舞动青春教案1

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初中体育广播体操《舞动青春》教案

初中体育广播体操《舞动青春》教案

初中体育广播体操《舞动青春》教案一、教学目标1. 让学生掌握《舞动青春》广播体操的基本动作和组合,提高学生的身体素质。

3. 培养学生积极向上的精神风貌,提高学生的自我锻炼意识。

二、教学内容1. 《舞动青春》广播体操基本动作讲解与练习。

2. 《舞动青春》广播体操组合讲解与练习。

3. 团队协作与集体表演。

三、教学重点与难点1. 教学重点:《舞动青春》广播体操的基本动作和组合。

2. 教学难点:动作的准确性、协调性和节奏感。

四、教学方法1. 示范法:教师或学生代表进行动作示范,引导学生跟随练习。

2. 分解法:将复杂动作分解成简单动作,逐一讲解与练习。

3. 集体练习法:全班同学一起练习,培养团队协作精神。

4. 反馈法:教师及时给予学生反馈,指导学生改进动作。

五、教学过程1. 课堂导入:简要介绍《舞动青春》广播体操的特点和意义,激发学生的学习兴趣。

2. 基本动作讲解与练习:(1)教师示范基本动作,学生跟随练习。

(2)重点讲解动作要领,引导学生注意动作的准确性。

3. 组合讲解与练习:(1)教师示范组合动作,学生跟随练习。

(2)分解组合动作,逐一讲解与练习。

4. 团队协作与集体表演:(1)学生分组练习,培养团队协作精神。

(2)全班同学一起进行集体表演,展示学习成果。

5. 课堂小结:总结本节课的学习内容,强调动作的准确性、协调性和节奏感的重要性。

6. 课后作业:要求学生课后自主练习《舞动青春》广播体操,提高自我锻炼意识。

六、教学评价1. 评价学生掌握《舞动青春》广播体操的基本动作和组合的情况。

2. 评价学生在集体表演中的团队协作能力和表现。

3. 评价学生动作的准确性、协调性和节奏感。

七、教学资源1. 教学视频:播放《舞动青春》广播体操的教学视频,帮助学生更好地理解动作。

2. 音乐:提供合适的音乐,让学生在练习时能够更好地感受节奏感。

3. 体操垫:提供体操垫,让学生在练习时能够更好地保护自己。

八、教学安全1. 教师要确保学生在练习时的安全,避免发生意外伤害。

舞动青春_教案

舞动青春_教案

舞动青春_教案【舞动青春_教案】一、教学目标:1.了解舞蹈对青春期学生身心发展的积极影响。

2.学习基本的舞蹈动作和技巧,提高身体协调性和灵活性。

3.培养学生的表演能力和团队合作精神。

二、教学内容:1.舞蹈基本功训练:a.热身运动:包括拉伸、跑步、踏步等,以准备身体进行舞蹈训练。

b.舞蹈动作练习:学习基本的舞蹈动作,如转身、跳跃、摆臂等,加强身体的灵活性和协调性。

c.舞蹈技巧训练:学习舞蹈中的技巧要领,如转体、跳跃的控制等,提高舞蹈表演的质量。

2.编排舞蹈节目:a.选定音乐:根据学生的喜好和舞蹈风格,选择适合的音乐。

b.编排舞蹈动作:根据音乐的节奏和情感,设计舞蹈动作的组合和排列。

c.排练舞蹈节目:学生按照编排好的舞蹈动作进行排练,注重舞蹈的整体协调性和表演效果。

3.舞蹈表演与展示:a.舞台化表演:在学校或社区等场地进行舞蹈表演,注重舞台布置、服装和化妆等细节。

b.舞蹈展示:参加学校或社区的舞蹈比赛或演出,展示学生的舞蹈成果。

三、教学步骤:1.热身运动:a.拉伸:学生站立,双手向上伸直,然后慢慢向两侧弯曲身体,拉伸背部和腿部肌肉。

b.跑步:学生在场地上慢跑几圈,以增加身体的温度和血液循环。

c.踏步:学生站立,双脚交替踩地,以加强腿部肌肉的锻炼。

2.舞蹈动作练习:a.转身:学生站立,双脚并拢,然后向左或向右转身,重复多次以提高身体的协调性。

b.跳跃:学生站立,双脚并拢,然后用力跳起,尽量达到较高的高度,重复多次以增强腿部力量。

c.摆臂:学生站立,双臂自然下垂,然后向前或向侧面摆动臂膀,重复多次以增加上肢的灵活性。

3.舞蹈技巧训练:a.转体:学生站立,双脚分开与肩同宽,然后用力转动上半身,重复多次以增强腰部的灵活性。

b.跳跃控制:学生站立,双脚并拢,然后用力跳起并尽量保持身体的平衡,重复多次以提高跳跃的稳定性。

4.编排舞蹈节目:a.选定音乐:学生根据自己的喜好和舞蹈风格,选择一首适合的音乐。

b.编排舞蹈动作:学生根据音乐的节奏和情感,设计舞蹈动作的组合和排列,注重舞蹈的流畅性和美感。

最新七年级体育舞动青春教案(优秀4篇)

最新七年级体育舞动青春教案(优秀4篇)

