张老师作文ppt课件
关于张老师的作文大学生
关于张老师的作文大学生在我的大学生涯中，遇到过许多老师，他们或严肃，或和蔼，或幽默。
但在这众多的身影中，有一位老师，他就像一颗璀璨的星星，在我的记忆长河中闪耀着独特的光芒，他就是张老师。
张老师是我们的专业课老师，第一次见到他的时候，他穿着一件简单的格子衬衫，搭配着一条深蓝色的牛仔裤，脚踩一双白色的运动鞋，整个人看起来充满了活力。
他戴着一副黑框眼镜，镜片后的眼睛总是闪烁着智慧和热情的光芒。
记得有一次上课，张老师正在讲台上激情澎湃地讲解一个复杂的知识点，可下面的我们却是一脸茫然。
看到我们的表情，张老师突然停了下来，挠了挠头，笑着说：“哎呀，看来我讲得太复杂了，把你们都给绕晕啦！”然后，他走到黑板前，拿起一支粉笔，开始用更简单、更生动的方式重新讲解。
他一边讲，一边还不忘观察我们的表情，看到我们逐渐露出恍然大悟的神情，他才满意地点点头，继续往下讲。
还有一次实验课，我们小组在操作过程中遇到了一个难题，怎么都解决不了。
大家急得像热锅上的蚂蚁，手足无措。
这时候，张老师走了过来，他没有直接告诉我们答案，而是弯下腰，仔细地观察我们的操作步骤，然后轻轻地说：“别着急，咱们一起来看看。
”他的声音就像一剂镇定剂，让我们慌乱的心瞬间平静了下来。
接着，他耐心地指出我们的错误，手把手地教我们如何改进。
在他的指导下，我们终于成功完成了实验，那一刻，我们的心中充满了成就感，而张老师的脸上也露出了欣慰的笑容。
张老师不仅在教学上认真负责，在生活中也对我们关怀备至。
有段时间，我因为考试压力太大，情绪有些低落。
张老师发现了我的异常，找我谈心。
那天下午，阳光透过窗户洒在办公室的地面上，形成一片片金色的光斑。
张老师坐在我对面，递给我一杯热水，温和地说：“孩子，我知道最近你压力大，但是别把自己逼得太紧了。
考试只是人生中的一小部分，不是全部。
”他的话语就像那杯热水，温暖了我的心。
有一次班级组织户外活动，张老师也积极参与。
我们一起去爬山，张老师一路上和我们有说有笑，还时不时地给我们讲一些有趣的小故事或者科普一些山上的植物知识。
张老师讲作文 之人物外貌描写精品PPT课件
教学目标: １初步掌握人物外貌描写的方法 ２ 尝试观察人物特点，写出人物个性。
猜猜他是谁?
一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。 不黑不清蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。 身披一翎黄鹅撇，腰束双攒露白藤。 项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。
•外貌描写：也称肖像描 写。即对人物的相貌特 征(包括人物的年龄、 体型、容貌、衣着、神 情、姿态等）进行描写。
◆人物的外貌怎样写？
思考：作者是按是什么顺序来写的？
左拉中等身材，微微发胖，有一副 朴实但和固执的面庞。他的头像古代意 大利版画中人物的头颅一样，虽然不漂 亮，却表现出他的聪慧和坚强的性格。 在他那很发达的脑门上竖立着很短的头 发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在 那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。
肖像描写要注意
一、注意抓注特征，简单勾勒，决不 面面俱到。 二、注意描写的内容要符合观察的角 度、距离、明暗。
三、注意描写的内容要前后的一致。 四、注意描写要有序。
（一）
做了半天的作业，我头昏眼花，于是我下 楼来到街上散步，好放松一下。街上人来人往， 突然一个样子和城市中的红男绿女反差极大的 人闯入我的视线。他头发蓬乱，穿这一身质地 粗糙、皱巴巴的老式中山装，头发上、衣裤上， 还有那双旧布鞋上都沾上了不少的白灰面子。 显然，他是一个外地进京的打工者。
毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟 用前后对 索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，比来表现
那手也不是我所记得的红活圆实的手， 却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
还可用哪些手法来写人物外貌？
1. 3、走下楼梯，远远看见外婆正 孤孤单单地站在萧瑟的秋风中， 白发和落叶一起飞扬。在空旷的 操场上，她瘦弱的身影显得那么 的无助与苍老。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
写作《写人要抓住特点》ppt课件(2)优秀课件
时候，门开了 （
）
张老师大步地走了进来，轻轻地把教具往讲台上 一放，顺手就拿起一支粉笔，把肘支在黑板上， “吱——吱——”，一个满满的圆就成了，正惊 讶得张大嘴巴的同学，嘴巴还没有来得及合拢， 就被一片掌声“啪啪啪”地淹没了。
（七）侧面描写 侧面描写是指对描写的对象，不做正面的描绘，而从 其他人物、事物的描绘、渲染中，烘托描写的对象，从而 获得独特艺术效果的方法。 侧面描写就是通过对被描写对象的周围效果的渲染来
么？” “淘宝——” 这下，（②奶奶蒙了：“都什么年代了，还淘宝，我爹
当年去淘宝是被穷日子逼的，你个大姑娘家，要出去淘什么 宝啊……”她一边摇着头，一边小声嘟囔着。）
“唉——”姐姐哀号一声，做出一个“囧” 状。
• 2010年8月25日 “奶奶——”姐姐好像失火了似的大嗓门又开始了。 “干什么啊？你想吓死我老婆子？”奶奶可不理她这
表现被描写对象的一种表现手法，又叫衬托法。
常见的侧面描写的方法
