生物与环境专题测试

合集下载

初中生物会考专题《生物与环境》测试题练习

专题一：生物与环境1、（2020济南莱芜）如图一是某草原生态系统中的食物网示意图，图二表示该食物网中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，请据图分析回答问题：（1）草原生态系统中影响草生活和分布的光、温度、空气、水分、鼠、兔等因素统称为。

（2）图一中若去除蛇，且狐的数量不变，则草原容纳鹰的数量会。

图二中的甲对应图一中的生物是，此生物与鹰的关系是。

（3）生长在该草原上的蘑菇，在生态系统组成成分中属于，其体内储存的能量（选填“能”或“不能”）传递给植物。

（4）图一中共有条食物链，鹰占第营养级（食物链上的每一个环节叫一个营养级）。

2、（2019莱芜）27．（8分）自然界因动物的存在而更加活泼有趣，某生物兴趣小组调查统计了某生态系统中四种动物一生中的平均活动时间（用百分比表示），如表所示，请回答：休息进食与其它物种关系其他活动物种甲20%55%吃种子15%追逐物种乙10%10%物种乙20%45%吃种子25%被物种甲追逐物种丙75%15%吃物种甲10%物种丁70%20%吃物种丙10%（1）从生态系统组成成分的角度分析，物种甲、乙、丙、丁属于，它们参与构成条食物链，处于食物链最末端的是物种。

（2）在该生态系统中，直接影响物种甲数量的生物因素包括；同时，物种甲也直接影响着这些生物的数量，这表明食物网中的各种生物之间存在着的关系，共同维持生态平衡。

（3）自然界中的碳主要以形式进入该生态系统；能量最初进入该生态系统的方式是。

A．通过降水B．通过植物吸收无机盐C．通过植物的生长D．通过死亡的动物腐烂3、（2019•济南）如图图一和图二分别是某生态系统中的碳循环及能量流动示意图，请据图分析回答下列问题（1）图一中B代表生态系统的哪种组成成分？。

（2）图一中的箭头表，请写出图一中的一条食物链。

（3）图二中能量流动的源头Y是；图中的X表示的生理过程是。

（4）第一营养级到第三营养级的方框逐级减小代表能量在流动过程中。

该生态系统中，若第一营养级消耗100千焦能量，则第三营养级最多可获得千焦能量。

2022年人教版生物七年级上册第一单元生物和生物圈专题测试试题(解析版)

人教版生物七年级上册第一单元生物和生物圈专题测试考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题 40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、为了解朝阳区各中小学学生落实“双减”的情况，通常采用的方法是（）A．观察法B．测量法C．调查法D．实验法2、下列可以体现竞争关系的是（）A．螳螂捕禅，黄雀在后B．草盛豆苗稀C．狼狈为奸 D．肚中蛔虫3、下列不属于生命现象的是（）A．雄鸡报晓B．水涨船高C．昙花一现D．飞蛾扑火4、下表是某同学探究“光照对鼠妇生活的影响”的实验设计，以下修改意见正确的是（）A．左右两侧的温度都应设置为5℃B．左右两侧都应设置为黑暗环境C．左右两侧的温度都应设置为25℃D．左右两侧鼠妇数量不能再增加或者减少5、华盖木仅分布于云南，被称为“植物中的大熊猫”，其结构和功能的基本单位是（）A．细胞B．组织C．器官D．个体6、下列关于各种生态系统及其称谓不正确的是（）A．森林生态系统――绿色水库B．湿地生态系统――地球之肾C．森林生态系统――地球之肺D．湿地生态系统――地球之肺7、下列描述中，不属于生物的是（）A．迁飞的天鹅B．休眠的细菌C．扫地机器人D．越冬的小麦8、自然界的生物除病毒以外，都是由（）构成的。

A．系统B．器官C．组织D．细胞9、自然界中生物与生物之间是互相影响、相互依存的，下列说法正确的是（）A．同一蚁巢的工蚁是竞争关系B．根瘤菌与豆科植物是寄生关系C．草原上的鼠和兔是竞争关系D．草原上的狼和狐是合作关系10、校园中的下列景象，可以看做一个生态系统的是（）A．一块草地B．一棵银杏C．一群麻雀D．一片白云第Ⅱ卷（非选择题 60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、请分析下列现象各属于生物的哪一项基本特征。

2022年人教版生物七年级上册第一单元生物和生物圈专题测试试题(含解析)

第I卷（选择题 40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、昆明市某中学移栽了一棵上百年的银杏树进校园，影响这棵银杏树生存的生态因素是（）A．水、阳光、空气B．生物因素C．校园里所有植物D．生物因素和非生物因素2、在生物圈中，生物活动足迹最多的是（）A．大气圈的底部B．水圈的大部C．岩石圈的表面D．水圈的底部3、下列能正确表示一条食物链的是（）A．草→兔→蛇→鹰B．草→兔→蛇→鹰→细菌和真菌C．猫头鹰→蛇→鼠→草D．阳光→草→鼠→蛇→鹰4、在生物种类的调查中，除了对所观察到的生物要仔细观察外，还要注意（）A．该生物的生活环境B．观察参与的同学C．该生物的名称D．自由行动，多处调查5、下列关于环境因素的叙述中，错误．．的是（）A．环境因素是指影响生物生活和分布的因素B．环境因素分为非生物因素和生物因素两大类C．非生物因素包括阳光、温度、水、空气和矿物质等D．生物因素是指以某种生物为食的其他生物6、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

”影响这个自然现象的非生物因素主要是A．水分B．温度C．土壤D．太阳7、下列关于生物圈的说法，错误的是（）A．生物圈是地球上所有生物与其生存环境的统一整体B．生物圈的范围包括：大气圈、水圈、岩石圈C．生物圈为生物的生存提供了基本条件D．生物圈是所有生物共同的家园8、下列各项中，不能称为一个生态系统的是（）A．六盘山中所有生物B．美丽的校园C．黄河D．森林公园9、生命神奇而美丽，下列属于生命现象的是（）A．铁树开花B．机器人跳舞C．珊瑚礁长高D．铁牛生锈10、下列选项中能体现生物适应环境的是（）A．大树底下好乘凉B．千里之堤，溃于蚁穴C．人类建造房子破坏植被D．骆驼刺有发达的根系第Ⅱ卷（非选择题 60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、地球每年产生氧气总量的70%来自__________生态系统；2、大多数生物体都是由________构成的。

