篮球熟悉球性教案
《篮球：熟悉球性、原地运球》教案
《篮球：熟悉球性、原地运球》教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本球性，提高球感。
2. 学会原地运球的基本技巧，为下一步学习行进间运球打下基础。
3. 培养学生的团队协作精神和积极参与体育活动的兴趣。
二、教学内容1. 篮球基本球性练习：抓球、拍球、转球等。
2. 原地运球练习：高运球、低运球、交替运球等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球基本球性，学会原地运球技巧。
2. 教学难点：原地运球时的手眼协调和球感的培养。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的跑步、拉伸等热身活动，提醒学生注意运动安全。
2. 基本球性练习（10分钟）：引导学生分组进行篮球基本球性练习，如抓球、拍球、转球等，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 原地运球练习（10分钟）：讲解原地运球的基本技巧，让学生分组进行高运球、低运球、交替运球等练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）：设计一些篮球趣味游戏，如“运球接力赛”、“篮球障碍赛”等，让学生在游戏中运用所学技能，增强团队协作精神。
5. 总结与反思（5分钟）：让学生谈谈自己在练习中的收获和不足，教师进行总结，鼓励学生继续努力。
五、课后作业1. 学生回家后，自行练习原地运球技巧，拍摄视频到班级群，大家互相学习和交流。
2. 家长监督并签字，确保学生完成作业。
六、教学评价1. 评价学生对篮球基本球性的掌握程度，以及原地运球技巧的熟练度。
2. 观察学生在练习和游戏环节中的参与程度、团队协作精神和积极性。
3. 结合家长反馈，了解学生在家练习的情况。
七、教学策略1. 采用分组练习的方式，让学生在小组内互相学习、交流，提高学习效果。
2. 运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，增强团队协作精神。
3. 注重个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。
4. 结合家长力量，加强家校合作，共同促进学生篮球技能的提升。
八、教学资源1. 篮球场地的准备，确保学生有足够的空间进行练习。
篮球熟悉球性教案
篮球熟悉球性教案教案标题：篮球熟悉球性教案教案目标：1. 让学生了解篮球的基本规则和技术要求。
2. 培养学生对篮球的兴趣和热爱。
3. 提高学生的篮球运球和传球能力。
教学内容：1. 球性介绍：篮球的大小、重量、材质等特点。
2. 篮球基本规则：控球、传球、运球等基本动作。
3. 篮球技术要求：运球、传球、投篮等技术动作。
4. 篮球比赛规则：了解篮球比赛的规则和战术。
教学步骤：1. 球性介绍：a. 向学生展示篮球，并让学生观察其大小、重量和材质。
b. 解释篮球的特点，如其弹性、耐用性等。
c. 引导学生思考篮球的特点对于运球、传球和投篮的影响。
2. 篮球基本规则：a. 介绍篮球比赛的基本规则，如进攻、防守、控球、传球等。
b. 解释篮球比赛中的违规动作和罚球规则。
3. 篮球技术要求：a. 分别介绍运球、传球和投篮的基本动作和技术要求。
b. 示范并解释正确的运球、传球和投篮姿势和动作要领。
c. 给予学生充分的练习时间，并逐个指导他们的动作。
4. 篮球比赛规则：a. 介绍篮球比赛的时间、计分、换人等规则。
b. 引导学生了解篮球比赛中的战术和团队合作的重要性。
教学评估：1. 观察学生在练习中的运球、传球和投篮动作是否正确。
2. 组织小组对抗赛，评估学生在比赛中的运用技巧和战术能力。
3. 与学生进行讨论，了解他们对于篮球规则和技术的理解程度。
教学延伸：1. 鼓励学生参加学校篮球队或社区篮球俱乐部，提高他们的篮球技术水平。
2. 组织篮球比赛或表演，让学生展示他们的篮球技巧和团队合作能力。
3. 鼓励学生观看篮球比赛，学习优秀球员的技术和战术。
