小学美术教案-红色蓝色黄色的画
小班美术教案《红黄蓝》4篇
小班美术教案《红黄蓝》小班美术教案《红黄蓝》精选4篇（一）教案名称：《红黄蓝》小班美术教案教学目标：1. 认识颜色：红、黄、蓝，并能正确辨认和命名。
2. 提高学生观察力和想象力，培养学生对颜色的感知和表达能力。
3. 培养学生的创造力和动手能力，通过绘画来表达自己的想法和感受。
教学准备：1. 画笔、水彩笔、颜料、画纸等绘画工具和材料。
2. 准备一些红、黄、蓝色的实物样本，如红色的苹果、黄色的香蕉、蓝色的天空等。
3. 为每个学生准备一本画画专用的练习册或画板。
教学流程：导入：1. 引导学生观察周围的事物，说出他们看到的红、黄、蓝色的物品，并让学生触摸感受这些物体的颜色。
示范：1. 在黑板上画出三个大圆圈，分别填充红、黄、蓝色，引导学生观察、感受不同颜色的特点和感受。
2. 出示红、黄、蓝色的实物样本，让学生触摸、感受，并与黑板上的相应颜色对比。
3. 通过示范，教授学生如何正确使用画笔和颜料，如何用颜色来画出形状和图案。
实践：1. 让学生根据自己的喜好和感受，选择一种或多种颜色，自由地涂抹在画纸上，不限制形状和图案。
2. 鼓励学生用手指、海绵、棉花棒等不同的工具进行涂抹、拍打、擦拭等操作，创造出丰富的效果和纹理。
3. 提供学生相互观摩、交流和分享的机会，鼓励他们用语言表达自己对颜色和绘画的感受和想法。
总结：1. 引导学生回顾和总结今天学习的内容和所画的作品，提问学生他们觉得最喜欢的颜色和绘画过程中最有趣的地方。
2. 鼓励学生提出自己对颜色和绘画的问题，并尝试回答或共同解决。
拓展活动：1. 继续进行红黄蓝三种颜色的混合实验，观察和记录不同颜色的混合结果，并让学生进行创作。
2. 邀请家长参与学生的绘画展示，让孩子们与家长一起展示自己的作品并进行交流。
小班美术教案《红黄蓝》精选4篇（二）教学目标：1.使学生了解海底生物的多样性和美丽。
2.培养学生观察能力和绘画技巧。
3.激发学生对自然和美的热爱。
4.培养学生的想象力和创造力。
辽海版美术一年级下册《第4课 红黄蓝》教学设计3
辽海版美术一年级下册《第4课红黄蓝》教学设计3一. 教材分析《第4课红黄蓝》是辽海版美术一年级下册的教学内容，本节课主要让学生了解和掌握色彩的基本知识，特别是红、黄、蓝三种基本颜色的特点和运用。
通过本节课的学习，学生能够认识和区分红、黄、蓝三种颜色，了解它们之间的关系，并能够运用红、黄、蓝三种颜色进行绘画创作。
二. 学情分析一年级的学生对色彩有一定的认知，但还不太了解色彩的基本知识和运用。
他们好奇心强，喜欢动手操作，通过生动有趣的教学活动，能够激发他们对色彩学习的兴趣，提高他们的观察能力和创造力。
三. 教学目标1.让学生认识和区分红、黄、蓝三种颜色，了解它们之间的关系。
2.培养学生对色彩的观察能力和运用能力，提高他们的绘画水平。
3.培养学生合作学习的精神和良好的审美情趣。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识和区分红、黄、蓝三种颜色，了解它们之间的关系。
2.难点：培养学生运用红、黄、蓝三种颜色进行绘画创作的能力。
五. 教学方法1.直观演示法：通过实物和图片的展示，让学生直观地了解红、黄、蓝三种颜色的特点和运用。
2.引导发现法：教师引导学生观察、发现红、黄、蓝三种颜色之间的关系，培养学生自主学习的能力。
3.实践操作法：让学生亲自动手操作，运用红、黄、蓝三种颜色进行绘画创作，提高他们的实践能力。
六. 教学准备1.准备红、黄、蓝三种颜色的实物和图片，用于展示和引导学生观察。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备教学课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示红、黄、蓝三种颜色的实物和图片，引导学生观察和认识这三种颜色。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解和演示，向学生介绍红、黄、蓝三种颜色的特点和运用，让学生了解它们之间的关系。
3.操练（10分钟）教师引导学生动手操作，用红、黄、蓝三种颜色进行绘画创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）教师学生展示自己的作品，让其他同学欣赏和评价，以此巩固所学知识。