最新七年级体育舞动青春教案(优秀4篇)七年级体育舞动青春教案篇一敬爱的老师,亲爱的同学们:大家早上好!今天我演讲的主题是“让青春更精彩”。

海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。

每个人都怀揣着一个属于自己的梦想。

青春岁月充满奇迹,我们心中大大小小的梦,在生活的每一个角落里弥漫芬芳。

青春如梦,岁月如歌,时不消逝,何能复得?拥有青春,是多么幸福与快乐,拥有青春,你便拥有美丽的脸庞,拥有青春,你便拥有健壮的体格,拥有青春,你便拥有难买的智慧。

你跟着青春的脚步走,如果你搭不上青春的列车,荒废了这有限的青春,那么,青春也会离你而去,你再想要拥有,也只能是在梦中了。

青春是人生中一段难以磨灭的插曲,它注定是不平凡的,它需要我们用心灵和智慧去诠释,它更需要我们用勇气和自信去充实。

人的生命只有一次,生命本来就是脆弱的,但有了理想的支撑,生命就可以变得坚强。

我永远相信,美丽的生命是一团熊熊燃烧的烈火,是一曲响彻云霄的凯歌。

青春的梦想是石,敲出星星之火;是灯,照亮前行的道路;是火,点燃希望的灯;是路,引你走向黎明。

但是,如果我们空有理想而不付诸于行动,我们将一事无成,就如同一万个零不如一个一。

理想好比是巨轮的罗盘与灯塔,能够指引着前进的方向,而行动则是理想力量的泉源、智慧的摇篮、是理想冲锋的战旗、斩棘的利剑,任何理想,只有踏实地去努力才变得有意义。

当然,实现理想的路上免不了坎坷崎岖,我们需要有决心,有信心,有不畏艰难、锲而不舍的精神,面对挫折,我们不能望而生畏,就此却步,要拿出客服困难的勇气,不懈地去努力,面对成绩,则不能沾沾自喜,不思进取,要戒骄戒躁,以此为动力去争取更大的成功,因为,青春正在赋予着我们激情、力量,我们没有任何理由有丝毫的懈怠,从而消磨浪费它,我们要在不断追求与奋斗中挥洒青春的色彩,让青春飞扬!正是青春的激情,鼓舞着我们的斗志;正是青春的芬芳,陶醉着我们的心灵;正是青春的奋斗,成就着远大的理想,昨天的理想,就是今天的希望,今天的理想,就是明天的现实!同学们,拿出尝试的勇气,拿出我们青春的热情,让梦想起航,让青春飞扬!我的演讲完毕,谢谢大家!七年级体育舞动青春教案篇二“青春是完美的,挥霍青春就是犯罪。

