非洲鼓教案
初中音乐非洲鼓乐 教案
初中音乐非洲鼓乐教案一、教学目标1. 让学生了解非洲鼓的历史、文化及基本知识。
2. 培养学生对非洲鼓的兴趣和热情，提高学生的音乐素养。
3. 训练学生非洲鼓的基本技巧，如击鼓、揉弦、打圈等。
4. 通过非洲鼓乐的学习，培养学生团队协作能力和自信心。
二、教学内容1. 非洲鼓的历史与文化2. 非洲鼓的基本知识，如鼓的构造、演奏姿势、鼓点节奏等。
3. 非洲鼓的基本技巧训练。
4. 非洲鼓乐欣赏与实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解非洲鼓的历史、文化，掌握非洲鼓的基本技巧，能进行简单的非洲鼓乐表演。
2. 教学难点：非洲鼓的节奏变化多样，培养学生对复杂节奏的把握能力。
四、教学过程1. 导入：教师展示非洲鼓，引导学生谈论对非洲鼓的认知，激发学生的学习兴趣。
2. 非洲鼓的历史与文化：教师讲解非洲鼓的起源、发展及在非洲文化中的地位，让学生了解非洲鼓的独特魅力。
3. 非洲鼓的基本知识：教师讲解非洲鼓的构造、演奏姿势、鼓点节奏等，并进行示范。
学生跟随教师一起练习，体会非洲鼓的基本技巧。
4. 非洲鼓的基本技巧训练：教师引导学生进行击鼓、揉弦、打圈等技巧的练习，学生分组进行互动，互相学习、交流。
5. 非洲鼓乐欣赏与实践：教师播放非洲鼓乐作品，引导学生欣赏并进行分析。
学生跟随教师一起进行非洲鼓乐表演，体会非洲鼓的艺术魅力。
6. 总结与反思：教师对本节课的学习内容进行总结，学生分享学习心得，对非洲鼓的学习进行反思。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握非洲鼓的基本技巧，如击鼓、揉弦、打圈等。
2. 学生能参与非洲鼓乐的演奏，具有良好的团队协作能力。
3. 学生对非洲鼓的历史、文化有更深入的了解，能用非洲鼓表达自己的情感。
4. 学生对非洲鼓的学习充满热情，具有进一步学习的愿望。
通过本节课的教学，使学生了解非洲鼓的历史、文化，掌握非洲鼓的基本技巧，培养学生团队协作能力和自信心，激发学生对非洲鼓的兴趣和热情。
幼儿园非洲鼓教案
幼儿园非洲鼓教案一、教学内容：非洲鼓二、教学目标：1.了解非洲鼓文化的基本知识；2.会正确使用非洲鼓的基本姿势和手法；3.能够正确演奏非洲鼓的基本节奏；4.能够在团队合作中演奏出简单的非洲鼓乐曲。
三、教学重难点：1.重点：正确的使用姿势和手法。
2.难点：正确演奏非洲鼓的基本节奏并与团队协作，演奏出非洲鼓乐曲。
四、教学方法：1.互动探究法：通过观察研究，探究和了解非洲鼓文化。
2.示范引导法：演示正确的姿势和手法，并指导学生练习。
3.团队合作法：组织学生分组合作，共同演奏乐曲。
五、教学准备：1.准备足够数量的非洲鼓。
2.视频或图片材料，介绍非洲鼓文化和音乐。
3.黑板、粉笔或白板、马克笔等教学工具。
六、教学过程：1.热身活动（5分钟）通过简单的身体活动来热身，唤醒学生的注意力和兴趣，例如：运动放松，手脚协调等。
2.引入新课（10分钟）通过图片、视频等材料，简单介绍非洲鼓文化和音乐，让学生了解非洲鼓的起源、种类、形状等基本知识，并展示相应的非洲鼓。
3.讲授姿势和手法（10分钟）用教具模拟演示正确使用姿势和手法，然后请学生跟随老师练习，教学重点要求学生掌握正确的握拍姿势、手型、手指的运用和发力，以及收拍的力量控制，手腕、手臂和肩部的协调运动等问题。
4.演奏基本节奏（15分钟）教学重点是让学生正确演奏非洲鼓的基本节奏，可以从简单节奏入手，逐步升级，要求学生认真听觉，合理运用手指、手腕、手臂和肩膀等部位的力量，控制击打力度和节奏精度。