辽海版美术一年级下册教案 第4课 红黄蓝(1)
教案标题：辽海版美术一年级下册教案第4课红黄蓝(1)一、教学目标：1. 让学生了解红黄蓝三原色的基本知识，能够识别和运用这三种颜色。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。
3. 培养学生良好的审美观念，提高学生的美术素养。
二、教学内容：1. 红黄蓝三原色的基本知识。
2. 如何运用红黄蓝三原色进行绘画。
3. 如何欣赏和理解红黄蓝三原色的美术作品。
三、教学重点：1. 红黄蓝三原色的基本知识。
2. 如何运用红黄蓝三原色进行绘画。
四、教学难点：1. 如何运用红黄蓝三原色进行绘画。
2. 如何欣赏和理解红黄蓝三原色的美术作品。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解红黄蓝三原色的基本知识。
2. 示范法：示范如何运用红黄蓝三原色进行绘画。
3. 讨论法：讨论如何欣赏和理解红黄蓝三原色的美术作品。
六、教学步骤：1. 导入：通过展示一些红黄蓝三原色的美术作品，引起学生的兴趣，引导学生进入本课的主题。
2. 讲授：讲解红黄蓝三原色的基本知识，包括它们的定义、特点和应用。
3. 示范：示范如何运用红黄蓝三原色进行绘画，包括如何调色、如何构图等。
4. 练习：让学生运用红黄蓝三原色进行绘画练习，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
5. 展示：展示学生的作品，让学生互相欣赏和学习。
6. 讨论与总结：讨论如何欣赏和理解红黄蓝三原色的美术作品，总结本课的学习内容。
七、作业布置：1. 让学生运用红黄蓝三原色进行一幅绘画作品，可以是自由创作，也可以是模仿一幅美术作品。
2. 让学生写一篇关于红黄蓝三原色的美术作品欣赏的短文。
八、教学反思：本课通过讲解、示范、练习、展示和讨论等环节，让学生了解了红黄蓝三原色的基本知识，学会了如何运用红黄蓝三原色进行绘画，欣赏和理解了红黄蓝三原色的美术作品。
在教学过程中，要注意激发学生的兴趣和想象力，培养学生的美术素养。
同时，要对学生的作品进行及时的评价和反馈，鼓励学生的创造力和表现力。
丰富内容重点细节：如何运用红黄蓝三原色进行绘画详细的补充和说明：在美术教学中，如何运用红黄蓝三原色进行绘画是一个重要的环节。
《黄色和蓝色的画》(教案)2023-2024学年美术三年级上册
《黄色和蓝色的画》（教案）教学内容：本节课为2023-2024学年美术三年级上册的教学内容，主题为《黄色和蓝色的画》。
本节课旨在引导学生了解和掌握黄色和蓝色在绘画中的应用，学会运用黄色和蓝色进行创作，培养学生的色彩感知能力和绘画技能。
教学目标：1. 让学生了解黄色和蓝色的基本特点，掌握黄色和蓝色在绘画中的应用。
2. 培养学生运用黄色和蓝色进行创作的能力，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生欣赏和感知色彩的能力，提高学生的审美素养。
教学难点：1. 黄色和蓝色在绘画中的搭配与应用。
2. 学生对色彩感知能力的培养。
教具学具准备：1. 教师准备黄色和蓝色的颜料、画纸、画笔等绘画材料。
2. 学生自备黄色和蓝色的画笔、画纸等绘画工具。
教学过程：1. 导入：教师引导学生回顾已学的绘画知识，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入：教师讲解黄色和蓝色的基本特点，引导学生了解黄色和蓝色在绘画中的应用。
3. 示范讲解：教师示范运用黄色和蓝色进行绘画，讲解绘画技巧。
4. 学生练习：学生根据教师的示范，运用黄色和蓝色进行绘画练习。
5. 作品展示：学生展示自己的绘画作品，教师进行点评和指导。
6. 总结：教师对本节课进行总结，强调黄色和蓝色在绘画中的应用。
板书设计：《黄色和蓝色的画》一、黄色和蓝色的基本特点二、黄色和蓝色在绘画中的应用三、绘画技巧四、学生练习作业设计：1. 学生运用黄色和蓝色进行绘画创作，主题自选。
2. 学生将自己的作品进行展示，相互学习和交流。
课后反思：本节课通过讲解黄色和蓝色的基本特点，引导学生了解黄色和蓝色在绘画中的应用，培养学生的色彩感知能力和绘画技能。
在教学过程中，教师应注重学生的实践操作，鼓励学生大胆运用黄色和蓝色进行创作，提高学生的绘画技能。