舞动青春广播操教案

舞动青春广播操教案

舞动青春广播操教案Revised on November 25, 2020
第三套广播操舞动青春教案一
任课老师:陈永叶
课后作业:复习本节课所学内容。

教学中存在问题及反思:
1.讲解过于琐碎不够精炼,影响学生抓住动作要点。

2.注意示范特别是镜面示范,以及提示示范时动作的规范性。

第三套广播操舞动青春教案二
教学老师:陈永叶
课后作业:复习本节课所学内容。

教学中存在问题及反思:
3.重复练习与分解练习过多,影响教学进度。

4.注意示范特别是镜面示范,以及提示示范时动作的规范性。

3.注意教态,用标准的口令引导学生练习。

第三套广播操舞动青春教案三
任课老师:陈永叶
课后作业:复习本节课所学内容。

教学中存在问题及反思:
5.重复练习与分解练习过多,影响教学进度。

6.注意示范特别是镜面示范,以及提示示范时动作的规范性。

3.注意教态,用标准的口令引导学生练习。

第三套广播操舞动青春教案四
任课老师:陈永叶
课后作业:复习本节课所学内容。

教学中存在问题及反思:
第三套广播操舞动青春教案五
任课老师:陈永叶
课后作业:复习本节课所学内容。

教学中存在问题及反思:。

初中体育广播体操《舞动青春》教案

初中体育广播体操《舞动青春》教案

初中体育广播体操《舞动青春》教案一、教案简介二、教学目标1. 认知目标:让学生了解并掌握《舞动青春》广播体操的基本动作、组合及节奏。

2. 技能目标:通过练习,使学生能够熟练完成《舞动青春》广播体操,提高身体协调性和节奏感。

三、教学内容1. 广播体操《舞动青春》基本动作学习。

2. 广播体操《舞动青春》组合动作学习。

3. 广播体操《舞动青春》节奏训练。

4. 团队合作练习。

四、教学方法1. 示范法:教师或学生代表进行动作示范,引导学生跟随练习。

2. 分解法:将复杂动作分解成几个部分,逐一进行教学。

3. 纠正法:针对学生动作不规范的地方,进行个别指导纠正。

4. 小组合作法:分组进行练习,培养团队协作精神。

五、教学步骤1. 课堂导入:简要介绍广播体操《舞动青春》的特点和意义,激发学生学习兴趣。

2. 基本动作学习:教师示范并讲解基本动作要领,学生跟随练习。

3. 组合动作学习:教师示范并讲解组合动作要领,学生跟随练习。

4. 节奏训练:教师播放音乐,学生跟随音乐节奏进行体操练习。

5. 团队合作练习:分组进行练习,培养学生团队协作意识。

6. 课堂小结:总结本节课学生掌握的动作要领,鼓励学生在课后继续练习。

7. 课后作业:布置课后练习任务,要求学生在家中跟随音乐练习广播体操《舞动青春》。

六、教学评价1. 学生完成动作的准确性:观察学生在练习过程中是否能够准确地完成各个动作,包括基本动作和组合动作。

2. 学生节奏感的掌握:评估学生在跟随音乐节奏进行体操练习时的表现,包括动作的连贯性和协调性。

4. 学生参与度:评估学生在课堂上的参与情况,包括积极练习、提问和回答问题等。

七、教学注意事项1. 在教学过程中,要确保学生了解并掌握了每个动作的正确方法,避免因为动作不准确而导致的运动损伤。

2. 对于初学者,可以适当降低动作难度,逐步引导学生提高。

3. 在节奏训练时,要注重让学生听准音乐节奏,可以通过多次练习来加强他们的节奏感。

八年级体育 舞动青春教案1

八年级体育 舞动青春教案1
重点
难点
重点:学习广播体操《舞动青春》第一阶段:预备节动作路线
难点:预备节第一个八拍3-4拍,整套操动作到位,有力。
顺序


学习内容
教师活动
学生活动及要求
实施的预期目的
负荷
课 前 准 备
3
min
集合整队
报告课的任务
安排见习生
1、教师宣布本学期的广播操课的内容和要求。
2、安排见习生。
队形:XXxxxxxxxx
舞动青春教案1
教 学
目 标
1、认知目标:学习广播操预备节,展现自信、自强、充满青春活力的训练。
2、技能目标:通过学习,初步掌握广播操预备节的动作要领和要求。
3、情感目标:通过分组练习,调动学生积极性,培养学生细心观察,积极思考,协调统一的集体主义精神。
教学
内容
1、学习广播体操队形。
2、学习广播体操《舞动青春》第一阶段:预备节。
学生认真听讲,共同参与小结
1、恢复身心,消除运动疲劳
2、陶冶性情
3、形成正确的学习态度

预计
负荷
平均心率:
140次分
预计练习密度:
40%±
场 地
器 材
场地:操场
器材:录音机




1、学生识记广播体操队形
2、培养学生组织纪律

运 动 技 能
30
min
学习广播操《舞动青春》
预备节8拍×4:
第一个八拍
1—2两臂经侧至侧上举(掌心向前)。
3—4两臂头上交叉两次(左手在前)。
5—8左脚开始踏步4次,同时两臂经侧还原成直立。
镜面示范8拍×4一次

(完整版)舞动青春广播操教案

(完整版)舞动青春广播操教案

第三套广播操舞动青春教案一2、徒手操①头部运动②肩部运动③体转运动④腹背运动⑤弓步压腿⑥侧压腿⑦膝关节运动3、队列练习——立正、稍息、看齐。

立正:两脚跟靠拢并立,两脚尖向外分开约一脚之长;两腿站直;小腹微收,自然挺胸;上体正直,微向前倾;两肩要平,稍向后张;两臂自然下垂,手指并拢自然微屈,中指接于裤缝;头要正,颈要直,口要闭,下颚微收,两眼向前平视。

看齐:基准学生不动,其余学生向右(左)转头,眼睛看右(左)邻同学腮部,并通视全线,后列人员对正,看齐。

看齐时,身体姿势仍应保持正直。

如发现自己的位置与基准同学不在一条线上,要立即以碎步调整。

组织:四列横队成体操队形散开××××××××××××××××××××××××××××▲要求:认真练习,动作规范。

组织:四列横队听口令练习教法:1、教师讲解立正、稍息、看齐的动作要领及要求并示范。

2、教师用口令指挥学生进行练习。

要求:认真听教师讲解动作要领及要求,集中注意力练习。

基本部分一、预备节动作要领:预备姿势——直立。

第一个八拍1-2两臂经侧至侧上举(掌心向前)3-4两臂头上交叉两次(左手在前)5-8左脚开始踏步4次,同时两臂经侧还原成直立。

示图:第二个八拍1-2左脚向侧一步成开立,同时左臂侧举、右臂胸前平屈3- 头左转90度4- 头还原5-8左脚收回,同时两臂经上向右绕至体侧,还原成直立示图:组织:四列横队成体操队形散开××××××××××××××××××××××××××××▲教与学:1、教师讲解示范指导练习。

舞动青春_教案

舞动青春_教案

第一周引导课时间第一周课时一课时教材(室内课)引导课 1、体育常识:做早操的好处 2、教学常规目的1、通过教学使学生了解做早操的好处,知道体育课简单的常规要求。

2、使学生养成认真做操,遵守课堂常规的习惯,以及坐、立、行正确的身体姿态。

3、培养学生能够经常做早操,养成课堂专心听讲良好习惯。

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强开始部分一、讲故事:二、师生问好:三、宣布本次课的内容和任务:四、点名;教室1、教师语言要清晰。

