非洲鼓基础课程教案
非洲鼓课程教案
非洲鼓课程第一课：认识非洲鼓（Djembe）:非洲鼓的起源、演奏形式、演奏场所非洲鼓的分类：传统Djembe 与现代Djembe基本演奏姿势：站姿和坐姿基本演奏手法一：BASS起源简介:Djembe是非洲最大的文化遗产之一，在非洲最大的文化遗产之一。
在非洲许多部落他的演奏方法和音乐性虽然XX小异，但还是有一些XX意义的差异性。
Djembe 被用作打击乐器的是被成为曼丁凯的西非土著部落。
它的起源可以追溯到1 2 世纪伟大的马里帝国。
演奏形式、场所：Djembe 的鼓腔大部分是西非的马里和周围的卡伊地区制造。
曼丁凯人经常会在晚会，满月，春季，夏季和冬季收获时，婚礼，洗礼，等庆典活动中演奏当地的D i a n s a 节奏。
用Djembe 演奏舞蹈也是最受当地人热衷的娱乐形式，类似这样的庆祝活动和音乐文化很快地传播到了塞内加尔以及其他非洲地区。
另外，它也同样被运用到XX仪式上。
现在在所有的非洲打击乐器中，Djembe已经成为极受西方世界追捧和最流行的打击乐器。
传统Djembe 与现代Djembe：传统绳编Djembe 是非洲人民智慧于文化的结晶，鼓腔上的手工雕刻图文，精湛的编绳技巧，原始的音色共鸣，让我们很难想想它只是一件简单的打击乐器。
现代Djembe 采用机械压制鼓腔的方法，舍弃了传统的绳编压圈方法，采用了更方便的金属鼓耳压圈方法，保证了每一个鼓音色的统一。
传统Djembe优点：纯手工打造，带有雕刻图案，外形美观。
音色纯正，带有原始韵味。
传统Djembe缺点：不方便调音。
每个鼓音调和音色有差别。
现代Djembe 优点：调音方便，随意。
机械制作音色音调基本相同。
现代Djembe缺点：外观简洁。
音色较硬，脱离了原始韵味。
站姿和坐姿：站姿：全身自然放松，鼓面与身体保持45 度左右夹角，高度以双手能轻松扣住最前方鼓圈为准。
两肩稍打开，双手自然垂下。
坐姿：上体放松，双腿自然打开,把Djembe放在双腿中间夹住，鼓腔着地。
幼儿园非洲鼓课程教案
幼儿园非洲鼓课程教案教案标题：幼儿园非洲鼓课程教案教案目标：1. 帮助幼儿了解非洲鼓的基本知识和特点。
2. 培养幼儿的音乐表达能力和节奏感。
3. 通过非洲鼓课程，促进幼儿的团队合作和社交技能。
教学重点：1. 了解非洲鼓的起源和发展。
2. 学习非洲鼓的基本演奏技巧。
3. 培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
4. 通过合作演奏，培养幼儿的团队合作和社交技能。
教学准备：1. 非洲鼓（足够数量，适合幼儿使用的大小）。
2. 非洲鼓教材或音乐资源。
3. 班级音乐区域的布置（确保足够的空间供幼儿活动）。
4. 简单的节奏器和鼓棒。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 利用图片、视频或实物向幼儿介绍非洲鼓，引发他们的兴趣。
2. 向幼儿解释非洲鼓的起源和用途，让他们了解非洲鼓在非洲文化中的重要性。
探索（10分钟）：1. 分发简单的节奏器和鼓棒给每个幼儿，让他们用手指或鼓棒模仿节奏。
2. 引导幼儿一起模仿简单的鼓声，培养他们的节奏感。
实践（15分钟）：1. 分组让幼儿合作演奏非洲鼓，每个小组一只鼓。
2. 教授基本的非洲鼓演奏技巧，如敲击、拍打、滑动等。
3. 引导幼儿尝试不同的鼓声和节奏组合，鼓励他们发挥创造力。
巩固（10分钟）：1. 引导幼儿一起演奏简单的节奏模式，加强团队合作和协调能力。
2. 鼓励幼儿表达自己的感受和情绪，通过鼓声传达出来。