同时，教师还需关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励，使他们在绘画创作中不断提高自己。
重点关注的细节：黄色和蓝色在绘画中的应用详细补充和说明：黄色和蓝色在绘画中的应用是本节课的重点，也是学生需要掌握的关键内容。
美术红黄蓝构成的教案3篇
美术红黄蓝构成的教案美术红黄蓝构成的教案3篇作为一名教职工，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的美术红黄蓝构成的教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
美术红黄蓝构成的教案1活动目标：1、感受作品中色块大小对比以及三原色搭配所带来的美。
2、通过对比欣赏遮住黄色色块的画面和完整的画面，感受作品中不对称的均衡风格。
3、初步欣赏抽象画，了解绘画作品有多种风格。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
活动准备：1、投影仪1台。
2、幼儿用书：《红黄蓝构成》。
3、教学挂图：《蒙德里安的作品》。
活动过程：（一）教师出示教学挂图，引导幼儿欣赏蒙德里安的作品《红黄蓝构成》。
1、引导幼儿描述观察后的初步感觉。
2、教师：今天老师要请大家欣赏一位大画家的画，看看他的画和我们以前看的画有什么不一样。
（二）师幼儿共同欣赏画面，引导幼儿观察画面的线条、色彩。
1、教师：画面上有哪些线条？它们在一起变出了哪些形状？2、教师针对幼儿的回答，进一步引导幼儿欣赏画面。
教师：画面上的格子一样吗？有哪些不一样？画面上有哪些颜色？让你想到了什么？（比如蓝色可以想到大海、夜空，是冷色；红色想到太阳、火，是暖色等。
）3、引导幼儿发现画面色彩搭配的美。
教师：如果我们把红颜色换成蓝色好吗？为什么？4、引导幼儿对比欣赏遮住黄色色块的画面喝完整的画面，感受作品中不对称的均衡风格。
教师：现在老师遮护黄色色块，你再看看这幅画，有什么感觉？没有遮住黄色色块的'画，你有什么感觉？（三）引导幼儿再次完整地欣赏作品。
教师：你喜欢这幅画吗？为什么？请你为它起个名字吧。
（四）教师简单介绍画家蒙德里安。
教师：蒙德里安是荷兰的一位大画家，他的画不像我们以前看到过的作品，上面有动物、人或者是花。
这幅画上面只有一些线条和色块，但这样简洁的图案也很好看。
一年级上美术教案色彩大家庭
美术教案教学目标：1.了解常见的色彩有哪些，如红色、黄色、蓝色等。
2.学习色彩的搭配和运用。
3.培养学生对色彩的敏感性和观察力。
教学准备：1.教师准备PPT或大图片，展示不同的颜色。
2.准备颜料、画笔、画纸等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.老师出示PPT或大图片，让学生观察不同的颜色，问学生：你们都看到了什么颜色？这些颜色有什么不同？2.学生回答后，老师总结：这些颜色都是我们常说的色彩。
今天我们要学习的是色彩大家庭。
二、呈现（10分钟）1.老师出示红色、黄色、蓝色等颜色的图片或画画展示给学生。
2.让学生看图，讨论这些颜色的特点和感觉。
3.让学生用手指点出教室中有哪些物品是红色的、黄色的、蓝色的等。
4.让学生挑选自己最喜欢的颜色，然后说说为什么喜欢这个颜色。
三、实践（15分钟）1.老师发放颜料、画笔和画纸给学生。
2.让学生按照自己喜欢的颜色涂鸦或画画。
3.鼓励学生尝试不同的颜色搭配，让自己的作品更加丰富多彩。
四、分享（10分钟）1.让学生将自己的作品展示给同学们观看。
2.让学生用自己的话描述自己的作品，包括用了哪些颜色，有什么特点等。
3.引导学生互相欣赏和夸奖。
五、归纳（5分钟）1.老师总结今天的学习内容，复习学生所学的色彩知识。
2.让学生回答问题，如：红色和蓝色搭配会是什么样的效果？为什么？3.总结发言，鼓励学生积极参与。
六、拓展（5分钟）1.老师让学生观察周围的环境，找出更多的颜色。
2.让学生思考：不同颜色的植物、动物都有哪些？3.鼓励学生丰富自己的色彩知识。
七、作业（5分钟）1.布置作业：让学生在家中观察周围的颜色，然后回来上课时分享并画画。
2.鼓励学生充分发挥想象力和创造力。
教学反思：通过本节课的教学，学生对常见的色彩有了一定的了解。
在实践环节中，学生通过自己涂鸦或画画，培养了对色彩的敏感性和观察力。
同时，学生也了解到了色彩的搭配和运用，使自己的作品更加丰富多彩。