初中生物探究环境污染对生物的影响试验图片类题专题训练含答案

初中生物探究环境污染对生物的影响判断题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、试验图片类题（共20题）1、某生物小组探究“酸雨对植物生长的影响”的过程如下：（1）要研究的问题：。

（2）作出假设：酸雨对植物生长有影响。

（3）制定方案：①在一个花盆里播下5粒大豆，等它们长成幼苗后做实验；②向食醋中加清水，做成“模拟酸雨”，用pH试纸测定它的pH值，使pH在4左右；③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。

（4）实验结果：花盆中大豆幼苗都死亡了。

（5）实验结论：酸雨对植物生长有影响。

请根据上述材料回答下列问题：（1）该小组同学“要研究的问题”是什么？。

（2）该小组同学的实验设计有不足的地方，请指出并帮他们改正。

（4分）2、在探究“绿叶在光下制造有机物”时，因受时间和条件的限制，教材为我们提供了实验方案，但实验要在认同实验原理的前提下进行，以下是某小组同学在实验前依次进行的对话，请分析其中蕴含的科学思维和方法。

（1）乙同学提出的实验方法在科学研究中称之为，实验的变量是。

（2）甲同学提出的检验方法，应该是受“”实验的启发，利用了的特性。

（3）丙同学是对实验结果的猜测，猜测或假设一般是根据作出的。

（4）丁同学的观点是消除叶中原有淀粉和对实验结果的影响，体现了实验的科学性。

消除叶片中原有淀粉的方法是。

3、去年以来，许多地方实施了禁止酒后驾车的“禁酒令”。

为什么要实施“禁酒令”?小敏猜想：①可能是饮酒后人的反应能力下降；②可能是饮酒后人对红、绿灯颜色的辨别能力下降；你的猜想，可能是饮酒后人______。

为了验证猜想①，小敏对一些成年人进行了饮酒前后反应能力的测试，具体操作如下（如图）：A．小敏将直尺一端拿住，0刻度朝下，让被测试者将拇指和食指放在直尺0刻度附近；B．小敏突然松开直尺，被测试者迅速将直尺夹住，记录被测试者夹住直尺处的刻度值；参与人 A B C D E F G H I J K饮啤酒数／杯 2 2 4 4 6 6 8 8 10 10 10杯以上饮酒后反应／厘米18 15 19 15 22 22 24 25 26 28 无法完成测试饮酒前反应／厘米14 13 14 12 13 14 13 12 12 13 13（1）小敏对参与人饮酒前进行测试的目的是______。

高中生物高考热点专题综合测试7 生物与环境

高中生物专题综合测试(七) 实验与探究(时间45分钟，满分100分)一、选择题(每题5分，共60分)1．(2013·石家庄调研)下列与实验有关的叙述中，错误的是( )A．进行蛋白质鉴定实验时，向2 mL蛋白质溶液中加入适量的CuSO4溶液后，摇匀，再注入4滴NaOH 溶液，摇匀，溶液呈紫色B．叶绿体色素提取和分离实验中，得到的色素带上面两条颜色清晰，下面两条颜色却非常淡，可能的原因是选取的叶片中叶绿素含量少C．用葡萄糖试纸进行模拟尿糖的检测实验中，判断“尿糖”含量高低的方法是把检测结果与标准比色卡对比D．在含有DNA的氯化钠溶液中加入二苯胺试剂，沸水浴加热、冷却，溶液呈蓝色解析双缩脲试剂的用法是先加入质量浓度为0.1 g·mL－1的NaOH溶液1 mL，摇匀，再加入质量浓度为0.01 g·mL－1的CuSO4溶液4滴，摇匀。

答案 A2．(2012·山东潍坊期末)猪笼草是一种食虫植物，为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶，某学生设计了两组实验，如图所示。

经35 ℃水浴保温一段时间后，③④中加入适量双缩脲试剂，①②不加任何试剂，下列组合能达到目的的是( )A．①和② B．②和③C．①和④ D．③和④解析①②不加任何试剂，能通过蛋白块大小反映是否被消化，分泌液是否有蛋白酶。

③④中加入适量双缩脲试剂，分泌液无论有无蛋白酶，都会有紫色反应。

答案 A3．(2012·福建)下表是生物科学史上一些经典实验的叙述，表中“方法与结果”和“结论或观点”能相匹配的是( )和重要结论，主要考查考生的理解能力和逻辑推理能力。

试题难度中等。

A项“方法与结果”证明了动植物细胞均来自于先前存在的细胞，与“结论或观点”匹配，A项正确。

B项“方法与结果”说明金丝雀虉草的向光性与尖端有关；极性运输是指物质从植物的形态学上端运输到形态学下端，“结论或观点”和“方法与结果”不能匹配，B项错误。

C项“方法与结果”说明光合作用能够产生氧，不能证明氧分子的来源，C项错误。

2023新教材高考生物二轮专题复习整合训练(十四)生态系统和人与环境

整合训练(十四) 生态系统和人与环境全员必做题1.[2022·广东省梅州市丰顺县和五华县高三一模]助力“美丽乡村”建设，科研人员对某地富营养化水体实施生态恢复，先后向水体引入以藻类为食的某些贝类，引种芦苇、香蒲等挺水植物，以及放养植食性鱼类等。