总结（5分钟）：1. 回顾幼儿在课程中学到的知识和技能。
2. 鼓励幼儿继续探索和学习音乐的乐趣。
扩展活动：1. 鼓励幼儿在家中制作简单的节奏器，继续探索音乐。
2. 组织幼儿参加音乐表演或展示活动，展示他们学到的非洲鼓技巧。
评估方法：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和表现。
2. 通过幼儿的演奏和合作表现评估他们的音乐表达能力和团队合作能力。
注意事项：1. 确保幼儿使用的鼓是适合他们的大小和年龄的。
2. 监督幼儿在演奏过程中的安全性，确保他们正确使用鼓棒。
3. 鼓励幼儿尊重和欣赏不同的音乐文化。
大学非洲鼓教学教案
课时：2课时教学对象：大学本科生教学目标：1. 让学生了解非洲鼓的历史文化背景，感受非洲鼓独特的音乐魅力。
2. 掌握非洲鼓的基本坐姿、手型、节奏和打法。
3. 通过实践，培养学生团队合作精神和节奏感。
教学内容：1. 非洲鼓的历史文化背景2. 非洲鼓的基本坐姿、手型、节奏和打法3. 非洲鼓的常用节奏和练习教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍非洲鼓的历史文化背景，激发学生的学习兴趣。
2. 播放非洲鼓音乐，让学生感受非洲鼓的独特魅力。
二、非洲鼓的基本坐姿、手型、节奏和打法1. 教师示范非洲鼓的基本坐姿、手型、节奏和打法。
2. 学生跟随教师练习，教师个别指导。
三、非洲鼓的常用节奏和练习1. 教师讲解非洲鼓的常用节奏，如：低音、中音、高音等。
2. 学生跟随教师练习常用节奏。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点。
2. 学生进行自我评价，分享学习心得。
第二课时一、复习上节课所学内容1. 教师检查学生上节课的学习成果，纠正错误。
2. 学生进行自我展示，巩固所学知识。
二、非洲鼓的练习1. 教师引导学生进行非洲鼓的练习，如：打拍子、节奏对话等。
2. 学生分组练习，培养团队合作精神。
三、非洲鼓的即兴创作1. 教师引导学生进行非洲鼓的即兴创作，发挥学生的想象力和创造力。
2. 学生展示自己的作品，互相交流学习。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点。
2. 学生进行自我评价，分享学习心得。
教学评价：1. 学生对非洲鼓的历史文化背景的掌握程度。
2. 学生对非洲鼓的基本坐姿、手型、节奏和打法的掌握程度。
3. 学生在课堂上的参与度和学习积极性。
4. 学生在非洲鼓练习和即兴创作中的表现。
教学反思：1. 教师应关注学生的学习进度，及时调整教学策略。
2. 注重培养学生的团队合作精神和节奏感。
3. 鼓励学生发挥想象力和创造力，进行非洲鼓的即兴创作。
幼儿非洲鼓基础教学教案
幼儿非洲鼓基础教学教案一、教学目标1、让幼儿初步了解非洲鼓的构造和基本演奏方法。
2、培养幼儿对音乐的感知能力和节奏感。
3、激发幼儿对非洲鼓的兴趣，提高幼儿的手眼协调能力。
4、通过集体演奏，增强幼儿的团队合作意识。
二、教学重难点1、重点（1）让幼儿掌握正确的击鼓姿势和手法。
（2）引导幼儿跟随节奏进行简单的击打。
2、难点（1）幼儿对节奏的准确把握和稳定维持。
（2）培养幼儿在集体演奏中的协作能力。
三、教学准备1、若干个适合幼儿使用的非洲鼓。
2、节奏图谱若干张。
3、相关的音乐素材，如简单的非洲鼓乐曲。
四、教学过程1、导入环节（1）通过播放一段充满活力的非洲音乐，并展示一些非洲风情的图片或视频，引起幼儿的兴趣。
