2020年08月自考00037美学试题
2020年8月自考00037美学真题及答案
2020年8月高等教育自学考试全国统一命题考试美学(课程代码 00037)一、单项选择题 : 本大题共 30 小题，每小题1分，共 30 分。
1. 美学学科确立的标志是鲍姆嘉通 1750 年出版的A. 《判断力批判》B. 《审美教育书简》C. 《诗的哲学默想录》D. 《美学》2. 下面关于审美意识和美学思想的表述错误的是A. 美学的发展经历了由审美意识到美学思想再到美学学科的漫长历史过程B. 审美意识是人类在生存实践中萌发出来的C. 美学思想奠基于审美意识D. 审美意识奠基于美学思想3. 审美趣味的两重性主要是指A. 先天性与后天性B. 观念性与实践性C. 个体性与社会性D. 现实性与理想性4. 每一种新媒介的出现都必然带来审美活动的变化，这说明审美活动具有A. 自律性B. 他律性C. 功利性D. 物质性5. 审美体验的深度主要取决于审美主体A. 卓越的想象能力B. 饱满的审美情感C. 丰富的人生体验D. 高远的审美理想6.“ 大漠孤烟直，长河落日圆” 所体现的形式美因素主要是A. 色彩B. 线条C. 形体D. 音响7. 杜夫海纳认为，要使审美对象获得现实的生命，审美主体就必须使自己A. 现实化B. 非现实化C. 理想化D. 审美化8. 博克认为，产生崇高感的本能是A. 维持种族生命延续的本能B. 维持个体生命的本能C. 社交的本能D. 性的本能9. 审美形态形成的基础是人类的A. 道德实践B. 精神实践C. 生存实践D. 宗教实践10. 下列说法正确的是A. 丑引起的情绪感受不是一种审美情感B. 丑主要表现为反常、混乱等形式C. 丑不是人们生存实践的表达形式D. 丑在美学中没有意义11. 荒诞引起的主要是A. 虚无感B. 悲剧感C. 滑稽感D. 厌恶感12. 在《审美教育书简》中主张“ 崇高能产生令人惊异的激情” 的美学家是A. 席勒B. 叔本华C. 尼采D. 西美尔13. 巴赫金的“ 狂欢化” 理论所讨论的审美形态主要是A. 悲剧B. 喜剧C. 荒诞D. 崇高14. 在西方悲剧理论史上，第一个对悲剧做出完整定义的美学家是A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 朗吉弩斯D. 西塞罗15. 下列美学家中，属于科学主义者的是A. 托马斯 . 门罗B. 叔本华C. 尼采D. 伽达默尔16. 孙悟空等神话形象的产生主要是通过A. 接近联想B. 对比联想C. 再造性想象D. 创造性想象17.“ 言有尽而意无穷” 说明了审美理解具有A. 直观性B. 超越性C. 多义性D. 超验性18. 在各种空间艺术中，最具主观性和精神性的是A. 建筑B. 绘画C. 雕塑D. 戏剧19.“ 观古今于须臾，抚四海于一瞬” 主要描述的是A. 艺术观察能力B. 艺术理解能力C. 艺术想象能力D. 艺术情感能力20. 黑格尔认为，在各种艺术类型中成就最高的是A. 象征型艺术B. 古典型艺术C. 浪漫型艺术D. 现代型艺术21. 艺术的教育功能的实现必须借助于A. 宗教功能B. 认识功能C. 道德功能D. 审美功能22. 艺术存在于A. 从艺术创造到艺术品到艺术接受的动态流程中B. 作者的创作活动中C. 艺术作品中D. 读者的接受活动中23. 下列说法错误的是A. 接受者对艺术品的接受不是一蹴而就的B. 接受者对艺术品的接受没有终点C. 接受者对艺术品的接受会随着“ 期待视野” 的变化而变化D. 接受者对艺术品的接受可以分为观、思、评三个阶段24. 艺术意象的特征主要是A. 现实性、社会性、感性和联想性B. 现实性、情感性、联想性和想象性C. 虚拟性、直观性、想象性和情感性D. 虚拟性、现实性、想象性和情感性25. 荣格的艺术观不同于弗洛依德，他认为艺术起源于A. 集体无意识B. 个人无意识C. 性本能D. 艺术表现26. 梁启超把小说的感化作用概括为A. 熏、观、感、讽B. 熏、浸、教、乐C. 熏、浸、刺、提D. 兴、观、群、怨27. 《淮南子》中说，“ 动诸琴瑟，形诸音声，而能使人为之哀乐” 。
自考美学 00037 简答 论述题整理 1-7章全
第一章绪论知识点汇总：一、美学的研究对象[易考单选题、多选题和简答题]美学的研究对象是体现着人与世界的审美关系的一切审美现象或审美活动。
因为审美现象、活动的前提是人与现实发生关系，即主体与对象的关系，而作为审美对象的美和作为主体的人只有在审美关系中间现实地存在和生成，所以审美现象是审美关系中的现象，而审美活动则是审美关系的现实展开，它们是一件事的两个方面，总之，审美现象的背后是人和现实之间的审美关系，是作为审美关系现实展开的审美活动。
因为艺术活动是最高级、最典型的审美活动形态，最能够体现审美活动的性质，所以，美学是以艺术活动为中心来研究的。
美学的研究对象应当是什么(1)美学的研究对象是体现着人与世界的审美关系的一切审美现象或审美活动。
也就是说，不是美，而是审美活动，才是美学研究的真正对象。
(2)审美现象是审美关系的现实展开。
其包括四个方面：①艺术美，比如唐诗宋词的美；②自然美，比如高山大川的美；③科技美，比如细胞结构的美；④日常生活中的美，比如服饰的美。
二、美学的学科性质[易考单选题、名词解释和简答题]美学是一门关于审美现象的综合性的人文学科，它包括三个层面：1．研究对象是审美现象也即审美活动。
2．美学是一门人文学科，它在研究对象、研究方式方法上与自然科学以及社会科学都有所不同，体现了人文学科的特点。
3．美学是一门综合性的人文学科，这是因为它最初依附于哲学，而与艺术又有紧密的联系，而自然科学的影响(比如近代心理学的发展)和社会科学的影响(例如法兰克福学派)对于美学的成熟发展也具有重要的意义，使得美学自身不断丰富。
怎样理解美学属于人文学科(1)作为人文学科的美学与自然科学、社会科学的研究对象不一样。
美学的研究对象不同于自然科学面对的物质的自然现象，而是与人的生命感受息息相关的自然现象。
也不同于社会科学面对的客观物化的社会现象，而是一种非物化形态的社会现象，即审美现象。
而这些，都是属于人文学科的研究范围。
美学--朱立元--自考-考研-00037-多项选择题(完整版)
1.1．下列属于主张美学应研究人自身的审美经验的是（维特根斯坦,杜威,李泽厚)。
1.2．下列属于主张美学应研究人自身的审美心理的是(费希纳，弗洛伊德，荣格，布洛)。
1.3．美学学科的研究对象包括(艺术美，自然美，科技美，日常生活中的审美)。
1.4．美学的研究方法可以包括(哲学，心理学，民俗学，人类学，社会学)。
【美学是研究审美活动的综合性的人文学科】1.5．美学学科发展的三个阶段包括(审美意识，美学思想，美学学科)。
1.6．下列作品蕴含有高级审美意识的是(《牡丹亭》，《红楼梦》，《俄狄浦斯王》，贝多芬的交响曲)。
1.7．中西悲剧意识的差别有（西方悲剧意识与宗教意识有关，中国的则没有直接联系；悲剧结局不同，西方残缺，中国大团圆）。
1.8．美学成为独立学科的标志是（专门的系统的美学著作问世；形成了独立的区别于其他学科的研究对象）。
1.9．马克思主义的实践观是（在继承德国古典哲学基础上发展起来；具有生成性；认为物质生产劳动决定其他一切实践）。
1.10．马克思对存在的认识，包括三个阶段，即（自我意识，人自身，现实的人）。