教学资源：1. 篮球2. 篮球比赛录像或视频3. 篮球规则和技术书籍4. 篮球比赛规则和战术讲解PPT教案总结：通过本教案的设计，学生将能够全面了解篮球的球性特点、基本规则和技术要求。
通过实际操作和练习，学生将能够提高自己的运球、传球和投篮能力。
此外，通过参与篮球比赛和观看篮球比赛，学生将培养团队合作精神和对篮球的热爱。
《篮球：熟悉球性、原地运球》教案
《篮球：熟悉球性、原地运球》教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本球性，提高球感。
2. 培养学生原地运球的基本技能，为后续进攻和防守打下基础。
3. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
二、教学内容：1. 篮球基本球性训练：抓球、拍球、转球、抛球等。
2. 原地运球技能训练：胸前运球、背后运球、肩球、地面运球等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球基本球性，熟练进行原地运球。
2. 教学难点：原地运球时的手眼协调，动作连贯。
四、教学资源：1. 篮球场一片。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
五、教学过程：1. 准备活动（5分钟）：1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的篮球基本功练习，如抓球、拍球等。
2. 基本技能训练（20分钟）：2.1 球性训练：组织学生进行篮球基本球性练习，如抓球、拍球、转球、抛球等，每人一个球，自主练习。
2.2 原地运球训练：分别进行胸前运球、背后运球、肩球、地面运球等原地运球技能训练，教师示范，学生跟随练习。
3. 实践训练（15分钟）：3.1 组织学生进行分组练习，每组四人，两人进行原地运球，两人进行防守。
3.2 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 教学比赛（10分钟）：4.1 组织学生进行教学比赛，比一比谁的原地运球更熟练，更能做到手眼协调。
4.2 比赛过程中，教师观察学生的表现，及时给予鼓励和指导。
5. 总结与反思（5分钟）：5.1 教师组织学生进行总结，让学生分享自己在练习中的收获和感受。
5.2 教师对学生的表现进行评价，提出改进意见。
六、课后作业：1. 学生回家后，自主进行篮球基本球性和原地运球练习。
2. 家长协助监督，确保练习时间。
七、教学评价：1. 学生对篮球基本球性和原地运球技能的掌握程度。
2. 学生在练习和比赛中的表现，如态度、积极性、团队合作等。
3. 家长反馈，了解学生在家庭练习中的情况。
六、教学策略：1. 采用示范法：教师进行标准动作的示范，让学生清晰地了解动作要领。
篮球--熟悉球性练习教案
教学内容1、篮球2、素质练习
认知
学生能记住单、双手持球的方法，知道运球时应五指自然分开以手指触球，小臂柔和地随球上下按拍，同时抬头看前方。
能力
90％的学生能模仿教师的动作做熟悉球性的练习，80％的学生能做原地高，低运球和变方向运球，有抬头看前方的意识。
情感
学生能接受教师的指导和要求进行练习。
1、体育小组长组织比赛，学生自觉参与比赛。
2、学生根据自己打球时的体验，积极回答以教师的问题。
3、通过讨论，学生明白篮球基本动作的重要性。
5~7分钟练习密度30%
三
熟
悉
球
性
练
习
1、双手抛接球练习。
组织：
两人一球，定时更换，听口令集体练习。教法：
抛接不同高度的球，接球时尽量不看手。
2、单手投接球练习。
2、总结
3、归还器材
4、下课
1、学生可在熟悉球性的基础上进行创造练习，并向其他同学展示。
2、找出自己的不足。
3、协助教师归还器材。
4、下课
场地器材
篮球25只
运
动
负
荷
预
计
达
标
情
况
小
结
ok
平均心率
140
练习密度
40
负荷
基本部分练习密度在25％以上。
教学
教师活动
学生活动
负荷
程序
内容
一
课堂
常规
1、教师接受体委报告出勤状况。
2、师生问好，宣布本课内容。