（2）向幼儿简单介绍非洲鼓的来源和特点，让他们对非洲鼓有一个初步的认识。
2、认识非洲鼓（1）将非洲鼓展示给幼儿，让他们观察鼓的外形、颜色和构造。
（2）向幼儿介绍鼓面、鼓身和鼓边，并让他们轻轻触摸感受。
3、学习击鼓姿势（1）教师示范正确的坐姿和持鼓姿势，让幼儿模仿。
（2）强调身体要放松，手臂自然下垂，手腕灵活。
4、基本击鼓手法（1）介绍常用的击鼓手法，如手掌拍打、手指敲击等。
（2）教师逐个手法进行示范，幼儿跟着练习。
5、感受节奏（1）播放一段简单的节奏音乐，让幼儿跟着音乐的节奏自由摆动身体。
（2）教师用拍手或跺脚的方式示范节奏，幼儿跟随模仿。
6、学习简单节奏型（1）出示节奏图谱，向幼儿讲解图谱中的符号代表的节奏。
（2）教师带领幼儿一边念节奏一边用手拍打。
7、击鼓练习（1）让幼儿尝试用非洲鼓击打所学的简单节奏型。
（2）教师巡视指导，纠正幼儿的错误动作和节奏。
8、集体演奏（1）将幼儿分成小组，每个小组演奏一种简单的节奏型。
（2）全体幼儿一起合奏，感受集体演奏的乐趣。
9、拓展与创新（1）鼓励幼儿发挥想象力，尝试用不同的力度和速度击打非洲鼓，创造出不同的音效。
（2）引导幼儿根据自己的感受和想法，自由创编简单的节奏。
非洲鼓教案
非洲鼓教案1000字非洲鼓是传统非洲音乐的代表，具有浓郁的文化和历史背景。
学习非洲鼓不仅可以了解非洲文化，同时也可以提高自己的音乐技巧和表现力。
以下是一份非洲鼓教案，希望可以帮助有关教育者和学生更好地学习非洲鼓。
一、教学目标1.了解非洲鼓的历史和文化渊源；2.学习非洲鼓的基本节奏和技巧；3.通过练习，提高节奏感和表现力；4.培养合作精神和团队意识。
二、教学内容1.非洲鼓的历史和文化渊源；2.非洲鼓的基本节奏和技巧；3.练习和表演。
三、教学过程1.非洲鼓的历史和文化渊源介绍非洲鼓的历史和文化背景，例如非洲鼓的起源和演变，鼓在非洲文化中的重要性，不同文化和地区的非洲鼓等等。
可以让学生通过图片和视频来加深对非洲鼓的了解。
2.非洲鼓的基本节奏和技巧教学时选择双手持鼓进行教学。
介绍非洲鼓的基本节奏和技巧，例如基本的三连音节奏、加强的狗叫声节奏、一个鼓头敲击两个节奏的节奏等等。
可以让学生跟随老师进行节奏练习，并逐渐加入更多的节奏和技巧来拓展学生的音乐能力。
3.练习和表演将学生分成小组，并让他们练习和表演一段非洲鼓表演曲目。
老师可以根据学生的技能水平来安排曲目，并逐步引导学生学习更多的技巧和节奏。
在练习和表演过程中，老师可以强调合作精神和团队意识，并鼓励学生相互辅助和互相帮助。
四、教学评估教学评估可以通过以下方式进行：1.学生的节奏掌握程度；2.学生的表现力和表演技巧；3.小组的合作精神和团队意识。
五、教学反思在教学过程中，老师应该关注学生的学习情况和反馈，以便及时调整教学方法和内容。
教学反思可以包括以下方面：1.是否选用了合适的教材和工具；2.学生的学习情况和反馈；3.教学方法和内容的调整和改进。
六、教学总结非洲鼓教学可以引领学生了解非洲文化和历史，并提高音乐能力和表现力。
教学过程中应强调合作精神和团队意识，以培养学生良好的人际关系和社会责任感。
幼儿园非洲鼓课程教案
幼儿园非洲鼓课程教案一、教学目标本课程的主要目标是让幼儿了解非洲文化和音乐，并学习如何打击非洲鼓。
具体的教学目标如下：•让幼儿了解非洲鼓的种类和来源。
•教授幼儿如何正确地握持鼓槌和击打鼓面。
•启发幼儿的音乐能力和节奏感。
•培养幼儿的协作精神和团队意识。
•培养幼儿的自信心和表达能力。
二、教学内容1. 课程前导在开始教学之前，老师可以通过介绍非洲鼓的历史、文化和地域，为幼儿创造一个理解非洲鼓的环境。