1.11．自由表现为三种基本形态，即（人与自然关系中的自由；人与社会关系中的自由；人与他人及自我关系中的自由）。
1.12．人生境界的特点在于它的(个体内在性，生成性）。
1.13．冯友兰先生认为人生的四种境界是（自然境界，功利境界，道德境界，天地境界）。
1.14．宗白华认为人生的六种境界中有(功利境界、伦理境界、政治境界、学术境界、宗教境界、艺术境界)。
1.15．审美境界的特点是(从心境上看，超越功利，达到相对自由的状态；从接收效果上看，是有限与无限的统一)。
1.16．审美关系是人与世界之间的自由关系，自由表现在(审美主体关注对象的意义形象，并展开联想和想象；超功利性；审美是人与世界的精神情感交流)。
1.17．下列属于西方的审美形态的是(崇高、喜剧和悲剧、丑和荒诞）。
1.18．审美活动的独特性在于(以感性方式打动人心；提升人，使人本质力量得到揭示)。
美学00037_历年试卷附答案
全国20XX4月高等教育自学考试美学试题课程代码：00037第一部分选择题一、单项选择题<本大题共30小题,每小题1分,共30分>在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
1.在艺术接受中,每个接受者所具有的先在的自身素质,被现代接受美学称为< >A.期待视界B.先验图式C.主体经验D.先见之明2.在艺术接受中,意象的重建过程主要在于< >A.读B.悟C.观D.品3.意境和意象的区别在于< >A.意境是指审美的广度,意象是指审美的深度B.意境具有主客一体的特征,意象具有主客对立的特征C.意境属于形而上的领域,意象属于形而下的领域D.意境是一个艺术范畴,意象是一个美学范畴4."关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑"<《诗经》>这段古诗中意象的类型是< >A.仿象B.兴象C.喻象D.抽象5.现实主义艺术中的人物形象一般属于< >A.仿象B.兴象C.喻象D.抽象6.意象思维和抽象思维的区别不是表现在< >A.前者主要是心理学范畴,后者主要是认识论范畴B.前者一般不使用抽象概念,后者需要运用抽象概念C.前者的目的在于求美,后者的目的在于求真D.前者的成果是精神产品,后者的成果不是精神产品7.从艺术起源的角度界定艺术的学说是< >A.符号说B.表现说C.游戏说D.教化说8.古人云："粗绢恶扇,败人意兴"。
在艺术品的层次结构中,造成这一现象的因素是< >A.物质实在层B.形式符号层C.意象世界层D.意境超验层9.下列美学家中不主张模仿说的是< >A.柏拉图B.亚里士多德C.贺拉斯D.席勒10.孔子说"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。
这里的"乐",体现了美育的< >A.形象性B.愉悦性C.独创性D.逻辑性11.叔本华说："国王和乞丐从窗口看夕阳,两者都可以感觉到美"。
汉语言本科自考课程之美学(课程代码00037)
美学（课程代码00037）第一大题：单选1、在西方美学史上，“迷狂说”的创始人是：CA.毕达哥拉斯B.德谟克利特C.柏拉图D.亚里士多德2、从艺术鉴赏的过程来看，中国美学认为艺术鉴赏（接受）的最高阶段和理想境界是：BA.观B.悟C.品D.味3、王国维在《人间词话》中把“意境”分为“有我之境”和“无我之境”两种类型，据此，“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”，就属于：AA.有我之境B.无我之境C.意境D.物境4、亚里士多德对古希腊的悲剧艺术进行系统理论总结的著作是：AA.《诗学》B.《理想国》C.《诗艺》D.《论崇高》5、在西方早期，狭义的美主要指的是：CA.崇高B.滑稽C.优美D.喜剧6、马克思主义美学的基本特点之一是：AA.把美的本质与人的本质紧密结合在一起B.以人为本C.阶级性D.系统性7、把美育目标的实现称为“消融渣滓”的是：CA.孔子B.孟子C.朱熹D.柳宗元8、强调小说具有熏、浸、刺、提“四种美育”功能的是：CA.王夫之B.叶燮C.梁启超D.鲁迅9、在艺术品结构层次的构成要素中，能集中体现艺术品之审美特质的要素是：CA.艺术形式B.艺术内容C.艺术意象D.艺术符号10、美学的哲学基础应是马克思主义的：AA.实践存在论B.实践论C.存在论D.辩证法11、在西方美学史上，审美“移情说”的代表人物是：DA.布洛B.博克C.荷加兹D.立普斯12、倡导“心理距离说”的美学家是：CA.康德B.席勒C.布洛D.叔本华13、“如果你想得到艺术的享受，你本身就必须是一个有艺术修养的人。
如果你想感化别人，你本身就必须是一个能实际上鼓舞和推动别人的人。
”这是（ B ）在《1844年经济学哲学手稿》中提出的美学观点。
A.列宁B.马克思C.恩格斯D.毛泽东14、把艺术品的结构划分为语音层、语义层、图示层、客体层四个层次的美学家是：AA.英伽登B.布隆博格C.汉斯立克D.克罗齐15、在西方美学史上，发过美学家（ A ）提出了“美是关系”的学说A.狄德罗B.黑格尔C.康德D.布洛16、商业广告所表现的艺术功能是（C ）A.教化功能B.核心功能C.外围功能D.启迪功能17、在西方美学史上，提出“自下而上”的美学并有“现代美学之父”称号的美学家是：CA.黑格尔B.鲍姆嘉通C.费希纳D.康德18、艺术的形成主要由于：DA.超群的理性思维与敏锐的感性能力B.自然生理机制和超群的思维能力C.先天生理心理结构与后天机遇D.先天的生理心理与后天的实践19、在美学史上，“美食理念的感性显现”的命题是（D ）提出的A.柏拉图B.马克思C.苏格拉底D.黑格尔20、西方创立“美学”学科的美学家是：CA.柏拉图B.狄德罗C.鲍姆加登D.黑格尔21、孕育意象所需要的“虚静”并不排除或超越：DA.功利B.逻辑C.日常自我D.自由22、《红楼梦》比《金瓶梅》有更高的艺术价值主要是因为《红楼梦》DA.更具有道德意义B.更具有历史内涵C.所表现的题材更广大D.体现出更高的美学理想23、美感开始于：CA.异性的吸引B.游戏的冲动C.工具的制造和使用D.祭祀的崇拜24、中国美学中所谓的“外师造化”指的是BA.创造自然B.感受自然C.学习自然D.师承自然25、俗话说“对牛弹琴”，它说明美感的形成依赖于BA.感官B.审美能力C.想象D.灵性26、下列选项中，不属于有意味的形式说的缺陷的是：AA.突出了艺术的审美本质B.切断了艺术与现实的联系C.陷入了形式主义D.陷入了神秘主义27、在各路艺术意象中，最具有自然天成特点的是：BA.仿象B.兴象C.喻象D.抽象28、只有通过欣赏，艺术品潜在的审美特质才能转化为现实性的DA.审美活动B.审美精神C.审美需要D.审美价值29、中国古代把“艺”解释为各种操作与本领与技能，这说明艺术品是一种CA.精神产品B.物质产品C.人工制品D.自然物30、艺术品不同于非艺术品，最关键的在于它涵有BA.形式B.意向C.语言D.情感31、马克思把美学研究从康德重主观的方向重新转移到重客观的方向，这里的“客观”主要是指：DA.外在的自然界B.人所改造过的自然界C.人所创造的物质产品D.人类社会或社会化了的人类32、马克思主义的美论乃至整个美学思想体系的新的逻辑起点是：BA.自然化了的人的审美需要B.社会化了的人的审美实践C.情感化了的人的审美理想D.