5.演奏乐曲（20分钟）组织学生分组合作，协同演奏一首简单的非洲鼓乐曲。
教学重点在于团队合作，要求每个学生掌握自己所担任的部位和节奏，同时考虑协作配合，达到整体和谐的效果。
6.课堂总结（5分钟）回顾课堂内容，学生积极回答问题，老师进行总结，明确本节课的教学目标，表扬学生积极参与，对于表现优秀的同学进行夸奖，为课堂留下美好的回忆和收获。
七、教学后记：非洲鼓是一门非常具有内涵的艺术，能够启发孩子们对音乐文化的兴趣爱好，总体感觉这一节非洲鼓课教学效果不错，孩子们可以基本掌握正确的姿势和手法，并能演奏出简单的非洲鼓乐曲。
咚巴啦非洲鼓教案
咚巴啦非洲鼓教案（一）教材分析：非洲有各种不同的大小鼓、木琴等敲击乐器，非洲人能用他们奏出丰富、动感的节奏，尤其是各种切分音节奏。
在非洲，鼓是人们喜欢的乐器，而且还是彼此联络的工具。
教学重难点：了解非洲常见鼓—康加鼓教学过程：了解非洲乐——鼓不同的鼓声传递的是不同的信息。
1．展示资料。
让学生在课前收集有关非洲“鼓”的图片在课上展示：老师出示收集的鼓的音乐，让学生感受鼓声的独特音色，并模仿非洲人自由拍击。
2．音乐游戏。
引言：鼓在非洲不仅是人们喜爱的乐器，而且还是彼此联络的工具，就像我们现在用的手机一样方便快捷。
不同的鼓声又传递着不同的信息，就像人在“说话”一样，不信你听听！按教材上的要求，两个同学扮演“爸爸”和“姐姐”的角色，在门外等候，老师击鼓，把“会说话的鼓”的游戏完整地表演一遍。
讲述“会说话的鼓”的游戏规则。
学会有节奏地击鼓。
尝试着让学生利用手或身边其他物品来模仿鼓的两种节奏直到熟悉。
请一位同学在室内击鼓，两位学生配合根据鼓的语言出场做相应的表演（2-4遍）。
以小组为单位模仿非洲黑人们设计一些“鼓的语言”来表演，并向大家作出相应的解释。
咚巴啦非洲鼓教案（二）活动目标：1.掌握的节奏型拍奏。
2.能够在三色鼓上进行低音、中音的拍奏转换。
3.培养幼儿对非洲鼓及音乐活动的兴趣。
活动过程：一、了解（四分音符）、（八分音符）的时值及拍奏方法。
1.播放课件，引导幼儿用身体声势律动尝试拍奏（ta）的节奏。
（教师示范）2.播放课件，引导幼儿用身体声势律动尝试拍奏（titi）的节奏。
（教师示范）3.根据节奏谱，引导幼儿用身体声势律动尝试拍奏的节奏型拍奏。
（教师示范）二、尝试拍奏三色鼓。
1.了解三色鼓的中音区和低音区，并尝试拍奏中音区和低音区。
去分两种音色的不同。
2.对照节奏谱音符颜色的不同进行三色鼓重低音的转换练习（红红黄红红黄）也就是（低低高低低高）的转换。
三、演奏乐曲《娃哈哈》1.出示演奏图谱，引导幼儿识谱。
非洲鼓节奏型教案
非洲鼓节奏型教案
教案标题：非洲鼓节奏型教案
教学目标：
1. 了解非洲鼓的历史和文化背景。
2. 学习非洲鼓的基本节奏型。
3. 掌握非洲鼓的演奏技巧和表现形式。
教学准备：
1. 非洲鼓乐器
2. 非洲鼓音乐
3. 视频或图片展示非洲鼓的演奏形式和传统文化
教学步骤：
引入：通过展示非洲鼓的图片或视频，向学生介绍非洲鼓的历史和文化背景，激发学生对非洲鼓的兴趣。
学习基本节奏型：向学生展示非洲鼓的基本节奏型，并通过示范和练习，让学生逐步掌握非洲鼓的基本节奏。
练习演奏技巧：让学生分组进行非洲鼓的演奏练习，指导他们掌握非洲鼓的演奏技巧和表现形式。
表演展示：组织学生进行非洲鼓的表演展示，让他们在实践中体会非洲鼓的魅力和韵味。
总结：通过讨论和总结，让学生对非洲鼓的历史、文化和演奏技巧有更深入的理解和认识。
扩展活动：鼓励学生自主学习非洲鼓的更多知识，可以组织学生进行非洲鼓音
乐会或参加相关比赛活动。
评估：通过观察学生的表现和听取学生的反馈，评估学生对非洲鼓的学习情况和理解程度。
