校本研修平台操作手册(教师版)

广东第二师范学院校本研修平台使用说明

教师版 V1.0

目录

一、认识培训平台 (3)

二、如何进行校本研修 (4)

2.1 如何加入学科组 (4)

2.2 如何完成研修活动 (5)

（1）教学研讨 (7)

（2）集体备课 (7)

（3）听课评课 (8)

（4）教学观摩 (10)

2.3如何查看校本研修成绩 (11)

一、认识培训平台

校本研修的核心要素是实践反思、同伴互助、专业引领、它不仅强调个人基于实践的学习和研究，更提倡同事之间的相互帮助、相互支持。自主式校本研修有利于形成学习研究、交流互助、共同成长的职业生态。本平台着力推进基于网络的自主式校本研修，促使校本研修常态化、制度化、规范化、特色化、个性化发展。

1.1 平台执行主体及职责

✧学员：完成校本或学科组研修计划中的研修任务；

✧学科组长：选定研修主题，制定学科组实施计划、提交过程活

动简报；

✧校本管理员：统筹学校的校本研修计划、组织人员参与、提交

校本培训总结；

✧培训机构：提供研修实施方案，监督校本研修计划开展。

✧整体的管理组织形式主要是实施多层级自主管理，完成校本研

修任务。

１.2平台的研修活动类型

校本研修平台共有四种类型的研修活动任务，分别是教学研讨、集体备课、听课评课及教学观摩，满足教师在校本研修中不同的研修需求。

二、如何进行校本研修

2.1 如何加入学科组

由学科组长统一把学员加入到学科组中，学员登录后，进入【我的校本】，选择【学科组】，再切换至“我加入的”标签页中，进入学科组，查看参与学科组的研修计划和研修活动。

2.2 如何完成研修活动

学员在进入学科组后，首先，先查看学科组内的研修计划，看哪项研修计划中的参与成员有自己。

找到自己要参与的研修计划后，详细查看研修计划内容说明，理

解研修计划的目的与内涵。

然后，在研修活动中，学员点击参与各项研修活动，按照每项研修活动的具体要求完成任务。

平台提供了五大类的研修活动工具满足学员们的研修需求，下面介绍每种研修活动过程中，学员们如何完成研修任务。

（1）教学研讨

学员进入教学研讨类研修活动，首先，查看研修活动的任务要求；再根据学科组长制定的主题或者上传的研讨资料进行研讨；之后在研讨交流区中，发表自己的意见与其他学员共同探讨交流。

（2）集体备课

在集体备课中，学员可上传自己的教案，并与同科组的学员共同研讨，集体备课，完善教案，形成共案，还能查看学科组长对本次活

动的一些记录。

（3）听课评课

在听课评课的活动中，学员需完成现场听课/观看课堂实录，然后完成平台上的听课评课表的填写。

（4）教学观摩

学员在线进行教学视频的观摩学习，并参与线上研讨交流活动。

2.3 如何上传校本资源

通过校本研修平台共同创建校本资源，分享任教学科课堂教学设计、课件、微课、教学反思或其他教学资源。

学员进入我的校本栏目选择【校本资源】进行上传。

2.4 如何查看校本研修成绩

学员可以通过我的校本的【研修状况】查看提升工程校本培训考核期间积分及校本成绩。

三、校本研修考核说明

✧校本研修整体的管理组织形式主要是实施多层级自主管理，

完成校本研修任务。

✧学校研修过程中未能提供开展过程活动记录及培训总结，将

取消全体参与教师成绩。

✧由校本管理员及学科组长负责《校本研修实施方案》的组织

和执行，负责平台内容管理。

✧本平台采用积分机制进行考核，参与校本研修的教师不分职

务在校本研修平台中获得60分以上为合格。校本研修积分获

取规则见下。