经过一段时间，水体基本实现了“水清”“景美”“鱼肥”的治理目标。

下列相关叙述错误的是( )A．治理前的水体不能实现自我净化，说明生态系统的自我调节能力有一定限度B．引进的芦苇、香蒲在与藻类竞争光照过程中具有一定的优势，从而抑制藻类生长繁殖C．“美丽乡村”建设过程中涉及生物多样性的直接价值和间接价值D．放养的植食性鱼类在食物链中处于第二营养级，属于次级消费者2．[2022·山东省聊城市高三一模] 中国传统文化中有很多农牧业生产的现象描述和规律总结，下列有关说法错误的是( )A．“地虽瘠薄，常加粪沃，皆可化为良田”描述的是通过施肥改良农田的做法，表明生态系统具有物质循环功能B．“无田甫田，维莠骄骄”描述的是农田中狗尾草的生长现象，狗尾草等杂草与农作物之间是种间竞争关系C．“毋覆巢，毋杀胎夭飞鸟，毋麝卵”描述了对动物资源利用时，应避免捕杀幼年个体，这样有利于维持种群正常的性别比例，提高出生率D．“去其螟螣，及其蟊贼，无害我田稚”描述了农业生产应避免虫害，体现了合理调整能量流动关系，使能量持续流向对人最有益的部分3．[2022·广东省汕尾市高三期末调研]生态农庄是集种植、养殖、旅游观光于一体的新兴农业模式，如图是某农庄生态系统结构图。

下列有关叙述错误的是( )A.该农庄生态系统的能量来源包括太阳能和饲料中的有机物中的化学能B．碳元素在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的C．该生态农庄可以提高能量的利用率，使能量高效流向对人类最有益的部分D．据图分析，蚯蚓从粪便中获得的能量属于鸡和牛的同化量4．[2022·山东省济宁市高三模拟](不定项选择)净初级生产量(NP)指生产者光合作用制造的有机物量(GP)和生产者呼吸消耗有机物量(R)的差值。

北师大版八年级下册生物第8单元生物与环境综合测试卷(Word版,含答案)

北师大版八年级下册生物第8单元生物与环境综合测试卷第8单元综合练习(时间:50分钟总分:50分)一、选择题(每小题2分,共20分)1.下列有关生物与环境关系的叙述,不正确．．．的是( )A.“万物生长靠太阳”说明生物的生存离不开环境B.“南橘北枳”反映了环境因素对生物性状的影响C.叶片退化为刺的仙人掌可以适应干旱环境D.“适者生存”的生物将永远都能适应环境2.在温暖、潮湿的地区,生物的种类和数量一般比寒冷、干旱的地区要多。

影响这一现象的主要非生物因素是( ) A.温度和水 B.植物C.阳光D.土壤和空气3.下列能正确表示某生态系统中的食物链的是( )A.害虫→草→螳螂B.绿色植物→昆虫→食虫鸟→鹰C.分解者→蛇→昆虫→蛙D.细菌→羊→狼→绿色植物4.下列可以看作一个生态系统的是( )A.富乐山的所有生物B.一块稻田中的所有生物及其生活环境C.人民公园的所有花草D.草原上的一群狼5.下列措施中最能提高生态系统稳定性的是( )A.减少肉食动物和寄生生物的数量B.平衡生产者和消费者的数量C.增加物种的数量D.增加分解者的数量6.在一个稻田生态系统中,水稻→蝗虫→青蛙组成一条食物链。

如果大量捕杀青蛙,则蝗虫的数量变化为( )A BC D7.在一个生态系统中,对各种生物的数量起决定作用的是( )A.生产者B.消费者C.分解者D.食肉动物8.人口过度增长会造成哪些资源短缺( )①水②粮食③能源④土地A.①②B.③④C.①②③D.①②③④9.下列关于人口与环境的叙述,不正确．．．的是( )A.人多是好事,改造环境的力量大B.人口过度增长会造成生态平衡失调C.人口过度增长会导致环境质量下降D.人口过度增长会造成资源危机10.下列哪些情况会造成环境的污染( )①工厂烟囱排放废体②汽车排放尾气③工厂废水直接排放到江河中④往农田里喷洒农药⑤在田间焚烧秸秆⑥使用塑料和泡沫用品⑦向河流中倒垃圾⑧乱丢废电池A.①②③④B.⑤⑥⑦⑧C.①③④⑥⑧D.①②③④⑤⑥⑦⑧。

山东初二初中生物专题试卷带答案解析

山东初二初中生物专题试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.生物圈是地球上最大的生态系统，下列有关叙述正确的是（）。

A．生物圈是由地球上所有的生物及它们生活的环境组成的B．生物所生活的环境是指阳光、温度、水等非生物因素C．生物圈中的生物就是指各种大型的动物和绿色开花植物D．生物圈的各组成部分之间通过食物链和食物网密切联系2.用同一台显微镜观察同一标本，通过更换目镜、物镜和调节给准焦螺旋后，在视野中分别看到了下列图像，下列推测正确的是（）。

A．③所用的目镜的放大倍数一定大于④B．换用高倍物镜一定是转动转换器来实现的C．④中一定能非常清楚的看到细胞膜D．观察该植物标本一定能找到叶绿体3.下图为人体部分器官示意图，能分泌胰岛素调节血糖自变量平衡的器官是（）。

A．甲B．乙C．丙D．丁4.下列有关开花、结果及种子萌发的一些叙述中，正确的是（）。

A．对于繁衍后代来说，只有雌蕊是花的最重要的部分B．受粉后的子房壁发育成果实，受精卵发育成种子C．雄蕊和雌蕊分别产生花粉和卵细胞，都是花最重要的部分D．种子萌发必需的外界条件是：适宜的温度、水分和阳光5.从种子萌发成幼苗，到长成植株，再到开花、结出种子，完成了被子植物的一个生命周期。

下列叙述错误的是（）。

A．被子植物的生命周期中，既要进行细胞分裂，也要进行细胞分化B．植株生长过程中，从土壤中吸收的营养物质只包括水和无机盐C．植株生长过程中，吸收的水除部分用于蒸腾作用外，主要用于光合作用等D．蒸腾作用可以拉动水和无机盐在植物体内的运输，也有利于降低叶面温度6.下列坐标图表示一生长着大量绿藻的池塘一天内池水中二氧化碳的变化情况，正确的是（）。

7.下列各项反射活动中，与“谈虎色变”这一反射类型相同的是（）。

A．精彩的哑剧引发观众哈哈大笑B．人的缩手反射C．酸橘子入口，分泌唾液D．人熟睡时被蚊子叮咬会动一动8.洋葱根尖的成熟区细胞和人的小肠上皮细胞都有的结构是（）。

高中生物高考解密22 生态系统的稳定性、生物多样性及环境保护(分层训练)(原卷版)