1.以人衬人：即写此人是为衬彼人。 2.以物衬人：要写人，先避开不写，而写有关的景或物。 3.以物衬物。 4.正衬和反衬。(从侧面描写的性质来分)
在实际写作中，这几种侧面描写的方法往往是综 合使用的。
情景再现
• 运用侧面描写或者对比描写的手法，写出 班级里一位性格孤僻、内向的男生小明的 特点。
①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差”？
我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的 苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很 破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。
运用描写，突出特点
外貌
外在 神态
个 性
动作 方
语言 心理
法
内在
品质 气质
修养
肖像描写 语言描写 动作描写 心理描写
我最敬佩的人——张老师作文350字
我最敬佩的人——张老师作文350字“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”用这话形容我们班的张老师最好不过了。
清晨，当第一缕阳光踏进校园时，张老师已经在办公室里备课了。
夜晚，当最后一抹晚霞消失时，办公室里张老师还在批改作业。
为了我们的学习，她的眼角又多了些皱纹，两鬓又白了几根黑发。
啊！那皱纹里饱含了多少对我们的爱。
当其他老师在因为自己的学生犯错而批评学生时，她却在耐心地教导学生；当其他老师在因为自己班级的平均分高而四处炫耀时，张老师却没有炫耀，反而告诉我们不要骄傲，要继续加油。
张老师不但教育的学生个个名列前茅，而且还非常关心学生的生活。
有一次，我忘了拿水杯，张老师知道了赶紧拿来一个水杯，倒满水给了我并说：“以后这天冷了，多喝点水，别上了火。
”此时我的心
里温暖极了。
这就张老师，平凡而伟大的张老师。
点评：用对比的方式突出了张老师为学生为工作认真负责的特点，更显示了平凡的伟大。
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素材三
写作素材
今年嫦娥也学会节省了，她也没做新衣服 。她身上穿着那件白色的裙子配上长长的 粉红色的披肩，好似回到几百年前的样子 。别有风韵。玉兔戴着一个卡通型的眼镜 ，显得好斯文。寒宫里灯火通明不过用的 都是蜡烛或是LED灯。门卫和佣人安排了 很多。里里外外非常安全。生活不再是锦
• 记得那是上七年级时的第一次语文考试，本 来基础就差的我考得一团糟。可以说当时我对分 数已没有什么感觉，考不好无非是得到老师的一 通训斥再罚抄几遍而已。习以为常也就见怪不怪 了。发考卷时我像往常一样等待着老师的“电闪 雷鸣”，可奇怪的是张老师并没有像其他老师一 样从高到低念分数，念到不及格的同学还故意多 停留几秒钟，好让你意识到自己考得有多么差；
• 3.注意句子间顺序合理，衔接自然，前后 连贯。
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作文题目
审题 1、明确写作的范围和内容。该作文的 核心词汇是“节日”，围绕某个节日来 写。 2、明确要求中的重要信息，“话题的 统一”“描写节日的场面”“节日里的 心情”“表达你的感受”“句子间顺序
灵活的，只要你把大部分精力都用在学习上，老
师相信，今天的59分将会变成明天的95分。
•
看着这温馨的批语，我的眼眶湿润了，
从小到大，从没有一位老师这样夸过我，这样信
任我。
• 那一刻，我感觉自己是这个世界上最幸福的人 ，同时又觉得自己这样的成绩简直太对不起老 师了，并下定决心要考一个95分回报老师的厚 爱。
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3.也可以用散文的形式将某一个传统节日的 历史渊源娓娓道来，从宏观层面追溯千年 历史。
亲爱的张老师——小学作文
亲爱的张老师
又是一个新的学期开学了，现在我已经上二年级了，从去年9月1日算起，我已经跟亲爱的，张老师，乔老师王老师配合了一年了。
不过有时候我还很想念幼儿园的老师。
一年级上学期是王老师做班主任，我在我们班算是一个调皮的，那老师就费心多了，记得有一次跟张凯文发生了点不愉快，王老师放学就不让我回家，说来也怪，妈妈每次都按时来接我，那天怎么也不来学校。
本来是四点半就放学了，五点过去了，没关系。
学校还有很多同学，六点过去了，只剩下打扫卫生的和上社团的，七点过去了，我开始紧张，已经没有心思玩秋千，八点过去了，天全黑了，我吓哭了。
借保安叔叔电话打回家，爸爸妈妈说看你还在学校调皮，如果以后不改正，爸爸妈妈就不要你了。
爸爸妈妈怎么跟王老师说一样的话呢？
后来才知道爸爸妈妈是跟王老师合伙调教我的，我留在校园里六点在小水池边玩，七点荡秋千，玩的不亦乐乎。
七点半我跟保安叔叔在一起，妈妈在家里全都知道，原来王老师一直在远处关注着我，她一直在跟妈妈电话通气。
后来是哥哥接我回家的，八点多才接我回家，王老师说也太晚了吧，她还是很心疼的。
语文张老师作文
《嘿，咱的语文张老师》
嘿，你知道不？我们的语文张老师那可真是个特别的存在。
有一次上语文课，张老师正讲得津津有味呢，突然有个同学打瞌睡。
张老师一眼就瞧见了，他停下讲课，清了清嗓子。
“嘿，那位同学，别睡啦，周公可没我讲得精彩哟。
” 同学们都哄堂大笑起来，打瞌睡的同学也一下子清醒了，红着脸不好意思地挠挠头。
张老师接着说：“来，给你个机会，回答一下我刚才的问题，提提神。
” 那同学紧张地站起来，支支吾吾答不上来。
张老师也不生气，耐心地又讲了一遍问题，还给他点小提示。
“好好听着啊，下次可别再被周公拉走喽。
”
还有一回，我们写作文。
有个同学写得乱七八糟的，张老师把他叫到办公室。