个性化了的人的审美创造33、标志着美学作为一门独立学科正式建立的美学著作是：CA.柏拉图《大希庇阿斯篇》B.维柯《新科学》C.鲍姆嘉登《美学》D.黑格尔《美学》34、黑格尔“美是理念的感性显现”说不同于柏拉图“美在理念”说的主要特点是：CA.突出了美的感性因素B.强调了美的理性内容C.注入了辩证法的精神D.更具有思辨的意味35、大自然成为人类审美对象的直接前提是：CA.人类学会了使用劳动工具B.人类社会初步形成C.人类自身价值得到了充分肯定D.人类具备了运用语言的能力36、“人闲桂花落”和“飞泉挂碧峰”这两句话所体现的艺术风格是：AA.优美和崇高B.崇高和优美C.均为崇高D.均为优美37、从事物的客观属性中探求美，其最大的合理性就在于：BA.体现了唯物辩证法的精神B.抓住了美具有感性形式这一特点C.肯定了美就存在于人类的生活中D.强调了美的客观实在性38、提出“夫美也者，上下、内外、大小、远近皆无害焉，故曰美”的人是：BA.孟子B.武举C.楚灵王D.王充39、美感产生于：DA.游戏B.模仿C.巫术D.社会实践40、孟郊的“慈母手中线，游子身上衣”：BA.意在强调慈母与游子的个别直观形象B.虽然写的是个别慈母和游子，却表现了天下父母心和游子意C.没有个别直观的形象，只是讲普天下的慈母与游子D.看似说慈母，实际上是说游子41、19世纪中叶以前，在西方美学研究中运用的主要方法是：AA.哲学方法B.社会学方法C.心理学方法D.艺术学方法42、弗洛伊德的精神分析学对美学的突出贡献是：BA.把美的本质问题的探讨引入到人的主观精神世界B.解开了心理无意识这一重要领域C.发现了人的心理结构D.描述了人的审美心理机制43、美学作为一门独立的学科形成于：CA.十六世纪B.十七世纪C.十八世纪D.十九世纪44、王国维在《人间词话》中说：“诗人对于宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。
自考美学00037 单选题 1-7章全
1.1．在《大希庇阿斯篇》中，区分了美的事物与美本身的是(柏拉图)1.2．黑格尔认为美学是研究(艺术)的。
1.3．维特根斯坦是的代表人物。
(分析哲学)1.4．中国当代著名美学家李泽厚认为，美学是以（美感经验）为中心研究美和艺术的学科。
1.5．曾对索福克勒斯的《俄狄浦斯王》以及达•芬奇的《蒙娜丽莎》，从恋母情结的角度进行解释的是(弗洛伊德)1.6．在心理学领域，提出了“集体无意识”的观点的是（荣格）1.7．中国当代著名美学家蒋孔阳主张美学的研究对象是(人与现实之间的审美关系)1.8．审美活动最高级、最典型的形式是（艺术美）1.9．认为审美对象和艺术品是分开的，审美对象是欣赏者与艺术品相互作用的结果的是（英伽登）1.10．诺贝尔奖获得者杨振宁在《美与物理学》中提到的是(科技美)1.11．人类的知识大体可以分为三类，其中不包括(哲学学科)1.12．美学的性质是(一门关于审美现象的综合型的人文学科)1.13．美学研究的真正对象是(审美活动)1.14．美学研究的核心方法是（哲学方法)1.15．于1750年创立了美学的是(鲍姆加登)1.16．美学演变的三个阶段的第一个阶段是(审美意识)1.17．悲剧意识属于(高级审美意识)1.18．柏拉图认为，真正的美是(理念)1.19．蒋孔阳认为，美学从哲学与文艺理论中独立出来是在(文艺复习之后)1.20．鲍姆加登被称为（美学之父）1.21．鲍姆加登将美学规定为研究(低级的感性认识)的学科。
1.22．中国当代美学的哲学基础是(马克思主义唯物史观)1.23．马克思认为社会生活在本质上是(实践)1.24．从绝对理念出发，认为审美具有“令人解放的性质”的是(黑格尔)1.25．通向审美的根本途径是(自由)1.26．被马克思称为“自由人的联合体”的是(共产主义社会)1.27．在现代社会，人被异化，成为了马尔库塞说的(单面人)1.28．人生境界的提高，关键是(觉解)1.29．人生境界的特点是它的(个体内在性和生成性)1.30．冯友兰先生认为，人生境界是分层次的，其中最高的是(天地境界)1.31．宗白华认为在人生境界中主于美的是(艺术境界)1.32．伽达默尔认为，如果某个东西不仅被经历过，而且它的经历存在还获得一种自身具有继续存在意义的特征，那么这东西就属于(体验)1.33．审美关系是人和世界之间的（自由）关系。
2020年8月自考《美学》真题及答案解析
《美学》真题及答案解析
（精编） 简答题 36、简述美学史上关于美学研究对象的主要观点。 答案： 1、是研究美和美的规律的一门学科。 2、是研究艺术的。这个思想来源于德国古典美学集大成者黑格尔。 3、是研究审美经验和审美心理的学科，分为两个层次： （1） 是研究人自身的审美经验：维特根斯坦、托马斯·门罗、李泽厚等。 （2） 以审美心理活动为美学主要研究对象：费希纳、荣格等。 4、著名美学家蒋孔阳在其《美学新论》中，提出美学的根本问题和出发点是 研究人对现实的审美关系。 37、简述审美理想在审美活动中的作用。 答案： （1） 审美理想在一定程度上决定着主体对于审美对象的选择以及所做出的审 美判断。 （2） 审美理想作为一种人生修养，直接使审美活动成为主体人生实践的重 要组成部分。 38、简述普列汉诺夫关于劳动与审美之间关系的基本看法。 答案： （1） 普列汉诺夫认为劳动先于艺术、功利先于审美。“功利性的观念”作为
1
审美在劳动基础上产生的中介因素。 （2） 人潜在地包含着审美的要求，只有通过劳动才能使之转化为现实。 （3） 人的审美能力是在生产劳动中形成的，并与生产力的发展水平相一致。 40、美学史上关于审美情感的几种主要观点。 答案： ①情感是审美经验中最为活跃的因素。 ②客观论者认为，审美对象的情感是其本身所固有的。 ③主观论者认为情感是由主体投射或灌注到对象之中去的，主要代表是立普
斯的“移情说”。 ④同构说介于两者之间，把审美情感归结为主客观之间的同构对应关系，提
出这一观点的是格式塔心理学美学。 41、简述美育的功能。 答案： 1、怡情养性 （1） 美育和德育相互区别、相辅相成。能对人的精神领域进行调节，从而达
到心理的平衡、人格的完善。 （2） 美育的方式是从内心、从人的情感的角度去打动人的，德育带有强制性。 （3） 审美对人的感化能使人亲和，充满爱心，而道德规范是一种严肃要求。 2、化性起伪 （1） 荀子以“化性起伪”解释人性和文化的生成，从中也体现了美育的功能。 （2） 性是人生来就有的自然本质及其功能，伪则指在自然本质基础上发展通过艺术与环境对人进行塑造，使得人本恶的兽性变成了人性。 四、论述题。
美学自考主观题汇总(课程代号：00037)
美学自考主观题汇总（课程代号：00037）第一章绪论一、简述美学学科形成的三个阶段／美学成为一门独立的学科。
（简答题）1.第一阶段是审美意识，审美意识是人类在实践中萌发出来的有不明晰审美追求的意识。
2.第二阶段是美学思想，美学思想奠基于审美意识，是主体对审美对象的理性认识。
3.第三阶段是美学学科的建立，它是从整体上系统地思考审美现象所获得的理论体系。
二、美学学科与自然科学、社会科学的不同。
／美学划归于人文学科的原因。
（简答题）1.作为人文学科的美学与自然科学、社会科学的研究对象不同。
2.作为人文学科的美学与自然科学、社会科学的研究方式和方法不同。
三、历史上有关美学研究的四种看法。
（简答题）1.美学是研究美和美的规律这样一门学科。