教学反思：根据学生的学习情况和反馈意见，及时调整教学方法和内容，不断完善教学效果。
通过以上教学步骤，学生将能够全面了解非洲鼓的历史和文化背景，掌握非洲鼓的基本节奏型和演奏技巧，同时培养学生的音乐表现能力和团队合作精神。
中班经典非洲鼓教案及反思
中班经典非洲鼓教案及反思非洲鼓是一种富有节奏感和活力的乐器，它在非洲文化中扮演着重要的角色。
在教育领域，非洲鼓也被广泛运用，帮助学生培养音乐感和团队合作能力。
本文将分享一份经典的中班非洲鼓教案，并对教学过程进行反思，探讨如何更好地教授非洲鼓。
一、中班经典非洲鼓教案。
1. 教学目标。
通过非洲鼓教学，培养幼儿的音乐感知能力，提高他们的音乐表达能力和团队合作意识。
2. 教学准备。
准备若干非洲鼓，确保每个学生都能有机会参与演奏。
同时，准备一些简单易学的鼓乐节奏。
3. 教学过程。
（1）热身活动。
让学生做一些简单的身体活动，放松身心，为接下来的学习做好准备。
（2）介绍非洲鼓。
向学生介绍非洲鼓的来源、特点和演奏方式，让他们对这种乐器有一定的了解。
（3）学习基本节奏。
老师向学生演示一些简单的非洲鼓节奏，并让他们跟着节奏一起打鼓，培养他们的音乐感知能力。
（4）合作演奏。
将学生分成小组，让他们一起演奏一段简单的鼓乐，培养他们的团队合作意识。
（5）表演展示。
让每个小组轮流进行表演，让学生们展示自己的成果，增强他们的自信心。
4. 教学总结。
总结本节课的教学内容，强调学生在学习过程中的表现，鼓励他们继续努力学习。
二、反思。
1. 教学内容。
在教学非洲鼓的过程中，我们要注意让学生了解非洲鼓的文化背景和特点，让他们在学习的过程中增加对非洲文化的了解和尊重。
2. 教学方法。
在教学非洲鼓的过程中，我们要注重培养学生的音乐感知能力和团队合作意识，让他们在学习音乐的同时，学会与他人合作，共同完成一项任务。
3. 学生参与。
在教学非洲鼓的过程中，我们要让每个学生都有机会参与演奏，不要让一些学生被忽视，要让每个学生都感受到音乐的魅力。
4. 教学目标。
在教学非洲鼓的过程中，我们要明确教学目标，让学生知道他们学习的目的是什么，激发他们学习的兴趣和动力。
通过对中班经典非洲鼓教案的分享和反思，我们可以更好地教授非洲鼓，培养学生的音乐感知能力和团队合作意识，让他们在音乐的世界里感受快乐，体验成长。
幼儿非洲鼓基础教学教案
幼儿非洲鼓基础教学教案一、教学目标1、让幼儿初步了解非洲鼓的构造和基本演奏方法。
2、培养幼儿对音乐的感知能力和节奏感。
3、激发幼儿对非洲鼓的兴趣，提高幼儿的手眼协调能力。
4、通过集体演奏，增强幼儿的团队合作意识。
二、教学重难点1、重点（1）让幼儿掌握正确的击鼓姿势和手法。
（2）引导幼儿跟随节奏进行简单的击打。
2、难点（1）幼儿对节奏的准确把握和稳定维持。
（2）培养幼儿在集体演奏中的协作能力。
三、教学准备1、若干个适合幼儿使用的非洲鼓。
2、节奏图谱若干张。
3、相关的音乐素材，如简单的非洲鼓乐曲。
四、教学过程1、导入环节（1）通过播放一段充满活力的非洲音乐，并展示一些非洲风情的图片或视频，引起幼儿的兴趣。
（2）向幼儿简单介绍非洲鼓的来源和特点，让他们对非洲鼓有一个初步的认识。
2、认识非洲鼓（1）将非洲鼓展示给幼儿，让他们观察鼓的外形、颜色和构造。
（2）向幼儿介绍鼓面、鼓身和鼓边，并让他们轻轻触摸感受。
3、学习击鼓姿势（1）教师示范正确的坐姿和持鼓姿势，让幼儿模仿。
（2）强调身体要放松，手臂自然下垂，手腕灵活。
4、基本击鼓手法（1）介绍常用的击鼓手法，如手掌拍打、手指敲击等。
（2）教师逐个手法进行示范，幼儿跟着练习。