3、检查服装，处理见习同学。
4、教师参与学生的活动：
1、体委集合整队，报告人数。
小学篮球熟悉球性教案
小学篮球熟悉球性教案小学篮球熟悉球性教案 1一、教学目标1.在游戏中跑步，边跑边健身。
2、学会利用给定的单体设备开展多项活动。
3、开创学生对单一器材多种活动形式的兴趣。
4.培养学生的竞争意识，充分展示个性，加强同伴间的友好交流与合作。
二、教材内容利用所给的材料——篮球，进行各种各样的跑、跳和投的游戏。
三、教学的重点、难点1.重点是:提高学生参与活动的意识和行为，增强学生学习的主动性和自信心。
2、难点是；能否通过跑、跳、投游戏，在生理上、心理上都得到协调的发展。
四、教学设计为了贯彻执行新课程标准，落实“健康第一”的指导思想，全面达成五个学习领域的目标。
摸索有效的、合理的教学方法，结合本校实际，在场地、器材相对不足的前提下，尽量采用一物多用——既能提高学生的兴趣和参与活动的意识和行为；又能通过跑、跳、投来培养学生的竞争意识，同时又能加强同伴间的友好交往和合作。
不断促进学生心理和生理的健康发展。
“一物多用”是根据学生心理特点：求新、求异、求变，又符合新课程理念；既能激发学生的求知欲望，又能让学生在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。
五、教学过程（一）、活动准备阶段1.常规教学。
检查衣服，强调安全，向老师和学生问好。
2、准备活动：自由慢跑3分钟。
（二）、兴趣发展阶段今天，我们要用“篮球”开展三项活动：夹球跳跃接力、滚球接力和运球投篮接力。
先分组（可分四组，也可分八组，看场地而言），分组可由学生自己组合，教师根据实际提出要求（比如：男女搭配、强弱搭配等），组与组之间基本平衡。
1、夹球跳跃接力（场地：篮球场；距离：15米来回）教师示范后,由学生一起确定规则（球放的位置，途中掉球等扣分情况）八组一起跳，中间不能用手。
看哪组先跳再跳回来，比较速度。
要求：夹球自然，讲究技巧，全队配合，享受快乐。
2、地滚球接力（场地同上、距离同上）演示结束后，老师宣布规则:手里拿着球，来回距离15m。
要求：下蹬跑。
既要注意方向，又要注意手不离球，量力而行。
《篮球：熟悉球性、原地运球》教案
一、教案基本信息1. 课程名称：篮球：熟悉球性、原地运球2. 课程类型：技能实践课3. 课时：40分钟4. 年级：五年级5. 教材：《小学篮球教学指导纲要》二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本球性，提高球感。
2. 学会原地运球的基本技巧，为后续进攻和防守打下基础。
3. 培养学生的团队协作精神和积极参与篮球运动的兴趣。
三、教学内容1. 篮球基本球性训练：抓球、抢球、拍球、转球等。
2. 原地运球技巧训练：高手运球、低手运球、背后运球等。
四、教学重点与难点1. 教学重点：让学生熟练掌握篮球基本球性，学会原地运球技巧。
2. 教学难点：原地运球时的手眼协调和球感的培养。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
b. 简要介绍本节课的教学目标和内容。
2. 基本球性训练（10分钟）a. 教师示范篮球基本球性训练动作，讲解动作要领。
3. 原地运球技巧训练（10分钟）a. 教师示范原地运球技巧，讲解动作要领。
b. 学生跟随教师一起进行原地运球技巧训练，教师个别指导。
4. 实践比赛（10分钟）a. 学生分成两队，进行原地运球技巧比赛。
b. 教师担任裁判，及时指出比赛中存在的问题，给予指导。
5. 课堂小结（5分钟）a. 教师总结本节课学生的表现，表扬优秀学生。
b. 学生分享自己在训练中的收获和感受。
6. 课后作业（课后自主练习原地运球技巧）六、教学评价2. 学生能正确地完成原地运球技巧，具备一定的协调能力。
3. 学生在实践比赛中能运用所学技巧，表现出团队协作精神。
七、教学资源1. 篮球场地一座。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
4. 计时器一台。
