作文范文之作文的技法很多
作文的技巧和方法
作文的技巧和方法写作是一项需要技巧和方法的活动,而作文更是如此。
在学习写作的过程中,我们需要掌握一些写作的技巧和方法,以便能够写出高质量的作文。
下面,我将分享一些作文的技巧和方法,希望能够帮助大家提高作文水平。
首先,要有清晰的思路。
在写作之前,我们需要先构思好作文的框架和要表达的主题。
可以通过列提纲、写草稿等方式来帮助构思,确保自己的思路清晰明了。
在构思的过程中,可以根据文章的要求和主题,确定好作文的结构,包括开头、承接部分、中间论述和结尾等部分。
只有有了清晰的思路,才能写出有条理的作文。
其次,要注重语言的表达。
语言是作文的载体,好的语言表达可以让作文更加生动、形象。
在写作的过程中,我们要注意选择准确、生动、简洁的词语,避免使用过于复杂或生僻的词汇,以免影响文章的流畅度。
同时,要注意句子之间的逻辑联系,确保上下文贯通,语气一致,让整篇文章看起来更加连贯。
此外,要注重论据和论述。
无论是议论文还是记叙文,都需要有充分的论据和论述来支撑自己的观点和观念。
在写作的过程中,我们要注意提供具体的事例、数据或者引用权威的观点来支撑自己的论述,让文章更加有说服力。
同时,要注意适当的论述和分析,不要只是简单陈述观点,而是要对观点进行深入的解读和分析。
最后,要注重结尾的收尾。
作文的结尾是整篇文章的收尾,要给读者留下深刻的印象。
在结尾部分,我们可以对文章的主题进行总结,或者提出建议和展望,让整篇文章更加完整。
同时,要注意避免突然结束,要让结尾部分与文章的主题和内容相呼应,让整篇文章更加有力量。
总之,写作是一门需要技巧和方法的艺术,而作文更是如此。
在写作的过程中,我们要注重构思、语言表达、论述和结尾的收尾,力求写出高质量的作文。
希望以上的作文技巧和方法能够帮助大家提高作文水平,写出更加优秀的作品。
写作文的技巧总结5篇
写作文的技巧总结5篇写作文的技巧(一):一、分析题意,提炼素材没有材料或材料不足,自然写不好文章。
但有了材料如果不精心选材或选材不当,仍然也写不出好文章。
所以,要提高学生的写作本事,还要重视培养学生的审题立意、谋篇布局的本事。
1、审明题意,选取材料。
材料是为主题服务的,所以,在选择材料前,必须要明确文章的体裁及文章所要表达的中心思想。
我们有些学生往往不舍得割舍材料,有用没用一齐上,这样就会造成“下笔千言,离题万里”的结果。
所以,在写作时,首先要明确主题。
在教学中除了引导学生注意分析课文题目,培养审题技能以外,还可采用一些具体方法,培养学生概括、提炼的本事。
如,让学生把自我作文的中心思想浓缩为一句简短的文字,即提炼出“主题句”。
采用这种浓缩法,对提高学生审题立意的技能,是十分有益的。
其次,要选取典型材料,即那些反映事物本质,有代表性、有说服力的材料。
同时,还应注意材料的真实性和可信性。
2、立意要深刻,创意要新颖。
无论何种体裁的文章,都需要经过材料烘托主题。
所以,看一篇文章是否成功,首先就要看作者是否是透过现象,抓住本质,对生活是否有深刻的认识和独到的见地,即立意要深刻。
其次,在立意深刻的基础上,还要看作者的创意是否新颖,即作者在文章中所提出的见解,所抒发的感受,不落俗套,否则人云亦云,则没有新意。
所以,在写作训练中,应拓宽学生视野,鼓励学生大胆想象,在文章中体现自我的独特性,这样就会抓住读者,给人一种新鲜醒目的感觉。
要做到创意新颖,关键是写作的角度要新。
因为现实生活丰富多彩,客观事物纷繁复杂,人物千姿百态,即使是同一生活现象,同一人物或同一景物,只要观察者的角度不一样,就会表现出不一样的侧面。
所以,角度新也就是立意要新,观点要新,构思要新。
二、多观察,培养写作基础1、注意平时积累,做生活的有心人。
生活的积累是写作的源泉,就像罗丹所说的“美是到处都有的。
对于我们的眼睛,不是缺少美,而缺少发现。
”所以,我们要培养学生做生活的有心人,善于留心观察身边的事物,到大自然中去陶冶美的性情,到社会生活中去发现美的事物。
写作文运用的技巧
写作文运用的技巧
写作文主要可以运用以下几种技巧:
1. 组织结构技巧:要有清晰的开头、中间和结尾。
开头要引起读者的兴趣,中间要有逻辑清晰的论证和事例支持,结尾要有总结和回归主题。
2. 描述细节技巧:通过生动的描写,让读者更加直观地感受到所描述的事物。
可以使用形象化的词语和感官化的描写,让读者产生身临其境的感觉。
3. 引用例子技巧:通过引用实际的例子,可以增强论证的可信度和说服力。
例子要与论点相符合,具有说服力,同时要注意例子的真实性和客观性。
4. 利用对比技巧:通过对比两个或多个不同的事物,可以更加鲜明地表达观点。
通过对比可以突出事物的特点和差异,引起读者的思考和共鸣。
5. 运用修辞手法技巧:如拟人、比喻、夸张、排比等修辞手法,可以增强文笔的艺术性和表现力。
但要注意适度运用,避免过度修饰和华丽的辞藻。
6. 运用逻辑推理技巧:在文章中采用合理的逻辑推理,使观点和论证更为严密和有力。
可以运用因果关系、类比推理、概括归纳等方法,增强论证的合理性。
7. 注意句式结构的变化:合理运用简单句、复合句和并列句等句式,以增强文
章的表现力。
可以通过变换句式结构,使文章更加流畅和有层次感。
8. 注意语言的准确性和语法的正确性:注意使用准确的词汇和专业术语,避免语义模糊和表述不清。
同时要注意语法的正确性,避免造成语法错误和句子不通顺。
总之,写作文时可以灵活运用这些技巧,使文章更具说服力、表现力和艺术性,从而提高写作的水平。
作文写作的技巧与方法
作文写作的技巧与方法作文写作在学生学习过程中扮演着重要的角色。
无论是应试作文还是日常写作,掌握一些有效的写作技巧和方法对于提高表达能力和写作水平都有着积极的影响。
本文将介绍一些作文写作的技巧和方法,并给出一些实用的建议。
一、明确写作目的和主题无论是说明文、议论文还是记叙文,都应该在写作前明确自己的写作目的和主题。
明确写作目的有助于掌握文章的中心思想,避免在写作过程中离题。
明确写作主题可以使文章结构清晰,逻辑紧密,让读者更容易理解和接受。
二、合理组织文章结构良好的文章应该有清晰的结构,包括引言、主体和结尾。