2.美学是研究艺术的。
3.美学是研究审美经验和审美心理的学科。
4.审美经验是研究人自身的审美经验，研究人的审美感受，感情，体验；审美心理是以审美心理活动为美学主要研究对象。
5.美学研究对象是人与现实之间的审美关系。
四、美学的学科属性。
（简答题）1.美学最初是从哲学中分化出来的，但在后来的发展过程中，逐渐受到了各种社会科学以及自然科学的影响，从而使其学科属性变得复杂化了。
2.从美学发展的历史和现状着眼，我们认为美学是一门研究审美现象的综合性人文学科。
五、结合实际分析美学学科的研究对象应当是审美活动／审美现象与审美活动的关系／人与世界的审美关系／审美现象的主要形态。
（简答题）美学的研究对象应当是人与世界之间的审美关系中的一切审美活动或审美现象。
1.从艺术的审美现象来看，艺术的美只有在人的审美活动中才成为现实的审美对象。
比如墙上的画，对于搬运工来说是物，对于绘画爱好者来说是艺术，对擦洗它的艺术家来说，一会是物，一会是艺术。
2.从自然界的审美现象来看，自然界的美只有和人产生了审美关系，才是美的。
如北方常见的雪，南方人都想去北方看美丽的雪，因为人，所以自然界的美才有了意义。
3.从日常生活的审美现象来看，审美活动已经成为人的生存、生活方式，艺术融入生活，艺术生活化，生活艺术化。
自考《美学》试题及答案
自考《美学》试题及答案课程代码：00037一、单项选择题(本大题30小题.每小题1分，共30分)1、下列关于审美与自由的关系理解正确的是（）A、自由是进入审美的充分条件B、自由是通向审美的根本途径C、审美是实现自由的唯一途径D、自由与审美无关答案正确答案：B解析美学以实践存在论作为哲学基础，还需要借助自由概念和范畴作为中介，因为自由乃是通向审美的根本途径，也是哲学通向美学的桥梁。
P522、下列关于马克思主义实践观的理解不正确的是（）A、包括生产劳动、阶级斗争和艺术活动等B、实践具有生成性C、是人的感性活动D、精神生产是最基础的实践活动答案正确答案：D3、“昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
”这充分彰显了审美活动的（）A、感性特征B、理性特征C、价值特征D、认识特征答案正确答案：C解析“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”“感时花溅泪，恨别鸟惊心”“昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏”，等等，就真实地显露出审美活动的价值特征。
P63-P644、认为审美活动是性欲升华的一种基本途径的美学家是（）A、博克B、达尔文C、弗洛伊德D、荣格答案正确答案：C解析从本能角度探索审美发生问题的，还有弗洛伊德的精神分析学。
弗洛伊德认为，人的本能中最基本、最核心的是性本能。
人的各种本能欲望在平常都被社会所压抑，这种压抑使得人的本能欲望只能通过移置与升华的方式以求发泄。
文化创造实质就是“性的精力被升华了，就是说，它舍却性的目标，而转向他种较高尚的社会的目标”④。
弗洛伊德认为，审美与艺术的活动，就是人的性欲升华的一种基本途径，在这种活动中，人的欲望可以得到想象的替代性满足。
P835、“只有当人充分是人的时候，他才游戏；只有当人游戏的时候，他才是完全的人"，这一命题的提出者是（）A、康德B、席勒C、卢梭D、马克思答案正确答案：B解析席勒说：“只有当人充分是人的时候，他才游戏；只有当人游戏的时候，他才完全是人。
美学试题及答案重点
自考美学试题〔试题+解析〕课程代码:00037一、单项选择题：本大题共20小题，每题1分，共20分。
在每题列出的备选项中只有一项为哪一项最符合题目要求的，请将其选出。
1.“韵外之致，味外之旨〞这句话揭示了审美对象的A.确定性B.特别性C.实体性D.放开性2.达尔文认为，雌鸟有能力观赏雄鸟羽毛的美好，这种观点属于审美发生理论中的A.游戏说B.劳动说C.生物本能说D.巫术说3.审美活动发生的真正前提是A.人开始直立行走B.人开始制造和使用工具C.人开始使用言语D.人开始分工合作4.审美体验的获得需要借助于A.感情与想象B.知识与信念C.推断与推论D.概括与反思5.“夫美也者，上下、内外、大小、远近，皆无害焉。
〞这句话中的“美〞是指A.崇高B.优美C.悲剧D.喜剧6.康德把崇高分为两种类型，即A.数量的崇高与体积的崇高B.自然的崇高与人性的崇高C.数学的崇高与力学的崇高D.静态的崇高与动态的崇高7.审美形态的二重性，是指审美形态具有A.民族性与世界性B.生成性与历史性C.稳定性与当代性D.连续性与阶段性8.以下关于荒谬的表述中不正确的选项是A.荒谬是一种现代审美形态B.荒谬是人的异化与局限性的表现C.荒谬是对人生存在的无意义状态的体悟D.从内容看，荒谬更接近于喜9.托马斯·门罗的美学思想属于A.理性主义B.神奇主义C.科学主义D.人本主义10.里普斯说：“审美的观赏并非对于一个对象的观赏，而是对于一个自我的观赏。
〞这句话所表达的美学观是A.内在感官说B.移情说C.比德说D.畅神说11.荣格关于艺术起源的学说是A.模仿说B.游戏说C.劳动说D.集体无意识说12.艺术品具有审美特质的根源是A.形式B.意象C.主题D.感情13.创作主体与接受主体之间的中介与桥梁是A.艺术观赏B.艺术品C.艺术家D.艺术技巧14.艺术家感受和体验世界、孕育审美意象的根底与起点是A.艺术想象B.艺术鉴赏C.艺术体验D.艺术敏感15.和“艺术操作与技巧〞相关的是A.手中竹B.眼中竹C.胸中竹D.山中竹16.黑格尔把艺术分为三种类型，分别是象征型、古典型和A.抽象型B.原始型C.写实型D.浪漫型17.提出“哀而不伤，乐而不淫〞原则的思想家是A.孔子B.孟子C.荀子D.庄子18.王国维在《论教育之宗旨》一文中A.认为美育是一种“人格教育〞B.认为美育是一种“趣味教育〞C.将美育与德育、智育、体育并称四育D.提出“寓教于乐〞19.柏拉图强调“音乐教育比其他教育都重要得多〞的理由是A.节奏与乐调有最强烈的力量浸入心灵的最深处B.音乐是古希腊最流行的艺术形式C.只有音乐才能提高人们的审美感受力D.音乐比其他艺术更易于普及20.认为“艺术对象制造出懂得艺术和能够观赏美的群众〞的思想家是A.亚里士多德B.席勒C.马克思D.恩格斯二、多项选择题：本大题共5小题，每题2分，共10分。
00037自考美学-历届真题-选择题
00037自考美学-历届真题-选择题2018041、提出“乐而不淫，哀而不伤”原则的思想家是：孔子2、托马斯·门罗的美学思想属于：科学主义3、利普斯说：“审美的欣赏并非对于一个对象的欣赏，而是对于一个我的欣赏。
”这句话体现的美学观是：移情说4、创作主体与接受主体之间的桥梁与中介是：艺术品5、“韵外之致，味外之旨”这句话揭示了审美对象的：开放性6、康德把崇高分为两种类型，即：数学的崇高与力学的崇高7、艺术家感受和体验世界、孕育美学意象的基础与起点是：艺术敏感8、王国维在《论教育之宗旨》一文中：将美育与德育、智育、体育并称四育9、审美活动发生的真正前提是：人开始制造和使用工具10、荣格关于艺术起源的学说是：集体无意识说11、艺术品具有审美特质的根源是：意象12、审美形态的二重性，是指审美形态具有：民族性和世界性13、关于荒诞的表述不正确的是：从内容上看，荒诞更接近于喜剧14、审美体验的获得需要借助于：情感与想象15、达尔文认为，雄鸟有能力欣赏雌鸟羽毛的美好，这种观点属于审美发生理论中的：生物本能说16、认为“艺术对象创造出懂得艺术和能够欣赏美的大众”的思想家是：马克思17、黑格尔把艺术分为三种类型，分别是象征型、古典型、浪漫型。
