一年级美术上册《鸟语花香》教案设计 湘教版
小学美术湘美版一年级上册第21课《鸟语花香》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
小学美术湘美版一年级上册第21课《鸟语花香》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1、认识、了解花和鸟的各种形态，大胆进行表现创造。
2、基本掌握头饰制作的基本方法和步骤，在制作中养成良好习惯。
3、在游戏创造活动中体验愉悦感，萌发爱护花鸟的环保意识。
2学情分析
本课《鸟语花香》的学习是融合了绘画、剪贴、制作与活动的综合体验。
学习活动之一是认识、想象、创造的学习，让学生通过欣赏、观察，了解花的形状和颜色的变化，认识花和鸟的结构，掌握画花和鸟的方法和步骤，画出形状不同，生动而有变化的花和鸟的形象。
学习活动之二是动手能力和表演能力的结合，分为头饰制作和游戏活动。
本课时第一阶段是将第一节课画好的花和鸟剪下来粘贴制成头饰；第二阶段是学生戴着做好的头饰进行游戏活动，通过活动形式对学生进行环保意识和爱鸟意识的教育。
游戏活动可采取听音乐或讲故事等设置情境来进行表演，既培养学生的集体意识，又展现了他们对未来的愿望和憧憬，并从中体验到活动的愉悦感。
3重点难点
1、掌握头饰制作的基本方法和步骤，体会美术创作活动的快乐。
2、头饰制作的方法和整体效果。
4教学过程
4.1第二学时
教学目标
1、认识、了解花和鸟的各种形态，大胆进行表现创造。
2、基本掌握头饰制作的基本方法和步骤，在制作中养成良好习惯。
3、在游戏创造活动中体验愉悦感，萌发爱护花鸟的环保意识。
学时重点
掌握头饰制作的基本方法和步骤，体会美术创作活动的快乐。
学时难点
头饰制作的方法和整体效果。
一年级上册美术教案-第二十一课 鸟语花香 ︳湘美版
《鸟语花香》教案一、教学目标1.认识了解花和鸟的各种形态，大胆进行表现创造。
2.掌握头饰制作的基本方法和步骤,培养学生的审美创造能力以及动手动脑的制作能力。
3.让学生在游戏创造活动中体验愉悦感,萌发爱护花鸟的环保意识。
二、教学重难点掌握头饰的基本方法和步骤，体会美术创作活动的快乐；头饰制作的方法和制作效果。
三、教具、学具1.教具头饰、彩色纸条、课件2.学具白色硬卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔四、教学过程1.情景导入师：小朋友们，今天彭老师的装扮跟平时有什么不同吗？生：师：彭老师今天收到小喜鹊送来的邀请函。
邀请函内容是这样的：亲爱的小朋友们：大家好！鸟语花香国将举办盛大的舞会，诚邀1807班的老师和小朋友一起来参加，舞会着装要求佩戴花或鸟的头饰，期待你们的到来！鸟语花香国2018年12月6日。
师：孩子们，你们想不想和彭老师一起去参加鸟语花香国的舞会呀？生：想师：那我们今天就一起来学做漂亮的花鸟头饰吧！板书课题《鸟语花香》2.欣赏花鸟图片师：在制作头饰之前我们一起来欣赏好看的花鸟图片。
瞧，它是什么花？（向日葵）（喇叭花）（荷花）师：谁知道花是由哪些部分组成的吗？生：花蕊、花瓣师：你们真聪明！现在老师来示范画一朵花，如果要画出一朵花来，我们先画什么呢?生：花蕊师：画的圆圆的花蕊再画什么呢？生：花瓣师：花瓣有很多种形状，除开老师画的这种大块花瓣，还有近似长方形的，有近似椭圆形的，还有近似心形的。
好，花瓣也画完了，我们接下来要给花朵涂上漂亮的颜色了，小朋友们也可以给我们的花朵添加上一些小装饰线条，让我们的花朵看起来更生动。
这样一朵漂亮的花就完成了。
3.师：花朵我们会画了，再来看看这是什么？（课件出示小鸟）小朋友知道鸟是由哪些部分组成的吗？生：师：你总结的真好，给他掌声。
鸟由圆圆的头，胖嘟嘟的身体，尾巴，漂亮的翅膀和一对小爪子组成。
我们自然界中不仅有停在树上休憩的小鸟，还有在空中自由自在的飞翔的。
（飞翔的小鸟）这些可爱的小鸟我们也可以用简笔画的方式把它们画在纸上，小朋友们在画的时候要尽可能画大些，这样做出来的头饰才会显得大气、漂亮。
湘美版一年级美术上册 第21课《鸟语花香》(教案)
湘教版一年级上册第七课一年级上册《鸟语花香》教学设计【学习领域】综合·探索【教材分析】本课《鸟语花香》的学习是绘画、剪贴、制作与活动综合体验。
《鸟语花香》学习活动之一是认识、想象、创的学习，让儿童通过欣赏、观察，了解花的外形千姿百态颜色五彩缤纷;鸟的形态各异，美丽的羽毛，优美的飞翔态;认识花和鸟的结构，掌握画花和鸟的方法和步骤，画形状不同，生动而有变化的花和鸟的形象。
【学情分析】一年级的孩子，从小热爱大自然，对自然鸟类动物与生俱来都非常喜爱，引导同学们观察自然鸟类动物，敢于大胆绘画制作，从而培养热爱大自然敢于探索创作的能力。
【教学目标】1、让学生在生活中学会欣赏美的事物。
2、帮助学生在欣赏中尝试理解美。
3、独立进行花鸟图画设计，培养学生的审美创造能力以及动手动脑的制作能力。
【教学重点】1、敢于用绘画及剪贴的形式表现鸟语花香的画面。
2、指导学生注意画面整体效果，如构图的美观、色彩的和谐等。
【教学难点】头饰的制作方法【教学过程】一、情景设置1、师：亲爱的同学们，大家好！我们是来自重庆两江新区博雅小学校的佳佳老师，今天要与大家分享的学习内容是湘教版一年级上册第21课鸟语花香。
二、感受鸟语花香自然风光欣赏鸟语花香视频，准备制作工具，水彩笔，油画棒，剪刀，双面胶，出示图片。