在引言中,可以用一个个引人入胜的开端来吸引读者的注意力;在主体部分,可以对主题进行论述和解释,提供事实和论据,支持你的观点;在结尾部分,可以总结全文,给出自己的观点和建议,增加文章的说服力。
三、多读多写,积累语言素材写作水平的提高需要长期的积累和训练。
多读经典的文章和优秀的作文范文,可以帮助我们学习和吸取优秀的写作技巧和方法。
在写作过程中,要注重积累各种语言素材,包括各类词汇、短语、句型等,丰富自己的语言库,使写作更加准确和生动。
四、注重语言表达的准确性和精确性语言是作文的灵魂,准确、精确的语言表达对于作文质量的提高至关重要。
在写作过程中,要注意用词准确,句子结构清晰,掌握好时态和语态的使用,避免在表达上产生模糊或歧义。
另外,要注意符合语法规范,避免出现拼写错误和标点符号的错误。
五、运用适当的修辞手法和表达方式作文不仅仅是简单的陈述事实,更要有一定的文采和修辞。
在表达时可以巧妙地运用比喻、夸张、对比等修辞手法,使文章更生动、形象。
此外,合理运用排比、设问、反问等句式和方法,可以使作文的表达方式更多样化,增加文章的吸引力。
六、审阅和修改写作完成后,一定要进行审阅和修改。
通过细致的审阅可以发现文章中存在的问题,如语言表达的不准确、逻辑关系不清晰等,并进行相应的修改。
同时,也可以请他人帮忙审阅,获得更多的意见和建议,提高作文的质量。
作文写作的写作技法
作文写作的写作技法写作技法是提高作文质量的关键。
在写作过程中,掌握一定的写作技巧可以使文章更加精彩生动。
本文将介绍一些提高作文写作水平的写作技法。
一、文章结构的合理安排文章结构的合理安排是一篇优秀作文的基础。
通常包括引言、正文和结论三部分。
引言部分可以采用提问、引用名人名言或举例等方式引入话题,激发读者的思考。
正文部分是文章的核心,要突出主题,进行合理的论证。
结论部分要总结全文的观点,并给出自己的看法或建议。
例:作文写作是一项要求我们有良好的表达能力的技能。
要写好作文,我们需要掌握一些写作技法,以提升作文的质量和可读性。
二、合理运用修辞手法修辞手法是作文中常用的一种表达方式,可以使文章更具有感染力和说服力。
比如使用比喻、夸张、排比、反问等手法可以增加文章的表现力。
例:就像鸟儿需要翅膀一样,作文写作也需要运用各种修辞手法来增加文章的文采和吸引力。
三、用词准确、得体准确而得体的用词是作文写作的关键,它直接决定了文章的质量和可读性。
使用恰当的词汇可以使文章更具体、更生动,让读者感受到作者的观点和情感。
例:通过选择恰当的词语,我们可以更好地表达自己的思想和观点,使文章更具有可读性。
四、合理运用引用和举例在作文中,引用和举例是有效的写作技巧,可以用来支持和论证论点,增加文章的说服力。
合理运用引用和举例可以使文章更具确凿性和可信度。
例:在作文中,我们可以引用权威人士的观点,或者举出真实的实例来支持我们的论点,增强文章的可信度和说服力。
五、段落结构的合理划分合理划分段落是作文结构的重要组成部分,它可以使文章更有层次感和章法。
每个段落应该有明确的主题,围绕主题进行论述,并有合理的过渡和连接。
例:每个段落都应该有清晰的主题,通过合理的过渡和衔接,使整篇文章更具连贯性和条理性。
六、适当运用修辞和描写修辞和描写是作文中常用的手法,通过形象生动的描写和细腻的修辞,可以使作文更有感染力、更具艺术性。
例:通过巧妙的描写和生动的修辞,我们可以使作文更加精彩,让读者更容易产生共鸣。
写作文拿高分技巧
写作文拿高分技巧一、立意深刻新颖。
1. 深度挖掘。
- 对于常见的题目,不要只停留在表面现象。
例如写“挫折”这个主题,如果只是列举自己遇到的小挫折然后克服了,这样比较普通。
可以深入思考挫折背后的社会因素,如在竞争激烈的社会环境下,人们面临的精神挫折是对价值观的冲击。
像很多年轻人在追求梦想的过程中,遇到的挫折不仅是物质上的困难,更多的是社会舆论对不同梦想的认可度差异所带来的精神压力。
2. 独特视角。
- 从与众不同的角度切入主题。
以“环保”为主题时,大多数人会从人类活动对环境的破坏以及如何改善的角度写。
你可以从动物的视角来写,如一只候鸟眼中的环境变化。
它每年迁徙途中看到的森林减少、湖泊干涸,以及城市的扩张对它栖息地的侵占。
这样独特的视角能让作文脱颖而出。
二、内容丰富充实。
1. 素材多元。
- 积累多种类型的素材。
除了课本中的名人轶事,还要关注当下的热点事件、历史故事、民间传说等。
比如写关于“创新”的作文,既可以引用乔布斯在苹果产品创新上的故事,也可以讲述中国古代四大发明中的创新智慧,还能结合当下一些新兴科技企业的创新模式,如共享单车的创新运营模式对城市出行方式的改变。
2. 细节描写。
- 在叙述事例或描写人物、场景时,注重细节。
如果写一个帮助老人过马路的场景,不要只说“我扶着老人过马路”。
可以详细描写老人的神态,“老人脸上布满了皱纹,眼神中透着一丝犹豫和不安,他的手微微颤抖着,紧紧抓住我的胳膊”;描写过马路时的情景,“我们在绿灯亮起时,缓缓地走向马路对面,老人的脚步有些蹒跚,我小心地调整着步伐,与他保持同步,汽车在我们身边呼啸而过,带起一阵微风,吹乱了老人稀疏的头发”。
这样细致的描写能让读者更有代入感。
三、结构清晰合理。
1. 开头引人入胜。
- 可以采用多种方式开头。
比如设置悬念,写“那一天,我永远也忘不了,那是一个看似平常却改变了我一生的日子……”这样的开头会吸引读者继续往下读,想知道到底发生了什么。
或者使用引用法,在写关于“友情”的作文时,开头引用“海内存知己,天涯若比邻”,既能点明主题,又能增添文采。
作文写作技法总结
作文写作技法总结作文是学习生活中常见的一种文体,要求我们用文字准确地表达我们的想法和观点。
而运用一定的写作技巧能够使作文更加生动、有力、有逻辑性。
下面将总结几种常见的作文写作技法,并介绍其具体应用方法。
一、比喻、拟人和夸张比喻、拟人以及夸张是运用在作文中的修辞手法,能够使作文更具有表现力和形象感。
比如在描写自然景物时,可以运用比喻手法如“如诗如画”、“似锦绣”等,使读者产生强烈的视觉感受。