2、讲解课堂要求任务。

学生坐在教室里按自己的座位坐好。

1 10 小基本部分一、学生讲述暑期见闻二、讲解本学期体育课的要求和任务内容。

三、讲解做早操的好处。

1、能够清醒头脑,有利于学习。

2、能够呼吸新空气,有利于健康。

3、能够全面锻炼身体,有利于培养良好的姿态。

4、能够养成经常锻炼身体的教室1、教室讲解语言要清晰。

2、要求:①、学生认真遵守纪律。

②、养成良好的坐立行的正确姿态。

③、能够自觉做到不旷课,不迟到,有事要请假。

学生坐在教室里按自己的座位坐好。

1 18 小习惯重点;了解做早操的好处。

难点;养成良好的做早操的习惯。

一、小游戏:(抓手指)规则:1、手放平。

2、食指尖必须顶着手掌心。

教室1、教师讲解游戏的方法和规则。

2、教师做示范。

3、学生练习和游戏。

1、学生认真听讲游戏方法和规则。

2、学生练习。

3、学生进行游戏。

3/4 5 小结束一、总结本次课的情况。

二、下课。

教室教师总结本次可的情况。

学生按教室的座位坐好。

1 2 小第二周队形队列时间第二周课时一课时教材 1、队列队形:立正、稍息、集合、解散;2、游戏;块块集合目的1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。

2、培养学生身体的正确姿势,发展空间体位感觉。

3、培养学生的纪律性,组织性和集体主义精神。

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

舞动青春教案

舞动青春教案

舞动青春教案舞动青春教案教学目标:1. 了解舞蹈的基本知识,培养学生对舞蹈的兴趣和热爱。

2. 提高学生的舞蹈技能,锻炼学生的身体素质和协调能力。

3. 培养学生的团队合作意识和表演能力,增强自信心。

教学内容:1. 舞蹈基本功训练:学习基本的舞蹈动作和姿势,如站立、步伐、转身、跳跃等。

2. 舞蹈技巧训练:通过练习一些简单的舞蹈技巧,如转圈、腿部和手臂的灵活性训练等,提高学生的舞蹈技能。

3. 舞蹈编排:将学生们所学的舞蹈动作和技巧进行组合和编排,创作一段简单的舞蹈。

4. 舞蹈表演:在课堂上进行舞蹈表演,展示学生们的舞蹈成果。

教学过程:1. 舞蹈基本功训练:首先进行舞蹈基本功的训练,如站立、步伐、转身等。

教师可以带领学生们一起进行简单的示范和练习。

2. 舞蹈技巧训练:学习一些基本的舞蹈技巧,如跳跃、转圈、手臂和腿部的灵活性训练等。

教师可以通过示范和练习的方式来帮助学生掌握这些技巧。

3. 舞蹈编排:将学生们所学的舞蹈动作和技巧进行组合和编排,创作一段简单的舞蹈。

教师可以给学生们一些创作的提示和建议,引导他们发挥自己的想象力和创造力。

4. 舞蹈表演:在课堂上进行舞蹈表演,展示学生们的舞蹈成果。

教师可以邀请其他班级或学校的同学来观看表演,增加学生们的表演经验和自信心。

教学评价:1. 观察学生的学习情况和表现,看是否掌握了舞蹈的基本知识和技巧。

2. 对学生的舞蹈表演进行评价,看他们的表演是否流畅、协调,能否准确地完成动作和技巧。

3. 收集学生的反馈意见,看他们对这堂课的学习效果和教学方式有何评价和建议。

教学拓展:1. 可以组织学生参加学校或社区的舞蹈比赛,提高学生们的舞蹈技能和表演能力。

2. 鼓励学生自主学习和创作舞蹈,可以组织学生进行小组或个人的舞蹈创作比赛,激发学生的创造力和表演潜力。

教学反思:在教学过程中,我注意到学生们对舞蹈非常感兴趣,他们积极参与课堂活动,互相帮助和支持。

通过这堂课,学生们学到了一些基本的舞蹈知识和技巧,并且在表演中展示了自己的才华和自信心。

广播体操舞动青春教案

广播体操舞动青春教案

广播体操舞动青春教案一、教学目标1、让学生了解广播体操《舞动青春》的动作构成和整体风格。

2、使学生能够准确、流畅地完成广播体操《舞动青春》的全套动作。

3、培养学生的节奏感、协调性和身体的控制能力。

4、增强学生的团队合作意识和集体荣誉感。

二、教学重难点1、教学重点(1)掌握广播体操《舞动青春》每一节的动作要领,包括动作的规范、力度和节奏。

(2)准确完成每一节动作之间的衔接,保持动作的连贯性和流畅性。

2、教学难点(1)一些复杂动作的精确掌握,如踢腿运动中的高踢腿动作和体转运动中的转体动作。

(2)在完成动作的同时,保持良好的身体姿态和节奏感。

三、教学方法1、示范讲解法通过教师的示范和详细讲解,让学生直观地了解每个动作的标准姿势和动作要领。

2、分解练习法将整套广播体操分解成若干个小节,让学生逐步练习,掌握每个小节的动作后再进行整合练习。

3、小组练习法将学生分成小组,互相观察、纠正动作,培养学生的团队合作和自我纠错能力。

4、游戏竞赛法通过小组竞赛的方式,激发学生的学习积极性和竞争意识。

四、教学准备1、选择合适的教学场地,确保空间宽敞、平坦,无障碍物。

2、准备音响设备,播放广播体操的音乐。

3、制作教学课件,展示广播体操的动作分解图片和视频。

五、教学过程1、开始部分(3 分钟)(1)集合整队,检查学生人数和着装情况。

(2)师生问好,宣布本节课的教学内容和目标。

(3)安排见习生。

2、准备部分(7 分钟)(1)慢跑 400 米,让学生的身体得到充分预热。

(2)关节活动操,包括头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动和手腕踝关节运动,每个动作做 4 个 8 拍。