3、师：同学们，通过这段视频，你们是不是听到了小鸟的声音，看到了在这美丽的树林里，到处可以见到高大挺拔的大树，五彩的花朵，有白色的、黄色的、蓝色的、紫色的、粉色的……漂亮极了。
你瞧，它们一个个张开了笑脸，引来了美丽的蝴蝶。
林中小鸟欢叫，各种各样的小动物都在快活地生活着。
今天就让我们走进鸟儿的世界，用绘画来表现鸟语花香的世界。
经典课件只见：一棵棵大树相继倒下，小鸟们失去了家园，花儿被人们任意蹂躏。
（引导学生：我们要一个鸟语花香的世界）三、大胆尝试制作头饰设计欣赏头饰制作视频5、引导学生分组看书、讨论学会绘画步骤。
6、学生反馈，教师小结，并演示制作步骤:(1) 画或剪贴（注意色彩搭配）(2) 剪（安全教育和保持卫生的良好习惯教育）(3) 制作带子（注意带子的长短要先量一量自己的头）(4) 组合四、实践练习布置作业：让我们戴上自己做的“花”或“鸟”一起来做游戏，描绘出鸟语花香的画面。
小学美术湘美版一年级上册第21课鸟语花香教学设计
小学美术湘美版一年级上册第21课鸟语花香教学设计【名师授课教案】
1.教学目标
1、认识、了解花和鸟的各种形态，大胆进行表现创造。
2.基本掌握制作头饰的基本方法和步骤，养成良好的制作习惯。
3.体验游戏创作活动的愉悦感，萌生保护花鸟的意识。
2学情分析
本课程的学习是一次集绘画、剪贴画、制作和活动于一体的综合体验。
学习活动之一是认知、想象和创造的学习。
通过欣赏和观察，学生可以了解花的形状和颜色的变化，了解花鸟的结构，掌握花鸟画的方法和步骤，画出生动多变的不同形状的花鸟形象。
第二个学习活动是动手能力和表演能力的结合，分为头饰制作和游戏活动。
这门课的第一步是把第一节课上画的花鸟剪贴成头饰；第二阶段是学生在游戏活动中戴好帽子，通过活动教育学生环保意识和爱鸟意识。
游戏活动可以通过设置听音乐或讲故事等情境来进行，不仅可以培养学生的集体意识，还可以展示他们对未来的愿望和抱负，体验活动的乐趣。
3重点难点
1.掌握制作头饰的基本方法和步骤，体验艺术创作活动的快乐。
2.头饰制作方法及整体效果。
4教学过程
4.1第二学时
4.1.1教学目标
1.了解和理解花鸟的各种形态，大胆表达和创造。
2、基本掌握头饰制作的基本方法和步骤，在制作中养成良好习惯。
3、在游戏创造活动中体验愉悦感，萌发爱护花鸟的环保意识。
4.1.2关键时间
掌握头饰制作的基本方法和步骤，体会美术创作活动的快乐。
4.1.3课时困难
头饰制作的方法和整体效果。
4.1.4教学活动。
湘美版美术一年级上册《21. 鸟语花香》教学设计1
湘美版美术一年级上册《21. 鸟语花香》教学设计1一. 教材分析《21. 鸟语花香》是湘美版美术一年级上册的一课，主要让学生通过观察自然中的鸟和花，运用绘画和手工制作的方式表现自己对自然的感受。
教材中提供了多种鸟和花的图片，以及制作方法，旨在培养学生的观察力、动手能力和创新能力。
二. 学情分析一年级的学生好奇心强，喜欢大自然，对鸟和花有较高的兴趣。
但他们的观察能力和绘画技巧还不够成熟，需要教师的引导和示范。
此外，学生的手工制作能力也各有不同，需要教师个别指导。
三. 教学目标1.让学生通过观察自然中的鸟和花，提高观察力和创新能力。
2.培养学生运用绘画和手工制作的方式表现自己对自然的感受。
3.引导学生热爱大自然，增强环保意识。
四. 教学重难点1.重点：观察自然中的鸟和花，运用绘画和手工制作的方式表现自己对自然的感受。
2.难点：如何引导学生观察细节，培养学生的创新能力，以及手工制作技巧的运用。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察自然中的鸟和花，提高观察力。
2.示范法：教师示范绘画和手工制作过程，引导学生模仿和创新。
3.讨论法：学生之间相互交流，分享观察和创作心得。
4.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新和进步。
六. 教学准备1.教材：《湘美版美术一年级上册》2.图片：各种鸟和花的图片3.材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水、彩纸等4.设备：投影仪、电脑、画板、画架等七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种鸟和花的图片，引导学生观察，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍本节课的教学内容，让学生明确学习目标。
3.操练（10分钟）教师示范绘画和手工制作的过程，引导学生模仿和创新。
4.巩固（10分钟）学生分组进行绘画和手工制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.拓展（10分钟）学生展示自己的作品，相互交流心得，教师点评并给予鼓励。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调观察自然、热爱大自然的重要性。
一年级上册美术教学设计-21鸟语花香 湘美版
一年级上册美术教学设计-21鸟语花香湘美版1. 美术教学目标•给学生提供感性体验，让他们了解基本的美术元素，如：颜色、形状、线条和纹理等。
•培养学生审美能力和创造力，帮助他们创造自己的美术作品并理解艺术家所表达的内容。
•向学生介绍基本绘画材料和技能，如：颜料、画笔和水彩纸等。