八、教学步骤1. 基本球性训练：a. 教师示范抓球、抢球、拍球、转球等基本球性动作，讲解动作要领。
2. 原地运球技巧训练：a. 教师示范高手运球、低手运球、背后运球等原地运球技巧，讲解动作要领。
b. 学生跟随教师一起进行原地运球技巧训练，教师个别指导。
小学体育与健康一年级《篮球：熟悉球性原地拍球》优质公开课表格式教案附教学反思
听声音（运球 1同，积极练习，能解决缓
声，打球 2 声）冲回收控制球的能力。
6、组织学生运
球练习。
基本部分五：5＇
1 引导学生左1、进行左右手运球练习。同上队形
1、拍球左右手单手连续拍球 右手进行运球
2、30 秒计时拍球比稳
练习，示范右
3、30 秒计时拍球比快
手运球到左手
运球，强调手
的动作不变。
2、观察学生练
3、讲解示范，开按拍球，思考拍球的位
引导学生思考置。
运球位置。 2、学生带着问题尝试练
4、请学生示范习，解决运球的位置。
动作，解决用3、练习体会接触球不同位
手掌打球的动置时，球的变化。明确动
作，指出手型作，体会手接触球的位置。
的变化。 4、按提示要求进行练习，
5、讲解运球和知道拍在球的正上方。
打球的区别，5、思考打球和运球的不
1、教师示范各1、学生模仿跟着老师练有习序散开成体操队形
1.玩球
种玩球动作，2、尝试多种玩球的方式（按布置的点站位）：
（拍球、搓球、绕身体转、引导学生跟教3、积极主动参与到情景中
滑滑梯、拉球）
师做
2、鼓励表扬学组）
基本部分三：7＇ 1、 抛接球 2、 反弹球
1、语言引导：1、积极配合 玩“碰碰车” 2、认真看示范 2、抽生示范， 强调要点 3、组织分组练 习指导
教学目标
重点、难点 课的内容 准备部分：4＇ 1.课堂常规 2.导入课堂
洲泉实 验小学
执教教师
徐丽敏
一年级 人数
40
课时
1
篮球：熟悉球性原地拍球
1、通过各种熟悉球性的练习，提高学生对篮球的感性认识； 2、通过各种练习使 80%学生掌握原地运球的简单动作，明确 手型、手腕动作与运球位置； 3、通过示范、练习、等方法，解决学生打球的错误动作，能 够做到手随着球上下运动； 4、发展学生基本的控制球和运球的能力，增强上肢力量及协 调性和灵敏性； 5、感受篮球游戏带来的乐趣，培养学生对篮球学习的兴趣；
小学篮球熟悉球性教案
小学篮球熟悉球性教案教案题目：小学篮球-熟悉球性教学目标：1.能够正确理解和使用篮球基本术语。
2.熟悉篮球的重要特性，如重量、大小、弹性等。
3.掌握正确的篮球持球技巧和传球技巧。
4.培养学生对篮球的兴趣和热爱。
教学重点：1.理解和使用篮球基本术语。
2.熟悉篮球的特性和使用技巧。
3.掌握正确的持球和传球技巧。
教学准备：篮球（不同重量、大小的篮球）、投篮架、笔记本、铅笔。
教学过程：第一步：引入(10分钟)1.教师向学生展示几个篮球比赛的视频片段，引起学生对篮球的兴趣。
2.教师简要介绍篮球的起源和发展，以及篮球在全球范围内的受欢迎程度。
第二步：讲解篮球的基本术语（10分钟）1.教师引导学生回忆篮球比赛中的常用术语，如得分、进攻、防守、篮板球等。
2.教师逐一解释这些术语的含义，并请学生记录在笔记本上。
第三步：介绍篮球的特性（15分钟）1.教师向学生展示不同重量和大小的篮球。
2.教师请学生观察篮球的外观，并介绍球面的材质和纹路对球的控制性的影响。
3.教师让学生感受和比较不同篮球的重量、大小和弹性，同时解释这些特性对投篮和传球的影响。
第四步：篮球持球技巧的讲解和练习(20分钟)1.教师介绍正确的篮球持球姿势和技巧，包括双手握球、指尖控球等。
2.教师示范正确的持球动作，同时指导学生进行模仿练习。
3.学生两人一组进行练习，在教师的指导下互相观察和纠正持球动作。
第五步：篮球传球技巧的讲解和练习(25分钟)1.教师介绍几种基本的传球技巧，如胸前传球、头顶传球、擦地传球等。
2.教师示范每种传球技巧的正确动作，并要求学生进行模仿练习。
3.学生两人一组进行练习，同时参与的学生观察和评价对方的传球技巧。
第六步：小结和作业布置(10分钟)1.教师对本堂课的内容进行小结，并强调篮球的基本术语、特性和持球、传球技巧的重要性。
2.教师布置作业，要求学生回家练习篮球持球技巧和传球技巧，并写一篇关于篮球的心得体会。
