探究光的折射规律
《3.4-探究光的折射规律》课件1
4、当一束光从玻璃斜射到空气中，试根据光 的反射定律和折射规律判断介质、入射光线、法 线、反射光线及折射光线。 C
1 折射光线
2 反射光线 ？
A 空气 D ？
？
法线 B
玻璃 入射光线 3
5、OB是一束光线由空气射到水面后的反射 光线，在图中标出入射光线，标出入射角的 度数，并画出折射光线的大致方向。
法线
空气
界 面
0
折 射 光 线
水
二、光的折射规律
光的折射有什么规律？
设计实验、并探究其规律
二、光的折射规律
活动2：探究光的折射规律
（1）、提出问题：光在发生折射时遵守什么样的规
律？
（ 2）、设计实验：
现有以下器材：玻璃水槽、水、蚊香、牛奶、 激光灯、火柴、量角器等，请设计实验验证光的 折射规律。
1、将一束光斜射到杯子底部，缓慢向杯里倒 水，光斑将向哪个方向移动？如何解释这一现象？ 2、将一枚硬币放入不透明杯子底部，你向后 退到恰好不能看见硬币为止，另一同学缓慢向杯中 到水，发生什么现象？你能解释其中的道理吗？ 3、通过装水的透明杯子看天棚上的灯，看上 去位置有没有变化？
当光从空气斜穿过一块玻璃时，光传播 的路线将会怎样呢？
根据光速
A N N
C
空气
水
O
O
C
A
太阳经过大气发生折射
1、下列所示光路图中能反映光从玻璃斜 射入空气中的是（ C ）
空气 玻璃
A
空气 玻璃
B
空气 玻璃
C
空气 玻璃
D
2、一束光线由空气斜射入水中，入射角逐渐 增大，则折射角（ C ）
A、逐渐减小 B、不变 C、逐渐增大，但总 小于入射角D、逐渐增大，可能大于入射角
探究光的折射定律实验报告
探究光的折射定律实验报告
光是一种电磁波，它在空气和其他介质之间传播时会发生折射现象。
折射是光线穿过不同介质表面时改变方向的现象，是光学研究中的基本现象之一。
为了进一步探究光的折射定律，我们进行了一系列实验。
实验过程中，我们首先准备了一块透明的玻璃板和一个激光笔。
将玻
璃板平放在水平桌面上，然后将激光笔照射到玻璃板上，观察激光束穿过玻璃板时的折射现象。
我们测量了不同入射角下的折射角，并记录下实验数据。
通过对实验数据的分析，我们发现了光的折射定律：当光线从一个介
质射向另一个介质时，入射角、折射角和两种介质的折射率之间有一个简单的数学关系。
具体来说，折射定律可以用一个简洁的数学表达式来描述：
n1*sinθ1 = n2*sinθ2，其中n1和n2分别代表两种介质的折射率，θ1
和θ2分别代表入射角和折射角。
在实验过程中，我们还发现了一些有趣的现象。
例如，当光线从空气
中射入玻璃板时，折射角会小于入射角；而当光线从玻璃板射入空气时，折射角会大于入射角。
这种差异是由于两种介质的折射率不同造成的。
此外，我们还发现了光的折射定律对于不同介质之间的折射都成立，无论是空气和玻璃、水和玻璃，还是其他介质之间的折射都遵循同样的规律。
通过这次实验，我们更加深入地理解了光的折射现象及其定律。
光的
折射定律是光学研究的基础，它不仅能解释光在不同介质中传播时的行为，
还能帮助我们设计各种光学器件和系统。
希望通过我们的努力，能够为光学研究和应用领域的发展做出一些贡献。
《探究光的折射规律》光和眼睛精品 课件
探究光的折射规律
教学目标
一、认识光的折射现象。 二、了解光的折射规律，能用规律分析说明生活中常 见的折射现象。 三、经历实验探究光的折射规律过程，培养通过观察 和分析，从现象中发现物理规律的能力。 四、观察生活中的折射现象，并解释其成因。
检测预习 交流展示
• 一、检测a、举例生活中光的折射现象。b、 总结光从空气进入水中的折射规律。
池塘变浅
.A1
A
水中看树
A1 A
太阳的视位置
太阳
地平线
地球
太阳的实际的位置
太阳
早晨，太阳还在地平线以下的时候， 我们就看到了它，是因为不均匀的大气使 光线变弯了的缘故。
如图，一束光线AO从空气斜射如水中，试画出经水折 射后的光线
M A
空气 1
O
水
2
OB为折射光线∠1为入射角
∠2为折射角， 且∠1＜∠2
一束光线从水中射入空气中折 射光线的情况又是如何呢？
用光的折射知识解释日常生活中的光现象
筷子变弯
..A1
由于人眼的“视觉直进”的功能 ,觉得光线总是沿直线射入人眼
A
的.进入眼睛的光线是A点发出的
光线“拐弯”后进入人眼的,但
眼睛觉得光线是从A1点射过来
的.事实上并不存在发光的A1点
,A1点是A点的虚像点.