2. 教学活动活动1：欣赏-21鸟语花香活动目标让学生通过欣赏艺术家的作品来了解基本的美术元素，如：颜色、形状、线条和纹理等，并培养他们的审美能力。
活动步骤1.教师出示画册-21鸟语花香，并简要介绍其中的主题和艺术家。
2.学生观看画册中的作品，观察色彩、形状、线条和纹理等美术元素，并用自己的话描述它们。
3.教师向学生展示不同作品之间的联系和区别，并引导学生思考艺术家的意图和表达。
4.学生用自己的方式表达对作品的感受，并与同学分享。
活动2：绘画-小小画家活动目标通过绘画培养学生的创造力和审美能力，同时向他们介绍绘画的基本材料和技能。
活动步骤1.教师向学生展示不同的颜料和画笔，并介绍它们的特点和用途。
2.学生选择自己喜欢的颜色和画笔，在水彩纸上绘画。
3.教师通过示范，向学生介绍不同的绘画技法，并鼓励他们发挥创造力，自由发挥。
4.学生展示自己的作品，并互相欣赏。
活动3：手工-花语绿植活动目标让学生通过手工制作的方式，加深对花卉和绿植的理解，并培养他们的创造力和动手能力。
活动步骤1.教师向学生介绍不同的花卉和绿植，并向他们展示不同的材料和工具。
2.学生选择自己喜欢的花卉和绿植，并利用材料和工具制作自己的手工作品。
3.教师带领学生了解花卉和绿植所传递的意义和象征，并引导学生将这种意义和象征融入到自己的作品中。
4.学生展示自己的手工作品，并互相欣赏。
3. 教学评估•通过观察、口语交流、书面表述等方式对学生进行评估，了解他们对基本美术元素和技能的理解和运用情况。
•对学生的作品进行评估，了解他们的创造力和艺术表达能力。
•对学生的欣赏和探究能力进行评估，了解他们理解和理解艺术家意图的能力。
湘美版一年级上册 美术 教案 第二十一课 鸟语花香
《鸟语花香》教学设计一、教学目标1、认识花和鸟的各种形态，大胆进行表现创造2、掌握头饰制作的基本方法和步骤。
3、让学生在游戏创造活动中体验愉悦感4、培养良好的卫生习惯，萌发爱护花鸟的环保意识。
二、教学重点掌握制作头饰的基本方法和步骤。
三、教学难点头饰的制作方法。
四、教学准备1、教具提前制作好的头饰、彩色卡纸2、学具彩色卡纸、剪刀、固体胶、双面胶、勾线笔、水彩笔、小装饰。
五、教学过程（一）情境导入师：孩子们，今天有一只小鸟给刘老师送来了一封信，想知道信里面说了什么吗？（出示信的内容）（求助信，亲爱的一（1）班孩子们，美丽的花鸟王国住了很多美丽鸟精灵和花仙子，我们幸福的生活在花鸟王国里，可是有一天，我们的王国遭遇了黑魔法的袭击，整个王国的鸟精灵和花仙子头上戴的头饰全部都消失不见了。
你们可以帮我们重新制作头饰，为我们解除黑魔法吗？）师：孩子们，你们愿意帮帮他们解除黑魔法吗？师：真棒，老师就知道咱们班的孩子是最有爱心的。
（二）绘制“鸟精灵”和“花仙子”师：今天就跟着老师一起学习《鸟语花香》这一课，学做漂亮的头饰。
师：我们要帮鸟精灵和花仙子设计头饰，那要设计成什么样的呢？生：（鸟精灵的头饰可以用小鸟的图案来表示，花仙子的头饰可以用花的图案来表示）师：为什么这样设计？生：（这样就很容易可以分辨出他们的身份）师：孩子，你太有想法了，真了不起。
表扬他生：拍手表扬师：在制作之前咱们一起先来欣赏一些鸟精灵的图片（PPT展示各种形态的鸟）师：喜欢这些鸟精灵吗？生：师：思考一下，我们刚刚看到的这些鸟他们都是由哪些部分组成的呢？生：头、身子、翅膀、尾巴、爪子师：是的，鸟都是由这些部分组成的。
师：想不想让我们的黑板上也有一只鸟？现在老师就要用简笔画的形式来画一只鸟精灵，看仔细咯（纸上画一只小鸟）师：这只小鸟好看吗？那该怎么打扮这只小鸟呢？生：给小鸟涂上漂亮的颜色。
（出示已经涂好颜色的小鸟）师：经过你们的指点，现在更加漂亮了。
湘美版美术一年级上册《21. 鸟语花香》教学设计2
湘美版美术一年级上册《21. 鸟语花香》教学设计2一. 教材分析《21. 鸟语花香》是湘美版美术一年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘鸟语花香的美好景象，培养学生的审美情趣和绘画技能。
本课内容贴近学生的生活，有助于激发学生的学习兴趣和创作欲望。
教材中提供了丰富的图片和案例，为学生提供了丰富的创作素材和灵感。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，对美好事物充满向往。
他们已经具备了一定的绘画基础，但绘画技能和审美能力仍有待提高。
此外，学生的个体差异较大，有的学生对绘画有浓厚的兴趣，有的学生则相对薄弱。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，激发每个学生的潜能。
三. 教学目标1.让学生了解和感受鸟语花香的美好景象，提高学生的审美能力。
2.培养学生观察、思考、创新的能力，提高学生的绘画技能。
3.培养学生热爱生活、热爱大自然的情感，提高学生的综合素质。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过观察和描绘，表现出鸟语花香的美好景象。
2.难点：如何引导学生观察、思考、创新，突破绘画技能的局限。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动、有趣的情境，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