3、基本部分(25 分钟)(1)教师完整示范广播体操《舞动青春》,让学生对整套动作有一个整体的印象。

(2)讲解广播体操《舞动青春》的动作要领和注意事项,同时结合教学课件进行动作分解展示。

预备节:两脚立正,手臂自然下垂,身体保持正直。

伸展运动:双脚开立,双手向上伸直,然后向两侧伸展,注意手臂伸直,动作舒展。

4第三套广播操舞动青春教案一

4第三套广播操舞动青春教案一

4第三套广播操舞动青春教案一----b62630d2-6ea3-11ec-95c8-7cb59b590d7d第三套广播操舞动青春教案一第4周课时:2教师:潘明慧时间:45分钟日期:2022年9月1日认知目标:学习准备无线电练习节,展现自信、自我完善和青春训练。

教学目标2。

技能目标:通过学习初步掌握广播练习准备部分的动作要领和要求。

3.情感目标:通过小组实践,调动学生的积极性,培养学生细心观察、积极思考、协调统一的集体精神。

教学内容1。

学习无线电体操的构成。

2.学习广播体操“舞动青春”第一阶段:预备节。

重点:学习广播体操《舞动青春》第一阶段:预科动作路线。

难度:预科前八拍为3-4拍,整套练习到位且有力。

重点和难点顺序时间3分钟学习内容收集小组报告课堂任务安排实习教师活动1。

老师宣布本学期广播练习课的内容和要求。

学生活动和要求形成:xxxxxxxxxxxxxxxxxx男XXXXXXXXXXXXXX女△ 教师要求:快速、安静、整洁,达到预期的实施目的1。

强调课堂常规,加强学生的组织纪律。

2. 2. 建立良好的师生关系。

在负重课前准备一个小练习,参加7分钟的广播体操学习。

根据学生人数和身高,将队形从高到低调整为四向纵队活动:学生立正,根据老师的调整记住自己的位置。

要求:快速、安静、整洁。

学生应该记住无线电体操的构成2。

培养学生30分钟的组织纪律,学习广播体操《舞动青春》预科8拍×4:前8拍:1-2。

从一侧到另一侧(手掌到镜子)举起手臂,拍8拍×4。

每次拍摄8次×4在老师的指导下解释每一节拍并要求8次。

记住每个节拍动作和要求的队形:XXXXXXXXXXXXXX男孩XXXXXXXXXX女孩△ 教师观看教师演示8拍×4拍1次。

使学生记住广播体操预科的动作路线和要求,对整个预科有清晰的概念,能够基本独立完成动作。

在中小型运输之前)。

3-4双手交叉头部两次(左手在前面)。

5-8左脚开始行走4次,双臂从侧面恢复直立。

第三套广播操舞动青春教案(全)

第三套广播操舞动青春教案(全)

第三套广播操舞动青春教案一任课老师:
课后作业:复习本节课所学内容。

教学中存在问题及反思:
1.讲解过于琐碎不够精炼,影响学生抓住动作要点。

2.注意示范特别是镜面示范,以及提示示范时动作的规范性。

第三套广播操舞动青春教案二
教学老师:邓东文
课后作业:复习本节课所学内容。

教学中存在问题及反思:
3.重复练习与分解练习过多,影响教学进度。

4.注意示范特别是镜面示范,以及提示示范时动作的规范性。

3.注意教态,用标准的口令引导学生练习。

第三套广播操舞动青春教案三
任课老师:邓东文
课后作业:复习本节课所学内容。

教学中存在问题及反思:
5.重复练习与分解练习过多,影响教学进度。

6.注意示范特别是镜面示范,以及提示示范时动作的规范性。

3.注意教态,用标准的口令引导学生练习。

第三套广播操舞动青春教案四
任课老师:邓东文
课后作业:复习本节课所学内容。

教学中存在问题及反思:
第三套广播操舞动青春教案五任课老师:邓东文
课后作业:复习本节课所学内容。

教学中存在问题及反思:。

初中体育广播体操《舞动青春》教案

初中体育广播体操《舞动青春》教案

初中体育广播体操《舞动青春》教案一、教材内容本节广播体操教学内容为《舞动青春》,这是一套专为初中生设计的广播体操,旨在通过体操锻炼,提高学生的身体素质,培养他们的协调性和节奏感。