“你这写的啥呀？跟一锅粥似的。
” 那同学低着头不敢说话。
张老师拿起笔，一边改一边给他讲：“你看啊，这里应该这样写，那里得那样表达才清楚。
” 讲了半天，那同学终于有点明白了，点着头说：“老师，我知道了，我回去重写。
” 张老师笑了笑：“这就对啦，好好写，下次肯定能进步。
”
嘿，张老师就是这样，既严厉又幽默。
他总是有办法让我们爱上语文课，学到好多知识。
高三作文写人：爱生气的张老师
高三作文写人：爱生气的张老师今天，我为大家介绍一下张老师。
她的性格是千变万化，请看下边的性格表：上课跑题，可能性90%（不包括数学课）；上课时，生气可能性高达100%；我们犯错误时，生气可能性99%；下课后，生气0%；因为错题太多而放学把同学留下，可能性99%；因为没完成任务，副科时又留下，或到办公室，可能性70%；有人没交作业，生气可能性97%，让家长送来可能性100%。
看见了吧，这就是我们班主任张老师。
她虽然满身优点，但缺点还是有的，尤其是——上课跑题。
一天，张老师正在给我们讲语文大本上的一道填空题：祝枝山、唐伯虎、文征明是明朝著名的（）。
她说：“括号里应该写‘文人’两个字。
现在我可以告诉你们，他们是怎么成为文人的。
比如说唐伯虎吧，他从前很穷，不过他有一支值钱的笔。
于是，他做了几把扇子，在上面写了他自己的名字，就这样，他把扇子卖了出去，字也越来越好看，就成了文人……”忽然，有个同学问：“那他就是卖扇子的人？”张老师瞪了他一眼，继续说：“该下一道题了……”“叮铃铃——”还有一次，张老师正在给我们讲《称象》这篇课文。
她指着书上“曹冲”两个字，对我们说：“告诉你们，曹冲12岁就死了，好像是得了一种病。
还有，曹操有三个儿子呢！一个叫曹丕，另一个叫曹植，最后一个就是曹冲了。
”接着，老师又说到七步诗去了：“自从曹冲死了以后，曹丕就很想当皇帝，可他怕曹植阻止自己，就要他在七步之内写出一首诗，不然，就杀了他。
没想到他在五步的时候就作出了一首诗——煮豆燃豆荠，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急？”讲完这首诗，她又想起：“哎？！我们是不是该背背古诗了？好！大家齐背一遍《早发白帝城》。
对了，刚才我好像有一篇课文没讲完，对！是《称象》，往下讲吧！”“叮铃铃——”除了上课跑题之外，张老师还非常爱生气——比如，一天早自习的时候，赵静洲一来到教室，刚坐下就开始看着桌子发呆。
张老师见了，就用以前经常用的点名方法点到：“赵——静——洲！！！！”可是，他一点儿也没听见，张老师干脆喊了，宁愿让全班同学听见，也不能让他再发呆了：“赵——静——洲！！！！”他这回被吓了一大跳，马上坐好了。
《严厉的张老师》六年级写人作文
《严厉的张老师》六年级写人作文教师，是一个崇高而神圣的职业。
他们以自己的智慧和爱心，引导着学生走向知识的殿堂，开启人生的智慧之门。
在我的求学生涯中，遇到了许多优秀的老师，但其中有一位老师给我留下了尤为深刻的印象，她就是严厉的张老师。
张老师是我们六年级的语文老师，她的教学风格独特而严厉。
她的眼镜里总是充满着严厉的目光，让人不寒而栗。
但正是她的严厉，让我们在学习中不断进步，不断成长。
张老师对学生的要求非常严格。
她要求我们按时完成作业，认真听讲，积极参与课堂讨论。
如果有谁违反了规定，她会毫不留情地批评教育。
记得有一次，我因为贪玩而没有完成作业，张老师把我叫到了办公室。
她严厉地看着我，问我为什么没有完成作业。
我低着头，不敢看她的眼睛。
她严肃地对我说：“学习是一件严肃的事情，不能有丝毫的马虎和懈怠。
你这样做，不仅是对自己的不负责任，也是对老师的不尊重。
”我听了她的话，心里感到非常羞愧。
从那以后，我再也没有因为贪玩而耽误学习，而是更加认真地对待每一项作业。
张老师不仅对我们的学习要求严格，对我们的品德教育也非常重视。
她经常教育我们要诚实守信，尊老爱幼，团结同学，关心他人。
她还通过一些具体的事例，让我们明白什么是对，什么是错。
在她的教育下，我们逐渐养成了良好的品德和行为习惯。
除了学习和品德教育，张老师还非常关心我们的生活。
她经常询问我们的生活情况，关心我们的身体健康。
如果有谁生病了，她会亲自询问病情，并给予关心和照顾。
她还会鼓励我们积极参加各种活动，培养我们的兴趣爱好和特长。
然而，张老师的严厉并不是没有原因的。
她的严厉背后，是对我们的期望和关爱。
她希望我们能够成为有知识、有道德、有责任感的人，能够为社会做出贡献。
她的严厉，让我们在学习和生活中不断进步，不断成长。
在张老师的严厉教导下，我们的学习成绩有了显著的提高。
她不仅注重我们的学习成绩，还注重培养我们的综合能力。
她组织了各种丰富多彩的活动，如朗诵比赛、作文比赛、书法比赛等，让我们在活动中锻炼自己，提高自己的综合素质。
作文我的语文张老师
作文我的语文张老师嘿，小伙伴们，今天我要给你们讲讲我的超级大英雄——语文张老师！她呀，简直就是我们班级里的一束光，照亮了我们学习语文的每一个角落，让原本可能枯燥的文字都变得活灵活现起来。
你想象一下，每当我们走进那间充满书香味的教室，张老师总是笑眯眯地站在讲台前，就像是春天里最温暖的阳光，让人心里暖洋洋的。
她的眼睛，哎呀，亮得能说话，每次扫过我们，就像是在说：“嘿，孩子们，今天准备好和我一起探索语文的奇妙世界了吗？”记得有一次，张老师教我们学古诗，她没有直接念给我们听，而是先讲了一个关于诗人和月亮的温馨小故事。
她说：“古人啊，特别喜欢对着月亮抒发情感，就像我们现在喜欢发朋友圈一样。
只不过，他们用的是诗，每一句都藏着深深的心意。
”说着，张老师还轻轻地哼起了那首诗的曲调，那声音，轻柔得就像夜空中最亮的星，让我们每个人都仿佛穿越到了那个月光皎洁的夜晚，和诗人一起感受那份孤独与美好。
最让我难忘的是，张老师总能想出各种好玩的游戏，让学习变得不再枯燥。