解密22 生态系统的稳定性、生物多样性及环境保护A组考点专练考向一生态系统的稳定性1．（2019·浙江高二期中）下列生态系统中最稳定的是A．沙漠B．苔原C．草原D．热带雨林2．（2019·安徽淮北市·淮北一中高二月考）2018年2月16日四川雅江爆发森林大火，失火面积超过100公顷。

下列有关叙述正确的是A．此地需经过初生演替才能恢复原来的样子B．火灾过后，森林生态系统的恢复力稳定性减弱C．森林生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节D．“山上多栽树，等于修水库”体现了生物多样性的直接价值3．（2020·全国）某山区实施退耕还林之后，经数十年的演替发展为森林，图中甲、乙、丙分别表示群落演替的三个连续阶段中优势植物种群数量变化情况。

下列说法正确的是A．实施退耕还林等措施之后，对野生动植物种群不能进行开发利用B．甲、乙、丙之间为竞争关系，第3阶段群落具有明显的垂直分层现象C．演替中后一阶段优势物种的兴起，一般会造成前一阶段优势物种的消亡D．该过程中，群落的物种丰富度和生态系统的恢复力稳定性会逐渐提高4．（2018·山东高三一模）下列有关群落和生态系统的叙述正确的是A．在生态系统中，N、P等元素在生物群落和无机环境之间进行循环往返B．生态系统的食物链中相邻营养级之间的能量流动方向是可逆的C．生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性大小都是呈负相关的D．人为因素和自然环境因素对演替方向的影响是相反的5．（2020·全国高二课时练习）下列有关生态系统稳定性的叙述，正确的是A．生态系统自我调节能力的基础是正反馈调节B．抵抗力稳定性弱的生态系统恢复力稳定性一定强C．“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生态系统的抵抗力稳定性D．适当增加草原生态系统的物种丰富度可有效提高其抵抗力稳定性考向二生态环境的保护6．（2021·吉化第一高级中学校高二期末）下列关于生态系统稳定性与生物多样性的叙述，正确的是A．湿地具有较强的抵抗力稳定性和恢复力稳定性B．生物多样性包括物种、种群、生态系统多样性C．生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值D．建立自然保护区就是为了保护珍稀濒危动植物7．（2019·吉林省实验高二期中）下列处理方法或政策与对应的目的，正确的是A．实施全面二孩政策，目的是通过提高出生率来改善我国人口的年龄组成B．捕鱼时要控制网眼的大小，目的是维持鱼群正常的性别比例C．退耕还林、还草有助于增高生态系统的恢复力稳定性D．近年来规定禁渔期和禁渔区是禁止对相关资源进行开发和利用8．（2020·全国高二课时练习）下列属于防止大气圈臭氧减少的措施是A．减少氟利昂的使用B．增加化肥的使用C．增加污染物的排放D．增加汽车尾气的排放9．（2018·深圳市耀华实验学校高三期末）最近，人们在广西某地发现了可能是现代栽培水稻祖先的万年野生稻，它们不但抗病、抗虫害能力特别强，一穗可达千粒果实，而且可与现有栽培水稻杂交，其杂交子代在长势、生活力、适应性和产量等性状上优于双亲。

高考生物二轮复习精研重难点：专题7 生物与环境(一)

3．(2022·全国乙卷)某研究小组借助空中拍照技术调查草原上地面活动的某种哺乳动物的种群数量，主要操作流程是选取样方、空中拍照、识别照片中该种动物并计数。回答下列问题。 (1) 为保证调查的可靠性和准确性，选取样方时应注意的主要事项有 ____________________________________(答出3点即可)。 (2)已知调查区域总面积为S，样方面积为m，样方内平均个体数为n，则该区域的种群数量为_________。 (3)与标志(记)重捕法相比，上述调查方法的优势有_________________(答出2点即可)。
4．取样器取样法 (1)未能给予最适“诱捕”条件，即未能充分利用土壤动物“趋湿”“避光”特性，如未打开电灯可导致诱捕到的动物个体减少。 (2)未做到土壤类型、取样时间、土层深度保持一致而导致误差。 (3)对“不知名”的动物不予计数而导致误差(正确做法是记为“待鉴定 ××”，并记下其特征)。
从“宽度”上拓展训练
解析：(1)为避免人为因素的干扰，保证调查的可靠性和准确性，选取样方时关键要做到随机取样，要依据调查范围大小和调查对象的不同来确定样方大小和数量，样方大小及样方数量要适宜。(2)假设区域内种群数量为N，样方内平均个体数为n，已知所调查区域总面积为S，样方面积为m，调查区域内种群密度相等，N/S＝n/m，则N＝(S×n)/m。(3)研究小组借助空中拍照技术调查草原上地面活动的某种哺乳动物的种群数量，与标志(记)重捕法相比，该调查方法周期短，对野生动物生活干扰少，操作更简便，并允许在繁殖季节收集更多的数据。
[答案] B
从“深度”上提升知能 1．坐标模型中K值确认与λ值变动分析 (1)K值确认：K值即一定的环境条件所能维持的种群最大数量。实际环境中种群数量往往在K值上下波动，如图所示：

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷【达标题】

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共28分)1.在生态瓶中，为动物提供了氧气的是（)。

A.微生物B.土壤C.植物2.对于种子发芽的说法，正确的是（)。

A.种子只有在土壤里才能发芽B.种子发芽必须要有空气C.在任何温度下种子都能发芽D.种子的发芽一定需要阳光3.小玲想要做一个“种子的发芽是否需要阳光”的对比实验，可是连续几天都下雨没有阳光。

终于等到了晴天，小玲取20颗相同的蚕豆种子分成两组，将10颗放在地面下3厘米处无阳光照射，另外10颗放在地面上，阳光照射一周后，小玲刨开地面，发现地面下的10颗种子全部发芽，而地面上的10颗种子全部未发芽。