2.示范教学法：教师示范绘画过程，引导学生掌握绘画技巧。
3.互动教学法：教师与学生、学生与学生之间的互动，促进知识的传递和技能的提高。
4.启发式教学法：引导学生主动观察、思考、创新，培养学生的综合素质。
六. 教学准备1.教师准备：熟練掌握绘画技巧，准备相关的教学素材和案例。
2.学生准备：带上绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示图片或讲述有关鸟语花香的故事，引导学生进入美好的情境，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生展示鸟语花香的画面，让学生观察和欣赏，感受美好景象。
同时，教师引导学生关注画面中的细节，如鸟的羽毛、花的颜色等。
3.操练（10分钟）教师示范绘画过程，边画边讲解，让学生了解和掌握绘画技巧。
湘版小学一年级第一册美术教案第二十一课鸟语花香（工艺设计课）
湘版小学一年级第一册美术教案第二十一课鸟语花香（工艺设计课）第一篇：湘版小学一年级第一册美术教案第二十一课鸟语花香(工艺设计课)湘版小学一年级第一册美术教案第二十一课鸟语花香（工艺设计课）第二十一课鸟语花香（工艺设计课）第一课时教学目标：1、让学生在在生活中学会欣赏美的事物。
2、帮助学生在欣赏中尝试理解美。
教学重难点：头饰带子的长短要合适头型。
教学准备：小鸟叫声音乐，森林的挂图，《我们的祖国是花园》歌曲录音带卡纸一张，剪刀，蜡光纸，固体胶，水彩笔（学生）教学过程：一、组织教学：1、检察学具。
2、师生问好。
二、导入新课：三、讲授新课：1、谈话:同学们，你们喜欢听音乐吗?现在请你们慢慢地闭上眼晴，欣赏一段音乐，问:你们听到了什么声音(小鸟的叫声)2、放录像，引导学生观察。
在这美丽的树林里，到处可以见到高大挺拔的大树，五彩的花朵，有白色的、黄色的、蓝色的、紫色的、粉色的……漂亮极了。
你瞧，它们一个个张开了笑脸，引来了美丽的蝴蝶。
林中小鸟欢叫，各种各样的小动物都在快活地生活着。
忽然，一阵阵机器轰鸣的声音，只见：一棵棵大树相继倒下，小鸟们失去了家园，花儿被人们任意蹂躏……（引导学生：我们要一个鸟语花香的世界）3、揭示课题。
4、欣赏教材P12、13教学扎记：第二篇：湘美版小学美术一年级上册《鸟语花香》教案鸟语花香教学目标：1、引导学生运用中国画技法和富有变化的墨色、多姿的线条来表现自然界中的花、鸟。
2、初步了解禽鸟的形体结构和特点，培养学生用笔、用墨能力，激发学生学习中国画的兴趣。
教学重点：学习笔墨变化、体验笔墨情趣；鼓励学生尝试大胆用笔、用墨。
教学难点：初步了解禽鸟的形体结构和特点。
一、引导阶段：1、欣赏激趣：2、导语：听到小鸟婉转的歌唱，看到这么多漂亮的花鸟，我们就仿佛来到了一个“鸟语花香”的世界，闻到了芬芳扑鼻的花香。
大家想不想拿起手中的画笔来描绘一幅“鸟语花香”图呢？3、引出课题：那我们今天就来学习第八课。
一年级上册美术教案-21鸟语花香 湘美版
一年级上册美术教案-21鸟语花香湘美版一、教材分析本教案所设计的“鸟语花香”单元主要涉及到《湘美版》一年级上册美术教材第二单元“自然与生活中的美”，通过学习描绘生活中的花鸟并能够了解花鸟的生态和文化内涵，借助美术材料和工具起化笔、彩笔、丙烯颜料等，培养学生观察、感受、想象及表现事物的能力，同时掌握色彩和线条的运用技巧。
二、教学目标1.了解花鸟的造型特征及生态习性，掌握描绘花鸟的基本方法。
2.通过学习描绘花鸟及生活中的物品，发挥观察、想象、表现能力。
3.掌握化笔、蘸墨、出彩、染色等基本技巧，能够用颜料表现色彩艳丽、形态逼真的作品。
4.通过学习使学生增强对自然的保护意识和文化的认识，发扬中华民族优秀传统文化。
三、教学重点难点1.通过观察花鸟、植物和生活中物品的形态及其特征，掌握描绘和表现的技巧方法。
2.能够熟练运用化笔、彩笔、丙烯颜料等实现对画面的色彩、笔触等的表现。
四、教学过程•第一节了解主题，分析题材（15分钟）1.教师带领学生了解“鸟语花香”主题，介绍与鸟语和花香有关的事物。
2.根据教材内容，教师引导学生讨论鸟和花的共同点和不同点，激发学生的想象和表现能力。
•第二节技法基础 (30分钟)1.化笔基本用法的练习：教师先示范再带领学生，练习化字、化线、化勾、化点、化句等基本用法。
并对学生进行纠正和指导。
2.出彩法的练习：教师讲授出彩法的基本技巧，通过对颜料的调合、涂抹、揉搓、挤压等方式练习出彩法的基本要领。
•第三节彩绘实践 (60分钟)1.让学生先通过观察鸟羽的颜色特征，用彩笔在纸上进行模拟，了解彩笔的基本用法。
2.通过示范，教师指导学生合理地选择颜色，掌握色彩光明清新及搭配的技巧，帮助学生在彩绘时更好地表现鸟与花，丰富作品内容。
3.打概念：让学生根据课本上的鸟、花图片选择自己感兴趣的画面，模仿其线条和色彩进行创作。
•第四节评价及总结 (15分钟)1.让学生展示自己的作品，进行小组互评，了解本课学习情况。
第21课 《鸟语花香》(教学设计)湘美版(2012)美术一年级上册
第21课《鸟语花香》（教学设计）湘美版（2012）美术一年级上册一、教学内容本节课主要介绍了生活在花草丛中的小鸟，使幼儿了解鸟类的基本特征、习性和生活习惯，培养幼儿对鸟类的兴趣和爱护之心。
二、教学目标1.认知目标：a.通过观察，能够初步认识小鸟的特征，如: 翅膀、尾巴、喙、腿等；b.了解小鸟的生活习惯，如: 筑巢、孵卵、喂食、饲养等；c.提高幼儿对自然界的观察能力。
