时收集的废纸箱，开动脑筋，发挥自己的想象力，创造富有个性的作品，利用面材进行立体构成制作练习。
第周教学重点学习用瓦楞纸制作动物。
授课时间教学难点以口头或文字方式描述自己作品的创意和制作过程。
课型新授课课类手工教学方法讲授法教具课本、教参学具瓦楞纸板、美工刀、剪刀、直尺、垫板、乳胶、铅笔、图画等。
教学过程教学内容第三单元增一分活泼添一分情趣活动二小摆设瓦楞纸动物造型教学环节1、生活中许多商品的外包装都要用到纸箱，仔细研究纸箱会发现它的厚度随商品的体积和重量也有薄、厚之分，材质也略有不同，用瓦楞纸板可以制作各种上室内装饰品。
2、欣赏课本中瓦楞纸动物造型作品及资料图片或课件由学生分组探究瓦楞纸动物作品设计、制作要点。
（1）造型----抓住特征、概括、夸张、变形。
（2）色彩----可单纯、淡雅；也可浓重、艳丽。
（3）结构----可采用插接法以虚代实；也可用叠加法由面成体。
3、裁切要领：（1）裁切时必须使用垫板。
（2）切割直线用尺比好，垂直切下。
（3）注意下刀要稳，可分几次用力，一定要注意安全。
4、设计、制作。
提示：选择适合的装饰品或实用性强的工艺品，结合资料图片画设计草图。
导入并讲解内容课堂练习选择自己喜欢的动物图案，按比例分解画在瓦楞纸上。
剪好后插接完善作品。
课后小结1、展示优秀学生作业。
2、指出普遍存在的问题。
3、提出改进办法。
课后作业进一步完成课堂练习。
课后记。
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教学设计
小摆设（2）
——瓦楞纸动物造型
教学内容分析：“瓦楞纸动物造型”是《义务教育课程标准实验教科书》八年级下册，第三单元“活动二”中的内容。
由于“活动一”进行了“纸盒动物造型”的设计、制作，简易的材料，丰富生动的造型已让同学们沉醉在小摆设的设计当中。
学生对“瓦楞纸动物造型”的设计、制作会有极高的兴致。
要说是本课在材料上与“活动一”稍微有一些不同的是，本课是用面材（瓦楞纸）进行立体构成制作的。
教学目标：
1、认识瓦楞纸的妙用、掌握瓦楞纸动物造型的制作方法。
2、培养学生收集废旧物品的习惯、变废为宝的生活情趣。
教学重点：瓦楞纸动物造型制作的过程与方法。
教学难点：作品的工艺精细，造型美观。
教师准备教具：瓦楞纸板作品实物数件，瓦楞纸箱、美工刀、刀片、垫板，外加“创可贴”。
学生准备学具：瓦楞纸板、美工刀、剪刀、直尺、垫板、乳胶、铅笔、图画纸等。
教学过程设计学生活动
激趣导入
用已切割好的纸板，演示拼插出动物造型并展示一些瓦楞纸动物造型实物作品。
引出课题：板书“小摆设——瓦楞纸动物造型。
”
观察欣赏
切割体验
学生用瓦楞纸板切割一些直、孤形。
讨论：“怎样切割才能使刀口更平整。
”小结裁切要领：裁切时必须使用垫板；切割直线用尺比较好，要垂直切下，下刀要稳，可分几次用力，注意安全。
尝试切割
交流讨论
设计制作
欣赏实物、课本中瓦楞纸动物造型作品，分组探究瓦楞纸动物作品设计、制作要点。
指导要点：1、选择自己喜欢的动物图案，按比例分解画在瓦楞纸上。
（造型：抓住特征、概括、夸张、变形。
）2、剪好后插接完善作品。
（注：插接口要稍小于纸板的厚度。
）
欣赏分析
设计制作
课后拓展
展示一实物作品：用瓦楞纸制作的别墅模型。
启发学生，根据瓦楞纸的特点还可以用来制作些什么小摆设呢？
讨论、交流
发表意见
小结
我们要注收集生活中的废旧物品,通过我们的设计制作,把它们变成装点美化生活的“宝”
静听反思：
由于前节进行了“纸盒动物造型”的设计、制作。
在第一次上“瓦楞纸动物造型”时，更多的是注重作品造型的引导、设计，完全忽略了对工艺的要求。
造成了学生制作出来的作品显得粗糙。
所以在这个教学设计过程中加入了“初次体验切割”这一环节。
“瓦楞纸和一般的纸不同，学生先割一割，体验怎样割才能使边缘更平整。
并在这一环节中强调一些割“瓦楞纸”的技巧。
虽然这一环节的增加，占用了课堂教学的一些时间，但从实际教学中看来，通过这一环节的尝试切割，对下一步设计制作节省了时间，提高作品的质量。
从学生制作过程中，证明增加这一环节的必需性。