此外，为了更好地引起幼儿的兴趣，老师可以介绍非洲鼓的种类和起源，并播放一段非洲鼓的演奏视频。
2. 鼓的基础知识在课程开始时，老师可以向幼儿介绍鼓的基本部分，如鼓面、鼓体和鼓边等。
然后，老师可以教授幼儿正确握持鼓槌的方法。
在教学中，老师可以与幼儿一起模拟握持鼓槌的动作。
3. 打击技巧接下来，老师可以向幼儿介绍非洲鼓的打击技巧。
这些技巧可以是简单的，如连击和交替击打，也可以是复杂的，如滑动和弹奏。
老师可以逐一介绍这些技巧，并带领幼儿一起学习。
4. 鼓的节奏学习打击技巧后，可以让幼儿学习如何将不同的技巧组合在一起，形成固定的节奏模式。
老师可以为幼儿示范几个简单的节奏，并带领幼儿一起练习。
5. 鼓合奏最后，老师可以让幼儿进行鼓合奏。
老师可以将幼儿分为多个小组，每个小组都拥有一只非洲鼓。
然后，老师可以给每个小组指定不同的节奏模式，并带领他们一起演奏。
三、教学方法教学方法对于幼儿的学习效果至关重要。
在这个课程中，老师可以使用以下方法：1. 示范教学法老师可以通过示范自己的演奏技巧和姿势，帮助幼儿更好地了解如何正确地握持鼓槌和击打鼓面。
2. 合作学习法在鼓合奏环节中，老师可以让幼儿分组进行学习，并让他们一起合作演奏。
这样可以帮助幼儿培养协作精神和团队意识。
3. 积极鼓励法在课堂中，老师应该积极鼓励每一个幼儿，帮助他们提高自信心和表达能力。
四、教学评估教学评估是教学成果的检验和总结，是教学过程不可缺少的一个环节。
在本课程中，老师可以使用以下方式进行教学评估：1. 视频记录法在幼儿学习鼓合奏时，可以用视频记录下整个过程。
小学生非洲鼓教案模板
小学生非洲鼓教案模板一、教案基本信息1. 科目：音乐2. 年级：小学生（以一年级为例）3. 课时：2课时4. 教材：《非洲鼓教程》5. 教学目标：- 让学生了解非洲鼓的基本知识和文化背景- 培养学生对非洲鼓的兴趣和热情- 训练学生的节奏感和团队协作能力二、教学内容第一课时1. 导入（5分钟）- 向学生介绍非洲鼓的基本知识，如鼓的历史、制作材料、鼓点等。
- 引导学生观看非洲鼓表演视频，激发学生的学习兴趣。
2. 基本节奏学习（10分钟）- 教授非洲鼓的基本节奏，如四分音符、八分音符等。
- 分组让学生练习，教师巡回指导。
3. 小组练习（10分钟）- 学生分组，每组选一名组长，负责组织练习。
- 教师布置练习任务，如练习特定的节奏、曲目等。
4. 课堂小结（5分钟）- 教师总结本节课的学习内容，强调重点。
- 学生分享学习心得，提出问题。
第二课时1. 复习（5分钟）- 复习上节课的学习内容，检查学生的掌握情况。
- 对学生的进步给予肯定和鼓励。
2. 进阶节奏学习（10分钟）- 教授稍微复杂的节奏，如十六分音符、三连音等。
- 分组练习，教师巡回指导。
3. 合奏练习（10分钟）- 学生分组进行合奏，尝试将所学节奏运用到实际演奏中。
- 教师布置合奏任务，如演奏指定的曲目、节奏等。
4. 课堂小结（5分钟）- 教师总结本节课的学习内容，强调重点。
- 学生分享学习心得，提出问题。
三、教学评价1. 学生课堂参与度2. 学生练习积极性3. 学生节奏感、团队协作能力的提升4. 学生对非洲鼓的兴趣和热情四、教学资源1. 非洲鼓教材2. 非洲鼓表演视频3. 音频素材库（如有需要）五、教学建议1. 注重学生个体差异，因材施教。
2. 鼓励学生提问，及时解答疑问。
3. 创设轻松、愉快的课堂氛围，激发学生学习兴趣。
4. 注重实践，让学生在实际演奏中提高技能。
5. 加强课堂纪律管理，培养学生的团队协作能力。