2.情感态度目标：a.通过课程，引导幼儿了解到小鸟在花草丛中生活的情景，体验自然的美好；b.通过绘画活动，培养幼儿对自然界的感性认识，提高其美术审美能力；c.通过课程引导，培养幼儿保护动物、尊重生命的良好情感和态度。
三、教学重点小鸟的特征和生活习惯。
四、教学难点幼儿对小鸟的生活习性的认知。
五、教学准备1.画纸、颜料、画笔、水杯；2.《鸟语花香》相关图片。
六、教学过程1. 导入环节1.老师引入本课话题：今天我们要学习的课程是《鸟语花香》，它讲述的是生活在花草丛中的小鸟。
那么，同学们，你们听到“鸟”的时候，你们是怎么想的呢？2.小组讨论：请幼儿发表自己的看法。
3.利用相关图片让幼儿了解小鸟的基本特征和名字。
2. 体验环节1.老师引导幼儿观察花草丛中的鸟类生活情景，为活动做好铺垫。
2.幼儿手托画板、握笔画出自己印象中的鸟儿和花草，画面不必过于细腻，但要展现出自己最直接的感受。
3. 教学环节1.老师呈现和介绍关于小鸟的图画、手势等教材。
随表随示，让幼儿更直观的认识小鸟的形态特征。
2.老师呈现小鸟生活习性的图片。
引导幼儿观察、辨认、描述，加深理解。
3.老师以逐步拼贴和组合等方式构建课文框架，带领幼儿跟读、模仿，学习和掌握课文。
4. 综合练习环节1.提供绘画材料：画纸、颜料、画笔、水杯等。
2.让幼儿们在老师的指导下完成绘画，体验自然和美丽的景色，绘制并展示出对自然界的理解和感性认知。
5. 结束环节1.教师总结本节课的学习内容，并与学生分享自己在花草丛中观察到的小鸟生活情景。
(整理)湘美版小学美术一年级上册《鸟语花香》教案
鸟语花香教学目标：1、引导学生运用中国画技法和富有变化的墨色、多姿的线条来表现自然界中的花、鸟。
2、初步了解禽鸟的形体结构和特点，培养学生用笔、用墨能力，激发学生学习中国画的兴趣。
教学重点：学习笔墨变化、体验笔墨情趣；鼓励学生尝试大胆用笔、用墨。
教学难点：初步了解禽鸟的形体结构和特点。
一、引导阶段：1、欣赏激趣：2、导语：听到小鸟婉转的歌唱，看到这么多漂亮的花鸟，我们就仿佛来到了一个“鸟语花香”的世界，闻到了芬芳扑鼻的花香。
大家想不想拿起手中的画笔来描绘一幅“鸟语花香”图呢？3、引出课题：那我们今天就来学习第八课。
突出显示“鸟语花香”。
二、讲授新课：1、整体感受：让我们先看看画家笔下的“花鸟”世界吧！你都看到了什么？感受怎么样？（花、草、树、小鸟；美……生机盎然）2、对比观察：看这是一幅素描画跟国画的对比，观察一下有什么不同？学生回答：作画的材料不同，铅笔和毛笔色彩不同，黑白灰和色彩线条不同，中国画的线条更丰富表现形式不同那什么是国画？大家读一遍，再指名读一读。
国画在题材上又分人物画、山水画、花鸟画；在表现形式上分工笔和写意。
我们这节课主要学习写意花鸟画，那什么是写意画呢？指名学生读。
3、探究发现：探究1：国画的线条和笔墨：⑴探究墨色变化：a教师演示画线条。
（展示线条）你觉得这些线条有变化吗？（墨色有变化）b请大家试一试：学生用毛笔在宣纸上画线条。
师：你们发现了有什么好的方法使墨色产生变化吗？师：对！醮水可以使墨色产生变化。
醮水越多，墨色越淡；如果不醮水的话，墨色很浓。
⑵探究线条变化：a、教师示范画线条——演示粗细、曲直等变化。
老师画的线条有什么变化？有粗有细，什么办法可以使线条有粗细变化？用毛笔的中锋画可以使线条变细，用毛笔的侧锋可以使毛笔变粗。
接下来我们来欣赏一下齐白石老先生的画，我们都知道齐白石是以画虾而著称的，我们这节课不看他画的虾，我们看他画的花鸟画，来欣赏一下。
探究2：花鸟画法：（实践运用）画鸟我们要先知道鸟长什么样子。
湘美版一年级美术上册《21. 鸟语花香》教学设计
湘美版一年级美术上册《21. 鸟语花香》教学设计一. 教材分析《21. 鸟语花香》是湘美版一年级美术上册的一课。
本课主要让学生通过观察和描绘鸟类和花卉的形象，培养学生的审美能力和绘画技巧。
教材内容丰富，包括鸟类和花卉的图片、绘画技巧的介绍等，适合一年级学生学习。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对于鸟类和花卉有一定的了解，但表达能力有限。
学生们的绘画水平参差不齐，有些学生有绘画基础，而有些学生则相对薄弱。
因此，在教学过程中，需要因材施教，激发学生的兴趣，提高他们的绘画能力。
三. 教学目标1.让学生了解和欣赏鸟类和花卉的美，提高他们的审美能力。
2.培养学生观察和描绘鸟类和花卉的能力，提高他们的绘画技巧。
3.培养学生合作学习和自主学习的能力，提高他们的学习兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握描绘鸟类和花卉的基本技巧，能够独立完成一幅鸟类或花卉的绘画作品。
2.教学难点：如何引导学生观察和描绘鸟类和花卉的特点，以及如何处理绘画中的细节。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察鸟类和花卉的图片，引导学生发现它们的特点和美感。
2.示范法：教师通过示范绘画鸟类和花卉的过程，讲解绘画技巧，帮助学生掌握绘画方法。
3.练习法：让学生通过实际绘画练习，提高他们的绘画能力。
4.小组合作法：让学生分组合作，相互学习和交流，提高他们的合作能力和沟通能力。
六. 教学准备1.教师准备：准备鸟类和花卉的图片、绘画工具和材料、示范作品等。