而在描写一个人物时,可以使用拟人手法,如“太阳微笑着升起”、“大地在呼唤着春天”的描述,使作文更加生动有趣。
二、排比、对偶和反问排比和对偶是常见的修辞手法,能够使作文的表达更加有力和凝练。
通过使用相同或相似的结构重复,可以使文章的节奏更加流畅,印象更加深刻。
例如,“生活需要理想、需要追求、需要坚持”等排比的句子,能够突出主题并加强说服力。
另外,反问也是常见的修辞手法,通过引出疑问句增加表达的冲击力,让读者产生思考。
比如“难道我们不应该珍惜眼前的一切吗?”这样的反问句能够引起读者的共鸣。
三、因果分析和举例论证在作文中,进行因果分析和举例论证是常见的表达方法,能够增加文章的说服力和逻辑性。
通过分析问题的原因和结果,能够使作文更加合理和有条理。
同时,举例论证也是有效的写作技巧,通过引用具体的实例,能够更好地说明观点。
例如,当我们要论述环境保护的重要性时,可以举出大量的实例,如气候变化、生态平衡破坏等,来支持我们的论点。
四、描述细节和运用对比在写作中,描述细节是非常重要的技巧。
通过细腻地描写人物、环境等细节,能够使作文更加生动、形象,增加读者的阅读感受。
同时,运用对比也是常用的手法。
通过对比来展示不同的事物之间的差异和冲突,可以使文章更加丰富多样,引发读者思考。
比如通过描述城市和乡村的对比,来阐述城市生活和乡村生活的利弊。
五、运用引用和谚语在作文中,运用引用和谚语能够使文章更具有深度和哲理性。
通过引用名人名言、经典语录等,能够增加文章的权威性和可信度。
有关写作文的技巧和方法
写作文的技巧和方法有关写作文的技巧和方法作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
下面请欣赏小编为大家带来写作文的技巧和方法,希望对大家有所帮助~一、飞扬多姿的文笔考场作文,语言和内容是阅卷老师最为看重的两个方面,也是体现考生写作潜能最重要的两个方面。
在作文中,如果写景状物,绘形绘色;写人叙事,生动传神;议事言理,生动风趣。
在语言上广采博学,遣词造句力求神韵,甚至广用修辞,文笔飞扬多姿,那么通篇就会文采洋溢,处处精彩,也就达到了文章的另一种境界与高度。
语言“有文采”,可以弥补发展等级其他方面的不足,用语言的恣意挥洒来张扬考场作文个性化的境界,已是考场作文成功的最为公开的秘密。
二、一言九鼎的识见对于中学生的作文,阅卷老师尤其看重学生的思想认识与观点见解。
在阅卷的过程中,老师始终在留意或寻找考生作文中最能代表其识见的内容。
因为任何一篇文章总是为表达一定的思想主题服务的,识见的水平如何,直接关涉到作文得分的高低,因此作为考生应该不断磨砺语言,砥砺思想,尽可能在作文中表达一言九鼎的识见。
而实践证明,精要而有深度的认识与见解,会使本来很平常的作文内容为之境界全新,无眼之龙也会因为你的点睛之笔而畅游九天之外。
三、千描百绘的特写考场记叙文,阅卷老师最看重有没有场面描写,看场面描写时,老师又最看重有没有特写镜头。
因为写好特写镜头在阅卷老师看来,就是写好记叙文的最佳境界。
什么是特写镜头,即考生借鉴电影艺术的表现手法,对人物、景物的局部特征加以浓墨重彩式的描写或精细刻画,从而凸现一个感人的形象,展示一个精彩的细节,使文章具有强烈的感染力的艺术手法。
所以为了与一般平铺直叙式的记叙文境界有别,考生应该独辟特写的佳境,让考场记叙文因为特写而牵制住老师的眼球。
四、诗情画意的意境考场散文的最高境界是诗情画意,有时即使寥寥几笔,也让阅卷老师如获至宝。
意境就是作者的思想感情和客观事物的高度融合,就是作者所创造的那种情景交融、形神兼备的艺术境界。
写作文的技巧和方法
写作文的技巧和方法
写作文是学生学习语文的重要内容,也是提高语言表达能力和
逻辑思维能力的重要途径。
下面将介绍一些写作文的技巧和方法,
希望能够帮助大家在写作文时更加得心应手。
首先,写作文要有一个明确的主题。
在写作文之前,要先确定
好要表达的主题,明确要写的内容是什么,这样才能更好地展开文
章的内容,避免偏题或跑题。
其次,要进行充分的材料准备。
在写作文之前,可以先收集一
些相关的材料,包括书籍、文章、资料等,以便在写作文时可以有
更多的素材可供选择,从而丰富文章的内容,增加文采。
另外,要注重文章的结构。
写作文时,要注意文章的结构,包
括开头、中间和结尾三个部分。
开头要简洁明了,引出文章的主题;中间要有扎实的论据和充分的论证,展开主题内容;结尾要有一定
的总结和点题,使整篇文章有个完整的结尾。
此外,要注重语言的运用。
写作文时,要注重语言的准确性、
生动性和简洁性。
要尽量用准确、生动、简洁的语言表达自己的观
点和思想,避免使用过于复杂或晦涩的词语,以免让人难以理解。
最后,要进行适当的修改和润色。
写作文之后,要进行适当的修改和润色,检查文章的逻辑性、连贯性和语言表达是否得当,对于一些不够准确或不够生动的地方进行适当的修改,使文章更加完美。
总之,写作文是一个需要一定技巧和方法的过程,希望大家在写作文时能够按照上述的方法进行,相信一定会有所收获。
希望大家在写作文时能够充分发挥自己的想象力和创造力,写出更加优秀的作文。
作文写作技巧大全
作文写作技巧大全作文写作是学习中一项重要的技能,掌握好写作技巧可以帮助我们更好地表达思想,展示自己的观点和想法。
本文将为大家介绍一些有效的作文写作技巧,希望能对大家的写作能力提升有所帮助。
一、构建结构清晰的篇章在写作过程中,我们需要构建一个结构清晰、条理分明的篇章。
先制定一个写作计划,明确主题和要点,然后按照引言、主体和结论三个部分进行组织。
引言要简洁明了地介绍主题,主体要围绕主题展开内容,结论要总结归纳全文,给读者留下深刻印象。
二、准确使用词汇和句型词汇和句型是作文写作的基本要素,正确地使用词汇和句型可以提升作文的语言表达能力。
我们需要积累更多的词汇,注意词性、搭配和用法。
另外,适当运用一些丰富多样的句型结构,如倒装句、强调句、比较句等,可以使文章更生动有趣。
三、注意段落间的过渡在写作中,每个段落都会包含一个中心思想,不同段落之间要通过过渡来连接,使整篇文章的逻辑性更强。
可以使用一些过渡性的词语或句子,如首先、其次、此外、相反等,来引导段落之间的衔接,避免内容的突兀和跳跃。