毕业八年的她被迫重返人才市场，但 彼时的 她与毕 业时相 比毫无 长进， 面试屡 屡碰壁 。
李尚龙曾说：环境影响下，公司面临 改革， 需要裁 员，高 学历出 身的她 赫然在 列。环 境影响 下，公 司面临 改革， 需要裁 员，高 学历出 身的她 赫然在 列。
彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人 ，自己 的体力 和脑力 都已经 拼不过 ，几年 来累积 下来的 阅历和 经验没 有转化 成核心 竞争力 。
光的折射实践了解光的折射规律
光的折射实践了解光的折射规律光的折射实践：了解光的折射规律光的折射是光线从一种介质到另一种介质传播时发生的现象。
在日常生活中，我们经常能够观察到光的折射现象，比如水面上的船影、各种透镜的使用等等。
了解光的折射规律对我们理解光的传播以及一些物理现象具有重要意义。
本文通过实践探究的方式，分析光的折射规律。
实验材料和仪器：1. 光源（如激光笔或手电筒）2. 透明平板（如玻璃板）3. 直尺4. 非透明直棒（如木棒或塑料棒）5. 白纸6. 笔和尺实验步骤：1. 将光源放置在水平的桌面上，并打开光源。
2. 在光源侧面放置一块透明平板，让其中一边与光源平行。
3. 用直尺将另一块透明平板放置在已经放置好的透明平板上。
两块平板之间应该有一个小角度。
4. 将白纸放在透明平板的另一侧，即远离光源的一侧。
5. 使用非透明直棒遮挡住其中一块透明平板，观察白纸上的光线。
实验结果与分析：通过上述实验，我们可以观察到以下现象和结果：1. 当没有遮挡透明平板时，白纸上出现了弯曲的光线。
这表明光在通过透明平板时发生了折射现象。
2. 当遮挡住其中一块透明平板时，光线不再出现弯曲，这说明光在经过两块透明平板之间的边界时并没有发生折射。
从这些实验结果中可以得出以下结论：1. 光在从一种介质（如空气）传播到另一种介质（如玻璃）时，会发生折射现象。
折射是由于光的传播速度在不同介质内的差异所引起的。
2. 根据斯涅尔定律，光的折射角和入射角之间的正弦比等于两种介质的折射率之比。
即sin i / sin r = n1 / n2，其中i为入射角，r为折射角，n1和n2分别为两种介质的折射率。
3. 在实验中，当我们遮挡其中一块透明平板时，光无法通过两块透明平板之间的边界，因此没有发生折射。
这进一步验证了斯涅尔定律。
总结：通过这个实验，我们实践了解了光的折射规律。
光的折射现象在日常生活和科学研究中有着广泛的应用，比如光学透镜、光纤通信等等。
深入理解光的折射规律对于我们进一步学习和应用光学知识具有重要作用。
科学实验报告光的折射
科学实验报告光的折射科学实验报告：光的折射一、实验目的本实验旨在探究光在不同介质中传播时的折射规律，并借此加深对光的性质和行为的理解。
二、实验原理光在通过两种不同密度介质的界面时，会发生折射现象。
根据斯涅尔定律，光线在两个介质之间传播时，入射角与折射角的正弦值之比等于两个介质光速的比值，同时该比值也等于两种介质的折射率之比。
即sinθ₁/sinθ₂=n₂/n₁。
其中，θ₁为入射角，θ₂为折射角，n₁和n₂分别为两个介质的折射率。
三、实验器材1. 光源：白炽灯、激光笔等。
2. 光学盘：包括半圆形玻璃块和平面玻璃块。
3. 直尺和细螺旋测微器。
四、实验步骤1. 准备工作：将光源放在实验台上，并确保其稳定光线的发射。
2. 实验一：半圆形玻璃块折射实验(1) 将半圆形玻璃块放置在光源前方，并保持其底面与光源位置一致。
(2) 在光源侧和玻璃块底面之间放置一根直尺，以便后续角度测量。
(3) 以直尺上的一点为起点，利用激光笔穿过玻璃块，观察光线的折射现象，并记录进射光线的入射角和出射光线的折射角。
(4) 重复实验多次，取平均值，并计算折射率。
3. 实验二：平面玻璃块折射实验(1) 将平面玻璃块放在光源前方。
(2) 同样在光源侧和玻璃块之间放置一根直尺。
(3) 通过直尺上的一点，利用激光笔射入平面玻璃块中，观察光线的折射现象，并记录进射光线的入射角和出射光线的折射角。
(4) 重复实验多次，取平均值，并计算折射率。
五、实验结果与讨论通过实验一和实验二的观察和测量，我们得到了如下数据：实验一：半圆形玻璃块入射角θ₁出射角θ₂30° 20°40° 27°50° 35°实验二：平面玻璃块入射角θ₁出射角θ₂30° 22°40° 30°50° 37°根据斯涅尔定律，我们可以计算出半圆形玻璃块和平面玻璃块的折射率如下：半圆形玻璃块的折射率n₁ = sinθ₁ / sinθ₂= sin30° / sin20° ≈ 1.5= sin40° / sin27° ≈ 1.5= sin50° / sin35° ≈ 1.4平面玻璃块的折射率n₂ = sinθ₁ / sinθ₂= sin30° / sin22° ≈ 1.4= sin40° / sin30° ≈ 1.3= sin50° / sin37° ≈ 1.4从实验数据中可以看出，不同角度下的折射率结果存在一定的偏差，这可能是由于光源本身的不稳定性或在实验过程中的误差所导致。