教学延伸：1.鼓励学生在家中观看篮球比赛的视频，进一步了解篮球的比赛规则和技巧。
小篮球熟悉球性练习教案
小篮球熟悉球性练习教学内容1.小篮球熟悉球性练习2.游戏：小篮球环绕全能赛教学目标1.认知目标：让学生能够说出熟悉球性练习的动作名称。
2.技能目标：让学生初步掌握一到两种熟悉球性的练习方法，通过练习提高学生的球性。
3.情感目标、；让学生更加喜欢篮球，愿意用打篮球的方法进行体育锻炼。
教学重难点及突破重难点提高学生的球性。
教学突破通过课前游戏引起学生的练习兴趣，采用不同的动作的练习方法，既让学生有新鲜感，又能让他们在开心的同时得到球性的提高。
教学准备场地一块。
教学过程一、课前小游戏（一）游戏名称：花样传递球（二）游戏目的增加腰部力量，提高腰部的柔韧性，初步熟悉小篮球，为后面的课做准备。
（三）游戏方法把同学们分成人数相等的组，各组战一纵队，前后距离各自调整。
排头的同学持球先经过头上传给第二个同学，第二个同学经胯下传给下一个同学。
当球传到最后一个同学时最后的同学迅速跑到本队的最前面继续进行重复下去，直至全部结束。
（游戏规则）传球时要注意经过头上后经过胯下，不能抛球给下一个同学。
二、导入老师：同学们，咱们在上个学期已经接触过小篮球了，但是不知道同学们还记不记得小篮球的基本动作了呢？生：……老师：嗯，老师听到了，有的说记得，有的说不记得了，没关系，今天咱们就再来练练吧。
三、课的主要部分（一）双手抛接球练习1.教师讲解双手抛接球的动作方法，学生进行模仿。
要求：学生认真听，仔细模仿。
2.眼睛看球，进行抛接不同高度的球的练习。
方法：2人一组，1人做另一人看，抛接球五次以后换人做。
3.熟练以后，眼睛不看球，进行抛接不同高度的球的练习。
方法：2人一组，1人做另一人看，抛接球五次以后换人做。
要求：听口令集体练习，眼睛不能看球。
（二）两人互相抛接球练习1.教师和一位学生合作动作示范。
要求：双手向前上方抛球，对方双手接住，用力柔和。
2.学生练习。
要求：每组的两个学生之间距离不能太远，要合适，并按照动作要求进行。
（三）抛球击掌1.教师示范抛球后击掌两次再接球的动作。
篮球-熟悉球性 教案1
教学设计及反思
执教者
郭晧
学科
体育
班级
课题
篮球：熟悉球性
时间
核心素养
运动能力：运动能力是体能、技战术能力和心理能力等在身体活动中的综合表现，是人类身体活动的根底
健康行为：健康行为是增进身心健康和积极适应外部环境的综合表现，是改善健康状况并逐渐形成良好生活方式的关键。
体育品德：体育品德是指在体育运动中应当遵循的行为标准以及形成的价值追求和精神风貌，对维护社会标准、促进社会风气具有积极作用
A.跟随教师，一拍一动
〔节奏：1 、 12、 123〕
B.原地的变速运球：
〔节奏：12-123 12-123〕
C.左右手交替练习
③：拓展-运球游戏
规则：每名同学以“S〞形路线运球绕过自己横排的每名队友，然后回到自己的位置，下一名同学出发，向所有队员先完成的组获胜
结束局部：
1.放松活动：
〔拍打肌肉、拉伸活动〕
2.总结课堂
3.师生再见
XXXXXXXX
XXXXXXXX
XXXXXXXX
XXXXXXXX
快、静、齐
队形：集合队形
要求：动作整齐、迅速
队形：体操队形散开
要求：跟随领操员一起认真完成，动作到位。
XXXXXXXXX
队形：
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
要求：
1.跟随教师完成每一项练习
2.认真学习动作，完成动作
3.练习中出现自由拍球，玩球的情况，则暂时没收该学生的篮球
X X X X X
X X X X X
队形：体操队形
篮球熟悉球性教案
篮球熟悉球性教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本持球动作和运球技巧。
2. 培养学生的球感，提高球的控制能力和协调性。
3. 培养学生的团队合作意识，提高集体协作能力。
二、教学内容1. 篮球基本持球动作：双手持球、单手持球。
2. 篮球基本运球技巧：高运球、低运球、背后运球、胸前运球。