2.学生准备：带好绘画工具和材料，提前观察鸟类和花卉，准备好绘画作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示鸟类和花卉的图片，引导学生观察和欣赏它们的美。
提问学生对鸟类和花卉的了解和感受，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现本课的学习目标，让学生明确学习任务。
然后，教师通过讲解和示范，介绍描绘鸟类和花卉的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的技巧，开始绘画鸟类或花卉。
湘美版美术一年级上册第21课《鸟语花香》优秀教案(重点资料).docx
鸟语花香教材分析：本课属于“造型表现”领域的内容，旨在引导学生通过观察，学习掌握写意花鸟的技法，进一步了解中国民族绘画的优良传统，感受传统艺术之美，增强民族自豪感。
教学目标：1、进一步了解中国民族绘画的优良传统，感受传统艺术之美，增强民族自豪感。
2、初步了解禽鸟的形体结构和特点，提高学生用笔、用墨的表现能力，激发学生学习中国画的兴趣。
3、加深学生对美术与环境的关系的认识，培养学生热爱环境、热爱生活的思想情操。
教学重难点：重点：初步了解禽鸟的形体结构和特点，学会麻雀的基本画法。
难点：让学生体验笔墨情趣，鼓励学生在尊重客观对象的基础上，大胆尝试用笔用墨的技法，在表现形式和表现手法上大胆创新。
教学准备：课件、宣纸或毛边纸、毛笔、颜料教学过程：一、播放音频，聆听花鸟世界。
1、教师提问：你们想去郊外游玩，投入大自然的怀抱吗？2、教师引导：老师前几天用声音记录了美妙的大自然。
请同学们闭上眼睛，用心去聆听音频，然后说说你仿佛听到了什么，又好像看到了什么？（师播放一段有鸟鸣和水声的音频）3、学生交流。
学生：我听到了许多鸟在枝头叽叽喳喳的声音。
4教师：刚才我们聆听了大自然中的花鸟世界，今天，老师带大家走进花鸟世界，去感受它的鸟语花香！二、观赏图片，感知鸟语花香。
1、学生出示带来的鸟的图片：说说你知道的鸟的形象和习性。
2、欣赏课本名师国画：宋朝的《竹树驯雀图》。
问题：画家笔下的鸟带给你怎样的印象？3、教师小结：画家在画中往往会不经意地流露出自己的一些情感，这就是国画大师笔下的花鸟世界。
三、师生动笔，描绘麻雀形象。
1教师讲解麻雀的形态特点：麻雀是我们生活中常见的飞鸟。
它头大，体小，头、背、尾呈褐色，背有黑斑点，颌下有一缕黑色坠羽，两侧黑色颌斑，胸腹灰白，活泼可爱。
2、教师向学生示范鸟的画法。
四、学生作业。
1、老师的示范，动笔临摹练习一只麻雀。
2、教师巡回辅导。
教师要有针对性把一些较好的作品展示出来，鼓励学生，指出优点、缺点，并对一些画得不够好的学生给予指导。
一年级上册美术教案-第二十一课 鸟语花香 ︳湘美版
一年级上册美术教案-第二十一课鸟语花香︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解鸟语花香的含义，感受大自然的美好。
2. 培养学生观察、描绘事物的能力，提高审美情趣。
3. 引导学生运用线条、色彩表现鸟语花香的画面，培养创新精神。
二、教学内容1. 鸟语花香的含义及表现手法。
2. 观察身边的鸟语花香，学会描绘事物。
3. 创作一幅鸟语花香的画作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察、描绘鸟语花香的画面，培养创新能力。
2. 教学难点：如何运用线条、色彩表现鸟语花香的氛围。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师出示一幅描绘鸟语花香的画作，引导学生欣赏并说出自己的感受。
（2）教师简要介绍鸟语花香的含义，激发学生的学习兴趣。
2. 观察与描绘（1）教师带领学生观察身边的鸟语花香，如校园里的花草树木、小鸟等。
（2）教师指导学生用线条描绘所观察到的鸟语花香，注意抓住事物的特征。
3. 创作实践（1）教师出示绘画材料，引导学生自由发挥，创作一幅鸟语花香的画作。
（2）教师巡回指导，提醒学生注意画面的布局、线条的流畅和色彩的搭配。
4. 作品展示与评价（1）学生将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。
（2）教师点评学生的作品，给予鼓励和指导。
五、教学反思本节课通过观察、描绘和创作，让学生体验了鸟语花香的美好，提高了他们的观察力和绘画能力。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的个体差异，引导他们发挥自己的特长，创作出更多优秀的作品。
六、课后作业请学生回家后，观察身边的鸟语花香，用线条描绘一幅画作，下周上课时与同学分享。
注：本教案适用于一年级上册美术课程，教学时间为一课时。
在实际教学过程中，教师可根据学生的实际情况灵活调整教学内容和过程。
重点关注的细节：教学过程在“一年级上册美术教案-第二十一课鸟语花香︳湘美版”的教学过程中，教师需要重点关注的是如何引导学生观察、描绘和创作鸟语花香的画作。
以下是对这一重点细节的详细补充和说明：一、观察与描绘1. 教师带领学生观察身边的鸟语花香，如校园里的花草树木、小鸟等。
一年级上册美术教案-第二十一课 鸟语花香 ︳湘美版
一年级上册美术教案-第二十一课鸟语花香︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解鸟和花的基本特征，培养学生的观察能力。
