《红楼梦》袭人、晴雯人物形象比较——部编版2019下册语文课件(共26页)
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《红楼梦》袭人、晴雯人物形象比较 ——部 编版201 9下册 语文课 件(共26 页)
《红楼梦》袭人、晴雯人物形象比较 ——部 编版201 9下册 语文课 件(共26 页)
袭人对上层统治者的争取
“把我每月的月例，二十两银子里拿出二两银子一吊钱来， 给袭人去。以后凡事有赵姨娘周姨娘的，也有袭人的，只是 袭人的这一分，都从我的分例上匀出来，不必动官中的就是 了。”（第三十六回）
《红楼梦》袭人、晴雯人物形象比较 ——部 编版201 9下册 语文课 件(共26 页)
《红楼梦》袭人、晴雯人物形象比较 ——部 编版201 9下册 语文课 件(共26 页)
《红楼梦》袭人、晴雯人物形象比较 ——部 编版201 9下册 语文课 件(共26 页) 《红楼梦》袭人、晴雯人物形象比较 ——部 编版201 9下册 语文课 件(共26 页)
晴雯
“晴”表明她人品的光明磊落与性格的高 尚，“雯”者呈彩色之云也，表明她容颜之 美好。
二知道人在《红楼梦说梦》中批云: “晴 雯者，情文也。”《芙蓉女儿诔》: “情文 相生，情之纹理，情之所至。”
《红楼梦》袭人、晴雯人物形象比较 ——部 编版201 9下册 语文课 件(共26 页)
《红楼梦》袭人、晴雯人物形象比较 ——部 编版201 9下册 语文课 件(共26 页)
袭人对宝玉的争取
袭人冷笑道：“我那里敢动气呢？只是你从今别进这屋子了，横竖有 人伏侍你，再不必来支使我。我仍旧还伏侍老太太去。”……从今咱们两 个人撂开手，省的鸡生鹅斗，叫别人笑话。横竖那边腻了过来，这边又有 什么四儿、五儿伏侍你。……宝玉笑道：“你今儿还记着呢？”袭人道： “一百年还记着呢。比不得你，拿着我的话当耳旁风，夜里说了，早起就 忘了。”宝玉见他娇嗔满面，情不可禁，便向枕边拿起一根玉簪来，一跌 两段，说道：“我再不听你说，就和这簪子一样！”袭人忙的拾了簪子， 说道：“大早起，这是何苦来？听不听在你，也不值的这么着呀。”（第 二十一回）
《 红 楼 梦 》 袭 人 、 晴 雯 人 物 形 象 比 较
宝玉身边的四大丫鬟：袭人、晴雯、麝月、秋纹。
相关回目
袭人
第六回：贾宝玉初试云雨情 第十九回：情切切良宵花解语 第二十一回：贤袭人娇嗔箴宝玉 第二十八回：蒋玉菡情赠茜香罗
相关回目
晴雯
第三十一回：撕扇子作千金一笑 第五十一回：胡庸医乱用虎狼药 第五十二回：勇晴雯病补雀金裘 第七十七回：俏丫鬟抱屈夭风流
性格特点
袭人
温和柔顺，恭敬从命，是理想的封建侍女。
对下宽顺婉和，谦让宁人，为日后的侍妾生 涯作好了人情铺垫。
对封建礼教的“顺”。
性格特点
晴雯
孤傲不驯，性情率直，禀性刚烈，锋芒毕现。任情所 至，任性而为，有一定的叛逆性。
对下表面尖酸刻薄，其实在深层次上同情那些奴仆之 人，恨其不争，恨其自觉为奴、自甘为仆，而对那些 攀附权贵、趋炎附势之人深恶痛绝，不屑为伍。
袭人对宝玉的争取
袭人自幼儿见宝玉性格异常，其淘气憨顽出于众小儿之外，更有几件千奇百怪口 不能言的毛病儿。……今日可巧有赎身之论，故先用骗词以探其情，以压其气，然 后好下箴规。……你要安心留我，不在这上头。我另说出三件事来，你果然依了， 那就是真心留我了，刀搁在脖子上我也不出去了。”
宝玉忙笑道：“你说那几件？我都依你。好姐姐，好亲姐姐!别说两三件，就是两 三百件我也依的。只求你们看守着我，等我有一日化成了飞灰……你们也管不得我， 我也顾不得你们了，凭你们爱那里去那里去就完了。”……袭人道：“这是头一件 要改的。……袭人道：“第二件，你真爱念书也罢，假爱也罢，只在老爷跟前，或 在别人跟前，你别只管嘴里混批，只作出个爱念书的样儿来，也叫老爷少生点儿气， 在人跟前也好说嘴。……还有什么呢？”袭人道：“再不许谤僧毁道的了。还有更 要紧的一件事，再不许弄花儿，弄粉儿，偷着吃人嘴上擦的胭脂，和那个爱红的毛 病儿了。”（第十九回）
《红楼梦》袭人、晴雯人物形象比较 ——部 编版201 9下册 语文课 件(共26 页) 《红楼梦》袭人、晴雯人物形象比较 ——部 编版201 9下册 语文课 件(共26 页)