18、“夫美也者，上下，内外，大小，远近，皆无害焉。
”这句话中的“美”是指：优美19、和“艺术操作和技巧”相关的是：手中竹20、柏拉图强调“音乐教育比其他教育都重要得多”的理由是：节奏与乐调有最强烈的力量浸入心灵的最深处21、接受者在美育过程中的能动性表现为：有自觉的追求、体现着一定的创造性22、关于审美活动的价值内涵是：审美活动能够满足人的心灵需要；审美活动能够帮助人们领悟人生真谛；审美活动包含着对“美”的追求；审美活动包含着对“善”的追求；审美活动是对主体存在的充分肯定。
23、对“自然天才”表述正确的是：凭借自然才华；无须技艺和学识。
24、对“以道制欲”表述正确的是：是对人的感性欲望的束缚；是理性对感性的节制和净化；有助于心灵的和谐健康；体现了美育情与理的统一。
自考2020年8月全国美学真题及解析
2008-全国-美学总分：100一、文字题（共8题，共60分）1、简述审美经验与美感之间的差异。
(6分)2、鲁迅在谈到《红楼梦》时说道：“单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事……”请结合这段话，谈谈艺术接受的主体性。
(14分)3、试述作为审美形态的悲剧和喜剧与作为戏剧艺术的悲剧和喜剧之间的差异与联系。
(10分)4、简述美育的功能。
(6分)5、美学史上关于审美情感的几种主要观点。
(6分)6、简述普列汉诺夫关于劳动与审美之间关系的基本看法。
(6分)7、简述审美理想在审美活动中的作用。
(6分)8、简述美学史上关于美学研究对象的主要观点。
(6分)二、单选题（共30题，共30分）9、审美体验的深度主要取决于审美主体（）(1分)A:卓越的想象能力B:饱满的审美情感C:丰富的人生体验D:高远的审美理想10、每一种新媒介的出现都必然带来审美活动的变化，这说明审美活动具有（）(1分) A:自律性B:他律性C:功利性D:物质性11、审美趣味的两重性主要是指（）(1分)A:先天性与后天性B:观念性与实践性C:个体性与社会性D:现实性与理想性12、下面关于审美意识和美学思想的表述错误的是（）(1分)A:美学的发展经历了由审美意识到美学思想再到美学学科的漫长历史过程B:审美意识是人类在生存实践中萌发出来的C:美学思想奠基于审美意识D:审美意识奠基于美学思想13、美学学科确立的标志是鲍姆嘉通1750年出版的（）(1分)A:《判断力批判》B:《审美教育书简》C:《诗的哲学默想录》D:《美学》14、在西方悲剧理论史上，第一个对悲剧做出完整定义的美学家是（）(1分)A:柏拉图B:亚里士多德C:朗吉弩斯D:西塞罗15、巴赫金的“狂欢化”理论所讨论的审美形态主要是（）(1分)A:悲剧B:喜剧C:荒诞D:崇高16、在《审美教育书简》中主张“崇高能产生令人惊异的激情”的美学家是（）(1分) A:席勒B:叔本华C:尼采D:西美尔17、荒诞引起的主要是（）(1分)A:虚无感B:悲剧感C:滑稽感D:厌恶感18、下列说法正确的是（）(1分)A:丑引起的情绪感受不是一种审美情感B:丑主要表现为反常、混乱等形式C:丑不是人们生存实践的表达形式D:丑在美学中没有意义19、审美形态形成的基础是人类的（）(1分)A:道德实践B:精神实践C:生存实践D:宗教实践20、博克认为，产生崇高感的本能是（）(1分)A:维持种族生命延续的本能B:维持个体生命的本能C:社交的本能D:性的本能21、杜夫海纳认为，要使审美对象获得现实的生命，审美主体就必须使自己（）(1分) A:现实化B:非现实化C:理想化D:审美化22、“大漠孤烟直，长河落日圆”所体现的形式美因素主要是（）(1分)A:色彩B:线条C:形体D:音响23、艺术存在于（）(1分)A:从艺术创造到艺术品到艺术接受的动态流程中B:作者的创作活动中C:艺术作品中D:读者的接受活动中24、艺术的教育功能的实现必须借助于（）(1分)A:宗教功能B:认识功能C:道德功能D:审美功能25、黑格尔认为，在各种艺术类型中成就最高的是（）(1分)A:象征型艺术B:古典型艺术C:浪漫型艺术D:现代型艺术26、“观古今于须臾，抚四海于一瞬”主要描述的是（）(1分)A:艺术观察能力B:艺术理解能力C:艺术想象能力D:艺术情感能力27、在各种空间艺术中，最具主观性和精神性的是（）(1分)A:建筑B:绘画C:雕塑D:戏剧28、“言有尽而意无穷”说明了审美理解具有（）(1分)A:直观性B:超越性C:多义性D:超验性29、孙悟空等神话形象的产生主要是通过（）(1分)A:接近联想B:对比联想C:再造性想象D:创造性想象30、下列美学家中，属于科学主义者的是（）(1分)A:托马斯·门罗B:叔本华C:尼采D:伽达默尔31、美育的特征是（）(1分)A:以刺激的方式娱乐人B:以感性的方式陶冶人C:以理性的方式教育人D:以道德的方式感化人32、提出“净化说”的古希腊美学家是（）(1分)A:柏拉图B:苏格拉底C:德谟克利特D:亚里士多德33、美育与德育的关系是（）(1分)A:美育就是德育B:美育与德育无关C:美育与德育相互区别、相辅相成D:美育与德育相互冲突、无法调和34、《淮南子》中说，“动诸琴瑟，形诸音声，而能使人为之哀乐”。
037全国自学考试美学历年真题与答案
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1．根据现代美学的观点，艺术在逻辑上首先存在于（ D ）A．物质形态中B．形式概念中C．行为个体中D．意象世界中2．提出“美是理念的感性显现”这一主的是（ D ）A．歌德 B．席勒C．康德D．黑格尔3．亚里士多德认为一切艺术都是（ C ）A．人类的主观愿望B．神灵的凭附C．现实的模仿D．理念的模仿4．以佛教的禅境比喻诗歌意境的是（ B ）A．王维 B．严羽C．勰D．司空图5．金圣叹提出“见文观心”这一主的批评类型是（ C ）A．诗歌批评 B．散文批评C．小说批评D．戏曲批评6．在中国古代典籍中，“美育”一词最早出现于（ D ）A．庄周《庄子》 B．孔子《论语》C．勰《文心雕龙》D．徐幹《中论·艺纪》7．美学研究的核心方法应当是（ B ）1-17A．心理学方法B．哲学方法C．人类学方法D．艺术学方法8．美学应当划归于（ C ）1-13A．自然科学 B．社会科学C．人文学科D．实证科学9．西方哲学史上首次提出“美本身”问题的美学家是（ C ）1-2A．格拉底B．毕达哥拉斯C．柏拉图D．亚里士多德10．从审美活动的逻辑过程看，审美体验必将把人引入（ A ）2-77A．澄明之境 B．道德至境C．智慧至境D．美幻之境11．审美发生的基本前提是（ B ）2-100A．早期人类的巫术与狩猎活动 B．制造使用工具的物质生产活动C．艺术的产生D．审美意识的确立12．达尔文认为人的审美发生于（ C ）2-94A．人的精神追求 B．人的道德观念C．人的生物学本能D．人的社会意识13．审美体验的独特性是（ B ）2-76A．离开对象作抽象的玄思 B．与对象进行倾心交流C．主体道德意志的介入D．客体洋溢美的意蕴14．在审美意象的形式构成上，崇高所具备的感性形态是（ D ）3-145A．丑陋不堪 B．纤细精致C．荒诞不经D．粗犷宏大15．审美形态不仅是一种感性的形态，又是一种（ B ）3-120A．形式分类形态 B．逻辑分类形态C．容分类形态D．抽象存在形态16．下列不属于经验主义的美学家是（ D ）4-208A．夏夫兹博里B．荷加兹C．哈奇生D．席勒17．审美经验的超越性不是体现在（ D ）4-229A．从物质世界向精神世界超越 B．从现实世界向理想世界超越C．从经验世界向超验世界超越D．从经验世界向先验世界超越18．中国古代文论中的言志说、心声说和缘情说大体上可以归结为（ B ）5-278A．形式说B．表现说C．娱乐说D．符号说19．将艺术品分为语音层、语义层、图式层和客体层这四个层次的美学家是（ A ）5-285A．英伽登B．盖格尔C．汉斯立克D．克罗齐20．主体在审美中思想倾向、意志追求和愿望企图的融合是指（ D ）5-291A．审美理想 B．审美想象C．审美判断D．审美意向二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号。