四、提供充分的论据和例证在写作过程中,我们需要为自己的观点提供充分的论据和例证,以增强说服力。
可以引用一些权威的统计数据、事实和案例,也可以用自己的观察和经历来支持自己的观点。
同时,要注意论据和例证的逻辑性和可信度,避免使用不准确或者站不住脚的论证。
五、审阅和修改写作完成后,我们需要进行审阅和修改。
在审阅时,要注意检查文章的语法、拼写和标点等基本错误。
在修改时,要注意文章的逻辑性、条理性和连贯性,删去冗余的内容,改进表达方式。
可以邀请他人帮助审阅,从而获取更全面的意见和建议。
六、多读多写多练习只有不断地读写,才能提高自己的写作能力。
我们可以多读一些优秀的作品,学习优秀作者的写作技巧和表达方式。
同时,要多写一些文章,可以从日常生活中的观察和体验出发,锻炼自己的写作能力。
定期进行写作练习,例如写作比赛、作文集训等,可以不断地提升自己的写作水平。
写作文的技巧和方法
写作文的技巧和方法写作文的技巧和方法作文时我们从小学就要学习和掌握的,随着年级的提升,写作文的方法也越来越多!同学们,以下是写作文的技巧和方法,欢迎大家参考学习哦!写作文的技巧和方法 11、记叙文的学习目标通过小学阶段的语文学习,写作训练,小学生在作文方面应该达到如下目标:写作过程:1、审题,能够说出题目的写作对象,范围的要求,找出题眼,抓住写作的要点,能够区分类似的题目,并能按照题目的附加要求作文。
2.立意:能够掌握确定一文章中心的方法,把文章的中心写得正确,集中深刻。
3.选材:能够围绕中心选择材料,选择真实、熟悉、典型、新颖的材料。
4.编写提纲的方法,能够根据题目的要求列出简明的写作提纲。
5.开头、结尾。
懂得开头、结尾在文章中的作用。
掌握开头与结尾方法。
能够围绕中心写出恰当的开头和结尾。
6.过渡照应。
能够理解文章中为什么要有过渡和照应,懂得文章中哪些地方需要过渡和照应,能够用过渡词、过渡句、过渡段,把上下文衔接起来,使文章做到前后呼应。
7.修改文章。
懂得修改文章的意义,学会掌握修改文章的标准和方法。
能够用增删调换的方法修改文章中的各种毛病。
练习方法:1.看图作文。
掌握看图作文的步骤和方法,能够分清画面内容的主次,看得清图中所表达的中心思想,能够按图所表现的中心,选择材料,展开合理的想像。
2.扩写。
掌握扩写不改变文章中心,不打乱原文层次结构和展开合理想像的基本要求。
找准:“扩写点”对原文体现中心思想内容进行扩写。
3.缩写,掌握缩写不改变原文的中心和基本内容,不改变原文的体裁和结构的基本要求,掌握保留、删减、合并、压缩、概括等方法,按规定的字数进行缩写。
4.改写。
掌握改写不改变原文的中心和内容的基本要求,掌握改变体裁、改变人称、改变结构、改变文章表达方式等各种改写的方法和步骤,按要求进行改写。
由模仿到创作是形成作文能力的基本途径。
因此,还要掌握仿写的练习形式。
此外,还要了解和试用续写,补写想象等方法进行练笔。
作文的技巧和方法
作文的技巧和方法
作文的技巧和方法有很多,以下列举几种常见的:
1. 明确要点:在写作文之前,先明确要点,不要跑题。
可以先在草稿纸上列出要点,并逐一阐述。
2. 围绕主题展开:作文的主题是很重要的,要注重围绕主题展开。
在写作文的过程中,要时刻保持对主题的关注。
3. 善于运用想象力:作文不仅要表达作者的思想和感情,还要让读者感受到作者的思维和想象力。
因此,在写作文的时候,可以运用一些比喻、夸张等手法,增强作品的感染力和表现力。
4. 重视结构:作文的结构要合理有序。
可以先写出草稿,再对草稿进行修改和整理,使其结构更加清晰明了。
5. 多读多写:要提高作文水平,就必须多读多写。
可以多读名家作品,了解其写作技巧和风格;同时,也要多写,增加写作经验,积累写作素材。
语文作文的技巧和方法
语文作文的技巧和方法一、立意深刻是关键1.1 从生活中找灵感写作文啊,就像从生活这个大宝藏里挖宝贝。
生活里到处都是素材,你看,早上出门看到的清洁工阿姨,那辛勤工作的身影就可以是个很好的素材。
这就叫“艺术来源于生活”嘛。
咱不能写那些假大空的东西,得实实在在的。
就像写亲情,别老是那些生病照顾之类的老套情节,你可以写和家人一起做年夜饭,那种热热闹闹、忙忙碌碌又充满温馨的场景,多鲜活啊。
1.2 独特视角很重要有时候啊,大家都写一个事儿,你就得换个角度看。
比如说写秋天,大多数人写落叶飘零的伤感,你要是能从秋天是收获的季节,那些果实沉甸甸的,农民伯伯脸上洋溢着笑容这个角度去写,就显得独特了。
这就好比“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,同一个事儿,不同的看法,那文章的深度就不一样了。
二、内容丰富且生动2.1 细节描写不能少描写一个人物啊,你得像画家画画一样,一笔一笔地勾勒。
比如说描写妈妈的手,你不能就说妈妈的手很粗糙。
你得说,妈妈的手像老树皮一样,上面布满了一道道深浅不一的裂痕,摸上去刺刺的,那些裂痕里还藏着洗不掉的污渍,那是岁月和操劳的痕迹。
这一写,妈妈的形象是不是就立体起来了?再描写景物的时候也是,像描写一朵花,你要写花瓣的颜色,像少女脸颊上的红晕,花蕊里还有晶莹的露珠,就像珍珠似的。
2.2 修辞手法来帮忙修辞就像给作文施魔法一样。
比喻、拟人、排比都得用起来。
你看“月亮像个大圆盘”这就是个简单的比喻,一下就让人知道月亮的形状了。
拟人呢,“风儿轻轻地抚摸着我的脸”,这风就像有了生命一样。
排比就更厉害了,“心灵是一方广袤的天空,它包容着世间的一切;心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪;心灵是一块皑皑的雪原,它辉映出一个缤纷的世界。
”这样的句子读起来多有气势,多优美啊。
2.3 事例要典型咱写作文的时候,举的例子得能说明问题。
就像你要证明一个人很善良,你不能举个他给小狗喂了一次食的例子,这不够典型。
你得说他经常去敬老院照顾老人,给贫困地区的孩子捐赠衣物之类的大事例。
作文写作方法与技巧
作文写作方法与技巧写作是一门艺术,也是一种技能。