《探究光的折射规律》教学实录与评析
《探究光的折射规律》教学实录与评析作者：唐凌峥马利芳来源：《广西教育·D版》2018年第12期《探究光的折射规律》是粤教沪科版物理八年级上册第三章内容，涉及光的折射现象、光的折射规律、运用光的折射规律解释生活和自然界中的折射现象。
其中，光的折射規律是几何光学的基本规律，是解释生活中折射现象的主要依据，也是光学教学中的重点和难点。
初中生生活经验不足、教材留有空白、实验器材有局限性，这些会导致学生学习过程变得抽象、晦涩。
生活中的折射现象涉及光的折射规律，与人的视觉习惯相关，学生在理解时也会感到比较困难。
基于此，我们将本节课的课堂实录与评析呈现出来，希望与同行交流研讨。
一、观察现象师：物理源自生活。
最近，老师在网上看了一段视频，想和同学们分享。
（播放视频，如图1）看完视频，你发现了什么？生1：左边的杯子，水中的玻璃棒不见了。
师：玻璃棒真的不见了吗？生2：玻璃棒还在，只是我们看不见。
师：为什么我们看不见它呢？生思考。
师：现在我们一起来模拟演示视频中的实验。
（模拟演示实验“硬币不见了”，如图2）你观察到了什么？生：当水加到一定高度时，硬币不见了。
师：你认为硬币还在吗？生：在。
师：硬币和玻璃棒真的具有魔力吗？生摇头，有的怀疑是杯中的液体导致它们不见了。
【评析】执教者播放视频“玻璃棒不见了”，引发学生的认知冲突。
在学生的认知中，放入透明液体中的玻璃棒应该是可见的，但视频中的玻璃棒在放入透明液体后有一部分不见了。
学生看到的结果与生活经验产生了认知冲突，从而激发了学生的探索欲。
接着，执教者模拟实验“硬币不见了”，将生活现象抽象为物理模型，很好地将物理与生活联系起来，降低了学习难度。
二、体验过程师：（做铅笔变弯的实验）铅笔真的变弯了吗？生：没有。
师：是什么原因导致出现这种现象？请说出你的猜想。
生1：是水在作怪。
有的学生点头表示认同生1的说法。
师：是这样吗？我们尝试将一束光射入水中，看看会发生什么？（实验演示，步骤1：让一束激光在空气中沿直线传播;步骤2：将激光笔下移，光从空气斜射入水中，如图4。
3.4探究光的折射规律.ppt
N α
反射角
B β
空 气
界面
入射点O
空气 水
水
r
N‘
折射光线
C
活动2：探究光的折射规律
1、提出问题：
2、猜想与假设：
3、设计实验与制定计划：
4、进行实验收集证据：
5、分析与论证：
6、评估 7、交流与合作
活动2 探究光的折射规律
先看课本实验步骤；再看实验视频。 注意实验观察的内容：
1．折射光线、法线、入射光线的位置关系
答：变高
所以： 人从岸上看水中的物体或从 水中看岸上的物体时，由于光的 折射，人看到的都是位置比实际 位置要高的虚像。
上现蜃景。幻象看上去像 是空中楼阁。上现蜃景常 出现在海上，和北方有冰 雪覆盖的地方。
下现蜃景。幻象看上去像 是水中倒影。下现蜃景大 都出现在热季的沙漠上或 冬季暖洋流的海上。
观察光的折射
实验探究1：让光线从空气斜射入水中，观察光 在空气与水中的传播方向有什么特点？
反射现象。 2．另一部分光斜射入水中, 传播方向发生了改变， 发 生了光的折射现象。
一、什么叫做光的折射
光从一种介质进入 另一种介质时，传播方 向发生改变的现象叫做 光的折射。
活动1 :观察光的奇妙现象
看 一
看
想
一
想
筷子怎么了？
2014-8-26
4
(b)如图一枚硬币放在不透明杯子的底部，你向 后退到恰好看不见它的位置。请另一位同学向 杯中缓慢注入水，你有又能看到它了吗？
要想解释上述现 象，就必须研究 光的折射规律。
二 .几个基本概念：
入射光线 法线 反射光线
A
入射角
大时，折射角也增大。光垂直射向水或玻璃表
探究光的折射规律
05
CHAPTER
光的折射的研究历史与现状
古希腊哲学家对光的折射现象的初步认识
早在公元前，古希腊哲学家就开始观察和记录光的折射现象。他们用简单的工具和材料，如水、玻璃球等，进行实验，并试图解释这种现象。
中国古代对光的折射现象的认识
中国古代的科学家也对光的折射现象进行了观察和研究。例如，沈括在《梦溪笔谈》中记录了当光通过水进入空气时，会发生折射现象，并且指出太阳看起来比实际位置要低的原因。
实验原理
实验步骤
1. 准备实验器材，包括光源、透镜、屏幕、测量尺等。
2. 将光源、透镜和屏幕按照一定距离放置，确保光线可以经过透镜折射到屏幕上。
3. 调整光源的角度，观察折射光线的方向变化。
4. 使用测量尺测量入射角和折射角，并记录数据。
5. 分析实验数据，得出结论。
观察光的折射的偏振现象，了解偏振光在传播过程中的变化。
斯涅尔折射定律的数学表达式
n1 * sinθ1 = n2 * sinθ2，其中n1和n2分别为两种介质的折射率，θ1和θ2分别为入射角和折射角。
斯涅尔折射定律的推广表述
01
斯涅尔折射定律不仅适用于不同介质之间的折射，还适用于同一介质不同波长或温度下的折射。当光在不同波长或温度下传播时，其速度和波长会发生变化，导致折射现象发生变化。