在分享环节中，学生互相欣赏和夸奖，增强了学生的自信心。
小学美术《红黄蓝》教案
1.知识与技能：让学生掌握红、黄、蓝三原色的基本概念，学会三原色调色，提高对色彩的感知和运用能力。
2.过程与方法：通过观察、实践、创作等环节，培养学生独立思考、合作交流、创新表现的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对美术的热爱，培养审美情趣，增强对色彩美的感知和创造力的自信。
本节课着重培养学生的色彩感知、创新思维和审美情感，使其在美术学科核心素养方面得到全面提升。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解红、黄、蓝三原色的基本概念。三原色是色彩中不可调配的基础色，它们可以混合出其他所有颜色。了解三原色对我们掌握色彩运用非常重要。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。通过分析一幅画作中三原色的运用，了解它们在实际创作中的应用，以及如何帮助我们创造出丰富多彩的作品。
另外，在学生小组讨论环节，我发现有些小组在讨论过程中偏离了主题，这可能是因为我对讨论主题的引导不够明确。在以后的课堂中，我要加强对学生讨论方向的把控，确保讨论内容与教学目标紧密相关。
在课堂总结时，我尽量让每位学生都能表达自己的观点和收获，鼓励他们提出疑问。这种做法有助于巩固所学知识，也让我能及时了解学生的学习情况。今后，我将继续保持这种互动式的总结方式，提高课堂效果。
2.教学难点
-理解三原色不可调配性，即无法通过其他颜色混合得到三原色。
-掌握色彩的明度、纯度变化，以及如何通过三原色调色来控制这些变化。
-在创作中灵活运用三原色，表现出色彩的层次感和空间感。
举例：针对不可调配性的难点，通过实验和观察，让学生理解三原色的独特性。如在调色板上尝试混合多种颜色，观察是否能够得到纯红、纯黄或纯蓝。对于色彩的明度和纯度，教师可通过比较不同比例的三原色混合后的效果，帮助学生理解颜色深浅和鲜艳度的变化。在创作实践中，引导学生尝试不同的调色技巧，如渐变、叠加等，以实现画面的层次和深度，突破空间表现的难点。
小学美术三年级上册 第七课《黄色和蓝色的画》教案
小学美术三年级上册《黄色和蓝色的画》教学设计课题黄色和蓝色的画课型造型表现教材位置第7 课第 1 课时设计者美术组教材分析认识色彩是人们生活的需要，也是人们掌握美术文化的一部分。
通过本课的学习学生认识三原色中的黄色和蓝色，体验色彩在生活中的重要作用。
学习目标显性目标：联系生活实际，并欣赏以黄色、蓝色为主的画，认识这两种颜色，了解其艺术效果。
隐性目标：通过教学，使学生更加关注生活、热爱生活，引导学生在感情体验中提高对色彩美的认识；训练学生对色彩的感受能力和表现能力。
重点认识和感知黄色、蓝色带给人的不同的感受及其在画面上的运用。
难点黄色和蓝色的画,绘画时注意主体和背景的色彩对比关系以及同类色之间的深浅对比。
学前准备教师课件，图片，学生各种颜色的水彩笔、油画棒。
板书设计1、三原色2、认识不同深浅的黄色，蓝色流程时间师生活动过程二次修改一、组织教学：培养学生搜集、整理信息的能力。
二、导入新课1、出示黄色的实物和图片，提问学生的感觉。
2、一年四季里，哪个季节可以用黄色来表现？3、板书课题。
三、讲授新课：1、出示课件，欣赏图片，并要求学生在身边的物品中寻找类似的颜色。
2、欣赏图片，问这些画面以什么颜色为主？给你什么感受？3、在生活中用红、黄、蓝的色彩做什么？4、你打算表现哪一种类似色的画？四、学生作业，教师巡堂指导。
五、作业展评。
六、拓展：（1）欣赏以其他颜色为主的绘画。
（2）总结其方法，尝试着去表现。
教学后记。
三年级上册美术教案-第7课 黄色的和蓝色的画 ▏人美版 (13)
美术《黄色和蓝色的画》教学设计教学目的：1.认识不同的黄色和蓝色，运用不同的颜色使画面更有层次。
2.能以黄色或蓝色为主画一幅画，3.培养学生生活的情感，提高对色彩美的感受能力，加强对学生探究式学习及合作学习能力的培养。
教学重点：感受黄色或蓝色特有的美感及各种黄色或蓝色在画面上的运用。
教学难点：能画出有创意的绘画作品，运用各种黄色或蓝色使画面更有层次、主体突出。
教学过程设计：一、导入新课：上节课我们学习了红色的画，三原色有红色、黄色、蓝色，那么这节课我们来学习黄色和蓝色的画。