对于许多学生来说,作文写作可能是一件困难的事情,但只要掌握了一些方法和技巧,就能够轻松地应对各种作文题目。
下面,我将分享一些作文写作的方法和技巧,希望能够帮助大家提高作文水平。
首先,要有清晰的思路。
在写作之前,我们需要对作文题目进行深入的思考,明确主题和要表达的内容。
可以通过构思思维导图或者列出提纲的方式来帮助整理思路,确保文章的结构清晰,逻辑严谨。
其次,要注重语言表达。
作文的语言表达是非常重要的,要注意使用生动、形象的词语和句子,让文章更加生动有趣。
同时,要避免使用啰嗦、空洞的词句,力求简洁明了,让读者能够轻松理解。
另外,要注重段落结构。
一个好的作文应该有合理的段落结构,每一段都应该有一个明确的中心思想,并围绕这个中心思想展开。
段落之间要有合理的过渡,让整篇文章看起来连贯流畅。
此外,要注重细节描写。
在写作中,细节描写是非常重要的,它可以让文章更加丰富多彩,让读者对文章的内容产生更深的共鸣。
可以通过描写人物形象、场景描写、细节展开等方式来丰富文章的内容。
最后,要注重反复修改。
写作并不是一蹴而就的过程,需要多次修改和润色。
在完成初稿之后,可以多次审阅文章,对语言、结构、逻辑等方面进行反复修改,直到达到自己满意的程度。
总之,作文写作是一个需要不断练习和积累的过程。
只有通过不断的实践和总结,才能够提高自己的写作水平。
希望大家能够通过掌握一些方法和技巧,提高自己的作文水平,写出更加优秀的作品。
作文写作方法总结写作技巧总结
作文写作方法总结写作技巧总结作文写作方法总结篇1高中语文作文得高分的技巧结构安排要合理材料作文的结构至少要由三部分组成。
即述读材料归纳论点,联系现实分析论点,总结全文强调观点。
述读部分要简洁明了,切忌抄灵原文。
联系实际部分是全文重点,要详写。
结尾部分总结全文,要照应材料,照应文题,要言简意赅。
以用修辞语言美一篇好文章不仅要观点正确,结构合理,还应有优美的语言。
文章中多用比喻,会使文章更富于形象的魅力。
文章中多用拟人,会使语会生动有趣味,充满活力。
文章中多用排比会使文章更加有气魄。
一篇文章以用修辞,斟词酌句,会给文章增添许多亮丽的色彩。
文字要有感染力俗话说:文如其人。
一个人的善良、凶残、谦逊、傲慢、高雅、粗鲁都会表现在他的文章里。
想使你的文章以善良、谦逊、高雅感染人吗?那就不要把带有凶恶、傲慢、粗鲁意味的问语写进你的文章。
看完一篇抄写工整、语句流畅的作文,就会让人想到是一个认真负责,办事一丝不苟的人。
阅卷老师总会高抬贵手多给几分的。
对一篇错字连篇,字迹了草无法辩认的文章,给以冷遇甚至遭到贬斥那是很自然的事。
文字是否具有感染力,抄写是否工整也是考试作文很重要的一环。
整体要真实创新认真阅读材料,理清材料思路,明确材料指向,归纳材料要点,把握材料寓意,最终提炼写作中心。
这是材料作文写作的关键,也是考场作文能否及格的第一步。
确定写作中心后,内容构思是要选择切入点,从身边小事、眼前情境、街头见闻等入笔,徐徐展开生活画卷,联系的学习、生活实际,写实事、抒真情、谈看法、说体会。
在文章观点无误的前提下,展开多角度的思考,突破思维定势,克服从众心理,独辟蹊径,力求写出人无我有、人有我新、摄人心魄的好文章。
高中语文作文任务型写作的技巧(一)一个响亮的标题就是在审题的基础上,明确立意,选择写作的角度,拟定一个有抢眼的题目。
这个标题应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”,并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。
作文的写作技法总结
作文的写作技法总结写作是一种与生俱来的天赋,但也可以通过学习和掌握一些写作技法来提高自己的写作能力。
在这篇文章中,我将总结几种常见的写作技法,帮助大家提高作文水平。
首先是提纲式写作技法。
提纲式写作是一种将文章按照清晰的结构和层次展开的方法。
在写作之前,我们可以先制定一个简单的提纲,将文章的主题和主要观点列出来。
然后,按照提纲的顺序逐一展开,从整体到细节,使文章有条理、连贯。
在每个段落中,我们可以使用例子、比喻、引用等手法来支持观点,并注意段落之间的过渡。
其次是修辞手法。
修辞手法是指通过巧妙的语言运用,使文章更加生动、形象、富有感染力。
比如,使用恰当的比喻、拟人、夸张、反问等修辞手法,可以使作文更具表现力和说服力。
此外,运用修辞手法还可以丰富语言表达,增加文采和趣味性,使读者更容易产生共鸣和情感共鸣。
第三是文采运用。
文采是指运用艺术化的语言形式、词汇、句式等,使文章更加美观、优美。
写作时,我们可以运用一些修辞、比喻、象征、反讽等手法,使文章有诗意、韵律感。
同时,选择恰当的词汇和句式,使语言更加精练、简练,增加阅读的愉悦感。
但是,过度的文采也有可能让文章显得空洞、矫揉造作,所以在运用文采时要恰到好处,避免过度修饰和虚华。
再次是语言表达的准确性。
写作中,语言的准确性是至关重要的。
我们应该尽可能使用准确、精确的语言表达自己的观点和意思。
避免使用模糊、含糊不清的词语,尽量用具体、明确的词语与句子来描述和表达。
此外,在写作时要注意语法和拼写的正确性,避免出现错误和误导读者的情况。
因此,在写作之后,我们可以再次审查和修改,确保文章的语言表达准确、清晰。
最后是适度运用修辞和议论。
修辞是一种在写作中富有个性和感染力的运用手法,但是我们需要适度运用。
如果过度使用修辞和议论,可能会让读者感到疲劳和审美疲劳。
所以,在写作时要根据文章的需要和写作目的,适度运用修辞和议论,保持平衡。
同时,写作中也要保持客观和公正的态度,尽可能给予多方面的观点和论证,使文章更具有可信度和说服力。
作文写作十大技巧
作文写作十大技巧作文写作是我们学生们必备的一项技能,它不仅能帮助我们表达思想,还可以提高我们的写作能力。
在这里,我将分享给大家十大作文写作技巧,希望对大家的写作有所帮助。
第一,明确主题。
在写作开始之前,我们要确切地知道文章的主题是什么,要明确自己要表达的观点和想法。
只有明确主题,才能写出有针对性的文章。
第二,合理安排结构。
一篇好的文章应该有清晰的结构,分为引子、主体和结尾。