【历年真题】2020年8月00037美学自考试卷
绝密★考试结束前全国2020年8月高等教育自学考试美学试题课程代码:00037请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分注意事项:1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称,姓名,准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题:本大题共30小题，每小题Ⅰ分，共30分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1．美学学科确立的标志是鲍姆嘉通1750年出版的A.《判断力批判》B.《审美教育书简》C.《诗的哲学默想录》D.《美学》2.下面关于审美意识和美学思想的表述错误的是A．美学的发展经历了由审美意识到美学思想再到美学学科的漫长历史过程B.审美意识是人类在生存实践中萌发出来的C．美学思想奠基于审美意识D．审美意识奠基于美学思想3．审美趣味的两重性主要是指A．先天性与后天性B．观念性与实践性C．个体性与社会性D．现实性与理想性4．每一种新媒介的出现都必然带来审美活动的变化，这说明审美活动具有A．自律性C．功利性B．他律性D．物质性5．审美体验的深度主要取决于审美主体A．卓越的想象能力B．饱满的审美情感C．丰富的人生体验D．高远的审美理想6.“大漠孤烟直，长河落日圆”所体现的形式美因素主要是A．色彩B．线条c．形体D．音响7.杜夫海纳认为，要使审美对象获得现实的生命，审美主体就必须使自己A.现实化B．非现实化c．理想化D.审美化8．博克认为，产生崇高感的本能是A．维持种族生命延续的本能B．维持个体生命的本能C．社交的本能D．性的本能9．审美形态形成的基础是人类的A．道德实践B．精神实践c．生存实践D．宗教实践10.下列说法正确的是A.丑引起的情绪感受不是一种审美情感B．丑主要表现为反常、混乱等形式C．丑不是人们生存实践的表达形式D.丑在美学中没有意义11．荒诞引起的主要是A．虚无感B.悲剧感c．滑稽感D．厌恶感12．在《审美教育书简》中主张“崇高能产生令人惊异的激情”的美学家是A．席勒B．叔本华c．尼采D．西美尔13．巴赫金的“狂欢化”理论所讨论的审美形态主要是A．悲剧B．喜剧c．荒诞D．崇高14．在西方悲剧理论史上，第一个对悲剧做出完整定义的美学家是A．柏拉图B.亚里士多德c．朗吉弩斯D．西塞罗15．下列美学家中，属于科学主义者的是A.托马斯·门罗B.叔本华C．尼采D．伽达默尔16．孙悟空等神话形象的产生主要是通过A．接近联想B.对比联想c．再造性想象D.创造性想象17.“言有尽而意无穷”说明了审美理解具有A．直观性B．超越性c.多义性D．超验性18．在各种空间艺术中，最具主观性和精神性的是A．建筑B．绘画c．雕塑D．戏剧19.“观古今于须臾，抚四海于一瞬”主要描述的是A.艺术观察能力B.艺术理解能力c．艺术想象能力D.艺术情感能力20．黑格尔认为，在各种艺术类型中成就最高的是A．象征型艺术B．古典型艺术c.浪漫型艺术D．现代型艺术21．艺术的教育功能的实现必须借助于A．宗教功能B．认识功能c.道德功能D．审美功能22．艺术存在于A．从艺术创造到艺术品到艺术接受的动态流程中B．作者的创作活动中c.艺术作品中D．读者的接受活动中23.下列说法错误的是A.接受者对艺术品的接受不是一蹴而就的B．接受者对艺术品的接受没有终点C．接受者对艺术品的接受会随着“期待视野”的变化而变化D.接受者对艺术品的接受可以分为观、思、评三个阶段24．艺术意象的特征主要是A．现实性、社会性、感性和联想性B．现实性、情感性、联想性和想象性C．虚拟性、直观性、想象性和情感性D．虚拟性、现实性、想象性和情感性25．荣格的艺术观不同于弗洛依德，他认为艺术起源于A．集体无意识B．个人无意识c.性本能D.艺术表现26．梁启超把小说的感化作用概括为A.熏、观、感、讽B．熏、浸、教、乐C.熏、浸、刺、提D.兴、观、群、怨27.《淮南子》中说，“动诸琴瑟，形诸音声，而能使人为之哀乐”。
2020年8月自考00037美学试题及答案及19年10月19年4月00037真题及答案共计3套
2.【题干】喜剧 【答案】喜剧是撕开假象和伪装，暴露其实质，使对象变得更加渺小空虚、可怜可悲、 毫无价值，这就使人们不能用严肃的态度去对待她，所以喜剧感必定反应为笑。
【考点】悲剧与喜剧
3.【题干】审美惊异 【答案】审美惊异从日常生活中跃出，不是一种理性的求知欲，而是一种鲜活的生命感。
工，才能完成艺术意象的再创造； （2）接受主体必须从自身的“期待视野”出发，对文本进行选择和取舍； （3）艺术品的形式是一种“图式化”结构，接受者必须在作品提供的框架中填补空
白、揭示意义。 【评分参考】（1）（2）（3）各 3 分，分析深入、论证充分，酌情加 1－5 分，共计
14 分。
美学试题答案及评分参考 第 2 页（共 2 页）
【考点】美学学科研究的基本问题
2.【题干】审美感知特征
【答案】(1)情感性：他总是与情感生活紧紧交织
(2)能动选择性：具有积极的选择能力
(3)整体性：以完整的方式把我对象 【考点】审美经验的内在结构
3.【题干】席勒的美育观
【答案】席勒的美育理论在西方美育思想史上占据十分重要的地位，主要体现在以下几 个方面：(1)从哲学的高度解释审美教育不同于其他教育形式的独特目的，并把审美教育的 目的和审美活动的性质内在地统一了起来。(2)明确揭示审美教育的价值是完满人性。(3)回 答完满人性的方式——人性统一的根据就在于自身。
13．B
14．B
16．D
17．C
18．B
19．C
21．D
22．A
23．D
24．C
26．C
27．A
28．C
29．D
5．C 10．B 15．A 20．B 25．A 30．B
二、多项选择题：本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分。
00037_美学自考复习资料_完整版
00037 美学自考复习资料第一章绪论第一节美学是一门什么样的学科第二节美学的诞生与学科发展第三节美学的哲学基础第四节审美与人生第五节美学研究的基本问题考核要求识记1.美学是关于审美现象的综合性人文科学。