非洲鼓教学设计[五篇材料]
![非洲鼓教学设计[五篇材料]](https://img.taocdn.com/s3/m/2d09d5a4690203d8ce2f0066f5335a8103d2664a.png)
非洲鼓教学设计[五篇材料]第一篇：非洲鼓教学设计教学内容：非洲鼓教学目的：1.通过学唱歌曲，能够让学生感受非洲语言的特点，体验非洲歌曲的风格。
2.通过视频及音频的不断展示，让学生感受非洲鼓乐中的“节奏”。
3.了解非洲鼓对现代流行音乐元素所起的作用。
教学重点：学习非洲鼓的打法教学难点：非洲鼓高、中、低的打法教学过程：一、介绍非洲鼓：非洲文化之非洲手鼓介绍演奏形式：1、给其他乐器伴奏，因为非洲手鼓丰富和舒服的音色，它可以和很多乐器一起合奏，国内最早出现的非洲手鼓的演奏方式太多是这种，目前也仍然是非常流行的，在国外用的就更广泛了，有的交响乐团都会用上它。
2、鼓圈的形势，这个形势在世界上也是很流行的，它有自己一套单独的系统，最常见的是一个人指挥，通过这个人指挥的手势和声音，大伙不断的变幻节奏，这种形势比较适合初学者，大伙很容易就把鼓声和节奏融合在一起，其乐融融。
3、和其他打击乐器在一起，他当然可以和其他的任何打击乐器一起合奏，很多打击乐团会用上它。
4、自己单独演奏，据说在非洲这种形式比较少，但不是不可以，就是单调了些，如果你是高手的话，也可以演奏的很有意境。
二、非洲鼓的演奏姿势：最常用的三种：1、站着打，需要一根背带把鼓背在身上，2、坐着打，需要双腿夹住鼓，3、放在地上打，需要人坐在鼓身上打。
论哪种形式，鼓下面的开口都要漏出来，因为声音需要在鼓腔下面的开口放出来。
三、介绍非洲鼓的音色：非洲鼓的基本音有三个，低音、中音、高音，演奏非洲鼓乐基本上是用这三个音色的。
四、非洲手鼓的三个基本音打法：低音，四个手指放松着并拢，大拇指张开，要想打出一个浑厚的低音,重心一定要放在整个手掌上.就是说主要发力点是在手掌,但这并不是说手指一点都不能接触鼓面,手指也是要接触鼓面的,但发力的重心一定要在手掌上，它的击打位置是鼓面的中心附近。
绝不能手的任何部位出离鼓面之外。
中音，跟刚才低音的手型是一样的，但在鼓面上的位置是不同的，四个手指的根部要在鼓面边缘，打中音是要保证四个手指的手指肚同时平整地击打在鼓面上，就是说手指肚一定要先接触鼓面，把发力的重心一定要放在手指肚上。
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非洲鼓课程第一课：
认识非洲鼓（Djembe）:非洲鼓的起源、演奏形式、演奏场所
非洲鼓的分类：传统Djembe 与现代Djembe
基本演奏姿势：站姿和坐姿
基本演奏手法一：B A S S
起源简介:
Djembe是非洲最大的文化遗产之一，在非洲最大的文化遗
产之一。
在非洲许多部落他的演奏方法和音乐性虽然大同小异，但还是有一些宗教意义的差异性。
Djembe 被用作打击乐器的是被成为曼丁凯的西非土著部落。
它的起源可以追溯到 1 2 世纪
伟大的马里帝国。
演奏形式、场所：
Djembe 的鼓腔大部分是西非的马里和周围的卡伊地区制造。
曼丁凯人经常会在晚会，满月，春季，夏季和冬季收获时，婚礼，洗礼，等庆典活动中演奏当地的D i a n s a 节奏。
用Djembe 演奏舞蹈也是最受当地人热衷的娱乐形式，类似这样的庆祝活动和音乐文化很快地传播到了塞内加尔以及其他非洲地区。
另外，它也同样被运用到宗教仪式上。
现在在所有的非洲打击乐器中，Djembe已经成为极受西方世界追捧和最流行的打击乐器。
传统Djembe 与现代Djembe：