5、感受节奏（1）播放一段简单的节奏音乐，让幼儿跟着音乐的节奏自由摆动身体。
（2）教师用拍手或跺脚的方式示范节奏，幼儿跟随模仿。
6、学习简单节奏型（1）出示节奏图谱，向幼儿讲解图谱中的符号代表的节奏。
（2）教师带领幼儿一边念节奏一边用手拍打。
7、击鼓练习（1）让幼儿尝试用非洲鼓击打所学的简单节奏型。
（2）教师巡视指导，纠正幼儿的错误动作和节奏。
8、集体演奏（1）将幼儿分成小组，每个小组演奏一种简单的节奏型。
（2）全体幼儿一起合奏，感受集体演奏的乐趣。
9、拓展与创新（1）鼓励幼儿发挥想象力，尝试用不同的力度和速度击打非洲鼓，创造出不同的音效。
（2）引导幼儿根据自己的感受和想法，自由创编简单的节奏。
幼儿园非洲鼓教案
幼儿园非洲鼓教案
教案内容：
一、教学目标：
1. 了解非洲鼓的基本知识，包括非洲鼓的起源、形状和演奏方法。
2. 培养幼儿的节奏感和合作意识。
3. 提高幼儿的动手能力和创造力。
4. 培养幼儿的听音辨音能力。
二、教学准备：
1. 非洲鼓（足够数量）。
2. 音乐播放设备。
3. 图片或视频资料介绍非洲鼓。
三、教学步骤：
1. 导入活动
介绍非洲鼓的起源和形状，通过图片或视频资料让幼儿了解非洲鼓的外观特点。
2. 引导活动
让幼儿观察非洲鼓，感受鼓面的颜色、材质和形状，并鼓励幼儿用手指拍打鼓面，感受节奏。
3. 示范活动
教师示范使用非洲鼓演奏简单的节奏或歌曲，并引领幼儿一起演奏。
4. 学习活动
让幼儿分成小组，每个小组配备一架非洲鼓。
老师播放节奏明快的音乐，引导幼儿自由发挥，用手拍打非洲鼓，创造自己的节奏。
5. 合作活动
让幼儿站成一个大圈，每个人手持非洲鼓。
教师指挥幼儿按照指定的节奏和动作相互配合演奏。
6. 结束活动
让幼儿再次观察非洲鼓，回顾整个活动过程中的学习和体验。
四、教学延伸：
可以邀请专业的非洲鼓演奏者来幼儿园进行演示，让幼儿近距离观看和聆听非洲鼓演奏，增加他们的兴趣。
五、教学评估：
观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估他们对非洲鼓的理解和掌握程度。
可以通过记录观察笔记或拍摄视频进行评估。
非洲鼓教案小班及反思
非洲鼓教案小班及反思一、教学目标1、让幼儿初步了解非洲鼓的基本构造和演奏方法。
2、培养幼儿对音乐的节奏感和感知能力。
3、激发幼儿对非洲鼓的兴趣，体验音乐带来的快乐。
二、教学重难点1、重点（1）引导幼儿正确地握住鼓槌，掌握基本的敲击节奏。
（2）通过简单的节奏练习，培养幼儿的节奏感。
2、难点（1）如何让幼儿在演奏中保持稳定的节奏。
（2）帮助幼儿理解和运用不同的节奏型。
三、教学准备1、若干个非洲鼓。
2、鼓槌若干。
3、相关的音乐素材。
四、教学过程1、导入部分（1）播放一段欢快的非洲音乐，让幼儿随着音乐自由地舞动身体，感受音乐的节奏和氛围。
（2）提问幼儿：“小朋友们，刚才听到的音乐好不好听呀？你们知道这是什么音乐吗？”引导幼儿回答出非洲音乐。
2、认识非洲鼓（1）拿出一个非洲鼓，向幼儿展示并介绍非洲鼓的外形、构造和特点。
（2）让幼儿亲手触摸非洲鼓，感受其材质和质感。
3、学习敲击方法（1）教师示范正确握住鼓槌的方法，让幼儿模仿。
（2）讲解基本的敲击动作，如：轻敲、重敲、连续敲击等，并让幼儿进行简单的练习。
4、节奏练习（1）先从简单的节奏型开始，如：“咚咚哒咚咚哒”，教师边念边示范敲击。
（2）让幼儿跟着教师一起念节奏，并进行敲击练习。
（3）逐渐增加节奏的难度，如：“咚哒咚哒咚咚哒”。
5、跟随音乐演奏（1）播放一首适合幼儿演奏的非洲音乐。
（2）带领幼儿跟随音乐的节奏进行非洲鼓演奏。