出示课题：<<黄色和蓝色的画>>。
二、讲授新课：1、教师板书三原色：红色、黄色、蓝色。
并在黑板上贴出红色、黄色、蓝色的彩纸。
2、下面我们来学习调色，教师让学生动手用三原色调出三间色。
并让学生汇报调色结果。
3、教师板书三间色：绿色、紫色、橙色。
并在黑板上贴出绿色、紫色、橙色的彩纸4、教师用希沃白板出示三原色的视频让学生到前面来做游戏。
5、教师用希沃白板出示三间色的视频让学生到前面来做游戏。
6、用希沃白板出示动画学生进行巩固知识三原色、三间色的游戏。
（把正确的答案拖拽到相对应的题处）7、用希沃白板做三原色和三间色的游戏。
了解生活中的蓝色感受蓝色给人的视觉效果，了解色彩的性格。
生活中哪些景物是黄色的？教师提示学生说。
感受：黄色和蓝色的画常常带给我们什么样的感觉？使我们联想到什么？欣赏图片黄色的景物、蓝色的景物回答问题：黄色给你什么感受？生讨论：回答，教师总结：黄色美感：明快温馨热情温暖活泼，回答问题：蓝色给你什么感受？生讨论后回答：教师总结蓝色美感：安静冷静宁静冷漠寒冷深沉--- 欣赏探究：通过分析黄色的画都用了哪些不同黄色，了解画家的用色方法，认识邻近色。
观察：什么叫做黄色的画和蓝色的画？大面积使用了黄色，像这样以黄色为主的画叫做黄色的画。
大面积使用了蓝色，像这样以蓝色为主的画叫做蓝色的画。
分析：课件梵高《向日葵》、东山魁夷《山湖远望》对比展示。
小学三年级《红色的画》美术教案
小学三年级《红色的画》美术教案【篇一】小学三年级《红色的画》美术教案【教材分析】本课教材与《黄色和蓝色的画》有着紧密的联系，通过学习这两课，认识三原色，感受红、黄、蓝三种颜色使画面产生的特有美感，使学生开始从盲目的、随意的涂抹色彩，到有意识的运用色彩，培养学生色彩美感，激发学生学习色彩知识的兴趣，提高学画色彩画的积极性。
【教学目标】1、认识三原色，并通过各种具有民间喜庆特色的物品，以及红色为主的美术作品的展示，使学生感受和认识红色特有的美感，增强对色彩学习的兴趣，在此基础上进一步认识到红色的画产生的热烈、喜庆的艺术效果。
2、以红色为主要颜色，绘制一幅以红色为主的画，表达自己的情感。
3、通过教学活动，使学生对日常生活中的色彩美有初步的感受能力，从而更加注重观察生活，培养学生热爱生活的情感。
通过教师的引导，加强对学生探究式学习及合作学习能力的培养。
【教学重点】认识三原色，感知红色特有的美感，及其在画面上的运用。
【教学难点】引导学生在感知的基础上用红色表达自己的感受，启发学生的发散思维。
【教具】课本、有关资料图片【学具】课本、绘画工具［教学内容］一、图片导入，激发兴趣风景画1彩色风景画2黑白师：你喜欢哪一幅？说说理由预设：彩色，因为有颜色师：你们都有一颗绚丽多彩的心，其实颜色仔细分来，数也数不清。
有三种颜色很特别，互相调和能变出很多颜色，但是任何颜色都调和不出来，你们知道它们是谁吗——生：红黄蓝师：我们把它们称之为原色这节课让我们走进红色的画，感受它的独特魅力二、讲授新课1、生活中的红色师：生活中有哪些红色的事物呢？生：······师：老师也带来了红色的图片，有没有你没想到的？国旗（每周一我们都会升国旗，唱国歌，国旗是我们国家的象征，是我们中国人的骄傲，作为一名小学生，我们更要爱护我们的祖国。
）背景音乐氛围下图片欣赏水果、蔬菜、沙漠、民间扭秧歌、舞龙舞狮、腰鼓2、师：红色使用的场合提到红色，我不禁想到一个词：红红火火。
红色蓝色黄色的画的美术教案（精选6篇）
红色蓝色黄色的画的美术教案（精选6篇）红色蓝色黄色的画的美术教案（精选6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的红色蓝色黄色的画的美术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
红色蓝色黄色的画的美术教案篇1教学目的：认识三原色，感受红黄蓝三种颜色使画面产生的特有美感，从而体验色彩在生活中的重要作用，提高学生对生活中色彩的感知能力，提高学生运用色彩的能力、合作学习的能力和创造力。
教学重点：认识和感知红黄蓝带给人的不同感受及其在画面上的运用。
教学难点：绘画时注意主体和背景的色彩对比关系以及同类色之间的深浅对比。
教学过程：一、课前准备请学生搜集有关红、黄、蓝三原色的实物。
1、组织教学2、引入新课：教师出示三原色实物，由学生观察、触摸其颜色、外形特点。
在感知的基础上认识三原色。