引子用来引起读者的兴趣,主体是核心部分,结尾是对文章进行总结和升华。
合理安排结构可以使文章条理分明,逻辑清晰。
第三,运用丰富的词汇。
写作时,我们要运用丰富的词汇来表达自己的意思。
通过使用多样化的词汇,可以使文章更加生动有趣,并且给读者留下深刻的印象。
第四,注意语法和标点符号的正确使用。
语法和标点符号在写作中起到非常重要的作用。
正确使用语法和标点符号可以使文章更加准确地表达意思,避免产生歧义。
第五,提供具体事例和证据。
在文章中,提供具体的事例和证据可以使观点更加有说服力。
这些事例和证据可以是个人经历、历史事件、科学实验等,通过具体的例子可以更好地阐明自己的观点。
第六,避免重复和罗列。
在写作中,我们要避免重复和罗列,要注重内容的连贯性。
文章的段落要有层次感,不要简单地堆砌事实和观点。
第七,注重段落的过渡和连接。
不同段落之间的过渡和连接非常重要。
可以使用一些过渡词和短语来使段落之间的关系更加紧密,使文章的结构更加流畅。
第八,注意段落的长度。
段落的长度应该适中,不宜过长也不宜过短。
过长的段落会让读者产生疲劳感,过短的段落则会使文章显得支离破碎,段落的长度应该根据需要和内容来调整。
第九,培养良好的写作习惯。
只有养成良好的写作习惯,才能提高我们的写作水平。
可以每天坚持写作,多读一些优秀的作品,善于观察和总结,在写作中不断改进和提高。
第十,多做写作练习。
写作是需要不断积累和提高的,所以我们要多做写作练习。
可以选择一些题目进行写作,并请人给予意见和指导,通过不断的练习和反思,提高自己的写作技巧和水平。
作文手法技巧
作文手法技巧以下是 8 条关于作文手法技巧的内容:1. 嘿,咱来说说巧用比喻这一招!就像在黑夜里点亮一盏明灯,一下子就让你的描述生动起来啦!比如说,“她的笑容像阳光一样灿烂”,这立马就把她笑容的温暖和明亮给表现出来了呀!你想想看,要是没有这个比喻,那得多平淡啊!是不是这样?2. 哇塞,对比手法可厉害啦!把两个完全相反的东西放在一起,那种冲击感,绝了!比如说“他以前懒懒的啥都不想干,现在却像只勤劳的小蜜蜂”,这一下子就把他的前后变化突出得明明白白的!这效果,你说牛不牛?3. 嘿呀,想象一下,如果作文里加上夸张手法,那得多带劲啊!“他跑起来比风还快”,哇,这就让人对他的速度有了超深刻的印象!这比说他跑得快可强多了呀!你难道不觉得这样超有趣吗?4. 别忘了还有拟人哦!把东西当成有生命的来写,多有意思呀!“那棵大树伸开双臂迎接我们”,哇,大树瞬间就变得亲切可爱啦!难道这还不能吸引你去用拟人手法吗?5. 哎呀呀,描写细节可太重要啦!像是“他额头上豆大的汗珠滚落下来”,就这么简单的一句,一个努力干活的人就出现在眼前啦!没有细节可就干巴巴的,多没意思呀,对吧?6. 大家知道吗,以小见大这招超棒的!从一件小小的事情就能看出大大的道理来,多神奇呀!比如就从一个孩子给老人让座,就能感受到善良的力量,多厉害啊!你肯定也遇到过这种能以小见大的事吧?7. 哇哦,心理描写能让读者走进人物的内心世界呢!比如说“他心里七上八下的,不知道该怎么办”,一下子就让我们知道他的纠结啦!你写作的时候会经常用到心理描写吗?8. 最后说说真实情感!作文里有了真情实感,那才真的能打动人心呀!就像写对家人的爱,“我爱我的妈妈,那是一种深深的眷恋”,这种真诚,谁能不感动呢?相信只要带着真情去写,你的作文肯定超棒的!我的观点结论就是:这些作文手法技巧都非常实用,能让你的作文变得更精彩,大家一定要多去尝试呀!。
语文作文的技巧和方法
语文作文的技巧和方法一、立意深刻是关键。
1.1 抓住核心主题。
写作文啊,就像盖房子,立意就是那房子的根基。
你得先搞清楚题目到底要你说啥。
比如说写“友情”,你可不能光写两个人一起玩,得往深了挖,像真正的友情是在困难时候不离不弃,是能互相理解、互相包容,这种深度才够味。
就像“疾风知劲草,患难见真情”,这俗语就把友情的真谛给点出来了。
1.2 独特视角。
别老是走别人走过的路。
大家都写“妈妈的爱”,你要是只写妈妈照顾生病的自己,那就太普通了。
你可以从妈妈对你梦想的支持这个角度入手,这就像在一群白鹅里突然出现一只黑天鹅,一下子就能吸引人的眼球。
二、内容丰富且生动。
2.1 细节描写。
作文里要是没细节,那就像菜里没放盐,淡而无味。
描写一个人高兴,你不能光说“他很高兴”,你得写“他的眼睛眯成了一条缝,嘴角咧到了耳根子,那笑声像铃铛一样清脆,在屋子里回荡”。
这样一写,读者就好像能看到那个人在眼前笑似的。
2.2 巧用事例。
事例就像是作文的血肉。
写议论文的时候,你得有例子来支撑你的观点。
比如你说“坚持就能成功”,你就得讲那些名人坚持的故事,像爱迪生试了一千多次才发明电灯。
这就好比你说一个东西好,你得拿出证据来,不能光在那空口说白话。
2.3 情感真挚。
写作文得把自己的感情放进去。
你要是写悲伤的事,自己都不觉得难过,那读者更不会有感觉了。
就像你写跟宠物分别,你得把那种不舍得、心痛的感觉写出来,“我的心像被挖走了一块,看着它远去的背影,泪水模糊了我的双眼”,这样读者才能感同身受。
三、结构清晰有条理。
3.1 开头引人入胜。
开头就像给人的第一印象,得抓住人。
你可以用个小悬念,比如说“那天,我看到了一个奇怪的现象,这让我终身难忘”,别人就想知道是什么现象。
或者用个生动的描写,像“清晨,阳光像金纱一样洒在大地上,而我的心情却无比沉重”,这样就把读者拉进你的作文里了。
3.2 结尾有力。
结尾不能虎头蛇尾。
要么总结全文,把你的观点再强调一下,要么升华主题,让读者读完了还能有点思考。
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作文的技法很多【篇一:写好作文的十个技巧】写好作文的十个技巧蒋军晶(转自—小学语文教师杂志微信)一、写外貌不用“有”二、写“说”不出现“说”写“说”怎样才能不出现“说”?换“道”,换“喊”,换“叮嘱”,这只是一种方法。
可以让孩子比较以下三句话。
张三说:“??”张三无可奈何地说:“??”张三摊了摊手,一副无可奈何的样子:“??”显然,让人物说话有多种方式,写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态。