6、游戏环节（1）将幼儿分成小组，进行小组演奏比赛。
（2）开展“节奏传递”的游戏，让幼儿通过敲击非洲鼓传递节奏。
五、教学反思在这次非洲鼓教学活动中，小班幼儿表现出了较高的兴趣和参与度。
通过观察和反思，我总结了以下几点经验和不足之处：成功之处：1、导入环节的音乐选择很成功，欢快的非洲音乐能够迅速吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣，让他们能够主动地跟随音乐舞动身体，为后续的教学打下了良好的基础。
2、在教学过程中，我采用了示范、讲解和练习相结合的方法，让幼儿能够逐步掌握非洲鼓的敲击方法和基本节奏。
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非洲鼓乐----来自非洲的声音
教学目标：
1、学习认识非洲鼓，了解鼓对于非洲人民的重要性。
2、训练学生音乐节奏的能力，提高学生的乐感，陶冶学生艺术情操，激发学生对音乐的兴趣。
教学重点：
认识和体会非洲音乐的特点，体会复杂性节奏的效果训练
教学准备：
非洲鼓2个，简单非洲装饰、
教学内容：
1认识非洲鼓，简单操作非洲鼓并学会基本节奏
2、欣赏布隆迪鼓舞
3、了解鼓在非洲文化中的功能
教学过程：导入：丽江小倩《一瞬间》
组织教学：同学们这首歌曲是不是很好听，给人惬意，放松的感觉。
大
家有没有发现这首歌曲的伴奏里有一个非常特殊的乐器呢？在丽江古镇上的许多店铺里都在流行类似这样的音乐，在古镇的酒吧里就有许多优秀的歌手将流行音乐与这件特殊的乐器相结合，创作了大量的原创歌曲，音乐风格别具特色。
大家知道这个特殊的伴奏乐器叫什么名字么？对是非洲鼓，今天大家就同老师一起走近非洲，感受一下非洲的鼓文化，倾听来自那里的声音。
（出示课题）
教学过程：
同学们，提起非洲你会想到什么？
答：沙漠，炎热，黑人，鼓，等等，
师：（出示流动画面）非洲往往指撒哈拉沙漠以南的地区。
严格意义上讲又称为黑非洲。
非洲位于赤道的边缘，因此非常炎热，那里的人民大部分都是黑色皮肤，有著名的撒哈拉沙漠，还有著名的金字塔，木乃伊，还有大量的野生动物。
令人向往，充满了传奇色彩，非洲人民信奉宗教和伊斯兰教，喜欢吃肉，食用的野味比较丰富，有的还闻所未闻，比如猴子、蚂蚁等……他们喜欢席地而睡，有的地区的人喜欢一丝不挂，对身体裸露的部位他们无所谓，非洲部落较多，语言近千种。
当遇到野兽和危险时他们会成群结队拿起棍棒追打野兽，他们喜欢舞蹈有时喜欢大声的尖
叫，欢呼。
发泄自己的情感，是一个非常神秘的国度。
下面我们
欣赏一段他们狂欢时的场景。
《播放我是谁片段》
师：看过刚才的视频请问非洲人的性格怎样？
答：原始，粗狂等
师：正是因为这种性格，以及他们的生活习惯形成了独具特色的民族风情，同时形成了独具特色的非洲音乐，同学们在刚才的画面中听到人们使用的主要乐器是什么？
生：非洲鼓
师：非洲鼓是非洲普遍流行的乐器，起源于西非部落，属于土著民族的传统乐器。
同时也是表达语言的最重要的工具。
被称为非洲音乐之魂。
出示鼓的图片
师：非洲鼓具有自己的民族特色，品种繁多，基本鼓型有几十种，还有数百种鼓的变形。
（播放打鼓视频）
常见的鼓三种：dundun con ga djembe ，第三种是最常见的，中国人喜欢叫他非洲手鼓，有人说它像漏斗，还有人说他像鸡尾酒杯子形状的手鼓（拿出鼓）出示图片：djembe的解释（金贝、金杯、尖贝）第一个字
母D不发音，法语
Djem ---- 密集森林里的树
Be --------- 山羊
Djembe ----- 蒙在木头上的山羊皮做成的鼓
一般情况都三个音，低音（T），中音（B），高音（S）