2. 引导学生运用线条和色彩表现鸟和花的美丽，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察鸟和花的特点，运用线条和色彩进行表现。
2. 教学难点：如何运用绘画技巧表现鸟和花的生动形象。
三、教学准备1. 教师准备：PPT、图片、绘画工具等。
2. 学生准备：绘画纸、铅笔、彩色笔等。
四、教学过程1. 导入新课利用PPT展示一些美丽的鸟和花图片，引导学生欣赏并提问：“你们喜欢这些鸟和花吗？它们美在哪里？”学生回答后，教师总结：“这节课我们就来学习如何用线条和色彩表现鸟语花香的美丽画面。
”2. 新课教学（1）引导学生观察鸟和花的特点，了解它们的基本结构。
a. 鸟：头、身体、翅膀、尾巴、腿等。
b. 花：花瓣、花蕊、花托、叶子等。
c. 教师通过PPT展示鸟和花的结构图，帮助学生加深理解。
（2）讲解绘画技巧a. 线条：流畅、简洁、有力度。
b. 色彩：搭配和谐、丰富。
c. 透视：近大远小、近清楚远模糊。
（3）示范绘画a. 教师现场示范一幅鸟语花香的画作。
b. 边示范边讲解绘画步骤和技巧。
c. 学生认真观看并学习。
3. 学生练习（1）发放绘画材料，学生按照教师的要求进行绘画。
（2）教师巡回指导，及时解答学生在绘画过程中遇到的问题。
（3）鼓励学生发挥想象，创作出富有个性特色的鸟语花香画作。
4. 评价与展示（1）学生完成画作后，教师组织学生进行自评、互评。
（2）挑选部分优秀作品进行全班展示，给予表扬和鼓励。
（3）总结本节课的学习成果，强调绘画技巧和观察力的重要性。
五、教学反思1. 教师要关注学生在绘画过程中的表现，及时发现并解决学生的问题。
2. 在教学中注重培养学生的观察力和创新能力，提高学生的绘画水平。
3. 通过本节课的学习，让学生更加热爱大自然，关注生态环境保护。
新湘教版一年级上册美术第21课《鸟语花香》教案教学设计
新湘教版一年级上册美术第21课（鸟语花香）教案教学设计PPT课件教学目标：1、认识了解花和鸟的各种形态，大胆进行表现制造2、掌握头饰制作的根本方法和步骤3、让学生在游戏制造活动中体验愉悦感4、培养良好的卫生习惯，萌发保护花鸟的环保意识教学重难点：重点：掌握制作头饰的根本方法和步骤，体会美术创作活动的愉快难点：头饰的制作的方法教学打算：教具：范品，各类制作的用具学具：水彩笔，油画棒，剪刀，双面胶第—课时教学过程：一、组织教学打算绘画制作工具，标准绘画制作习惯。
二、导入新课1、上堂课，我们援助小鸟找到了家，小鸟、小鸟妈妈为了感激我们，今天他们带着许多的小鸟来感激我们。
2、观赏课件：小鸟在花丛中游戏，花儿竞相放开。
1〕说说你看到了什么？2〕他们在干什么？3〕小鸟是怎么飞？大家模仿飞一飞。
4〕花儿是怎么样的？它是怎么放开的？大家表演。
三、观赏感知1、课件演示小鸟形态。
1〕他是什么鸟？是什么颜色的？2〕他有几个局部组成？3〕师生同练：通过小鸟的组成局部分析，画画小鸟的根本结构。
2、小结交流：今天，小鸟们要去参加森林的舞会，要评评谁是最美的小鸟，所以他们想请我们聪慧的小朋友们援助出出主意，为他们装扮装扮，你有什么好主意呢？该从小鸟哪里入手为他装扮呢？1〕依据学生答复，出示各种不同的尾巴、身体、翅膀、皇冠等，给小鸟换新衣。
2〕教师展示刚刚“装扮〞的漂亮的小鸟，多美的小鸟，美的象公主，你想说些什么？3〕你想装扮一只怎么样的小鸟？〔战士小鸟、飞行员小鸟，空姐小鸟等有职业的各种小鸟〕。
四、学生尝试练习：装扮小鸟1、将小鸟有个性的装扮。
2、涂上漂亮、鲜艳的颜色。
3、自己学着剪一剪。
五、教师巡回指导。
1、及时反应、改正。
2、援助有困难的学生。
3、参与其中。
六、课堂小结1、展示小鸟作品，让学生自由思考：我该如何展示我的小鸟？2、师生共同探讨展示的方法。
3、制作头饰，胸饰等。
第二课时教学目标：1、认识了解花和鸟的各种形态，大胆进行表现制造2、掌握头饰制作的根本方法和步骤3、让学生在游戏制造活动中体验愉悦感4、培养良好的卫生习惯，萌发保护花鸟的环保意识教学重难点：重点：掌握制作头饰的根本方法和步骤，体会美术创作活动的愉快难点：头饰的制作的方法教学打算：教具：范品，各类制作的用具学具：水彩笔，油画棒，剪刀，双面胶教学过程：一、组织教学打算绘画制作工具，标准绘画制作习惯。
湘美版 一年级美术上册《21. 鸟语花香》教学设计
湘美版一年级美术上册《21. 鸟语花香》教学设计一. 教材分析《21. 鸟语花香》是湘美版一年级美术上册的教学内容。
本节课的主要内容是让学生通过观察和描绘鸟类和花卉的形象，培养学生的审美能力和绘画技巧。
教材中提供了丰富的图片和案例，帮助学生更好地理解和掌握绘画方法。
二. 学情分析一年级的学生对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。
他们在之前的美术课程中已经接触过一些基本的绘画技巧，如线条、颜色等。
但他们对鸟类和花卉的认识有限，因此在教学过程中需要引导学生观察和了解它们的特点。
三. 教学目标1.让学生了解鸟类和花卉的基本形象特点，提高他们的审美能力。
2.培养学生运用线条、颜色等绘画技巧，创作出具有个人特色的鸟类和花卉作品。
3.培养学生热爱大自然，关注生态环境的意识。
四. 教学重难点1.重点：学生能观察到鸟类和花卉的形象特点，并运用绘画技巧进行表现。