比如，为了让我们记住成语，她会组织“成语接龙大赛”，教室里那叫一个热闹，大家你一言我一语，生怕自己接不上被“淘汰”。
还有“角色扮演”环节，我们穿上古代的衣服，扮演古诗里的角色，一边演一边念诗，那感觉，就像是自己也成了诗中的一部分，别提多带劲了！张老师还特别关心我们的感受，她总说：“学语文，不仅仅是学知识，更是学做人，学情感。
”记得有一次我作文写得不好，心里难过极了，觉得自己不是学语文的料。
张老师却把我叫到身边，耐心地一句一句帮我修改，还告诉我：“每个人的文字都有它独特的味道，就像每个人都是独一无二的。
只要你用心去感受，去表达，你的文字就能打动人心。
”听了她的话，我像是被一股暖流包围，心里暖洋洋的，也重新找回了对语文的热爱。
说到这里，你们是不是也觉得我的语文张老师超级棒？她不仅教会了我们书本上的知识，更教会了我们如何去爱，如何去感受这个世界的美好。
在她的课堂上，每一天都充满了惊喜和欢笑，让人忍不住想要一直学下去，探索更多未知的奥秘。
对比写作方法ppt课件
人教版语文三年级上册
槐乡的孩子
1
【借鉴写法】：对比描写
主讲人：张老师
2
对比
八月，天气热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐 出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着 “知了，知了”。槐乡的孩子可不怕热，他们背着 水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已 经爬到小山上了。
第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我 们全家围坐在一起。父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。
作用：表现出了父亲在经过内心世界的矛盾斗争之后，做出了正确的 决定，突出了父亲诚实、守信的高尚品格。
6
练习
下面是小猴写的一篇作文，请同学们找出里面的对比的写法，并体会它的作用。
对比的写法，写 出了槐乡八月天气的 炎热。语气一转，更 突出了孩子们的辛勤。
5
中奖那天
一天放学回家，我看见城里最大的那家百货商店门前挤满了人。 原来，一辆崭新的奔驰牌汽车将以抽奖的方式馈赠给中奖者。
当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字，表明这辆车已属于我家 时，我简直不敢相信那是真的。不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤 的人群中缓缓驶过。只是，他的神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。
3
对比 对比是把两个相反、相对的事物或同一 事物相反、相对的两个方面放在一起，用比 较的方法加以描述或说明，这种修辞手法叫 对比，也叫对照。
4
作用
突出好与坏、善与恶、美与丑的对立，给 人极鲜明的形象和极强烈的感受。
八月，天气热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐 出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着 “知了，知了”。槐乡的孩子可不怕热，他们背着 水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已 经爬到小山上了。
小学五年级作文《我的麻辣老师》600字(共10页PPT)
小学五年级作文《我的麻辣老 师》
看到这张脸，就知道马上要“打雷” 了。
天气预报也有出错的时
候，但张老师的脸色预报却
从未出错过。这不，刚考完听写，
成绩就出来了，老师气势汹汹地
将本子砸在桌子上，照例
全班 扫视了
一会儿，她看到我时
春光满面，毫无疑问我又成功
将100分收入囊中。
关键词：看到,知道,马上,打雷,
天气预报,出错,时候,张老师,脸色, 预报,从未,出错,考完,听写,成绩, 出来,老师,气势汹汹,地将,本子,桌 子,照例,扫视,全班,一会儿,看到, 我时,春光,满面,毫无疑问,成 功,100,收入,囊中。
小学五年级作文《我的麻辣老 师》
当看到那些将不及格“宝座”坐穿了 的人，她立刻扳起了脸，但不说话，
关键词：一次,下课,一些,学生,
操场上,嬉戏,打闹,突然,一个,小心, 撞上,顿时,头上,一个,特大,同学, 一个劲地,这边,安慰,到处,帮忙,还 有,不知所措,一边,呆呆地,这时,张 老师,拨开,人群,一把,送到,医务室, 到处,打电话,家长,温柔,十分,感人。
小学五年级作文《我的麻辣老 师》
这就是我的“麻辣”老师， 中 真是“辣”你没商量。但“辣” 带甜，我们都爱她，又怕她。
关键词：就是,麻辣,老师,真是,
没商一日不写手生。
再见
小学五年级作文《我的麻辣老 师》
石 当他们发现时已经晚了，各个像
雕一样一动不动，老师让他们到
墙角罚站，和垃圾桶为伴。
下课时，他们来到老师那，一言
教导 不发，老师苦口婆心
，然后，
放他们回去了。
时 “麻辣”老师也有甜蜜的
候。
关键词：他们,发现,已经,各个,
小学五年级作文《幽默的张老师》450字(共7页PPT)
小学五年级作文《幽默的张老师》
这就是我们的作文张老师，
我喜欢他的和蔼可亲，喜欢他的自吹 自捧，更喜欢他的幽默搞笑。
关键词：就是,我们,作文,张老
师,喜欢,和蔼可亲,喜欢,自吹自捧, 喜欢,幽默,搞笑。
小学五年级作文《幽默的张老》
天气影响身体，身体决定思想，思想左右 心情。
再见
小学五年级作文《幽默的张老师》
同学 只有那个
，满脸通红，可是
又忍不住偷偷笑了一下，仿佛是另一
玩具 个同学的
被拿走了。张老师