（美学是以体现着人与世界审美关系中的一切审美现象或审美活动为研究对象，以马克思主义的实践存在论为哲学基础的综合性人文学科。
）2.美学发展的三个阶段。
（审美意识、美学思想、美学学科）3.美学的“原初”意义和现实变化。
4.实践概念的涵义。
5.审美活动是人的基本存在方式和人生实践之一。
6.审美活动、美与审美形态、美感与审美经验、艺术与艺术活动、审美教育等基本概念的内涵。
审美关系和审美活动：（1）审美关系不是理智认识关系，而是情感体验关系，因为，在认识关系中，主体的目标是求得对客观事物内在属性和内部规律的人士，形成知识体系。
（2）审美关系是通过感性形式建立起来的，是一种感性直观的关系。
（3）审美关系是人与世界之间的自由关系。
（ 4）审美关系在逻辑上先于审美主、客体而存在，而不是审美主，客体逻辑上先于审美关系而存在。
审美活动与审美关系属于两个同一层次的概念，二者不可分割。
◆ 审美活动（１）审美活动与审美关系属于同一层次的概念。
审美关系的外在展开是审美活动，审美活动的内在构成是审美关系。
审美关系是通过审美活动而建构起来的，而审美活动则只有通过审美关系才得到体现。
（２）审美活动的根本动力是审美需要。
（３）审美活动一旦发生，便必然要由一般的人生境界向审美境界发展。
美与审美形态：审美形态可理解为人对不同样态的美（广义的美）即审美对象的归类和描述，它是审美活动中当下生成的自由人生境界的对象化，感性表现形式和具体存在状态。
美感与审美经验：审美经验亦称美感经验，简称美感。
美感是在现实的审美关系，具体的审美活动中，与美（审美对象）同时生成和当下建构起来的，审美主体所呈现出来的存在方式和存在状态。
审美经验有以下三个特点：(1) 审美经验主要不是认识，而是一种感性体验。
自考2020年8月全国美学真题及解析
自考2020年8月全国美学真题及解析2008-全国-美学总分：100一、文字题（共8题，共60分）1、简述审美经验与美感之间的差异。
(6分)2、鲁迅在谈到《红楼梦》时说道：“单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事……”请结合这段话，谈谈艺术接受的主体性。
(14分)3、试述作为审美形态的悲剧和喜剧与作为戏剧艺术的悲剧和喜剧之间的差异与联系。
(10分)4、简述美育的功能。
(6分)5、美学史上关于审美情感的几种主要观点。
(6分)6、简述普列汉诺夫关于劳动与审美之间关系的基本看法。
(6分)7、简述审美理想在审美活动中的作用。
(6分)8、简述美学史上关于美学研究对象的主要观点。
(6分)二、单选题（共30题，共30分）9、审美体验的深度主要取决于审美主体（）(1分)A:卓越的想象能力B:饱满的审美情感C:丰富的人生体验D:高远的审美理想10、每一种新媒介的出现都必然带来审美活动的变化，这说明审美活动具有（）(1分) A:自律性B:他律性C:功利性D:物质性11、审美趣味的两重性主要是指（）(1分)A:先天性与后天性B:观念性与实践性C:个体性与社会性D:现实性与理想性12、下面关于审美意识和美学思想的表述错误的是（）(1分)A:美学的发展经历了由审美意识到美学思想再到美学学科的漫长历史过程B:审美意识是人类在生存实践中萌发出来的C:美学思想奠基于审美意识D:审美意识奠基于美学思想13、美学学科确立的标志是鲍姆嘉通1750年出版的（）(1分)A:《判断力批判》B:《审美教育书简》C:《诗的哲学默想录》D:《美学》14、在西方悲剧理论史上，第一个对悲剧做出完整定义的美学家是（）(1分)A:柏拉图B:亚里士多德C:朗吉弩斯D:西塞罗15、巴赫金的“狂欢化”理论所讨论的审美形态主要是（）(1分)A:悲剧B:喜剧C:荒诞D:崇高16、在《审美教育书简》中主张“崇高能产生令人惊异的激情”的美学家是（）(1分) A:席勒B:叔本华C:尼采D:西美尔17、荒诞引起的主要是（）(1分)A:虚无感B:悲剧感C:滑稽感D:厌恶感18、下列说法正确的是（）(1分)A:丑引起的情绪感受不是一种审美情感B:丑主要表现为反常、混乱等形式C:丑不是人们生存实践的表达形式D:丑在美学中没有意义19、审美形态形成的基础是人类的（）(1分)A:道德实践B:精神实践C:生存实践D:宗教实践20、博克认为，产生崇高感的本能是（）(1分)A:维持种族生命延续的本能B:维持个体生命的本能C:社交的本能D:性的本能21、杜夫海纳认为，要使审美对象获得现实的生命，审美主体就必须使自己（）(1分) A:现实化B:非现实化C:理想化D:审美化22、“大漠孤烟直，长河落日圆”所体现的形式美因素主要是（）(1分)A:色彩B:线条C:形体23、艺术存在于（）(1分)A:从艺术创造到艺术品到艺术接受的动态流程中B:作者的创作活动中C:艺术作品中D:读者的接受活动中24、艺术的教育功能的实现必须借助于（）(1分)A:宗教功能B:认识功能C:道德功能D:审美功能25、黑格尔认为，在各种艺术类型中成就最高的是（）(1分) A:象征型艺术B:古典型艺术C:浪漫型艺术D:现代型艺术26、“观古今于须臾，抚四海于一瞬”主要描述的是（）(1分) A:艺术观察能力B:艺术理解能力C:艺术想象能力D:艺术情感能力27、在各种空间艺术中，最具主观性和精神性的是（）(1分) A:建筑B:绘画C:雕塑D:戏剧28、“言有尽而意无穷”说明了审美理解具有（）(1分)A:直观性B:超越性C:多义性29、孙悟空等神话形象的产生主要是通过（）(1分)A:接近联想B:对比联想C:再造性想象D:创造性想象30、下列美学家中，属于科学主义者的是（）(1分)A:托马斯·门罗B:叔本华C:尼采D:伽达默尔31、美育的特征是（）(1分)A:以刺激的方式娱乐人B:以感性的方式陶冶人C:以理性的方式教育人D:以道德的方式感化人32、提出“净化说”的古希腊美学家是（）(1分)A:柏拉图B:苏格拉底C:德谟克利特D:亚里士多德33、美育与德育的关系是（）(1分)A:美育就是德育B:美育与德育无关C:美育与德育相互区别、相辅相成D:美育与德育相互冲突、无法调和34、《淮南子》中说，“动诸琴瑟，形诸音声，而能使人为之哀乐”。
全国自学考试2020年8月份00037美学试题答案
全国自学考试2020年8月份00037美学试题答案绝密★启用前2020年8月高等教育自学考试全国统一命题考试美学试题答案及评分参考（课程代码00037）一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。
1．D 2．D 3．C 4．B 5．C6．B 7．B 8．B 9．C 10．B11．A 12．A 13．B 14．B 15．A16．D 17．C 18．B 19．C 20．B21．D 22．A 23．D 24．C 25．A26．C 27．A 28．C 29．D 30．B二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。
31．ABCD 32．ABCDE 33．AC 34．AB 35．ABC三、简答题：本大题共6小题，每小题6分，共36分。
36．（1）美学的研究对象是美和美的规律；（2分）（2）美学的研究对象是艺术；（2分）（3）美学的研究对象是审美经验和审美心理；（2分）（4）美学的研究对象是人和现实之间的审美关系。