02
从身世探究性格之源
《红楼梦》袭人、晴雯人物形象比较 ——部 编版201 9下册 语文课 件(共26 页)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ袭人
袭人的家庭是一个封建小家庭，有母兄在世，封建社会的正统观念可由 他们言传身教。如果贾府开恩把她放回家去，前途只能嫁给一个市井小民为妻， 何况贾府丫鬟通常是配小斯，或交官媒婆。袭人不肯赎身，因她已是宝玉“准 姨娘”的身份，对实现自己的理想很有利。
对封建礼教的“逆”。
01
从姓名探究作者的创作意图
《红楼梦》袭人、晴雯人物形象比较 ——部 编版201 9下册 语文课 件(共26 页) 《红楼梦》袭人、晴雯人物形象比较 ——部 编版201 9下册 语文课 件(共26 页)
袭人
本名珍珠，这就隐喻了袭人在封建贵族 身边的从属地位和她性格的特征。
宝玉用“花气”来“袭人”且又“知昼 暖”，表明她把宝玉照顾得无微不至；同时对 他了如指掌，体察入微。
《红楼梦》袭人、晴雯人物形象比较 ——部 编版201 9下册 语文课 件(共26 页)
《红楼梦》袭人、晴雯人物形象比较 ——部 编版201 9下册 语文课 件(共26 页)
晴雯
晴雯是一个无家世可考的女孩子，她只有一个醉泥鳅姑表哥哥和多浑虫的表嫂。 在她10岁那年被贾府大管家赖大买了做丫头，是“奴才的奴才”，赖大妈妈常带她到贾 府中来，因为贾母看见了喜欢，赖大妈妈就把他孝敬了老太太，于是升格为“主子的奴 才”了，后来贾母把袭人给了宝玉，晴雯也是由于贾母的欣赏而赏给了宝玉。在怡红院 中，她虽和宝玉很接近，却没有被内定为宝玉将来的侍妾，她的身份始终是一个丫鬟。
《红楼梦》袭人、晴雯人物形象比较 ——部 编版201 9下册 语文课 件(共26 页)
《红楼梦》袭人、晴雯人物形象比较 ——部 编版201 9下册 语文课 件(共26 页) 《红楼梦》袭人、晴雯人物形象比较 ——部 编版201 9下册 语文课 件(共26 页)
03
从言行探究性格的塑造
《红楼梦》袭人、晴雯人物形象比较 ——部 编版201 9下册 语文课 件(共26 页)
《红楼梦》袭人、晴雯人物形象比较 ——部 编版201 9下册 语文课 件(共26 页)
袭人对上层统治者的争取
“把我每月的月例，二十两银子里拿出二两银子一吊钱来， 给袭人去。以后凡事有赵姨娘周姨娘的，也有袭人的，只是 袭人的这一分，都从我的分例上匀出来，不必动官中的就是 了。”（第三十六回）
《红楼梦》袭人、晴雯人物形象比较 ——部 编版201 9下册 语文课 件(共26 页)
《红楼梦》袭人、晴雯人物形象比较 ——部 编版201 9下册 语文课 件(共26 页)
《红楼梦》袭人、晴雯人物形象比较 ——部 编版201 9下册 语文课 件(共26 页) 《红楼梦》袭人、晴雯人物形象比较 ——部 编版201 9下册 语文课 件(共26 页)
晴雯
“晴”表明她人品的光明磊落与性格的高 尚，“雯”者呈彩色之云也，表明她容颜之 美好。
二知道人在《红楼梦说梦》中批云: “晴 雯者，情文也。”《芙蓉女儿诔》: “情文 相生，情之纹理，情之所至。”
《红楼梦》袭人、晴雯人物形象比较 ——部 编版201 9下册 语文课 件(共26 页)
《红楼梦》袭人、晴雯人物形象比较 ——部 编版201 9下册 语文课 件(共26 页)
袭人对宝玉的争取
袭人冷笑道：“我那里敢动气呢？只是你从今别进这屋子了，横竖有 人伏侍你，再不必来支使我。我仍旧还伏侍老太太去。”……从今咱们两 个人撂开手，省的鸡生鹅斗，叫别人笑话。横竖那边腻了过来，这边又有 什么四儿、五儿伏侍你。……宝玉笑道：“你今儿还记着呢？”袭人道： “一百年还记着呢。比不得你，拿着我的话当耳旁风，夜里说了，早起就 忘了。”宝玉见他娇嗔满面，情不可禁，便向枕边拿起一根玉簪来，一跌 两段，说道：“我再不听你说，就和这簪子一样！”袭人忙的拾了簪子， 说道：“大早起，这是何苦来？听不听在你，也不值的这么着呀。”（第 二十一回）
《 红 楼 梦 》 袭 人 、 晴 雯 人 物 形 象 比 较