2.难点：学生能独立创作出具有个人特色的鸟类和花卉作品。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察鸟类和花卉的特点，提高他们的审美能力。
2.示范法：教师示范绘画方法，帮助学生掌握绘画技巧。
3.练习法：学生通过实践，不断提高绘画能力。
4.评价法：鼓励学生相互评价，提高他们的自信心。
六. 教学准备1.教师准备鸟类和花卉的图片、案例等教学资源。
2.学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示鸟类和花卉的图片，引导学生关注它们的特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍鸟类和花卉的形象特点，如形态、颜色、纹理等，并展示优秀的绘画作品，供学生参考。
3.操练（10分钟）教师示范绘画方法，如线条、颜色等，并引导学生动手实践，尝试绘制鸟类和花卉。
4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生作品进行评价，引导学生关注作品中的优点和不足，并进行修改。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，创作出具有个人特色的鸟类和花卉作品。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的所学内容，强调鸟类和花卉的特点及绘画技巧。
一年级美术上册《鸟语花香》教案、教学设计
4.每个小组推选一名代表，汇报本组的讨论成果和创作思路。
（四）课堂练习
1.学生根据讨论的结果，开始课堂绘画练习。
2.教师巡回指导，关注每个学生的绘画过程，及时给予指导和鼓励。
3.鼓励学生大胆表现，充分发挥自己的想象力和创造力。
4.学生在绘画过程中，注意线条、色彩的运用，尽量表现出鸟儿和花卉的生动形象。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对大自然的热爱，让他们意识到保护环境的重要性。
2.培养学生热爱生活、热爱美术的情感，激发他们创作美术作品的热情。
3.培养学生的团队协作精神，让他们在互相学习、互相帮助中共同成长。
4.培养学生积极向上的心态，让他们在绘画过程中体验成功的喜悦，增强自信心。
二、学情分析
一年级的孩子们正处于好奇心旺盛、活泼好动的阶段，他们对大自然中的鸟儿和花卉充满了浓厚的兴趣。在此基础上，本节课的学情分析如下：
5.学生之间的个体差异较大，需要教师在教学中关注每一个学生的成长，因材施教。
针对以上学情分析，教师应在教学中充分调动学生的积极性，关注个体差异，创设有趣的教学环节，引导学生深入观察、大胆表达，培养他们的美术创作能力。同时，注重培养学生的审美情感，让他们在愉快的氛围中感受美术的魅力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.教学重点：
（1）培养学生观察自然、发现美的能力。
（2）指导学生运用线条、色彩描绘鸟语花香的画面。
（3）激发学生的创造力和想象力，表达自己对大自然美景的感受。
2.教学难点：
（1）如何引导学生细致观察，发现鸟儿和花卉的细节特征。
（2）如何指导学生合理运用线条、色彩，使画面更具表现力。
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鸟语花香
一、教学目标：
1、让学生在在生活中学会欣赏美的事物。
2、帮助学生在欣赏中尝试理解美。
3、独立进行花鸟图画设计，培养学生的审美创造能力以及动手动脑的制作能力。
二、教学重难点：
1、头饰带子的长短要合适头型。
2、指导学生注意画面整体效果，如构图的美观、色彩的和谐等。
教学准备：小鸟叫声音乐，森林的挂图，《我们的祖国是花园》歌曲录音带，卡纸一张，剪刀，蜡光纸，固体胶，水彩笔（学生）
三、教学过程：
（一）、组织教学：
1、检察学具。
2、师生问好。
（二）、导入新课：
（三）、讲授新课：
1、谈话:同学们，你们喜欢听音乐吗?现在请你们慢慢地闭上眼晴，欣赏一段音乐，问:你们听到了什么声音 (小鸟的叫声)
2、放录像，引导学生观察。
在这美丽的树林里，到处可以见到高大挺拔的大树，五彩的花朵，有白色的、黄色的、蓝色的、紫色的、粉色的……漂亮极了。
你瞧，它们一个个张开了笑脸，引来了美丽的蝴蝶。
林中小鸟欢叫，各种各样的小动物都在快活地生活着。
忽然，一阵阵机器轰鸣的声音，只见：一棵棵大树相继倒下，小鸟们失去了家园，花儿被人们任意蹂躏……（引导学生：我们要一个鸟语花香的世界
3、揭示课题。
)
4、欣赏教材P12、13
5、引导学生分组看书、讨论学会制作步骤。
6、学生反馈，教师小结，并演示制作步骤:
(1)画或剪贴（注意色彩搭配）
(2)剪（安全教育和保持卫生的良好习惯教育）
(3)制作带子（注意带子的长短要先量一量自己的头）
(4)组合
7、布置作业：让我们戴上自己做的“花”或“鸟”一起来做游戏。
8、学生做作业，教师巡视辅导。
9、游戏：播放“我们的祖国是花园”，邀请你认为做得最漂亮的花和鸟一起跳舞。
10、教师小结同学们，在这节课里，我们共同在这美鸟语花香的世界里欣赏到了美，又用我们的手创造了美。
花和鸟是人类的朋友，能使我们的地球更美丽，我们应该保护它们、爱护它们。
老师相信，我们的世界将会比今天更加美丽。