二、教学目标1. 让学生掌握《舞动青春》广播体操的基本动作和节奏。

2. 提高学生的协调性和团队合作能力。

3. 培养学生积极参与体育锻炼的习惯,增强他们的体育意识。

三、教学重点与难点1. 教学重点:《舞动青春》广播体操的基本动作和节奏。

2. 教学难点:动作的连贯性和协调性。

四、教学方法1. 示范法:教师或学生代表进行动作示范。

2. 练习法:学生跟随音乐练习广播体操。

3. 纠正法:教师及时纠正学生的动作错误。

4. 小组合作法:学生分组练习,相互纠正,共同进步。

五、教学过程1. 课堂导入(5分钟)教师简要介绍《舞动青春》广播体操的特点和锻炼效果,激发学生的学习兴趣。

2. 动作示范(10分钟)教师或学生代表进行《舞动青春》广播体操的动作示范,让学生熟悉动作要领。

3. 动作讲解(10分钟)教师讲解广播体操的基本动作,包括手臂、腿部、躯干的动作,以及动作的连贯性和协调性。

4. 练习时间(10分钟)学生跟随音乐练习《舞动青春》广播体操,教师巡回指导,纠正动作错误。

5. 小组合作练习(5分钟)学生分组练习,相互纠正,共同进步。

教师选取优秀小组进行展示。

6. 总结与评价(5分钟)教师对本节课的学习情况进行总结,表扬优秀学生,鼓励全体学生继续努力。

7. 课后作业学生回家后,自行练习《舞动青春》广播体操,家长签字确认,加强锻炼效果。

六、教学拓展1. 增加难度:在学生基本掌握《舞动青春》广播体操的基础上,教师可适当增加动作的难度,提高学生的锻炼效果。

2. 创编体操:鼓励学生发挥创造力,结合《舞动青春》广播体操的动作,创编属于自己的体操动作。

3. 比赛活动:组织学生进行体操比赛,激发学生的竞争意识和团队精神。

七、安全注意事项1. 教师在教学过程中要注意学生的安全,避免发生意外伤害。

七年级广播体操舞动青春教案 5篇

七年级广播体操舞动青春教案   5篇

第三套中学生广播体操舞动青春教案一分开约一脚之长;两腿站直;小腹微收,自然挺胸;上体正直,微向前倾;两肩要平,稍向后张;两臂自然下垂,手指并拢自然微屈,中指接于裤缝;头要正,颈要直,口要闭,下颚微收,两眼向前平视。

看齐:基准学生不动,其余学生向右(左)转头,眼睛看右(左)邻同学腮部,并通视全线,后列人员对正,看齐。

看齐时,身体姿势仍应保持正直。

如发现自己的位置与基准同学不在一条线上,要立即以碎步调整。

×××××××▲要求:认真练习,动作规范。

组织:四列横队听口令练习教法:1、教师讲解立正、稍息、看齐的动作要领及要求并示范。

2、教师用口令指挥学生进行练习。

要求:认真听教师讲解动作要领及要求,集中注意力练习。

基本部分22分钟一、预备节动作要领:预备姿势——直立。

第一个八拍1-2两臂经侧至侧上举(掌心向前)3-4两臂头上交叉两次(左手在前)5-8左脚开始踏步4次,同时两臂经侧还原成直立。

示图:第二个八拍1-2左脚向侧一步成开立,同时左臂侧举、右臂胸前平屈3- 头左转90度4- 头还原5-8左脚收回,同时两臂经上向右绕至体侧,还原成直立示图:第三个八拍同第一个八拍,但方向相反第四个八拍同第二个八拍,但方向相反二、伸展运动动作要领:预备姿势——直立。

第一个八拍1-2 左脚侧伸(脚尖内侧点地),同时组织:四列横队成体操队形散开××××××××××××××××××××××××××××▲教与学:1、教师讲解示范指导练习。