斯涅尔折射定律的物理机制
02
斯涅尔折射定律的物理机制在于光的波动性和粒子性。当光从一种介质进入另一种介质时，其波动性和粒子性都会发生变化，导致其传播方向和速度发生变化。
斯涅尔折射定律在光学中的应用
03
斯涅尔折射定律在光学中有着广泛的应用，如眼镜、望远镜、显微镜等光学仪器都利用了斯涅尔折射定律来设计和校正光学系统。
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5.我们平时看到的许多商品广告有的忽视了 科学性。如下图中有一处科学性错误，请 指出错误的地方，并说明它违背了什么物 理规律。
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B’ B
空5
五、海市蜃楼是由于空气分 布不均匀，导致光的折射 而引起的虚像
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当堂训练
1、当光从一种介质斜射入另一种介质中时，光的传播方向要发生变 化；只有当光 垂直射入介质表面时，光的传播方向才不变，这时入 射角等于 0º，折射角等于 0º。 2、光从空气斜射入水折射角 小于（填“大于”、“小于”或“等于 ”）入射角，若入射角减小，折射角 减小（填“增大”、“减小” 或“不变”）。 3、池水看起来比实际的深度浅，是由于光从水中射入空气时发生 了 折射 ，看到的是实际池底的 虚 像。
眼睛所 看到的 筷子在 水中的 位置
水
筷子在水中 的实际位置
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例3：用光的折射解释现象
水中鱼的实际位置比看上去要深
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练习
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结论：人从岸上看水中的物 体或从水中看岸上的物体 时，由于光的折射，人看 到的都是位置比实际位置 要高的虚像
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思考:
潜水员在水中看岸上的树会怎样变化?
界面
入射点O
空气 水
折射角r´
折射光线
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5
二、光的折射：光从一种介质 斜射入另一种介质时，传播方 向会发生偏折的现象,叫做光 的折射。
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6
三、光的折射规律：光从空气 中斜射入水或其他介质中时， 折射光线的方向向法线偏折
1、入射角增大，折射角也增大；入射角减 小，反射角也减小
2、当光线垂直与分界面入射时，光的传播 方向不变
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思考：
光从空气中斜射入玻璃中， 折射光线向法线偏折，若一束光 线逆着折射光线从玻璃中斜射向 空气中时，此时的折射光线方向 如何？是不变、向法线偏折还是 向界面偏折？
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四、在光的折射中，光路也是 可逆的
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例1： 池水变浅的奥秘
空气
水
A’
A
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眼睛
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例2：用光的折射解释现象
3.4探究光的折射规律
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1
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2
筷子怎么折断了？
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3
提出问题： (1)当光从一种介质进入另一
种介质时传播方向会如何变化？
(2)光的传播方向有没有什么 规律？
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4
一、概念： 两种介质的界面、法线、入射光线、折射光
线、入射角、折射角等。 法线
入射光线
反射光线
入射角 i 反射角 r
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