不要小看这个技巧,很多孩子小学毕业了也不清楚这个写作的“秘密”。
通过一定的训练,孩子可以从中学会细节描写。
三、写“想”不出现“想”知道描写心理活动当然是作文进步的一个表现。
但很多孩子一写心理就会跳出这样的句子:“我脑子里跳出两个小人,一个小人??另一个小人??”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。
如某学生写:“数学老师出了一道难题要带回家写的。
我心想:‘天哪!这该怎么办呢?’”但是,很多孩子不知道“我心想”三个字有时可以去掉:“数学老师出了一道难题要带回家写的。
天哪!这该怎么办呢?”融入文章的叙述中,照样读得通,并且更简洁了。
当然,为了出点效果,可以在心理描写里适当加点感叹词。
四、就是不用成语作文为什么写不长?很多时候都是成语惹的祸!不是说多用成语才显得有文采吗?其实不然,当作文中只会按照套路使用成语时,文章细节就没了,文章的个性就没了,文章的真情实感就没了,还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。
什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡??这些被用滥的成语还是少出现为妙。
如,写春天别用“风和日丽”,而是这样写:“风儿拂过林梢,原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪,湖边的柳树轻摇着身姿,我也忍不住张开双臂,任风抚过我的每一寸肌肤,暖暖的,痒痒的。
”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语,可以解决孩子作文写不长写不具体的难题。
五、遇到“很”和“非常”想一想对于文章写不长的孩子,可以训练的另一个技巧是:遇到“很”和“非常”想一想。
观察学生习作,你会发现出现频率最高的字眼包括“很”“非常”。
孩子写作的时候可以提醒孩子,遇到要写这几个字时不要轻易下笔,停下来想一想,是不是非要出现这个字眼?比如写热,别出现“很热”两个字,学会用其他的描写来体现热:骄阳似火,没有一丝风,树叶低垂毫无生气??文章自然就能写长。
六、环境里面有“真”“情”到了五六年级孩子都要学习环境描写。
如有的孩子会写:“早上天气还挺好的,放学回家时,却哗哗下起雨来。
雨珠在下,泪珠在滴,老天也好像在为我哭泣。
”孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。
但是很多孩子只要一写环境,肯定就是小花微笑、小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣,成了套路,难道世界上只有小草、小鸟、小花吗?为什么不能写身边更真实的东西呢?云、雾、桌子,哪怕是电线杆都可以写,这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里,还要让人活在真实的环境里。
七、要动词连着动词文章要一波三折才好看,但现在的孩子生活都很平淡,你不能强求他们写出一波三折的内容,那就让他们学会一波三折地使用动词,就这是要动词连着动词——学会连续使用动词。
某学生写一场乒乓球球赛:“他发了一个旋转球,让人看得眼花缭乱。
”写运动,“动词”却很少。
“要动词连着动词”就是你要千方百计在前后多加几个动词,例如:“只见他高高地将球抛起,眼睛死死盯着,球接触球板的一瞬间,他手腕轻轻一抖,脚一跺,球高速旋转着,向这边飞来,让人看得眼花缭乱。
”一个动词转瞬变成六七个,文字即刻灵动丰富起来。
八、一秒钟的事写三百字还是针对作文写不长的一种技巧训练:用三百字来描写1秒钟内发生的事。
如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字:只见某某纵身一跳,一下子飞过横杆,新的校运会纪录诞生了!怎么变成三百字?可以有条理地加上动作解剖:如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想:往届校运会有人挑战失败,平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实,起跳前如何与同学们进行眼神交流,成功后同学如何向他祝贺??家长可以找一些一秒钟的素材让孩子进行写作练习,学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗?九、一段话里至少出现6个标点很多孩子不会用标点,习作中常只有逗号句号逗号句号,甚至逗号都没有,把老师读到断气为止。
针对这个现象,可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。
比如,。
?!??:“”这些标点你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。
经过几次训练后,你会发现孩子的惊人变化:意味深长的句子会写了,人物语言会加进去了,心理活动结合进去了,还会用反问句了。
一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练,收效明显,进步很快。
十、字数“三四五”这个技巧说白了就是学习写短句。
学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句,而长句写不好就变成病句。
事实上很多作家也是以写短句见长的,像沈从文、汪曾祺。
家长要提醒孩子注意控制每句话的字数,建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句,孩子们会发现这样的作文语感会舒服很多。
如某学生的原文:“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。