由此小玲得出：蚕豆种子必须在没有阳光照射的条件下才能发芽（1）小玲每组取10粒种子而不是1粒种子的目的是：。

（2）请问小玲得出的结论是否可靠？并说明理由。

4.绿豆种子发芽需要的基本条件是（)。

A.光照、水分、温度、空气和土壤B.光照、水分、温度、空气C.一定的水分、适宜的温度、空气5.学习了《生物与环境》单元后，你认为维护生态平衡最好的方法是（)。

A.进行人工饲养和培育B.保护适合生物生活的环境，减少人为影响C.人为地把更多种类的生物组合在一起，为生物搭建复杂的食物网6.完成制作生态瓶的步骤。

①制作准备：透明塑料瓶、田螺、水、浮萍、细沙、虾、石块、水藻。

②将剪掉上面一部分。

③在瓶底装入一层淘洗干净的，再装人大半瓶自然水域中的水。

④在瓶里种上几棵，在水面放一些浮萍。

⑤植物存活后，再放入等小动物。

⑥选择合适的地方安置生态瓶。

7.生态瓶中水量的减少小鱼浮出水面的次数应该（)A.少些B.多些C.不变8.下列生物属于消费者的是( )。

A.茉莉花B.杨树C.狼9.蚯蚓适宜生活在（)的环境中。

A.阳光充足B.阴暗潮湿C.高温干燥10.在北方下雪后,偶尔会看到白色的狐狸,这种动物的护身术是( )。

A.拟态B.放臭气C.保护色D.用毒刺二.填空题(共10题，共28分)1.制作生态瓶时，放入生物时应该先放( )，再放( )。

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷含答案【综合题】

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共50分)1.根据资料回答问题。

呼伦贝尔草原是我国北方最大的草原之一，那里牧草丰茂，牛羊成群。

可是，历史上由于这里野狼成群，对牧业的发展构成了严重的威胁，为了保护人畜安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎捕野狼活动，使野狼的数量锐减，剩下为数不多的野狼统统搬到深山老林里去了。

野狼不见了，畜牧业空前发展，在牛羊种群不断增加的同时，野兔以惊人的速度发展起来，野兔和牛羊争食牧草，草原难以承载，导致草场急剧退化，草原面临沙化的危险。

读了这个小资料，你认为我们应该如何维护生态系统的平衡？2.制作生态瓶的正确顺序是（)①在瓶中种上水草，在水面放上浮萍②植物存活后，放入小鱼、小虾等小动物③找一个透明的大塑料瓶，洗干净后减去上半部分④在瓶的底部铺上一层干净的沙子，再装入大半瓶水。

A.④②①③B.③④②①C.③④①②3.生产者与消费者之间的关系主要是（)。

A.互惠互利的关系B.吃与被吃的关系C.相互竞争的关系4.同学们都有这样的生活体验，在夏天的早晨，我们感觉到比较凉爽，而到了中午，直接站在太阳的照射中，我们又感受到了炎热，同样在中午，在树荫下比在阳光下也要凉爽。

请你根据这些生活现象选择一个合适的科学问题，并设计实验进行研究。

（1）我研究的问题是：①光的强弱与温度的高低有关系吗？②光的直射、斜射与温度的高低有关系吗？③物体表面的颜色与温度的高低有关系吗？（2）我的假设：。

（3）为了验证我们的假设，可以采用实验的方法，设置实验组与对照组。

（4）实验中要改变的条件是：。

（5）根据上面现象的描述，可以得出的结论是。

5.下列动物属于肉食动物的是( )A.金丝猴B.鸡C.蚕6.研究问题：蚯蚓喜欢潮湿的生活环境，还是干燥的生活环境？（1）我的猜想：。

（2）要改变的条件：。

（3）不改变的条件：。

（4）试验方法：（5）我的发现：。

（6）我的结论。

7.生态瓶中水量的减少小鱼浮出水面的次数应该（)A.少些B.多些C.不变8.（1）什么是沙尘暴？沙尘暴的起因是什么？（2）为了保持草原生态系统的平衡，人类应该禁止的行为有哪些？（至少写出3条）9.我们研究生态系统。

高三生物专题强化训练4：人体内环境与稳态及动物和人体生命活动调节

高中生物专题强化训练4人体内环境与稳态及动物和人体生命活动调节一、选择题1.下列关于动物细胞物质交换的叙述,错误的是( )A.单细胞动物都直接与外界环境进行物质交换B.骨骼肌细胞通过细胞膜与组织液进行物质交换C.保持内环境稳态是人体进行正常物质交换的必要条件D.多细胞动物都必须通过内环境与外界环境进行物质交换2.(2020·重庆中山区模拟)若T细胞表面的某些分子被激活后,会使T细胞活性受到抑制。

下列叙述错误的是( )A.激活这些分子有利于移植器官的存活B.T细胞起源于骨髓并在胸腺中发育成熟C.阻断这些分子的作用可增强机体对肿瘤的免疫力D.T细胞细胞膜上的受体直接识别相应的抗原并与之结合3.(2020·广东韶关模拟)下列关于人体内环境的叙述,错误的是( )A.淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等,抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中、尿素、神经递质等,免疫对内环境稳态具有重要作用B.内环境成分中含有CO2C.组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大,HC O3-、HP O42-等参与维持血浆pHD.血浆的主要成分包括葡萄糖、血红蛋白,当血浆的成分稳定时,机体就达到稳态4.(2020·江西南昌模拟)如图为人体体液物质交换示意图,下列有关叙述正确的是( )A.①②③依次为组织液、血浆、淋巴B.丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水发生在②中C.与①相比,②和③的蛋白质浓度较高D.正常情况下,蛋白质水解酶不会存在于①中5.(2020·全国Ⅲ卷)下列有关人体免疫调节的叙述,合理的是( )A.若病原体不具有细胞结构,就不会使人体产生抗体B.病原体裂解后再注射到人体,就不会使人体产生抗体C.病原体表面若不存在蛋白质分子,就不会使人体产生抗体D.病原体经吞噬细胞处理后暴露出的抗原可使人体产生抗体6.(2020·天津模拟)H7N9是一种新亚型禽流感病毒,下列关于人体对该病毒免疫过程的叙述,正确的是( )A.H7N9型禽流感病毒侵入人体后,刺激T淋巴细胞分泌淋巴因子与该病毒结合B.B淋巴细胞经H7N9型禽流感病毒刺激后分裂分化为浆细胞,与抗原结合C.患者痊愈后,若再次感染该病毒,记忆B细胞会迅速产生抗体消灭病毒D.H7N9型禽流感病毒侵入人体后,体内的吞噬细胞、B淋巴细胞和T淋巴细胞都具有识别功能7.(2020·广西南宁模拟)以下是测量神经纤维膜电位变化情况的示意图,下列相关叙述错误的是( )A.图甲中指针偏转说明膜内外电位不同,测出的是动作电位B.图甲中的膜内外电位不同,主要是由K+外流形成的C.图乙中刺激神经纤维会引起指针发生两次方向相反的偏转D.图乙中产生的兴奋会以局部电流的形式向两侧快速传导8.(2020·山西运城模拟)如图1为膝跳反射示意图,图2为动作电位在神经元上传导的示意图,下列相关叙述正确的是( )A.伸肌肌群既有感受器也有效应器,兴奋可在反射弧上双向传递B.若在①处施加一个有效刺激,c处膜电位会发生内负外正→内正外负→内负外正的变化C.在CD段,神经纤维膜电位形成与Na+内流有关,需要消耗能量D.D点时细胞膜内侧的Na+浓度不可能比外侧的高9.(2020·安徽联考)图甲为某一神经纤维示意图,将一电流表的a、b两极置于膜外,在x处给予适宜刺激,测得电位变化如图乙所示。