（2分）（答出任意三点即可得满分6分）37．（1）审美理想在一定程度上决定着主体对于对象的选择，以及所做出的审美判断；（3分）（2）审美理想作为一种人生修养，能够使审美活动成为主体人生实践的重要组成部分。
（3分）38．（1）劳动先于审美；（2分）（2）只有通过劳动才能使审美需求从潜在性转化为现实性；（2分）（3）人的审美能力是在生产劳动中形成的，并与生产力发展的一定水平相一致。
（2分）美学试题答案及评分参考第1页（共2页）39．（1）美感仅仅是指主体对于对象的主观感受，审美经验则是指人在审美活动中与对象所形成的审美关系；（2分）（2）美感是指主体在瞬间的感受和体验，审美经验则是指审美对象被构成并得到感受和评价的动态过程；（2分）（3）美感是指主体对于某种现成对象所做出的反应，因而实际上假定审美对象在审美活动开始之前就存在了，审美经验理论则主张审美对象是在具体的审美活动过程中才被建构起来的。
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美学试卷
(课程代码00037)
一、单项选择题(本大题30小题.每小题1分，共30分)
1.美学学科确立的标志是鲍姆嘉通1750年出版的（）
A.《判断力批判》
B.《审美教育书简》
C.《诗的哲学默想录》
D.《美学》
2.下面关于审美意识和美学思想的表述错误的是（）
A.美学的发展经历了由审美意识到美学思想再到美学学科的漫长历史过程
B.审美意识是人类在生存实践中萌发出来的
C.美学思想奠基于审美意识
D.审美意识奠基于美学思想
3.审美趣味的两重性主要是指（）
A.先天性与后天性
B.观念性与实践性
C.个体性与社会性
D.现实性与理想性
4.每一种新媒介的出现都必然带来审美活动的变化，这说明审美活动具有（）
A.自律性
B.他律性
C.功利性
D.物质性
5.审美体验的深度主要取决于审美主体（）
A.卓越的想象能力
B.饱满的审美情感
C.丰富的人生体验
D.高远的审美理想
6.“大漠孤烟直，长河落日圆”所体现的形式美因素主要是（）
A.色彩
B.线条
C.形体
D.音响
7.杜夫海纳认为，要使审美对象获得现实的生命，审美主体就必须使自己（）
A.现实化
B.非现实化
C.理想化
D.审美化
8.博克认为，产生崇高感的本能是（）
A.维持种族生命延续的本能
B.维持个体生命的本能
C.社交的本能
D.性的本能
9.审美形态形成的基础是人类的（）
A.道德实践
B.精神实践
C.生存实践
D.宗教实践
10.‘下列说法正确的是（）
A.丑引起的情绪感受不是一-种审美情感
B.丑主要表现为反常、混乱等形式
C.丑不是人们生存实践的表达形式
D.丑在美学中没有意义
11.荒诞引起的主要是（）
A.虚无感
B.悲剧感
C.滑稽感
D.厌恶感
12. 在《审美教育书简》中主张“崇高能产生令人惊异的激情”的美学家是（）
A.席勒
B.叔本华
C.尼采
D.西美尔
13.巴赫金的“狂欢化”理论所讨论的审美形态主要是（）
A.悲剧
B.喜剧
C.荒诞
D.崇高
14.在西方悲剧理论史上，第一个对悲剧做出完整定义的美学家是（）
A.柏拉图
B.亚里士多德
C.朗吉弩斯
D.西塞罗
15.下列美学家中，属于科学主义者的是（）
A.托马斯·门罗
B.叔本华
C.尼采
D.伽达默尔
16.孙悟空等神话形象的产生主要是通过（）
A.接近联想
B.对比联想
C.再造性想象
D.创造性想象
17.“言有尽而意无穷”说明了审美理解具有（）
A.直观性
B.超越性
C.多义性
D.超验性
18.在各种空间艺术中，最具主观性和精神性的是（）
A.建筑
B.绘画
C.雕塑
D.戏剧
19.“观古今于须臾，抚四海于一瞬”主要描述的是（）
A.艺术观察能力
B.艺术理解能力
C.艺术想象能力
D.艺术情感能力
20.黑格尔认为，在各种艺术类型中成就最高的是（）
A.象征型艺术
B.古典型艺术
C.浪漫型艺术
D.现代型艺术
21.艺术的教育功能的实现必须借助于（）
A.宗教功能
B.认识功能
C.道德功能
D.审美功能
22.艺术存在于（）
A.从艺术创造到艺术品到艺术接受的动态流程中
B.作者的创作活动中
C.艺术作品中
D.读者的接受活动中
23.下列说法错误的是（）
A.接受者对艺术品的接受不是一蹴而就的
B.接受者对艺术品的接受没有终点
C.接受者对艺术品的接受会随着“期待视野”的变化而变化
D.接受者对艺术品的接受可以分为观、思、评三个阶段
24.艺术意象的特征主要是（）
A.现实性、社会性、感性和联想性
B.现实性、情感性、联想性和想象性
C.虚拟性、直观性、想象性和情感性
D. 虚拟性、现实性、想象性和情感性
25.荣格的艺术观不同于弗洛依德，他认为艺术起源于（）
A.集体无意识
B.个人无意识
C.性本能
D.艺术表现
26.梁启超把小说的感化作用概括为（）
A.熏、观、感、讽
B.熏、浸、教、乐
C.熏、浸、刺、提
D.兴、观、群、怨
27.《淮南子》中说，“动诸琴瑟，形诸音声，而能使人为之哀乐”。
这段话体现出的美育的特点是（）
A.诉诸感性
B.潜移默化
C.能动性
D.无目的性
28.美育与德育的关系是（）
A.美育就是德育
B.美育与德育无关
C.美育与德育相互区别、相辅相成
D.美育与德育相互冲突、无法调和
29.提出“净化说”的古希腊美学家是（）
A.柏拉图
B.苏格拉底
C.德谟克利特
D.亚里士多德
30.美育的特征是（）
A.以刺激的方式娱乐人
B.以感性的方式陶冶人
C.以理性的方式教育人
D.以道德的方式感化人
二、多项选择题:本大题共5小题，每小题2分，共10分。
31.史前时期就已出现的原始艺术形式有（）
A.雕刻
B.绘画
C.音乐
D.舞蹈
E.戏剧
32.用来描述优美的词主要有（）
A.轻盈
B.淡雅
C.精致
D.娇小
E.纤巧
33.下列有关审美想象和审美情感的表述正确的有（）
A.审美情感是审美想象的原动力
B.审美想象是审美情感的原动力
C.审美情感是审美想象的对象
D.审美想象是审美情感的对象
E.审美想象是一种理性推理能力
34.在中国先秦时期的美育思想中，美育的途径主要包括（）
A.诗教
B.乐教
C.家教
D.言教
E.身教
35.对于“美育是人格教育”这种观点，下列评价正确的有（）
A.把美和善混为一谈
B.使美育沦为德育
C.取消了美育的独立性
D.忽视了美育对完善人格的作用
E.对美育内涵做出了科学的理解
三、简答题:本大题共6小题，每小题6分，共36分。
36.简述美学史上关于美学研究对象的主要观点。
37.简述审美理想在审美活动中的作用。
38.简述普列汉诺夫关于劳动与审美之间关系的基本看法。
39.简述审美经验与美感之间的差异。
40.简述美学史上关于审美情感的几种主要观点。
41.简述美育的功能。
四、论述题:本题10分。
42.试论作为审美形态的悲剧与作为戏剧艺术的悲剧之间的差异与联系。
五、分析说明题:本题14分。
43.鲁迅在谈到《红楼梦》时说道:“单是命意，就因读者的眼光而有种种:经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘....
试结合这段话，谈谈艺术接受的主体性。
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