3、教师利用试管做调色练习，——引出三原色的概念，让学生直观地感受三原色可以调出世间万种颜色，体会色彩的奇妙之处。
4、教师播放幻灯片，演示红色的画，让学生体会红色的画面给人们什么样的感觉？红色：热烈、喜庆、奔放的美感。
请学生想象并举例：还有那些物体或场面可以红色表示？5、师播放以蓝色画面为主调的纯色画，由学生直观的体会蓝色给人们什么样感觉？蓝色：凉爽、清净的感觉。
由学生想象举例，蓝色让你想到了什么？6、教师播放黄色画面的幻灯片，由学生自己体会黄色给人们什么样的感觉。
他代表了哪个季节？黄色：明快、温馨、成熟的美感。
学生举例7、通过欣赏三原色的画后，学生进行分组讨论：红色的画就是由红色画的吗?红色的画是以红色为主画的画。
二、组织学生做游戏，让学生将彩笔盒里的红、黄、蓝三种颜色以及近似颜色迅速取出，哪一组取的又快又多，哪一组就获得胜利。
三、布置作业以红、黄、蓝三原色为主，分组合作画一幅画。
四、小结把自己的作品介绍给大家，特别是对选材新颖、绘画大胆的作品要讲解自己是如何构思的。
三年级美术上册《黄色和蓝色的画》教案、教学设计
8.课后拓展，巩固提高：布置与黄色和蓝色相关的课后作业，鼓励学生在生活中观察、运用这两种颜色，巩固所学知识。
具体教学步骤如下：
1.导入新课：通过展示黄色和蓝色的图片，引导学生观察、讨论，导入新课。
1.学生对色彩的兴趣：三年级学生好奇心强，对鲜艳的色彩有较高的兴趣，教师可利用这一特点，激发学生学习黄色和蓝色画的热情。
2.学生的认知差异：学生在美术素养、动手能力和创新能力方面存在差异，教师需针对不同学生的特点，提供有针对性的指导，使他们在原有基础上得到提高。
3.学生的合作能力：三年级学生开始懂得合作与分享，教师可组织小组活动，让学生在合作中学习，提高他们的沟通能力和团队协作能力。
4.布置课后作业：运用黄色和蓝色完成一幅画作，要求运用课堂所学知识，创作出具有个人风格的作品。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的美术创作能力和实践能力，特布置以下作业：
1.完成一幅以黄色和蓝色为主题的绘画作品，要求运用课堂所学的色彩搭配和绘画技法。作品内容可以是自然风光、人物、静物等，鼓励学生发挥想象，创作出具有个人特色的作品。
2.新课内容：讲解黄色和蓝色的基本属性、搭配原理，展示优秀作品，让学生了解其在绘画创作中的应用。
3.实践环节：指导学生运用黄色和蓝色进行绘画创作，鼓励他们尝试不同的绘画技法。
4.展示与评价：组织学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足。
5.总结与拓展：对本节课所学内容进行总结，布置课后拓展任务，鼓励学生在生活中发现美、创造美。
2.作业提交时，请附上创作心得和观察记录，以便教师了解学生的学习情况。
人美版小学三年级美术上册《黄色和蓝色的画》名师教案
《黄色和蓝色的画》名师教案教材分析《黄色和蓝色的画》是人民美术出版社义务教育课程标准试验教科书第五册第7课内容，本课与上一课《红色的画》是学生系统学习色彩知识的开始,同属于“造型-表现”的学习领域。
目的是引导学生认识三原色中的黄色和蓝色，感受原色带给人纯正与鲜艳的感觉，使学生逐步丰富对色彩的感受，从而培养孩子健康的审美情趣。
学情分析三年级学生的造型能力、涂色方法和线条组合已基本掌握，大部分学生可以有意识的使用渐变色，但有少数学生还处于无意识的涂抹颜色。
通过这两课的学习，认识三原色，感受红黄蓝三种颜色使画面产生的特有美感，培养学生色彩美感，激发学生学习色彩知识的兴趣。
教学目标1.知识与技能目标：认识三原色中的黄色与蓝色，感受黄色和蓝色的不同美感，学会运用色彩深浅表现画面的丰富。
2.过程与方法目标：通过教师引导，开展探究式合作学习活动，引导学生感受色彩丰富变化，运用色彩深浅对比表达自己的情感。
3.情感、态度和价值观目标：体验色彩学习的乐趣，培养学生关注生活，热爱生活的情感。
教学重难点重点：感知黄色和蓝色特有的美感及其在画面上的运用。
难点：运用不同深浅色表现画面的丰富性。
教学方法：教法：引导启发、示范讲解。
学法：欣赏、自主探究、讨论合作。
教具：黄色和蓝色的摄影图片、多媒体课件、教师范画学具：水粉颜料、画纸、毛笔、排笔。
教学过程：一、组织教学师：课前组织学生流动参观教室内的黄色和蓝色图片。
生：欣赏照片，回忆对身边自然生活的生活经验，感受黄色和蓝色的美感。