对阵 还很喜欢跟黄渲诺‘
！’吵
得不亦乐乎，我们也被他们逗得哈哈 大笑，可黄渲诺总是被那张老师可恶 的积分而败下阵来，仿佛积分就是他
的命根子。
关键词：只有,那个,同学,满脸,
通红,可是,忍不住,偷偷,一下,仿佛, 一个,同学,玩具,拿走,张老师,喜欢, 黄渲诺,对阵,吵得,不亦乐乎,我们, 他们,逗得,哈哈大笑,黄渲诺,总是, 张老师,可恶,积分,败下阵来,仿佛, 积分,就是,命根子。
小学五年级作文《幽默的张老师》
他是一个近视眼，有七百多度，但在
上课时，他总能看见在下面
做小动作的同学。
张老师他很幽默，说起话来
错字 很流畅，很少读
，因为他除
作文 了是一个
老师，还是一个很
有名气的婚礼主持人。记得
调皮 有一次，有一个
的同学在玩
玩具，张老师看见了，很优雅地
将 大 玩具夺了过来，边上课边在
家面前玩了起来，那时，同学们的
注意力都被张老师吸引住了，边
看还边笑，笑得前仰后俯。
关键词：一个,近视眼,七百多,
上课时,总能,看见,下面,小动作,同 学,张老师,幽默,说起,流畅,很少, 错字,因为,除了,一个,作文,老师, 还是,一个,有名气,婚礼,主持人,记 得,一次,一个,调皮,同学,玩具,张 老师,看见,优雅,地将,玩具,过来, 上课,大家,面前,起来,那时,同学, 注意力,张老师,吸引住,仰后。
“魔神”张老师_五年级作文
“魔神”张老师（1）“冤枉”啊！张大人今天早上语文考试。
我写完了试卷，就交上去了。
当我交完试卷回来时，我同桌后面的人用他的“佛山无影脚”放在了桌子的一角，挡住了我的去路，我只好在那里站着。
过了一会儿，张老师来了，看见我还在桌子边站着，又看见挡我去路的人。
张老师的面孔瞬间拉了下来，我觉得张老师的脸皮都会被撕下来。
张老师本来是可以“靠脸”吃饭的，现在这么一撕脸就只能靠上班吃饭了。
挡我去路的人，立刻放下他的“佛山无影脚”去写试卷了。
张老师走过来了，我已经坐在位置上了。
张老师到了，挡我去路的人的桌子旁边，问我什么情况，我只好把实情告诉了张老师。
张老师立刻用老鹰看着猎物的眼神，死死的盯着挡我去路的人。
挡我去路的人露出了冤枉的表情，仿佛在说：张大人，小的冤枉啊！张老师拿起那个人的试卷，翻了一下就走了。
（2）我也“冤枉”啊！张大人我写完了试卷，交上去了，就回到了座位。
当张老师讲“写完试卷的都出去。
”我路过彭富祥的座位，就好奇的看了一下他写的作文。
他不给我看，就用手臂遮住了作文，但还是有点空隙，我就往那里看。
当我看到了，随着一声怒吼：“李豪磊，你在干什么！出去！”我猛的回头——原来是张老师呀。
我只好出去了，当我走到张老师那里时，脸已经红透了。
谁要是碰我一下我的脸，就如同碰一下“九味真火”那样疼。
“我没有把试卷的答案告诉彭富祥，张老师。
”我带着红乎乎的脸跟张老师说。
张老师用看待囚犯一样的眼神狠狠地瞪着我，恨不得把我给“瞪死！”我带着囚犯原有的表情出去了。
张大人，小的没有把答案告诉彭富祥呀，真的没有！放过小的吧！小的上有老下有狗，放过小的吧！小的真的没有把试卷的答案告诉彭富祥！（3）多亏“我”给你们提供了素材我不知是下午什么时候，彭富祥趴在书包上，自大的讲“多亏了我天天给你们提供丰富的素材！”“看我天天上课到座位上面都很疯，这些都是素材呀！你们怎么不写呢？”我们都不理彭富祥。
是呀，你给我们提供了太多的素材，随便一件事都能写成一本书！比如：天天跟人打架、上课乱说话、老师说话你接话……你天天做的事真是千奇百怪。
初三英语作文谢谢你张老师
初三英语作文谢谢你张老师It was a warm autumn day when I first stepped into your classroom, feeling a mix of excitement and trepidation. As a timid and insecure teenager, I had always struggled with the English language, often feeling overwhelmed and inadequate. However, the moment I met you, Zhang Laoshi, my perspective began to shift.From the very first lesson, your infectious enthusiasm and unwavering patience captivated me. You had a way of breaking down complex grammatical structures and vocabulary into manageable pieces, making the learning process feel effortless. Your teaching style was a perfect blend of rigor and empathy, challenging us to push our boundaries while always providing the necessary support.One of the things that truly set you apart was your ability to connect with each and every student. You took the time to understand our individual strengths, weaknesses, and learning styles, tailoring your approach to ensure that everyone in the class could succeed. Whether it was