2、学生练习3、教师纠错指导学生练习4、学生练习要求:1、教师讲解清楚,示范正确,纠错及时。

舞动青春教案

舞动青春教案

舞动青春教案教学目标:1.了解舞动青春的背景和主要内容。

2.培养学生对舞蹈的欣赏能力,提高审美水平。

3.引导学生思考舞蹈对青春期成长的影响和意义。

教学重点:1.理解舞动青春的情节和表达方式。

2.发现并分析舞蹈中的舞蹈元素和动作特点。

3.探究舞蹈对青少年成长的积极影响。

教学准备:1.视频资源:舞动青春片段。

2.图片资源:舞动青春剧照。

3.课件或黑板。

教学步骤:引入:1.教师向学生展示舞动青春的剧照,引发学生对于舞蹈的兴趣。

2.教师提问:“你们知道舞动青春这部电影吗?它讲述了什么故事?”学生回答。

观看舞蹈片段:1.教师播放舞动青春的舞蹈片段。

2.观看结束后,教师引导学生进行简单的描述和感受。

分析舞蹈元素:1.教师询问学生:“在刚才的舞蹈片段中,你们注意到了什么舞蹈元素?”学生回答。

2.教师根据学生的回答,引导学生分析舞蹈的风格、动作特点等。

探究舞蹈对成长的影响:1.教师提问:“舞动青春中的主人公通过舞蹈获得了什么?”学生回答。

2.教师引导学生思考:舞蹈对于青少年的成长有何积极影响?如培养自信心、发展团队合作能力等。

拓展活动:1.教师组织学生自由讨论:你们是否对舞蹈感兴趣?为什么?2.学生以小组形式,选择一支舞蹈视频进行观看,并撰写观后感。

总结反思:1.教师总结教学内容,并反馈学生的表现。

2.学生展示自己的观后感,并进行交流。

教学延伸:学生可自行选择一支舞蹈进行学习和分析,并准备短视频或演示文稿向全班展示。

初中体育广播体操《舞动青春》教案

初中体育广播体操《舞动青春》教案

初中体育广播体操《舞动青春》教案一、教学目标1. 让学生掌握《舞动青春》广播体操的基本动作和组合。

2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

3. 提高学生的节奏感和身体协调能力。

4. 增强学生的体质,锻炼学生的身心。

二、教学内容1. 《舞动青春》广播体操基本动作教学。

2. 《舞动青春》广播体操组合教学。

3. 团队协作和集体荣誉感的培养。

4. 节奏感和身体协调能力的训练。

三、教学重点与难点1. 教学重点:广播体操的基本动作和组合。

2. 教学难点:动作的准确性、流畅性和团队协作。

四、教学资源1. 教学场地:学校操场或体育教室。

2. 教学音响:播放《舞动青春》广播体操音乐。

3. 教学道具:体操垫、标识牌等。

五、教学过程1. 热身活动(5分钟):引导学生进行简单的热身运动,如慢跑、关节活动等,确保学生的身体处于活跃状态。

2. 基本动作教学(10分钟):教师示范并讲解广播体操的基本动作,学生跟随教师学习并练习。

3. 组合教学(10分钟):教师示范并讲解广播体操的组合动作,学生跟随教师学习并练习。

4. 团队协作训练(5分钟):学生分组进行团队协作训练,如集体动作的同步、配合等。

5. 集体练习(5分钟):全体学生集体练习《舞动青春》广播体操,教师进行指导和组织。

6. 总结与反思(5分钟):教师引导学生总结本次教学活动的收获和不足,学生提出建议和意见。

六、教学策略1. 示范法:教师以标准动作示范,学生跟随模仿。

2. 练习法:学生通过反复练习,提高动作熟练度。

3. 分组合作法:学生分组练习,培养团队协作能力。

4. 反馈法:教师及时给予学生动作反馈,指导学生改进。

七、教学评价1. 动作准确性:学生动作是否标准、准确。

2. 动作流畅性:学生动作是否连贯、协调。

3. 团队协作:学生在集体练习中是否配合默契。

4. 积极参与:学生参与课堂活动的积极程度。

八、教学措施1. 提前为学生准备体操垫、标识牌等教学道具。

2. 确保教学场地平整、宽敞,避免安全隐患。

《舞动青春教案》

《舞动青春教案》

《舞动青春教案》一、教学目标1. 让学生了解并体验舞蹈的魅力,培养学生的舞蹈兴趣和审美能力。

2. 通过舞蹈教学,提高学生的身体协调性、灵活性和节奏感。

3. 培养学生团队合作精神,增强集体荣誉感。

二、教学内容1. 舞蹈基本概念介绍2. 舞蹈动作学习3. 舞蹈组合练习4. 舞蹈编排与展示5. 舞蹈欣赏与分析三、教学方法1. 讲授法:介绍舞蹈基本概念、动作要领及编排技巧。