设计意图：创设蓝色和黄色的氛围，调动学生情绪，为后面的创作提供素材。
二、导入活动1、师：今天我们的教室有什么不同？生：有很多蓝色和黄色的图片。
2、导入课题—《黄色和蓝色的画》。
今天，我们来把黄色和蓝色的摄影展变成画展好吗？我们一起来感受三原色中的其他两个颜色，来学习《黄色和蓝色的画》设计意图：揭示主题，引出课题，启发学生注意观察生活。
三、讲述新课1、感受黄色和蓝色（1）、师：课前欣赏的哪幅图让你印象深刻？给你什么样的感觉？生：那张蓝色的冰块，感觉很凉快；向日葵，温暖、漂亮；蓝色的花，很神秘……（2）、师：现在请六人小组讨论，将黄色的感受写在向日葵上，将蓝色的感受写在云朵中。
一年级下册美术教案-第4课 红黄蓝｜辽海版
教案标题：一年级下册美术教案-第4课红黄蓝｜辽海版教学目标：1. 让学生了解红黄蓝三原色的基本概念，知道它们是构成其他颜色的基础。
2. 培养学生对色彩的感知能力和创造力，能够运用红黄蓝三原色进行绘画创作。
3. 培养学生观察生活中的色彩，能够发现并欣赏红黄蓝三原色在自然和日常生活中的应用。
4. 培养学生的合作意识和表达能力，能够与他人分享自己的作品和创作经验。
教学重点：1. 红黄蓝三原色的基本概念和运用。
2. 学生对色彩的感知能力和创造力的培养。
教学难点：1. 红黄蓝三原色在绘画创作中的运用。
2. 学生对色彩的感知和创造力的提升。
教学准备：1. 红黄蓝三原色的颜料、画纸、画笔等绘画材料。
2. 图片或实物展示红黄蓝三原色在自然和日常生活中的应用。
3. 准备一些红黄蓝三原色的绘画作品，用于展示和参考。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师与学生进行互动，询问学生是否知道红黄蓝三原色。
2. 教师简要介绍红黄蓝三原色的基本概念，并告诉学生它们是构成其他颜色的基础。
二、观察与发现（10分钟）1. 教师展示一些图片或实物，让学生观察红黄蓝三原色在自然和日常生活中的应用。
2. 学生分组讨论，分享自己在生活中发现的红黄蓝三原色的应用。
3. 教师引导学生总结红黄蓝三原色在自然和日常生活中的重要性。
三、实践与创作（15分钟）1. 教师向学生介绍红黄蓝三原色的绘画材料，并示范如何使用这些材料进行绘画创作。
2. 学生在教师的指导下，运用红黄蓝三原色进行绘画创作，可以自由发挥创意，绘制自己喜欢的事物。
3. 教师巡回指导，给予学生必要的帮助和指导。
四、展示与分享（10分钟）1. 学生将完成的作品展示给全班同学，并分享自己的创作思路和经验。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出一些建设性的建议。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结红黄蓝三原色的基本概念和运用。
2. 学生分享自己在课堂中的收获和感受，提出自己的疑问和困惑。
红色蓝色黄色的画教学设计
红色蓝色黄色的画教学设计Teaching design of red, blue and yellow painti ng红色蓝色黄色的画教学设计前言：小泰温馨提醒，美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。
表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。
本教案根据美术课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
红色蓝色黄色的画教学目的：认识三原色，感受红黄蓝三种颜色使画面产生的特有美感，从而体验色彩在生活中的重要作用，提高学生对生活中色彩的感知能力，提高学生运用色彩的能力、合作学习的能力和创造力。
教学重点：认识和感知红黄蓝带给人的不同感受及其在画面上的运用。
教学难点：绘画时注意主体和背景的色彩对比关系以及同类色之间的深浅对比。
教学过程：一、课前准备请学生搜集有关红、黄、蓝三原色的实物。
1、组织教学2、引入新课：教师出示三原色实物，由学生观察、触摸其颜色、外形特点。
在感知的基础上认识三原色。
3、教师利用试管做调色练习，——引出三原色的概念，让学生直观地感受三原色可以调出世间万种颜色，体会色彩的奇妙之处。
4、教师播放幻灯片，演示红色的画，让学生体会红色的画面给人们什么样的感觉？红色：热烈、喜庆、奔放的美感。