济南版七年级上册生物第一单元第一章生物的基本特征及生活环境单元测试卷

济南版七年级上册生物第一单元第一章生物的基本特征及生活环境单元测试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下面古诗中，描写生物生长发育的是（）A．红豆生南国，春来发几枝B．明月别枝惊鹊，清风夜半鸣蝉C．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯D．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞2．乌贼遇到敌害时，会释放出大量的墨汁，这一现象说明A．生物对刺激能做出反应B．动物遇到危险能释放墨汁C．动物能够运动D．乌贼对刺激的反应最敏感3．下列有关生物特征的描述，正确的是（）A．生物都能运动B．生物都能制造有机物C．生物都是由细胞构成的D．生物都能排出体内的废物4．变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来，这说明（）A．杨树的生活需要营养物质 B．杨树能够繁殖和生长C．杨树能够进行呼吸 D．杨树能够排出体内的废物5．朱鹮是国家一级保护动物，在野生环境中曾一度失踪了20多年，直到上世纪八十年代，人们才在陕西省洋县姚家沟重新发现了7只．朱鹮濒临灭绝的主要原因是（）A．自然选择B．外来物种入侵C．自然灾害D．栖息地破坏6．下列关于生物圈是最大的生态系统的叙述，错误．．的是（）A．生物圈的范围包括整个地球B．生物圈是所有生物共同的家园C．生物圈是地球上所有生物与环境构成的统一整体D．生物圈包含所有不同层次的生态系统7．下列描述的情境中，属于生物影响环境的是（）A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B．千里之堤，毁于蚁穴C．春风又绿江南岸，明月何时照我还 D．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀8．下列现象中，属于生物对环境适应的是（）A．大树底下好乘凉B．地衣加速了岩石的风化C．沙漠中仙人掌的叶特化成刺D．蚯蚓的活动使土壤更加疏松9．“螳螂捕蝉，黄雀在后”中描述的现象体现了生物的基本特征是（）A．生物的生活需要营养 B．生物能生长C．生物能排出体内废物 D．生物能呼吸10．寒冷的冬天，法国梧桐纷纷落叶，松树却依然郁郁葱葱，这表明了A．它们都适应寒冷的环境B．法国梧桐不适应寒冷的环境C．松树与法国梧桐进行生存斗争D．松树比法国梧桐更适应寒冷的环境11．自今年3月份开始，一场突如其来的流感疫情开始在墨西哥发生并迅速蔓延到全球许多国家，经专家研究确定,甲型H1N1流感病毒是引起该疫情的病原体。

2023年中考生物真题分项汇编(1)生物与环境(含解析)

（1）生物与环境1.【2023年内蒙古通辽】下列不属于生命现象的是( )A.猎豹追捕羚羊B.蜜蜂在花丛中采蜜C.母鸡找草丛下蛋D.钟乳石慢慢长大2.【2023年湖北十堰】自然界中的生物，在适应环境的同时，也影响和改变着环境，下列哪一项属于生物影响环境( )A.荒漠中的骆驼刺根系非常发达B.北极圈里的海豹皮下脂肪厚实C.冬季来临青蛙转入冬眠D.蚯蚓的活动使土壤疏松肥沃3.【2023年江西】典籍《齐民要术》中有“种芥子及蜀芥、芸薹收子者，皆二三月好雨泽时种”的记载。

“好雨”满足种子萌发的条件是( )A.适宜的温度B.一定的水分C.充足的空气D.肥沃的土壤4.【2023年山东济南】济南的冬天，垂柳纷纷落叶，而松树依然葱绿。

这种现象体现了( )A.垂柳不适应寒冷的环境B.松树比垂柳更高等C.垂柳和松树都适应寒冷的环境D.垂柳和松树存在着竞争关系5.【2023年山东潍坊】在农田休耕时，农民常在田里种植绿肥植物，复耕前将它们翻入土壤内改善土壤肥力，减少化肥使用。

若夏季处于休耕期，下列适合北方作为绿肥植物的是( )A. 豆科植物埃及三叶草，不耐霜生长B. 菊科植物波斯菊，耐旱生长C. 菊科植物向日葵，适应温带少雨D. 豆科植物田菁，适应热带多雨6.【2023年北京】“海洋牧场”有重要的经济价值和生态价值。

它是指在特定海域内，人工投放藻类、贝类和鱼虾等海洋经济生物种苗，利用海洋中的天然饵料等进行集中养殖和科学管理，类似于在陆地上放牧牛羊。

下列关于“海洋牧场”的叙述错误的是( ) A.属于海洋生态系统 B.能量最终来源于太阳能C.其中的藻类可以制造有机物D.有无限的自我（动）调节能力7.【2023年江西】为防止鸟吃草籽,有人把人工种草的试验区用网罩了起来。