2. 示范法:教师示范舞蹈动作,学生跟随模仿。

3. 练习法:学生分组练习,教师指导纠正。

4. 欣赏法:观看舞蹈视频,分析讨论舞蹈特点。

四、教学准备1. 教学场地:宽敞的教室或舞蹈房。

2. 教学设备:音响设备、舞蹈镜、把杆。

3. 教学材料:舞蹈视频、舞蹈图解、音乐CD。

五、教学评价1. 学生舞蹈动作的准确性、流畅性和表现力。

2. 学生舞蹈组合的完成情况及团队协作能力。

3. 学生对舞蹈作品的欣赏能力和分析能力。

六、教学实施1. 教学安排:每周一次课,每次课时长为1.5-2小时。

2. 教学步骤:a) 热身活动:带领学生做舞蹈基本动作热身。

b) 舞蹈动作教学:讲解并示范舞蹈动作,学生跟随练习。

c) 舞蹈组合练习:将学生分组,进行舞蹈组合练习。

d) 舞蹈编排与展示:学生分组进行舞蹈编排,进行展示。

e) 舞蹈欣赏与分析:观看舞蹈视频,分析讨论舞蹈特点。

3. 教学策略:针对不同学生的舞蹈基础,进行分层教学,充分调动学生的积极性。

七、教学注意事项1. 关注学生的安全,避免在舞蹈练习中发生意外伤害。

2. 注重培养学生的团队协作精神,鼓励学生互相帮助、互相学习。

3. 关注学生的舞蹈兴趣,充分调动学生的积极性。

4. 针对不同学生的舞蹈基础,进行分层教学,使每个学生都能在舞蹈学习中得到提高。

八、教学拓展1. 组织舞蹈比赛或演出,提高学生的舞蹈技能和舞台表现力。

2. 邀请专业舞蹈教师进行讲座或示范,拓宽学生的舞蹈视野。

3. 组织学生参观舞蹈演出或舞蹈展览,增强学生对舞蹈艺术的感受力。

初一体育教案舞动青春第一节

初一体育教案舞动青春第一节

初一体育教案舞动青春第一节教案标题:初一体育教案舞动青春第一节教案目标:1. 了解舞蹈对身体健康和心理发展的益处。

2. 学习基本的舞蹈动作和技巧。

3. 培养团队合作和表现力。

教学重点:1. 舞蹈动作的正确姿势和技巧。

2. 团队合作和协调能力的培养。

教学准备:1. 音乐设备和音乐。

2. 教室或宽敞的活动场地。

3. 舞蹈教学视频或示范。

教学过程:引入(5分钟):1. 利用音乐和舞蹈视频引起学生的兴趣,介绍舞蹈的益处和意义。

2. 引导学生思考舞蹈对身体健康和心理发展的积极影响。

导入(10分钟):1. 通过示范或视频展示一些简单的舞蹈动作,如基本的手臂动作、脚步等。

2. 学生跟随示范或视频进行模仿和练习。

主体(25分钟):1. 将学生分成小组,每个小组选择一种舞蹈风格,如流行舞、民族舞等。

2. 每个小组自行选择一段适合初学者的舞蹈,并进行排练。

3. 老师在排练过程中提供指导和建议,帮助学生掌握正确的舞蹈姿势和技巧。

4. 鼓励学生展示个人特长和创造力,可以在舞蹈中加入自己的创意动作。

总结(10分钟):1. 邀请每个小组上台表演他们所学的舞蹈。

2. 学生互相欣赏和评价,鼓励积极的反馈和建议。

3. 总结今天的学习内容和收获,强调舞蹈对身体健康和团队合作的重要性。

拓展活动:1. 鼓励学生在课后继续练习舞蹈,并可以在下一节课上展示自己的进步。

2. 组织学生参加学校或社区的舞蹈比赛或演出,提供更多的舞蹈表现机会。

教学反思:初一学生正处于青春期,舞蹈教学可以帮助他们释放能量、培养自信心和团队合作能力。

本节课通过引导学生了解舞蹈的益处,让学生亲身体验舞蹈的乐趣,并培养他们的舞蹈技巧和团队合作能力。

在教学过程中,需要注重学生的参与和互动,鼓励他们展示个人特长和创造力。

同时,提供适当的指导和建议,帮助学生掌握正确的舞蹈动作和技巧。

通过这样的教学设计,可以激发学生对舞蹈的兴趣,促进他们在舞蹈中展现青春的活力和个人风采。

转载:广播操“舞动青春”教案

转载:广播操“舞动青春”教案

广播操“舞动青春”教案一、教学目标1.让学生掌握广播体操“舞动青春”的基本动作,提高身体协调性。

2.培养学生团队协作精神,增强集体荣誉感。

3.提高学生的运动兴趣,养成锻炼习惯。

二、教学内容1.广播体操“舞动青春”动作要领及练习方法。

2.集体协作练习。

三、教学重点与难点1.教学重点:广播体操“舞动青春”动作的准确性。

2.教学难点:动作的连贯性及团队协作。

四、教学过程第一课时1.导入师:同学们,大家好!今天我们要学习一套新的广播体操,名字叫做“舞动青春”。

这套广播体操动作优美,富有活力,希望大家认真学习,展现我们青春的风采。

2.基本动作学习师:我们来学习广播体操“舞动青春”的基本动作。

请大家跟着我一起来做。

(1)头部运动:头部向左、向右、向上、向下运动,每个方向做5次。

(2)扩胸运动:双手平举,与肩同宽,向两侧展开,然后合拢,重复10次。

(3)体转运动:双手叉腰,向左、向右转动身体,每个方向做5次。

(4)踢腿运动:左腿向前踢出,然后收回,换右腿,每个腿踢5次。

(5)跳跃运动:双脚同时跳跃,跳跃10次。

3.动作连贯性练习师:我们要将刚才学到的基本动作连贯起来,形成一个完整的广播体操。

请大家跟随我的节奏,一起做。

4.集体协作练习师:现在,我们将进行集体协作练习。

请大家分成四个小组,每个小组按照刚才学到的广播体操动作,进行集体表演。

注意动作的整齐和协调。

第二课时1.复习导入师:同学们,上一节课我们学习了广播体操“舞动青春”的基本动作和连贯性练习。

今天我们要进一步巩固动作,提高表演效果。

2.动作细节讲解师:我会针对每个动作的细节进行讲解,希望大家认真听讲,改进自己的动作。

(1)头部运动:头部运动时,要注意眼神的配合,每个方向的动作要到位。

(2)扩胸运动:扩胸时,双手要尽量向后伸展,感受到胸部的拉伸。

(3)体转运动:体转时,要注意身体的重心,不要晃动。

(4)踢腿运动:踢腿时,腿部要伸直,尽量踢到最高点。

(5)跳跃运动:跳跃时,双脚要同时起跳和落地,保持身体的稳定性。

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第二个八拍
1-2左脚向侧一步成开立,同时左臂侧举、右臂胸前平屈
3- 头左转90度
第三个八拍同第一个八拍,但方向相反
第四个八拍同第二个八拍,但方向相反
第三、四个八拍同第一、二个八拍,但方向相反
第五至八个八拍同第一至第四个八拍
三、扩胸运动
动作要领:预备姿势——直立。

第一个八拍
第二个八拍
两腿屈伸两次,同时左臂上举、右臂下举,
后振两次成前举(握拳,两手稍靠拢)
第三、四个八拍同第一、二个八拍,但
方向相反
第五至八个八拍同第一至第四个八拍
1、拉伸练习
课后作业:复习本节课所学内容。

教学中存在问题及反思:
1.讲解过于琐碎不够精炼,影响学生抓住动作要点。

2.注意示范特别是镜面示范,以及提示示范时动作的规范性。

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