3. 球感训练：原地运球、行进间运球、障碍物运球。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球基本持球动作和运球技巧。
2. 教学难点：培养学生的球感和协调性，提高团队合作意识。
四、教学准备1. 篮球场一块，篮球若干个。
2. 障碍物若干个。
3. 计时器一个。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）学生自由活动，进行篮球基本运球练习，熟悉球性。
2. 基本技能训练（15分钟）(1) 双手持球训练：学生站立，双手持球，进行高低运球练习。
(2) 单手持球训练：学生站立，单手持球，进行高低运球练习。
(3) 行进间运球训练：学生分组，进行行进间高低运球练习，设置障碍物增加难度。
3. 球感训练（10分钟）(1) 原地运球训练：学生原地进行高、低运球，要求球不离手。
(2) 行进间运球训练：学生分组，进行行进间运球练习，设置障碍物。
(3) 障碍物运球训练：学生单人或分组，穿越障碍物进行运球练习。
4. 团队协作训练（10分钟）(1) 传球训练：学生分组，进行传球练习，要求传球准确、迅速。
(2) 抢断训练：学生分组，进行抢断练习，提高防守意识。
6. 教学评价通过学生在训练过程中的表现，评价其篮球熟悉球性的掌握程度。
六、教学延伸1. 进行小型比赛：让学生在比赛中运用所学技能，提高实战能力。
2. 组织学生进行篮球理论知识学习：了解篮球运动的发展历史，掌握篮球基本规则。
七、教学反馈1. 收集学生训练过程中的优秀表现，进行表扬和鼓励。
2. 针对学生存在的问题，给予建议和指导。
八、教学调整1. 根据学生的掌握程度，调整教学内容和难度。
2. 针对学生的个体差异，进行个性化教学。
初中篮球教案熟悉球性教案
初中篮球教案熟悉球性教案课时：1课时年级：初中教材：《初中篮球教学指导纲要》教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本球性，提高球感。
2. 培养学生对篮球运动的兴趣，增强积极参与体育活动的态度。
3. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
教学内容：1. 篮球基本球性练习：原地运球、行进间运球、投篮动作。
2. 小组合作练习：两人一组，进行运球接力比赛。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 体育委员整队，报告出勤情况。
2. 师生问好，教师宣布本节课的教学内容：篮球熟悉球性练习。
3. 安排见习生。
二、准备部分（5分钟）1. 教师带领学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等。
2. 学生进行自主热身活动，如拉伸、投篮练习等。
三、基本部分（20分钟）1. 教师讲解篮球基本球性的练习方法，并示范动作。
a. 原地运球：学生站立，双手持球，进行原地运球练习。
b. 行进间运球：学生行进间进行运球练习，可采用直线、曲线等不同路线。
c. 投篮动作：学生进行投篮练习，教师指导动作要领，强调投篮技巧。
2. 学生分组进行基本球性练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 小组合作练习：学生两人一组，进行运球接力比赛。
教师观察学生的表现，给予评价和指导。
四、结束部分（5分钟）1. 教师总结本节课的学习情况，表扬表现优秀的学生。
2. 学生进行自主放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
3. 教师宣布下节课的教学内容，引导学生积极参与。
教学评价：1. 学生对篮球基本球性的掌握程度。
2. 学生在小组合作练习中的表现，如团队合作、集体荣誉感等。
3. 学生对篮球运动的兴趣和积极参与程度。
备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学时间，确保教学效果。
《篮球——熟悉球性》教学设计新部编版_朱友福