过一段时间发现,草几乎被虫吃光，而未加罩网的天然草原，牧草却生长良好。

下列分析，错误的是( )A.草、虫、鸟之间只能形成一条食物链B.鸟和虫之间存在捕食和竞争关系C.实例说明生态系统中各种生物是相互制约的D.生物与环境是一个不可分割的整体8.【2023年湖南长沙】在问天实验舱内，水稻种子萌发时，根会向含有水的土壤生长。

高考生物专题复习题：人体的内环境与稳态

高考生物专题复习题：人体的内环境与稳态一、单项选择题（共6小题）1.细胞作为一个开放系统，可以直接与内环境进行物质交换，从而维持细胞正常的生命活动。

下列有关内环境的叙述正确的是（）A．内环境的化学成分和理化性质在不断发生变化B．组织液、淋巴液的成分和各成分的含量与血浆相同C．组织液是由血浆通过毛细血管壁渗出到细胞间而形成D．维持人体pH相对稳定最重要的缓冲对是HPO42-/H2PO4-2.人体内环境pH大于正常值称为碱中毒，pH小于正常值称为酸中毒，根据成因可分为呼吸性中毒和代谢性中毒。

下列叙述正确的是（）A．缺氧使无氧呼吸产生CO2增多，可引起呼吸性酸中毒B．体液中CO2增多会刺激呼吸中枢，促进细胞呼吸C．严重腹泻丢失过多的HCO3-，可引起代谢性酸中毒D．代谢性酸中毒时，机体可通过减缓呼吸进行调节3.与肌肉注射相比，静脉点滴因能将大剂量药物迅速送到全身细胞而疗效显著。

图中a、b、c为内环境的相关组成（其中b为血浆）。

下列叙述不正确的是（）A．图中a为组织液，是体内绝大多数细胞直接生活的环境B．静脉注射碳酸氢钠不可以纠正代谢酸中毒C．静脉点滴的葡萄糖需要与细胞内液的渗透压相同D．静脉点滴一定浓度的血浆蛋白溶液有助于缓解因营养不良引起的组织水肿4.如图表示细胞和人体生存环境的关系，下列说法不正确的是（）A．细胞生存的环境主要是图中的内环境B．人体有多个生理系统参与维持内环境稳态C．人体内环境稳态的调节能力是有限的D．图中外界环境中的物质可不经过内环境就进入人体的各种细胞5.下列关于内环境与稳态的叙述,正确的是（）A．高等动物体内细胞与细胞之间均充满组织液B．变形虫的体细胞通过内环境与外界进行物质交换C．外部环境经常变化,但机体的内环境不会变化D．内环境稳态是体内细胞酶促反应正常进行的必要条件6.哺乳动物体内血浆蛋白可被巨噬细胞吞噬，部分血浆蛋白和Na+结合形成蛋白质钠盐，并与蛋白质组成缓冲体系。

初中生物生态环境保护练习题及答案

初中生物生态环境保护练习题及答案一、选择题1. 生态环境包括（）。

A. 生物环境和非生物环境B. 森林和大气C. 只包括植物D. 只包括动物答案：A2. 当我们破坏生态环境时，以下哪些方面会受到影响？（）A. 自然界生物种类减少B. 人类健康受到威胁C. 环境污染严重D. 以上都是答案：D3. 河流的水既可以被人类直接饮用又可以用于灌溉农田，这主要是因为（）。

A. 水的循环B. 水土保持措施C. 河流自净作用D. 河流水分机制答案：C4. 下列哪个是保护水资源的有效途径？（）A. 随意乱倒废液B. 大量使用化肥农药C. 不合理使用水资源D. 实行节水措施答案：D5. “森林是地球的肺脏”这句话的意思是（）。

A. 森林可以吸收二氧化碳B. 森林里有很多动物C. 森林对人们的健康影响很大D. 森林里有很多植物答案：A二、判断题1. 生态环境保护是人类永续发展的重要前提。

（√ ）2. 河流水在自然界中是不可再生的。

（ ×）3. 破坏生态环境对植物和动物都没有影响。

（ ×）4. 森林地带的气温要比城市地区的气温高。

（√ ）5. 河流水的自净作用是指水流带走了污染物，使水质得到净化。

（√ ）三、简答题1. 什么是生态环境？为什么保护生态环境非常重要？生态环境是指生物环境和非生物环境相互作用的综合体系。

保护生态环境非常重要，因为它关系到人类的生存和发展。

破坏生态环境会导致自然资源减少、气候变化、生物种类减少等问题，对人类的生活和健康都会带来严重威胁。

2. 请列举几种保护水资源的方法。

保护水资源的方法包括实行节水措施，禁止乱倒废液，合理使用水资源，加强水土保持措施等。

3. 为什么说森林是地球的肺脏？森林可以吸收大量的二氧化碳，释放出氧气，起到净化空气、调节气候的作用，因此被称为地球的肺脏。

四、应用题1. 描述一个你身边的环境问题，并提出你认为的解决方法。

一个我身边的环境问题是家附近的小河被乱倒废弃物和污水所污染。

环境生物学试题及答案

环境生物学试题及答案一、选择题1. 环境生物学是研究生物与环境相互作用的科学分支，其研究内容主要包括（）。

A. 生物对环境的适应性B. 环境对生物的影响C. 生物与环境的相互作用D. 所有选项都正确答案：D2. 下列哪个因素不是影响生物多样性的重要原因？A. 气候变化B. 栖息地破坏C. 过度捕捞D. 环境地理位置答案：D3. 生物地理学是研究生物地理分布规律的学科，以下哪个是生物地理学的主要研究对象？A. 种群遗传B. 基因突变C. 物种形成和扩散D. 群落生态学答案：C4. 下列哪个因素可以影响水体生态系统的稳定性？A. 水温和光照条件B. 土壤养分和pH值C. 水体流速和溶氧含量D. 大气压力和降水量答案：C5. 污染物在生态系统中的传递和转化可以通过以下哪种途径发生？A. 生物富集B. 溶解和挥发C. 土壤沉积D. 所有选项都正确答案：D二、填空题1. 生物标志物是通过检测生物体内的（）来评估环境质量。