一根一根都看得那么清楚,很挺拔的样子。
”经指导后改成:“草绿了,高了,散发着清香。
一根一根,看得清清楚楚,很挺拔的样子。
”是不是很有节奏感?孩子学习写作一般要走过四个阶段:一、写作并不神秘;二、写作需要技巧;三、写作强调个性;四、写作就是生活。
一些孩子在大量读写中,在老师的帮助下会顺利走到第三阶段,甚至第四阶段;但是也有一批孩子无法跨越第二阶段。
教实用的作文技巧就是针对这部分孩子。
而对于那些已经走到第三、第四阶段的孩子,老师、家长需要做的就是保证他们大量的阅读,丰富他们的生活,鼓励他们的个性创作。
【篇二:写作技巧】写作技巧1 学会写短句子很多童鞋写作文时喜欢用长句子,但是语法没学好,写长句子就很容易写成病句,影响作文分数。
小神龙建议,写作文时要注意控制每句话的字数,建议把十几个字甚至几十个字的长句改写成每句只有三四五个字的短句子。
例如:某学生的原文:“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。
一根一根都看得那么清楚,很挺拔的样子。
”修改后:“草绿了,高了,散发着清香。
一根一根,看得清清楚楚,很挺拔的样子。
”改写完之后会发现,短句多的作文更有语感,看起来更舒服。
21秒钟的事写300字很多童鞋写作文就怕无话可写,绞尽脑汁也没法把作文写长。
对于这种情况,小神龙建议可以尝试这种技巧训练:用三百字来描写1秒钟发生的事情。
例如:关于破校运会跳高纪录瞬间的描写,原本只用几十个字就写完了:只见某某纵身一跳,一下子飞过横杆,新的校运会纪录诞生了!怎么把它写成三百字呢?可以有条理地加上动作解剖:“如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想:往届校运会有人挑战失败,平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实,起跳前如何与同学们进行眼神交流,成功后同学们如何向他祝贺?? ”是不是更生动形象了呢?3 少用“很”和“非常”对于作文写不长的童鞋,还可以尝试另一种技巧训练:写作文时少用“很”和“非常”,多想一想,用其他词代替。
例如,描写天气很热,别总是用“很热”,学习用其他的描写方式来体现“热”,可以这样写:“骄阳似火,没有一丝风,树叶低垂毫无生气?? ” 学会这个技巧之后,文章自然就能写长了。
4 写“说”时加上神态和动作比较以下三句话:小明说:“??”小明无可奈何地说:“??”小明摊了摊手,一副无可奈何的样子说:“??”你看,描写人物说话有很多种方式,写语言不单用“说”,而是在语言的前面加上人物的神态和动作,就会使句子形象生动很多。
通过这样的训练,让童鞋学会细节描写,童鞋的写作水平会切实得到提升。
5 描写外貌不用“有”写作文时如何描写人的外貌?很多童鞋的作文里面经常会出现这样的句子:“小红可漂亮啦,她有一头卷卷的头发,有一双乌黑的大眼睛,有一个高高的鼻子,还有一张樱桃小嘴。
”这样改过之后,读起来是不是舒服多了?6 学会用多种标点符号很多童鞋不会用标点符号,作文中常常只有逗号句号逗号句号,甚至连逗号都没有,把阅卷老师读到断气为止。
针对这种现象,建议让童鞋多进行“一段话至少出现6种标点符号”的技巧训练。
比如,。
?!?? :“”【篇三:应试作文的十大技巧】应试作文的十大技巧写作文除了平时的积累和拓宽阅读面以外,有没有一些应试小技巧呢?不少从事一线教学工作的老师们总结了一些应试作文小技巧,可以帮助考生应对临场写作文。
技巧一:作文成绩看字迹,得分要素是第一。
任何形式的作文考试,阅卷老师打分时,第一眼,看的是字迹。
因此,写作文必须要把字写好。
记住,考作文考的是内容,而不是书法,切忌字迹潦草。
技巧二:考试作文五六段,干净整洁看卷面。
考试作文中,要注意及时分段,三四个段落显得少了,八九个段落,显得琐碎了些。
除非有特殊情况,段落以五六个为好。
此外,卷面一定要整洁,不要涂改得乱七八糟。
我的看法是,考试作文每段最好别超过5行,顶多是5行半。
切忌一段都八九行。
一旦给阅卷老师视觉上的疲劳,影响他的心理,分数就受影响。
技巧三:色彩对比也关键,建议用笔选择黑。
建议学生用不浅不深、笔画不粗不细黑色中性笔写作文。
这样的作文写出来,在视觉上有眼前一亮的感觉,分数上可能就会占便宜。
写作文的时候,建议占方格下面或者左下面的四分之三,这样,显得卷面美观。
技巧四:开头结尾要简练,最好首尾两行半。
除了忌八九行的行文外,“大头作文”也要不得。
建议考生在写作文的时候,开头结尾占两行半,顶多不能超过三行半。
视觉会有瞬间的疲劳,也会影响阅卷老师的情绪。
技巧五:动笔之前要拟题,漂亮标题如美女。
考试作文中,一般都是由考生自己来拟定题目,题目不宜太长和太短。
拟题的办法有2个,一是你去百度上搜索一下作文拟题目,可以找到作文老师讲述的类似技巧。
二是考生家长或考生,赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本,根据题材,选择几十个比较精彩的标题,背下来,考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采用到。
技巧六:作文首尾要打眼,丰富多彩出亮点。
考试作文的开头方法很多:六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。
至少,你看到作文的时候,脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。
结尾也很重要。
一般来说,结尾是总结全文。
如果是记叙文,要注意抒情。
如果是议论文,则要注意归纳。
无论如何,最好要扣准标题。
怎么扣呢?如果你实在拿不准,就在结尾段的第一句,把题目说一下,然后归纳全文观点就是了。
技巧七:动笔之前不要慌,想了题目列提纲。
在具体操作的时候,列提纲很关键。
譬如,写记叙文要设计好开头结尾,同时要把你叙述的事情分成几个层次,一个层次是一段,中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。