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《篮球—熟悉球性》教学设计学校：东川四小班级：三（3）班人数：5 4人授课教师：朱友福分腹前。
练习时，全身协调用力将球向上抛起，抛球时足3.教师观察学生练习，纠正错误。
三、要求：注意力集中，认真练习。
一、组织队形：XxxXxx´中基本部分提起，接球时顺势屈膝。
2.双手抛接击掌：向上抛球XxxXxx二、教法：教师讲解游戏规则，指挥学生练习。
三、要求：遵守游戏规则，听从教师指挥，注意安全。
1´结束部分一、放松活动。
二、集合小结。
三、布置回收器材。
四、宣一、组织：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊二、要求：静2´下《篮球—熟悉球性》教学反思9月23日下午，我向全校小学体育教师展示一堂三年级的篮球教学展示课。
这是我第一次执教公开课，回想当时的情景，我是既兴奋又紧张。
课后反思如下：我这节课的设计思路是通过球性练习，让学生认识球性练习的基本方法，激发学生学习篮球的兴趣爱好，使学生达到愉悦身心、展示自己个性的目的。
通过本堂篮球公开课的教学，我发现一堂教学课的好坏并不在于教师如何精彩的表演，而在于学生的参与程度和欢迎程度，对于我们体育学科来讲，要使学生真正参与到课堂中来则必须让学生首先对你所教授的项目感兴趣。
在这堂课上，我先带领学生做篮球专项准备活动，紧接着学生每人一球，跟随老师做各种球性练习。
在这一过程中去亲近篮球，喜爱篮球，激发学生的兴趣。
最后跳绳接力，发展学生的下肢力量。
综合在分组教学环节的处理还不够成熟，组织纪律差，存在安全隐患。
评课时，评课老师给了我一些好的建议。
每一个建议对我来说都是一笔财富，我会吸收并利用在以后的课中。
通过这次公开教学展示，使我对二期课改的领悟又上一台阶，体育教学不仅是要让学生身体发展，更重要的是通过你的设计达到身心全面发展的目的。
小学体育《篮球》教案(6篇)
小学体育《篮球》教案(6篇)学校体育《篮球》教案1学习内容:小篮球嬉戏学习目标:1、体验球感,熟识球性,了解到小篮球有弹性,滚动性的特点。
2、通过参与一些利用球性的练习,把握一些简洁的篮球基本动作。
3、培育团结协作，互帮互助的精神。
预备部分一、热身运动,激发爱好1、导入课题。
2、传球嬉戏(分发器材)。
3、韵律活动(球操)。
基本部分二、自由玩球,熟识球性1、同学散点站立,自由玩球2、老师集中提问,小篮球有什么特点?3、同学回答4、针对各种特性,老师进行引导三、看图自学嬉戏方法图1:运球练习图2:滚动传球嬉戏图3:反弹传球图4:投篮同学:分组循环嬉戏老师:启发与引导四、分组自由练习按技能水平或爱好爱好自由分组,进行稳固与提高练习结束部分五、总结1、放松练习。
2、小结。
3、回收器材。
4、布置课后作业。
5、师生再见。
学校体育《篮球》教案2教材分析篮球运动是广阔青少年比较宠爱的球类项目之一，篮球运动能够进展同学的跑、跳、投等一些基本的活动力量，对于提高青少年身体的灵敏、速度、耐力等素养有着重要的作用除此以为还能够培育同学英勇坚韧、机灵坚决、胜不骄、败不馁的优良品质和团结全都、亲密协作的集体主义精神。
运球在学校低中段已多次消失，但由于同学练习强度和密度以及爱好的缘由把握的程度却并不是很抱负，特殊是手型和球感上，所以针对以上问题我设计了本课目的是为了激发同学的学习爱好，培育同学终身体育的思想意识。
本课从同学的爱好着手，让同学感受篮球运动的乐趣，宠爱篮球运动。
在篮球运动中健身，促进同学健康成长。
学情分析五班级的同学正处于身心发育的重要时期，活泼好动，对事物有肯定的了解但却布满了奇怪，有较强的仿照力量，也具有肯定的运动力量；五班级的男生宠爱上体育课，尤其宠爱上球类项目的体育课，但大部分女生对球类特殊是对抗性较强的篮球运动却心存顾虑，虽然五班级的同学对运球有了肯定的学习和练习，但在手型和作动上还存在着较大的问题，综合以上两个问题我确定采纳降低难度和嬉戏教学的手段来激发同学的学习主动性，从而转变同学对篮球的熟悉。
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2、引导学生进行练习至掌握动作。
3、在教学过程中及时点评及纠错。