传统绳编Djembe 是非洲人民智慧于文化的结晶，鼓腔上的手工雕刻图文，精湛的编绳技巧，原始的音色共鸣，让我们很难
想想它只是一件简单的打击乐器。
现代Djembe 采用机械压制鼓腔的方法，舍弃了传统的绳编压圈方法，采用了更方便的金属鼓耳压圈方法，保证了每一个鼓音色的统一。
传统Djembe优点：纯手工打造，带有雕刻图案，外形美观。
音色纯正，带有原始韵味。
传统Djembe缺点：不方便调音。
每个鼓音调和音色有差别。
现代Djembe 优点：调音方便，随意。
机械制作音色音调基本相同。
现代Djembe缺点：外观简洁。
音色较硬，脱离了原始韵味。
站姿和坐姿：
站姿：全身自然放松，鼓面与身体保持45 度左右夹角，高度以双手能轻松扣住最前方鼓圈为准。
两肩稍打开，双手自然垂下。
坐姿：上体放松，双腿自然打开,把Djembe放在双腿中间夹住，鼓腔着地。
鼓面向前倾斜30度。
演奏时两肩打开，大臂与身体呈30度左右夹角，双手放在鼓皮上。
演奏手法一：B A S S
BASS 是Djembe 鼓中最低
沉的音，由于Djembe 鼓腔的特
殊结构，使他的共鸣效果要好于
其他手鼓，具有很强的震撼力。
动作要领：手背隆起，手指紧闭并向内收缩，手腕不动，大臂带动前臂，打击上图中所说的BASS 的演奏区域（BASS 的演奏区域是在鼓的正中央的椭圆区域）。
敲击后迅速离开。
Bass 练习1
Bass 练习2
Bass 练习3
Bass 练习4
非洲鼓课程第二课：
基本演奏手法二：OPEN
OPEN 分组练习
BASS 与OPEN 混合分组练习
演奏手法二：OPEN
动作要领：大臂带动前臂，
前臂带动手腕，手指平直紧闭，
拇指张开指与食指呈45度夹
角。
手接触鼓面的位置是手掌
上端三分之一处和除大拇指外的全部手指。
敲击后迅速离开。
OPEN的演奏区域是在鼓正中央的椭圆区域以下至鼓边的这之间的区域。
演奏OPEN时除了要体会Djembe 发出的开放的带有共鸣的声音外，还要注意左右手交替练习时声音要尽量保持一致。
OPEN 练习1
12341234
O O O O O O O O
R L R L R L R L
OPEN 练习2
12341234
O O O O O O O O
OPEN 练习3
OPEN 练习4
OPEN 练习5
OPEN 练习6
OPEN 练习7
OPEN 练习8
OPEN 分组练习分组练习1
分组练习2
分组练习3
BASS 与OPEN 混合分组练习混合练习1
混合练习2
混合练习3
混合练习4
混合练习5
B B O O O O B B
R L R L R L R L
混合练习6
12341234
O O B B B B O O
R L R L R L R L
非洲鼓课程第三课：
基本演奏手法三：SLAP的敲击方法及练习
SLAP这种敲击技巧在非洲鼓及其他手鼓的演奏中是非常重要的。
它的发声效果就好像是军鼓中的边击。
动作要领：
1.手保持放松平直状态，手指
放松可张开，用前臂带动手腕
向斜上方45度左右抬起后，
迅速落下，将五根手指第一个关节以上全部接触鼓面演奏区域后迅速做抓的动作，抬起。
2.SLAP 在非洲鼓演奏中能发出强烈的开放高音音色。
3.SLAP 的演奏区域是在鼓下面三分之一的的扇形区域。
4.演奏SLAP 时手指在接触鼓面时要迅速做抓的动作，这样才能发出清脆的SLAP 音色。
这种音色在刚开始练习时要注意
体会每一次敲击后声音是否一致，右手先练，然后左手，最后双手轮流练习。
SLAP 练习1
SLAP 练习2
SLAP 练习3
SLAP 练习4
SLAP 练习5
SLAP 练习6。