offering extra practice exercises, organizing studygroups, or simply lending a listening ear, your dedication to our growth was unwavering.As the year progressed, I found myself becoming more and more confident in my English abilities. The once-daunting task of constructing a coherent sentence or expressing my thoughts in writing gradually transformed into a source of pride and accomplishment. Your encouragement and constructive feedback were instrumental in this transformation, giving me the confidence to take risks and step out of my comfort zone.But it wasn't just the academic aspect of your teaching that left a lasting impression on me. Your genuine care and concern for our well-being as individuals were truly remarkable. You always made time to listen to our personal struggles, offering words of wisdom and practical advice that extended far beyond the confines of the classroom. Your ability to empathize and provide emotional support during challenging times was a testament to your remarkable character.One particular instance that stands out in my memory is when I was struggling with a family situation. I had been distracted and withdrawn in class, and you noticed the change in my demeanor. Rather than reprimanding me, you pulled me aside and inquired about what was troubling me. With compassion and understanding,you offered a listening ear and guidance that helped me navigate the difficult situation. Your unwavering support during that time not only helped me overcome the immediate challenge but also instilled in me a deep sense of trust and respect for you.Throughout the year, your dedication to our growth extended beyond the academic realm. You organized extracurricular activities, such as English language clubs and cultural events, that allowed us to explore the richness of the English-speaking world. These experiences not only broadened our perspectives but also fostered a sense of community and camaraderie among our class.Your commitment to our well-being extended beyond the classroom as well. You frequently checked in on us, inquiring about our lives outside of school and offering guidance and support whenever needed. This holistic approach to education, where you cared for us as whole individuals, rather than just as students, truly set you apart and made a profound impact on our lives.As the school year drew to a close, I found myself dreading the thought of not having you as my teacher anymore. The prospect of