1、教师进行示范、讲解动作。
2、教师组织学生进行练习、并巡场指导动作重点。
3教师指导个别同学的动作协调、连贯性。
1、讲解练习要求与方法。
2、巡回辅导、纠正学生动作的协调性和连贯性。
1、自主、探究性复习篮球防守滑步技术；
2、在老师的启发、指导下突破重难点，纠正错误动作。
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组织：
3、如图（5）
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要求：姿势正确、动作协调连贯。
24分钟
结束部分
愉悦身心
积极调整，放松身心。
一、放松操。
二、总结，评价。
复习并巩固篮球防守滑步技术
通过学习和练习，使学生初步掌握球性，使学生了解如何学篮球、练篮球的技巧
一、复习篮球防守滑步技术：
1、左滑步
2、右滑步
3、前滑步
4、后滑步
二、学习和熟悉球性：
1、环绕交接球
2、胯下“8”字交
接球
3、体前双手抛球
4、单手斜后上方
挥摆球
三、组织各种熟悉球性练习
1、运用启发、讨论式教学，引导学生自主、探究性复习；
《篮球熟悉球性》教案
年级：高一篮球专项班 领域：水平五解篮球特性，使学生了解如何学篮球、练篮球的技巧；
2.发展学生的身体协调性和灵活性，增强学生体质；
3.通过学习和熟悉球性，培养学生对篮球运动的热爱。
教学
内容
熟悉球性
重点
建立良好的球性
难点
掌握和提高自身对篮球的控制
部分
流程
达成目标
教学内容
教师活动
学生活动
组织与要求
时间
开
始
部分
开课
导
言
调动学练激情，获得篮球的基础知识。
一、集合整队，检
查服装及人数。
二、师生问好，导入本课，宣布该课的内容、任务及要求。
三、合理安排见习生。
1、观察课前常规情况。
2、 师生问好, 导入本课，宣布本课任务
1、全班同学一起完成课前准备。
2、积极参与，认真听讲。
三、宣布下课。
1、教师带领学生做放松操。
2、提示动作要点。
1、教师总结,评价。
2、安排值日生收器材。
3、宣布下课。
1、在教师带领下放松身心。
2、认真听老师的要求。
1、积极发言,认真总结。
2、值日生收器材。
3、全体下课。
组织： 图（6）
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要求：1、在教师的带领下放松
组织：四列横队 图（1）
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要求：站队快、静、齐，精神饱满，注意力集中。
3分
钟
准
备
部
分
活
力
热
身
主动参与运动,学习练习方法。
1、热身操：
①头颈运动
②肩关节运动
③扩胸运动
④髋关节运动
⑤膝关节运动
⑥正压腿
⑦侧压腿
⑧手腕踝关节
运动
2、游戏
1、教师带领学生一起做练习。
1、学生集中注意力、认真听讲。
2、根据老师的提示进行反思。
3、在老师的组织下、根据提示认真认真进行练习。
1、在练习中逐步掌握各种熟悉球性的练习方法。
2、按要求进行练习。
组织：
1、如图（3）
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组织：
2、如图（4）
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身心。
2、注意呼吸的节奏。
3分钟
场地
器材
篮球场1个、篮球30个
预计最低心率
90次/分
预计练
习密度
45%左右
预计最高心率
125次/分
安全提示
1、上课主动认真，积极参与练习。
2、充分做好热身运动，并强调学生在上课中注意安全，防止受伤。
3、做好放松，全身心恢复，可做拉伸运动，让身体和心理恢复到放松的状态。
2、 教师边示范边提示动作，并提出要求。
1、观察老师的示范动作。
2、认真学习,把握节奏,跟随老师练习。
组织 ：图（2）
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要求：准备活动做充分。
10
分
钟
基
本
部
分
巩固提高
学习新内容
分组分层教学