宝玉身边的四大丫鬟：袭人、晴雯、麝月、秋纹。
相关回目
袭人
第六回：贾宝玉初试云雨情 第十九回：情切切良宵花解语 第二十一回：贤袭人娇嗔箴宝玉 第二十八回：蒋玉菡情赠茜香罗
相关回目
晴雯
第三十一回：撕扇子作千金一笑 第五十一回：胡庸医乱用虎狼药 第五十二回：勇晴雯病补雀金裘 第七十七回：俏丫鬟抱屈夭风流
性格特点
袭人
温和柔顺，恭敬从命，是理想的封建侍女。
对下宽顺婉和，谦让宁人，为日后的侍妾生 涯作好了人情铺垫。
对封建礼教的“顺”。
性格特点
晴雯
孤傲不驯，性情率直，禀性刚烈，锋芒毕现。任情所 至，任性而为，有一定的叛逆性。
对下表面尖酸刻薄，其实在深层次上同情那些奴仆之 人，恨其不争，恨其自觉为奴、自甘为仆，而对那些 攀附权贵、趋炎附势之人深恶痛绝，不屑为伍。
袭人对宝玉的争取
袭人自幼儿见宝玉性格异常，其淘气憨顽出于众小儿之外，更有几件千奇百怪口 不能言的毛病儿。……今日可巧有赎身之论，故先用骗词以探其情，以压其气，然 后好下箴规。……你要安心留我，不在这上头。我另说出三件事来，你果然依了， 那就是真心留我了，刀搁在脖子上我也不出去了。”
宝玉忙笑道：“你说那几件？我都依你。好姐姐，好亲姐姐!别说两三件，就是两 三百件我也依的。只求你们看守着我，等我有一日化成了飞灰……你们也管不得我， 我也顾不得你们了，凭你们爱那里去那里去就完了。”……袭人道：“这是头一件 要改的。……袭人道：“第二件，你真爱念书也罢，假爱也罢，只在老爷跟前，或 在别人跟前，你别只管嘴里混批，只作出个爱念书的样儿来，也叫老爷少生点儿气， 在人跟前也好说嘴。……还有什么呢？”袭人道：“再不许谤僧毁道的了。还有更 要紧的一件事，再不许弄花儿，弄粉儿，偷着吃人嘴上擦的胭脂，和那个爱红的毛 病儿了。”（第十九回）
《红楼梦》袭人、晴雯人物形象比较 ——部 编版201 9下册 语文课 件(共26 页) 《红楼梦》袭人、晴雯人物形象比较 ——部 编版201 9下册 语文课 件(共26 页)
02
从身世探究性格之源
《红楼梦》袭人、晴雯人物形象比较 ——部 编版201 9下册 语文课 件(共26 页)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ袭人
袭人的家庭是一个封建小家庭，有母兄在世，封建社会的正统观念可由 他们言传身教。如果贾府开恩把她放回家去，前途只能嫁给一个市井小民为妻， 何况贾府丫鬟通常是配小斯，或交官媒婆。袭人不肯赎身，因她已是宝玉“准 姨娘”的身份，对实现自己的理想很有利。
对封建礼教的“逆”。
01
从姓名探究作者的创作意图
《红楼梦》袭人、晴雯人物形象比较 ——部 编版201 9下册 语文课 件(共26 页) 《红楼梦》袭人、晴雯人物形象比较 ——部 编版201 9下册 语文课 件(共26 页)
袭人
本名珍珠，这就隐喻了袭人在封建贵族 身边的从属地位和她性格的特征。
宝玉用“花气”来“袭人”且又“知昼 暖”，表明她把宝玉照顾得无微不至；同时对 他了如指掌，体察入微。
《红楼梦》袭人、晴雯人物形象比较 ——部 编版201 9下册 语文课 件(共26 页)
《红楼梦》袭人、晴雯人物形象比较 ——部 编版201 9下册 语文课 件(共26 页)
晴雯
晴雯是一个无家世可考的女孩子，她只有一个醉泥鳅姑表哥哥和多浑虫的表嫂。 在她10岁那年被贾府大管家赖大买了做丫头，是“奴才的奴才”，赖大妈妈常带她到贾 府中来，因为贾母看见了喜欢，赖大妈妈就把他孝敬了老太太，于是升格为“主子的奴 才”了，后来贾母把袭人给了宝玉，晴雯也是由于贾母的欣赏而赏给了宝玉。在怡红院 中，她虽和宝玉很接近，却没有被内定为宝玉将来的侍妾，她的身份始终是一个丫鬟。
《红楼梦》袭人、晴雯人物形象比较 ——部 编版201 9下册 语文课 件(共26 页)
《红楼梦》袭人、晴雯人物形象比较 ——部 编版201 9下册 语文课 件(共26 页) 《红楼梦》袭人、晴雯人物形象比较 ——部 编版201 9下册 语文课 件(共26 页)
03
从言行探究性格的塑造
《红楼梦》袭人、晴雯人物形象比较 ——部 编版201 9下册 语文课 件(共26 页)