moving on to the next grade without your guidance and support was daunting. However, you reassured us that your mentorship and friendship would continue, even as we embarked on new academic journeys.True to your word, you have remained a constant source of support and inspiration in my life. Whenever I have faced challenges, whether academic or personal, I have been able to turn to you for advice and encouragement. Your unwavering belief in my abilities has been a driving force, pushing me to overcome obstacles and strive for greatness.Today, as I reflect on my time in your class, I am filled with immense gratitude. You have not only transformed my relationship with the English language but have also left an indelible mark on my personal growth and development. Your dedication, compassion, and unwavering support have inspired me to be a better version of myself, both as a student and as a human being.Zhang Laoshi, words cannot express the depth of my appreciation for all that you have done for me. You have truly been a guiding light in my life, and I am forever grateful for the opportunity to have been your student. Thank you for your unwavering commitment to our education and for your genuine care and concern for our well-being. You are an exceptional educator, and I am honored to have had the privilege of learning from you.。
我的老师―――张老师作文范文精选
我的老师―――张老师作文我的四年级老师，她又高又瘦，留着一头帅气的短发。
她美丽的身材给我留下了深刻的印象，她对我们的关心和照顾让我永生难忘。
我的老师教了我两年，我的心里充满了对山高海深的感谢。
让我把它们倒在这里！老师！是你教会了我们生活的道理，也教会了我们很多知识。
所以，我希望在以后的生活中，能记住你说的每一句话，不要做恶心的事，做一个好人。
也许我现在做得不够好，但我会继续努力。
平时，我会多读一些课外书，丰富自己的知识，像你常说的那样，做一个学习成绩优秀的好学生。
回顾过去，你一直对我们的字体要求很高，所以一开始我的作业经常被你退回重写。
虽然心里有一些小抱怨，但正是因为你的严格要求，我的字才能写得越来越漂亮，才能得到别人的称赞！老师，您的好学精神一直是我的学习榜样。
我记得三年级的时候，你读研究生的时候，要在学校教我们。
真的很难！现在升到五年级了，课业越来越难。
当我在学习中遇到困难时，我会告诉自己向你学习，因为你自己做了最好的示范，这是我学习的榜样。
我觉得你是我心目中教得最认真，对学生最用心的老师，因为无论是在学校还是在户外，你总是非常耐心，孜孜不倦的教我们。
非常感谢！虽然你因为家庭原因不得不离开我们去外地教书，但我会永远记得你和我们的相处。
我的语文课外班的老师，有一双玲珑剔透的大眼睛，光一照，还会反射出耀眼的光，并且眼睛上长着又细又长的睫毛，给人的感觉，就好像在圆润的脸上画了一对眼睛。
每次上课，都得在樱桃般的嘴上抹着一层口红，而且，总是被乌黑的头发所盖住的耳朵还是引人注目，因为耳朵上戴着一个小巧玲球闪闪发亮的耳钉，这就是我的语文课外班老师一一安老师。
安老师是一位优雅而又博学多才的老师。
她很爱笑，一笑凸出的苹果肌比凹进去的还要多。
安老师很有意思，每次用很土或很怪的动作神态语言来这我们笑，我们笑时，安老师也跟着一起嗨皮。
安老师对我们特别特别……好，把关于这节课的所有知识都会一心一意地讲一遍，并且讲得详细，从来不拖堂。
“百变”张老师作文-关于老师的作文.docx
“百变”张老师作文-关于老师的作文
说起我们的张老师，那可真是能用“百变”两个字来形容!
张老师最大的特点是会“变”，而且变得够机灵。
上课时，他有时变成小沈阳，有时变成卓别林……引得我们哈哈大笑。
这不，今天他又给我们讲起故事来了。
正当同学们听得带劲儿的时候，张老师“扫描”到韩怀哲同学在做小动作。
他灵机一动，把故事中的人物变成了韩怀哲。
这时韩怀哲一听到自己的名字，赶紧坐得比其他人都正。
张老师不动声色的暗示，让犯错的同学知错就改，也让课堂充满了一种轻松愉快的氛围，真可谓一举两得!