低音打法：低音（T）大拇指张开，其余四根手指放松着并拢，要想打出一个浑厚的低音，中心一定要放在整个手掌上，击打在鼓面的中心附近。
中音打法：中音跟低音的手型是一样的，位置不同，击打时四根手指的根部要在鼓面边缘，要保证四根手指的整个指肚平整的打在鼓面上，指肚接触鼓面，手指的根部地方也是要接触鼓边的，手腕放松，微微向下并低于手指，手腕不能翘起来或者平行于手指，手像一个重物一样从空中落下来。
高音：和中音位置一样，不同的是手指要散开，而不是并拢，注意在最自然和放松的状态下散开，不要故意张的很大。
师范：简单的三个音
打鼓的姿势：有几种如……
师：非洲音乐中最突出、最主要的因素是节奏，鼓正是非洲音乐节奏的基础。
老师打鼓提问同学，模仿老师的节奏。
老师打节奏同学们一起配合。
边打边唱师生合作，
教师唱《ayiya》在歌曲空拍的地方同学们大声唱出ayiya来和老师应答，简单练习下，完整合作。
_ 、
在非洲鼓的背后还蕴含着神奇而多彩的“非洲文化”，鼓辐射到了非洲社会生活中的方方面面。
师：你认为鼓会出现在非洲哪些环节、场合、情况之下？有那些
作用呢？
1、各种仪式：出生，命名，成人，婚庆，丧礼，入盟，加冕或者宗教的一些仪式中都是不可缺少的。
因此也是权利的象征。
欣赏布隆迪鼓舞（显示视频名称）
师：这是由布隆迪圣鼓表演的片段。
布隆迪是东非的一个国家，
圣鼓象征着过往的权利，象征皇族的正统和种族的延续，圣鼓是在特定的场合表演的一种鼓乐，比如国王加冕或者季节来临时都
会进行表演。
师：播放音频完整欣赏。
共分成几段，
答：由鼓乐、声乐和鼓乐与声乐协奏三部分音乐构成。
鼓乐的开始，是高声长音的呼唤和齐声的应答。
然后进入第一部分。
A节奏均匀、热烈（再次聆听第一段，板书节奏）
（同学拍手练习模仿里边的节奏？）？ TT TT B TT TT TT
B （点击第2段音乐）音乐以声乐为主，曲调平稳和谐。
C （点击聆听第3段音乐）复杂的节奏织体，使音乐激烈、热情，由于节奏复杂，它与歌曲的强拍和伴奏节奏不一致，造成一种紧张感，情绪愈加热烈、激动。
节奏模仿？（拍腿加拍手等动作模仿练习）
1分条练习，2•分组逐条练习，3•然后几个人重叠的练习（注意重音的变化）
师生合作练习，可加上身体律动。
总结：复合节奏：把几中不同句式节奏同时出现称为复合节奏
2、传递信息：在非洲由于交通不便利，丛林茂密，因此在丛林中走失是常有的
事，原住人民可以通过鼓来指引方向，因此第二个社会功能是什么？答：传递信息
师；同学们猜猜鼓是如何传递信息的呢？
在非洲有这样一种鼓（出示说话鼓的图片）名字叫对话鼓Talking drums，演奏者通常将鼓夹置于腋下，通过手臂的夹力控制鼓绳的松紧，进而影响鼓面的松紧程度，调节鼓的音高。
发出类似土著居民的话语，可以作为一种信号语言，来传达各种信息。
在清晨、傍晚比较安静的时刻，鼓声可以传到15公里以外，鼓手们一个接一个地重复着鼓声，这样可以用惊人的速度准确地传
“话”因此：如果来了洪水猛兽或者是外来入侵者，村庄之间的通告就靠它了！我们看停下它是如何说话的。
（播放）
3、文化传承：西非没有文字，各代的历史事件与统治者的丰功
伟绩通过说唱野史的民间艺人的记忆流传至今，这种形式有点像我们的京韵大鼓，山东快板，只不过他们是手鼓
4、庆祝活动
5、娱乐活动
师：今天同学们和老师一起领略了非洲鼓乐的热情与奔放，还有神秘的鼓文化，他们对世界各个地区的音乐都产生了深远的影响，像摇滚、踢踏舞、爵士、蓝调、以及现在很多的流行音乐都有非洲音乐元素的身影，就让我们带上愉快的心情在生活中去寻找更多的鼓乐乐趣。
最后我们大家一起去看看孕育如此神奇的鼓文化的土地是什么样子，领略下非洲之美。
视频《走出非洲》。