答案：生物化学物质或分子2. 种群数量相对稳定的生态系统称为（）生态系统。

答案：成熟三、简答题1. 简述环境因子对生物适应性的影响。

答：环境因子是指生物的生存和繁衍所处的环境条件，例如温度、湿度、光照、氧气浓度等。

不同生物对环境因子的适应性不同，一些生物对环境因子具有较高的适应性，可以在不同环境条件下生存和繁衍；而一些生物对环境因子的适应性较低，无法在极端环境中生存。

环境因子对生物适应性的影响可以使生物在合适的环境中生存繁衍，也可以使生物在环境变化时进行适应和调节。

2. 解释生物多样性的概念及其重要性。

答：生物多样性是指地球上各种生物种类的丰富性和多样性。

它包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。

生物多样性对于维持地球生态平衡和人类的生存和发展具有重要意义。

首先，物种多样性对于维持生态系统的稳定性和功能非常重要。

不同物种之间相互依存、相互制约，构成复杂的食物链和食物网，调节能量流动和物质循环，维持生态系统的稳定和健康。

高考生物专题练习卷：生态系统与环境保护

生态系统与环境爱护1．（2019海南卷，19）某同学将一面镜子直立在一棵树旁，该树上的一只小鸟飞到镜前，对着镜子中的“小鸟”生气地啄击扑打。

下列关于该事务中信息传递的叙述，错误的是（）A．小鸟啄击扑打的动作本身是一种行为信息B．小鸟的眼睛能够感受镜子发出的物理信息C．小鸟把镜子传递的信息当作来自入侵者的信息D．激怒小鸟的信息是干脆来自非生物的化学信息【答案】A2．（2019浙江卷，2）下列属于防止大气圈臭氧削减的措施是（）A．削减氟利昂的运用B．增加化肥的运用C．增加污染物的排放D．增加汽车尾气的排放【答案】A3．（2019海南卷，20）某地在建设池塘时，设计了如图所示的食物网，鲫鱼和鲢鱼生活在不同水层。

关于该池塘生态系统的叙述，错误的是（）A．鲫鱼既是初级消费者又是次级消费者学/科**网B．消耗等量藻类时，鳜鱼的生长量少于鲢鱼C．通气可促进水体中生物残骸分解为无机物D．藻类固定的能量小于流入次级消费者的能量【答案】D【解析】鲫鱼既是初级消费者又是次级消费者，A正确；鳜鱼的养分级比鲢鱼高，消耗等量藻类时，鳜鱼的生长量少于鲢鱼，B正确；通气有利于水体中分解者的呼吸作用，促进残骸分解为无机物，C正确；藻类固定的能量大于流入次级消费者的能量，D错误。

4．（2019海南卷，21）对于一个结构和功能处于复原过程中的生态系统，下列推论错误的是（）A．适当的物质和能量投入可加快生态系统的复原B．随着生物多样性的提高，系统的自我调整实力增加C．复原后的生态系统，其结构和功能可接近受损前的状态D．生物多样性提高后，某养分级的能量可全部流入下一养分级【答案】D5．（江苏省徐州市2019届高三考前模拟检测生物试题）下列有关生物多样性的叙述，正确的是（）A．群落演替过程中生物多样性一般会渐渐降低B．建立动植物园是爱护生物多样性最有效的措施C．湿地能调整气候，体现了生物多样性的干脆价值D．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性【答案】D【解析】生物群落在自然演替过程中的生物多样性一般会渐渐增加，但由于人类活动的干扰生物多样性不肯定会增加，A错误；就地爱护可爱护生物及其生存环境，这是对生物多样性最有效的爱护，B错误；湿地能调整气候，体现了生物多样性的间接价值；C错误；生物多样性包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性，D正确。

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷含完整答案(易错题)

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共28分)1.王宁同学在老师的指导下在三个同样的花盆中种下大豆种子，并设计了如下（1）排除种子本身的原因，如果有一盆种子没有发芽，你认为最有可能是。

（2）假如三个花盆中的大豆种子都发芽了，一段时间过后，花盆中的大豆生长得最好。

（3）甲和乙相对照，可以得出影响大豆生长的因素是；甲和丙相对照，可以得出影响大豆生长的因素是。

2.种子萌发必须具备的条件是( )。

A.光照、温度、水、空气、土壤B.光照、温度、水、空气C.适宜的温度、水、空气3.喜欢生活在潮湿的泥土里的动物是( )A.蜈蚣B.蚯蚓C.苍蝇D.蚊子4.过了许久，生态瓶里的小鱼浮出水面的次数增加了，原因可能是（)。

A.小鱼数量较少B.水草数量过少C.瓶内水量较多D.瓶内沙子较多5.完善生态系统关系图。

（1）在括号里填上合适的内容。

（2）有人认为非生物是没有生命的，在生态系统中不起任何作用。

结合上面图示，判断这句话是否正确，并写出理由。

6.当研究空气是不是种子发芽必需的条件时，需要使( )成为对照组、实验组显著不同的条件。

A.水B.空气C.温度7.小草、老鼠、兔子、狐狸、蛇、老鹰之间复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做（)。

A.食物链B.食物网C.生态系统8.在北方下雪后,偶尔会看到白色的狐狸,这种动物的护身术是( )。

A.拟态B.放臭气C.保护色D.用毒刺9.鱼必须在水里生活，一旦离开水，过不了多久就会死亡。

这是因为（)。

A.生物影响环境B.生物改变环境C.生物依赖环境10.在自然界，种子春天才开始萌发，这说明( )。

A.种子萌发需要一定的温度B.种子萌发需要土壤C.种子萌发需要空气二.填空题(共10题，共36分)1.绿豆种子发芽的必需条件是适宜的( )、( )和( )等。

2.直接或间接消费别的生物制造的食物的生物叫做( )。

3.如果生态瓶中的水减少一半，瓶里面的动物将( )A.经常露出水面B.会钻到水底不动C.没有变化4.科学专题探究的第一步是( )，然后根据经验( )。