张老师常常变成活蹦乱跳的“小屁孩”。
愚人节那天吃完早餐，张老师和我们做游戏。
他拿起三个碗，说要测试我们的反应速度，要求：他敲第一个时，我们说“忘”；敲第二个说“情”，敲第三个说“水”。
他敲几次之后，就不停地敲第一个，我们连连跟着说“忘，忘，忘……”啊!我们在学狗叫了，而张老师一脸的坏笑!同学们见被张老师“耍”了，也想“报复”一下。
午餐前，有同学在老师坐的椅子上粘了三根双面胶。
分完饭菜后，张老师和我们边吃边聊，这时就有人大献殷勤给张老师搬椅子请他坐。
张老师没有发现是陷阱，一屁股坐了上去，谁知吃完饭后便站不起来了——裤子和椅子粘在了一起!张老师能和我们打成一片，我们喜欢他，也听他的话。
张老师有时也会变成“铁包公”。
有一次，学习委员的家庭
作业太潦草，张老师竟在班上点名批评他。
同学们见他对班干部都这样严格，谁也不敢再马虎了。
尽管张老师有时很威严，但他更多时候是活泼幽默的，我喜欢我们的“百变”张老师。
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Reading does good to our mind.读书对心灵 有益。
Overwork does harm to health.工作过 度对健康有害。
Pollution poses a great threat to our existence.
It is desired that she should come.( suggested, decided, proposed, ordered, recommended.)
By taking exercise, we can always stay healthy.
：Listening to music enable us to feel relaxed.
On no account can we ignore the value of knowledge.
It is time the authority took proper steps to solve the traffic problems.
五. 经典疯狂句型专题 谚语自己积累（如：fire is a
good servant but a bad master.) 疯狂语段背诵（新概念背诵）
English may be the most important factor in deciding which countries are leaders in the future.
戒烟对健康的重要性是毋庸置疑 的。
The importance of giving up smoking to health is clear/undoubted/doubtless.
全面发展自己和把握有利机会是大学生 走向成功的两大最重要因素。
To develop themselves as possible as one can and to take all the favorable opportunities are the two most important factors to the success of university students.
又如：but---however— nevertheless—nonetheless； so—therefore—in consequences， consequently
What is more---more importantly—mostly—
To sum up to be concluded
It is also of great importance to ponder over that…
Besides what is mentioned above, it is still of necessity to pay close attention to tand…
句式总结：…may be the most important factor in deciding(who, which…) can be something… The …of the…is undoubtedly …Being able to do …is the key to …
例子2. Alcohol and cigarettes are the two greatest killers in the world..
People are more attracted to things that are bad for them than they are to things that are good for them.
People know that they are bad for them, but they continue using them.
It is universally acknowledged that trees are indispensable to us.
An advantage of using the solar energy is that it won't create (produce) any pollution.
The reason why we have to grow trees is that they can provide us with fresh air.
：So precious is time that we can't afford to waste it
Rich as our country is, the qualities of our living are by no means satisfactory. {by no means = in no way = on no account 一点也不}
Part one 语言能力篇
策略之一
了解错误 减少犯错：
一. 主谓一致的错误
1.语法形式一致（ the number of…a number of…）
2.意义上一致：形单意复， 形复意单。 （People， police，cattle）
3. 就近一致 ：
A or B, either A or B, neither A nor B, not only A but also B…+谓语动词 （与B一致）
The language of the most advanced management and technology is undoubtedly English.
Being able to absorb this information is the key to the new century.
五． 冠词错误
1.An essential part … 2. the + n. + of + n. 3.the + 单数= n的复数---表类别。 the unknown(未知世界) the unemployed the good, the beautiful and the true.
Now I can see how serious a problem it is.
For the past two years, I have been busy preparing for the examination.
It pays to + V ~ （...是值得的。）
例句：It pays to help others.
The progress of the society is based on harmony.
句式总结：…and…are the two greatest…in the world. People are more …. to things that are… for them than they are to things that are … for them.
Taking exercise is closely related to health.
做运动与健康息息相 关。
We should get into the habit of keeping good hours.
Due to/Owing to/
Thanks to + N/Ving, ~ （因为...）
It is conceivable that + 句子 （可想而知的）
It is obvious that + 句子 （明显的）
It is apparent that + 句子 （显然的）
Summer is sultry. That is the reason why I don't like it.
in conclusion
2. 各种话题有针对的重点 突破：介绍 词汇方法，总
结并高效记忆写作核心词 汇。
二．漂亮句型之模板句： 好好背诵一下很有好处！
( known/ heard/ had/read, etc)
例句：Helen is the most beautiful girl that I have ever seen.
例句：Thanks to his encouragement, I finally realized my dream.
The condition of
our traffic leaves
much to be desired.(有很多不足有 待解决）
Smoking has a great influence on our health.
Nothing is more important than to receive education.
We cannot emphasize the importance of protecting our eyes too much.
There is no denying that the qualities of our living have gone from bad to worse.
Those who violate traffic regulations should be punished.
be + forced/compelled/obli
ged + to + V （不得不...）
Since the examination is around the corner, I am compelled to give up doing sports.
二． 时态语态错误：避免使用太难
或拿不准的结构。
原则：在合乎题目时态前提下，以 一般现在时为主; 以一般将来时为辅； 以一般过去时为补充；以虚拟语气 为点缀。（尝试使用现在完成进行 时：have been doing..）
四. 介词搭配错误: 记单词 要与介词一起记忆.
例子: insist on, persist in, assist, resist against…differ in…differ from…