请学生想象并举例：还有那些物体或场面可以红色表示？5、师播放以蓝色画面为主调的纯色画，由学生直观的体会蓝色给人们什么样感觉？蓝色：凉爽、清净的感觉。
由学生想象举例，蓝色让你想到了什么？6、教师播放黄色画面的幻灯片，由学生自己体会黄色给人们什么样的感觉。
他代表了哪个季节？黄色：明快、温馨、成熟的美感。
学生举例7、通过欣赏三原色的画后，学生进行分组讨论：红色的画就是由红色画的吗?红色的画是以红色为主画的画。
小学三年级《红色的画》美术教案
小学三年级《红色的画》美术教案【篇一】小学三年级《红色的画》美术教案【教材分析】本课教材与《黄色和蓝色的画》有着紧密的联系，通过学习这两课，认识三原色，感受红、黄、蓝三种颜色使画面产生的特有美感，使学生开始从盲目的、随意的涂抹色彩，到有意识的运用色彩，培养学生色彩美感，激发学生学习色彩知识的兴趣，提高学画色彩画的积极性。
【教学目标】1、认识三原色，并通过各种具有民间喜庆特色的物品，以及红色为主的美术作品的展示，使学生感受和认识红色特有的美感，增强对色彩学习的兴趣，在此基础上进一步认识到红色的画产生的热烈、喜庆的艺术效果。
2、以红色为主要颜色，绘制一幅以红色为主的画，表达自己的情感。
3、通过教学活动，使学生对日常生活中的色彩美有初步的感受能力，从而更加注重观察生活，培养学生热爱生活的情感。
通过教师的引导，加强对学生探究式学习及合作学习能力的培养。
【教学重点】认识三原色，感知红色特有的美感，及其在画面上的运用。
【教学难点】引导学生在感知的基础上用红色表达自己的感受，启发学生的发散思维。
【教具】课本、有关资料图片【学具】课本、绘画工具［教学内容］一、图片导入，激发兴趣风景画1彩色风景画2黑白师：你喜欢哪一幅？说说理由预设：彩色，因为有颜色师：你们都有一颗绚丽多彩的心，其实颜色仔细分来，数也数不清。
有三种颜色很特别，互相调和能变出很多颜色，但是任何颜色都调和不出来，你们知道它们是谁吗——生：红黄蓝师：我们把它们称之为原色这节课让我们走进红色的画，感受它的独特魅力二、讲授新课1、生活中的红色师：生活中有哪些红色的事物呢？生：······师：老师也带来了红色的图片，有没有你没想到的？国旗（每周一我们都会升国旗，唱国歌，国旗是我们国家的象征，是我们中国人的骄傲，作为一名小学生，我们更要爱护我们的祖国。
）背景音乐氛围下图片欣赏水果、蔬菜、沙漠、民间扭秧歌、舞龙舞狮、腰鼓2、师：红色使用的场合提到红色，我不禁想到一个词：红红火火。
创意美术《红黄蓝》教案
创意美术《红黄蓝》教案创意美术《红黄蓝》教案范文（精选8篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的创意美术《红黄蓝》教案范文（精选8篇），欢迎大家分享。
创意美术《红黄蓝》教案1活动目标：1.观察并探索不同颜色混合后，会产生什么样的变化。
2.小朋友自己通过动手操作，体验染画带来的乐趣。
活动准备：红黄蓝三种颜料、宣纸、调色板、水等。
活动过程：一、以小小魔术，激发幼儿兴趣1.师：今天老师为小朋友们请来了三位小客人，他们的名字叫小红、小黄、小蓝。
他们还会变魔术呢，请小朋友们睁大眼睛仔细瞧。
2.教师出示三种颜料(红、黄、蓝)。
3.教师将红黄两种颜料混合在一起请幼儿观察其变化，请幼儿说出变化后的颜色名称。
4.请幼儿分组实验其他颜料混合后会产生什么样的变化。
5.请幼儿交流实验结果：红+蓝=紫黄+蓝=绿二、以奇妙的染画带幼儿进入下一环节1.师：小朋友们刚刚的表现真棒，现在老师用这些颜料给你们做一张染画，你们想不想看啊?2.教师操作，请幼儿观察，蘸上颜料的宣纸会产生什么变化。
3.将材料发放到幼儿手中，请幼儿分组制作染画，教师巡回观察。
三、活动结束展示幼儿作品，进行交流分享。
活动反思：这节活动首先以小小魔术导入，激发幼儿的兴趣。
当我们把红黄两种颜色混合在一起后，孩子们看到其产生的变化感到非常神奇，大家你一言我一语，课堂气氛很活跃。
孩子们迫不及待的想亲手操作，当孩子们亲手实验完成后，得出了红黄蓝三种颜色混合后的答案，满足了孩子的好奇心。
紧接着我们有利用这些颜料进入了下一个环节——染画。
首次接触染画孩子们兴致很高，通过自己动手操作，发现了很多奥秘。
如：把同样的纸折成不同的形状蘸上颜料，出来的作品图案也不同。
创意美术《红黄蓝》教案2活动目标1、在愉快的游戏中认识红、黄、蓝三种颜色。
2、愿意大胆地表述自己的想法，会按颜色将雨点进行匹配粘贴。